ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - موضوع اكاديمي عام أهم ماتم ذكره في المحاضرةة المباشرة الثانية لـ السلوك التنظيمي

نسرين خالد · 2014- 11- 4

يسعد مساؤكم

المحاضرة كانت عبارة عن جزئين
الجزء الاول تكلم الدكتور فيها عن اربع محاضرات من 7 الى 10
بشكل مختصر

والجزء الثاني
طرح بعض النماذج من اسئلة الاختبارات

(الفكرة من طرح بعض النماذج انها وردت في اختبارات سابقة ولن تتكرر بشكل مباشر )

_من المجال السلوك التنظيمي تعتبر المنظمة وحدة :

اجتماعية / ثقافية / اقتصادية/تكنولوجية

(وحدة اجتماعية لان السلوك التنظيمي يرى ان المنظمة كائن اجتماعي /مجموعة علاقات )

_غالبا ما يكون التنبؤ والتفسير والإدارة للسلوك التنظيمي عملية :

مطلقة /نسبية / صحيحة / خاطئة

(التنبؤ لا يمكن ان يكون مطلقا /لا يمكن ان يقول شخص انا فهمت او فسرت او انا تحكمت في سلوك الآخرين /ولا يمكن ان يكون اجابة خاطئة :لانه محاولة ان صح التعبير /انا احاول ان افهم وبالتالي ارى الامر من زاوية معينة ..ليس بالضرورة ان يكون وجهة نظري خاطئة وجهة غيري صحيحة ..كل شخص لديه نسبة من الصحة فقط /اذا هي عملية نسبية لا هي صحيحة ولا خاطئة )

_غالبا ما تكون الشخصية الميكيافيلية شخصية :

اخلاقية / نفعية /انطوائية / حساسة

(فقط هنا اعطي فكرة عندما ترد كلمة " غالبا " في الاسئلة معناه قد يكون في الاجابة /اجابة صحيحة واحدة لكن قد يبدو للطالب اجابة أخرى ..هنا نقصد اختار الأقوى )

_الحاجات الغير مشبعة تجعل الفرد :

اقل حساسية لادراك المثيرات المتعلقة بها
اكثر حساسية لادراك المثيرات المتعلقة بها
اقل معرفة بالمثيرات
أقل فهم للمثيرات

(اولا يجب ان نفهم الحاجات الغير مشبعة هي التي نفسها على الشخص لابد ان يقوم باشباعه /انسان جائع او انسان تغلب عليه حاجة ما /عن ماذا سيبحث مشاهدة مبارة او مطعم / حتما سيكون حساس للمثير الذي له علاقة بالحااجة )

_توجيه انذار الى موظف غير ملتزم بالدوام :

تدعيم ايجابي/ تدعيم سلبي /لا تدعيم / عقوبة

(هنا كانت بعض الاجابات للطالبات تدعيم ايجابي ووضح الدكتور نقطة ان التدعيم الايجابي يجب ان نستخدم فيه حوافز ايجابية مثلا طالب يحضر خوفا من الحرمان هو يخشى وقوع العقوبة عليه هذا يعتبر لا تدعيم /لكن الحالة هذه الحالة تعتبر عقوبة )

_تعرف القيم :

معتقدات /سلوكات /معلومات /توجهات

(لو كان هناك فهم للقيم في محاضرة شرحت ان القيم قناعات هي المبادئ / اذا هي المعتقدات )

_معتقدات الفرد اتجاه موقف معين تندرج ضمن :

المكون العاطفي
المكون الفكري
المكون السلوكي
المكون الاجتماعي للاتجاهات

(كلمة المعتقد هل لها علاقة بالعاطفة ؟ ليس لها علاقة ! هل لها علاقة بالسلوك ؟نعم لها علاقة بالسلوك:السلوك يتأثر بالمعتقدات ..والاجتماعي ممكن ..لكن ما هي الاقوى السلوكي ام الفكري /الفكري )

_تزويد الفرد بالمعلومات لتغيير اتجاهه :

اثارة شكوكه
تغيير جماعته
تغيير اهدافه
تغيير معتقداته

وذكر ان بعض الاسئلة في الاختبارات يتم فيها تغيير بعض الكلمات
ووضح ان الغاية من ذلك
ملاحظة تركيز الطالبات عند قراءة الاسئلة بشكل دقيق ام لا يقرأن

_من شروط العقوبة الفعالة :

عدم توجيه العقاب الى السلوب الغير مرغوب فيه
توجيه العقاب الى السلوك المرغوب فيه
توجيه العقاب الى السلوك الغير مرغوب فيه
عدم معاقبته

2014- 11- 4	#10
نسرين خالد أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 120320 تاريخ التسجيل: Tue Sep 2012 المشاركات: 2,356 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 16995 مؤشر المستوى: 94 بيانات الطالب: الكلية: إدارة أعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة أعمال المستوى: خريج جامعي	رد: أهم ماتم ذكره في المحاضرةة المباشرة الثانية لـ السلوك التنظيمي يسعد مساؤكم المحاضرة كانت عبارة عن جزئين الجزء الاول تكلم الدكتور فيها عن اربع محاضرات من 7 الى 10 بشكل مختصر والجزء الثاني طرح بعض النماذج من اسئلة الاختبارات (الفكرة من طرح بعض النماذج انها وردت في اختبارات سابقة ولن تتكرر بشكل مباشر ) _من المجال السلوك التنظيمي تعتبر المنظمة وحدة : اجتماعية / ثقافية / اقتصادية/تكنولوجية (وحدة اجتماعية لان السلوك التنظيمي يرى ان المنظمة كائن اجتماعي /مجموعة علاقات ) _غالبا ما يكون التنبؤ والتفسير والإدارة للسلوك التنظيمي عملية : مطلقة /نسبية / صحيحة / خاطئة (التنبؤ لا يمكن ان يكون مطلقا /لا يمكن ان يقول شخص انا فهمت او فسرت او انا تحكمت في سلوك الآخرين /ولا يمكن ان يكون اجابة خاطئة :لانه محاولة ان صح التعبير /انا احاول ان افهم وبالتالي ارى الامر من زاوية معينة ..ليس بالضرورة ان يكون وجهة نظري خاطئة وجهة غيري صحيحة ..كل شخص لديه نسبة من الصحة فقط /اذا هي عملية نسبية لا هي صحيحة ولا خاطئة ) _غالبا ما تكون الشخصية الميكيافيلية شخصية : اخلاقية / نفعية /انطوائية / حساسة (فقط هنا اعطي فكرة عندما ترد كلمة " غالبا " في الاسئلة معناه قد يكون في الاجابة /اجابة صحيحة واحدة لكن قد يبدو للطالب اجابة أخرى ..هنا نقصد اختار الأقوى ) _الحاجات الغير مشبعة تجعل الفرد : اقل حساسية لادراك المثيرات المتعلقة بها اكثر حساسية لادراك المثيرات المتعلقة بها اقل معرفة بالمثيرات أقل فهم للمثيرات (اولا يجب ان نفهم الحاجات الغير مشبعة هي التي نفسها على الشخص لابد ان يقوم باشباعه /انسان جائع او انسان تغلب عليه حاجة ما /عن ماذا سيبحث مشاهدة مبارة او مطعم / حتما سيكون حساس للمثير الذي له علاقة بالحااجة ) _توجيه انذار الى موظف غير ملتزم بالدوام : تدعيم ايجابي/ تدعيم سلبي /لا تدعيم / عقوبة (هنا كانت بعض الاجابات للطالبات تدعيم ايجابي ووضح الدكتور نقطة ان التدعيم الايجابي يجب ان نستخدم فيه حوافز ايجابية مثلا طالب يحضر خوفا من الحرمان هو يخشى وقوع العقوبة عليه هذا يعتبر لا تدعيم /لكن الحالة هذه الحالة تعتبر عقوبة ) _تعرف القيم : معتقدات /سلوكات /معلومات /توجهات (لو كان هناك فهم للقيم في محاضرة شرحت ان القيم قناعات هي المبادئ / اذا هي المعتقدات ) _معتقدات الفرد اتجاه موقف معين تندرج ضمن : المكون العاطفي المكون الفكري المكون السلوكي المكون الاجتماعي للاتجاهات (كلمة المعتقد هل لها علاقة بالعاطفة ؟ ليس لها علاقة ! هل لها علاقة بالسلوك ؟نعم لها علاقة بالسلوك:السلوك يتأثر بالمعتقدات ..والاجتماعي ممكن ..لكن ما هي الاقوى السلوكي ام الفكري /الفكري ) _تزويد الفرد بالمعلومات لتغيير اتجاهه : اثارة شكوكه تغيير جماعته تغيير اهدافه تغيير معتقداته وذكر ان بعض الاسئلة في الاختبارات يتم فيها تغيير بعض الكلمات ووضح ان الغاية من ذلك ملاحظة تركيز الطالبات عند قراءة الاسئلة بشكل دقيق ام لا يقرأن _من شروط العقوبة الفعالة : عدم توجيه العقاب الى السلوب الغير مرغوب فيه توجيه العقاب الى السلوك المرغوب فيه توجيه العقاب الى السلوك الغير مرغوب فيه عدم معاقبته
	التعديل الأخير تم بواسطة نسرين خالد ; 2014- 11- 4 الساعة 06:32 PM