..............
س14 / اذا كآن عنوآنالبحـث" الفـرق في مستـوى القلق بين المدخنين وغير المدخنين " فآن طـريقه البحث : لانها ثلاث متغيرات القلق والمتتغير الثاني المدخنين والمتغير الثالث غير المدخنين هذا السؤال الوحيد اللي حليته اجتهادا" مني لانه طلب فرق يمكن يكون مقارنه ولكن اللي خلاني اختار تجريبيه هو متغير ثالث يمكن يكون تفسيري خطأ ويمكن صحيح اما باقي الاجوبه صحيحه بإذن الله والاجابه المستنتجه شرحت سببي اختياري لها بجانب السؤال
1- مسحيـه 2- ارتبآطيـه
3- سببيه مقآرنـه 4-تجريبيـه
.......
س15/ مآذآ تعنـي الفآئدهالعلميه للبحـث : هنا لو قال الفائده العمليه يكون الجواب 2 + 3 + 4 لانها تطبق عمليا" والعملي هو التطبيقي نفسه
1- يسآعد في تقديمالمعـرفه وتطور النظـريه 2- يفيد من النآحيـهالتطبيقيـه
3- يسآهم في علآج مشكله تربويه وآقعيـه 4-يفيـد في الكشـفعـن دوآء مـرض شآئع
......
س16/ آذآ كآن عـنوآنالبحث "علاقـه سنوآت الخبره الوظيـفيه بالرضآء عـن العمـل " فآن طـريقـه البحـث :اخترنا 2 لانها متغيرين سنوات الخبره والمتغير الثاني الرضا الوضيفي
1- مسحيه 2-آرتبآطيـه
2- شبه تجريبيه 3- تجريبيه
.........
س17/ مقترح يعـده البآحثقبل عمليه البحـث يتضمـن آبرز نقآط البحـث يسير البآحث في ضـوئه يسمـى :
1- مشكــله البحـث 2- خطــه البحـث
3- تقرير اليحـث 4- ملخـصالبحــث
..........
س18 / آذآ كآن الهـهـدفهـو تطـوير وتحسين النظآم التعـليمي فهذآ الهـدف هـو :
1- الوصـف 2- التفســير
3- التنبؤ 4- التحكــم
..........
س19/ آي الجـمل الآتيـهنسميـه فرضآ :
1-هل توجد علآقـه بين الغش والذكآء ؟ 2- لآتوجد علآقــهبيـن الغش والذكآء
3- العلآقـه بين الغشوالذكآء عند طلبه الجآمعه 4- هو يوجد فرق بين الطلآب والطآلبآت في الموقف منالغش
...........
س20/ تسمى القضـيه التييحآول البآحث درآستهآ :
1- خطه البحــث 2- طـريقه البحث
3- مشكله البحث 4-آهميـهالبحـث
........
س21 / آي ممآ يآتي مثآلعـلى متغيـر نوعـي .؟
1- سـرعه الجـري 2- المعـدل
3- الكـليه 4- الرآتب
.......
س22 / اذا كآن هـدفالبحـث هو " آعدآد وتنفيذ برآمج للـموهبيـن بعد التآكـد من صلآحيتهآ "فآنـه يعـد من :
1- الوصـف 2- التفســير
3- التنبؤ 4- التحكــم
......
س23 /آي الآسآلـه ممآيآتي مثآل عآــى مصصـدر ثآنوي ) أخترنا 1 لانه بني على اساس نظريات وبحوث فيسمى مصدر ثاني اما باقي الخيارات الثلاثه فهي عناوين للبحث وتحتاج الى بحث بميدان بحثي فيصبه مصدر اولي) :)
1- عـلم الا جتمآعالريـفي والخـضري
2- المشكلآت النفسيـهلتلآميـذ المرحـله الآبتدآئيه
3- علآقـه التدخيـنبآلقلق لدى طلآب الجآمعـه
4- آثر آستخدآم الحآسبفي تعليم اللغـه الانجليزيـه
.........
س24 / آذآ كآن الهـدف هومعـرفه نسبه الرسـوب والتسرب لدى طلآب لجآمعـه فهذآ الهـدف هـو :)
هنا حيرني السؤال ولكن اخترت الوصف لسبب وهو ان النسبة تعني طلب حجم الرسوب بس بنسبة مئويه فإذا هي حجم لذلك اخترا 1
1- الوصـف 2- التفســير
3- التنبؤ 4- التحكــم
.....
س25/ يجب آن يكـون عنوآنالبحـث :
1- مختصـرآ 2- محددآ
3- وآضحآ 4- جميـعمآسبق
........
س26/ يقصصـد بالدرآسآتالسآبقـه
( اخترت 1 لان البحوث التاريخيه هي للعصور القديمه مثل مدى توهج الشعر بالعصر الاندلسي والمقصود بدراسات البحث السابقه هي الدراسة اللتي سبقت بحثك وبنفس موضوع بحثك عشان تستفيد منه اما اختيار 3 خطأ لان الاسس النظريه صحيح هي دراسات سابقه لكن بما ان الدكتور الصق الفلسفيه فهنا نستبعدها لان البحث العلمي يعتمد على نتائج واقعيه بدون فلسفه لان الفلسفه ينتج منها مايراه الفلفسي او يكون وجهة نظر الفلسفي دون اهتمامه بالمجتمع)
1- البحـوث الميدآنيه ذآت العلآقـه 2- البحـوث التآريخيهالقديمه
3- الآسس والنظريآت والفلسفيه للبحـث 4- جميـعمآسبـق
..........
س27/ " يتم تصنيفالافرآد بحسبه الـى مجموعآت ولا يعبـر آبدآ عـن حجم ومقدآر " هـو :
1- المتغـير بشـكل عآم 2- المتغيرالكمـي
3- امتغير النـوعي 4- المتغـير شبـهنوعي
.........
س28 / " آستخدآم الحوآفزالمآديه والمعـنويه لدى معلمي المدآرس الابتدآئيه بآلدمآم " مجتمع البـحث هـم) اخترنا 4 لانه طلب مجتمع البحث لاحظو الفرق لان فيه سؤال قادم شبيه لهذا السؤال) :
1- مجموعـه معلمي الدمام الذي يتم آختيآرهموبحثهم
2- جميع معلمي المدارس فيالدمآم
3- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيه في المملكه
4- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيـه في الدمآم
.............
س29/ الي يدل علىالمتغير الكمي اذآ كآن الآفـرآد متفآوتيـن حسـب :
1- الدرجآت 2- الفئآت
3- المجـموعآت 4- الآصنآف
س30 / يكون آلمتغـير شبـه نوعـي آذآ وزعنآ الآفـرآد حسـب :
1- الجنس الى ذكور وآنآث
2- الحآله الآجتمآعيهالـى متزوج وآعزب
3- المستوى الآقتصآديالى مرتفـع ومتوسط ومنخفض
4- نوع السكن : شقه بيتفله ( زنقــه )
س 31/ اذا كآنعنـوآن البحـث" مدى آستخدآم المعلمين للعقاب البدني في المدآرس الاهليه "
فآن طريقـه البحـث :
1- مسحيه 2- ارتبآطيه
3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه
.........
س32/اذا قآم باحث بدرآسه " آثر الحوآفز المآديه على تعليم المتآخرين درآسيا تعتبر طريقه البحث
آقرب مآتكون الى :
1- مسحيه 2- ارتبآطيه
3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه
..........