عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2011- 12- 11
الصورة الرمزية شجوون الليل
شجوون الليل
أكـاديـمـي مـشـارك
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: آعاقةة عقليةة
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 5179
المشاركـات: 31
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71055
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011
العمر: 35
المشاركات: 2,795
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 321
مؤشر المستوى: 87
شجوون الليل شجوون الليل شجوون الليل شجوون الليل
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شجوون الليل غير متواجد حالياً
اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال

1-آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى :


1-تهـتم بالدور الترفيـهي


2-تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى


3-مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط


4- تحويلـهآ الى مـركز معآـــومآت وتدريـب


......


2-تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟


1-دمج التلاميذ المعاقين مع العآديــين


2-العمل على آقآمــه الدورات التدريبــيه والندوآت والمآتمرآت العآـــمي


3- اقآمـه النوآدي التــرفيهيه


4- اتآحــه الفرص لهم للآشترآك في الرحلآت ومزيد من الآجآزآت


.....


3- تقصر الخدمآت التربويه والتعليميه في مدآرس وزآره المعآرف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه


1- الفئه المستقله


2-الفئه الآعتمآديه


3-القابلون للتدريب


4-القآبلون للتعلم


.....


4- من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان :


1-التنظيم الآدآري والفني للمعآهد والبرآمج


2-التوسيع في استحدآث آقسآم التربيــه الخآصـه في الادآرت التعليميه وتفعيل دورهآ


3-الآستفآده من الآسآليب التربويه الحديثه


4-العنآيـه بالمدآرس المشآه حديثآ


...........



5-تسعى الامآنه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه لآعأده تشغيل وتطويـر هيكلهآ التنظيمي من خلال ؟


1-تحويل معاهد التربيه الخاصـه الى مرآكز للتدريب


2-التطور السريع والنمو المطرد في معاهد وبرآمج التربيه الخآصـه


3-آستحدآث برآمج تدخل مبكـر في معآهد التربيه الخآصـه


4-تطوير والمنآهج التربويـه


.....


س6 –قآمت الآمآنه العآمه للتربيه الخآصـه بالمملكه بتفعيل دور البحـث العآــمي في مجآل التربيـه الخآصـه بغرض :


1-تحويل معآهد التربيه الخآصـه الى مرآكز للتدريب


2-الخطـه التربويه الفرديه


3-الارتقآء بمستوى الآدآء والخدمآت في معآهـد وبرآمج التربيه الخآصـه


4-التنسيق مع الآدآرآت التعآــيميه


.....


س7/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه :


1-ادآره التدخل المبكر


2-اداره الآشرآف الفني


3-ادآره التربيه الفكريه


4-آدآره التآليف والنشـر


..........



س8 – تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريه بالآمآنـه العآمـه للتربيـه الخآصـه بالمملـكه :


1-الآدآره التنفيـذيه 2-ادآره الآشرآف الفني


3-الآدآره الصحـيه


4-آدآره التآليف والنشـر



......



س9- ضعيف السمع هو الذي يعاني من فقد سمعي يتراوح مابين .:


1-( 25 – 50 ) ديسبل


2- ( 35 – 69 ) ديسبل


3-( 50 – 100 ) ديسبل


4-( 60 – 70 ) ديسبل


س10/ تم استحدآث آدآره الحآسب الالي وتقنيآت التعليم بغرض :


1-تفعيل التقنيه الحديثه في جهآز الآمانه العامه لتربيه الخاصه بالمملكه


والمعاهد والبرامج التابعه لها


2-الاشراف على مجله التربيه الخاصه ومتابعه اصداراتها


3-الاشراف على مجله الفجر الشهريه ومتابعه اصداراتها


4-تنظيم حركه العمل الاداري واكتشاف الموهبين




س11/ ان من اهداف انشاء مطابع خادم الحرمين الشرفين لطباعه القران بطريقه آبرايل :


1- طباعه الكتب والمقرارت الدراسيه


2- اصدار مجله الفجر الشهريه


3- طباعه النشرات وتوزيعها على الطلاب


4- طباعه الكتب الخارجيه


س12/ تشمل فئه الاعاقات الصحيه من النآحيه العلميه الكثير من الحآلآت مثل :


1- السعال الديكي


2- الحصبه الالمانيه


3- مرض الرمد


4- مرض نقص المنآعه ( الايدز ) < الله يكفآنـأ الشرَ




س13/تعتبر من الوحدات المسانده للآدآره العوق البصري بالامانه العامه للتربيه


الخاصه بالمملكه :


1- اداره الاشراف الفني


2- مطابع خادم الحرمين الشرفين لطباعه القرآن الكريم بطريقه برآيل


3- آدآره التآهيل


4- آدآره التآليف والنشر


س14/ وافقت وزآره التربيه والتعليم السعوديه على اقامه اول مركز للسمع والكلآم :


1- بالرياض


2- بالمدينه المنوره


3- بمكه المكرمه


4- بجده



س15/ آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى : ( رآجع س1 )


1- تهـتم بالدور الترفيـهي


2- تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى


3- مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط


4- استحداث برامج التدخل المبكر


س16/ تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟


( رآجع س2 )


1- اعطائهم مزيد من الحريه


2- اقامه النوادي الترفيهيه لهم


3- اتاحه الفرص لهم للاشتراك في الرحلات ومزيد من الاجازات


4- العمل على اتآحه فرص الابتعاث لهم في الخارج


س17/ يعرف اضطراب الصوت بآنه ؟


1- خلل في الصوت او لفظ الاصوات الكلاميه


2- غياب او خلل في انتاج الصوت بنوعيه معينه


3- خلل في الاستخدام العلمي للغه


4- خلل في الاستخدام الوظيفي للغه


س18/- من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان l ( رآجع س4 )


1- التنظيم الادراي والفني للمعاهد والبرامج


2- تفعيل دور البحث العلمي في مجال التربيه الخاصه


3- الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه


4- المسلتزمات المكانيه والتجهيزات





س19/ تسعى الامآنه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه لآعأده تشغيل وتطويـر هيكلهآ التنظيمي من خلال ؟رآجع س5


1- تحويل معاهد التربيه الخاصـه الى مرآكز للتدريب


2- أستخدام بعض الادارات والتطور


3- آستحدآث برآمج تدخل مبكـر في معآهد التربيه الخآصـه


4- تطوير والمنآهج التربويـه


س20/ من آجل التعاون والتنسيق مع الجهآت ذآت العلاقه دآخل المملكه وخآرجها قآمت الامانه العامه للتربيه الخآصه


بالمملكه بآنشآء :


1- اداره الدرآسات والتطوير


2- آداره الحآسب الالي وتقنيه التعليم


3- ادآره العلاقآت والتوعيه التربويه


4- آدآره الشؤؤن الآدآريه


س21/ تشمل فئه الاعاقات الصحيه من النآحيه العلميه الكثير من الحآلآت مثل : ( رآجع س12)


1- السعال الديكي


2- الحصبه الالمانيه


3- مرض الرمد


4- مرض السكر