اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

شجوون الليل · #1 2011- 12- 11

1-آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى :

1-تهـتم بالدور الترفيـهي

2-تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى

3-مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط

4- تحويلـهآ الى مـركز معآـــومآت وتدريـب

......

2-تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟

1-دمج التلاميذ المعاقين مع العآديــين

2-العمل على آقآمــه الدورات التدريبــيه والندوآت والمآتمرآت العآـــمي

3- اقآمـه النوآدي التــرفيهيه

4- اتآحــه الفرص لهم للآشترآك في الرحلآت ومزيد من الآجآزآت

.....

3- تقصر الخدمآت التربويه والتعليميه في مدآرس وزآره المعآرف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه

1- الفئه المستقله

2-الفئه الآعتمآديه

3-القابلون للتدريب

4-القآبلون للتعلم

.....

4- من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان :

1-التنظيم الآدآري والفني للمعآهد والبرآمج

2-التوسيع في استحدآث آقسآم التربيــه الخآصـه في الادآرت التعليميه وتفعيل دورهآ

3-الآستفآده من الآسآليب التربويه الحديثه

4-العنآيـه بالمدآرس المشآه حديثآ

...........

5-تسعى الامآنه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه لآعأده تشغيل وتطويـر هيكلهآ التنظيمي من خلال ؟

1-تحويل معاهد التربيه الخاصـه الى مرآكز للتدريب

2-التطور السريع والنمو المطرد في معاهد وبرآمج التربيه الخآصـه

3-آستحدآث برآمج تدخل مبكـر في معآهد التربيه الخآصـه

4-تطوير والمنآهج التربويـه

.....

س6 –قآمت الآمآنه العآمه للتربيه الخآصـه بالمملكه بتفعيل دور البحـث العآــمي في مجآل التربيـه الخآصـه بغرض :

1-تحويل معآهد التربيه الخآصـه الى مرآكز للتدريب

2-الخطـه التربويه الفرديه

3-الارتقآء بمستوى الآدآء والخدمآت في معآهـد وبرآمج التربيه الخآصـه

4-التنسيق مع الآدآرآت التعآــيميه

.....

س7/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه :

1-ادآره التدخل المبكر

2-اداره الآشرآف الفني

3-ادآره التربيه الفكريه

4-آدآره التآليف والنشـر

..........

س8 – تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريه بالآمآنـه العآمـه للتربيـه الخآصـه بالمملـكه :

1-الآدآره التنفيـذيه 2-ادآره الآشرآف الفني

3-الآدآره الصحـيه

4-آدآره التآليف والنشـر

......

س9- ضعيف السمع هو الذي يعاني من فقد سمعي يتراوح مابين .:

1-( 25 – 50 ) ديسبل

2- ( 35 – 69 ) ديسبل

3-( 50 – 100 ) ديسبل

4-( 60 – 70 ) ديسبل

س10/ تم استحدآث آدآره الحآسب الالي وتقنيآت التعليم بغرض :

1-تفعيل التقنيه الحديثه في جهآز الآمانه العامه لتربيه الخاصه بالمملكه

والمعاهد والبرامج التابعه لها

2-الاشراف على مجله التربيه الخاصه ومتابعه اصداراتها

3-الاشراف على مجله الفجر الشهريه ومتابعه اصداراتها

4-تنظيم حركه العمل الاداري واكتشاف الموهبين

س11/ ان من اهداف انشاء مطابع خادم الحرمين الشرفين لطباعه القران بطريقه آبرايل :

1- طباعه الكتب والمقرارت الدراسيه

2- اصدار مجله الفجر الشهريه

3- طباعه النشرات وتوزيعها على الطلاب

4- طباعه الكتب الخارجيه

س12/ تشمل فئه الاعاقات الصحيه من النآحيه العلميه الكثير من الحآلآت مثل :

1- السعال الديكي

2- الحصبه الالمانيه

3- مرض الرمد

4- مرض نقص المنآعه ( الايدز ) < الله يكفآنـأ الشرَ

س13/تعتبر من الوحدات المسانده للآدآره العوق البصري بالامانه العامه للتربيه

الخاصه بالمملكه :

1- اداره الاشراف الفني

2- مطابع خادم الحرمين الشرفين لطباعه القرآن الكريم بطريقه برآيل

3- آدآره التآهيل

4- آدآره التآليف والنشر

س14/ وافقت وزآره التربيه والتعليم السعوديه على اقامه اول مركز للسمع والكلآم :

1- بالرياض

2- بالمدينه المنوره

3- بمكه المكرمه

4- بجده

س15/ آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى : ( رآجع س1 )

1- تهـتم بالدور الترفيـهي

2- تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى

3- مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط

4- استحداث برامج التدخل المبكر

س16/ تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟

( رآجع س2 )

1- اعطائهم مزيد من الحريه

2- اقامه النوادي الترفيهيه لهم

3- اتاحه الفرص لهم للاشتراك في الرحلات ومزيد من الاجازات

4- العمل على اتآحه فرص الابتعاث لهم في الخارج

س17/ يعرف اضطراب الصوت بآنه ؟

1- خلل في الصوت او لفظ الاصوات الكلاميه

2- غياب او خلل في انتاج الصوت بنوعيه معينه

3- خلل في الاستخدام العلمي للغه

4- خلل في الاستخدام الوظيفي للغه

س18/- من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان l ( رآجع س4 )

1- التنظيم الادراي والفني للمعاهد والبرامج

2- تفعيل دور البحث العلمي في مجال التربيه الخاصه

3- الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه

4- المسلتزمات المكانيه والتجهيزات

س19/ تسعى الامآنه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه لآعأده تشغيل وتطويـر هيكلهآ التنظيمي من خلال ؟رآجع س5

1- تحويل معاهد التربيه الخاصـه الى مرآكز للتدريب

2- أستخدام بعض الادارات والتطور

3- آستحدآث برآمج تدخل مبكـر في معآهد التربيه الخآصـه

4- تطوير والمنآهج التربويـه

س20/ من آجل التعاون والتنسيق مع الجهآت ذآت العلاقه دآخل المملكه وخآرجها قآمت الامانه العامه للتربيه الخآصه

بالمملكه بآنشآء :

1- اداره الدرآسات والتطوير

2- آداره الحآسب الالي وتقنيه التعليم

3- ادآره العلاقآت والتوعيه التربويه

4- آدآره الشؤؤن الآدآريه

س21/ تشمل فئه الاعاقات الصحيه من النآحيه العلميه الكثير من الحآلآت مثل : ( رآجع س12)

1- السعال الديكي

2- الحصبه الالمانيه

3- مرض الرمد

4- مرض السكر

شجوون الليل · 2011- 12- 11

س22/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه رآجع س7 )

1- أدآره الاشراف الفني

2- الآسكآن الدآخلي

3- الرعآيه والبرآمج الآثرآئيه

4- آدآره التآـيف والنشر

س23/تغيير آسم آدآره تعليم الصم بالآمآنه العآمه للتربيه الخآصه الى :

1- آدآره تعليم ضعاف السمع

2- ادآره البكم

3- آدآره العوق السمعي

4- آدآره متعددي العوق

س24/تم آستحدآث آدآره العلاقآت العآمه والتوعيه التربويه بالآمآنه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه بغرض :

1- تنظيم حركه العمل الآدآري وآكتشآف الموهبين

2- التعآون والتنسيق مع الجهآت ذات العلاقه العآمه والتوعيه

3- القيآم بالآشرآف الطبي على المدآرس

4- الآشرآف على تعييـــن موظفي المدآرس

س25/لقد كآن لمطآبع خآدم الحرمين الشرفين الريآده في آستخدآم الترجمه الآليه :

1- عن طريق الحآسوب من الخط العآدي الى طريقـه برآيل

2- اصدآر مجآــه الفجر الشهريه

3- طآبعآت لطبآعه المعلومات

4- طبآعه الكتب الخآرجيه

س26/ آستدعي انشآء اول معهد نور للمكفوفيــن بالريآض ضروره وجود :

1- نآدي المكفوفين

2- وسآئل موآصلات للمكفوفيـن

3- مطبعه بآرزه لتوفير الكتآب المدرسيء المطبوع بطريقه برآيل

4- آجهزه كمبيوتر

س27/ تعتبر من الوحدآت المسآنده لآدآره العوق البصري بالآمانه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه:

1- اداره الاشراف الفني

2- اداره العلاقات العامه والتوعيه التربويه

3- مطابع التربيه الخاصه

4- اداره التآليف والنشر

س28/ بعد آن تم تطوير ادراه التعليم الخآص لتصبح (المديره العآمه لبرامج التعليم الخآص ) تحدد

تبعيتهآ الى :

1- لوكيل وزآره المعآرف مبآشره

2- لوكيل وزآره المعآرف المساعد لشؤؤن التعآــيم العآم

3- مدير التربيه والتعليم بالوزاره

4- وزير المعآرف

س32/ يعرف آضطراب النطق بآنه :

1- خلل في آنتآج الآصوآت الكلام ويشمل

2- خلل في التغيير الـآــفضي ويظهرعلى شكل

3- خلل آو شذوذ في التطور

4- خلل في الصوت آو اللفظ الاصوات

س33/ من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان : ( راجع س 4)

1- المشاركه في الندوات

2- الملتزمات المكأنيه والتجهيزات

3- الاستفاده من الآسآليب التربويه الحديثه

4- التعاون والتنسيق مع الجهآت

شجوون الليل · 2011- 12- 11

س35/ / تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه : (تآبع س7 )

1- اداره الاضطربات السلوكيه

2- اداره الاشراف الفني

3- اداره العلاقات العامه والتوعيه

4- اداره التاليف والنشر

س37/ / تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه ) تآبع س7 )

1- اداره الاشراف الفني

2- ادآره الشؤؤن الآدآريه

3- آدآره التآهيل

4- آدآره التآليف والنشر

س38/ تهدف آدآره التربيه الفكريه الى تعليم وتربيه التلاميذ :

1- الفئه الآعتمآديه

2- القابلون للتعلم

3- القابلون للتدريب

4- المعاقين عقليا

س39/ تضم الادآره العامه لرعايه الموهوبين في هيكلهآ المعتمد ،:

1- وحدتان فنيه وآدآريه

2- اربع وحدات فنيه واداريه3- وحده فنيه وآدآريه

4- ثلاث وحدات فنيه وآدآريه

س40/ ضعيف البصر هو الشخص الذي تترآوح حده بصره مآبين :

1- ( 6 – 70 ) ، (6 – 24 )متر

2- ( 6 – 60 ) ، ( 6 – 24 )متر

3- (6 – 100 ) ، ( 6 – 26 ) متر

4- ( 7 – 70 ) ، ( 7 – 100 ) متر

س41/ يمكن ترتيب انماط التربيه الخاصه في المملكه من الكثر قيود الى الاقل قيودا :
1- المعاهد النهاريه ، المعاهد الداخليه ، برامج الفصول الخآصه الملحقه للمدآرس العآديه ،
برنآمج غرفه المصآدر ، برنآمج المعلم المتجول ، برنآمج المعلم المستشآر

2- المعاهد الداخليه ، المعاهد النهاريه ، برنآمج الفصول الخاصه الملحقه للمدآرس العاديه ،
برنآمج غرفه المصادر ، برنامج المعلم المتجول ، برنآمج المعلم المستشار

3- المعاهد الدآخليه ، برنآمج الفصول الخاصه الملحقه للمدارس العاديه، المعاهد النهآريه
برنآمج غرفه المصادر ، برنآمج المعلم المتجول ، برنآمج المعلم المستشار

4- المعآهد الدآخليه ، المعآهد النهآريه ، برنآمج الفصول الخاصه الملحقه بالمدآرس العآديه
، برنآمج غرفه المصادر، برنآمج المعلم المستشار ، برنآمج المعلم المتجول

س43/ أن تنميه الكوادر البشريه بمعاهد وبرامج التربيه الخاصه بالمملكه بصفه خاصه:
1- j ( مدري )
2- المناهج
3- الآدآريين
4- المعلمين
س44/ تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟ (تآبع س2 ) :
1- استحداث برامج متخصصه لرعايه الاطفال متعددي العوق
2- اقامه النوادي الترفيهيه لهم
3- استقطاب الطفاءات المتميزه بالمملكه للعمل في مجال التربيه الخاصه
4- اقامه الفرص لهم للآشتراك في الرحلات ومزيد من الآجآزات

س45/ - من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان ) تآبع س4 j )
1- تطوير المناهج والخطط الدراسيه والكتب المدرسيه بمعاهد وبرامج التربيه الخاصه
2- الاستفاده من الكفاءات الوطنيه
3- المسلتزمات المكانيه والتجهيزات
4- التنظيم الاداري والفني للمعاهد والبرامج
س46/- من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان :( تآبع س4 j)
1- تنميه الكوادر البشريه بمعاهد وبرامج التربيه الخاصه
2- الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه
3- المستلزمات المكانيه والتجهيزات
4- التنظيم الاداري والفني للمعاهد والبرامج
س47/ تعمل الآمانه العامه للتربيه الخاصه في استراتيجياتها التربويه لتطوير التقنيه الحديثه لخدمه
المعاقين بسبب ان القدره على استخدامها سيضمن لهم :
1- الترفيه والمتعه
2- قضاء وقت الفراغ
3- التعاون والتنسيق مع زملائهم
4- الاعتماد على انفسهم والقدره على الانتاج والمشاركه في مجتمعه
س49/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه: ( تآبع س7 )
1- ادراه الرعايه والبرامج الاثرائيه
2- اداره العوق البصري
3- اداره الاشراف الفني
4- اداره الدعم
س50/من سمآت الطفل التوحدي آنه l ؟
1- الانطوا والانعزال وعدم القدره على تكوين علاقات واقعيه مع الاخرين l
2- لديه زياده في النشاط الحركي
3- يتصف هولاء الاطفال بالاندفاعيه
4- زياده في التفاعل الاجتماعي
س51/ شددت الاسره الوطني للتربيه الخاصه بوزاره التربيه والتعليم السعوديه على ان التلاميذ
ذوي ضعف الانتباه والنشاط الزائد يمكن التركيز عليهم ضمن :
1- الاعاقه السمعيه
2- الاعاقه العقليه
3- الاعاقه المتعدده
4- الاعاقه الصحيه
س52/ استحدثت اداره صعوبات التعلم لتشرف على برامج تربيه وتعليم الاطفال ذوي صعوبات التعلم في :
1- مدارس المعاقين سمعيا
2- مدارس المعاقين عقليا
3- مدارس العاديه
4- مدارس المعاقين بصريا
س53/ مر التطوير الاداري للتعليم الخاص بالمملكه بعده مراحل حتى وصل لما هو عليه الان :
وهذه المرآحل هيء:
1- اداره التعليم الخاص ، الامانه العامه للتعليم الخاص ، الامانه العامه للتربيه الخاصه، المديريه العامه برامج التعليم الخاص
2- اداره التعليم الخاص ، المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص ، الامانه العامه للتعليم الخاص ، الامانه العامه للتربيه الخاصه
3- الامانه العامه للتعليم الخاص، الامانه العامه للتربيه الخاصه ، المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص، اداره التعليم الخاص
4- المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص ، الامانه العامه للتعليم الخاص ، الامانه العامه للتربيه الخاصه، اداره التعليم الخاص
س54/ عندما استلمت الامانه العامه للتربيه الخاصه مطابع خادم الحرمين الشرفين لطباعه المصف بطريقه برايل كانت متوقفه عن العمل بسبب ..؟
1- قله العمآل
2- اصدار مجله الفجر الشهريه < طفشتني هل المجله k
3- انتهاء العمر الافتراضيء لكثير من اجهزتهآ مع نفاذ كميه الورق
4- طباعه الكتب الخارجيه
س55/ عندمآ انشئت مطابع التربيه الخاصه في البدايه كانت ملحقه :
1- بمعهد النور للمكفوفين بالرياض
2- بمعهد الامل للصم بالرياض
3- بمعهد التربيه الفكريه بالرياض
4- بمركز التربيه الخاصه
س56/ بدآت آول خطوهات نحقيق مشروع مركز انتاج الوسائل التعليميه ؟
1- بناء مركز التربيه الخاصه لتكون نوآه لهذ1 المركز
2- بنآء نوادي الصم لتكون نواه لهذ1 المركز
3- بتطوير ورشه النجآره الملحقه بمعهد النور بالرياض لتكون نواه لهذ1 المركز
4- بناء معاهد الامل للصم لتكون نواه لهذ1 المركز
س57/ان التوجيهات الحديثه في مجال تعليم وتربيه الفئات الخاصه تحتم على معاهد التربيه الخاص آن:
1- تهتم بالدور الترفيهي
2- تحويلها الى ميادين للتكافل الاجتماعي
3- مكان العنايه بضعاف العقول
4- الاضطلاع بادوار اخرى اضآفيه مستقبليه الى جآنب دورها التربوي يمكن هذي الاجابه مو متاكده
س58 /كآنت بدآيه التعليم الخاص بالمملكه من خلال :
1- اقسام التربيه الخاصه بالجامعات السعوديه
2- المؤسسآت التعليميه
3- البعثآت الخآرجيه
4- الجهوذ الفرديهَ

س59/ التربيه الخاصه في مفهومها الحديث والشامل تعني بتربيه الاطفآل :
1- الصم فقط
2- المكفوفين فقط
3- الصم والمكفوفين فقط
4- غير العآديين
س60/ - من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان :( رآجع س 4)
1- التعليم الاداري والفني للمعاهد والبرامج
2- الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه
3- دراسه اللــوئح القائمه وتطويرها واعاده لوئح جديده للبرآمج المستقبليه
4- المستلزمات المكآنيه والتجهيزات ( للمعلوميه هذ1 الاختيآر15 مره شوفته j)

س61/ ان عدم قدره المعاق على استخدام التقنيه الحديثه سيجعل منه انسان ذو عوقين :هذاالسؤال من متاكده من اجابته
1- العوق الاصلي + العوق التقني
2- العوق السمعي+ عدم القدره على الانتاج
3- العوق الاصلي+ عدم المشاركه مع مجتمعه
4- العوق الاصلي + العوق الحسيء

س62/ الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدآ :
1- ( 40 ديسبل ) فآكثر
2- (50 ديسبل) فآكثر
3- (60 ديسبل ) فآكثر
4- (70 ديسبل ) فآكثر
س63/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريه بالآمآنـه العآمـه للتربيـه الخآصـه بالمملـكه : ( رآجع س7 )
1- الرعايه والبرامج الآثرئيه
2- اداره العوق السمعي
3- اداره الميزانيه
4- اداره التاليف والنشر
س64/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريه بالآمآنـه العآمـه للتربيـه الخآصـه بالمملـكه l ( رآجع س7 )
1- اداره الدراسات والتطوير
2- اداره الاشراف الفني
3- الرعايه والبرامج الآثرئيه
4- ادراه الرعايه الطبيه
س65/ كانت آداره العوق السمعي بالآمانه العامه للتربيه الخاصه تعتني في بدآيتهآ :
1- بتربيه وتعليم ضعاف السمع فقط
2- بتربيه وتعليم الصم وضعاف السمع
3- بتربيه وتعليم متعددي العوق
4- بتربيه وتعليم التلاميذ الصم فقط

س66/ تعتبر من احدث الادارات التي انشئت في الآمآنه العامه للتربيه الخاصه :
1- اداره التربيه الفكريه
2- اداره العوق السمعي
3- اداره العوق البصري
4- التوحد والعوق المتعدد
س67/من الوحدات الفنيه والاداريه العامه لرعايه الموهوبين :/
1- اداره الرعايه والبرامج الاثرئيه
2- اداره العلاقات العامه
3- اداره الشؤؤن العامه
4- اداره الاسكان الداخلي
س68/ يتسم التلاميذ ذوي ضعف الانتباه والنشاط الزئد : بــ
1- الاندفاعيه وضعف القدره على التركيز
2- بالهدوء وضعف القدره على التركيز
3- بالأندفاعيه وشده التركيز
4- بالهدو وشده التركيز
س69/ من مهآم مطآبع التربيه الخآصه :
1- المشاركه في الندوات
2- طباعه القرآن الكريم
3- طباعه الكتب الخارجيه
4- تلبيه طلبات بعض الدول العربيه والاسلاميه من الكتب المدرسيه المطبوعه
س70/ من آنتآج المرآكز التعليميه بالامانه العامه للتربيه الخآصه بالمملكه :
1- لوحه زهره الخشخآش .
2- لوحه الموناليزا
3- لوحه لوحه بيكاسو
4- لوحه آيآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآم آلآسبووَع <

ودعواتكم ياطيبين

منقوله من منتدى النقاش للأخت ريماس محمود

ام فلوة · 2011- 12- 11

الله يجزاك خير ويوفقك

ليش ما تزلينه في ورد

متحمسه للمستقبل · 2011- 12- 11

مشكوررره خيتووو

متحمسه للمستقبل · 2011- 12- 11

حطيته في ورد

هتآآن · 2011- 12- 11

يعطيك العافيه شجون وبعد اذنك

حطيتها بملف على ورد فى المرفق

ورده خجولة · 2011- 12- 11

يعطييكم العافية جميعا شجون وهتان وريماس وكل من ساهم في تنزيلها

وان شاء الله تكون الحلول اكيدة

بوح شمْوخ · 2011- 12- 11

مادري ليش خايفه أجيب العيد بهالماده

يسسلمو يالغلا وربي يوفقك

لـ روحــك

شجوون الليل · 2011- 12- 11

الله يعافيكم ان شاء الله

متحمسه للمستقبل & هتان

مشكورين ماقصرتو

2011- 12- 11	#2
شجوون الليل أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 71055 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011 العمر: 34 المشاركات: 2,795 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 321 مؤشر المستوى: 81 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: آعاقةة عقليةة المستوى: خريج جامعي	رد: اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال س22/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه رآجع س7 ) 1- أدآره الاشراف الفني 2- الآسكآن الدآخلي 3- الرعآيه والبرآمج الآثرآئيه 4- آدآره التآـيف والنشر س23/تغيير آسم آدآره تعليم الصم بالآمآنه العآمه للتربيه الخآصه الى : 1- آدآره تعليم ضعاف السمع 2- ادآره البكم 3- آدآره العوق السمعي 4- آدآره متعددي العوق س24/تم آستحدآث آدآره العلاقآت العآمه والتوعيه التربويه بالآمآنه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه بغرض : 1- تنظيم حركه العمل الآدآري وآكتشآف الموهبين 2- التعآون والتنسيق مع الجهآت ذات العلاقه العآمه والتوعيه 3- القيآم بالآشرآف الطبي على المدآرس 4- الآشرآف على تعييـــن موظفي المدآرس س25/لقد كآن لمطآبع خآدم الحرمين الشرفين الريآده في آستخدآم الترجمه الآليه : 1- عن طريق الحآسوب من الخط العآدي الى طريقـه برآيل 2- اصدآر مجآــه الفجر الشهريه 3- طآبعآت لطبآعه المعلومات 4- طبآعه الكتب الخآرجيه س26/ آستدعي انشآء اول معهد نور للمكفوفيــن بالريآض ضروره وجود : 1- نآدي المكفوفين 2- وسآئل موآصلات للمكفوفيـن 3- مطبعه بآرزه لتوفير الكتآب المدرسيء المطبوع بطريقه برآيل 4- آجهزه كمبيوتر س27/ تعتبر من الوحدآت المسآنده لآدآره العوق البصري بالآمانه العآمه للتربيه الخآصه بالمملكه: 1- اداره الاشراف الفني 2- اداره العلاقات العامه والتوعيه التربويه 3- مطابع التربيه الخاصه 4- اداره التآليف والنشر س28/ بعد آن تم تطوير ادراه التعليم الخآص لتصبح (المديره العآمه لبرامج التعليم الخآص ) تحدد تبعيتهآ الى : 1- لوكيل وزآره المعآرف مبآشره 2- لوكيل وزآره المعآرف المساعد لشؤؤن التعآــيم العآم 3- مدير التربيه والتعليم بالوزاره 4- وزير المعآرف س32/ يعرف آضطراب النطق بآنه : 1- خلل في آنتآج الآصوآت الكلام ويشمل 2- خلل في التغيير الـآــفضي ويظهرعلى شكل 3- خلل آو شذوذ في التطور 4- خلل في الصوت آو اللفظ الاصوات س33/ من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان : ( راجع س 4) 1- المشاركه في الندوات 2- الملتزمات المكأنيه والتجهيزات 3- الاستفاده من الآسآليب التربويه الحديثه 4- التعاون والتنسيق مع الجهآت

2011- 12- 11	#3
شجوون الليل أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 71055 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011 العمر: 34 المشاركات: 2,795 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 321 مؤشر المستوى: 81 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: آعاقةة عقليةة المستوى: خريج جامعي	رد: اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال س35/ / تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه : (تآبع س7 ) 1- اداره الاضطربات السلوكيه 2- اداره الاشراف الفني 3- اداره العلاقات العامه والتوعيه 4- اداره التاليف والنشر س37/ / تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه ) تآبع س7 ) 1- اداره الاشراف الفني 2- ادآره الشؤؤن الآدآريه 3- آدآره التآهيل 4- آدآره التآليف والنشر س38/ تهدف آدآره التربيه الفكريه الى تعليم وتربيه التلاميذ : 1- الفئه الآعتمآديه 2- القابلون للتعلم 3- القابلون للتدريب 4- المعاقين عقليا س39/ تضم الادآره العامه لرعايه الموهوبين في هيكلهآ المعتمد ،: 1- وحدتان فنيه وآدآريه 2- اربع وحدات فنيه واداريه3- وحده فنيه وآدآريه 4- ثلاث وحدات فنيه وآدآريه س40/ ضعيف البصر هو الشخص الذي تترآوح حده بصره مآبين : 1- ( 6 – 70 ) ، (6 – 24 )متر 2- ( 6 – 60 ) ، ( 6 – 24 )متر 3- (6 – 100 ) ، ( 6 – 26 ) متر 4- ( 7 – 70 ) ، ( 7 – 100 ) متر س41/ يمكن ترتيب انماط التربيه الخاصه في المملكه من الكثر قيود الى الاقل قيودا : 1- المعاهد النهاريه ، المعاهد الداخليه ، برامج الفصول الخآصه الملحقه للمدآرس العآديه ، برنآمج غرفه المصآدر ، برنآمج المعلم المتجول ، برنآمج المعلم المستشآر 2- المعاهد الداخليه ، المعاهد النهاريه ، برنآمج الفصول الخاصه الملحقه للمدآرس العاديه ، برنآمج غرفه المصادر ، برنامج المعلم المتجول ، برنآمج المعلم المستشار 3- المعاهد الدآخليه ، برنآمج الفصول الخاصه الملحقه للمدارس العاديه، المعاهد النهآريه برنآمج غرفه المصادر ، برنآمج المعلم المتجول ، برنآمج المعلم المستشار 4- المعآهد الدآخليه ، المعآهد النهآريه ، برنآمج الفصول الخاصه الملحقه بالمدآرس العآديه ، برنآمج غرفه المصادر، برنآمج المعلم المستشار ، برنآمج المعلم المتجول س43/ أن تنميه الكوادر البشريه بمعاهد وبرامج التربيه الخاصه بالمملكه بصفه خاصه: 1- j ( مدري ) 2- المناهج 3- الآدآريين 4- المعلمين س44/ تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟ (تآبع س2 ) : 1- استحداث برامج متخصصه لرعايه الاطفال متعددي العوق 2- اقامه النوادي الترفيهيه لهم 3- استقطاب الطفاءات المتميزه بالمملكه للعمل في مجال التربيه الخاصه 4- اقامه الفرص لهم للآشتراك في الرحلات ومزيد من الآجآزات س45/ - من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان ) تآبع س4 j ) 1- تطوير المناهج والخطط الدراسيه والكتب المدرسيه بمعاهد وبرامج التربيه الخاصه 2- الاستفاده من الكفاءات الوطنيه 3- المسلتزمات المكانيه والتجهيزات 4- التنظيم الاداري والفني للمعاهد والبرامج س46/- من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان :( تآبع س4 j) 1- تنميه الكوادر البشريه بمعاهد وبرامج التربيه الخاصه 2- الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه 3- المستلزمات المكانيه والتجهيزات 4- التنظيم الاداري والفني للمعاهد والبرامج س47/ تعمل الآمانه العامه للتربيه الخاصه في استراتيجياتها التربويه لتطوير التقنيه الحديثه لخدمه المعاقين بسبب ان القدره على استخدامها سيضمن لهم : 1- الترفيه والمتعه 2- قضاء وقت الفراغ 3- التعاون والتنسيق مع زملائهم 4- الاعتماد على انفسهم والقدره على الانتاج والمشاركه في مجتمعه س49/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريـه بالآمآنـه العآمـه للتربيه الخآصـه بالمملكه: ( تآبع س7 ) 1- ادراه الرعايه والبرامج الاثرائيه 2- اداره العوق البصري 3- اداره الاشراف الفني 4- اداره الدعم س50/من سمآت الطفل التوحدي آنه l ؟ 1- الانطوا والانعزال وعدم القدره على تكوين علاقات واقعيه مع الاخرين l 2- لديه زياده في النشاط الحركي 3- يتصف هولاء الاطفال بالاندفاعيه 4- زياده في التفاعل الاجتماعي س51/ شددت الاسره الوطني للتربيه الخاصه بوزاره التربيه والتعليم السعوديه على ان التلاميذ ذوي ضعف الانتباه والنشاط الزائد يمكن التركيز عليهم ضمن : 1- الاعاقه السمعيه 2- الاعاقه العقليه 3- الاعاقه المتعدده 4- الاعاقه الصحيه س52/ استحدثت اداره صعوبات التعلم لتشرف على برامج تربيه وتعليم الاطفال ذوي صعوبات التعلم في : 1- مدارس المعاقين سمعيا 2- مدارس المعاقين عقليا 3- مدارس العاديه 4- مدارس المعاقين بصريا س53/ مر التطوير الاداري للتعليم الخاص بالمملكه بعده مراحل حتى وصل لما هو عليه الان : وهذه المرآحل هيء: 1- اداره التعليم الخاص ، الامانه العامه للتعليم الخاص ، الامانه العامه للتربيه الخاصه، المديريه العامه برامج التعليم الخاص 2- اداره التعليم الخاص ، المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص ، الامانه العامه للتعليم الخاص ، الامانه العامه للتربيه الخاصه 3- الامانه العامه للتعليم الخاص، الامانه العامه للتربيه الخاصه ، المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص، اداره التعليم الخاص 4- المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص ، الامانه العامه للتعليم الخاص ، الامانه العامه للتربيه الخاصه، اداره التعليم الخاص س54/ عندما استلمت الامانه العامه للتربيه الخاصه مطابع خادم الحرمين الشرفين لطباعه المصف بطريقه برايل كانت متوقفه عن العمل بسبب ..؟ 1- قله العمآل 2- اصدار مجله الفجر الشهريه < طفشتني هل المجله k 3- انتهاء العمر الافتراضيء لكثير من اجهزتهآ مع نفاذ كميه الورق 4- طباعه الكتب الخارجيه س55/ عندمآ انشئت مطابع التربيه الخاصه في البدايه كانت ملحقه : 1- بمعهد النور للمكفوفين بالرياض 2- بمعهد الامل للصم بالرياض 3- بمعهد التربيه الفكريه بالرياض 4- بمركز التربيه الخاصه س56/ بدآت آول خطوهات نحقيق مشروع مركز انتاج الوسائل التعليميه ؟ 1- بناء مركز التربيه الخاصه لتكون نوآه لهذ1 المركز 2- بنآء نوادي الصم لتكون نواه لهذ1 المركز 3- بتطوير ورشه النجآره الملحقه بمعهد النور بالرياض لتكون نواه لهذ1 المركز 4- بناء معاهد الامل للصم لتكون نواه لهذ1 المركز س57/ان التوجيهات الحديثه في مجال تعليم وتربيه الفئات الخاصه تحتم على معاهد التربيه الخاص آن: 1- تهتم بالدور الترفيهي 2- تحويلها الى ميادين للتكافل الاجتماعي 3- مكان العنايه بضعاف العقول 4- الاضطلاع بادوار اخرى اضآفيه مستقبليه الى جآنب دورها التربوي يمكن هذي الاجابه مو متاكده س58 /كآنت بدآيه التعليم الخاص بالمملكه من خلال : 1- اقسام التربيه الخاصه بالجامعات السعوديه 2- المؤسسآت التعليميه 3- البعثآت الخآرجيه 4- الجهوذ الفرديهَ س59/ التربيه الخاصه في مفهومها الحديث والشامل تعني بتربيه الاطفآل : 1- الصم فقط 2- المكفوفين فقط 3- الصم والمكفوفين فقط 4- غير العآديين س60/ - من ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه ان :( رآجع س 4) 1- التعليم الاداري والفني للمعاهد والبرامج 2- الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه 3- دراسه اللــوئح القائمه وتطويرها واعاده لوئح جديده للبرآمج المستقبليه 4- المستلزمات المكآنيه والتجهيزات ( للمعلوميه هذ1 الاختيآر15 مره شوفته j) س61/ ان عدم قدره المعاق على استخدام التقنيه الحديثه سيجعل منه انسان ذو عوقين :هذاالسؤال من متاكده من اجابته 1- العوق الاصلي + العوق التقني 2- العوق السمعي+ عدم القدره على الانتاج 3- العوق الاصلي+ عدم المشاركه مع مجتمعه 4- العوق الاصلي + العوق الحسيء س62/ الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدآ : 1- ( 40 ديسبل ) فآكثر 2- (50 ديسبل) فآكثر 3- (60 ديسبل ) فآكثر 4- (70 ديسبل ) فآكثر س63/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريه بالآمآنـه العآمـه للتربيـه الخآصـه بالمملـكه : ( رآجع س7 ) 1- الرعايه والبرامج الآثرئيه 2- اداره العوق السمعي 3- اداره الميزانيه 4- اداره التاليف والنشر س64/ تعتبر من الوحدآت الفنيه والآدآريه بالآمآنـه العآمـه للتربيـه الخآصـه بالمملـكه l ( رآجع س7 ) 1- اداره الدراسات والتطوير 2- اداره الاشراف الفني 3- الرعايه والبرامج الآثرئيه 4- ادراه الرعايه الطبيه س65/ كانت آداره العوق السمعي بالآمانه العامه للتربيه الخاصه تعتني في بدآيتهآ : 1- بتربيه وتعليم ضعاف السمع فقط 2- بتربيه وتعليم الصم وضعاف السمع 3- بتربيه وتعليم متعددي العوق 4- بتربيه وتعليم التلاميذ الصم فقط س66/ تعتبر من احدث الادارات التي انشئت في الآمآنه العامه للتربيه الخاصه : 1- اداره التربيه الفكريه 2- اداره العوق السمعي 3- اداره العوق البصري 4- التوحد والعوق المتعدد س67/من الوحدات الفنيه والاداريه العامه لرعايه الموهوبين :/ 1- اداره الرعايه والبرامج الاثرئيه 2- اداره العلاقات العامه 3- اداره الشؤؤن العامه 4- اداره الاسكان الداخلي س68/ يتسم التلاميذ ذوي ضعف الانتباه والنشاط الزئد : بــ 1- الاندفاعيه وضعف القدره على التركيز 2- بالهدوء وضعف القدره على التركيز 3- بالأندفاعيه وشده التركيز 4- بالهدو وشده التركيز س69/ من مهآم مطآبع التربيه الخآصه : 1- المشاركه في الندوات 2- طباعه القرآن الكريم 3- طباعه الكتب الخارجيه 4- تلبيه طلبات بعض الدول العربيه والاسلاميه من الكتب المدرسيه المطبوعه س70/ من آنتآج المرآكز التعليميه بالامانه العامه للتربيه الخآصه بالمملكه : 1- لوحه زهره الخشخآش . 2- لوحه الموناليزا 3- لوحه لوحه بيكاسو 4- لوحه آيآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآم آلآسبووَع < ودعواتكم ياطيبين منقوله من منتدى النقاش للأخت ريماس محمود

2011- 12- 11	#4
ام فلوة أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 70691 تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011 المشاركات: 10,757 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10323 مؤشر المستوى: 171 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الخاصة الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة (صعوبات تعلم ) المستوى: خريج جامعي	رد: اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال الله يجزاك خير ويوفقك ليش ما تزلينه في ورد

2011- 12- 11	#5
متحمسه للمستقبل أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 62816 تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010 العمر: 44 المشاركات: 1,274 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 295 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الثامن	رد: اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال مشكوررره خيتووو

2011- 12- 11	#8
ورده خجولة أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 65964 تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010 المشاركات: 1,748 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 483 مؤشر المستوى: 72 بيانات الطالب: الكلية: كليه التربيه الخاصه بالإحساء الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم-حتخرج لاتكلمني المستوى: المستوى الثامن	رد: اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال يعطييكم العافية جميعا شجون وهتان وريماس وكل من ساهم في تنزيلها وان شاء الله تكون الحلول اكيدة

2011- 12- 11	#9
بوح شمْوخ أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 94819 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 3,684 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5193 مؤشر المستوى: 92 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الثامن	رد: اسئله اختبار العام التربيه الخاصه في المملكه 70 سؤال مادري ليش خايفه أجيب العيد بهالماده يسسلمو يالغلا وربي يوفقك لـ روحــك

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
iiooo هنا نتعاون في حل جميع الواجبات للمقررااااات oooii	هد آ و ة\|~	ارشيف المستوى 2 تربية خاصة	272	2011- 11- 26 07:59 PM
اسئله العام التربيه الخاص في المملكه	صفحة علم	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	21	2011- 6- 7 11:06 AM
الي ماخذين التربيه الخاصه في المملكه..مهم	صفحة علم	ارشيف المستوى 2 تربية خاصة	13	2011- 6- 6 11:11 PM
مراجعـــة الصحه واللياقه .. من واقع المذاكــــــــره	βaŷaņ	المستوى الأول - كلية الأداب	1950	2011- 6- 4 08:13 PM
العلماء ومبادي التربيه الخاصه	فاشله بقووه	ارشيف المستوى 1 تربية خاصة	27	2011- 5- 31 02:01 PM