عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2012- 4- 22
الصورة الرمزية أم وافي
أم وافي
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 2351
المشاركـات: 24
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 65
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
اليوم مراجعة الجزء الاخير من مادة استراتيجيات التدريس
المادة سهلة وممتعة بس يبغالها شوي تركيز وفالكم a+



أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة استراتيجيات التدريس
س1: هي أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادره العقلية أو الفيزيائية:
أ . التعلم بالتجريب .
ب. التدريس بالمشروع
ج. التعلم بالاكتشاف
د . الاستقصاء .


س2: من أنواع الاستكشاف :
‌أ. الاكتشاف الموجه و الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الحر والاكتشاف المحدد .
‌ج. الاكتشاف الموجه والاكتشاف الحر .
‌د. لا شيء مما سبق .
س3: في هذه الطريقة يتم تقديم خطوات البحث والحصول على المعرفة ، يتم إعطاء المتعلم توجيهات تساعد في سير خطوات الاكتشاف:
‌أ. الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الموجه .
‌ج. الاكتشاف الحر .
‌د. لا شيء مما سبق .
س4:في هذه الطريقة يترك للمتعلم حرية واسعة في التخطيط للتجربة والسير في خطواتها كما يريد أي يترك له حرية الخيار في اختيار الخطوات اللازمة للحصول على المعلومة :
‌أ. الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الموجه .
‌ج. الاكتشاف الحر .
‌د. الاكتشاف المقيد .
س5: من أنواع الطريقة الاستكشافية :
‌أ. الطريقة الاستقرائية والطريقة الاستنباطية( الاستنتاجية ) .
‌ب. الطريقة البنائية والطريقة الاستنباطية .
‌ج. الطريقة الاستقرائية والطريقة المهارية .
‌د. لا شيء مما سبق .

س6: تعرف لغة بالتتبع والتفحص :
‌أ. الطريقة الاستقرائية .
‌ب. الطريقة الاستنباطية.
‌ج. الطريقة البنائية .
‌د. الطريقة المهارية .

س7: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب وتسمى هذه الخطوة :
‌أ. " خطوة التدريب الاستنتاجي ".
‌ب. " خطوة التدريب البنائي " .
‌ج. " خطوة التدريب الاستقرائي " .
‌د. لا شيء مما سبق .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ