ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
بيت العود الملكي عود فاخر مقطر بعناية لينال رضاكم

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل   قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

مثل شجرة48اعجاب
 
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2012- 4- 22
الصورة الرمزية أم وافي
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 1513
المشاركـات: 24
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
اليوم مراجعة الجزء الاخير من مادة استراتيجيات التدريس
المادة سهلة وممتعة بس يبغالها شوي تركيز وفالكم a+



أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة استراتيجيات التدريس
س1: هي أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادره العقلية أو الفيزيائية:
أ . التعلم بالتجريب .
ب. التدريس بالمشروع
ج. التعلم بالاكتشاف
د . الاستقصاء .


س2: من أنواع الاستكشاف :
‌أ. الاكتشاف الموجه و الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الحر والاكتشاف المحدد .
‌ج. الاكتشاف الموجه والاكتشاف الحر .
‌د. لا شيء مما سبق .
س3: في هذه الطريقة يتم تقديم خطوات البحث والحصول على المعرفة ، يتم إعطاء المتعلم توجيهات تساعد في سير خطوات الاكتشاف:
‌أ. الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الموجه .
‌ج. الاكتشاف الحر .
‌د. لا شيء مما سبق .
س4:في هذه الطريقة يترك للمتعلم حرية واسعة في التخطيط للتجربة والسير في خطواتها كما يريد أي يترك له حرية الخيار في اختيار الخطوات اللازمة للحصول على المعلومة :
‌أ. الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الموجه .
‌ج. الاكتشاف الحر .
‌د. الاكتشاف المقيد .
س5: من أنواع الطريقة الاستكشافية :
‌أ. الطريقة الاستقرائية والطريقة الاستنباطية( الاستنتاجية ) .
‌ب. الطريقة البنائية والطريقة الاستنباطية .
‌ج. الطريقة الاستقرائية والطريقة المهارية .
‌د. لا شيء مما سبق .

س6: تعرف لغة بالتتبع والتفحص :
‌أ. الطريقة الاستقرائية .
‌ب. الطريقة الاستنباطية.
‌ج. الطريقة البنائية .
‌د. الطريقة المهارية .

س7: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب وتسمى هذه الخطوة :
‌أ. " خطوة التدريب الاستنتاجي ".
‌ب. " خطوة التدريب البنائي " .
‌ج. " خطوة التدريب الاستقرائي " .
‌د. لا شيء مما سبق .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
قديم 2012- 4- 22   #2
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة التاسعة استراتيجيات التدريس
س1: هي عكس طريقة الاستقرائية :
‌أ. الطريقة العشوائية .
‌ب. الطريقة الاستنباطية ( الاستنتاجية ).
‌ج. الطريقة البنائية .
‌د. الطريقة الحوارية .
س2: يبدأ من قاعدة - كلية وجزئية – ليصل إلى نتيجة تنطبق على الأمثلة الجديدة :
‌أ. الطريقة الاستقرائية .
‌ب. الطريقة الاستنباطية ( الاستنتاجية ).
‌ج. الطريقة العشوائية.
‌د. الطريقة الحوارية .

س3: يتكون الاستنتاج من ثلاثة مكونات :
‌أ. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / النتيجة .
‌ب. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / المقدمة الثالثة .
‌ج. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / الأمثلة .
‌د. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / الحلول .
س4: هي ( القاعدة الكبرى أو القاعدة العامة ) قاعدة كلية مقبولة وصادقة:
‌أ. المقدمة الأولى .
‌ب. المقدمة الثانية .
‌ج. النتيجة.
‌د. لا شيء مما سبق.
‌أ. لا شيء مما سبق.
س5: هي التوصل لإمكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفردية :
‌أ. المقدمة الأولى .
‌ب. المقدمة الثانية .
‌ج. النتيجة.
‌د. لا شيء مما سبق.

س6: من عيوب الطريقة الاستنتاجية :
‌أ. أن مدارك الطلاب لا تتحمل دائماً القواعد العامة مباشرة .
‌ب. تبعد الطلاب عن اكتشاف القواعد العامة بأنفسهم لأنهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ
 
قديم 2012- 4- 22   #3
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة استراتيجيات التدريس
س1: ترتكز أساليب التدريس على 3 فلسفات منها :
‌أ. الفلسفة المثالية ( لأفلاطون ).
‌ب. الفلسفة الواقعية ( لأرسطو ).
‌ج. الفلسفة التجريبية ( لجون ديوي ).
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س2: إستراتيجية لعب الأدوار تعتمد على :
‌أ. دور المتعلم في العملية التعليمية .
‌ب. دور المعلم في العملية التعليمية .
‌ج. اصطناع الموقف التعليمي من أجل إنتاج سلوك حقيقي .
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س3: معنى المحاكاة :
‌أ. موقف تعليمي معين مصطنع يتم من خلاله محاكاة موقف حقيقي .
‌ب. هو إظهار سلوك أو تعزيز سلوك.
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .

س4: لعب الأدوار إستراتيجية تناسب :
‌أ. مرحلة معينة .
‌ب. جميع المراحل و الأعمار .
‌ج. سن معين .
‌د. لا شيء مما سبق

س5: يغلب على طريقة لعب الأدوار :
‌أ. الطابع الفردي .
‌ب. الطابع الجماعي.
‌ج. الطابع التحيزي .
‌د. لا شيء مما سبق .

س6: يفضل في المرحلة الابتدائية و المتوسطة أن يكون المنهج المستخدم:
‌أ. ( منهج التلقين ).
‌ب. ( منهج التحليل ).
‌ج. ( منهج النقد ) .
‌د. ( منهج الأنشطة ) .
س7: نوع من أنواع لعب الأدوار يقوم على أساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس :
أ ـلعب الأدوار المقيد.
ب لعب الأدوار المبني على نص غير حواري
ج لعب الأدوار المقيد الحر.
د لعب الأدوار الحر

س8: لعب الأدوار .............. هو الذي يمثل فيه الطلاب موقفاً يقومون فيه بالتعبير عن أسلوبهم الخاص :
‌أ. المقيد الحر.
‌ب. المبني على نص غير حواري .
‌ج. المقيد .
‌د. الحر.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
 
قديم 2012- 4- 22   #4
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة استراتيجيات التدريس
س1: ترتكز أساليب التدريس على 3 فلسفات منها :
‌أ. الفلسفة المثالية ( لأفلاطون ).
‌ب. الفلسفة الواقعية ( لأرسطو ).
‌ج. الفلسفة التجريبية ( لجون ديوي ).
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س2: إستراتيجية لعب الأدوار تعتمد على :
‌أ. دور المتعلم في العملية التعليمية .
‌ب. دور المعلم في العملية التعليمية .
‌ج. اصطناع الموقف التعليمي من أجل إنتاج سلوك حقيقي .
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س3: معنى المحاكاة :
‌أ. موقف تعليمي معين مصطنع يتم من خلاله محاكاة موقف حقيقي .
‌ب. هو إظهار سلوك أو تعزيز سلوك.
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .

س4: لعب الأدوار إستراتيجية تناسب :
‌أ. مرحلة معينة .
‌ب. جميع المراحل و الأعمار .
‌ج. سن معين .
‌د. لا شيء مما سبق

س5: يغلب على طريقة لعب الأدوار :
‌أ. الطابع الفردي .
‌ب. الطابع الجماعي.
‌ج. الطابع التحيزي .
‌د. لا شيء مما سبق .

س6: يفضل في المرحلة الابتدائية و المتوسطة أن يكون المنهج المستخدم:
‌أ. ( منهج التلقين ).
‌ب. ( منهج التحليل ).
‌ج. ( منهج النقد ) .
‌د. ( منهج الأنشطة ) .
س7: نوع من أنواع لعب الأدوار يقوم على أساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس :
أ ـلعب الأدوار المقيد.
ب لعب الأدوار المبني على نص غير حواري
ج لعب الأدوار المقيد الحر.
د لعب الأدوار الحر

س8: لعب الأدوار .............. هو الذي يمثل فيه الطلاب موقفاً يقومون فيه بالتعبير عن أسلوبهم الخاص :
‌أ. المقيد الحر.
‌ب. المبني على نص غير حواري .
‌ج. المقيد .
‌د. الحر.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
 
قديم 2012- 4- 22   #5
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة الحادية عشر استراتيجيات التدريس
س1: هو تحويل الموضوع النظري إلى انجاز عملي من خلال سلسلة من الأنشطة التي يقوم بها الفرد أو الجماعة لتحقيق أهداف محددة في محيط اجتماعي:
‌أ. الطريقة الاستقرائية .
‌ب. التدريس بالمشروع .
‌ج. الطريقة العشوائية.
‌د. الطريقة الحوارية.
س2: التدريس بالمشروع يهدف إلى :
‌أ. إكساب الطالب المعرفة و إعطائه الحرية في اختيار الفكرة.
‌ب. إكسابه مجموعة من مهارات التفكير.
‌ج. إكساب الطالب معلومات جديدة .
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س3: تقوم طريقة التدريس بالمشروع على الفلسفة :
‌أ. المثالية.
‌ب. الواقعية.
‌ج. البرجماتية.
‌د. المعرفية.


س4: من خطوات التدريس بالمشروع :
‌أ. اختيار المشروع .
‌ب. وضع خطة للمشروع.
‌ج. تنفيذ المشروع و تقويم المشروع .
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س5: عند اختيار فكرة المشروع يجب أن يتوفر في الفكرة عدد من الشروط منها :
‌أ. أن يتناغم مع ميول الطلبة ومشبعاً لحاجاتهم.
‌ب. أن يرتبط بواقع حياة الطلبة.
‌ج. أن يعرض الطلبة لخبرات متنوعة.
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س6: التخطيط للمشروع يكون :
‌أ. عملية مشتركة بين الطالب والمعلم .
‌ب. عملية خاصة بالمعلم .
‌ج. عملية خاصة بالمتعلم ( الطالب ) .
‌د. لا شيء صحيح .

س7: طريقة التدريس بالمشروع تستخدم في :
‌أ. جميع المواضيع .
‌ب. المواضيع التي يمكن فيها تحويل الفكرة من الإطار النظري إلى العملي.
‌ج. المواضيع التي يمكن تحويلها إلى موقف.
‌د. لا شيء مما سبق
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
 
قديم 2012- 4- 22   #6
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة الثانية عشر استراتيجيات التدريس
س1: من أنواع التعلم :
‌أ. التعلم الفردي.
‌ب. التعلم التنافسي.
‌ج. التعلم التعاوني.
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س2: التعليم الناتج عن تدريب الطلاب على الاعتماد على أنفسهم لتحقيق أهداف تعليمية تتناسب مع قدراتهم واتجاهاتهم بمعزل عن أقرانهم من الطلاب:
‌أ. التعلم الفردي.
‌ب. التعلم التنافسي.
‌ج. التعلم التعاوني.
‌د. التعلم جماعي.
س3: يتم تقويم الطلاب وفق منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء (جونسون وجونسون وهولبك، 1995) في :
‌أ. التعلم الفردي.
‌ب. التعلم التنافسي.
‌ج. التعلم التعاوني.
‌د. التعلم جماعي.
س4: في هذا النوع من التعلم الطلاب يعملون مع بعضهم البعض داخل مجموعات صغيرة، ويساعد كل منهم الآخر لتحقيق هدف تعليمي مشترك ووصول جميع أفراد المجموعة إلى مستوى الإتقان:
‌أ. التعلم الفردي.
‌ب. التعلم التنافسي.
‌ج. التعلم التعاوني.
‌د. التعلم جماعي.
س5: في التعلم التعاوني يتم تقسيم الطلاب داخل المجموعة توزيعاً :
‌أ. عشوائياً غير متجانس.
‌ب. منسق ومتناغم .
‌ج. لا شيء مما سبق .
س7: من العناصر الأساسية للتعلم التعاوني :
‌أ. تعزيز المهارات الشخصية والجماعية .
‌ب. تقويم عمل المجموعة ( التغذية الراجعة ).
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س6: دور المعلم في التعلم التعاوني يقع ضمن دائرة التوجيه و التقويم فدوره هو دور :
‌أ. الموجه و الملقن.
‌ب. الملقن لا الموجه.
‌ج. الموجه لا الملقن.
‌د. لاشيء مما سبق.
س7: التعلم التنافسي قريب من التعلم الفردي الا ان الطالب يتأثر تأثراً واضحاً بالطلاب المحيطين به :
‌أ. صواب .
‌ب. خطأ .
س8: في التعلم التعاوني لا نقيم أداء المجموعة بل نقيم أداء الفرد :
‌أ. صواب .
‌ب. خطأ .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
 
قديم 2012- 4- 22   #7
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة الثالثة عشر استراتيجيات التدريس
س1: يعتبر التعليم المبرمج :
‌أ. أسلوب تدريس .
‌ب. طريقة تدريس .
‌ج. إستراتيجية تدريس.
‌د. مدخل للتدريس .
س2: يستمد أسلوب التعليم المبرمج فكرته من :
‌أ. الفلسفة البرمجاتية.
‌ب. النظرية السلوكية.
‌ج. الفلسفة المعرفية .
‌د. الفلسفة المثالية


س3: صاحب النظرية السلوكية :
‌أ. أرسطو .
‌ب. أفلاطون .
‌ج. سكينر.
‌د. سقراط .
س4: من أنواع التعليم المبرمج :
‌أ. الأسلوب الخطي .
‌ب. الأسلوب التفريعي.
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س5: يقوم على تحليل المادة الدراسية أو التحصيلية لأجزاء مستقلة يسمى كل منها إطار وتتوالى الأطر في نمط أفقي مستقيم وتقدم الأسئلة مباشرة :
‌أ. الأسلوب الخطي .
‌ب. الأسلوب التفريعي.
‌ج. الأسلوب الانتقادي.
‌د. لا شيء مما سبق .


س6: هو أسلوب التعليم المبرمج الذي يتميز بتقويم تشخيصي علاجي:
‌أ. الأسلوب الخطي.
‌ب. الأسلوب الرأسي .
‌ج. الأسلوب الأفقي .
‌د. الأسلوب التفريعي.

س7: من قواعد التعليم المبرمج :
أ. أن يبني البرنامج بأسلوب مشوق
ب. أن تصاغ الأهداف بعبارات سلوكية
ج. أن يتم تشخيص نقاط القوة و الضعف لدى الطالب
د. أ + ب
س8: من مميزات التعليم المبرمج :
أ. يختصر كثير من وقت التعلم و جهده
ب. يعطي الطالب كم معرفي هائل
ج. يساعد الطالب على التفكير
د. جميع الأجابات صحيحة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
 
قديم 2012- 4- 22   #8
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

مراجعة المحاضرة الرابعة عشر استراتيجيات التدريس
س1: استخدام تكنولوجيا الاتصال وتقنيات الكمبيوتر في عملية التعليم:
‌أ. تعريف التدريس .
‌ب. تعريف التعليم عن بعد .
‌ج. تعريف أسلوب التدريس .
‌د. لا شيء مما سبق .
س2: أحد شروط التعليم عن بعد أن يكون :
‌أ. تعليم ذاتي .
‌ب. تعليم تفاعلي .
‌ج. تعليم تسلسلي .
‌د. تعليم تعاوني .

س3: فكرة التعليم عن بعد تستند إلى :
أ. الفلسفة البرمجاتية .
ب. الأبحاث الخاصة بالقراءة و الكلام .
ج. النظرية السلوكية .
د. الفلسفة المثالية .
س4: يكون الاتصال والتفاعل في الوقت الحقيقي real time بين المحاضر والطالب .( المحاضرات المباشر ) :
‌أ. نقل متزامن .
‌ب. النقل اللامتزامن.
‌ج. لا شيء مما سبق .
س5:من متطلبات التعليم عن بعد:
أ. وجود حاسوب خادم ذي سعة و سرعة كبيرة.
ب. توفر برامج لعمل صفحات الانترنت وصيانتها مثل برامج تحرير الصفحات وبرامج نقل الملفات.
ج. توفر اتصال بين الطلبة و شبكة الانترنت.
د. جميع الأجابات صحيحة .

س6: من مميزات التعليم عن بعد :
‌أ. الاستغلال الجغرافي و الاستغلال الوقتي .
‌ب. التغلب على مشكلة الطاقة الاستيعابية للجامعات والهيئات التعليمية .
‌ج. توفر فرص التعليم لغير المستطيعين.
‌د. جميع ما سبق صحيح .
س7: من سلبيات التعليم عن بعد:
أ. يحتاج إلى وقت طويل
ب. يحتاج إلى تدريب
ج. يحتاج إلى معلم متميز
د. منهك للمعلم

س8: من التكاليف :
‌أ. شراء وصيانة حاسوب خادم Server مع معدات وبرامج.
‌ب. استئجار مساحة على حاسوب خادم من جهة خارجية .
‌ج. تدريب المدرسين على استعمال البرامج والأدوات المستخدمة في نظام التعليم عن بعد يمثل عبئا ماليا إضافيا.
‌د. جميع ما سبق صحيح .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ

 
قديم 2012- 4- 22   #9
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أم وافي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71367
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2011
المشاركات: 1,113
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 650
مؤشر المستوى: 45
أم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to allأم وافي is a name known to all
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم وافي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

اتنهت الأسئلة اتمنى للجميع التوفيق
 
قديم 2012- 4- 22   #10
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
 
الصورة الرمزية ((هــاجسـيs))
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46517
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2010
العمر: 26
المشاركات: 6,725
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3853
مؤشر المستوى: 109
((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute((هــاجسـيs)) has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعيه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
((هــاجسـيs)) غير متواجد حالياً
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)

أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة استراتيجيات التدريس
س1: هي أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادره العقلية أو الفيزيائية:
أ . التعلم بالتجريب .
ب. التدريس بالمشروع
ج. التعلم بالاكتشاف
د . الاستقصاء .


س2: من أنواع الاستكشاف :
‌أ. الاكتشاف الموجه و الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الحر والاكتشاف المحدد .
‌ج. الاكتشاف الموجه والاكتشاف الحر .
‌د. لا شيء مما سبق .
س3: في هذه الطريقة يتم تقديم خطوات البحث والحصول على المعرفة ، يتم إعطاء المتعلم توجيهات تساعد في سير خطوات الاكتشاف:
‌أ. الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الموجه .
‌ج. الاكتشاف الحر .
‌د. لا شيء مما سبق .
س4:في هذه الطريقة يترك للمتعلم حرية واسعة في التخطيط للتجربة والسير في خطواتها كما يريد أي يترك له حرية الخيار في اختيار الخطوات اللازمة للحصول على المعلومة :
‌أ. الاكتشاف المحدد .
‌ب. الاكتشاف الموجه .
‌ج. الاكتشاف الحر .
‌د. الاكتشاف المقيد .
س5: من أنواع الطريقة الاستكشافية :
‌أ. الطريقة الاستقرائية والطريقة الاستنباطية( الاستنتاجية ) .
‌ب. الطريقة البنائية والطريقة الاستنباطية .
‌ج. الطريقة الاستقرائية والطريقة المهارية .
‌د. لا شيء مما سبق .

س6: تعرف لغة بالتتبع والتفحص :
‌أ. الطريقة الاستقرائية .
‌ب. الطريقة الاستنباطية.
‌ج. الطريقة البنائية .
‌د. الطريقة المهارية .

س7: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب وتسمى هذه الخطوة :
‌أ. " خطوة التدريب الاستنتاجي ".
‌ب. " خطوة التدريب البنائي " .
‌ج. " خطوة التدريب الاستقرائي " .
‌د. لا شيء مما سبق .


 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مراجعة استراتيجيات التدريس ( 1 ــ 7 ) أم وافي ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 23 2012- 4- 22 08:15 PM
مساكم الطيب / محتوى استراتيجيات التدريس في أسئلة موضوعية جهد// صبا زهران صبا زهران ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 38 2012- 4- 9 10:04 PM
هدية أم وافي^_^بمناسبة فوزها في المسابقة استراتيجيات التدريس ريومة الشرقية ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 21 2012- 3- 21 03:54 AM
مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14 ريومة الشرقية ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 253 2012- 3- 13 01:03 AM
ممكن مخلص للعقيدة الاسلامية؟؟ الهاشمى55 قسم المحذوفات و المواضيع المكررة 5 2011- 1- 1 01:24 AM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:21 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه