عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2013- 5- 23
bny2008
أكـاديـمـي
بيانات الطالب:
الكلية: ادارة اعمال
الدراسة: انتساب
التخصص: ادارة اعمال
المستوى: المستوى الثاني
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 5788
المشاركـات: 77
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 139896
تاريخ التسجيل: Sun Apr 2013
المشاركات: 39
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 0
bny2008 will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
bny2008 غير متواجد حالياً
الاخوه اللي مااشتكو ... ولم يصيبهم الظلم كلمة راس

السلام عليكم


الاخوه والاخوات هذا الموضوع خاص بالاخوه اللي يرغبون (بالتعلم) وليس فقط الحصول على شهادة ومعدل ..


حقيقه انا كنت اطالع احصائيات هل سوف تشتكي واستانس ان هناك عدد قليل ماودهم يشتكون

قلت اكتب هالموضوع لعل نظرتنا واستشرافنا للموضوع بشكل مغاير عما هو حاصل من الاخواه المشتكين
الله يوفقنا وياهم لكن كل منا له نظره مختلفه وتفكير مختلف ...

لذلك اي كلام في الاسفل مايعني المشتكين واللي في حلوقهم غصه من اختبار الصحه
نهائياً .... انا مقدر وضعهم


* اكيد انه مايخفى عليكم ان نظام التعليم المطور للانتساب الــذي ننتمي اليه
هو نظام تعليم يعتمد على نظام التلقين للطالب ، أي (محاضرة مسجله ثم مذاكرة كتاب ....
مخلص وتمارين ع اسئله تتكرر كل عام -
ثم اختبار ونجاح باقل تحصيل علمي وربما بمعدل مرتفع ورقياً ) .

وهذا شي لاباس به لمن يرغب فقط ( بالشهاده ) .

بس بعض الطلاب يبي تعلم وتطوير قدرات وامكانيات وليس فقط شهاده ومعدل.

* ولهذا السبب برز نظام اخر سوف يحيل هذا النظام التلقيني الى المتحف . وهذا اللي حاصل حتى على المستوى العالمي .

* واقصد نظام اشراك الطالب في العمليه التعليمة وتحمله مسئولية التعلم وحده
والمعلم مجرد مساعد . اي الطالب هو من يبحث عن المعلومه .


* سمعنا عن الغاء نظام التعليم المطور للانتساب
وانه سيكون تدريجياً خلال الاربع سنوات القادمه.

اللي دعاني لكتابه هالموضوع لمعرفه الفرق بين طالب التلقين(انتساب) وطالب التعلم الجديد.

وهو ان طالب التلقين اذا حصل خروج عن المنهج الذي تم تلقينه اياه ،،
او انه حصل ان الاسئله غير مطابقه لاسئله الاعوام الماضية فهذا يعني بالنسبه له
(ظلم من الدكتور يتبعها شكواى واحساس بالظلم والقهر والخ من الاحاسيس ).


وهو حقيقه مايلام لانه مبرمج على التلقين وليس على التعليم الذاتي المفترض يكون عليه .

انا ما ودي اخوض في مهاترات مع احد من اللي مااستوعبوا اللي حصل في الصحه من (د. مطر)
والتحليل الاحصائي من (د. النجار) لان لابد ان هناك مساحه محترمه لاحسان الظن بهولاء الدكاتره
ولعل مايقدمون من علم وفائده اكبر دليل على (حسن نيتهم ) وهم اقرب الى تعدد مصادر التعلم ….


تعددية مصادر التعلم يعني انه السؤال في الامتحان ليس بالضروره من نفسه المنهج ربما من منهج قريب ... المهم هو المعلومه الصحيحه وليس المنهج الملزم فيه .

وعلى فكره النجار اصبح وكيل الجامعة الالكترونيه وهو نفسه الذي وضع اسئله مادة التحليل الاحصائي .

اللي حبيت اوصل له ان كل جامعه تحرص على ان تكون مخرجاتها افضل مايكون
ومافي شي يمنع من هالجامعه ...
تعتمد مستقبلاً النظام الجديد لذا يفضل الاستعداد لاي تغيير ممكن يطرأ مستقبلا .


والله اعلم

التعديل الأخير تم بواسطة bny2008 ; 2013- 5- 23 الساعة 02:55 AM