Third year - 6th level - 0ld plan @.@

[هتان7ano0]

هاه بنات محد عنده شكسبير من العام ........

:mh12: والله فيني بكيه .... اوراااقي فجئه اختفت :cheese:

[honey eyes]

من الساعه 8 ويمكن مانخلص الا 12:icon9:

:71:
ماااتعزموووني معاكم :biggrin:

هتاان أعتقد أعتقد ان عندي استني علي شوي اخلص مذاكرة الورقتين الي بيدي وبروح أدورهم لك :oao:
بس ممكن تذكريني بأسماء المسرحيات الي تدرسوهم ؟ ومن يدرسكم أصلاً ؟:(107):

[ام فطوم]

:smile:سلاااااااااااام بنات
بليز اللي عندها تفريغ روبنسن او جين اير لا تبخل علينا عادي حتى لو حق تفريغ العام
الله يوفق الجميع ياااااااااارب وننجح كلنا بليز بنااااااااااااات ساعدونا
وشكرا

[honey eyes]

دوورت عليهم بس مع الأسسسف الشديد مالقيت شي :(177)::(177):
شكلي حذفتتهم !
I'm sorry
:icon9:

[مدام سوسو]

صباح الخير بنات
:g2:سؤال : كيف درجاتكم باللغويات ؟؟

قالوا لي انه الاسئلة كلها من الكتاب ماجاء شي من برا .... طيب يعني افهم من كذا نفس التمارين نفسها
:mh12:ازمة انا مع اللغويات ينخاف منه

ولا اثق بأي دكتورة كلهم رسبت عندهم :Cry111:وهذه الثالثة يارب اعديها على خير


موفقين يا حلوين

[مدام سوسو]

بالنسبة للنثر

من بعض طرق دكتور مها سلام بالفاينل تقول :

these are the important points for the final exam..
_the prose style in both novels..
_the themes in both novels (social criticism)..
_the characters in both novels..
_fiminism in Jane Eyre (the fiminist agenda)<<if the question is about the end of the novel, you should write very short points about the novel in general and then concentrate at the end..
_Colonialism..
_the gothic aspect in both novels..
_symbolism..

ركزوا واكتبوا نوت لكل نقطة من الحين

[آم سلوم]

بنــــــــــــــــــات تكفوووووووووووووووون طلبتكم الي عندها تفريغ لشكسبير حق العام لدكتور شاه نواز ...

تنزله هنا واذا كان مطبوووع عادي تجيبه الكليه يووم السبت .... بنات بليزززززز لحد يبخل علي
اهم ملززمه في اورااقي ضاااااااااااااااااااااااااااعت يوم الاختبار وانا اراااجع .... جد جد توووهقت

:cry111:

الله يوووفقكم جميعا" .......
انا بدور لك بالايميل حقي تفريغ شاه نواز .. بس وش مسرحياتكم ؟

[آم سلوم]

لقيت التفريغ شكسبير لمسرحية قيصر و اوثيلو .. بس كيف انزل المرفقات ؟!

[آم سلوم]

ناقص اول اربع محاضرات ,, عندي من 5 الى 10 ,, بس بروض ما عرفت كيف انزلهم !!!<br>

[آم سلوم]

بالنسبة للنثر

من بعض طرق دكتور مها سلام بالفاينل تقول :

these are the important points for the final exam..
_the prose style in both novels..
_the themes in both novels (social criticism)..
_the characters in both novels..
_fiminism in jane eyre (the fiminist agenda)<<if the question is about the end of the novel, you should write very short points about the novel in general and then concentrate at the end..
_colonialism..
_the gothic aspect in both novels..
_symbolism..

ركزوا واكتبوا نوت لكل نقطة من الحين
شدخل مها سلام بالموضوع ؟ مو اللي يدرس بس د.صلاح ؟!

[heavy rain20]

هتان انا عندي المحاضرات كاااااااااااامله :33_asmilies-com: بس الى ليالي باطوق مشروحه كاااامله وكل شي واضح ومره حلو التفريغ كل شي مكتوب صبري شوي وبنزل لك الرابط دخلينا عليه برب

[heavy rain20]

http://www.ckfu.org/vb/t211165-106.html (http://www.ckfu.org/vb/t211165-106.html) دخلين على هذا الرابط في وسط الصفحه تلاقين المرفقات هذي المسرحيتن كاملين حق شكسبير

[heavy rain20]

تسلمين على الكوتيشن

[Diamond brooch]

بناااات المقال


الى صفحه كم الاختباااااااااااار...؟؟:(107):

بليززز اللي تكتب الصفحه تكتب شنو اخر عنوان معنا..
لان ملزمتي مخربطه ارقامها وبعضها ممسوحه..:hahahahahah:

الله يعطيكم العافيه

وبالنسبه لبكره هل في محاضره ؟؟:24_asmilies-com:



انتظركم بنااات ..
معقوله ماحد عنده مقال ...؟؟:(107):

[literature]

السلام عليكم بنات
خل نتعاون بليز في البروز5 مع د.صلاح :bawling:
لان مره هذا الانسان مو متعاون معنا ابد وانا ما قدرت اشارك معاه مافي وقت ولا يسال الا الي هو يختارهم :(177):
المهم خلينا نجمع اش قال مهم و كذا عشان انشالله كلنا ننجح بهالمادة

انا الي اعرفه بكتب لكم ياه
the gothic element in jane eyre ( mojoda b awrag altfree3' aw mn alnet )
+
feminism in "jane eyre"
+
jane as strong woman
ROBINSON
comment on the footprint scene ( ana mn al net bgrah)
+
fe quotations w7da mn albnat mnzlt'hm in the new plan girls

this is as far as i know pllz lw fe more let me know :mh12:

دعواتكم انا رابع و متوهقه بمواد ثالث اكثر من مواد رابع :hhheeeart4:

[ليان محمد]

the gothic element in jane eyre بنات انا لقيت في النت عن

I think it would be correct to call it a novel with elements of Gothicism. This, after all, is what many critics have found so intriguing about the novel: it defies facile labeling. Consider that Bronte's novel includes: 1. references to the supernatural (Jane's prophetic dreams, Rochester's psychic 'voice' heard across many miles), 2. a dark, mysterious, and forbidding setting (the house has battlements!), as well as, 3. danger at every turn (a knifing, an arsonist, a sadistic minister)--not to mention 4. the obligatory insane person. These are some of the hallmarks of Gothicism, though in Bronte's novel the gothic setting serves at least partially as a representation of Jane's struggles in a very real world full of very mundane dangers (like social class barriers and the
limited powers and expectations of a woman in Victorian society
بنات تتوقعون انو يكفى ولا الدكتور يبي شرح زياده على العموم الي عندها زياده ياليت تضيف

بالتوفيق للجميع:106::love080:

[Za!n Queen]

تررى الملازم اللي نزلتهم و حده من البنات هنا ، لتفريغ جين اير، تكفييي و خصوصا رقم 4، فيها اشياء كثثييرة و واضحة بعد ..
و اتوقع الكوتيشن اللي من جين اير بيجين عن الرد رووم .

[ليان محمد]

^^^
تصدقين توني الاحظ انها موجوده بالملازم يعطيك العافيه

بس لازال عندنا مشكله التفريغ البويتري :icon9:

[امممم نسيت]

البويتري يبيلنا وحده فاهمه تعلمنا القصايد اللي مالها تفريغ

[Za!n Queen]

اللي تسأل عن المقال ، وصلنا صفحة 93 ..

و بالنسبة للبويتري، ابحثوا في النت عن شرح القصائد و بتحصلون بالهبل، واشيااء سهلة و واااضحة مرررررررره
ولا تحتاجون تفريغ و لا شي ، لأن حصة اصلا ماتحب ان الطالبة تكتب نفس كلامها ، هذا إذا تكلمت شي
و غير كذا هي تعتمد على ان البنات يجيبون شرح من النت و يقرونه !:hhheeeart4:

[maziona]

بنااات وشي الاسئله الي جابها دكتور صلاح بالشهري ؟؟

افكر اسحب عليهااا :\ واذاكر الي ماجابهم فقط ..

[Maybe Not]

مانصصصحك
دكاتره كثير تحب تكرر

[هتان7ano0]

http://www.ckfu.org/vb/t211165-106.html (http://www.ckfu.org/vb/t211165-106.html) دخلين على هذا الرابط في وسط الصفحه تلاقين المرفقات هذي المسرحيتن كاملين حق شكسبير


:71: :71: :71: :71: :71: :71: :71: :71: :71: :71: :71: :71:



مشكووووووووووووووووره ياهيفي ... الله يووفقك وينجحك ...

[حكايا الورد]

سؤآل .،
الساعه كم يبدي الاختبار لسنة ثالثه .. 8 ولا 11 ؟؟ :biggrin:

[لاتغرك ضحكتي]

سؤآل .،
الساعه كم يبدي الاختبار لسنة ثالثه .. 8 ولا 11 ؟؟ :biggrin:


8 :biggrin:

[لاتغرك ضحكتي]

بكتب لكم اسماء القصايد حقت الشعر
>> انجليزي معرب مالي خلق :biggrin:

11- وردسورث : لوسي قراي + تنترن آبي
2- وليام بليك : هولي ثيرزدي
3- سامويل كوليردج : رايم اوف انشنت مارينر
4 - شيلي : ميوتابيليتي
5- بايرون : وين وي تو باارتد
6- كيتس : اود اوف نايتنقيل

و بص :cheese:
يعني 7 قصائد

اذا ناقص شي علموني :000:

[ليان محمد]

بنات بصراحه حسستوني انووو الامتحان بكرا تسالون عن التايم من الحين وترتوني :000:

[ليان محمد]

اللي تسأل عن المقال ، وصلنا صفحة 93 ..

و بالنسبة للبويتري، ابحثوا في النت عن شرح القصائد و بتحصلون بالهبل، واشيااء سهلة و واااضحة مرررررررره
ولا تحتاجون تفريغ و لا شي ، لأن حصة اصلا ماتحب ان الطالبة تكتب نفس كلامها ، هذا إذا تكلمت شي
و غير كذا هي تعتمد على ان البنات يجيبون شرح من النت و يقرونه !:hhheeeart4:
طيب ممكن اذا حصلتي شي بالنت او اي مكان تنزلينه بليـــــــــــــــــز لانو البويتري الماده الوحيده الي مسويتلي قلــــــــــــــــــــق :mh12:

[لاتغرك ضحكتي]

ليان بسم الله عليك من القلق :106:

في المرفقات
ماتيريال للـ 4 قصائد بعد الميد


دعواتكم :love080:

[مدام سوسو]

لاتغرك ضحكتني

:(204): يعطيك العافيه

[ليان محمد]

لا تغرك ضحكتي ثانكس ياعسل :love080:
الله يوفقك يارب :106:

[مدام سوسو]

أم سلوم :mh318: ليه تفشيلني !!!!!!
مجرد تذكير بالاشياء المتوقعه

سواء من دكتور مها او غيرها ...المهم هو المهم
:24_asmilies-com:خلاص مالي دخل بروح ههههههههه

اسفه

[لاتغرك ضحكتي]

اللي ضايعين مثلي في مسرحية الدراما الجديده :biggrin:
تفضلوووووووا

المسرحية تدور احداثها في مدينة ( باث ) في انجلترا .. و بالتحديد في القرن الثامن عشر ..
والمدينة تعتبر في المسرحية مشهورة بالترف و الموضه ... و الناس تسافر هناك لاعتقادهم بوجود مياه تشفي المرضى ..
البلوت في المسرحية يتركز على شخصيتين :
1. Lydia Languish
2. Captain Jack Absolute
ليديا ... مولعة بقصص الحب الرومانسية ... و خصوصا من قصص الحب اللي تقراها .. و تقع في علاقة رومانسية مع Captain Jack ... اللي بدوره يتظاهر انه جندي فقير و يسمي نفسه Ensign Beverly. ليديا طبعا تشوف ان فكرة حب جندي فقير رومانسية جدا ... و في الحقيقة Captain Jack هو شخص ثري .. و ابن شخصية معروفة هي Sir Anthony Absolute ... في النهايه .... Sir Anthony يجهز حفلة زواج كبيره لأبنه للزواج من ليديا ... وفي هذا الوقت تكتشف ليديا حقيقة الكابتن ... و بأنه ليس فقير وليس جندي كما تعتقد .... و "تفكرش" الزواج لأنها لازالت تعتقد ان الرومانسية هي بحب جندي فقير ...
في المسرحية يتنافس ثلاث اشخاص على حب ليديا ...
1. Captain Jack اللي تقمص شخصية جندي فقير و سمى نفسه Ensign Beverly
2. Faulkland ... و هو صديق مقرب من الكابتن و يقع في حب ليديا .. لكنه غير متأكد من حبها له .. و يحاول يختبرها .... و تكتشف ليديا هالأمر ... و ترفضه
3. Bob Acres .... وهي شخصية جبانه ... و حاول انه يتقرب منها و ينافس Ensign Beverly في حبه لليديا .... و يطلب من الجندي الفقير ( اللي هو صديقه Captain Jackفي نفس الوقت بدون ما يدري ) انه يدخل في مبارزه معاه ....
4. Sir Lucius O'Trigger ... اللي ينافس الثلاثه اللي فوق كلهم ...

في النهايه .... Bob Acres .. بعد ما يكتشف انه المنافس واللي طلب يبارزه هو صديقه Captain Jack .... ينسحب من المبارزه ..... و ليديا في هالوقت ... تكشف حبها للكابتن وتقرر الزواج منه ..
و في نفس الوقت تكتشف ان Faulkland ما حاول يختبرها إلا لأنه يحبها ..... و بالتالي تسامحه ....

[مدام سوسو]

بنات ممكن احد يكتب التمارين المحذوفه باللغويات

يعني تمرين (رفم _رقم) ما ابي بالصفحات لانه كتابي الاديشن 5

الله يجزاكم خير

واخر طلب ...
ايميل د.يمنى حق النقد



:(269): برجع لكم ما تخلص استفساراتي

[شتاء عمري]

مرحبا بنات
عندي تفريغ شعر لحصه لقصيده رايم واخر وحده

بس معرف لمرفقات وحده تشرحلي عشان انزلهم

[امممم نسيت]

مرحبا بنات
عندي تفريغ شعر لحصه لقصيده رايم واخر وحده

بس معرف لمرفقات وحده تشرحلي عشان انزلهم


شفتي تحت خانة الرد مكتوب اضف الرد السريع وجنبه الانتقال للوضع المطور
روحي للوضع المطور
بيفتح لك خانة رد عاديه
من الايقونات اللي تحت العنوان جنب ايقونة الابتسامات بالضبط فيه ايقونة المشبك تبع المرفقات
اضغطي عليها وحملي :tongue:

سامحينا ع الشرح:biggrin:

[رنومه..]

اللي ضايعين مثلي في مسرحية الدراما الجديده :biggrin:
تفضلوووووووا

المسرحية تدور احداثها في مدينة ( باث ) في انجلترا .. و بالتحديد في القرن الثامن عشر ..
والمدينة تعتبر في المسرحية مشهورة بالترف و الموضه ... و الناس تسافر هناك لاعتقادهم بوجود مياه تشفي المرضى ..
البلوت في المسرحية يتركز على شخصيتين :
1. Lydia languish
2. Captain jack absolute
ليديا ... مولعة بقصص الحب الرومانسية ... و خصوصا من قصص الحب اللي تقراها .. و تقع في علاقة رومانسية مع captain jack ... اللي بدوره يتظاهر انه جندي فقير و يسمي نفسه ensign beverly. ليديا طبعا تشوف ان فكرة حب جندي فقير رومانسية جدا ... و في الحقيقة captain jack هو شخص ثري .. و ابن شخصية معروفة هي sir anthony absolute ... في النهايه .... Sir anthony يجهز حفلة زواج كبيره لأبنه للزواج من ليديا ... وفي هذا الوقت تكتشف ليديا حقيقة الكابتن ... و بأنه ليس فقير وليس جندي كما تعتقد .... و "تفكرش" الزواج لأنها لازالت تعتقد ان الرومانسية هي بحب جندي فقير ...
في المسرحية يتنافس ثلاث اشخاص على حب ليديا ...
1. Captain jack اللي تقمص شخصية جندي فقير و سمى نفسه ensign beverly
2. Faulkland ... و هو صديق مقرب من الكابتن و يقع في حب ليديا .. لكنه غير متأكد من حبها له .. و يحاول يختبرها .... و تكتشف ليديا هالأمر ... و ترفضه
3. Bob acres .... وهي شخصية جبانه ... و حاول انه يتقرب منها و ينافس ensign beverly في حبه لليديا .... و يطلب من الجندي الفقير ( اللي هو صديقه captain jackفي نفس الوقت بدون ما يدري ) انه يدخل في مبارزه معاه ....
4. Sir lucius o'trigger ... اللي ينافس الثلاثه اللي فوق كلهم ...

في النهايه .... Bob acres .. بعد ما يكتشف انه المنافس واللي طلب يبارزه هو صديقه captain jack .... ينسحب من المبارزه ..... و ليديا في هالوقت ... تكشف حبها للكابتن وتقرر الزواج منه ..
و في نفس الوقت تكتشف ان faulkland ما حاول يختبرها إلا لأنه يحبها ..... و بالتالي تسامحه ....

مشكوره حبيبتي،
بس في بعض المعلومات غلط،
فلكلاند، حبيب جوليا،صديقة ليديا وهو شكاك وكله يختبر صدقها،
وهو مادخل معهم بالمنافسه،لانه مايحب ليديا،
المتنافسين،،
بوب اكرس، كابتن جاك ابسلوت، و سر لوشس بس،،

[Miss.LoLo]

بنات شكسبير الكوتيشن
بيجي اختياري صح طيب كيف من كل مسرحيه واحد ؟يعني اركز على مسرحيه بس
ولا ممكن يجي كلهم من نفس المسرحيه

[maziona]

بنات ممكن احد يكتب التمارين المحذوفه باللغويات

يعني تمرين (رفم _رقم) ما ابي بالصفحات لانه كتابي الاديشن 5

الله يجزاكم خير

واخر طلب ...
ايميل د.يمنى حق النقد



:(269): برجع لكم ما تخلص استفساراتي

criticism-course@hotmail.com
الباسوورد thirdyear

[heavy rain20]

شكسبير راح تجيب من المسرحيتن اختارين واحد

[Za!n Queen]

هذي بعض المواقع اللي فيها شرح لقصائد الشعر :
http://www.gradesaver.com/wordsworths-poetical-works/study-guide/section5/
http://www.cummingsstudyguides.net/Guides3/Rime.html
http://mural.uv.es/sangomin/Lordbyron.html
و إذا لقيت اكثر ، بـ جيبهم لكم :119:

[رورو 89]

بنــــــات الله يعطيكم العافيه جاوبوني بسرعه ..

وين تفريغ البروز حق جاين اير !! وصلت لمن صفحه 145 ادوره مالقيته !!!؟؟؟؟؟




بليز بسرعه

[Za!n Queen]

قصيدة جون كيتس
http://www.types-of-poetry.org.uk/romantic-poetry/16-ode-to-a-nightingale-by-john-keats.htm
http://www.sparknotes.com/poetry/keats/section3.rhtml

[Za!n Queen]

لوسي جراي
http://all-notes.blogspot.com/2009/07/lucy-gray.html

قصيدة شيلي
http://www.gradesaver.com/percy-shelley-poems/study-guide/section1/


good luck:119:

[Za!n Queen]

تفضلي هذا التفريغ لجين اير:smile:
http://www.ckfu.org/vb/5256426-post1425.html

[لاتغرك ضحكتي]

مشكوره حبيبتي،
بس في بعض المعلومات غلط،
فلكلاند، حبيب جوليا،صديقة ليديا وهو شكاك وكله يختبر صدقها،
وهو مادخل معهم بالمنافسه،لانه مايحب ليديا،
المتنافسين،،
بوب اكرس، كابتن جاك ابسلوت، و سر لوشس بس،،

يعطيك ألف عااافيه :106:

[آم سلوم]

أم سلوم :mh318: ليه تفشيلني !!!!!!
مجرد تذكير بالاشياء المتوقعه

سواء من دكتور مها او غيرها ...المهم هو المهم
:24_asmilies-com:خلاص مالي دخل بروح ههههههههه

اسفه
ههههههههههههههههه حبيبتي مدام سوسو بس والله من لحسة المخ خفت ان مها تدرس كلاس وانا مو داريه

[Maybe Not]

بنات مانزل بآقي تفريغ النقد .؟
حد يسسعفنـآ بهالمـآده ..!!


آلله يعدي هالترم ع خييير ..

[لاتغرك ضحكتي]

بنات مانزل بآقي تفريغ النقد .؟
حد يسسعفنـآ بهالمـآده ..!!


آلله يعدي هالترم ع خييير ..


اييييييه بااااقي للحين ما وصلنا شي :bawling:

criticism is a horror movie :000:
:Cry111:

[آم سلوم]

بنات الله يعافيكم فيه وحده اعرفها انتساب و عندها لغويات مع أميمه ,, حبيت تسال كيف طريقة اسئلتها و على وشو تركزون و هل فيه نقاط محذوفه ؟! الله يخليكم احد يعجل بالرد :Cry111:

[قدر ،]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عزيزاتي ..~

هل لديكن تفريغ لمسرحية She Stoops to conquer من السنوات السابقة ؟

ولن انساكن من الدعاء ..~

[آم سلوم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عزيزاتي ..~

هل لديكن تفريغ لمسرحية she stoops to conquer من السنوات السابقة ؟

ولن انساكن من الدعاء ..~

وعليكم السلام والرحمة .. والله عندنا تفريغ للمسرحيه بهالسنه .. يفي بالغرض ؟!

[حكايا الورد]

لاتغرك ضحكتي
ثـآنكس ع الرد .،
والي تقول ليش اسال من الحين .. لأن عندي موآد من ثالث ورآبع فا أمبى اشوف كيف بيكون الوضع ..، :119:

بنات الله يعافيكم فيه وحده اعرفها انتساب و عندها لغويات مع أميمه ,, حبيت تسال كيف طريقة اسئلتها و على وشو تركزون و هل فيه نقاط محذوفه ؟! الله يخليكم احد يعجل بالرد :Cry111:


اسئلتها في الشهري كانت وآآضحه :(204): .،
اممم كل شي في شابتر 8 و 9 ركزت عليه وشرحته .،
المحذوف من شابتر 8 ... فقره d من صفحة 91 و فقره p صفحة 115 وبس ..،
وبالنسبه لـ شابتر 10 أحنا سوينا عليه برزنتيشن .، ونزلت من قبل سلايدز لهاالششابتر .،

http://www.ckfu.org/vb/5018253-post1053.html
موفقيـــن ....,
:106:

[قدر ،]

وعليكم السلام والرحمة .. والله عندنا تفريغ للمسرحيه بهالسنه .. يفي بالغرض ؟!

نعم يفي بالغرض :119: ..~

جزاكِ الله خيرا :love080:

[آم سلوم]

لاتغرك ضحكتي
ثـآنكس ع الرد .،
والي تقول ليش اسال من الحين .. لأن عندي موآد من ثالث ورآبع فا أمبى اشوف كيف بيكون الوضع ..، :119:



اسئلتها في الشهري كانت وآآضحه :(204): .،
اممم كل شي في شابتر 8 و 9 ركزت عليه وشرحته .،
المحذوف من شابتر 8 ... فقره d من صفحة 91 و فقره p صفحة 115 وبس ..،
وبالنسبه لـ شابتر 10 أحنا سوينا عليه برزنتيشن .، ونزلت من قبل سلايدز لهاالششابتر .،

http://www.ckfu.org/vb/5018253-post1053.html
موفقيـــن ....,
:106:


الله يجزاك خير حبيبتي .. بس تقدرين تقولين كم سؤال متذكرته بالشهري او شي ؟!

قدر من عيوني بنزلهم ,, بس بليز احد يعلمني كيف انزل المرفقات !!!!

[Maybe Not]

When we Two parted
By Byron

د- حصه

جمعت كم شي حسيته مهم من هالقصيده ..
وبنزله لكم بالمرفقآت ..
بالإضـآفه إلى هذآ الموقع

http://www.docshare.com/doc/126192/Lord-Byron-When-we-two-parted-Theme2#doc/print/126192

فيه الثيم وهو مرره مهم ..
سؤال الواجب اللي حق هذي القصيده ..


Write short note about diction , and who far the diction help in creating the theme ?
in what way this poem is Romantic ?

وحل هالسؤال بالشرح اللي بالمرفق ..

أتمنى أني أفدتكم بوحده من القصآيد ..
أذا شفت البآقي برفقهم هنـآ .. =)



اللي تسأل كيف نرفق ..
أضغطي أول شي على ---> الانتقال للوضع المطور
بعديين انزلي تحت شوي بتلقين ---> أرفق ملف بالمشآركه
دوري الملف من جهـآزك بعدين ----> رفق ..


موفقيين =)
دعوآتكم :106: ..

[Diamond brooch]

Ode To A Nightingale
a poem by John Keats



كم ستزا معنا ....................؟؟ ؟
سبعه ولا كلها :g2:؟؟؟؟

[Maybe Not]

هي كلها 8 ..
بس دكتوره حصصه ولا فكرت تقرآها معنـآ فمآ أدري ..

[heavy rain20]

بنات ابي اسالكم شنو بسوون مع النثر حق صلاح ايش راح تسسون في ربنسون بس نذاكر ملزمة النثر حق الرواية او شنو ؟؟؟؟؟؟ محتاره بقوه في هالماده:lllolll:

وبالنسبه الى جين بذاكرون بس من التفريغ اهو كامل او ناقص هذا التفريغ ؟؟؟؟؟؟

[maziona]

^
اييه ذاكري الملزمه حقت روبينسوون ولو حابه درجات اكثر ضيفي من عندك و جيبي احداث من القصه نفسهاا لما تجاوبيين حتى تثبتين الشي الي تقولييه و نزلي الفلم شوفييه عشان تفهمين القصه ..,

و جين اير البنات منزليين تفرييغ و قالو انو تكلم بس عن نقطتيين ذاكرييهم ..,

موفقيــن =)

[Maybe Not]

Ode to Nightingale
By - John Keats


ركزت ع الثيم والأمجري واللغه ..
بالمرفقآت ..
شرح من هنـآ وهنـآك ..


موفقآت =)

[حكايا الورد]

الله يجزاك خير حبيبتي .. بس تقدرين تقولين كم سؤال متذكرته بالشهري او شي ؟!

قدر من عيوني بنزلهم ,, بس بليز احد يعلمني كيف انزل المرفقات !!!!

السؤال الاول ناسيه تماماً عن ويش كان يتكلم ..
الثاني تعريف الـ inflectional suffix & نكتب السمبلز حق الانفلكشنال + مثال لكل واحد
الثالث كان كلمات ونكتب كم مورفيم في كل كلمه ..،
الرابع نختار 3 كلمات ونبين البيس ..
الخامس كلمات نحدد ايها سمبل وايها كمبلكس مع الديفيجن اذا كانت كمبلكس ..
السادس نكتب كل شي نعرفه عن الــ { suffixal homophone { -D PP

[LMo0o]

بنات لا تنسوننا من تفريغ النقددد:bawling:

وبعدين الدراما وش صار باخر محاظره :24_asmilies-com:
يا رب انه فيه تفريغ :/

[ليان محمد]

بنات من حضرت محاضره الدراما امس ؟؟:g2:
ايش امبورتينت بوينتس الي قالتها لكم مس بتول ؟؟:(107):
وشي ثاني عطتكم الدراجات ها بشروووو الدرجات ترفع الراس :(204):

[ليان محمد]

بنات في تفريغ للنوفل الاولى بالبروز روبنسون كروزو ولا بس نذاكر الملازم الي نزلها الكتور بالكوبي سنتر :000:

[H O P E ~ !]

قدر من عيوني بنزلهم ,, بس بليز احد يعلمني كيف انزل المرفقات !!!!


إذآ جيتي تكتبين رد أضغطي على الأنتقآل للوضع المتطور ..
بعدين أنزلي تحت شوي تلاقين أرفق ملف في المشآركة أضغطي عليه وأرفقي الملفآت الي تبينهآ http://www.vb.eqla3.com/images/smilies/rose.gif

[حكايا الورد]

محاضره الدراما امس تكلمت عن ذا رايفلز .. الكاركترز والبلوت والسب-بلوت ....الخ :(269):
تعبنا واحنا نكتب معها ... آخر شي قالت بتنزل المتيريال في الكوبي سنتر على السبت الجاي ..،
الكوتيشن قالت يمكن يجي بس من المسرحية الاولى واذا قررت انها تجيب من الثانيه فبيكون يتعلق بالاشياء الي شرحتهم .،

[هتان7ano0]

السلام يابنات ... كيفكم ...؟

الحين بسألكم عن رواية جين أير .. الدكتور طلب بس السوورز أوف قوتك و جين أز سترونق ومان ... صح

بس التفريغ الي نزلته يوونا الله يعطيها العافيه .. حسيته بس تعليق على الكوتيشنز .. يعني لو طلب مني
أكتب عن ذا التوبيكين ووش أكتب بضبط .. الكلام الي بتفريغ مارااح يجي خمس سطوور .. أحسه قليل مرره

بنات بليز الي كاتبه معه تقوولي ووش بضبط ..

طيب بنات الملززمه رووبنسون كروزو حقت الفاذر أو أنقلش ... كـم صفحه ؟ يعني يمديني أذاكرها في يوم ألأختبار ..؟ :119: ...< سؤال غريب صح

[heavy rain20]

هتان تصدقين اذكرني ببنت اعرفها اسمها حنان ههههههههههه طالعه من الموضوع ههههههههههه

[ليان محمد]

^^^
نفس الشعور :biggrin:

[ليان محمد]

اوووووووووووووووف متى نخلص امتحانات مليت :(177):

[هتان7ano0]

هتان تصدقين اذكرني ببنت اعرفها اسمها حنان ههههههههههه طالعه من الموضوع ههههههههههه






هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههه


وانتي تذكريني بوحده أسمها زينب ..........

ليان ....؟
ودي أصيدهـــا...

[آم سلوم]

شكرن صبايا وحده وحده على مساعدتكم .. ما تقصرون فديت قلوبكم ..قدر اسفه على التاخير و تفضلي .. بس ابي اقولك ترا اسماء الملفات مو مرتبه ..

[قدر ،]

شكرن صبايا وحده وحده على مساعدتكم .. ما تقصرون فديت قلوبكم ..قدر اسفه على التاخير و تفضلي .. بس ابي اقولك ترا اسماء الملفات مو مرتبه ..


أسأل الله العلي العظيم ان يوفقكِ في الدنيا و الاخرة

فرجتي علي الله يفرج عليك :love080: ..~

[شتاء عمري]

اخر محاضره لشعر شرح القصيده

دعواتكم :love080:

[هتان7ano0]

شتاء الله يووفقك دنيا واخره .... مأقصرتي .......

بنات والله لوولا الله ثم انتوو كان الله اعلم بحالي ..... كان تووهقت ........

أسأل الله ان يوفقنا جميعا" ... ولا يضيع جهوودنــا سودا" ....

[هتان7ano0]

بنات لاحظتو معي بأن البور بوينت الي نزلته د/ أميمه .. أخر نقطه فيه الباك فوورميشن ... يعني
بس 8 نقاط معنا .. معقوله والباقي ... تتوقعون محذوف ...:cheese:..

بشررروني وقوولو محذوف ....

[maziona]

بنااات وش شرح الدكتور بالضبط ؟؟ اشوف الي بالتفريغ اشياء كثيييير وتعريف القوثيك ومدري ايش ..,

بليز الي عندها خبر وش نذاكر بالضبط ..

[heavy rain20]

هههههههههههه هتان تقريبآ جبتيني طيب بسالك تقدرين تنزلين عروض اميمه هنا :smile:

لازم نذاكر منهم او عادي ميا يحتاج انا الرابط حقها ما يفتح عندي كل احاول فيه بس ما في فايده

[حكايا الورد]

بنااات وش شرح الدكتور بالضبط ؟؟ اشوف الي بالتفريغ اشياء كثيييير وتعريف القوثيك ومدري ايش ..,

بليز الي عندها خبر وش نذاكر بالضبط ..


تكلم عن تعريف القوثيك نوفل
2- السورسز اوف قوثيك نوفل {{{ بالنسبه لحياة الكاتبه وماعانته في حياتها من موت اربع من اهلها وقمع ابوهاا ليها بما انه كان بريست ملتزم وووو الخ
3- الايليمنت اوف قوثك نوفل ...
goodluck cousin :106::biggrin:

[ليان محمد]

اخر محاضره لشعر شرح القصيده

دعواتكم :love080:

يعطيك العافيه:love080:
بس عندك المحاضرات الي قبلها يعني الجزئيه الي بعد الميد
انا طلعت اشياء من النت بس مره كمبليكيتت الي نزلتيها انتي ابسط
سو اذا عندك ياليت تنزلينها لنا ولك جزيل الشكر :106:

[أوكَسجين *]

تكلم عن تعريف القوثيك نوفل
2- السورسز اوف قوثيك نوفل {{{ بالنسبه لحياة الكاتبه وماعانته في حياتها من موت اربع من اهلها وقمع ابوهاا ليها بما انه كان بريست ملتزم وووو الخ
3- الايليمنت اوف قوثك نوفل ...
Goodluck cousin :106::biggrin:


عزيزتي ، ممكن اليمنت القوثك نوفل لو سمحتي ،
تعدادهم فقط
انا بس ابي اتأكد من عددهم ؛)

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

السلام ..

بنات في احد اخذ من الدكتوره اميمه باقي العروض...

الي عندها بعد ليكتشر ٤ بليز تنزلهم ،،،

يعطيكم العافيه ،،:love080:
بالتوفيق

[حكايا الورد]

عزيزتي ، ممكن اليمنت القوثك نوفل لو سمحتي ،
تعدادهم فقط
انا بس ابي اتأكد من عددهم ؛)


1-mystery
2- terror
3- bad weather
4- places ( dark and unhealthy )

[هتان7ano0]

هيفي ماعندي الا العرض الأخير شووفي هنا البنات منزلينه ...

[هتان7ano0]

بنات ماجاوبتوني ملززمة الفاذر الاخير من رواية روبنسون كروزو الي فيها تعريف النوفل ...

عرفتووهــــا ...؟ هي كم صفحه بضبط ............؟؟

[H O P E ~ !]

بنات ماجاوبتوني ملززمة الفاذر الاخير من رواية روبنسون كروزو الي فيها تعريف النوفل ...

عرفتووهــــا ...؟ هي كم صفحه بضبط ............؟؟

تقصدين أخر ملزمة نزلهآ اللي هي الملزمة الثالثة ؟

15 صفحه :106:

[هتان7ano0]

تقصدين أخر ملزمة نزلهآ اللي هي الملزمة الثالثة ؟

15 صفحه :106:

اوووووووووووووووف 15 وكلها معانا .......:000:

ماشريتها ولا ذاكرتها ... أتووقعين يمديني أذاكرها في يوم الأختبار ...:icon9:

أذكر لأشياء الي شرحها ومهمه الفاذر + تعريف النوفل .. وبس ليش 15 ..

بنات تكفووون الله يجزااكم خير ردو علي .. انا حاطه أمال وأحلام ..( احسب اني أقدر اخلص
الماده بيوووم )

حسبي الله على عدوووه ذا الصلاح كفايه درجتي فـ الميد تجيب الهم ...:bawling:

الله يستر بس من ذا السنه ..

مشكوووره قلبووووو على الرد .. انقذتيني من الغفووه الي انا فيها ..:064:

[نور الـ ع ـيون]

بنات ابي ايميل الدكتور صلاح حق النثر


ماعرفت درجتي حقت الميد :000:

[Diamond brooch]

بنات

يالنسبه للنثر ...

روبنسن كروز...

في الاختبار جوابت مثل الملزمه ونقصني..:cheese:
من وين اجيب الزياده ...........:icon9:

[maziona]

^
دكتور صلاح مايحب الكوبي بيست :biggrin:
اولا النقاط الي في الملزمه تكتبينها على شكل برقراف او اسااي ..
وتضيفين من مشاهد الروايه عشان تثبتين الكلام الي تقوليه او انك تضيفين كلام من برآ .. يعني من النت


موفقـه

[maziona]

بنات ابي ايميل الدكتور صلاح حق النثر


ماعرفت درجتي حقت الميد :000:

تفضلي ..

drsalnef@yahoo.com

[ليان محمد]

بنات بليز ابي رد سريع الحين الشابتر الاخير بالغويات كله معنا مااتوقع لانو العام كان نصه محذوف مع دكتوره بدريه
بليز يابنات جاوبوني :000:

[maziona]

^
والله ماعندي العلم الاكيد .. بس السلايدات مو شارحه فيها اخر 3 اشياء .. حاطتهم كعناوين بس ..,

[لغه الأزهار]

بنات تكفون اللغويات تشابتر 10 كله معنا ؟؟

لان اذكر وحده من البنات قالت لها ان استاذه نسرين حذفت مننا FOLK Etymology /Antonomasia

قالت اوك احذفوها ولكن انا اخر محاضره اللي هي فيها البرزنتيشن ماحضرتها ف اخاف غيرت رايها وقالت معكم تعرفون اميمه كل شوي تغيير :biggrin:

بليز اللي يعرف يتأكد لنا

[ليان محمد]

^^^
بس هي بالسلايدات ٣ الاخيره مو شارحتها حاطتهم عناوين فقط لاغير فما ادري هل هذا يعني انها محذوفه :(107):

[Re Re]

بنات ابغا السلايد اللينقويستيكس حق المحاضره الاخيره الفصل الاخير .. وين القاهم ...

[حكايا الورد]

بنات ابغا السلايد اللينقويستيكس حق المحاضره الاخيره الفصل الاخير .. وين القاهم ...

http://www.ckfu.org/vb/5018253-post1053.html
goodluck

[لاتغرك ضحكتي]

بنات ابي ايميل الدكتور صلاح حق النثر


ماعرفت درجتي حقت الميد :000:


اذا رد عليك عطيني خبر :biggrin:
انا بعد ما عرفت درجتي حقت نثر رابع
و ما تعبت نفسي و سألته عالايميل
لان وصلتني انباء انه يسفط و مايرد
:24_asmilies-com:

[آم سلوم]

من جدها د.أميمه على اخر فصل ؟! 85 شريحه ليه :Cry111:
فيه معلومات وااااجد و امثله مو مذكوره بالكتاب .. لازم نذاكرهم ؟!!!
بنات الله يخليكم ترا بلعت العافيه

[Re Re]

http://www.ckfu.org/vb/5018253-post1053.html
goodluck

More than thx





بنات ممكن وحده بطله كذا تشرح لي تمرين 1-9
صفحه 120 مافهمت على اي اساس نعد :000:

[heavy rain20]

بنات ابي اسالكم دكتوره اميمه تجيب شي خارج الكتاب او كله من الكتاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:000:

[k a m e l i a]

يعطيكم العافيه صبايااا , . :119:

موفقين جميعاً , فالكم ال A+ :love080: :love080:

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

الفصل الاخير شرحته كاااامل متأكده ...
بس مهم او لا ما ادري ،،


بالتوفييييق ،،، :love080:

[Miss.LoLo]

بنات ابي اسالكم دكتوره اميمه تجيب شي خارج الكتاب او كله من الكتاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:000:
بالميد كان حييييييييل سهل ما طلعت عن الكتاب كوبي بيست عجبتني طريقة توزيعها للدرجات
حلو تكثر اسئله وتقلل درجات عليها احسها جابت الاشياء السهله

[ليان محمد]

بنات تتوقعون انو لوذاكرت بس من الكتاب ينفع لانو بصراحه السلايدات مرا طويله وبعدين دكتوره اميمه في الميد جابت من الكتاب كوبي بيست :g2:

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

بالميد قالت تعمدت اسهل لكم ،، لانها الغت الاختبار الاول ،، وتبي نجيب درجات ،،،

يارب يكون الفاينل واضح نفس الميد ..

الله يسهل ،،

[karezma]

بنات لقيت دكتوره اميمه على تويتر تظنون لو أسألها شي عادي او بتقول يارب وش جايبهم لي أخلص من الجامعه يجوني تويتر :biggrin:

[ليان محمد]

بنات ابي خبر اكيد الحين ال٣ فقرات الاخيره الي بالشابتر الاخير معنا ولا لا لانها ماشرحتها بالسلايدات؟؟؟:mh12:

[ليان محمد]

karezma (http://www.ckfu.org/vb/u86321.html)

Do u have any idea

[آم سلوم]

بنات لقيت دكتوره اميمه على تويتر تظنون لو أسألها شي عادي او بتقول يارب وش جايبهم لي أخلص من الجامعه يجوني تويتر :biggrin:



باللله عليك عطيني الاكاونت

[Maybe Not]

مرآحب ..


الفصل الأخير كله معنـآ مآعدآ ..
Flok Etymology
&
Antonomasia


موفقيين =)

[آم سلوم]

مرآحب ..


الفصل الأخير كله معنـآ مآعدآ ..
Flok Etymology
&
Antonomasia


موفقيين =)


يعطيك العافيه حبيتي .. الحين نذاكر اخر فصل من السلايدز ولا من الكتاب عادي ؟ لان فيه معلومات كثيره هي جايبتها مو مذكوره بالكتاب :mad::mad::mad:

[karezma]

باللله عليك عطيني الاكاونت

سمي @Omayma_h
بنات اللي تقولها شي تعلمنا الله لايهينكم :love080:

بنات بالسلايد في شي اسمه Borrowing !! مالقيته بالكتاب وش هو ذا !! قصدها backformaion ? او ايش بالضبط

[heavy rain20]

مس لولو بس الميد عليه 30 درجه والاسئلة قليله انا حسيتها الله يستر وين نلقى الدرجات نزلتها شي او لسه :000:

[maziona]

بناااات السلايدات اسهل في المذاكره .. ذاكرو الاشياء الي في السلايدات وموجوده في الكتااب ..

ماتوقع انها تجيب شي خارجيي .. خصوصا ان اخر فصل ماذكر انها شرحته اصلا ....


موفقيــن

[karezma]

بنات المكتوب باالسلايد كثير لما أشوف المكتوب بالكتاب بعضه ماهو موجد
شابتر 10 !!!! لاحظوا كم سلايد ولاحظوا الفقره كيف قصيره بالكتاب
وش بتسوون ؟!!

[لغه الأزهار]

اتوقع الدكتوره مابتجيب شي خارج عن الكتاب لان هذا اللي مطالبين فيه اصلا

كل وحده تذاكر من المكان اللي يريحها اللي تبي تذاكر من الكتاب تذاكر واللي من السلايدز تذاكر منهم

وسلم وبارك:biggrin:

[لغه الأزهار]

مين وحده حلوه وشاطرهـ

تكتب لنا التمارين المحذوفه بالمنهج كله

الله يوفق اللي بتقولنا يارب

[karezma]

مين وحده حلوه وشاطرهـ

تكتب لنا التمارين المحذوفه بالمنهج كله

الله يوفق اللي بتقولنا يارب

بقولك ولو أني ما أحب اقول اخاف يطلع معنا وتكرهيني :bawling:
شابتر 8 اي شي تحت Difficulties in morphemic محذوف وتحت phonesthemes
شابتر 10 اي شي تحت Flok Etymology &Antonomasia محذوف

وعموما بالسلايدات تقريبا هي بعد كل قاعده كاتبه اسم التمرين مالاحظت انها حاذفه شي


بنات شابتر 10 اول سلايدات فيها أشياء مالقيت درسها بالكتاب عن Relevance of word-formation to grammar
ياليت اذا وحده تعرف وين مكانهم بالكتاب تقول لي مالقيت الصفحه :love080:

[stooop]

بنات اللله لايهينكمممم اللحين الكوتيشنز حقت النثر وشلون اعر:Cry111:فهم ومن وين اذاكرهم بليززززززززززز ردووو ضروررررري :mh12:

[Za!n Queen]

http://www.ckfu.org/vb/t208263-147.html#post5272068
افتحي هالرابط اول مشاركة بنت الله يجزاها خير حاطة لنا الكوتيشنات :119:
دعواتك

[نور الـ ع ـيون]

:(107):


بنات تتوقعون راح تطالبنا دكتورة اميمة بالسلايدات اللي من خارج الكتاب


:g2:

[آم سلوم]

:(107):


بنات تتوقعون راح تطالبنا دكتورة اميمة بالسلايدات اللي من خارج الكتاب


:g2:
والله اسال هالشؤال من امس !!
احد يتكرم و يجاوب :000:

[Miss.LoLo]

احس اضمن ذاكروها بس ركزو على التمارين
بنات الحين بالكتاب في اليميدييت كونستتيونت يقول اذا جانا بالكلمه انفكشنال نبدا نقطع من عندها
والدكتوره قالت انو نخليها اخر شي
وبالتمارين مخليها اخر شي بليز اللي عندها الطبعه الجديده تتاكد

[heavy rain20]

بنات شنو راح تسوون في النثر احين ايش راح اذكرون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[حكايا الورد]

بنات شنو راح تسوون في النثر احين ايش راح اذكرون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



انا ذاكرت من جين اير
Jane Eyre as a strong character
the Gothic elements
وشاهدت الفلم ووو افهمي الروايه ككل علشان اي شي يجي تكوني فاهمته ووتقدري تألفي .،
وذاكرت روبنسون الملزمه الي نزلهاا ..،
دعوآآتكم بكرا عندي نثر ثالث ونثر رآبع :icon9: ..،

[Re Re]

بنات
محاضرات النثر حقة العام اللي نزلوها البنات ناقصه
محاضره ٢ ومحاضره٦ وين القاهم؟ والاهم كذا مخربطين والا وش السالفه :000:

[ليان محمد]

بنات الحين انتو متاكدين انو الدكتور صلاح بيجيب الكوتيشنات من كل روايه واحد يعني يكفي اذاكر كوتيشنات روايه وحده بس طيب محد ساله الكتور عن طريقه الاسئله

[ليان محمد]

بنات الحين الملازم الي نزلها الدكتور في الكوبي سنتر ٣ بس صح للربونسون كروز مافي شي جديد عن الروايه الثانيه بالكوبي سنتر ؟؟؟

[LMo0o]

^
لا

بنات طيب ايش خطوات الحل المناسبه للتوبيكين حقات جين اير :icon9:؟
بليز مساعده

[جسد]

بنات وحده تكتب شلون نجآوب اذا جاب كوتيشن ؟؟!
أحسس روبنسون ملآزمه الا نزلها يبي لها
تتوقعون يجيب تعاريف البروز وفآثرز ؟!

[أوكَسجين *]

jane as a strong character :

اذا كان سؤال صريح يعني لماذا جين شخصيه قوية ؟
تكتبين لأنها من وهي صغيرة كانت تعلم نفسها وكانت اديوكيتد قيرل وتقولين وهالشي كان واضح بكلامها مع ابن عمها جون لما ضربها ودافعت عن نفسها " الي هو لما قالت له : you are like a murdere .... etc "
وكانت تدافع عن نفسها دائما ديفند هيرسلف .. مثال " لما واجهت مسز ريد وتكتبين الكلام الي قالته :
وبرضو لما كانت بالرد روم .. تقولين خلال وجودها بالستيوشن المرعب الا انها مابكت ابدا وهذا يدل على شخصيتها القوية بالرغم من ان عمرها كان عشر سنوات بس . برضو ممكن تقولين انها يوزد تو هت جون اون هز نزو لانه بالنسبه لها النوز يعني الكرامه
يعني تكتبين السبب الي يخليها شخصيه قويه وتقولين مثال يثبت هالشي من الروايه نفسها "

[k a m e l i a]

إذا جاب كوتيشن , تكتبي له ..

ان هذا الكوتيشن من الراويه كذا و كاتبها , وتكتبي له مين قال الكلام و لمين
و ايش مناسبة الكلام , وليش ,, وبعدين تشرحي وتعلقي ع الكوتيشن نفسه

و ممكن انك تجيبي له امثله من الرواية نفسها <-- حطي ببالك ان هالشي واجد يركز عليه دكتور صلاح
, يعرف ان هالبنت قاعده تثبت له انها قرت الرواية و فاهمتها صح :106:

- دًعواتكم :love080:

[SALMAA]

بنات وحده تكتب شلون نجآوب اذا جاب كوتيشن ؟؟!
أحسس روبنسون ملآزمه الا نزلها يبي لها
تتوقعون يجيب تعاريف البروز وفآثرز ؟!


+1

[أنغام الحرية]

بنات ،
اللي ذاكرناهم في المد معانا ؟؟؟ مثل ال imperialism and the fathers and sources and industrial revolution

[لغه الأزهار]

^
^
^

اكيد معنا كل شي معنا ,,صلاح اسئلته واضحه وممكن ترا يكرر ,,

بالتوفيق للجميع ,,لاتخافون او تقلقون سهالات

[أنغام الحرية]

^^^^
لأن اهو قال بيجيب كوتيشينين نختار واحد منهم >>>> واحد عن روبنسون والثاني عن جين اير
اوكي
بعدها سؤالين عن روبنسون نختار واحد

وسؤالين عن جين نختار واحد

مشان هيك اتوقع ان مايجيب الا اللي لهم علاقه بالروايه !
مثلا robinson as a didactic novel

[لغه الأزهار]

^
^
^

اها فهمت عليك ,,بس مو شرط يجيب شي له علاقه مباشره بروبنسون كروسو ,,مادري الافضل تذاكرين كول حاقه :biggrin: عشان ترتاحين نفسيا

[أوكَسجين *]

^^^^
لأن اهو قال بيجيب كوتيشينين نختار واحد منهم >>>> واحد عن روبنسون والثاني عن جين اير
اوكي
بعدها سؤالين عن روبنسون نختار واحد

وسؤالين عن جين نختار واحد

مشان هيك اتوقع ان مايجيب الا اللي لهم علاقه بالروايه !
مثلا robinson as a didactic novel

دكتور صلاح قال للبنات بإن هالجزئيه ماراح تكون مباشرة , انتي راح تربطين بين مثلا شخصية روبنسون وبين حركة الاستعمار الي صارت ببريطانيا بذاك الوقت
كيف ان روبنسون استعمر الجزيرة وأستغل كل شي لمصلحته
واستكشف وعلم فرايدي اللغه والدين وكذا

وهالكلام كله موجود بالتفريغ الي منزلينه البنات

[أنغام الحرية]

^^^
يوووه الله يعيني احفظهم ........

[لغه الأزهار]

مافي تفريغ نزلوه البنات يخص روبنسون كروزو

اذا فيه ياليت تقولون وينه

[جسد]

بنات وش تتوقعون المهم في روبنسون ؟
وممكن يجيبه ؟
:icon9:

[Diamond brooch]

دكتور صلاح قال للبنات بإن هالجزئيه ماراح تكون مباشرة , انتي راح تربطين بين مثلا شخصية روبنسون وبين حركة الاستعمار الي صارت ببريطانيا بذاك الوقت
كيف ان روبنسون استعمر الجزيرة وأستغل كل شي لمصلحته
واستكشف وعلم فرايدي اللغه والدين وكذا

وهالكلام كله موجود بالتفريغ الي منزلينه البنات


اي تفريغ مانزل شي ل روبنسن ............؟؟؟
شسالفه ...:mh12:

يليت تشرحين اكثر..:bawling:

ربي يوفقك..:love080:

[آم سلوم]

بنات احد يذكر اذا الدكتور صلاح تكلم عن الفيمينزم ؟!!!
انا ما اذكره تكلم :mh12:
بليز احد يجاوب :000::000:

[أوكَسجين *]

http://www.ckfu.org/vb/5292325-post1370.html

هنا تفريغ روبنسون

[k a m e l i a]

لغَـة ,, :106:
تفضلي أختي , بالمرفقات تفريغات روبنسون اللي عندي .


جَسد ,, :106:

الله كاتب لي ابتلي بهالرواية مرتين , ملاحقتني في ثانيه و ثالثة :biggrin:
المهم اللي اذكره من أسئلة العام حق صلاح بالفاينل :
انه جاب الكوتيشن إللي شاف فيه الكانيبل , اللي هي الفوتوبرنت
و كيف انه شاف اثار أقدام و كذا’

اما اللي بالورق ذاكرتهم إلا الإمبراليزم و الإندستريال ريفلوشن -_-"
احس مايدخلوا المخ خَلاص :/ .. !!

المشكله مو متذكره وش جاب منهم اللعام :bawling:


موفقَات يا رَب :smile:

[آم سلوم]

لغَـة ,, :106:
تفضلي أختي , بالمرفقات تفريغات روبنسون اللي عندي .


جَسد ,, :106:

الله كاتب لي ابتلي بهالرواية مرتين , ملاحقتني في ثانيه و ثالثة :biggrin:
المهم اللي اذكره من أسئلة العام حق صلاح بالفاينل :
انه جاب الكوتيشن إللي شاف فيه الكانيبل , اللي هي الفوتوبرنت
و كيف انه شاف اثار أقدام و كذا’

اما اللي بالورق ذاكرتهم إلا الإمبراليزم و الإندستريال ريفلوشن -_-"
احس مايدخلوا المخ خَلاص :/ .. !!

المشكله مو متذكره وش جاب منهم اللعام :bawling:


موفقَات يا رَب :smile:
انا ما فتحت تفريغ رواية روبنسون .. ذاكرت من اوراقه هو نفسه .. تتوقعون يكفي ؟ ولا لازم امر عليهم ؟

[يوونا]

لغَـة ,, :106
[FONT=Traditional Arabic][SIZE=4][COLOR=black][B]اما اللي بالورق ذاكرتهم إلا الإمبراليزم و الإندستريال ريفلوشن -_-"

[FONT=Traditional Arabic][SIZE=4][COLOR=black][B]المشكله مو متذكره وش جاب منهم اللعام :bawling:


موفقَات يا رَب :smile:



لان هذي الجزئيه ماكانت معنا العام بس هالسنه اضافوها عشان الخطه الجديده:000::000::(177):
:41jg:

[k a m e l i a]

ام سلوم ,

اييه هو تقريبا الكلام مُعاد ونفسه :24_asmilies-com:
بس اللي خلاني اقراهم , لأن فيهم كوتيشنات وشرح بسيط

يوونا ,

ايه , و عشان كذا صايرين ثقيليين ع القلب :icon9:

[أوكَسجين *]

كاميليلا : شلون نجاوب ع كوتيشن الفوت برنت ؟

[ana fofo]

بنااااااااااااااااااااااااااااات بلييييييييييييييييييييييز ابي النقد انا استثنائي وما اعرف المنهج عندي لين محاضرة 4 ابي الباقي ماباقي شي على الاختبار:Cry111:ساعدوني تراني ما اعرف وش المنهج:Cry111: ربي يساعدكم في اختباراتكم تذكرو من فرج على مومن كربة من كرب الدنيا فرج الله عنه كربة من كرب يوم القيامة

[M.A.S]

بنات محاضرات النثر حقت العام (جين اير) في رقم 6 ناقصه؟
مدري هي ناقصه عندي بس والا هي مو موجوده؟

[maziona]

بنااااااااااااااااااااااااااااات بلييييييييييييييييييييييز ابي النقد انا استثنائي وما اعرف المنهج عندي لين محاضرة 4 ابي الباقي ماباقي شي على الاختبار:cry111:ساعدوني تراني ما اعرف وش المنهج:cry111: ربي يساعدكم في اختباراتكم تذكرو من فرج على مومن كربة من كرب الدنيا فرج الله عنه كربة من كرب يوم القيامة

باقي التفرييغ لسى ماوصل .. لما يوصل ان شاء الله انزله لك

دعواتك

[أنغام الحرية]

بنات اللي عندهم بكره نظام مالي مع الدكتور الشيباني
كيف الاسئله ؟؟؟ مقاليه ولا اوبجكتف ؟؟؟

مالي اي استعداد اذاكر الكتاب كامل لأمتحان مقالي :sdfgdsf::sdfgdsf:

[k a m e l i a]

انا مع دكتورة سمية . بس الأختبار راح يكون موحد ..
راح يكون اوبجكتف تقريبا كله ، والمقالي عليه 10

الشيباني اسمع بنات واجد يقولوا انه قال لهم ركزوو علر فصل 5 و 6

[k a m e l i a]

اوكسجين .. سوري نمت :p
المهم حليتيه اليوم :biggrin:

[maziona]

دكتور الشيباني قال ان المقاليه بتكون من الي يكتبه معانا في الحاضره .. و بنت عمي درست معاه قبل تقول انه يجيب بس من الاسئله الي يكتبهاا ..

موفقيــن ..,

[آم سلوم]

دكتور الشيباني قال ان المقاليه بتكون من الي يكتبه معانا في الحاضره .. و بنت عمي درست معاه قبل تقول انه يجيب بس من الاسئله الي يكتبهاا ..

موفقيــن ..,
طيب بليز اكتبي الاشياء اللي كتبها معكم لاني انا مع الدكتوره .. انتظرك

[الباتل]

بنات مين عندها ملازم الشعر لدكتورة !

[maziona]

الكلام الي يكتبه بالمحاضره كثيير !! ما قدر اكتبه هنا ..,

بس بحدد لك الصفحات الي حاط عليها أسئله ..

13 المبادئ الي يقوم عليها المذهب الاقتصادي 4 مع الدليل
19 التمييز بين ....
21 اوجه الفرق ...
36 تقسيمات المال مع الي ب 37
44 طبيعة الملكيه ....
49 الطرق الرادعه مع دليل لكل واحد
59 صور الملكيه العامه
70 مساوئ الحريه
74 السؤال الي فوق هل للدوله ...... كل السطرين
76 مبررا التدخل
77 انواع التدخل
79 تدخل الدوله .....
92 عناصر التنميه الاسلاميه
94 وسائل تحقيق التنميه
113 وجوه الانفاق

ان شاء الله ماكون نسيت شي .. والسموحه ع التقصييير ..

موفقيين

[أنغام الحرية]

بالمقالي تقصدون نكتب باراقرافات ولا تعاريف وتعداد ؟؟

[k a m e l i a]

يعطيييكِ الف عافية مزايين

المقالي يدخل فيه التعاريف ايه .. مثلا مثلاا يجينا سؤال ،
ماهي الملكية الخاصة واذكري طرق حماية الملكية التي صانها الإسلام مستدلة بدليل .

موفقيين بنات ؛)*

[روح الليل]

بنات انا اخذ النظام مع المبروك يوم الاثنين

السوال وينن تتوقعون نختبر بكرا مع قسمنا ولا في الدراسات ؟؟

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

بنات انا اخذ النظام مع المبروك يوم الاثنين

السوال وينن تتوقعون نختبر بكرا مع قسمنا ولا في الدراسات ؟؟



انا عندي حاضر سنه رابع ،، وسألت القسم قالو لي تختبرين بالقسم الي انت تحضرين فيه المحاضره ..

روحي بكره بدري وتأكدي .. بالتوفيق ..
:love080:

[ana fofo]

باقي التفرييغ لسى ماوصل .. لما يوصل ان شاء الله انزله لك

دعواتك

الله يوفقك وينجحك وينولك مرادك ويستر عليك يارب

[ليان محمد]

بنات المقال من وين الى وين الامتحان يعني من صفحه كم الى ...........؟؟؟

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

بنات المقال من وين الى وين الامتحان يعني من صفحه كم الى ...........؟؟؟

من البدايه الى ص93 ،،

بيكون في اكسرسايز واكتبي مقال .. بالتوفيق .

في احد يعرف الاختبار من 50 ولا 60 ؟؟

[ليان محمد]

طيب من البدايه يعني من صفحه ١ لانووووو توني اصور الملزمه اليوم ^^:biggrin:

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

طيب من البدايه يعني من صفحه 1 لانووووو توني اصور الملزمه اليوم ^^:biggrin:


البدايه 25 ،، الصفحه الي فيها prewriting

[LMo0o]

من البدايه الى ص93 ،،

بيكون في اكسرسايز واكتبي مقال .. بالتوفيق .

في احد يعرف الاختبار من 50 ولا 60 ؟؟

out of 50:119:

[هتان7ano0]

بنات بسألكم عندكم تفريغ the ancient mariner لدكتوره حصه ... لان عندي تفريغات شكثرها بس
لدكتورات أخريـات ... ألي عندها تنزلها هنا الله لا يهينها ... ومشكورين ..

موفقين ..:106:

[نور الـ ع ـيون]

بالتوفيق بنات



اذا ماعليكم أمر :mh318:


اذا عندكم تفريغ لشعر دكتورة حصة من أول قصيدة لين اخر وحدة

ياليت تنزلونها عشان الكل يستفيد

وماننضغط ليلة الاختبار :Cry111:

[السماء البيضاء]

ادعيه للاختبارات

دعاء بدء المذاكره**

1_(( لا اله الا انت اني كنت من الظالمين))
2_((اللهم اني اسألك فهم النبين وحفظ المرسلين وان تجعل لساني رطبا بذكرك وقلبي بخشيتك وسري بطاعتك فأنت حسبي ونعم الوكيل))
__________________________________________________ ____________________________________
__________________________________________________ _______

وعند المراجعه**

1_((اللهم اني استودعك ماعلمتني واسألك ان تذكرني به عند حاجتي اليه وماتوفقني الا بالله اللهم اذا وهبتني نجاحا فأنزع مني غروري واذا وهبتني حب الناس لاتنزع مني تواضعي))
2_((اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا))

__________________________________________________ ___________________________________
__________________________________________________ ________

عند كل جزئيه**
(( احمدك حمدا يليق بجلال وجهك وعظيم سلطانك))
عند كل صفحه تحفظها**
((اللهم ثبتني بما علمتني به وعلمني به عند حاجتي))
__________________________________________________ ____________________________________
__________________________________________________ _________

دعاء انهاء المذاكره**

1_(( اللهم لك ربي استودعك ماحفظت يامن لاتضيع ودائعك))
2_(( اللهم اني استودعك ماحفطت فرده لي عند حاجتي اليه))
3_((اللهم اني اسألك بأني اشهد انك انت الله لااله الا انت الاحد الصمد الذي لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا احد))
__________________________________________________ ___________________________________
__________________________________________________ _______

(( اتمنى لكم النجاح في الدنيا والاخره ))


منقول للاستفاده

[maziona]

اهليين بنات .. سمعت انو دكتور احمد يجيب موضوع الاساي من الواجبات الي عطانا اياها ..,

وشي المواضيع الي كتبنا عنها غير ابورشين و ويكند ؟؟

[S-990]

مرحبا بنآت ..

اممم فيه احد منكم اخذ مقال العاام مع احمد ابراهيم - سنه ثالث الترم الاول ؟؟

لانو يقولون انو احمد يعيد نفس الاسئله - حتى بالميد جاب مثل العام بالضبط :(107):

بلييز اللي تعرف وش التوبيك اللي جاهم .. تقول لنا :love080:

[Maybe Not]

ماذكر والله :cheese: ..
بس كأنو عن الأنترنت كسلآح ذو حدين ..

[maziona]

بنات وش ذا .. ماحد يعرف الواجبات الي عطانا عن اييش ؟؟ واسايمنت القروب الثاني كان عن اييش؟

[مدام سوسو]

مرحبا بنات
ممكن تكتبون اسئلة الهوم ورك حقت الشعر كلها
لأن اسئلة الفاينل تجي منها .... واللي متأكدة من حلها لا مانع تنزله مع السؤال
بس الاسئلة الحين ضروري الله يعافيكم :bawling:

موفقين اجمعين

[Za!n Queen]

http://www.ckfu.org/vb/5068377-post1092.html

هذا موضوع المقال للسكشن الثاني :119:

[لولو السكري]

بنات الي عندها دراما مس بتول نزلت المحاظرة الاخيرة في الكوبي سنتر :33_asmilies-com:

[لولو السكري]

مرحبا بنات
ممكن تكتبون اسئلة الهوم ورك حقت الشعر كلها
لأن اسئلة الفاينل تجي منها .... واللي متأكدة من حلها لا مانع تنزله مع السؤال
بس الاسئلة الحين ضروري الله يعافيكم :bawling:

موفقين اجمعين
+1

[لولو السكري]

كم قصيدة اخذنا مع مس حصة ؟ 7 ولا 8

[Maybe Not]

7 قصصصـآيد ..

وهذي أسئلة الواجب اللي حقققهـآ بس يمكن مو كلهـآ :(269):..

Holy Thursday By William Blake .
write note on the images , how far this images are closely related to the theme ? what is the theme ?

Lucy Gray By Wordsworth .
write on summary and critical appreciation of lucy gray ?
the Concept of nature on Lucy Gray

Tintern Abbey by Wordsworth .
Trace Wordsworth attitude to nature as it is described by him in lines ?

The Rime of Ancient Mariner by Coleridge
write on imaginations and themes
language used
rhyme itself , why there are long other short ?
Comment in descriptive passages ?


Mutability by Shelley
political references ?
tone and the theme of change ?
language ?


When we two parted by Byron
write short note about diction , and who the diction help in creating the theme ?
in What way this poem is Romantic ?


:106: دعوآتّكم ..
=)

[Maybe Not]

القصيده الأخيييره
Ode to a nightingale By Keats
مـآدري لآني مـآحضضرتهآ :cheese: ..

موفقيين =)

[مدام سوسو]

القصيده الأخيييره

Ode to a nightingale By Keats
مـآدري لآني مـآحضضرتهآ :cheese: ..

موفقيين =)



وااااااااو:d5::love080::love080::love080: ياعمري عليك

الله يوفقك ويسهل دروبك :love080::love080::love080::love080::love080::love 080:

مشكورة

:33_asmilies-com:الحين الواحد يدرس

[لولو السكري]

بنات الي عندها حل اسئلة الواجب تنزلهم والله يوفقها وفالها a+

[السماء البيضاء]

- التهيئة النفسية الذاتية ماقبل المذاكره:
أولاً : الاستعانة بالله والتوكل عليه والدعاء بأن يوفقكم الله.
ثانياً : التفاؤل بالنجاح والحذر من (التفكير السلبي)، والسقوط فريسةً للمخاوف من الفشل ، فذلك يؤدي إلى اهتزاز ثقة الطالب بنفسه .
،
،
،


(اللهم اني استودعك ما قرأت وما حفظت وما تعلمت فرده عندحاجتي اليه انك على كل شيىء قدير)

(اللهم اني توكلت عليك وفوضت أمري اليك لاملجا ولا منجا منك الاعليك)

(ربي أدخلني مدخل صدق وأخرجني مخرج صدق واجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا)

(ربي اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي بسم الله الفتاح اللهم لاسهل الا ما جعلته سهلاوأنت تجعل من الحزن اذا شئت سهلا ياأرحم الراحمين)

(لااله الا أنت سبحانك اني كنت من الظالمين ياحي يا قيوم برحمنك أستغيث ربي اني مسنى الضروأنت أرحم الراحمين)

(اللهم ياجامع الناس ليوم لاريب فيه اجمع ضا لتي)

الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهدتي لولا أن هدانا الله)


المحافظة على الصلاة واداء السنن وصلاة الوتر من وسعها تهدئة اعصاب الطالب ..

بالتوفيق

[السماء البيضاء]

Maybe Not
يعطيك العافيه وان شاء الله النجاح
بس الموقع موراضي :يفتح معي تقدرين تكتبين theme الله يعطيك العافيه

http://www.docshare.com/doc/126192/L...c/print/126192

[Miss.LoLo]

When we two parted by Byron
write short note about diction , and who the diction help in creating the theme ?
in What way this poem is Romantic ?


بنات ربي يوفقكم اللي تعرف حل هالسؤالين تكتبه هون
ويالله خلونا نتعاون نحل الاسئله لان اكيد راح تجيب منها

[Miss.LoLo]

بنات انا لقيتني كاتبه مع حصه ليش البويم حقت بايرون رومانتك يصير نكتبها اجابه احد سمعها قالت شي ثاني

we have sense of prophetic indecated to romantic age ..in 1 stanza the feeling in the first meeting give anticipate what maybe will happen in future by poet
2-He uses a melancholic emotion in every line and this one of the charactristic of R

والدكشن قصدها figurative language ؟ ابي حل هالسؤال بليز
يالله انا بذاكر كل مالقيت حل شي بنزله واللي عندها اضافات لا تبخل والله يسهل ع الجميع

[شتاء عمري]

we have sense of prophetic indecated to romantic age ..in 1 stanza the feeling in the first meeting give anticipate what maybe will happen in future by poet
2-he uses a melancholic emotion in every line and this one of the charactristic of r



صح عليك
وفيه اشياء بس اوصلها بكتبها

[السماء البيضاء]

بنات انا لقيتني كاتبه مع حصه ليش البويم حقت بايرون رومانتك يصير نكتبها اجابه احد سمعها قالت شي ثاني

we have sense of prophetic indecated to romantic age ..in 1 stanza the feeling in the first meeting give anticipate what maybe will happen in future by poet
2-He uses a melancholic emotion in every line and this one of the charactristic of R

والدكشن قصدها figurative language ؟ ابي حل هالسؤال بليز
يالله انا بذاكر كل مالقيت حل شي بنزله واللي عندها اضافات لا تبخل والله يسهل ع الجميع



حنا اصلن ماحلت السؤال معنا ..:mad:

بس هذا الي انا طلعته عن theme

Lord Byron was known for having one forbidden love, which is depicted in his poem "When we two parted". The theme of the poem forbidden love comes from the poem itself telling a story about a love affair, and how both cannot coincide with each other, cheating and loving one person.

The poem starts off with Byron and his mistress departing from one another, the two lovers now are nothing, but allusions, memories in each other's mind. Also that they only both left with "half Broken Hearts". The poem continues on with Byron informing the readers in the next lines "

Pale grew thy cheek and cold,

Colder thy kiss;

Truly that hour foretold"

That they both left in tears, and then they use imagery to describe the "morning dew" and how it reminds him of the shame Byron is facing. The shame that the shame that is being referred to in the morning dew is, that you cannot have love affair. Throughout the next verse of Byron's poem he tells us that his conscious is now getting to him. He is realizing what he has been doing is wrong but he cant admit or tell his mistress that has departed already. He shows the audience he is now feeling the guilt and uneasiness is hard to bare with in this in the next lines:

Hear thy name spoken,

And share in its shame.

They name thee before me,

A knell to mine ear;

A shrudder comes o'er me--

In the lines to come he tells us that he was having an affair and he is now wishing he could take it all back for he knows what he has done is wrong. After he is finished admitting to his wrongdoing he now is faced with the guilt...

دعواتكم بنجاح

[SALMAA]

بنات ..
الانترودكشن والتعاريف معنا بالفاينل ولا لاء؟!!

اللي سمعته إنو خلاص اختبرنا فيهم ومش مطالبين فيها
بس فيه بنات شككوني بليز اللي عندها خبر ومتأكده تبلغنا..
شكرآ

[حكايا الورد]

بنات ..
الانترودكشن والتعاريف معنا بالفاينل ولا لاء؟!!

اللي سمعته إنو خلاص اختبرنا فيهم ومش مطالبين فيها
بس فيه بنات شككوني بليز اللي عندها خبر ومتأكده تبلغنا..
شكرآ


لاااا موشش معانا .. :biggrin:

[حكايا الورد]

when we two parted by byron
write short note about diction , and who the diction help in creating the theme ?
In what way this poem is romantic ?


بنات ربي يوفقكم اللي تعرف حل هالسؤالين تكتبه هون
ويالله خلونا نتعاون نحل الاسئله لان اكيد راح تجيب منها

شوفي الي في المرفقات ... هذا حليته من كذا موقع ... ان شاء الله يفيد .،
بالتوفييق

---------------->
اووووووبس سووري افتكرتك تقصدي ذا رايم اوف ذا انشينت مارينر ..،

[Miss.LoLo]

The Poem When we two are parted by Lord Byron - Example of Romantic Poetry
Poetry written with a Romantic theme such as the poem When we two are parted by Lord Byron is piece of literature written by the poet in meter or verse expressing various emotions which are expressed by the use of variety of techniques including metaphors, similes and onomatopoeia. The emphasis on the aesthetics of language and the use of techniques such as repetition, meter and rhyme are what are commonly used to distinguish Romantic poetry from Romantic prose. Poems often make heavy use of imagery and word association to quickly convey emotions. A famous example of Romantic poetry is the poem When we two are parted by Lord Byron .

The Poem When we two are parted by Lord Byron - Example of Structure of Romantic Poetry
The structure used in a Romantic poem varies with different types of poetry and can be seen in the above example of the poem When we two are parted by Lord Byron . The structural elements might include the line, couplet, strophe and stanza. Poets and Romantic Poetry combine the use of language and a specific structure to create an imaginative and expressive poem such as When we two are parted by Lord Byron . The structure used in Romantic Poetry types are also used when considering the visual effect of a finished poem
شو رايكم تصلح
حكايا الورد اي مرفقات فديتس

[heavy rain20]

بنات ايش اهي ال****ترستك حق الرومانتك :biggrin: سؤال حق وحده فالحه من جد ههههههه جد بنات ايش اهي :bawling:

[Re Re]

بنات وش الاشياء المهمه في القصيده الاخيره .. انا احس الثيم والا !!
بس فيه اكثر من ثيم هي وش ركزت عليه !!!

اللي تعرف وش مهم في هذي القصيده غير الشرح تقولي يعطيها العافيه :119:

[ليان محمد]

بنات بليز وحده تذكرني باسما القصايد الي معنا اخاف نسيت وحده :mh12:

[only]

بنااااااات وش ركزت عليه حصه بقصيدة mutability بليييييييييييييييزوابي شرح مبسط مختصر:mh12::mh12:

[شتاء عمري]

راسي بينفجر :bawling:

[ms.2012]

بنات بليز أبي أي ملزمه عن Holy Thursday >>تو أنتبه أنها ناقصتني
أي شيء لحصه أو فوزيه بس أهم شيء يكون عندي ماتيريال بلييييييييييز :Cry111:

[ms.2012]

بنات بليز وحده تذكرني باسما القصايد الي معنا اخاف نسيت وحده :mh12:

1-WILLIAM WORDSWORTH -TINTERN ABBEY
2-WILLIAM BLAKE -HOLY THURSDAY
3-LUCY GRAY
4-The Ancient Mariner
5-Mutability -BY Shelley
6-. Ode to a Nightingale -John Keats
7-When We Two Parted -by George Gordon Byron

[لولو السكري]

William Blake

William Blake was born in 1787 and died in 1827. His most famous works are:
· Songs of Innocence-
· Songs of Experience.”
He has his own mental, psychological characteristics in his poetry. He has his own vision, his own way of expressing himself, speaking of his art.
He spoke of himself as having this special relation with the universe, the holy power. He said that when he was 4 years old, he saw god looking at him from a window. He believed that his own poetry is being dedicated, revealed to him from heavens. He had his own practices in life as a painter and engraver and a poet as the same time. He wanted to have the experience to the full. He believes that everything is holy. He believed in the holiness of every living thing in nature. He wants to keep the zest of life, to keep the flower of glory within us. As a human being, we enjoy glory and holiness. He wrote poetry in which he showed his vision of the society. He was writing poetry showing his keen observation of his own nation and society. He had his own religious views. In his poetry, we find criticism of politics, educational system for abusing, misusing children, religious system and the churchmen. He is defending children, attacking the guardians of the children- the charity schools. It was a practice by the church, allowed by the educational system. It was the responsibility of the educational system and the religious system. This manipulation of the children was an act taken by the church. He was against the education, political, religious system. He spoke of children working in the factories. He was not satisfied with these different systems in his country. He had his keen observation of his own age. He had the ability to criticize. He is showing directly the defects, drawing the attention to fix these defects. He was writing under the influence of French Revolution. It started in France, took sometime to come to England. It brought changes to the romantics especially with the human rights= the right of man to express himself, to be protected, to have the right to be educated , to live a better life in his country, equality of men, trying to break down these social divisions.
He started observing and writing on the needs of his own society. One of the main issues was the situation of the children, the life they were leading, the circumstances within which these children were living, the treatment the children were receiving. He is frankly, attacking, criticizing, trying to correct, and trying to attract the attention of people. He is calling for the healing of the child. The child is a key word for the Romantics, besides imagination- nature. Child for the Romantics is the father of man.
Blake while criticizing the charity school, he is criticizing the church. The church men were using and abusing children for their propaganda.
This poem is written among a collection of poems called” Songs of Innocence and songs of Experience” it is one collection, but it is divided into three groups.
** Holy Thursday- in Songs of Experience , Songs of Innocence, we are going to study- the Sick Rose- under the Songs of Experience
Before reading William Blake, we have to know that he has developed a number of symbols in his poetry. These symbols are very important to understand his poetry. These symbols are- the child- Father- Christ each one stands for one stage. Human soul for him passes through these three stages. Stage number one is innocence. Stage number 2 is stage of experience, that is why he wrote songs of innocence and experience. the third stage is the stage of higher innocence. These three symbols stand for these three stages.
ý Innocence= child
ý Experience= father
ý Higher innocence=Christ
These are not physical stages. The elements of each stage are to be found in the next stage. In the stage of experience, we find elements of innocence like honesty, zest for life, purity, gaiety and happiness. In the stage of experience we find rigidity, amenity, and serenity. If someone to achieve the third stage, he will come to be a man with a glory, has respect for life, enjoying all these elements rigidity, amenity, serenity are to be soften by honesty, sensitivity, purity and gaiety.
He himself has divided his poetry into three stages. He wanted people to read his poetry according to these three stages. He tried to help people with his poetry to reach these stages.
These are not physical but spiritual stages.
The speaker in each group is different. The speaker in the Songs of Innocence is the Piper, the speaker of the Songs of Experience is the Bard.

What is the meaning of a Piper and what are the characteristics of the piper?
The piper is a primitive person who plays on the pipe (عازف الناي). The piper in literature is the shepherd (راعي الأغنام). The piper uses the pipe to guide their sheep. The other connotation that is related to the piper is the prophet. A shepherded is closely connected to a prophet. All the prophets passed this experience of being a shepherd. They spend most of their time in the open nature. Nature has influence on them. Nature teaches them, arouse feelings. These are the influences of man on nature in general, what about if this man is a prophet or poet? These are the characteristics of a piper, living in nature; it reminds us with a prophet. The word prophet reminds us of clear vision, prophetic, the ability to anticipate. This clear vision can be enjoyed by poets. That is why they are good servers of the society. The poet has this ability to see through- to observe, ability to communicate their ideas in a good language. The prophet is sensitive, has a clear vision and ability to anticipate, to be prophetic.

Blake is using the piper for all the characteristics, meaning associated to the piper, the meanings that are suggested by the word piper. The word piper invites us to think of nature, of a shepherded, of a prophet, visionary people including poets.
** The Bard = a classical word for the poet.

What are the characteristics of a bard, what are the other meanings associated to the word Bard?
file:///C:/Users/Sony/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif He has clear vision, imaginative. He must enjoy imagination to be able top put things together. He is visionary, has the ability to see in advance. He needs to live the life around him, to put things together, to make something new, attractive to the reader. The Bard has experience. He is inspired, enjoy inspiration. He is, gifted, talented, has the ability to observe, detect. That is why he chose the bard to be the speaker.



Holy Thursday (Innocence)

It was on a Holy Thursday their innocent faces clean
The children walking two & two in red & blue & green
Grey headed beadles walked before with wands as white as snow
Till into the high dome of Pauls they like Thames waters flow


This poem is taken from the Songs of Innocence. We are being directed to understand that the piper is the writer himself. The poem has a message to convey to the reader.
What is this Holy Thursday? It is a special day, a celebration of the ascendance of Christ to heaven after 40 days of his death and his crucifixion. Number 40 is so important- for the pharaohs- for Muslims.
When the Christ comes back for the second coming, he will stay for 40 days.
In Holy Thursday, children go to church to show their gratitude to the church men. They are the children of a charity school. Children are being led to the church, well dressed, taken to Saint Paul church. They are taken there to show their gratitude and thanks for the church for taking care of them.
"Colors" is the first thing to draw our attention.

in red & blue & green
These are the colors of their uniform. They are dressed well, neat uniform of three colors. The red color connotes life, emotions, love, war, blood, energy, flowers, passions and all these associative meanings are given to the children. They are full of life, energy, love and life. We find all the characteristics of these colors to the children. They are full of life. They are energetic and they need love and emotion. They need to be protected.
Blue is the color of the sky. It is reverence to God, heavens. It connotes purity. Thinking of heaven gives sense of protection, guidance. It is related to the sea water, it is a source of life. It is the reflection of the blue color of the sky. It gives a source of life and protects us. Children need protection. They deserve to be treated as human beings. They have to enjoy life equally.
Green is the color of nature and peace. Nature for the Romantics represented a mother, a God, a nurse and a protector.
The children are dressed in these colored uniform and being led by the;
Grey headed beadles walked before with wands as white as snow
** Grey headed beadles are the aged-old men of the church.
They are supposed to be well-experienced and wise but they are not. They are walking before the children. Children are behind them. They should protect them, keeping an eye before them. They are not walking behind them, but they are walking in front of them. They guide them; they are feeling that they are leaders. The children are on the second place of their interest. They are manipulating the children. The children are coming behind them. Those beadles, priests, church men, the guidance of the children want to be seen first- before the children. Children are taking there on purpose. They are manipulated, used for the advertising of the church, for the propaganda. They dress them well, taking them in rows but not for the good of the children. It is for the good of the church and the churchmen. It is for the propaganda of the church rather than protecting the children or keeping an eye on them. Children are being abused, taken there to be used by the guidance to express their gratitude.
These colors are beautiful, full of life but they are to show off rather than to please. They are rigid colors. They are dressed in the same uniform. It is to be easily noticed and seen.
They are in rows, led by the beadles to the church.
"Thames waters flow"= running water that never stops and never changes.
"Thames"= River Thames .

O what a multitude they seemed these flowers of London town
Seated in companies they sit with radiance all their own
The hum of multitudes was there but multitudes of lambs
Thousands of little boys & girls raising their innocent hands
"multitude" means huge number
There is not only a defect in this school but also in the system. All the children are gathering in one place to celebrate this holy occasion. It is not only one school, but all the educational system. They are easily gathered in groups. They are innocent, humble, and easily controlled.
This multitude is reminding us lams, easily guided. They have emotions. They do have relations with each other. They are following and obeying these beadles. They are like lambs, being collected, gathered, and sent to one place with no differences. They are all the same. They are coming in large numbers like running water. They will change the place they will pass. It can make an influence.
The ceremony is there. The poet is making use of every small details of this ceremony.
multitudes of lambs
"lamb" reminds us with Christ. They are waving their hands expressing their gratitude to the church. They raise their hands saying thank you.

Now like a mighty wind they raise to heaven the voice of song
Or like harmonious thunderings the seats of heaven among
Beneath them sit the aged men wise guardians of the poor
Then cherish pity, lest you drive an angel from your door
They start singing. This is part of the ceremony. They were set free. They let their energy come out. It is the inner power, the inner glory that is blowing inside their little bodies. Singing let all their energy, their inner glory. Their voices are being raised to heavens. The inner energy is being set free. They have words to say. They have an ability to express themselves. This is a power that can not be controlled by the rigid, wise, churchmen. Once, they let it go, all their energy is being communicated and connected to the heavens. They overwhelm the whole scene; their power is overwhelming the scene. They are surpassing their guardians now. They are superior to their guardians. They are not wise guardians. They won the scene.
The speaker here, the piper is giving a conclusive stanza. Here he is criticizing the old wisdom. "The aged men wise guardia", they are not wise guidance. They are being trapped in the stage of experience.
It is the rigidity and serenity of the patriarchal society.
It is the second stage of experience, but it never keeps the previous stage, the innocence of this stage. It never comes to the next stage of the higher innocence.
Children won the race, the scene. They surpass their guidance. They achieved this stage. They were able to connect to the heavens their own voices.
In this stanza, he is criticizing the churchmen, the guidance, describing them as abusing the children and manipulating them. They are big failures because they could not win the scene. Once the children are given a chance to say their words, they overwhelmed the whole scene. Their voices reach to the heavens. They left these guardians behind. They are controlling the scene, covering the place, and expressing themselves

[لولو السكري]

William Blake


William Blake was born in 1787 and died in 1827. His most famous works are:
· Songs of Innocence-
· Songs of Experience.”
He has his own mental, psychological characteristics in his poetry. He has his own vision, his own way of expressing himself, speaking of his art.
He spoke of himself as having this special relation with the universe, the holy power. He said that when he was 4 years old, he saw god looking at him from a window. He believed that his own poetry is being dedicated, revealed to him from heavens. He had his own practices in life as a painter and engraver and a poet as the same time. He wanted to have the experience to the full. He believes that everything is holy. He believed in the holiness of every living thing in nature. He wants to keep the zest of life, to keep the flower of glory within us. As a human being, we enjoy glory and holiness. He wrote poetry in which he showed his vision of the society. He was writing poetry showing his keen observation of his own nation and society. He had his own religious views. In his poetry, we find criticism of politics, educational system for abusing, misusing children, religious system and the churchmen. He is defending children, attacking the guardians of the children- the charity schools. It was a practice by the church, allowed by the educational system. It was the responsibility of the educational system and the religious system. This manipulation of the children was an act taken by the church. He was against the education, political, religious system. He spoke of children working in the factories. He was not satisfied with these different systems in his country. He had his keen observation of his own age. He had the ability to criticize. He is showing directly the defects, drawing the attention to fix these defects. He was writing under the influence of French Revolution. It started in France, took sometime to come to England. It brought changes to the romantics especially with the human rights= the right of man to express himself, to be protected, to have the right to be educated , to live a better life in his country, equality of men, trying to break down these social divisions.
He started observing and writing on the needs of his own society. One of the main issues was the situation of the children, the life they were leading, the circumstances within which these children were living, the treatment the children were receiving. He is frankly, attacking, criticizing, trying to correct, and trying to attract the attention of people. He is calling for the healing of the child. The child is a key word for the Romantics, besides imagination- nature. Child for the Romantics is the father of man.
Blake while criticizing the charity school, he is criticizing the church. The church men were using and abusing children for their propaganda.
This poem is written among a collection of poems called” Songs of Innocence and songs of Experience” it is one collection, but it is divided into three groups.
** Holy Thursday- in Songs of Experience , Songs of Innocence, we are going to study- the Sick Rose- under the Songs of Experience
Before reading William Blake, we have to know that he has developed a number of symbols in his poetry. These symbols are very important to understand his poetry. These symbols are- the child- Father- Christ each one stands for one stage. Human soul for him passes through these three stages. Stage number one is innocence. Stage number 2 is stage of experience, that is why he wrote songs of innocence and experience. the third stage is the stage of higher innocence. These three symbols stand for these three stages.
&yacute; Innocence= child
&yacute; Experience= father
&yacute; Higher innocence=Christ
These are not physical stages. The elements of each stage are to be found in the next stage. In the stage of experience, we find elements of innocence like honesty, zest for life, purity, gaiety and happiness. In the stage of experience we find rigidity, amenity, and serenity. If someone to achieve the third stage, he will come to be a man with a glory, has respect for life, enjoying all these elements rigidity, amenity, serenity are to be soften by honesty, sensitivity, purity and gaiety.
He himself has divided his poetry into three stages. He wanted people to read his poetry according to these three stages. He tried to help people with his poetry to reach these stages.
These are not physical but spiritual stages.
The speaker in each group is different. The speaker in the Songs of Innocence is the Piper, the speaker of the Songs of Experience is the Bard.

What is the meaning of a Piper and what are the characteristics of the piper?
The piper is a primitive person who plays on the pipe (عازف الناي). The piper in literature is the shepherd (راعي الأغنام). The piper uses the pipe to guide their sheep. The other connotation that is related to the piper is the prophet. A shepherded is closely connected to a prophet. All the prophets passed this experience of being a shepherd. They spend most of their time in the open nature. Nature has influence on them. Nature teaches them, arouse feelings. These are the influences of man on nature in general, what about if this man is a prophet or poet? These are the characteristics of a piper, living in nature; it reminds us with a prophet. The word prophet reminds us of clear vision, prophetic, the ability to anticipate. This clear vision can be enjoyed by poets. That is why they are good servers of the society. The poet has this ability to see through- to observe, ability to communicate their ideas in a good language. The prophet is sensitive, has a clear vision and ability to anticipate, to be prophetic.

Blake is using the piper for all the characteristics, meaning associated to the piper, the meanings that are suggested by the word piper. The word piper invites us to think of nature, of a shepherded, of a prophet, visionary people including poets.
** The Bard = a classical word for the poet.

What are the characteristics of a bard, what are the other meanings associated to the word Bard?
file:///C:/Users/Sony/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif He has clear vision, imaginative. He must enjoy imagination to be able top put things together. He is visionary, has the ability to see in advance. He needs to live the life around him, to put things together, to make something new, attractive to the reader. The Bard has experience. He is inspired, enjoy inspiration. He is, gifted, talented, has the ability to observe, detect. That is why he chose the bard to be the speaker.




Holy Thursday (Innocence)



It was on a Holy Thursday their innocent faces clean
The children walking two & two in red & blue & green
Grey headed beadles walked before with wands as white as snow
Till into the high dome of Pauls they like Thames waters flow




This poem is taken from the Songs of Innocence. We are being directed to understand that the piper is the writer himself. The poem has a message to convey to the reader.
What is this Holy Thursday? It is a special day, a celebration of the ascendance of Christ to heaven after 40 days of his death and his crucifixion. Number 40 is so important- for the pharaohs- for Muslims.
When the Christ comes back for the second coming, he will stay for 40 days.
In Holy Thursday, children go to church to show their gratitude to the church men. They are the children of a charity school. Children are being led to the church, well dressed, taken to Saint Paul church. They are taken there to show their gratitude and thanks for the church for taking care of them.
"Colors" is the first thing to draw our attention.


in red & blue & green

These are the colors of their uniform. They are dressed well, neat uniform of three colors. The red color connotes life, emotions, love, war, blood, energy, flowers, passions and all these associative meanings are given to the children. They are full of life, energy, love and life. We find all the characteristics of these colors to the children. They are full of life. They are energetic and they need love and emotion. They need to be protected.
Blue is the color of the sky. It is reverence to God, heavens. It connotes purity. Thinking of heaven gives sense of protection, guidance. It is related to the sea water, it is a source of life. It is the reflection of the blue color of the sky. It gives a source of life and protects us. Children need protection. They deserve to be treated as human beings. They have to enjoy life equally.
Green is the color of nature and peace. Nature for the Romantics represented a mother, a God, a nurse and a protector.
The children are dressed in these colored uniform and being led by the;

Grey headed beadles walked before with wands as white as snow

** Grey headed beadles are the aged-old men of the church.
They are supposed to be well-experienced and wise but they are not. They are walking before the children. Children are behind them. They should protect them, keeping an eye before them. They are not walking behind them, but they are walking in front of them. They guide them; they are feeling that they are leaders. The children are on the second place of their interest. They are manipulating the children. The children are coming behind them. Those beadles, priests, church men, the guidance of the children want to be seen first- before the children. Children are taking there on purpose. They are manipulated, used for the advertising of the church, for the propaganda. They dress them well, taking them in rows but not for the good of the children. It is for the good of the church and the churchmen. It is for the propaganda of the church rather than protecting the children or keeping an eye on them. Children are being abused, taken there to be used by the guidance to express their gratitude.
These colors are beautiful, full of life but they are to show off rather than to please. They are rigid colors. They are dressed in the same uniform. It is to be easily noticed and seen.
They are in rows, led by the beadles to the church.
"Thames waters flow"= running water that never stops and never changes.
"Thames"= River Thames .


O what a multitude they seemed these flowers of London town
Seated in companies they sit with radiance all their own
The hum of multitudes was there but multitudes of lambs
Thousands of little boys & girls raising their innocent hands


"multitude" meanshuge number
There is not only a defect in this school but also in the system. All the children are gathering in one place to celebrate this holy occasion. It is not only one school, but all the educational system. They are easily gathered in groups. They are innocent, humble, and easily controlled.
This multitude is reminding us lams, easily guided. They have emotions. They do have relations with each other. They are following and obeying these beadles. They are like lambs, being collected, gathered, and sent to one place with no differences. They are all the same. They are coming in large numbers like running water. They will change the place they will pass. It can make an influence.
The ceremony is there. The poet is making use of every small details of this ceremony.

multitudes of lambs

"lamb" reminds us with Christ. They are waving their hands expressing their gratitude to the church. They raise their hands saying thank you.


Now like a mighty wind they raise to heaven the voice of song
Or like harmonious thunderings the seats of heaven among
Beneath them sit the aged men wise guardians of the poor
Then cherish pity, lest you drive an angel from your door


They start singing. This is part of the ceremony. They were set free. They let their energy come out. It is the inner power, the inner glory that is blowing inside their little bodies. Singing let all their energy, their inner glory. Their voices are being raised to heavens. The inner energy is being set free. They have words to say. They have an ability to express themselves. This is a power that can not be controlled by the rigid, wise, churchmen. Once, they let it go, all their energy is being communicated and connected to the heavens. They overwhelm the whole scene; their power is overwhelming the scene. They are surpassing their guardians now. They are superior to their guardians. They are not wise guardians. They won the scene.
The speaker here, the piper is giving a conclusive stanza. Here he is criticizing the old wisdom. "The aged men wise guardia", they are not wise guidance. They are being trapped in the stage of experience.
It is the rigidity and serenity of the patriarchal society.
It is the second stage of experience, but it never keeps the previous stage, the innocence of this stage. It never comes to the next stage of the higher innocence.
Children won the race, the scene. They surpass their guidance. They achieved this stage. They were able to connect to the heavens their own voices.
In this stanza, he is criticizing the churchmen, the guidance, describing them as abusing the children and manipulating them. They are big failures because they could not win the scene. Once the children are given a chance to say their words, they overwhelmed the whole scene. Their voices reach to the heavens. They left these guardians behind. They are controlling the scene, covering the place, and expressing themselves

[هتان7ano0]

طيب بنات هولي ثارزديا الثانيه الاسبيرينس ... معانا .. البنات يقولون معانا .. بس لحد الحين مالقينا
ماتيريال .... :bawling:


درجتي بـ الميد تجيب الهم الله يستر بكره شبيصير ....

[هتان7ano0]

بنات هذي القصايد الاخير .... ترا بعضها من النت .. بس للعل وعسى تفي باالغرض

ومن ضمنها the mutibility << :icon9:

....... أدعوووووو لي باالتووفيق .... :bawling:

[ms.2012]

الله يوفقك يااااااااااااارب يالولو ...:bawling:

[روح الليل]

سوري بنات ادري عندكم شعر

حبيت اسال احد يدري شلووون راح تجي اسئله النقد

[tabula rasa]

الله يووفقك هتان يارب ويعطيك الخير من جميع ابوابه :love080: فكيتي ازمه على البنات والله

[شتاء عمري]

بنات سوال مين انقذ انسنت مينر؟

[Miss.LoLo]

بنات سوال مين انقذ انسنت مينر؟


الpilot

[شتاء عمري]

مش رجل الدين

[شتاء عمري]

طيب سوال ليه فيه جمل طويله وجمل قصيره

[شتاء عمري]

عرفت الجواب :biggrin:

[Re Re]

ليش طيب :biggrin:

<<:000:

[شتاء عمري]

because when he under strees he can not cntrol himself till finished and complete details

انا خايفه :icon9: :bawling:

[حكايا الورد]

اليوم البنات يقولوا ان حصه نزلت درجات الكويز في القروب بس حست مالقيت شي ؟!

[Diamond brooch]

بناااااااااااااااااااااااات

في تفريغ للنقد:g2:

او درامااااااااااااااااااااااااااااا :g2:
نزلت اللحين
؟؟؟

بليز الي توصلها تحطها هووون ...:biggrin:
ومشكورين :love080:

[Diamond brooch]

بنااااااااااااااااااات

بالنسبه للنقد ...:(177):
اعرف كلنا محتاسين في هالماده .....
وانا مو عااارفه :000:
شنو اذاكر ....................؟
ولا طريقه الاسئله ..............؟
ولا الاشياء المهمه ...............؟
غمووووووض تام في هالماده...:bawling:

يليت الي عندها فكره عن هالاشياء تسدحها هون ؟؟


....:(107):

نبي ننجح ملينا من هالحاله...:mh12:

[هتان7ano0]

:cheese: صادقه وربي ...... بس انتي اخذتي ملزمتها الي ف الكوبي سنتر ... بس تذاكرين ملزمتها حقت الميد + الي بعد الميد + الكلام الي تنقلنا اياه ... وان شاءالله تنجحين ... :biggrin:

لان في الميد كل شي جاء من ملزمتها ومن الي نقلتنا وبس .... صدق صعب كلامها بس شووويا ..


وموفقه يابعد ......



الي صدق ماندري وين ربي حاشرنا فيه هو الدراما تكفووون وش بيجي وش قالت وش سالفة ملزمتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


<< :icon9: ...

الي تعرف شسالفه تقووولنا .. لا يجي يوم الاختبار واغرقكم بدموعي ..:bawling:

[لولو السكري]

نزلت ملزمة ثانيه للنقد؟

[Diamond brooch]

8

انا اليوم شيكت الكوبي سنتر
مانزل شي جديد بعد الميد ............:cool:

[Diamond brooch]

درامااااااااااااااا
:sdfgdsf:
بس احد يطمئنا اذا في تفريغ ....؟؟
:sdfgdsf:
واذا المدرسه بتحل التوبيكات ....؟
:sdfgdsf:


الله يعين ع هالماده مرره ازمه وطويله ..:icon9:

[SUMMO]

بنات بليز فيه تفريغ نقد ؟ انا ما اقدر الحق اكتب مع الدكتورة تتكلم بسرعة وما افهم عليها زين..
بليز اللي عندها اللي ملتنا اياه الدكتورة كامل تنزله هنا او تخبرني عالخاص احاول اصوره منها ..
الله يوفق الجميع

[Maybe Not]

النقد بعد الشهري مآ ملتنآ شي !!
يعني أصلآ بالنصيين الأخيرييين ماعندنا شي من كلآم الدكتوره ..
بنـآت مانزل التفريغ للحيين ؟
شدعوه متى نآويين ليلة السبت يعني :000: ؟

[maziona]

بنـآآت هذي التفريغات حقت النقد .. الي مكتوب بالاحمر هو كلام الدكتوره الي تملينا اياه ..,

قوود لك :106:

[أنغام الحرية]

بنااات مووو معقوول مانزل تفريغ بعد المد !!!
خييير متى ناوية تنزلهم بعد الامتحان!!!!

بليز اللي عندها رقمها تشوف ش السالفه !!

ابي اننننننجججح في الهم اللي اسمه نقد:sdfgdsf:

[Maybe Not]

يعني مآنزلت من بعد المد الآ وحده ؟
أكتملوآ ألحين هذيلي ؟؟
:000: ليش خفت من قلتهم ؟

[Maybe Not]

أنغـآم ريلآكسس :cheese: ..
بالرد اللي قبلك فيه التفريغ ..
بس مدري ليش أحسه شوي ..!

أنتو توكلوآ على آلله وأن شآلله الجزء الخـآرجي يجي مفهوم ووآضضضح مو حوسه
:cheese: ..

[لغه الأزهار]

مافي شي نزلته من بعد الميد انا اليوم رحت مافيش

[أنغام الحرية]

ايه مو معقول بس وحده!!

[امممم نسيت]

:cheese: صادقه وربي ...... بس انتي اخذتي ملزمتها الي ف الكوبي سنتر ... بس تذاكرين ملزمتها حقت الميد + الي بعد الميد + الكلام الي تنقلنا اياه ... وان شاءالله تنجحين ... :biggrin:

لان في الميد كل شي جاء من ملزمتها ومن الي نقلتنا وبس .... صدق صعب كلامها بس شووويا ..


وموفقه يابعد ......



الي صدق ماندري وين ربي حاشرنا فيه هو الدراما تكفووون وش بيجي وش قالت وش سالفة ملزمتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


<< :icon9: ...

الي تعرف شسالفه تقووولنا .. لا يجي يوم الاختبار واغرقكم بدموعي ..:bawling:

هتتتتان
انت اللي كنتي تسجلين ؟ :icon9:

[امممم نسيت]

يعني مآنزلت من بعد المد الآ وحده ؟

أكتملوآ ألحين هذيلي ؟؟
:000: ليش خفت من قلتهم ؟



من بعد سيدني اخذنا محاضرتين وحده نيو مدري ايش < مدري ايش كانت المهم نيو شي :biggrin:
وبعدها درايدن

صح او لا ؟

[ms.2012]

[QUOTE=حكايا الورد;5394763][color="#ff0080"]اليوم البنات يقولوا ان حصه نزلت درجات الكويز في القروب بس حست مالقيت شي ؟!



نزلتهم عالبورد اللي بالآخر ممر 64 ... :biggrin:

[الباتل]

الحين النقد في جزء براكتكل ؟؟؟؟؟؟؟

[شتاء عمري]

قصدك بالاختبار ؟؟
يب فيه :bawling:

[whispers]

اهلين بنات
كيفكم

بنات ممكن الي نقلتنا اياه يمنى في النقد الي قبل الاخير أحد يسويه له سكان
لأن ما ادري وين اختفى التلخيص من عندي , ولحد الآن مافيه تفريغ

فياريت الي تقدر تنزله لي :love080:

[maziona]

^
شوفي الصفحه الي قبل نزلت التفريغ كامل

[maziona]

بناات وشو الي شويه ؟؟
هذا التفريغ في الاربع اشخاص .. اختبرنا في اثنين و فيه اثنين زياده

كم تبغون يعني :000:

[heavy rain20]

بنات ايش راح تسون مع النقد بذاكرون النصوص اللي نسوي عليها عروض ؟؟؟؟؟؟؟:bawling: او شلون الطريقه بتركزون اكثر شي على الاوراق هي كلها 3 ملازم الى 3 كتاب باقي الاخير ما نزلت عليه شي صح ؟؟؟؟؟ ايش راح اذكرون بالضبط احس حالي حايسه ومحتاره من وين اذاكر وشنو اذاكر بيكم تواسوني :tongue: ايش راح تعملون مع هالماده الزفت لاني درجتي بالمد في القاع والعروض ازفت :017:

[حكايا الورد]

بنات ايش راح تسون مع النقد بذاكرون النصوص اللي نسوي عليها عروض ؟؟؟؟؟؟؟:bawling: او شلون الطريقه بتركزون اكثر شي على الاوراق هي كلها 3 ملازم الى 3 كتاب باقي الاخير ما نزلت عليه شي صح ؟؟؟؟؟ ايش راح اذكرون بالضبط احس حالي حايسه ومحتاره من وين اذاكر وشنو اذاكر بيكم تواسوني :tongue: ايش راح تعملون مع هالماده الزفت لاني درجتي بالمد في القاع والعروض ازفت :017
:

اول شي انا بديت بـ سدني بما ان بلوتو وارستوتل ذاكرناهم في الميد

Sideny's an apology for poetry
the main allegations towards poetry 4points
his defense of poetry 4 points
why poetry is above other kinds of knowledge ----- in this case history and philosophy
function of poetry ...
كلهم موجودين في الملزمه الي نزلتهااا .،
بالتوووفيق .. وبرجع بعد ما اخلص الملزمه كلهاا .،

[tabula rasa]

السلام عليكم

بناات:064: احد سالهاا عن طريقة الاسئله شلون بتجي؟؟ ووش يعني براكتكل؟ :g2:
الله يسهل عليينا ويكون بالعون يارب

[karezma]

بنات الله يعطيها العافيه اللي بتفهمني بطريقتها
Plato's contribution
من أيام الشهري وانا مدري وش هو احفظ وبس ولا جا وقت الورق مدري وين ينكتب
هي 5 نقاط ياليت وحده تعلمني وش يقول فيهم عجزت استوعبه

[Miss.LoLo]

بنات ادري مو فاضين وراكم نقد الله يوفقكم
بس بسال متى بيوصل تفريغ الدراما المسرحيه الثانيه مدري اش سالفتها
ولا حضرت اخر محاضره قالت شي مهم ؟
يالله موفقين يارب

[ليان محمد]

بنات شلون بتذاكرون هل العله الي اسمو نقد يعني بس نذاكر النظريات طيب وت ابوت التكست بتذاكرونهم يعني بتجيب منهم فراغات او كوسشين :mh12:

[رنومه..]

بنات ادري مو فاضين وراكم نقد الله يوفقكم
بس بسال متى بيوصل تفريغ الدراما المسرحيه الثانيه مدري اش سالفتها
ولا حضرت اخر محاضره قالت شي مهم ؟
يالله موفقين يارب


المحاضره الاخيره ماقالت شي،
كانت تشرح من سلايدات ،
بعدين قاطعوها البنات، قالت انو بتنزل السلايدات بالكوبي سنتر،
و هي حاطه بس كي ووردز،
يعني حتا لو جا التفريغ مافي شرح لهالنقاط اللي بالورق!
لازم ندور عنهم او نشوف لنا حل،،
وهي طول المحاضرات الماضيه تشرح الاحداث ،
ماشرحت النقاط!

الله ييسر لنا،

بنات بالنقد شلون قاعدين تدرسون كلام الدكتووره!!!
معقدددد! وكلمات مالها علاقه ببعض!

[maziona]

:Cry111: خلاص تعبت نفسيا جد .. أبغى انجح في النقد مابغى اشوف الاف خلاص :( :( :(

[maziona]

أحد يدري القصيده الخارجيه كم بيكون عليها ؟