مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج

[مطمئنه]

من اسس التقويم

1 الاستمرار

2 وضوح الغايه

3 جميع ما سبق

جميع ماسبق

[(خالد)]

من اسس التقويم

1 الاستمرار

2 وضوح الغايه

3 جميع ما سبق
جميع ماسبق

[دنياك دنياااي]

يقصد به ان لا يتأثر بذاتية المعلم
1/الصدق
2/الثبات
3/الموضوعيه
4/جميع ماسبق


:cheese:

[فيزيائيه]

من اسس التقويم

1 الاستمرار

2 وضوح الغايه

3 جميع ما سبق

جميع ماسبق

[مطمئنه]

يقصد به ان لا يتأثر بذاتية المعلم
1/الصدق
2/الثبات
3/الموضوعيه
4/جميع ماسبق

الموضوعيه :(107):

[دنياك دنياااي]

:119:

[غفرانك يارب]

اسس التقويم الجييييييييد

الموضوعيه -الثبات

الصدق - الاستمرار

الشمول ووضوح الغايه -امكانية التنفيذ

جميع ماسبق صحووه

[دنياك دنياااي]

نروح للمحاضره 12 والا لسى :cool:



:hahahahahah: اقصد 13

[دنياك دنياااي]

اسس التقويم الجييييييييد

الموضوعيه -الثبات

الصدق - الاستمرار

الشمول ووضوح الغايه -امكانية التنفيذ

جميع ماسبق صحووه





:biggrin:

[فيزيائيه]

ننتقل للمحاضرة 13 ؟؟

الباقي واضح وهالمحاضرة سهله ولا وش رايكم

[مطمئنه]

يجب ان تكون عملية التقويم في نهاية السنه الدراسيه فقط

صواب

خطأ

[فيزيائيه]

اسس التقويم الجييييييييد

الموضوعيه -الثبات

الصدق - الاستمرار

الشمول ووضوح الغايه -امكانية التنفيذ

جميع ماسبق صحووه




كلهم صح

[مطمئنه]

اسس التقويم الجييييييييد


الموضوعيه -الثبات

الصدق - الاستمرار

الشمول ووضوح الغايه -امكانية التنفيذ

جميع ماسبق صحووه



جميع ماسبق صح :smile:

[(خالد)]

اسس التقويم الجييييييييد



الموضوعيه -الثبات

الصدق - الاستمرار

الشمول ووضوح الغايه -امكانية التنفيذ



:biggrin:

[فيزيائيه]

يجب ان تكون عملية التقويم في نهاية السنه الدراسيه فقط

صواب

خطأ

خطأ

لانه من اسس التقويم انها تكون مستمرة

[(خالد)]

يجب ان تكون عملية التقويم في نهاية السنه الدراسيه فقط

صواب

خطأ
.

[غفرانك يارب]

نروح للمحاضره 12 والا لسى :cool:
من زمان انا بالمحاضره 12ابى اطلع ع 13:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:<<ياحليلى مااحد يدرى عنى :cool:

[فيزيائيه]

يلا نبدا بـ13

[(خالد)]

عندما الاختبار يصاغ بطريقة بحيث لو أعطي لمجموعة مكافئة لهذه المجموعة في مكان أخر في نفس الظروف تكون النتيجة نفس النتيجة . هذا يشير إلى أساس من أسس التقويم الجيد وهو؟


الموضوعيه

الثبات

الصدق

الاستمرار

[دنياك دنياااي]

من زمان انا بالمحاضره 12ابى اطلع ع 13:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:<<ياحليلى مااحد يدرى عنى :cool:


:hahahahahah::hahahahahah:

انتبهت اني كاتبة 12 لما قالت
فزفز ننتقل ال 13 :lllolll:

[مطمئنه]

يهدف الى التعرف على درجة التعلم مع نهاية الفتره التعليميه

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

التقويم البعدي

[فيزيائيه]

اختبار يعطى للتلاميذ قبل بداية الدراسة او تصميم او تطوير المنهج
1/التقويم
2/التقويم البنائي
3/التقويم التكويني
4/التقويم القبلي

[دنياك دنياااي]

عندما الاختبار يصاغ بطريقة بحيث لو أعطي لمجموعة مكافئة لهذه المجموعة في مكان أخر في نفس الظروف تكون النتيجة نفس النتيجة . هذا يشير إلى أساس من أسس التقويم الجيد وهو؟


الموضوعيه

الثبات

الصدق

الاستمرار


:smile:

[مطمئنه]

عندما الاختبار يصاغ بطريقة بحيث لو أعطي لمجموعة مكافئة لهذه المجموعة في مكان أخر في نفس الظروف تكون النتيجة نفس النتيجة . هذا يشير إلى أساس من أسس التقويم الجيد وهو؟


الموضوعيه

الثبات

الصدق

الاستمرار

الثبات

هذي براسي من مهارات البحث التربوي الترم الماضي :53:

[دنياك دنياااي]

يهدف الى التعرف على درجة التعلم مع نهاية الفتره التعليميه

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

التقويم البعدي

:(204):

[فيزيائيه]

عندما الاختبار يصاغ بطريقة بحيث لو أعطي لمجموعة مكافئة لهذه المجموعة في مكان أخر في نفس الظروف تكون النتيجة نفس النتيجة . هذا يشير إلى أساس من أسس التقويم الجيد وهو؟


الموضوعيه

الثبات

الصدق

الاستمرار

الثبات

[(خالد)]

هو التقويم الذي يتم أثناء و تقديم البرنامج سواء في حصة معينة أو برنامج على مدى فترة زمنية , وهو ينظر إلى التعليم على أنه عمليه بعضها يجهز بعض أو يؤسس بعض؟

التقويم الفردي

التقويم الجماعي

التقويم القبلي

التقويم البنائي او التكويني

[دنياك دنياااي]

اختبار يعطى للتلاميذ قبل بداية الدراسة او تصميم او تطوير المنهج
1/التقويم
2/التقويم البنائي
3/التقويم التكويني
4/التقويم القبلي


:119:

[فيزيائيه]

يهدف الى التعرف على درجة التعلم مع نهاية الفتره التعليميه

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

التقويم البعدي

تقويم بعدي

[مطمئنه]

اختبار يعطى للتلاميذ قبل بداية الدراسة او تصميم او تطوير المنهج
1/التقويم
2/التقويم البنائي
3/التقويم التكويني
4/التقويم القبلي

قبلي

من اسمه :biggrin:

[غفرانك يارب]

تحديد صعوبات التعلم للمتعلم ومعالجتها لتحقيق التعلم ؟

تقويم شخصى

تقويم تجميعى

فردي

جميع ماسبق خطاء


:33_asmilies-com:

[فيزيائيه]

هو التقويم الذي يتم أثناء و تقديم البرنامج سواء في حصة معينة أو برنامج على مدى فترة زمنية , وهو ينظر إلى التعليم على أنه عمليه بعضها يجهز بعض أو يؤسس بعض؟

التقويم الفردي

التقويم الجماعي

التقويم القبلي

التقويم البنائي او التكويني

البنائي التكويني

[دنياك دنياااي]

هو التقويم الذي يتم أثناء و تقديم البرنامج سواء في حصة معينة أو برنامج على مدى فترة زمنية , وهو ينظر إلى التعليم على أنه عمليه بعضها يجهز بعض أو يؤسس بعض؟

التقويم الفردي

التقويم الجماعي

التقويم القبلي

التقويم البنائي او التكويني


:biggrin:

[فيزيائيه]

تحديد صعوبات التعلم للمتعلم ومعالجتها لتحقيق التعلم ؟

تقويم شخصى

تقويم تجميعى

فردي

جميع ماسبق خطاء


:33_asmilies-com:


شخصي

[(خالد)]

اختبار يعطى للتلاميذ قبل بداية الدراسة او تصميم او تطوير المنهج
1/التقويم
2/التقويم البنائي
3/التقويم التكويني
4/التقويم القبلي


التقويم القبلي

[مطمئنه]

تقويم بعدي

لاخطآ
:icon9:

[دنياك دنياااي]

تحديد صعوبات التعلم للمتعلم ومعالجتها لتحقيق التعلم ؟

تقويم شخصى

تقويم تجميعى

فردي

جميع ماسبق خطاء


:33_asmilies-com:



:33_asmilies-com:

[غفرانك يارب]

يهدف الى التعرف على درجة التعلم مع نهاية الفتره التعليميه

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

التقويم البعدي

تجميعى

[فيزيائيه]

يهدف الى التعرف على درجة التعلم مع نهاية الفتره التعليميه

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

التقويم البعدي


:hahahahahah::hahahahahah:

توني انتبه مافيه تقويم اسمه بعدي

من العجله احل بسرعه ابغى نخلص بدري

[مطمئنه]

هو التقويم الذي يتم أثناء و تقديم البرنامج سواء في حصة معينة أو برنامج على مدى فترة زمنية , وهو ينظر إلى التعليم على أنه عمليه بعضها يجهز بعض أو يؤسس بعض؟

التقويم الفردي

التقويم الجماعي

التقويم القبلي

التقويم البنائي او التكويني

بنائي

[دنياك دنياااي]

من اهداف التقويم البنائي او التكويني

1 وسيله وليس غايه

2 اثارة دافعية المتعلم للتعلم

3 جمع المعلومات

[مطمئنه]

:hahahahahah::hahahahahah:

توني انتبه مافيه تقويم اسمه بعدي

من العجله احل بسرعه ابغى نخلص بدري

:hahahahahah:

الحال من بعضه

الله يستر لانخربها تالي الليول :sdfgdsf:

[(خالد)]

من اهداف التقويم البنائي او التكويني

1 وسيله وليس غايه

2 اثارة دافعية المتعلم للتعلم

3 جمع المعلومات
.

[مطمئنه]

تحديد صعوبات التعلم للمتعلم ومعالجتها لتحقيق التعلم ؟



تقويم شخصى

تقويم تجميعى

فردي

جميع ماسبق خطاء



:33_asmilies-com:



جميع ماسبق خطأ

تقويم تشخيصي

[دنياك دنياااي]

:hahahahahah:

الحال من بعضه

الله يستر لانخربها تالي الليول :sdfgdsf:


:hahahahahah::hahahahahah:

[مطمئنه]

من اهداف التقويم البنائي او التكويني

1 وسيله وليس غايه

2 اثارة دافعية المتعلم للتعلم

3 جمع المعلومات

دافعية المتعلم

[(خالد)]

يهدف للتعرف على درجة التعلم مع نهاية الفترة التعليمية و قد يسمى ( الاختبار النهائي )؟

التقويم الفردي

التقويم الشخصي

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

[(خالد)]

:biggrin:

[مطمئنه]

يهدف للتعرف على درجة التعلم مع نهاية الفترة التعليمية و قد يسمى ( الاختبار النهائي )؟

التقويم الفردي

التقويم الشخصي

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

التجميعي

[فيزيائيه]

من اهداف التقويم البنائي او التكويني

1 وسيله وليس غايه

2 اثارة دافعية المتعلم للتعلم

3 جمع المعلومات

اثارة دافعيه

[فيزيائيه]

يهدف للتعرف على درجة التعلم مع نهاية الفترة التعليمية و قد يسمى ( الاختبار النهائي )؟

التقويم الفردي

التقويم الشخصي

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

تجميعي

[دنياك دنياااي]

يهدف للتعرف على درجة التعلم مع نهاية الفترة التعليمية و قد يسمى ( الاختبار النهائي )؟

التقويم الفردي

التقويم الشخصي

التقويم التجميعي

التقويم القبلي

:smile:

[(خالد)]

لتحسين هذا النوع من الأسئلة يجب علينا مراعاة أن لا تحتوي كل فقرة من هذه الفقرات على أكثر من موضوع أو قضية واحدة؟


اكمال الفراغ

المزاوجه

الصح والخطا

[فيزيائيه]

لتحسين هذا النوع من الأسئلة يجب علينا مراعاة أن لا تحتوي كل فقرة من هذه الفقرات على أكثر من موضوع أو قضية واحدة؟


اكمال الفراغ

المزاوجه

الصح والخطا

الصح والخطا

[مطمئنه]

من انواع الاختبارت الموضوعيه

الصح والخطا

اكمال الفراغات

اختيار من متعدد

كل ماسبق صحيح

[دنياك دنياااي]

من اسس التقويم التربوي

1 تحد يد هدف التقويم

2 اصدار القرارات

3 جميع ما سبق خطأ

[مطمئنه]

لتحسين هذا النوع من الأسئلة يجب علينا مراعاة أن لا تحتوي كل فقرة من هذه الفقرات على أكثر من موضوع أو قضية واحدة؟


اكمال الفراغ

المزاوجه

الصح والخطا

الصح والخطا

[(خالد)]

من انواع الاختبارت الموضوعيه

الصح والخطا

اكمال الفراغات

اختيار من متعدد

كل ماسبق صحيح
.

[دنياك دنياااي]

لتحسين هذا النوع من الأسئلة يجب علينا مراعاة أن لا تحتوي كل فقرة من هذه الفقرات على أكثر من موضوع أو قضية واحدة؟


اكمال الفراغ

المزاوجه

الصح والخطا


:biggrin:

[غفرانك يارب]

جميع ماسبق خطأ

تقويم تشخيصي

موجوده من ضمن الخيارت:(284):

[مطمئنه]

من اسس التقويم التربوي

1 تحد يد هدف التقويم

2 اصدار القرارات

3 جميع ما سبق خطأ

3:wink:

[(خالد)]

من اسس التقويم التربوي

1 تحد يد هدف التقويم

2 اصدار القرارات

3 جميع ما سبق خطأ
.

[دنياك دنياااي]

من انواع الاختبارت الموضوعيه

الصح والخطا

اكمال الفراغات

اختيار من متعدد

كل ماسبق صحيح


:mh12:

[فيزيائيه]

من انواع الاختبارت الموضوعيه

الصح والخطا

اكمال الفراغات

اختيار من متعدد

كل ماسبق صحيح

كل ماسبق

[دنياك دنياااي]

.


خطأ انتبه :icon9:

[دنياك دنياااي]

:119:

[مطمئنه]

موجوده من ضمن الخيارت:(284):

مكتوب شخصي ضمن الخيارات :wink:

[فيزيائيه]

من اسس التقويم التربوي

1 تحد يد هدف التقويم

2 اصدار القرارات

3 جميع ما سبق خطأ

تحديد هدف التقويم

[دنياك دنياااي]

تحديد هدف التقويم


خطأ انتبهي :icon9:

[مطمئنه]

المحاضره الرابعه عشر

مختلفه عن كل مامضى لانها تتكلم عن التطوير وماسبقها كان يتكلم عن البناء

نخليها بكره

لانها تحتاج ذهنيه صاحيه وتركيز

والحال الحين ماااااااااااش :24_asmilies-com::000::Cry111:

قولو تم :oao:

[فيزيائيه]

خطأ انتبهي :icon9:

اجل كلها خطا :biggrin:

[غفرانك يارب]

انواع التقويم من حيث عدد المعلمين

شخصى -اجتماعى

فردى -اجتماعى

بنائى -قبلى

جميع ماسبق صــــــــــح

[فيزيائيه]

انواع التقويم من حيث عدد المعلمين

شخصى -اجتماعى

فردى -اجتماعى

بنائى -قبلى

جميع ماسبق صــــــــــح


فردي -جماعي

[مطمئنه]

انواع التقويم من حيث عدد المعلمين


شخصى -اجتماعى

فردى -اجتماعى

بنائى -قبلى


جميع ماسبق صــــــــــح



غفرانك ياقلبي :hahahahahah::tongue:

فردي وجماعي

ومن حيث عدد المتعلمين :(284):

[(خالد)]

انواع التقويم من حيث عدد المعلمين


شخصى -اجتماعى

فردى -اجتماعى

بنائى -قبلى


جميع ماسبق صــــــــــح

.

[دنياك دنياااي]

انواع التقويم من حيث عدد المعلمين

شخصى -اجتماعى

فردى -اجتماعى

بنائى -قبلى

جميع ماسبق صــــــــــح



:mh12:

[فيزيائيه]

المحاضره الرابعه عشر

مختلفه عن كل مامضى لانها تتكلم عن التطوير وماسبقها كان يتكلم عن البناء

نخليها بكره

لانها تحتاج ذهنيه صاحيه وتركيز

والحال الحين ماااااااااااش :24_asmilies-com::000::Cry111:

قولو تم :oao:

:(107):

اذا خلصت مهارات التفكير بدري بكون معكم

دعواتكم ربي يسهلها علي :smile:

[(خالد)]

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS1Mk264ymFRb43LZF990FSaTKiRl7fS HRwnqtgFmnBofKdjCBjYQiCTdM (http://www.google.com.sa/imgres?imgurl=http://johnochwat.files.wordpress.com/2008/08/stop_sign1.jpg&imgrefurl=http://kfuforums.kfu.edu.sa/showthread.php%3Ft%3D115842&usg=__HVH0_E13oGBgzwwDxLH47j5d6MY=&h=600&w=400&sz=72&hl=ar&start=20&zoom=1&tbnid=BWjzLQihdLCLVM:&tbnh=135&tbnw=90&ei=PYTiTsXiC46dOryt2M4E&prev=/search%3Fq%3D%25D9%2584%25D9%2588%25D8%25AD%25D9%2 587%2B%25D9%2582%25D9%2581%2B%25D8%25B3%25D8%25AA% 25D9%2588%25D8%25A8%26um%3D1%26hl%3Dar%26safe%3Dac tive%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1)

[غفرانك يارب]

غفرانك ياقلبي :hahahahahah::tongue:

فردي وجماعي

ومن حيث عدد المتعلمين :(284):


:biggrin:فديتج :cheese:

[مطمئنه]

:(107):

اذا خلصت مهارات التفكير بدري بكون معكم

دعواتكم ربي يسهلها علي :smile:

الله يسهلها عليك وعلينا انا بديت فيها اليوم بس كسلت:icon9: وماكملت اكملها بكرهان شاء الله

وندخل نراجع المحاضره الاخيره للبناء :smile:

المهارات حلوه وخفيفه :(204):

[دنياك دنياااي]

الله يسهل علي وعلييكم المذااااكره والفهم

ياااااااااااااااااارب

[مطمئنه]

استودعكم الله

موفقين جميعا

اخر موعد مع البناء بكره

لاتتاخرون :(204):

[غفرانك يارب]

استودعكم الله التى لاتضيع ودائعه


الله يوفقنااااا جميعا ياااااااارب ...

استغفر الله واتووووووووب


استغفر الله واتووووووب

استغفر الله واتوووووب

[السنيدي]

السلام عليكم

ملخص هتان فيه شي ناقص لاني ابي ابدا مذاكرة والله يعين

[هـمـس التميمي]

السلام عليكم

ملخص هتان فيه شي ناقص لاني ابي ابدا مذاكرة والله يعين

وعليكم السلام

شوف ملزمه الدكتور
وقارنها بملخصي

واريح لك .. ذاكر منه

[السنيدي]

وعليكم السلام

شوف ملزمه الدكتور
وقارنها بملخصي

واريح لك .. ذاكر منه
شكرا

[هـمـس التميمي]

العفو

موفق:(204):

[السنيدي]

لمدة خمس ساعات متواصله تم القضاء على هذه الماده المعقده

ماقول غيرالله يسعدكم امتعتوني

والله اني وصلت المحاضره11

ونا مستمتع بالتعليقات الجميله

بين المحاضرات الله يجمعكم على الخير :d5:

اخيرا انفكت العقده حمدلله :biggrin:

[هـمـس التميمي]

الحمدلله

:(204):

[(خالد)]

وينكم :(269):

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

السلآم عليكم :biggrin:

[مطمئنه]

لمدة خمس ساعات متواصله تم القضاء على هذه الماده المعقده

ماقول غيرالله يسعدكم امتعتوني

والله اني وصلت المحاضره11

ونا مستمتع بالتعليقات الجميله

بين المحاضرات الله يجمعكم على الخير :d5:

اخيرا انفكت العقده حمدلله :biggrin:

الله يوفقك يارب

الحمد لله ان الله نفعك بها

دعواتك لنا :icon9:

[مطمئنه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يالله اخر جزئيه

اسال الله ان يسهل علينا وعليكم

وان تكون مراجعه نافعه نرجع لها يوم الاختبار :d5:

[مطمئنه]

السلآم عليكم :biggrin:

وعليكم السلام والرحمه

حياك المولى :106:

[(خالد)]

وعليكم السلام .


يالله نبداااع بركه الله

[مطمئنه]

بسم الله نبدأ

:33_asmilies-com:

اجراء تعديل بعض او كل عناصر المنهج بهدف تحسين العمليه التعليميه


تطوير المنهج

استبدال المنهج
اضافه للمنهج

[دنياك دنياااي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اهلا وسهلا

<< متحممسسسه تبي تفتك منها :(284):

[(خالد)]

مفهوم تطوير المناهج ؟

هو عبارة عن إجراء تعديل بعض عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

هو عبارة عن إجراء تعديل كل عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

كل ماسبق صحيح

[دنياك دنياااي]

بسم الله نبدأ

:33_asmilies-com:

اجراء تعديل بعض او كل عناصر المنهج بهدف تحسين العمليه التعليميه


تطوير المنهج

استبدال المنهج
اضافه للمنهج

:33_asmilies-com:

[(خالد)]

بسم الله نبدأ

:33_asmilies-com:

اجراء تعديل بعض او كل عناصر المنهج بهدف تحسين العمليه التعليميه


تطوير المنهج

استبدال المنهج
اضافه للمنهج


تطوير المنهج

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

بسم الله نبدأ

:33_asmilies-com:

اجراء تعديل بعض او كل عناصر المنهج بهدف تحسين العمليه التعليميه


تطوير المنهج

استبدال المنهج
اضافه للمنهج

:119:

[دنياك دنياااي]

مفهوم تطوير المناهج ؟

هو عبارة عن إجراء تعديل بعض عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

هو عبارة عن إجراء تعديل كل عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

كل ماسبق صحيح


:mh12:

[غفرانك يارب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....

:71:

اليوم اخر محاااااااضره
:71:

يارب تنجحنااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا:119:

[مطمئنه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اهلا وسهلا

<< متحممسسسه تبي تفتك منها :(284):

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هلابك اكثر

كلنا متحمسين :biggrin:

مفهوم تطوير المناهج ؟

هو عبارة عن إجراء تعديل بعض عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

هو عبارة عن إجراء تعديل كل عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

كل ماسبق صحيح

كل ماسبق صحيح

[(خالد)]

من أساليب التطوير؟

التطوير بالحذف

التطوير بالاضافه

التطوير بالاستبدال

جميع ماسبق

[غفرانك يارب]

وعليكم السلام ورحمة اللة وبركاته وغفرانه لكل اللى سلموااااا

[دنياك دنياااي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....

:71:

اليوم اخر محاااااااضره
:71:

يارب تنجحنااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا:119:



آآآآآآآآآآآآآمين الله يرزقنا النجاح والتفوق :119:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

مفهوم تطوير المنآهج :
1- هو عبآره عن اجراء تعديل بعض عناصر المنهج بهدف رفع وتحسين العمليه التربويه لتحقيق الأهداف التعليميه بصوره أفضل .
2- هو عبآره عن أجراء تعديل كل العنآصر للمنهج بهدف رفع وتحسين العمليه التربويه لتحقيق الأهدآف التعليميه بصوره أفضل .
3- كلآهمآ صحيحه

[غفرانك يارب]

مفهوم تطوير المناهج ؟

هو عبارة عن إجراء تعديل بعض عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

هو عبارة عن إجراء تعديل كل عناصر المنهج بهدف رفع و تحسين العملية التربوية لتحقيق الأهداف التعليمية بصورة أفضل

كل ماسبق صحيح

كل ماسبق

[دنياك دنياااي]

من أساليب التطوير؟

التطوير بالحذف

التطوير بالاضافه

التطوير بالاستبدال

جميع ماسبق


:biggrin:

[مطمئنه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....


:71:

اليوم اخر محاااااااضره
:71:


يارب تنجحنااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا:119:



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اللهم امييييييييييييييييييين :119:
من أساليب التطوير؟

التطوير بالحذف

التطوير بالاضافه

التطوير بالاستبدال

جميع ماسبق

جميع ماسبق

[دنياك دنياااي]

مفهوم تطوير المنآهج :
1- هو عبآره عن اجراء تعديل بعض عناصر المنهج بهدف رفع وتحسين العمليه التربويه لتحقيق الأهداف التعليميه بصوره أفضل .
2- هو عبآره عن أجراء تعديل كل العنآصر للمنهج بهدف رفع وتحسين العمليه التربويه لتحقيق الأهدآف التعليميه بصوره أفضل .
3- كلآهمآ صحيحه




:119:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من أساليب التطوير؟

التطوير بالحذف

التطوير بالاضافه

التطوير بالاستبدال

جميع ماسبق

:119:

[دنياك دنياااي]

دنياك دنياااي (http://www.ckfu.org/vb/u61555.html), ‏(خالد) (http://www.ckfu.org/vb/u84235.html), ‏مطمئنه (http://www.ckfu.org/vb/u56728.html), ‏الجْــ ــبِيليَّهـ , (http://www.ckfu.org/vb/u69883.html), ‏رغم العنا ابقى انا (http://www.ckfu.org/vb/u54377.html), ‏غفرانك يارب (http://www.ckfu.org/vb/u80021.html)


وين فوفو ما لها حس :cheese:

[مطمئنه]

من المبررات الاكثر شيوعا للتطوير

عدم رضى الراي العام عن الوضع الحالي للمنهج

الابداع

التجريب

[(خالد)]

من المبررات الاكثر شيوعا للتطوير

عدم رضى الراي العام عن الوضع الحالي للمنهج

الابداع

التجريب
.

[مطمئنه]

فوفو وهدهد

مكانهم فااااااااااضي :icon9:

[غفرانك يارب]

[QUOTE=دنياك دنياااي;5070099]دنياك دنياااي (http://www.ckfu.org/vb/u61555.html), ‏(خالد) (http://www.ckfu.org/vb/u84235.html), ‏مطمئنه (http://www.ckfu.org/vb/u56728.html), ‏الجْــ ــبِيليَّهـ , (http://www.ckfu.org/vb/u69883.html), ‏رغم العنا ابقى انا (http://www.ckfu.org/vb/u54377.html), ‏غفرانك يارب (http://www.ckfu.org/vb/u80021.html)


وين فوفو ما لها حس :cheese:

امس قالت اذا خلصت المهارات
ادخل شكلها ماخلصت

الله يوفقنا وياااااااهااااااااااااا

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

عملية التطوير يجب أن تبنى على أسس علميه وأن ترآعي أحدث التطورآت العلميه في الجوآنب المرتبطه في المنهج بآلأضآفه والإستبدآل والتحديث :

1- صوآب

2- خطأ

[(خالد)]

-نشؤ مشكلة معينة في المجتمع أو لتطور قضية معينة أو حدوث مستجدات في الوضع السياسي أو الاقتصادي أو الاجتماعي يتطلب منا التطوير للمنهج لمواكبة هذه المستجدات؟


صواب

خطا

[غفرانك يارب]

فوفو وهدهد

مكانهم فااااااااااضي :icon9:
:icon9:

[(خالد)]

عملية التطوير يجب أن تبنى على أسس علميه وأن ترآعي أحدث التطورآت العلميه في الجوآنب المرتبطه في المنهج بآلأضآفه والإستبدآل والتحديث :


1- صوآب


2- خطأ

:119:

[غفرانك يارب]

من المبررات الاكثر شيوعا للتطوير

عدم رضى الراي العام عن الوضع الحالي للمنهج

الابداع

التجريب

:g2:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من المبررات الاكثر شيوعا للتطوير

عدم رضى الراي العام عن الوضع الحالي للمنهج

الابداع

التجريب

:119:

[مطمئنه]

عند عملية تطوير المنهج يجب ان نرجع الى

الاساس الاجتماعي والثقافي للمجتمع

التجريب

التخطيط

[مطمئنه]

عملية التطوير يجب أن تبنى على أسس علميه وأن ترآعي أحدث التطورآت العلميه في الجوآنب المرتبطه في المنهج بآلأضآفه والإستبدآل والتحديث :


1- صوآب


2- خطأ



صواب

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

-نشؤ مشكلة معينة في المجتمع أو لتطور قضية معينة أو حدوث مستجدات في الوضع السياسي أو الاقتصادي أو الاجتماعي يتطلب منا التطوير للمنهج لمواكبة هذه المستجدات؟


صواب

خطا
:119:

[(خالد)]

عند عملية تطوير المنهج يجب ان نرجع الى

الاساس الاجتماعي والثقافي للمجتمع

التجريب

التخطيط
.

[مطمئنه]

من انواع التطوير

الاضافه

الاستبدال

الحذف

كل ماسبق صحيح

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

عند عملية تطوير المنهج يجب ان نرجع الى

الاساس الاجتماعي والثقافي للمجتمع

التجريب

التخطيط

الأسآس الإجتمآعي والثقآفي للمجتمع

[غفرانك يارب]

عند عملية تطوير المنهج يجب ان نرجع الى

الاساس الاجتماعي والثقافي للمجتمع

التجريب

التخطيط
:(269):

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من انواع التطوير

الاضافه

الاستبدال

الحذف

كل ماسبق صحيح

:119:

[(خالد)]

من خطوات التطوير :-

الوصف- التخطيط -التصميم

الابداع -البناء- التجريب

التقويم -التنقيح -التعميم

كل ماسبق

[غفرانك يارب]

من انواع التطوير

الاضافه

الاستبدال

الحذف

كل ماسبق صحيح

كل ماسبق صحيح

[(خالد)]

من انواع التطوير

الاضافه

الاستبدال

الحذف

كل ماسبق صحيح
.

[مطمئنه]

من خطوات التطوير :-

الوصف- التخطيط -التصميم

الابداع -البناء- التجريب

التقويم -التنقيح -التعميم

كل ماسبق

كل ماسبق صحيح

[غفرانك يارب]

من خطوات التطوير :-

الوصف- التخطيط -التصميم

الابداع -البناء- التجريب

التقويم -التنقيح -التعميم

كل ماسبق

كل ماسبق

[ام فلوة]

انتو بس تكتبون اسئله

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من المبررات الأكثر شيوعاً للتطوير :

1- قصور المنآهج الحآليه وموآكبة تطورآت علميه أو أجتمآعيه .

2- استجآبة لنتآئج بحزوث تربويه ميدآنيه تثبت قصور المنهج الحآلي .

3- مجآرآت المنآهج أكثر تطوراً وجدوى من النآحيه التربويه .

4- جميع مآسبق .

[مطمئنه]

هو التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

الوصف

التجريب

التخطيط

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من خطوات التطوير :-

الوصف- التخطيط -التصميم

الابداع -البناء- التجريب

التقويم -التنقيح -التعميم

كل ماسبق

:119:

[(خالد)]

هو التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

الوصف

التجريب

التخطيط

الوصف

[غفرانك يارب]

من خلاله يعرف مدى جدواها

التنقيح


المراجعه

التقويم


لاشىئ مما سبق

[مطمئنه]

انتو بس تكتبون اسئله

اي

اسئله شامله للمحاضرات كلها

من المبررات الأكثر شيوعاً للتطوير :

1- قصور المنآهج الحآليه وموآكبة تطورآت علميه أو أجتمآعيه .

2- استجآبة لنتآئج بحزوث تربويه ميدآنيه تثبت قصور المنهج الحآلي .

3- مجآرآت المنآهج أكثر تطوراً وجدوى من النآحيه التربويه .

4- جميع مآسبق .

جميع ماسبق

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

هو التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

الوصف

التجريب

التخطيط

:119:

[غفرانك يارب]

من المبررات الأكثر شيوعاً للتطوير :

1- قصور المنآهج الحآليه وموآكبة تطورآت علميه أو أجتمآعيه .

2- استجآبة لنتآئج بحزوث تربويه ميدآنيه تثبت قصور المنهج الحآلي .

3- مجآرآت المنآهج أكثر تطوراً وجدوى من النآحيه التربويه .

4- جميع مآسبق .

جميع ماسبق

[مطمئنه]

من خلاله يعرف مدى جدواها


التنقيح


المراجعه

التقويم


لاشىئ مما سبق



التقويم :mh12:

[(خالد)]

نعمل به بعد التأكد من المشكلة و الحاجة إلى التطوير , نضع فيه أهداف واضحة و محددة و فيها خطوات كيف يتم برنامج التطوير أو التعديل ؟


الوصف

التخطيط

التصميم

الابداع

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من خلاله يعرف مدى جدواها


التنقيح


المراجعه

التقويم


لاشىئ مما سبق



:(107):

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

نعمل به بعد التأكد من المشكلة و الحاجة إلى التطوير , نضع فيه أهداف واضحة و محددة و فيها خطوات كيف يتم برنامج التطوير أو التعديل ؟


الوصف

التخطيط

التصميم

الابداع

:119:

[دنياك دنياااي]

عملية التطوير يجب أن تبنى على أسس علميه وأن ترآعي أحدث التطورآت العلميه في الجوآنب المرتبطه في المنهج بآلأضآفه والإستبدآل والتحديث :

1- صوآب

2- خطأ


:cheese:

[ام فلوة]

نعمل به بعد التأكد من المشكلة و الحاجة إلى التطوير , نضع فيه أهداف واضحة و محددة و فيها خطوات كيف يتم برنامج التطوير أو التعديل ؟


الوصف

التخطيط

التصميم

الابداع
:mh12:

[غفرانك يارب]

نعمل به بعد التأكد من المشكلة و الحاجة إلى التطوير , نضع فيه أهداف واضحة و محددة و فيها خطوات كيف يتم برنامج التطوير أو التعديل ؟


الوصف

التخطيط

التصميم

الابداع

:biggrin:

[مطمئنه]

بعد االتاكد من المشكله والحاجه الى التطوير

نقوم بوضع الخطه الكامله باهداف واضحه للتطوير

او بتصميم الاشياء التي نريدها

او ايجاد حلول ممكنه مناسبه للمشكله القائمه

[مطمئنه]

نعمل به بعد التأكد من المشكلة و الحاجة إلى التطوير , نضع فيه أهداف واضحة و محددة و فيها خطوات كيف يتم برنامج التطوير أو التعديل ؟


الوصف

التخطيط

التصميم

الابداع

التخطيط :biggrin:

[دنياك دنياااي]

من انواع التطوير

الاضافه

الاستبدال

الحذف

كل ماسبق صحيح

:mh12:

من انواع التطوير او من اساليبه :(107):

[(خالد)]

بعد االتاكد من المشكله والحاجه الى التطوير

نقوم بوضع الخطه الكامله باهداف واضحه للتطوير

او بتصميم الاشياء التي نريدها

او ايجاد حلول ممكنه مناسبه للمشكله القائمه
.

[دنياك دنياااي]

من خطوات التطوير :-

الوصف- التخطيط -التصميم

الابداع -البناء- التجريب

التقويم -التنقيح -التعميم

كل ماسبق

:biggrin:

[غفرانك يارب]

بعد عملية التقويم


التنقيح والمراجعه

لاشى


التجريب

التعميم

:33_asmilies-com:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

بعد االتاكد من المشكله والحاجه الى التطوير

نقوم بوضع الخطه الكامله باهداف واضحه للتطوير

او بتصميم الاشياء التي نريدها

او ايجاد حلول ممكنه مناسبه للمشكله القائمه

:119:

[دنياك دنياااي]

عند عملية تطوير المنهج يجب ان نرجع الى

الاساس الاجتماعي والثقافي للمجتمع

التجريب

التخطيط


:biggrin:

[(خالد)]

بعد عملية التقويم



التنقيح والمراجعه

لاشى


التجريب

التعميم


:33_asmilies-com:

:mh12:

[دنياك دنياااي]

من المبررات الأكثر شيوعاً للتطوير :

1- قصور المنآهج الحآليه وموآكبة تطورآت علميه أو أجتمآعيه .

2- استجآبة لنتآئج بحزوث تربويه ميدآنيه تثبت قصور المنهج الحآلي .

3- مجآرآت المنآهج أكثر تطوراً وجدوى من النآحيه التربويه .

4- جميع مآسبق .

:biggrin:

[غفرانك يارب]

بعد االتاكد من المشكله والحاجه الى التطوير

نقوم بوضع الخطه الكامله باهداف واضحه للتطوير

او بتصميم الاشياء التي نريدها

او ايجاد حلول ممكنه مناسبه للمشكله القائمه


نقوم بوضع الخطه الكامله باهداف واضحه للتطوووووير :119:

[فيزيائيه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباركم واخبار المراجعه معكم

[مطمئنه]

بعد عملية التقويم



التنقيح والمراجعه

لاشى


التجريب

التعميم


:33_asmilies-com:



تنقيح ومراجعه

[دنياك دنياااي]

بعد االتاكد من المشكله والحاجه الى التطوير

نقوم بوضع الخطه الكامله باهداف واضحه للتطوير

او بتصميم الاشياء التي نريدها

او ايجاد حلول ممكنه مناسبه للمشكله القائمه


:mh12:

[(خالد)]

نحاول ترجمت الأهداف التي وضعنها في صيغة إجراءات و معلومات ومعطيات معينة بحيث أنها تقدم إلى الطلاب ؟

التخطيط

الابداع

التصميم

الوصف

[دنياك دنياااي]

بعد عملية التقويم


التنقيح والمراجعه

لاشى


التجريب

التعميم

:33_asmilies-com:



:smile:

[مطمئنه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباركم واخبار المراجعه معكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تمام :53:

[دنياك دنياااي]

نحاول ترجمت الأهداف التي وضعنها في صيغة إجراءات و معلومات ومعطيات معينة بحيث أنها تقدم إلى الطلاب ؟

التخطيط

الابداع

التصميم

الوصف


:biggrin:

[مطمئنه]

نحاول ترجمت الأهداف التي وضعنها في صيغة إجراءات و معلومات ومعطيات معينة بحيث أنها تقدم إلى الطلاب ؟

التخطيط

الابداع

التصميم

الوصف


تصميم

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

أي العبآرآت التآليه خآطئه :

1- تنبع أهمية التطوير من أهمية التربيه في المجتمع , لأنه يجب أن يكون موآكبيين للعصر في المعلومآت والمخترعآت الجديده .

2- من المبررآت الأكثر شيوعاً للتطوير قصور المنآهج الحآليه .

3- العمليه التربويه يجب أن يكون فيه نوع من الدينآميكيه ونوع من التطور السريع وموآكبه تطورآت العصر من اخترآعآت وتقنيآت حديثه .

4- جميعهآ صحيحه .

[فيزيائيه]

اليوم انا متفرجه فقط :biggrin:

[دنياك دنياااي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباركم واخبار المراجعه معكم


اهلا وسهلا

وعليكم السلام و رحمة الله وبركاته


تمام يالغلا :biggrin:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

نحاول ترجمت الأهداف التي وضعنها في صيغة إجراءات و معلومات ومعطيات معينة بحيث أنها تقدم إلى الطلاب ؟

التخطيط

الابداع

التصميم

الوصف

التصميم

[ام فلوة]

نحاول ترجمت الأهداف التي وضعنها في صيغة إجراءات و معلومات ومعطيات معينة بحيث أنها تقدم إلى الطلاب .
أ‌- الوصف .
ب‌- التخطيط
ت‌- التصميم .
ث‌- الإبداع

[مطمئنه]

أي العبآرآت التآليه خآطئه :


1- تنبع أهمية التطوير من أهمية التربيه في المجتمع , لأنه يجب أن يكون موآكبيين للعصر في المعلومآت والمخترعآت الجديده .

2- من المبررآت الأكثر شيوعاً للتطوير قصور المنآهج الحآليه .

3- العمليه التربويه يجب أن يكون فيه نوع من الدينآميكيه ونوع من التطور السريع وموآكبه تطورآت العصر من اخترآعآت وتقنيآت حديثه .


4- جميعهآ صحيحه .



4:(204):

[(خالد)]

أي العبآرآت التآليه خآطئه :


1- تنبع أهمية التطوير من أهمية التربيه في المجتمع , لأنه يجب أن يكون موآكبيين للعصر في المعلومآت والمخترعآت الجديده .

2- من المبررآت الأكثر شيوعاً للتطوير قصور المنآهج الحآليه .

3- العمليه التربويه يجب أن يكون فيه نوع من الدينآميكيه ونوع من التطور السريع وموآكبه تطورآت العصر من اخترآعآت وتقنيآت حديثه .


4- جميعهآ صحيحه .

:119:

[دنياك دنياااي]

[QUOTE=الجْــ ــبِيليَّهـ ,;5070479][CENTER]أي العبآرآت التآليه خآطئه :

1- تنبع أهمية التطوير من أهمية التربيه في المجتمع , لأنه يجب أن يكون موآكبيين للعصر في المعلومآت والمخترعآت الجديده .

2- من المبررآت الأكثر شيوعاً للتطوير قصور المنآهج الحآليه .

3- العمليه التربويه يجب أن يكون فيه نوع من الدينآميكيه ونوع من التطور السريع وموآكبه تطورآت العصر من اخترآعآت وتقنيآت حديثه .

[B]4- جميعهآ صحيحه .



:biggrin:]

[ام فلوة]

: يكون بإيجاد الحلول الممكنة المناسبة للمشكلات القائمة التي أثيرت حول المنهج و تم تشخيصها و تحديدها :
أ‌- الوصف .
ب‌- التخطيط
ت‌- التصميم .
ث‌- الإبداع

[مطمئنه]

اشياء اساسيه تعكس صوره يفترض بالانسان تبنيها

مبادئ
منهجيه
مراعاه

[دنياك دنياااي]

يقصد به التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

1 البناء

2 التخطيط

3 الوصف

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

: يكون بإيجاد الحلول الممكنة المناسبة للمشكلات القائمة التي أثيرت حول المنهج و تم تشخيصها و تحديدها :
أ‌- الوصف .
ب‌- التخطيط
ت‌- التصميم .
ث‌- الإبداع

الابدآع

[مطمئنه]

اليوم انا متفرجه فقط :biggrin:

لا ابدا :017:

مانستغني عن اسئلتك لها طابع خااااااص :wink:

[(خالد)]

: يكون بإيجاد الحلول الممكنة المناسبة للمشكلات القائمة التي أثيرت حول المنهج و تم تشخيصها و تحديدها :
أ‌- الوصف .
ب‌- التخطيط
ت‌- التصميم .
ث‌- الإبداع
:119:

[دنياك دنياااي]

: يكون بإيجاد الحلول الممكنة المناسبة للمشكلات القائمة التي أثيرت حول المنهج و تم تشخيصها و تحديدها :
أ‌- الوصف .
ب‌- التخطيط
ت‌- التصميم .
ث‌- الإبداع

:biggrin:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

يقصد به التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

1 البناء

2 التخطيط

3 الوصف

الوصف

[مطمئنه]

يقصد به التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

1 البناء

2 التخطيط

3 الوصف

الوصف

[ام فلوة]

اشياء اساسيه تعكس صوره يفترض بالانسان تبنيها

مبادئ
منهجيه
مراعاه
:(107):

[(خالد)]

يقصد به التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره

1 البناء

2 التخطيط

3 الوصف
:biggrin:

[دنياك دنياااي]

اشياء اساسيه تعكس صوره يفترض بالانسان تبنيها

مبادئ
منهجيه
مراعاه


:mh12:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

اشياء اساسيه تعكس صوره يفترض بالانسان تبنيها

مبادئ
منهجيه
مراعاه

مبآدئ

[دنياك دنياااي]

اليوم انا متفرجه فقط :biggrin:



ليييييش يا فوفو :064:

ما نستغني عنك وعن مراااجعتك :(204):

[(خالد)]

هو اختيار المحتوى , يجب أن يكون المحتوى الجديد ولو كان جزئية معينة فيه نوع من الانسجام و الترابط مع المنهج العام أفقياً و رأسياً ؟

البناء

التجريب

التنقيح

التعميم

[ام فلوة]

من خلاله يتم التأكد من صحة هذه القضية و من مدى جدواها في تحيق الأهداف المرجوه .
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
ث‌- التعميم

[دنياك دنياااي]

من خطوات التطوير

1 الشموليه لجميع عناصر المنهج

2 مراعاة التكلفه الاقتصاديه

3 مراعاة التوازن بين الكم والكيف

4 جميع ما سبق صحيح

[فيزيائيه]

لا ابدا :017:

مانستغني عن اسئلتك لها طابع خااااااص :wink:

مط مط مافتحت البناء اليوم :icon9:

وحاليا المحتوى مو عندي


الله يوفقكم ويسرلكم يارب

[(خالد)]

هو اختيار المحتوى , يجب أن يكون المحتوى الجديد ولو كان جزئية معينة فيه نوع من الانسجام و الترابط مع المنهج العام أفقياً و رأسياً :
أ‌- البناء .
ب‌- التجريب
ت‌- التنقيح.
ث‌- التعميم
:biggrin:

[مطمئنه]

اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير

[(خالد)]

من خطوات التطوير

1 الشموليه لجميع عناصر المنهج

2 مراعاة التكلفه الاقتصاديه

3 مراعاة التوازن بين الكم والكيف

4 جميع ما سبق صحيح
جميع ماسبق

[غفرانك يارب]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته يا فزفز

منوووووووووووره والله

[مطمئنه]

من خلاله يتم التأكد من صحة هذه القضية و من مدى جدواها في تحيق الأهداف المرجوه .
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
ث‌- التعميم

التقويم

[ام فلوة]

هو اختيار المحتوى , يجب أن يكون المحتوى الجديد ولو كان جزئية معينة فيه نوع من الانسجام و الترابط مع المنهج العام أفقياً و رأسياً ؟

البناء

التجريب

التنقيح

التعميم
:53:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من مبآدئ تطوير المنهج :

1- مسآهمة جميع الشرآئح المعينه بآلمنهج والإستفآده من جميع الإمكآنيآت المآديه والبشريه في الميدآن .

2- أن يكون عملية التطوير عملية مستمره ومرآعآة عملية أسس بنآء المنهج التي صمم في ضوئهآ المنهج .

3- مرآعآة التوآزن بين الكم والكيف ومرآعآة التكلفه الإقتصآديه .

4- جميع مآ تقدم .

[غفرانك يارب]

اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير

مبادئ التطووووووووووووووورير:000:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

هو اختيار المحتوى , يجب أن يكون المحتوى الجديد ولو كان جزئية معينة فيه نوع من الانسجام و الترابط مع المنهج العام أفقياً و رأسياً ؟

البناء

التجريب

التنقيح

التعميم
البنآء

[(خالد)]

اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير
:mh12:

[ام فلوة]

اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير
:g2:

[دنياك دنياااي]

هو اختيار المحتوى , يجب أن يكون المحتوى الجديد ولو كان جزئية معينة فيه نوع من الانسجام و الترابط مع المنهج العام أفقياً و رأسياً ؟

البناء

التجريب

التنقيح

التعميم


ما لقييت هذي الصفحه من المحاضره :bawling: :bawling:

[(خالد)]

من مبآدئ تطوير المنهج :


1- مسآهمة جميع الشرآئح المعينه بآلمنهج والإستفآده من جميع الإمكآنيآت المآديه والبشريه في الميدآن .

2- أن يكون عملية التطوير عملية مستمره ومرآعآة عملية أسس بنآء المنهج التي صمم في ضوئهآ المنهج .

3- مرآعآة التوآزن بين الكم والكيف ومرآعآة التكلفه الإقتصآديه .


4- جميع مآ تقدم .


جميع ماتقدم:biggrin:

[غفرانك يارب]

من مبآدئ تطوير المنهج :


1- مسآهمة جميع الشرآئح المعينه بآلمنهج والإستفآده من جميع الإمكآنيآت المآديه والبشريه في الميدآن .

2- أن يكون عملية التطوير عملية مستمره ومرآعآة عملية أسس بنآء المنهج التي صمم في ضوئهآ المنهج .

3- مرآعآة التوآزن بين الكم والكيف ومرآعآة التكلفه الإقتصآديه .


4- جميع مآ تقدم .

:cool::cool:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من خلاله يتم التأكد من صحة هذه القضية و من مدى جدواها في تحيق الأهداف المرجوه .
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
ث‌- التعميم
التجريب
من خطوات التطوير

1 الشموليه لجميع عناصر المنهج

2 مراعاة التكلفه الاقتصاديه

3 مراعاة التوازن بين الكم والكيف

4 جميع ما سبق صحيح
جميع مآ سبق
اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير
مفهوم

[دنياك دنياااي]

اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير


ويين هالكلام ما لقيييته :bawling::bawling::bawling:

[دنياك دنياااي]

:mh12::mh12::mh12:

[ام فلوة]

ويين هالكلام ما لقيييته :bawling::bawling::bawling:
46 من اسئلة صبا

[مطمئنه]

هو اختيار المحتوى , يجب أن يكون المحتوى الجديد ولو كان جزئية معينة فيه نوع من الانسجام و الترابط مع المنهج العام أفقياً و رأسياً ؟

البناء

التجريب

التنقيح

التعميم

البناء :(107):

من خطوات التطوير

1 الشموليه لجميع عناصر المنهج

2 مراعاة التكلفه الاقتصاديه

3 مراعاة التوازن بين الكم والكيف

4 جميع ما سبق صحيح

جميع ماسبق صحيح

مط مط مافتحت البناء اليوم :icon9:

وحاليا المحتوى مو عندي

الله يوفقك ويسهل عليك

المهارات تحتاج بالمحاضرات الاخيره جهد شوي :wink:

مسموحه يا:love080: اتفرجي :biggrin: اساسا خلصنا :wink:






الله يوفقكم ويسرلكم يارب

[غفرانك يارب]

من خطوات التطوير

1 الشموليه لجميع عناصر المنهج

2 مراعاة التكلفه الاقتصاديه

3 مراعاة التوازن بين الكم والكيف

4 جميع ما سبق صحيح

:53:هذولى مبادئ التطووووووووووووووووير

[ام فلوة]

تتم بعد عملية التقويم :
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
التعميم والمتابعة

[(خالد)]

تتم بعد عملية التقويم ؟

التجريب

التعميم

التنقيح

التعميم والمتابعه

[مطمئنه]

ويين هالكلام ما لقيييته :bawling::bawling::bawling:

دوري بالمحاضره شوي تلاقينه :biggrin:

46 من اسئلة صبا

لاياقلبي

الاسئله اكتبها مباشره من الملزمه :wink:

[غفرانك يارب]

التجريب

جميع مآ سبق لالالالالالالالالالالالالالالالالا خطاء هذولى مبادئ التطوووووووووووووووووير :41jg::41jg:

مفهوم

:cheese:

[(خالد)]

تتم بعد عملية التقويم :
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
التعميم والمتابعة
:53:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

تتم بعد عملية التقويم :
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
التعميم والمتابعة

تتم بعد عملية التقويم ؟

التجريب

التعميم

التنقيح

التعميم والمتابعه

نفس الأسئله :biggrin:

[ام فلوة]

من مبادئ تطوير المنهج :-
أ‌- مساهمة جميع الشرائح المعنية بالمنهج والاستفادة من جميع الإمكانات المادية والبشرية في الميدان.
ب‌- أن تكون عملية التطوير عملية مستمرة ومراعاة أسس بناء المنهج التي صمم في ضوئها المنهج.
ت‌- مراعاة التوازن بين الكم والكيف ومراعاة التكلفة الاقتصادية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

[مطمئنه]

تتم بعد عملية التقويم :
أ‌- التجريب
ب‌- التقويم.
ت‌- التنقيح.
التعميم والمتابعة
التنقيح والمراجعه

تتم بعد عملية التقويم ؟

التجريب

التعميم

التنقيح

التعميم والمتابعه

التنقيح والمراجعه

[ام فلوة]

دوري بالمحاضره شوي تلاقينه :biggrin:



لاياقلبي

الاسئله اكتبها مباشره من الملزمه :wink:
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::mh318::g2:

[غفرانك يارب]

البناء :(107):



جميع ماسبق صحيحلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالا:biggrin:

هذولى مبادئ التطووووووووووووير

[مطمئنه]

من مبادئ تطوير المنهج :-
أ‌- مساهمة جميع الشرائح المعنية بالمنهج والاستفادة من جميع الإمكانات المادية والبشرية في الميدان.
ب‌- أن تكون عملية التطوير عملية مستمرة ومراعاة أسس بناء المنهج التي صمم في ضوئها المنهج.
ت‌- مراعاة التوازن بين الكم والكيف ومراعاة التكلفة الاقتصادية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

جميع ماسبق صحيح

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

:cheese:

شكرآ لك ع التوضيح :biggrin:

بس يمكن مآنتبهت للسؤآل عدل :cheese:




::


من خلآله يتم معرفة مدى جدوى القضيه :

1- التجريب

2- التقويم

3- التنقيح

[(خالد)]

من مبادئ تطوير المنهج :-
أ‌- مساهمة جميع الشرائح المعنية بالمنهج والاستفادة من جميع الإمكانات المادية والبشرية في الميدان.
ب‌- أن تكون عملية التطوير عملية مستمرة ومراعاة أسس بناء المنهج التي صمم في ضوئها المنهج.
ت‌- مراعاة التوازن بين الكم والكيف ومراعاة التكلفة الاقتصادية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
:119:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

من مبادئ تطوير المنهج :-
أ‌- مساهمة جميع الشرائح المعنية بالمنهج والاستفادة من جميع الإمكانات المادية والبشرية في الميدان.
ب‌- أن تكون عملية التطوير عملية مستمرة ومراعاة أسس بناء المنهج التي صمم في ضوئها المنهج.
ت‌- مراعاة التوازن بين الكم والكيف ومراعاة التكلفة الاقتصادية .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

:119:

[(خالد)]

::


من خلآله يتم معرفة مدى جدوى القضيه :

1- التجريب

2- التقويم

3- التنقيح


:biggrin:

[السنيدي]

السلام عليكم

نفسي اجيبلكم شاهي بالزززززعتر والله تستاهلون


<<<<<<راجع لصفحة 117 اتصالي بطيء لاني بالبر:biggrin:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

بعد التنقيح والمرآجعه يكون :

1- التجريب

2- التقويم

3- التعميم والمتآبعه

[(خالد)]

بعد التنقيح والمرآجعه يكون :


1- التجريب

2- التقويم


3- التعميم والمتآبعه

:119:

[دنياك دنياااي]

الورقه ضاااايعه يعني لازم ارجع اطبعها :71:

[مطمئنه]

:mh12:

:g2:

خالد

لموس

خطا ركزو زين

[ام فلوة]

بعد التنقيح والمرآجعه يكون :


1- التجريب

2- التقويم


3- التعميم والمتآبعه

:g2:

[(خالد)]

:sdfgdsf:

[الجْــ ــبِيليَّهـ ,]

خآلد جوآبك خطأ مو التجريب
الجوآب الصحيح هو //
من خلآله يتم معرفة مدى جدوى القضيه :
1- التجريب
2- التقويم
3- التنقيح

[مطمئنه]

التعميم والمتابعه يالجبيله

[غفرانك يارب]

بعد التنقيح والمرآجعه يكون :



1- التجريب

2- التقويم


3- التعميم والمتآبعه




التعميم والمتااااااااااااابعه



:tongue::g2:

[ام فلوة]

اتباع منهجيه علميه في التطوير من

مبادئ التطوير

مفهوم التطوير

مستجدات التطوير
هذي الصحيحه :53::53:

[مطمئنه]

امممممممممم اتوقع كذا خلصنا :53:

باقي فيه اي جزئيه تشوفنها هامه ما تطرقنا لها :(107):

[دنياك دنياااي]

السلام عليكم

نفسي اجيبلكم شاهي بالزززززعتر والله تستاهلون


<<<<<<راجع لصفحة 117 اتصالي بطيء لاني بالبر:biggrin:


ما شاء الله علييك شاااااااطر

حتى بالبر تذاكر :53::53:

الله يوفقنا ويسهل عليينا

[مطمئنه]

هذي الصحيحه :53::53:

يس :(204):

عليك نور

[ام فلوة]

والله وناسه وين كانت عيوني ما شفت الموضوع :41jg::41jg::41jg:

[غفرانك يارب]

اسس تطوير المنهج

اجتماعى

اقتصادى +علمى

تربوي+مهنى

جميييييييع ماسبق

[(خالد)]

المحاضره14 اسهل محاضره :biggrin:

عكس المحاضرات 2و3 و7و8و9:000: