~||Last semester of Senior Year ||~

[M.A.S]

الله يرزقج الجنه و ينويلج الخير وين ما كنتي و يحقق لج إللي في بالج يااااااااااااااارب اللهم آمين يارب أسعد M.A.s بدنياها و أبعد عنها كل شر ........ يارب أقبل كل دعوه تدعيها عاجل غير آجل و حقق طموحاتها يارب معدلها يصير أعلى و أعلى و يرتفع و يصير 4,50 و فوق يارب تكون من رتبة الشرف الأولى أو الثانية و تسعد أهلها و ينور طريقها و يزوجها الزوج الصالح و يبعد عنهم الشر آمييييييييييييييييييين :love080::love080::love080::love080::love080::love 080::love080::love080:

:love080::106:


.
.
.
:Cry111:
يختي رحاب سمعتها عنها كل مب زين شيين شيين :Cry111:
و أسئلتها حيييل صعبه ,,, عندها م تشمين ريحة a,a+.b:Cry111:
و كل ما قلت لصديقاتي خذيت عندها يقولون لي يممممممممممممممه الله يعينك عليها ترى د_هدى أطلق منها :Cry111:
وما تخطط للبنات أسئلة الإختبار :Cry111:
يختي و الله تحطمت أحس مابي أكمل ليش كذا يقولون
و الأسبوع إلي راح ما حظرت المحاضرة من الخوف مابي أشوفها و الحمدلله ما عطت شيء أصلا :mh12:
قولي لي عنها أسلوبها ؟ معامتها ؟ طريقة المشاركة عندها ؟ تخلي الواحد يقرى قطعه و لا شلون مثل هدى ؟ أسئلتها صعبه ؟ كم ممكن أقدر آخذ عندها ؟
سمعت إنها تسب في البنت و تهزءها و ترسب :icon9::Cry111: حرام كذا
وش السواااة إلحين

يسعدك ربي على هالدعوات الحلوه :"")
ولك مثلها واكثر ياااارب :love080:

شوفي هي شخصياً ما درستني، لأنها تدرس مواد عامه فقط ما تدرس تخصص.
بس صديقاتي مجربينها وبالعكس اسمع عنها كلام حلووو !
ولا تخافين ولا تسمعين كلام البنات اذا انتي مجتهده ربي ما يضيع تعبك :love080:
بس ولا يهمك بسأل صديقاتي وارد لك خبر :106:

[**ألم و أمل**]

دريدي داي :love080::love080::love080::love080::love080::love 080::love080::love080::love080::love080: ..... لحد بيتك يا عمري :Cry111: كلامك عطاني امل :(204)::(204): بس أنا مره م سمعت كلام البنات عند دكتورة و هم قالو ترى ترسب و كذا و خذيت عندها مسويه فيها دفره و حملت الماده عندها :Cry111: :Cry111:
الله يعطيج العافيه يارب
ياااااااااارب يااااااااااااااارب أقبل كل دعوه تدعيها عاجل غير آجل
و حقق طموحاتها ياااااااااااااااااااارب
حقق إلي في بالها ياااااااااااااااااااااارب
يااااااااااارب معدلها يصير 4,50 و فوق يارب مع رتبة الشرف الأولى
ويارب تسعد أهلها ووالدينها ويكونو راضيين عنها :106::106::106::106:

M.A.S

يا لبباااك إنتي:biggrin: حسبتك تعرفينها :Cry111:
يا ليت يا عمري تسألينهم قبل المحاضرة ... هي علي يوم الثلاثاء من 12 ل 2 :Cry111::Cry111:
ممكن لا سألتي صديقاتك :love080: تخبرني بالرد برسالة خاصة :Cry111:
الله ينويلج الخير وين ما كنتي

سلميلي على صديقاتك :Cry111::love080:

[M.A.S]

^
شيكي على الرسايل :106:

[ارنوبه]

اللي حضرت مقال .. ياريت تخبرنا ايش اخذوا واش اسم الدكتور
وشلون اسلوووووووبه
:106:

[ارنوبه]

:106:بنات :106:انتو جداااا رائعات والله مافي منكووووو
ربي يوفقكو ويحقق لكم اللي تبون
ويهديكم لما يحب ويرضى:love080:
واقولكم
go ahead

[M.A.S]

بنات ممكن تساعدوني بليز؟
عندي اختبار نقد معتذرات ..
اللي عندها شي جاهز من مذاكرتها عن النقاد والنقاد اللي عارضوهم
تعطيني اياه ؟ :icon9:
ما لقيت شي انحاس مخي :icon9:

[um_amanah]

Hello ,

:love080:I Uploaded documents f or you

:106:*عجينة النقد = Read it before you study the hadouts it will orgnaize your information about the course


:106: you also have a documents of New Criticsim school and

the opposition of New Criticism School

:106:Arnold ,oscar and TS eliot.docx (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=42327&stc=1&d=1329043178) this document will help you to find what other critics said about Arnold

:love080:I took these summaries from students I hope that will help
you


:106:Leavis

books
1-revaluation
2-the great tradition
3-new bearings in english poetry
4-the common pursuit


2- influenced by mathew arnold & t.s.eliot

3- leavis is a kind
of 'practical critic'
the critic is concerned with the work in front of him as something that should contain within itself the reason why it is so and not otherwise


4- main themes:

A- his literary criticism is evaluative

b- 'interstes of life' : Identifed as the genuine moral preoccupation of the creative writer and critic

c- reality and sincerity

d- impersonality and values

عيوب ليبز Defects


concernedLeavis’s views on university education.

He was accused of being both elitist and anti-democratic







Orrather, he did not overtly have one. Roland Barthes would have criticized himfor not declaring his ideology: his value system. Therefore, it is hard todetermine whether he had any consistency in his criticisms.







T.S Eliot demerits :106:عيوبه ت س إليوت
1.glaring ones. Sometimes he is pontifical, assumes a hanging-judge attitude, and instead of sympathetic understanding, his pronouncements savour of a verdict. Often his criticism is marred by Personal and Religious prejudices, and dislike of the man comes in the way of an honest and impartial estimate. In this respect he does not live up to his own theory of the objectivity and impersonality of poetry. His condemnation of Milton, and that of Shelley, can hardly be called sound literary criticism
2.When he scoffs at Arnold for his being an over-worked inspector of schools, he drifts away from criticism proper and stoops to personal invective.
3.Moreover, he does not judge all by the same standards of criticism. For example, in his essay on Dante he remarks that knowledge of the ideas and beliefs of a poet is not essential for an appreciation of his poetry
But he condemns Shelley of his “repellant ideas.”
4.There is an element of didacticism in his later essays and with the passing of time his critical faculties were more and more exercised on social problems

ملخص من عند البنات عن ريتشارد
هآ ’
- أول شي انه كآن مهتم بالـ qualified reader يعني بمعنى آخر " النقآد " ,
- كآن يتبع الـ formalistic approach و الـ psychological approach ,
- شرحت لنآ الفور ميننيق بإختصآر وقالت مسؤليتكم انكم تشرحون وتفهمونهآ ,
بعدين شرحت الـ doctrine of poetry , و ركزت على :
two ways of assumptions :
1- intellectually
2- emotionally
وبمعنى ثاني :
1- intellectual belief .
2- emotional belief .
و ركزت بعد على أهتمام ريتشآرد في الـ sincerity .

:106:Critics veiw about Richarad I ماذا أخذ الكتاب من عند ريتشار وماهو الذي انتقدوه
Later critics who refined their formalist approach to New Criticism by actively rejecting his psychological emphasis included, besides Brooks and Tate, John Crowe Ransom, W.K. Wimsatt, R.P. Blackmur, and Murray Krieger. R.S. Crane of the Chicago school was also both indebted to Richards' theory and critical of its psychological assumptions. They all admitted the value of his seminal ideas but sought to salvage what they considered his most useful assumptions from the theoretical excesses they felt he brought to bear in his criticism. Like his student Empson, Richards proved a difficult model for the New Critics, but his model of close reading provided the basis for their interpretive methodology.
I wanted to put a document about
F. R. Leavis as a leader of’Cultural’ criticism but it does not work so I copy it here
F. R.Leavis is also studied as a leader of’Cultural’ criticism advocated and practised by such authentic and respectable critics as MatthewThe basic contention of the critics of this persuasion, according to Prof. Naresh Chandra, is that literature is the best medium for preserving and the best vehicle for thetransmission of culture from generation to generation, this forming an perpetuating a tradition in culture.The function of criticism, therefore, to so interpret literature that the cultural values embalmed in it may not only become evident, but also attractive to the mind of man. This function of criticism has become all the more important in our time when cultural values are in the danger of being denigrated by hostile forces like industrialism, political factionalism and fanaticism, political and capitalistic exploitation, scientific and technological materialism, threat of war, and general deterioration in human relations. Naresh Chandra, NewCriticism



. F. R. Leavis’s English Literature and the University puts forward a strong case for the place of English literature in University studies, mainly on the ground that no other subject presents cultural values in a more forceful, persuasive and beautiful manner
The major shortcomings of Cultural criticism are its breeziness; the concern of the critics of this school is much more with the culture as embedded in Anglo-Saxon tradition. The critic is committed to a certain concept of culture and has no values of his own, and thus this type of criticism reduces the universal to the condition of accidents. Poetry and literature are concerned with universal and abiding entities, but culture cannot claim any such attributes. It cannot be accepted as pure literary criticism as it has a tilt towards propaganda.

R. Leavis and the Valuation School of Criticism=correction of opinion=of the opinion that tHEe ‘science’ of literary criticism is ‘valuation by some standard, of the worth of literature’ (The Nature of Criticism). =Ernest Boyd’s book Literary Blasphemies, which aims at revisiting downward the traditional estimates of a number of authors from Shakespeare to Hardy. The major writer of evaluative criticism is Yvor Winters.



أهم شي أنو يكون عندك :
1 / الكآتب والى أي مدرسة ينتمي وأسلوبه بالكتآبه و هيك ,
2 / النقآط الاسآسيه بالتكست و شرحهآ ,
3 / رأي بعض النقآد عن بعض نظريآآت الكآتب اللي كتبهآ بالتكست ’
4 / خذي لك كم نظريه قالهآ وأعرفي شي بسيط عنهآ عشآن تكتبينهآ بالاجآبه لو أحتجتي ’


Good luck this what I have

[عسولة الشرقية]

بنات الي برزنتيشن نقد مع نجلا يوم السبت


عن انواع الفورماليزم



قالتلكم ملاحظات ولا شي منا مناك؟؟


وشلون كان تقسيمكم للعناوين (ايش التوبيكات الي تطرقتولها وشرحتوها)


واذا بعد وحده مو من الي سوو العرض بس تذكر اشياء بليز لا تبخل علينا :53:



موفقين :106:

[um_amanah]

4 rules to write criticism

Disinterestednessmeans that the criticshould not be interested in any party ( whether political economical religeous ..etc ) he should be neutral and not take sides so he would have the freedom ofmind because if he was interested in a certain party then he would be servingtheir agendas and trying to meet their goals instead of trying to reform thesociety and promote values


Remember that Arnold himself is a moralist and was trying topromote morals and calling for reformation.






Detachementmeans that the critic shouldkeep away from the society and its problems, at that time most people werepractical ( materialistic ) interested in making money only. Arnold believesthat in order to find the solution for that problem you need to not be part ofit _detach yourself from it _. so the critic should detach himself from thepracticality which is the biggest problem in England at that time






independencemeans to be independent frompracticality and its aims , i.e you should not be thinking about the practicalconsequences of what you do





EnthusiasmI think ( not sure ) that ithas something to do with knowledge and that a person should be enthusiastic togain knowledge _ IDK _


Practical Criticism
The Four Kinds of MeaningRichards shows an interest in the effect of poems on the reader. He tends to locate poem in reders response. The being of the poem see ms to exist only in the readers. Poetry is a form of words that organizes our attitudes. Poetry is composed of pseudo statements, therefore it is effective. He talks about the close analysis of a text. Like a new critics, he values irony. He praises the irony and says that it is characteristics of poetry of higher order. In “The Forth Kinds of Meaning”, he talks about functions of language. Basically he points out four types of functions or meaning that the language has to perform.
Sense
What speaker or author speaks is sense. The thing that the writer literally conveys is sense. Here, the speaker speaks to arouse the readers thought. The language is very straightforward which is descriptive. This language is not poetic. Words are used to direct the hearer's attraction up on some state of affairs or to excite them. Sense is whatness of language use.

Feeling
Feeling is writer’s emotional attitude towards the subject. It means writer’s attachment or detachment to the subject is feeling. It is an expression. The speaker or writer uses language to express his views. This very language is emotive, poetic and literary also. Here only, rhyme and meter cannot make poetry to be a good, emotion is equally important. Especially in lyric poem, emotion plays vital role.

Tone
Tone refers to attitude of speaker towards his listener. There is a kind of relation between speaker and listener. Since speaker is aware of his relationship with language and with the listener, he changes the level of words as the level of audience changes. It means tone varies from listener to listener.
Intention
Intention is the purpose of speaker. Speaker has certain aim to speak either it is consciously or unctuously. Listener has to understand the speaker's purpose to understand his meaning. If the audience can't understand his purpose the speaker becomes unsuccessful. The intention of author can be found in dramatic and semi- dramatic literature.
There four types of meaning in totality constitute the total meaning of any text. Therefore all utterances can be looked at from four points of view, revealing four kinds of meaning are not easily separated. But they are in dispensable terms for explaining. Basically, the four meaning are interconnected in poetry.

i) Intellectual belief
ii) Emotional belief




*: http://www.ckfu.org/vb/t211165-411.html#ixzz1hc4D3Rbx (http://www.ckfu.org/vb/t211165-411.html)


,





بعدين شرحت الـ Doctrine of poetry , و ركزت على :

Doctrine in Poetry
Here Richarads talks about the proper way of analyzing the text and what critic and reader should be like. He tends to locate the poem in readers response to it. It means readers analyze the text and respond any poetry from similar judgmental aspects. It shows every reader produces same meaning from same text as the text is organic whole obstacles and barriers the variation of meaning occurs.
His ideas are oriented toward distinguishing the belief of readers from that of the poets. If there occurs contradiction between the belief of readers and the belief of poets, the readers do not get sole meaning from the text. Because of readers’ temperament and personal experience, they don't get same meaning from the text The obstacle that brings variation in meaning is doctrinal belief of readers.

Richards finds two kinds of belief and disbelief

two ways of assumptions :





1- Intellectually





2- Emotionally

In an intellectual belief we weigh an idea based on doctrinal preoccupation, where as an emotional belief is related to the state of mind. He thinks that the good kind of being comes from the blending of the both. Until and unless we are free from beliefs and disbeliefs there comes variation in meaning. But to free our mind from all impurities is not possible. Therefore the reader should be sincere to get single meaning escaping from such obstacles. This sincerity is the way to success. The sincere reader has perfect and genuine mind. To be genuine mind, one should be free from impurities. In this sense the reader should be free from obstruction these obstacles is not possible




وبمعنى ثاني :





1- intellectual belief .



2- emotional belief .



و ركزت بعد على أهتمام ريتشآرد في الـ sincerity .






و بسسس هذي زبدة محآضرة ريتشآرد , ,







ليفيس



شوفي leavis أحسه أسهل كآتب أخذنآه و التكست حقه كآن ينقد الشآعر keats وكآن سهل مره والكلام كله يشبه بعض اعااده وبصيغ غير ,





leavis مآكآن يتبع أي مدرسه ولآ أي منهج بالكتآبه و كتب عن أكثر من نآقد وكآن ينقدهم






he did not write about criticism but he wrote a criticism





و كآن يؤمن ان الادب هو انعكآس للمجتمع وللحيآه الحقيقيه ’ كآن يرفض ان يفصل الفن عن الحياه , وان الفن لازم يحمل رساله اخلاقيه للمجتمع , عشآن كذآ كآن يهآجم الفكتوريان بويتري لانه كان بعييد عن الحياه الحقيقيه وانه كان خيااالي ,



زبدة الـ الكلتشرال أبروتش انه يعكس الحيآه الحقيقه في الادب والفن ,



وكان مهتم بـ close reading of the text ,,




هذي زبدة المحآضره مع د. نجججلآء

what I pasted was typed by Angelika and lost3

Good luck

[نــونــه]

بنات انا خططت و بديت فالتنفيذ:119:........قررت اشتغل يوميا ساعتين ع مادة الترجمة زيادة ع الي تطلبو الدكتورة و شريت قران و كتاب احاديث و بديت اقرأ فيها واشوف الستركتشر و اختيار الكلمات و بديت احفظ مصطلحات دينية............تتوقعون بيجيب نتيجة شغلي ذا؟؟ والا بتعب نفسي ع الفاضي؟؟ ترا اخاف اكرف عمري وفالاخير انصدم بدرجة زي الزفت.........حقدت ع هالدكتورة من السيمستر الاول:(269): كئيبه:icon9: صرت اكره كلاس الترجمة:41jg: بس لازم استعيد ثقتي بالله اولا ثم في نفسي واكرف كرف الحمير"وانا والقارئات بكرامة" هشان اجيب نتيجة كذا:(204)::(204): تبرد القلب السميستر ذا تحدي يا انا يا هم لكن بأذن واحد احد انا اللي بيربح الجولة ههههههههههههههههههههههه ,,ياحلوات خلونا من الحين نشتغل ع انفسنا ونتعاون مانبغا زي السيمستر الاول نعيش لحظات الرعب في الايام الاخيرة و تونا نصحصح.......من الان دعونا نكون يدا بيد كي نقف في وجه العدو كصفوف ثابت بنيانها........:lllolll:.........اتمنى كلامي لكم ماضاع سدى و ما احديعزز لي ههههههههههه والا ع الاقل يستجيب لي لان الفائدة بتعم علينا جميعا:106:
فكررره. حلوة مررررره، الله يوفقك يارب ، أنا عندي اوراق بنات العام حقت الترجمه فيها ترجمه لكم سوورة منن سور القران مرره حلووووه
" تاريخ لغه "

مرحبا بنات

احد فيكم لقى كتاب تاريخ اللغه حق الكومي :(269):

قال بينزله في الكوبي سنتر:106:

فيه وحده نزلت قطعتين تلقينهم بصفحه11 من الموضوع دا:119:

دريدي القطع تبع د.هدى مو سلوى :(107):
اللي حضرت مقال .. ياريت تخبرنا ايش اخذوا واش اسم الدكتور
وشلون اسلوووووووبه
:106:
اسمه د. احمد حسن
درسنا الترم الاول ترجمة كان مررررره كؤوويسس
في المقال الترم ذا عطاانا نكتب برقراف ونشارك معه ، ترى اهم شي عنده المشاااااركه حتى لو منتي واثقه من جوابك يقددددددر اللي تشارك بالحيل

بنات ممكن تساعدوني بليز؟
عندي اختبار نقد معتذرات ..
اللي عندها شي جاهز من مذاكرتها عن النقاد والنقاد اللي عارضوهم
تعطيني اياه ؟ :icon9:
ما لقيت شي انحاس مخي :icon9:

عندي أوراقي اللي درست منهم النقد ، أجيبهم لك :wink: ؟
:love080:

[نــونــه]

بنات الي برزنتيشن نقد مع نجلا يوم السبت


عن انواع الفورماليزم



قالتلكم ملاحظات ولا شي منا مناك؟؟


وشلون كان تقسيمكم للعناوين (ايش التوبيكات الي تطرقتولها وشرحتوها)


واذا بعد وحده مو من الي سوو العرض بس تذكر اشياء بليز لا تبخل علينا :53:



موفقين :106:

عندي نسخه من بريزنتيشن البنات اللي قدموو العرض ، وموجود على صفحه الفيسبوك بعد

[عسولة الشرقية]

شكرررررررررررررررررررررررررررررا قد السماء نونة :love080::love080:

[عسولة الشرقية]

نونة حاولت احمله مو راضي ترفعينه لي هون :bawling:

[نــونــه]

من عنووني:love080:

[نــونــه]

مو راضي ينررفع .. مدري لييه :(107):



ارسلي ايميلك وبرسسله لك :wink:

[lamo0o]

مو راضي ينررفع .. مدري لييه :(107):



ارسلي ايميلك وبرسسله لك :wink:



انا احتاجه بعد تقدرين ترسلينه لي اذا ممكن... :biggrin:



:love080:

[عسولة الشرقية]

ارسليلي ايميلك برساله خاصه

[حلمي كبير]

بنات انا خططت و بديت فالتنفيذ:119:........قررت اشتغل يوميا ساعتين ع مادة الترجمة زيادة ع الي تطلبو الدكتورة و شريت قران و كتاب احاديث و بديت اقرأ فيها واشوف الستركتشر و اختيار الكلمات و بديت احفظ مصطلحات دينية............تتوقعون بيجيب نتيجة شغلي ذا؟؟ والا بتعب نفسي ع الفاضي؟؟ ترا اخاف اكرف عمري وفالاخير انصدم بدرجة زي الزفت.........حقدت ع هالدكتورة من السيمستر الاول:(269): كئيبه:icon9: صرت اكره كلاس الترجمة:41jg: بس لازم استعيد ثقتي بالله اولا ثم في نفسي واكرف كرف الحمير"وانا والقارئات بكرامة" هشان اجيب نتيجة كذا:(204)::(204): تبرد القلب السميستر ذا تحدي يا انا يا هم لكن بأذن واحد احد انا اللي بيربح الجولة ههههههههههههههههههههههه ,,ياحلوات خلونا من الحين نشتغل ع انفسنا ونتعاون مانبغا زي السيمستر الاول نعيش لحظات الرعب في الايام الاخيرة و تونا نصحصح.......من الان دعونا نكون يدا بيد كي نقف في وجه العدو كصفوف ثابت بنيانها........:lllolll:.........اتمنى كلامي لكم ماضاع سدى و ما احديعزز لي ههههههههههه والا ع الاقل يستجيب لي لان الفائدة بتعم علينا جميعا:106:

قصة الأستطلاع حلوة اكيد لكن حطي حيلك بالملزمة اللي بتنزلها ان شالله لأن الأمتحان بيجي منها

[حلمي كبير]

(د.صلااح + حضارة ) شنهو فكرة التوبيكس للمشاركة الأسبوع الجاي .؟ هل يبي ابو اتكلم عن شي واحد .؟

[القصواء]

بنات ارجوكم والله احس اني ضايعه مع الاشياء الي تكتبونها مو عارفه حق ايش

بليييز لما تكتبون شي حطوه اول اسم المادة واسم الدكتوره مو عارفين ايش تقصدون :000:

ام امانه الي كتبتيه نقد صح طيب حق اي دكتوره واي ترم ؟

[احسن شئ]

:106:

[um_amanah]

أهلا القصواء:

(نقد+الترم الأول+د.نجلاء) m.a.s سألت وأنا جاوبتها هذا االنقد الترم الأول

وكان هذا سؤالها

بنات ممكن تساعدوني بليز؟
عندي اختبار نقد معتذرات ..
اللي عندها شي جاهز من مذاكرتها عن النقاد والنقاد اللي عارضوهم
تعطيني اياه ؟ :icon9:
ما لقيت شي انحاس مخي :icon9:

وبظبط حطيته بعد سؤالها أنا ما عندي نقد الترم الثاني ممكن تطلعوا على ملازم د.مها سلام حقت العام الترم الأول فيها عن المدارس الروسية



مع تمنياتي لكي بالتوفيق

[D R E A M E R]

بنت مها سلا تداوم الاثنين والثلاثاء ؟؟ ومتى القاها ؟؟

بليييز جاوبوني :icon9:

[J A M I L A H]

(د.صلااح + حضارة ) شنهو فكرة التوبيكس للمشاركة الأسبوع الجاي .؟ هل يبي ابو اتكلم عن شي واحد .؟

حوّسنا الله يرضى عليه ..
اللي فهمته .. يبي مشاركه هالأسبوع عن عاده غريبه
ويبي قبل الميد تيرم تسلمينه بيبر ابو خمس اوراق عن عادات آكل الطعام بالمناطق اللي ذكرها وقسمها حسب اللاينز


^


يقهرني دآيم بفكرة اللاينز يحسبنا بفصل مدرسه كل وحده تجلس بنفس الكرسي طول الترم :017:

بنت مها سلا تداوم الاثنين والثلاثاء ؟؟ ومتى القاها ؟؟

بليييز جاوبوني :icon9:


حتى انا أبيها :cool:

نسيت اسئلها عن شروط بحثها .. كم صفحه وهيك !

[القصواء]

^

اي لاينز لايكون يظننا بروز :mad:

وش الكتاب الي عطاكم ؟

(حضارة د صلاح )

[نــونــه]

بنت مها سلا تداوم الاثنين والثلاثاء ؟؟ ومتى القاها ؟؟

بليييز جاوبوني :icon9:

الساعات المكتبيةلها يوم الاثنين من الساعة 10 الى الساعة 12
مكتبها امممم مدري نسيت :biggrin:

جميلتي
بحث الدراما د. مها
اقل شي 10 صفحات
تتكلمين عن الشي اللي أعطتك اياه بشكل عام وبعدين تحاولين تطبيقينه عالمسرحيه وتجيبين امثله
امممم وفيه بنت قالت لازم لازم 10 ؟؟؟ قالت لا ممكن تكون8 بس اهم شي تكونين مغطيه الموضوع بشكل وافي

وبس سسسلامتكم

[D R E A M E R]

حتى انا أبيها :cool:

نسيت اسئلها عن شروط بحثها .. كم صفحه وهيك !

بالنسبه للصفحات .. سبقتني فيها نونه :biggrin:

بالنسبه لمكتبها .. هي مع سلوى بنفس الغرفه واذا ماني غلطانه مبنى 62 :wink:

جميله & نونه >>:love080:

[حكايا الورد]

كتاب تاريخ اللغة اونلاين ..:biggrin:
http://books.google.ps/books?id=KKgHkD6O1-cC&printsec=frontcover&hl=ar&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

[M.A.S]

عندي أوراقي اللي درست منهم النقد ، أجيبهم لك :wink: ؟
:love080:

ما تقصريييين حبييبتي اختباري بكرا ما يمدي للاسف :icon9:

um_amanah

تبردييين القللب :71::71::71: :love080:
بدعليك بظهر الغيب دعوات يحبها قلبك :love080:
شكرررراً شكرررراً شكرررراً :love080:

[لاتغرك ضحكتي]

كتاب تاريخ اللغة اونلاين ..:biggrin:



http://books.google.ps/books?id=KKgHkD6O1-cC&printsec=frontcover&hl=ar&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false




يسسسسسلمووو قد السمااا :106::106:

بس في شي غريب بالموضوع ..

كلاسي يوم الاثنين قال لنا بينزله في الكوبي سنتر

و صديقتي كلاسها الثلاثاء قال لهم اشتروا الكتاب

ويوم راحت جرير ما لقته هناك ! وش القصه :(107):

متعيجزه اطق مشوار للكوبي سنتر
:24_asmilies-com:

فاللي راحت و لقته هناك تقول لنا فضلا لا أمرا :biggrin::106:

[dready days]

ايش اسم كتاب تاريخ اللغة؟؟؟؟:(269):

[Angel Eye]

(د.حصة ,شعر ) وش عطتكم السبت ؟؟

[عسولة الشرقية]

تكلمنا عن المودرنزم


بنات البرزنتيشن شرحوه


وبس

[Angel Eye]

يعطيك آلعافية عسوولة :106:

(د.صلاح, حضارة :biggrin:) بنات وش عطاكم يوم آلسبت ؟؟

[نــونــه]

_ ( شعر , د.فوزية)

_ ( مسرح , د.مها)

_ (نقد , د.نجلا )

احتاج تفريغ لهم , عند مين ادفع ؟ وكم المبلغ .



بالنسبة للي اخذوا الاحد والاثنين حضارة مع د. ليلى العقيلي .. ايش قالت لكم ..؟

[حكايا الورد]

يسسسسسلمووو قد السمااا :106::106:

بس في شي غريب بالموضوع ..

كلاسي يوم الاثنين قال لنا بينزله في الكوبي سنتر

و صديقتي كلاسها الثلاثاء قال لهم اشتروا الكتاب

ويوم راحت جرير ما لقته هناك ! وش القصه :(107):

متعيجزه اطق مشوار للكوبي سنتر
:24_asmilies-com:

فاللي راحت و لقته هناك تقول لنا فضلا لا أمرا :biggrin::106:


العفوووو :106:
اليوم نهاية الدوام رحت الكوبي سنتر وشريت الملزمه ..،

[القصواء]

(شعر د. حصه )

هي قالت طلعوا عن المودنرزم

طلعت اشياء كثيره عن هالحركه هل نتقيد بالمودرنزم تبع البويتري ولا عن الحركه بشكل عام ؟

[ms_butterfly]

السلام
حكايا الورد بغيت اسال كم سعر الملزمه ؟؟؟

[حكايا الورد]

السلام
حكايا الورد بغيت اسال كم سعر الملزمه ؟؟؟



:biggrin:16

[heavy rain20]

بنات ابي تفريغ مسرح حق العام بس عشان احضر منها :wink: انا اشتركت في التفريغ الجديد لكن ما يوصل الا بالموت وابي اي شي اقرا منه النت ما احب اقرا منه

وبرضو ايش اسم المسرحيه ؟:(269):وفي واجب او لا مع بتول

[عسولة الشرقية]

اسم المسرحيه


The Crucible

[Diamond brooch]

بنااااااااااااااات

الله يعافيكم ...

فهموني سالفه واجب الحضاره
مع الدكتور صلاح قروب الاربعاء...؟؟:33_asmilies-com:

اقدم واجب الfood ولا العادات الغربيه للشعوب ..:064:

قال اشياء كثير وضعيت في المحاضره
...:biggrin:
طلعت مو عارفه شنو المطلوب ...:mh12:

[ارنوبه]

بنات في وااااجب للمقال والحضارة عند ليلى وتاريخ اللغة بليز جاوووووبوووووووووني
الله يوفقكووووووووووم
ياااااااااااارب
انتو والله طيبوبات وبتساعدوني
وانا والله محاقصر ابد:(269):


:sdfgdsf:

[Lunatic]

بنات في وااااجب للمقال والحضارة عند ليلى وتاريخ اللغة بليز جاوووووبوووووووووني
الله يوفقكووووووووووم
ياااااااااااارب
انتو والله طيبوبات وبتساعدوني
وانا والله محاقصر ابد:(269):


:sdfgdsf:

حضاره ليلى و تاريخ اللغه ماكو :24_asmilies-com:
مقال اذا هدى برضو لا :24_asmilies-com:
وانا والله محاقصر ابد <<<< طيب انا طفشانه حيييل يجي هذا ضمن العرض :(284):

[حلمي كبير]

[COLOR="Indigo"](د.سلوى + ترجمة )

نزلت 3 تاسكس اختاروا اللي تبغونه وترجموا

1

Dear Friends: This is our first matterial to be translated. All your comments are apprecaited. Good luck.
نية أستخدام الفيسبوك والأنترنت

1- الدعوة إلى الله

2- طلب العلم

3- حضور مجلس ذكر

4- نشر الإسلام

5 - المؤمن القوى خير من المؤمن الضعيف
" فبالنت أقوى ثقافتي في الدين "

6- التعرف إلى صحبة صالحة وحبهم في الله.

7- قل إن صلاتي ونسكى ومحياى ومماتى لله رب العالمين.

8- وسيله للتقرب بها إلى الله
" وعجلت إليك ربى لترضى "

9- وسيله لاستثمار الوقت في طاعة الله.

10- وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان.

11- ولا يطئون موطأ يغيظ الكفار إلا كتب لهم به عمل صالح.
12- الدين النصيحة .
(التناصح في الله)

13- بلغوا عنى ولو آية .

14- عباده في الهرج .
فقال رسول الله صل الله عليه وسلم "عبادة في الهرج كهجرة إلىّ "

جددوا النيات
اللهم ارزقنا الاخلاص


2

إنّ من العادات الوافدة على المجتمع الإسلامي وينميها بعض المثقفين في البيئات الإسلامية تقليداً للغرب في سلوكياتهم الاحتفال بـ (عيد الحب Valentine) هذا العيد الذي انتشر في البلاد الإسلامية وعلا صيته بين أواسط الشباب عامة والمراهقين منهم خاصة ذكوراً وإناثاً، واقترن بشهر (فبراير) كلازمة من لوازمه، فهو عيد يدعو ظاهراً إلى المحبة والتواد والإخاء، وباطناً يدعو إلى الرذلية والانسلاخ من الفضيلة، وإخراج الفتاة من عفتها وطهارتها وحيائها، إلى مستنقع من المعاصي والبعد عن الله سبحانه وتعالى، والتخلي عن مبادئ الإسلام الفاضلة، ويشجع على اختلاط الفتيان بالفتيات بل يدعو إلى أبعد من ذلك ـ إلى الشذوذ بين الجنسين ـ وعندها تكون الكارثة، ومعلوم من دين الإسلام أنّ الله سبحانه وتعالى قد جعل لأمة محمد عيدين اثنين لا ثالث لهما هما عيد الأضحى وعيد الفطر.

فعن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: قدم الرسول صلى الله عليه وسلم المدينة، ولهم يومان يلعبون فيهما فقال: «ما هذا اليومان؟». قالوا: كنا نلعب فيهما في الجاهلية، فقال الرسول صلى الله عليه وسلم: «إنّ الله قد أبدلكم به خيراً منهما يوم الأضحى ويوم الفطر» [أخرجه أبو داود والنسائي بسند صحيح


3


Task (3) a piece of cake
ربـي إن كـانت الدنيـا متعبة لـي ، فألـهمني "الصبـر"

حتـى أغـادرهـا إليـك ، ... واجعـل

خـاتمتـي من "أفضـل" أعمالي ،

واقضنـي إليك و أنت قد "

طهرتنــي" من ذنوبـي


صفحتها

http://www.facebook.com/pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D8%AF%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A6%D9%8A-The-Syrian-Center-for-Translation/360141477330822

^

(يآرب أنقطع الرجا إلا منك , يآآرب أنت حسبهم ونعم الوكيل )

دعواتكم لسوريا :love080:

[حلمي كبير]

(د.حصة ,شعر ) وش عطتكم السبت ؟؟

بنات البرزنتيشن او البارتسيبيشن قروا نفسسسس الأساي اللي ارسلته للقروب

يعني مافاتك شي :wink:

[حلمي كبير]

اللي تبغى تدرس دبلوم تربوي

http://www.ckfu.org/vb/t291766.html

[Roony bnt 7sony]

بنات شعر د. فوزيه وتاريخ اللغه


وش المطلوب فيهم لاهنتوو !

[mrssenstive]

بنات د حصه شعر كيف ادخل ع القروووب :119:
واللي بناخذه بس عن المودرنزم :(269):

[honey eyes]

بنات ابي تفريغ مسرح حق العام بس عشان احضر منها :wink: انا اشتركت في التفريغ الجديد لكن ما يوصل الا بالموت وابي اي شي اقرا منه النت ما احب اقرا منه
وبرضو ايش اسم المسرحيه ؟:(269):وفي واجب او لا مع بتول

خبري أن اللعام كانت المسرحيات مختلفة !:(269):
الواجب قالت لنا أقرأو آكت 1 وطلعي الكلمات الصعبة , لذالك خلي عنك الكسل وحلي الواجب وبلا تفريغ بلا هم :(284):

[honey eyes]

بالنسبة للي اخذوا الاحد والاثنين حضارة مع د. ليلى العقيلي .. ايش قالت لكم ..؟

عطتنا محاضرة خفيفة وحلوة مقدمة عن معنى السفلايزيشن والكلتشر
واذا بتسوي لكم مثلنا ,,
:064:أول شي بتقول لكم كل وحدة تكتب اسمها وتعرف نفسها بكلمة بسيطة وبعدين تتبادلو الأوراق وكل وحدة تقرأ ورقة الثانية :biggrin::tongue: << جهزوها من الحين لاتتوهقو مثلنا :tongue:
وبتقول لكم بعد سو مجموعات وكل قروب يختار لنفسه اسم وبعدين كل قروب يكتب عادات غريبة موجودة عندنا يعني نصيحة فكرو لكم بأسم وبمعلومات من هلأ << غششتكم :biggrin:
وبتعرض لكم ع البوربوينت صور وهيك وبتناقشكم فيها مارح اقولها بنخلي لكم شوية مفاجأت :(284)::biggrin:
امممم وبس هذا كل ماكان بالمحاضرة :(269):

[نــونــه]

بنات ابي تفريغ مسرح حق العام بس عشان احضر منها :wink: انا اشتركت في التفريغ الجديد لكن ما يوصل الا بالموت وابي اي شي اقرا منه النت ما احب اقرا منه

وبرضو ايش اسم المسرحيه ؟:(269):وفي واجب او لا مع بتول

العام ماخذو هالمسرحيه ..

اقري من النت او شوفي الفلم حقها مرره حلو وبتفهمين منه =))

عطتنا محاضرة خفيفة وحلوة مقدمة عن معنى السفلايزيشن والكلتشر

واذا بتسوي لكم مثلنا ,,
:064:أول شي بتقول لكم كل وحدة تكتب اسمها وتعرف نفسها بكلمة بسيطة وبعدين تتبادلو الأوراق وكل وحدة تقرأ ورقة الثانية :biggrin::tongue: << جهزوها من الحين لاتتوهقو مثلنا :tongue:
وبتقول لكم بعد سو مجموعات وكل قروب يختار لنفسه اسم وبعدين كل قروب يكتب عادات غريبة موجودة عندنا يعني نصيحة فكرو لكم بأسم وبمعلومات من هلأ << غششتكم :biggrin:
وبتعرض لكم ع البوربوينت صور وهيك وبتناقشكم فيها مارح اقولها بنخلي لكم شوية مفاجأت :(284)::biggrin:
امممم وبس هذا كل ماكان بالمحاضرة :(269):

شكككككككككككرا قد السما. . خل نتجهز قبل نتفششل .. شككرا شكككرا شششششششكرا :love080::love080::love080:

[J A M I L A H]

M.a.s


بششري , شسويتي بآختبار النقد ..؟

[Diamond brooch]

بنااااااااااااااات

الله يعافيكم ...

فهموني سالفه واجب الحضاره
مع الدكتور صلاح قروب الاربعاء...؟؟:33_asmilies-com:

اقدم واجب الfood ولا العادات الغربيه للشعوب ..:064:

قال اشياء كثير وضعيت في المحاضره
...:biggrin:
طلعت مو عارفه شنو المطلوب ...:mh12:

بنات بليز ردو علي؟؟:icon9:

[Lunatic]

اللي تبغى تدرس دبلوم تربوي

http://www.ckfu.org/vb/t291766.html

وثيقه دفعه 2009 تربويه ولا لا ؟
وهل فعلا ان لو كانت تربويه لهم احقيه التوظيف بجميع المجالات ؟ ولا الاحقيه بس بالتدريس ؟
ردوا لي خبر والي يعافيكم :sdfgdsf:

[heavy rain20]

مدري والله يا اختي البنات يفيدونك بس اتوقع انها مش تربويه بس اتوقع انها ما لها دخل بالتؤظيف يقبلون مجالات غير التدريس هذي ارزاق خلك متفاله عن اذنك بسدح قصتي

بنات الحقون علي خايفه بقوه :sdfgdsf:

اسمعون قصتي انا ابي اسجل مادة الثقافه الصحيه وكان معدلي ما يسمح وقدمت اوراق حالي من حال البنات على انهم يدخلونها يدوي طيب

المهم انتظرت الى هذا الاسبوع ولا دخل معي شي بس اعرف بنات تسجلت لهم الماده وهم معدلهم كان يقول لهم ان ما يسمح الى هنا ماشي

المهم رحت اليوم ابي اشيك ليه ما تسجلت مرمروني تمرمر كل وحده توديني الى الثانيه :hahahahahah:كاني في مسلسل المهم صارت سالفه طوليه عريضه وانا راكبه من سلم ونازل منه ورايحه الى مدري مين وراجعه عند مدري مين :(177):فروني بي الكلية فررر كل هذا بس عشان سؤال بتتسجل او لا وليه ما تسجلت لي وناس تسجلت لهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ على الرغم ان قدمت من الاسبوع اللي راح حالي حال البنات

المهم قالت لي اخر وحده سالتها ان هالاسبوع حق الحذف ما في اضافه يعني ايش افهم من كلامها ادلف بوجهي او شنو السالفه؟

طيب المشكله وين يا حلوين المشكله ان خايفه يجي يوم وتطلع مسجله وانا مدري وتنزل لي حرمان لاني ما حضرت مدري شسوي انا لما ادخل جدول الطالب الاسبوعي الخاص بي ما اشوفها نزلت للحين وتوني قبل شوي مشيكه ما في شي بس انا اخاف من جامعتنا الحلوه ما منها امان اخاف يطلعون لي بمصيبه :(107):

طيب شلون اعرف دحين اذا اهم راح يسجلونها او خلاص اغسل يدي بالكامل :hhheeeart4:

[heavy rain20]

بنات الي اخذوا عن صلاح حضاره السبت شو صار في المحاضره ؟؟؟؟
في واجب او خلاكم تشاركون ؟؟؟
ويش سالفه التحضير :g2:

[نــونــه]

اللي اعرفه ان الوثيقه تكون تربويه اذا كان فيه " تطبيق على المدارس " او تدرسين مواد تربيه بحته مع موادنا الغثيثه.

هذا والله اعلم ,,

هيفي رينز .. الله يعييننك عليهم .. المهم لاتسكتين وانشبي لهم خليهم يحفظون وجهك ومن كثر مايحفظونه بيزهقون ويسوون لك اللي تبين ..


نتايج "" تظلم الحاضر " نزلت , في قسم التاريخ موجوده .. :wink:

[ليان محمد]

بنات بالنسبه للمقال ايش اسم البوك هو نفسه حق سنه ثالثه لانو كنت غايبه وماعندي فكره
وعندي بكرا مقال ؟؟؟؟

[lamo0o]

بنات في احد اخذ ثقافه صحيه هالأسبوع لاني سمعت انها ماجت هالاسبوع؟؟؟؟


بليييييييز احد يردد خايفه اسحب وتجي:biggrin:

[لاتغرك ضحكتي]

بنات في احد اخذ ثقافه صحيه هالأسبوع لاني سمعت انها ماجت هالاسبوع؟؟؟؟




بليييييييز احد يردد خايفه اسحب وتجي:biggrin:


عندي اليوم
جات لا تسحبين :biggrin:

[لاتغرك ضحكتي]

بنات بالنسبه للمقال ايش اسم البوك هو نفسه حق سنه ثالثه لانو كنت غايبه وماعندي فكره
وعندي بكرا مقال ؟؟؟؟

موجود آز هاند اوت بالكوبي سنتر :(204):

[J A M I L A H]

ويه طآح قلبي من طآري التظلم ~



د.هدى مقال \ طلبتكم تحضرون شي ؟

[القصواء]

لوناتيك الي اعرفه ان دفعة 2008 و 2009 واتوقع الدفعات الي قبلنا بعد والي بعدنا هههههههههههه الزبدة ان كلنا مو تربويات لاننا كلية آداب ولا عندنا تطبيق الي هو نطبق وندرس في مدارس يسمونها بكلية التربيه مادة التربية العملية
بس مادري وش فايدة التربويات وش زودهم عننا :(177):

[mrssenstive]

بنات طلبتكم :119:ابي ادخل القروب حق د حصة الكهلان شسمه القرووووب :smile:وثانكس

[LMo0o]

بنات وين قاعة الثقافة الصحية انا بكرا اول مره احظر
ومن وين بندرس المادة ؟ طلبت كتاب ملزمه شي ؟

[لاتغرك ضحكتي]

بنات وين قاعة الثقافة الصحية انا بكرا اول مره احظر
ومن وين بندرس المادة ؟ طلبت كتاب ملزمه شي ؟

كل شعب الثقافه الصحيه بكلاس 10-1 (67)

تروحين مبنى 63 اللي بنص الصاله و تطلعين فوق الدور الثاني
وتلقينه بوجهك على طول في نفس الدائرة


المنهج عباره عن ملزمة
بس لسى ما جهزت نشتريها من الكوبي سنتر


:106:

[LMo0o]

يعطيك الف الف عافية لا تغرك:love080::106:

[dready days]

:(107): ام السما...................:hhheeeart4:

[isra kjs]

:biggrin:16

وش ذا اللي بـ 16 ريال ؟؟؟ :sdfgdsf:

عسى لا يكون الاخ طابع لنا الكتاب كله :000:

طيب وش التشباتر اللي بدا فيها ؟ مو معقوله الكتاب كله


واذا ممكن تكتبون التخطيط و الملاحظات اللي قالها

اذا صعبه
ممكن تقولون اذا فيه تسجيل . انا معاكم فيه

[isra kjs]

هلا و غلا بالكل و الاجمعين

انا احوالي تمام التمام
اكل و نوم و لله الحمد و المنه

بس هاليومين كأن فيه مشروع وظيفة مترجمة بعد ما لقيت واو عنده عضلات


امل فل دايم تسالني عنكم
تدري اني دايم اطل عليكم
ترسل لكم سلامها
اما عن احوالها فهي الحيت تدرس بمعهد العالمية علشان شهادة كامبردج للحاسب اللي بدال icdl و بعدين تفكر بوظيفة عدله
عساها تصير لزقه و تتوظف معي بنفس القسم

[Maybe Not]

بنات ..
سـآعدوني :bawling: ..
أنا حوستي حوسه هالترم مع الشعر ..
للحين مآحضرت ولآ محآضره ..
أنا مع الدكتوره حصصه ..

بلييز بسس أبيكم تقولوآ لي وش خذتوآ بالضبط بالمحآضرتين ..
ووش القصيده اللي خذتوها والجايه ..
وأذا في وااجب ..
أبي أرتب أموري وأرتآآح ..

وإذا فيه شي مهم قالته لآتبخلون علي ><
أنا كلآسي يوم الثلوث السآعه 10 ..

:106: دعوآتي ..

[Lunatic]

الي يهمها تعرف الجواب على سؤالي عن الوثيقه اذا كانت تربويه ولا لا تفووووت هوووون <<< شوفوا رد البنات علي ربي يجزاهم خير :love080:
http://www.ckfu.org/vb/t291766-2.html

اسم قروب الشعر لدكتوره حصه
kahlanpoetry@yahoogroups.com
سوي لك حساب بالياهو وارسلي لها طلب وهي راح توافق عليه وبعدها راح يوصلك اي شي ينرفع عالقروب :wink:

نونه حبيبتي رحت قسم التاريخ اشيك على تظلم الحاضر ... لفيت ووووو لفيت ومالقيت شي :icon9: متأكده نزل ؟ شفتيه ؟ ولا خبروك عنه ؟

[Lunatic]

بنات ..
سـآعدوني :bawling: ..
أنا حوستي حوسه هالترم مع الشعر ..
للحين مآحضرت ولآ محآضره ..
أنا مع الدكتوره حصصه ..

بلييز بسس أبيكم تقولوآ لي وش خذتوآ بالضبط بالمحآضرتين ..
ووش القصيده اللي خذتوها والجايه ..
وأذا في وااجب ..
أبي أرتب أموري وأرتآآح ..

وإذا فيه شي مهم قالته لآتبخلون علي ><
أنا كلآسي يوم الثلوث السآعه 10 ..

:106: دعوآتي ..


المحاضره الاولى مقدمه مالها داعي تموت طفش :(269):
مااخذنا قصايد لسه ... اخذنا مقدمه عن المودرنزم ... ونزلت عليها متيريال بالقروب :(269):
والاسبوع الجاي قالت بناخذ The Love-Song of J. Alfred Prufrock
By T.S. Eliot
ومااذكر اذا في واجب ولا لا :(107): اتوقع بس تحضير للقصيده وتجيبين عليها متيريال :lllolll:

[Maybe Not]

قروب د- حصصه فيه شي مهم ؟.


~~
بنات ألقى عندكم تفريغ النقد حق العـآم ؟
للفكتورين آيج ..
و WordsWorth ?

[Maybe Not]

تسلميين ويعطيييك ربي ألف عآفيه ...
Lunatic
دعوآتي لك~ ..
مآقصرتي وربي ..

[Lunatic]

الي نزل عالقروب هو Course syllabus
وهالرابط عن المودرنزم
http://www.online-literature.com/periods/modernism.php

[Maybe Not]

تسلميين والله ..
< وانا جالسه أدوره أثريه رآبط :cheese: ..
ربي يسسسهل عليك مثل مآسهلتي علي ..

[عسولة الشرقية]

بنات انا كنت غايبه بكلاس الدراما هالاسبوع

ويوم سالت البنات قالولي ان بتول قالت قسموا قروبات للبرزنتيشن وارسلولي اساميكم ع الايميل


ايش الايميل الي نرسل عليه ؟؟

[أخت أخوها]

د.هدى مقال \ طلبتكم تحضرون شي ؟


introduction 4 narrative essay :(269):

[clever girl]

http://www.ibiblio.org/miller/crucibleteachnotes.html
هذا رابط جميل للدراما:119:

[вαчaи.вeит.o]

بناااااااااااااات صباح الخيير :biggrin:

وشراييكم بدكتوره هدى عرار <قراءه ,, وأمل القحطاني كتابه ,,,

أبي كتااب أنقليزي قراءه وكتابه محلوول اذا سمحتوو واللي عندها تررد لي ع الخاصص أهم شي الحلول مو لاازم الشررح :bawling::bawling:

[Angelica]

بناااااااااااااات صباح الخيير :biggrin:

وشراييكم بدكتوره هدى عرار <قراءه ,, وأمل القحطاني كتابه ,,,

أبي كتااب أنقليزي قراءه وكتابه محلوول اذا سمحتوو واللي عندها تررد لي ع الخاصص أهم شي الحلول مو لاازم الشررح :bawling::bawling:

حبيبتي هذا موضوع سنه رابع ما ندرس قراءة وكتابه ولا قد درسناهم من قبل

بالنسبه للأستاذات أعرف امل القحطاني بس , عاديه جدا درستني محادثه وحسيت لغتها مو مره قويه , بالنسبه لأسلوبها مع البنات ما قد شفت منها شئ وبالدرجات تعطيك حقك

[heavy rain20]

بنات
ممكن رابط لتحميل فلم المسرح
او للمشاهده :53:

[Lunatic]

^
http://www.dardarkom.com/11549-watch-and-download-the-crucible-1996-dvdrip-online.html

[munee.s]

بنات شعر د.فوزيه ممكن تكتبون السؤال الي قالته للهوورك !!
وشكرا مقدما:biggrin::106:

[عهد العتيبي]

بنات ابي مسااعدتكم

ابي اشارك في الفيس بوك حق د سلوى

ولاتضحكون علي مااعرف استخدمة:(284):

توني مسويتلي حساب فية:mh12:

بس ابي منكم كيف اعرف اعلق واحط مشاركتي بليزززززززززززز افيدوني

[عسولة الشرقية]

بنات انا كنت غايبه بكلاس الدراما هالاسبوع

ويوم سالت البنات قالولي ان بتول قالت قسموا قروبات للبرزنتيشن وارسلولي اساميكم ع الايميل


ايش الايميل الي نرسل عليه ؟؟


معقوله محد يعرف الايميل !!!!!!

[honey eyes]

بنات انا كنت غايبه بكلاس الدراما هالاسبوع
ويوم سالت البنات قالولي ان بتول قالت قسموا قروبات للبرزنتيشن وارسلولي اساميكم ع الايميل
ايش الايميل الي نرسل عليه ؟؟

ع حسب كلاسك لأنها الظاهر مسوية لكل كلاس إيميل :(269):
أحنا كلاسنا يوم الأربعاء والأيميل اسمه كذا
متى كلاسك ؟؟

[السماء البيضاء]

معقوله محد يعرف الايميل !!!!!!

انا قروبي يوم الاربعاء الساعه 10 وهذا هو الايميل حق جروبي

d8.w10@hotmail.com
pas>drama8

:106:

[honey eyes]

هذا إيميل كلاس الأربعاء الصباح
drama8_wednesday_morning@hotmail.com
pass:drama8

[نــونــه]

نونه حبيبتي رحت قسم التاريخ اشيك على تظلم الحاضر ... لفيت ووووو لفيت ومالقيت شي :icon9: متأكده نزل ؟ شفتيه ؟ ولا خبروك عنه ؟

كل بنات سكشني خذوها ..
من قسم التاريخ .. مدري من وين بالضبط ..
اسالي سكرتيرة قسم التاريخ ..

موفقه :106:

[عسولة الشرقية]

هذا إيميل كلاس الأربعاء الصباح
drama8_wednesday_morning@hotmail.com
pass:drama8


انا كلاسي الثلاثاء الساعه 12


هذا الايميل انتوا مسوينه ؟ ولا هي هي مسويته ومعطتكم اياه


لاني سويت ايميل لقروبي ولا اعرف ايش ايميلها علشان ارسل رساله لها


مع العلم اني كنت غايبه بكلاس هالاسبوع


يمقن قالت شي عن الايميلات يمقن لا :(107):

[Naiomy]

للي سألت عن تظلم الحاضر ..:119: النتايج بـ كنترول التاريخ


تروحين قسم التاريخ نهاية الممر 64 اتوقع ..
بعدين يسار اول مكتب بالزاويه هو الكنترول تبع التاريخ



بالتوفيق :106:

[mrssenstive]

هاي بنات
دكتوره نجلاء طلبت منا نحضر عنا رتشاردl w :(107):لو انا غلاطنه بصراحه ما حصلت شئ افيدووونا او صححووو لينا ودمتم:106:

[جانو]

مممم بنـآآت وش سالفة الترجمه و الفيس بوك ؟؟؟؟؟؟؟؟

[mrssenstive]

إنشاء صفحة (http://www.facebook.com/pages/create.php?ref_id=360141477330822)
المركز السوري للترجمة (د.سلوى الوفائي) | The Syrian Center for Translation

دخلي وشوفي اني ماتدرسني :119:اتوقع انها تنزل الهومورك وكذا

[جانو]

دخلت و فحطت شوي بس ماعرفت وين صفحة بنات الجامعه بالضبط ؟ بس شكرا على ردك

[honey eyes]

انا كلاسي الثلاثاء الساعه 12
هذا الايميل انتوا مسوينه ؟ ولا هي هي مسويته ومعطتكم اياه
لاني سويت ايميل لقروبي ولا اعرف ايش ايميلها علشان ارسل رساله لها
مع العلم اني كنت غايبه بكلاس هالاسبوع
يمقن قالت شي عن الايميلات يمقن لا :(107):

لا البنات هم الي يسون الإيميل
والظاهر ان مافي قروبات كل كلاس إيميل وخلاص ..
اذا كنتي انتي الي متفقة معاها انك تسويه لها يفترض انك عطيتيها اياه
تقدري ترسليه لها ع أي أيميل تبع الكلاسات الثانية او تنتظري ليوم السبت ..
بس اذا فيه احد غيرك قال بسويه بعد يجوز أن سووه وعطتهم اياه:(269):
أنا اعرف بنت من قروب الثلثاء الحين بكلمها وبشوف اذا عطتهم إيميل والا لسى:oao:

[Maybe Not]

معقوله بنات ماعندكم تفرريغ للنقد حق العام :(

[honey eyes]

عسولة الشرقية
البنت تقول ان الأيميل الي عطتهم الي هو تبع قروبكم هو نفسه حقنا الي هو هذا:
drama8_wednesday_morning@hotmail.com
:biggrin:
وانا اقوول ليش بنات من قروب الثلثاء راسلين اسمائهم ع ايميلنا :(269)::biggrin:
يعني خلاص إرسلي عليه قروبكم واكتبي ان انتو من كلاس الثلوث 12

[honey eyes]

معقوله بنات ماعندكم تفرريغ للنقد حق العام :(

اي نقد قصدك سنة 3 والا 4 ؟؟
اذا نقد 3 فيه بالصفحات قبل
اذا حق 4 للأسف ماعندي :106:

[عهد العتيبي]

بنات حرام عليكم لي يوم كامل وانا اشحذكم

ابي اعرف كيف اشارك بالفيس بوك حق سلوى

وين اكتبها بالضبط ؟؟؟وكيف اشارك فيها

حاولت اكثر من مرررررة واحوس والااعرف

زي هذة الجملة تعبت عمري وترجمتها والاادري وين احطها
ربـي إن كـانت الدنيـا متعبة لـي ، فألـهمني "الصبـر"

حتـى أغـادرهـا إليـك ، ... واجعـل


بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــز اللي تعرف تعلمني:mad:

[heavy rain20]

صباح الورد:smile:
جمعه مباركه
ابي عنوان قصيبده الشعر الي بناخذها مع حصه هالاسبوع:(269):

[mrssenstive]

:mh12:I don' t know I' m so sorry I want to help u but u Dr is very difficult in her words choices

[munee.s]

بنات حرام عليكم لي يوم كامل وانا اشحذكم

ابي اعرف كيف اشارك بالفيس بوك حق سلوى

وين اكتبها بالضبط ؟؟؟وكيف اشارك فيها

حاولت اكثر من مرررررة واحوس والااعرف

زي هذة الجملة تعبت عمري وترجمتها والاادري وين احطها
ربـي إن كـانت الدنيـا متعبة لـي ، فألـهمني "الصبـر"

حتـى أغـادرهـا إليـك ، ... واجعـل


بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــز اللي تعرف تعلمني:mad:

هههههههه خلاص هدي ماله داعي التعصيب :biggrin: شوفي الله يسلمك تدخلين على هالرابط
هنـــا (https://www.facebook.com/pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D8%AF%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A6%D9%8A-The-Syrian-Center-for-Translation/360141477330822) وهي تنزل المواضيع الي تبينا نترجمها وطبعا جنب كل نص كاتبه لاي سنه يترجمون !! طبعا ترجمتك تكتبينها كتعليق على النص وبس :biggrin: عاد ان شا الله فهمتي من هالشرح المتمكن :biggrin:

:biggrin: الي فهمته من سؤالك انك تبين تشاركين بترجمه من عندك وتبين تحطينها بنفس الصفحه ومنتي عارفه كيف!! :oao:
شوفي بتلقين اعلى الصفحه :biggrin: مكتوب "post" وتحته مربع مكتوب عليه رايت سمثينق :biggrin: شفتي ترجمتك الي جبتيها حطيها بذا المربع واضغطي شير وخلاص رح تروح مشاركتك دايركت لصفحة الترجمه هذي وبس يارب فهمتي على هالشرح الي مدري كيف:biggrin: ويارب اكون افدتك :106:

[العسل المر]

صباح الورد:smile:
جمعه مباركه
ابي عنوان قصيبده الشعر الي بناخذها مع حصه هالاسبوع:(269):





course description

pf poetry

[عسولة الشرقية]

عسولة الشرقية
البنت تقول ان الأيميل الي عطتهم الي هو تبع قروبكم هو نفسه حقنا الي هو هذا:
drama8_wednesday_morning@hotmail.com
:biggrin:
وانا اقوول ليش بنات من قروب الثلثاء راسلين اسمائهم ع ايميلنا :(269)::biggrin:
يعني خلاص إرسلي عليه قروبكم واكتبي ان انتو من كلاس الثلوث 12


شكرررررررررررررا قد السمااااااا


:love080::love080::love080:

[عسولة الشرقية]

شوفي بتلقين اعلى الصفحه :biggrin: مكتوب "post" وتحته مربع مكتوب عليه رايت سمثينق :biggrin: شفتي ترجمتك الي جبتيها حطيها بذا المربع واضغطي شير وخلاص رح تروح مشاركتك دايركت لصفحة الترجمه هذي وبس يارب فهمتي على هالشرح الي مدري كيف:biggrin: ويارب اكون افدتك :106:


انا حطيت مشاركتي تحت باكتب تعليقا its the same thing صح ؟؟ <- اول مره اكتب بالفيس بوك

[munee.s]

انا حطيت مشاركتي تحت باكتب تعليقا its the same thing صح ؟؟ <- اول مره اكتب بالفيس بوك

ايه انا قلت قبل هالكلام ان اذا تبين تترجمين نص هي حاطته د.سلوى ترجمتك تكتبينها تحت النص "باكتب تعاليقا" اما لو انتي حابه تضيفين شي خارجي من عندك وتبين الدكتوره تشوفه فتسوين هالكلام الي قلته الي شير وما شير :biggrin:

[عسولة الشرقية]

شكرا ع التوضيح :love080:

[munee.s]

بنات شعر د.فوزيه ممكن تكتبون السؤال الي قالته للهوورك !!
وشكرا مقدما:biggrin::106:

بلييييييييييز بنااات

[هفيف]

بنات ياحلوات ممكن طلب صغنتون ابي موقع يشرح قصائد ويكون معتمد وشرحة واضح وبالذات قصيدة my galley اهم شئ تكون فية.

[السماء البيضاء]

حبايبي ايش واجب النقد مع دكتوره نجلا؟!

الله يجزاكم خير:106:

[isra kjs]

بنات
الحمد لله سيرت عليكم بالكلية و شريت ملزمة تاريخ اللغة حقت الاخ حماده
بس معقولة ؟
الاخ طابع الكتاب كله
طيب وش التشباتر اللي بدا فيها ؟ مو معقوله الكتاب كله

واذا ممكن تكتبون التخطيط و الملاحظات اللي قالها

اذا صعبه
ممكن تقولون اذا فيه تفريغ ترا انا معاكم



شوشرا ليكوم كولكوم
الفضاوه و ما تسوي

[عسولة الشرقية]

ان جيت اشوي متاخره على كلاس الهيستوري

بس النقاط الي تكلم عنها هي

1- ديفينشن للانقويج

2-الفورم والفنكشن للانقويج (دسبلايسمنت - فاولوس- كونسونات- جيسشتر... الخ)

فيه صفحات محذوفه تاكدي منها بس الي مكتوب عندي

من 2- 13 محذوف

من 11-13 حفظ < 13 اليمه

3- السيستم حق الانقويج

[isra kjs]

مشكورة عسولة
فيه استفسار شوي اذا سمحتي
اذا قلتي صفحة , هل تعنيني المطبوعة تبع الكتاب او اللي تبع الملزمة؟ علشان اعرف جزئية اللغويات ليش معنا , الجزئية معانا من سنة اولى


ما قدرت اقاوم نفسي
بسسسس

على هالسالفه وش اخذتو الترم الاول ؟

[Naiomy]

نثر , بتول السبت 8

وش قالت عن الهوموورك ؟<~ مو فاهمه

[Your last hope]

بنات بليز وشو واجب النثر
بكرى عندي ومو فاهمه السؤال

[view]

بنات بليز وشو واجب النثر
بكرى عندي ومو فاهمه السؤال

لبنات النثر اللي مع د.بتول
الواجب انك تقري المحادثة اللي في الفصل الثاني وتقولي:
1) عن ايش كانوا يتكلموا
2)ايش الأمثلة اللي جابها كل واحد منهم ( الاسماء اللي ذكرها والحوادث اللي صارت له مع الإنجليز)
3)نظرة الهنود للانجليز

ان شاء الله ما خانتني ذاكرتي وأكون أفدتكم بالشيء الصحيح

[عسولة الشرقية]

مشكورة عسولة
فيه استفسار شوي اذا سمحتي
اذا قلتي صفحة , هل تعنيني المطبوعة تبع الكتاب او اللي تبع الملزمة؟ علشان اعرف جزئية اللغويات ليش معنا , الجزئية معانا من سنة اولى


مدري والله اي صفحه بس الجزئيه الي مو معنا تختص بالفاولز او الفونتيكس اكثر هيك فهمت

يعني تعرفينها ان جينريال لان مال امها داعي بتاريخ اللغه

ما قدرت اقاوم نفسي
بسسسس

على هالسالفه وش اخذتو الترم الاول ؟


خخخخخخخخخخخ مدري بس مره بايخ

[لغه الأزهار]

بنات الله يعافيكم ,,انا لين الحين ماحضرت شي للدراما يوم الاربعاء من 10 الى 12 ,,

وش صار ,,وش قالت لكم ,,وش سووت ,,وش السالفه ,,

شكلي بشوف الفلم عشان اعرف سالفه المسرحيه ,,

[isra kjs]

مدري والله اي صفحه بس الجزئيه الي مو معنا تختص بالفاولز او الفونتيكس اكثر هيك فهمت

يعني تعرفينها ان جينريال لان مال امها داعي بتاريخ اللغه


ايه هذي الجزئية اللي سميتها (اللغويات)



فتحي يا عسولة الله يهديك و يصلحك
انا و بنات الانتساب نبي منك كلام اكيد
ترانا معتمدين عليكم

اذا ممكن و ما فيه صعوبه
ممكن تكتبين لنا التاشير اللي سويتوه مع الاخ في ملف وورد
و زودي عليه كل اسبوع علشان يكون جاهز عند الطلب و الكل يستفيد

علشان تعرفون اذا انتو فاهمين المنهج
ارسلي الملف باوقات الامتحان
احنا يا الانتساب ندرس و نسالكم و انتو تجاوبون
و بهالطريقه تفيدون و تستفيدون

[M.A.S]

بنات شسويتو ببحوث الدراما؟ (د. مها)
توبيكاتها صعبه وما لقيت شي بالنت :(
من وين اجيب 10 صفحات!

فيه تفريغ للسنوات اللي قبل؟

[عسولة الشرقية]

اسراء ما اشرنا شي ولافتحنا الملزمه اصلا


هو كاتب كلام ع البورد واحنا ننقش وراه وبث


يعني مافيه الا وحده خطها (مقروء)تسويلنا سكان لدفترها لانه خطي اليم

وهو كتب ارقام الصفحات ع البورد وانا نسختها لك (وشو الصفحات الله اعلم :biggrin:)


:53:

[isra kjs]

اسراء ما اشرنا شي ولافتحنا الملزمه اصلا


هو كاتب كلام ع البورد واحنا ننقش وراه وبث


يعني مافيه الا وحده خطها (مقروء)تسويلنا سكان لدفترها لانه خطي اليم

وهو كتب ارقام الصفحات ع البورد وانا نسختها لك (وشو الصفحات الله اعلم :biggrin:)


:53:


اهاااا
:(107)::(107):
:g2::g2:

مشكورة اوي

نحتاج لوحدة كاتبة معاه من الاول :(204):

[لغه الأزهار]

بنات الله يعافيكم ,,انا لين الحين ماحضرت شي للدراما يوم الاربعاء من 10 الى 12 ,,

وش صار ,,وش قالت لكم ,,وش سووت ,,وش السالفه ,,

شكلي بشوف الفلم عشان اعرف سالفه المسرحيه ,,

احد يعطيني وجه :(107):

[Maybe Not]

بنات الدرآما مع الدكتوره بتول يوم الأربعآء ..

للي تسأل بدينا بالمسرحيه وخذنا نص الأكت الأول تقريبآ ..
وخذت حضور بالمحاضرتين ..


بنات وش قالت عن البرزتيشن ؟ > دراما رابع بتول الساعه 8
كلنا بنسوي الأسبوع الجاي ؟
جيت متأخر وانتهت قصته واللي حولي مو فاهمين خخخ ..

[dready days]

:mh12: I do not know too

[Lunatic]

مسرح د/ مها سلام
طلبت نسلم البحوث هالاسبوع + نقرأ اكت 1
والي بيسوون برزنتيشن برضو يسلموه هالاسبوع
بالتوفيق :106:

[lays]

دراما مع مها سلام عادي اعطيها الاربعا ولا حددت كل قروب بوقت محاظرته لانه مراا صعب وللحين ما خلصت :Cry111:

[dready days]

ذكروني ايش واجب الترجمة لا هنتو:(269)::(107):

[أخت أخوها]

8

لازم تسليم بحث الدراما بنفس اليوم
وكل ماتاخرتي تنقصي درجات :icon9:

[dready days]

ذكروني ايش واجب الترجمة لا هنتو:(269)::(107): ضررررررررررررررررررررروري يرحم والديكم ضيعت الميموري حقتي شكل فيها فايروس:icon9:

[Maybe Not]

بنات الدرآما مع الدكتوره بتول يوم الأربعآء ..

للي تسأل بدينا بالمسرحيه وخذنا نص الأكت الأول تقريبآ ..
وخذت حضور بالمحاضرتين ..


بنات وش قالت عن البرزتيشن ؟ > دراما رابع بتول الساعه 8
كلنا بنسوي الأسبوع الجاي ؟
جيت متأخر وانتهت قصته واللي حولي مو فاهمين خخخ ..



بنات محححد يدري ؟

[Neeno]

اهلين بنات

بسألكم في موضوع لسنة ثالث ؟!
اذا فيه ممكن الرابط :biggrin:

[~ Luna]

3rd year:

http://www.ckfu.org/vb/t208263-123.html

d3watK:love080::106:

[E x i T]

السلآم عليييكم

بننات نجلآء قالت لنا اطبعوا تكست
art as technique

بس مالقيت شي وما عرفت اطلعه !

اللي لقت ياليت تحط لنا الرآبط والله يجزآها خييير :106:

[نــونــه]

السلآم عليييكم

بننات نجلآء قالت لنا اطبعوا تكست
art as technique

بس مالقيت شي وما عرفت اطلعه !

اللي لقت ياليت تحط لنا الرآبط والله يجزآها خييير :106:

تفضلي



Art as Technique
Viktor Borisovich Shklovsky
*
“Art is thinking in images.” This maxim, which even high school students parrot, is nevertheless the starting point for the erudite philologist who is beginning to put together some kind of systematic literary theory. The idea, originated in part by Potebnya, has spread. “Without imagery there is no art, and in particular no poetry,” Potebnya writes. And elsewhere, “poetry, as well as prose, is first and foremost a special way of thinking and knowing.”
Poetry is a special way of thinking; it is precisely, a way of thinking in images, a way which permits what is generally called “economy of mental effort,” a way which makes for “a sensation of the relative ease of the process.” Aesthetic feeling is the reaction to this economy. This is how the academician Ovsyaniko-Kulikovsky, who undoubtedly read the works of Potebnya attentively, almost certainly understood and faithfully summarized the ideas of his teacher. Potebnya and his numerous disciples consider poetry a special kind of thinking--- thinking by means of images; they feel that the purpose of imagery is to help channel various objects and activities into groups and to clarify the unknown by means of the known.
Nevertheless, the definition “Art is thinking in images,” which means (I omit the usual middle terms of the argument) that art is the making of symbols, has survived the downfall of the theory which supported it. It survives chiefly in the wake of Symbolism, especially among the theorists of the Symbolist movement.
Many still believe, then, that thinking in images---thinking, in specific scenes of “roads and landscape” and “furrows and boundaries” --- is the chief characteristic of poetry. Consequently, they should have expected the history of “imagistic art,” as they call it, to consist of a history of changes in imagery. But we find that images change little; from century to century, from nation to nation, from poet to poet, they flow on without changing. Images belong to no one: they are “the Lord’s.” The more you understand an age, the more convinced you become that the images a given poet used and which you thought his own were taken almost unchanged from another poet. The works of poets are classified or grouped according to the new techniques that poets discover and share, and according to their arrangement and development of the resources of language; poets are much more concerned with arranging images than with creating them. Images are given to poets; the ability to remember them is far more important than the ability to create them.
Imagistic thought does not, in any case, include all the aspects of art nor even all the aspects of verbal art. A change in imagery is not essential to the development of poetry. We know that frequently an expression is thought to be poetic, to be created for aesthetic pleasure, although actually it was created without such intent---e.g., Annensky’s opinion that the Slavic languages are especially poetic and Andrey Bely’s ecstasy over the technique of placing adjectives after nouns, a technique used by eighteenth-century Russian poets. Bely joyfully accepts the technique as something artistic, or more exactly, as intended, if we consider intention as art. Actually, this reversal of the usual adjective-noun order is a peculiarity of the language (which had been influenced by Church Slavonic). Thus a work may be (1) intended as prosaic and accepted as poetic, or (2) intended as poetic and accepted as prosaic. This suggests that the artistry attributed to a given work results from the way we perceive it. By “works of art,” in the narrow sense, we mean words created by special techniques designed to make the works as obviously artistic as possible.
Potebnya’s conclusion, which can be formulated “poetry equals imagery,” gave rise to the whole theory that “imagery equals symbolism,” that the image may serve as the invariable predicate of various subjects. (This conclusion, because it expressed ideas similar to the theories of the Symbolists, intrigued some of their leading representatives---Andrey Bely, Merezhkovsky and his “eternal companions” and , in fact, formed the basis of the theory of Symbolism.) The conclusion stems partly from the fact that Potebnya did not distinguish between the language of poetry and the language of prose. Consequently, he ignored the fact that there are two aspects of imagery: imagery as a practical means of thinking, as a means of placing objects within categories; and imagery as poetic, as a means of reinforcing an impression. I shall clarify with an example. I want to attract the attention of a young child who is eating bread and butter and getting the butter on her fingers. I call, “Hey, butterfingers!” This is a figure of speech, a clearly prosaic trope. Now a different example. The child is playing with my glasses and drops them. I call, “Hey butterfingers!” This figure of speech is a poetic trope. (In the first example, butter finger is metonymic; in the second, metaphoric---but this is not what I want to stress.)
Poetic imagery is a means of creating the strongest possible impression. As a method it is, depending upon its purpose, neither more nor less effective than other poetic techniques; it is neither more nor less effective than ordinary or negative parallelism, comparison, repetition, balanced structure, hyperbole, the commonly accepted rhetorical figures, and all those methods which emphasize the emotional effect of an expression (including words or even articulated sounds.) But poetic imagery only externally resembles either the stock imagery of fables and ballads or thinking in images---e.g., the example in Ovsyaniko-Kulikovsky’s Language and Art in which a little girl calls a ball a little watermelon. Poetic imagery is but one of the devices of poetic language. Prose imagery is a means of abstraction: a little watermelon instead of a lampshade, or a little watermelon instead of a head, is only the abstraction of one of the object’s characteristics, that of roundness. It is no different from saying that the head and the melon are both round. This is what is meant, but it has nothing to do with poetry.
These ideas about the economy of energy, as well as about the law and aim of creativity, are perhaps true in their application to “practical” language; they were, however, extended to poetic language. Hence they do not distinguish properly between the laws of practical language and the laws of poetic language. The fact that Japanese poetry has sounds not found in conversational Japanese was hardly the first factual indication of the differences between poetic and everyday language. Leo Jakubinsky has observed that the law of the dissimilation of liquid sounds does not apply to poetic language. This suggested to him that poetic language tolerated the admission of hard-to-pronounce conglomerations of similar sounds. In his article, one of the first examples of scientific criticism, he indicates inductively, the contrast (I shall say more about this point later) between the laws of poetic language and the laws of practical language.
We must, then, speak about the laws of expenditure and economy in poetic language not on the basis of an analogy with prose, but on the basis of the laws of poetic language.
If we start to examine the general laws of perception, we see that as perception becomes habitual, it becomes automatic. Thus, for example, all of our habits retreat into the area of the unconsciously automatic; if one remembers the sensations of holding a pen or of speaking in a foreign language for the first time and compares that with his feeling at performing the action for the ten thousandth time, he will agree with us. Such habituation explains the principles by which, in ordinary speech, we leave phrases unfinished and words half expressed. In this process, ideally realized in algebra, things are replaced by symbols. Complete words are not expressed in rapid speech; their initial sounds are barely perceived. Alexander Pogodin offers the example of a boy considering the sentence “The Swiss mountains are beautiful” in the form of a series of letters: T. S. m. a. b.
This characteristic of thought not only suggests the method of algebra, but even prompts the choice of symbols (letters, especially initial letters). By this “algebraic” method of thought we apprehend objects only as shapes with imprecise extensions; we do not see them in their entirety but rather recognize them by their main characteristics. We see the object as though it were enveloped in a sack. We know what it is by its configuration, but we see only its silhouette. The object, perceived thus in the manner of prose perception, fades and does not leave even a first impression; ultimately even the essence of what it was is forgotten. Such perception explains why we fail to hear the prose word in its entirety (see Les Jakubinsky’s article) and, hence, why (along with other slips of the tongue) we fail to pronounce it. The process of “algebrization,” the over-automatization of an object, permits the greatest economy of perceptive effort. Either objects are assigned only one proper feature---a number, for example---or else they function as though by formula and do not even appear in cognition:
I was cleaning a room and, meandering about, approached the divan and couldn’t remember whether or not I had dusted it. Since these movements are habitual and unconscious, I could not remember and felt that it was impossible to remember---so that if I had dusted it and forgot--- that is, had acted unconsciously, then it was the same as if I had not. If some conscious person had been watching, then the fact could be established. If, however, no one was looking, or looking on unconsciously, if the whole complex lives of many people go on unconsciously, then such lives are as if they had never been.
And so life is reckoned as nothing. Habitualization devours works, clothes, furniture, one’s wife, and the fear of war. “If the whole complex lives of many people go on unconsciously, then such lives are as if they had never been.” And art exists that one may recover the sensation of life; it exists to make one feel things, to make the stone stony. The purpose of art is to impart the sensation of things as they are perceived and not as they are known. The technique of art is to make objects “unfamiliar,” to make forms difficult, to increase the difficulty and length of perception because the process of perception is an aesthetic end in itself and must be prolonged. Art is a way of experiencing the artfulness of an object; the object is not important.
The range of poetic (artistic) work extends from the sensory to the cognitive, from poetry to prose, from the concrete to the abstract; from Cervantes’s Don Quixote---scholastic and poor nobleman, half consciously bearing his humiliation in the court of the duke---to the broad but empty Don Quixote of Turgenev; from Charlemagne to the name “king” [in Russian “Charles” and “king” obviously derive from the same root, korol]. The meaning of a work broadens to the extent that artfulness and artistry diminish; thus a fable symbolizes more than a poem, and a proverb more than a fable. Consequently, the least self-contradictory part of Potebnya’s theory is his treatment of the fable, which, from his point of view, he investigated thoroughly. But since his theory did not provide for “expressive” works of art, he could not finish his book. As we know, Notes on the Theory of Literature was published in 1905, thirteen years after Potebnya’s death. Potebnya himself completed only the section on the fable.
After we see an object several times, we begin to recognize it. The object is in front of us and we know about it, but we do not see it---hence we cannot say anything significant about it. Art removes objects from the automatism of perception in several ways. Here I want to illustrate a way used repeatedly by Leo Tolstoy, that writer who, for Merezhkovsky at least, seems to present things as if he himself saw them, saw them in their entirety, and did not alter them.
Tolstoy makes the familiar seem strange by not naming the familiar object. He describes an object as if he were seeing it for the first time, an event as if it were happening for the first time. In describing something he avoids the accepted names of its parts and instead names corresponding parts of other objects. For example, in “Shame” Tolstoy “defamiliarizes” the idea of flogging in this way: “to strip people who have broken the law, to hurl them to the floor, and to rap on their bottoms with switches,” and, after a few lines, “to lash about on the naked buttocks.” Then he remarks:
Just why precisely this stupid, savage means of causing pain and not any other---why not prick the shoulders or any part of the body with needles, squeeze the hands or the feet in a vise, or anything like that?
I apologize for this harsh example, but it is typical of Tolstoy’s way of pricking the conscience. The familiar act of flogging is made unfamiliar both by the description and by the proposal to change its form without changing its nature. Tolstoy uses this technique of “defamiliarization” constantly. The narrator of “Kholstomer,” for example, is a horse, and it is the horse’s point of view (rather than a person’s) that makes the content of the story seem unfamiliar. Here is how the horse regards the institution of private property:
I understood well what they said about whipping and Christianity. But then I was absolutely in the dark. What’s the meaning of “his own,” “his colt”? From these phrases I saw that people thought there was some sort of connection between me and the stable. At the time I simply could not understand the connection. Only much later, when they separated me from the other horses, did I begin to understand. But even then I simply could not see what it meant when they called me “man’s property.” The words “my horse” referred to me, a living horse, and seemed as strange to me as the words “my land,” “my air,” “my water.”
But the words make a strong impression on me. I thought about them constantly, and only after the most diverse experiences with people did I understand, finally, what they meant. They meant this: in life people are guided by words, not by deeds. It’s not so much that they love the possibility of doing or not doing something as it is the possibility of speaking with words, agreed on among themselves, about various topics. Such are the words “my” and “mine,” which they apply to different things, creatures, objects, and even to land, people, and horses. They agree that only one may say “mine” about this, that, or the other thing. And the one who says “mine” about the greatest number of things is, according to the game which they’ve agreed to among themselves, the one they consider the most happy. I don’t know the point of all this, but it’s true. For a long time I tried to explain it to myself in terms of some kind of real gain, but I had to reject that explanation because it was wrong. Many of those, for instance, who called me their own never rode on me--- although others did. And so with those who fed me. Then again, the coachman, the veterinarians, and the outsiders in general treated me kindly, yet those who called me their own did not. In due time, having widened the scope of my observations, I satisfied myself that the notion “my,” not only in relation to us horses, has no other basis than a narrow human instinct which is called a sense of or right to private property. A man says “this house is mine” and never lives in it; he only worries about its construction and upkeep. A merchant says “my shop,” “my dry goods shop,” for instance, and does not even wear clothes made from the better cloth he keeps in his own shop.
There are people who call a tract of land their own, but they never set eyes on it and never take a stroll on it. There are people who call others their own, yet never see them. And the whole relationship between them is that the so-called “owners” treat the others unjustly.
There are people who call women their own, or their “wives,” but their women live with other men. And people strive not for the good in life, but for goods they can call their own.
I am now convinced that this is the essential difference between people and ourselves. And therefore, not even considering the other ways in which we are superior, but considering just this one virtue, we can bravely claim to stand higher than men on the ladder of living creatures. The actions of men, at least those with whom I have had dealings, are guided by words---ours, by deeds.
The horse is killed before the end of the story, but the manner of the narrative, its technique, does not change:
Much later they put Serpukhovsky’s body, which had experienced the world, which had eaten and drunk, into the ground. They could profitably send neither his hide, nor his flesh, nor his bones anywhere.
But since his dead body, which had gone about in the world for twenty years, was a great burden to everyone, its burial was only a superfluous embarrassment for the people. For a long time no one had needed him; for a long time he had been a burden on all. But nevertheless, the dead who buried the dead found it necessary to dress this bloated body, which immediately began to rot, in a good uniform and good boots; to lay it in a good new coffin with new tassels at the four corners, then to place this new coffin in another of lead and ship it to Moscow; there to exhume ancient bones and at just that spot, to hide this putrefying body, swarming with maggots, in its new uniform and clean boots, and to cover it over completely with dirt.
Thus we see that at the end of the story Tolstoy continues to use the technique even though the motivation for it [the reason for its use] is gone.

[نــونــه]

لغويات د. اميمه

ايش سالفه برنامج الكلمة وأخواتها :(269):
:000:

[~ Luna]

بنـآت شنو صار اليوم محاضرة لغويات اميمة
+ ترجمة سلوى

[القصواء]

السلام عليكم

الي حضروا امس السبت ممكن تقولو لي ايش اخذتو بالنقد مع دكتوره يمنى + شعر حصه
وحضارة ليلى ؟

[mrssenstive]

بنـآت شنو صار اليوم محاضرة لغويات اميمة
+ ترجمة سلوى


د اميمة
هلا عزيزتي خلت مجموعه من البنات يلقون اللي حصلوه تلاقون اللي تبيه بمنظومه كلمه وترادفات لها وهيك قوود لوك:119:
طبعا بس بالعربي

[Angelica]

السلام عليكم

الي حضروا امس السبت ممكن تقولو لي ايش اخذتو بالنقد مع دكتوره يمنى + شعر حصه
وحضارة ليلى ؟

قروب السبت الحضاره صرنا مع د.صلاح وتكلم عن الكلتشر وتعريفها والسخافات ذي مدري هو للحين بالمقدمه والا المنهج كذا الله اعلم :24_asmilies-com:

ايه وانصدم ان احنا معه :cheese: يقول لا تختلطون ببناتي وسوو لنا كلاس بلحالنا في 0- 12 وبنات صلاح الأصليات في 0- 11 وقال خليكم مستمعات << محد انكسح :biggrin:

[Angelica]

بنـآت شنو صار اليوم محاضرة لغويات اميمة
+ ترجمة سلوى

ما جات سلوى

[ThE lEgEnD]

لغويات مع اميمه تسجل اسماء او شي يعني فه درجات؟ ولا بس كذا

وشكرا

[M.A.S]

بنات كم محاضره خذتوا بالعربي غير هالاسبوع؟

[D R E A M E R]

^
^
انا كلاس الاثنين .. ماجتنا الا الاسبوع الي فات يعني محاضره وحده

[آم سلوم]

مرحباا بنات :biggrin:
ممكن احد يشرح لي واجب اللغويات .. يعني شنو اسوي في برنامج الكلمه و اخواتها
و شنو الكلماات .. بلييز

[القصواء]

قروب السبت الحضاره صرنا مع د.صلاح وتكلم عن الكلتشر وتعريفها والسخافات ذي مدري هو للحين بالمقدمه والا المنهج كذا الله اعلم :24_asmilies-com:

ايه وانصدم ان احنا معه :cheese: يقول لا تختلطون ببناتي وسوو لنا كلاس بلحالنا في 0- 12 وبنات صلاح الأصليات في 0- 11 وقال خليكم مستمعات << محد انكسح :biggrin:


يقطع ابو الوهقه :hahahahahah:

طيب كلنا بنفس الوقت معهم صح ؟

حسافه كان عندي امل تدرسنا ليلى العقيلي الله يهديها عافتنا وخذت ثالث :bawling:

[Angel Eye]

(د.حصة ,شعر) (د.احمد , تاريخ لغة) محآضرات يوم آلسبت

وش اخذتم ؟؟؟

[clever girl]

دكتورة حصة عطتنا انترودكشن عن اليوت وبدأت معانا القصيدة
بنات نقد نجلاء مافي ايميل او حاجة عشان نحصل على البرزنتيشنز؟

[القصواء]

(شعر د.حصة الكهلان)

بنات ابي وحده تحط لي الcourse syllabys حق الشعر الي حطته بالموقع حقها لان الوورد حقي قديم ومايفتح عندي ملفها لانه وورد الجديد

ممكن :mh318:

[Eman Al-s]

بنات النقد مع دكتورة نجلاء في واجب ؟؟ مشاركه ؟؟

[عسولة الشرقية]

واجب اللغويات راح تجمع اوراقكم بنات (تسلمون نسخه وتخلون عندكم نسخه )

بتقوم مجموعه من الطالبات يلقون على البنات كلماتهم (البنت الي بتقوم بتحصلها درجه)

طريقه الحل

تفتحين حلقه تسمعين كلمه مثلا بنت جابت عن الاثاث والمتاع والريش وشرح لهم وايات وهيك

هذي الكلمات قالها الدكتور في حلقه وحده


يعني تسمعين حلقه واتطلعين منها كلمه والكلمات الي يقولها معها وبس (لازم تكون من حلقه وحده)


اذا قال ان هالكلمات نظائر يعني سينينوم

اذا قال متضادات يعني انتينوم وهكذا


اتمنى فهمتوا

[Eman Al-s]

القصواء تفضلي


Poetry 7 (Modern Poetry)
Course syllabus

Kingdom of Saudi ArabiaEnglish Department
Ministry of Higher EducationSecond Semester 1432/33
Dammam University
course Instructors

Dr.FawziaALHowaish&Dr.HessahALKahlan


Week

Date

Topic

Remarks

1
5/3
Registration and Orientation


3
12/3
T.S.Eliot “ The Love Song of J. Alfred
Prufrock”


Introduction to Eliot’s literature
4
19/3

T.S.Eliot “ The Love Song of J. Alfred
Prufrock’’


5
26/3

T.S.Eliot The Waste Land I


5
3/4

T.S.Eliot The Waste LandII


6
10/4

T.S.Eliot The Waste Land III


8
17/4


T.S.Eliot The Waste Land IV


9

24/4


T.S.Eliot The Waste LandV

10
1/5

Mid Term Exams


11
8/5

W. H. Auden“ Old People’s Home”


12
15/5

Seamus Heaney: “ Digging”


13
22/5

Introduction to American Poetry


14
29/5

Sylvia Plath “ Daddy’’


15
7l5

Sylvia Plath “Daddy’’


16


Final Exams








Text:

The Norton Anthology of English Literaturevol II

References:-

Verity , Kenneth. On The Nature Of Poetry .Shepheard –Walwyn , 2
Dwivedi,A.N. Studies on T.S.Eliot
Jain,Manju. A Critical Reading of the selected Poems of T.S.Eliot.
Brooks, Cleanth. Modern Poetry and the Tradition

Grading Plan:
Regulars:
Marks for the midterm exam 20marks
Marks for class work and presentation10 marks
Marks for attendance and participation 10 marks
Marks for quizzes 10 marks
Marks for the final: 50 marks


Externals:
Marks for the final only 100 marks

Classroom Rules:

1. Students will usually be occupied in some sort of writing at any given point in the semester and during the lectures .
2. Students will receive constructive commentary and feedback on the spot , and serious attention will be given to the skills of critical analysis that should develop in their writings.
3. In class writings will be collected occasionally to be checked and marked as part of years’ work grades
3. Late arrivals and early departures are disruptive and discourteous: Please be punctual.

4. Attendance is significant. Absence from class is no excuse for ignorance about what the class is discussing; it is your responsibility to learn about the work in class.

5. Class discussion will be both more useful and more fun if you have read the poems before we begin discussing them. Class participation is counted in the midterm grade.

6. Students are responsible for reading all assigned poems and all supplementary and commentary materials supplied in the photo copy center or in the Yahoo group ( kahlanpoetry group ).


Course Instructors :-

1- Dr.Hessah AL-Kahlan.
Office: B.62,r.D.9
Email: Kahlanpoetry@yahoo.com


Office Hours :

Saturday from 9:15 -10 am
Sunday 9:15 -10 am
Monday 10 - 12 am
Tuesday 9:15 -10 am

[القصواء]

تسلم يمينك إيمان :106:

شكراً :love080:

ما لاحظتوا ان الدكتوره كاتبه poetry 7 ومفروض 8 :biggrin:

[Neeno]

3rd year:

http://www.ckfu.org/vb/t208263-123.html

d3watk:love080::106:

شكراً حبيبتي ،،
الله يوفقك وييسر أمرك ،،

[Angelica]

يقطع ابو الوهقه :hahahahahah:

طيب كلنا بنفس الوقت معهم صح ؟

حسافه كان عندي امل تدرسنا ليلى العقيلي الله يهديها عافتنا وخذت ثالث :bawling:

يب يب

بس حنا بكلاس 0-12 اياني واياك اشوفك تروحين 0-11 :(269): .. رجاءا د.صلاح ما يبينا نزعج بناته المؤدبات. :(204):

ليلى عندها كلاسين غيرنا بنفس اليوم , غلطة القسم الأهبل اللي يسوي جدول معوق ولاهمهم لا في الدكتورة ولا البنات :(177):

القسم سخيف صراحة .. ودهم يتطورون ويخلونا نسوي جدول ونختار الدكاتره وبنفس الوقت ما ودهم, نختار دكاتره يتغيرون ونسجل بشعب وتنلغي وش هالإستهبال ؟! :(177):

[Your last hope]

لحظه لحظه بنات فهموني انا عندي حضاره مع د\ ليلى اليوم الاثنين بس ماحضرت
مين الي يعطينا ليلى ولا صلاح:mh12: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وشلون مكتوب ليلى بليييييييييييز الي حضرت اليوم تعلمني وش السالفه ؟وفي هوم ورك ؟؟

[Angelica]

لحظه لحظه بنات فهموني انا عندي حضاره مع د\ ليلى اليوم الاثنين بس ماحضرت
مين الي يعطينا ليلى ولا صلاح:mh12: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وشلون مكتوب ليلى بليييييييييييز الي حضرت اليوم تعلمني وش السالفه ؟وفي هوم ورك ؟؟

انا اتكلم عن قروب السبت , الإثنين باقي مع ليلى

[القصواء]

انا اتكلم عن قروب السبت , الإثنين باقي مع ليلى

يااااااااحظهم ، انجليكاااا اقدر احول الاثنين مع ليلى تتوقعين ؟

[Lunatic]

لحظه لحظه بنات فهموني انا عندي حضاره مع د\ ليلى اليوم الاثنين بس ماحضرت
مين الي يعطينا ليلى ولا صلاح:mh12: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وشلون مكتوب ليلى بليييييييييييز الي حضرت اليوم تعلمني وش السالفه ؟وفي هوم ورك ؟؟

تعطينا د/ ليلى
وفي هوم ورك مع قروبك <<< قصدي عمل جماعي :(269):
نقرأ chapter 1 ونسوي له outline
وبعدها ثنتين ولا وحده من القروب تقوم تشرح :mh001:
خلاص ياجماعه ترى من جد بدرس بعدها <<< خل نطلع المهارات المكتسبه من هالبرزنتيشنات :(177):

[Lunatic]

ممكن حد ضريف كدا يسدح لي رابط صفحه سلوى بالفيس بوك الي حق الواجبات :cheese::cheese:

[حكايا الورد]

الحضاره قروب السبت الصباح نقلونااا ويا صلااح ... مررره قهههر انا منحاشه منه *-* هالمخرررف

[Maybe Not]

http://www.facebook.com/pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D8%AF%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A6%D9%8A-The-Syrian-Center-for-Translation/360141477330822



^

رآبط د- سلوى .. =)


بنات الشعر مافيه وآجب ؟
مع الدكتوره حصه ..
بكره الساعه 10 ..

[شموخي قهر عذالي]

قيييييييييرلز اللي كان عندهم عربي اليوم وش صار على تقسيم السكشن ؟؟؟ وش الشعبه اللي صارت الأحد ؟ والا ماقسمت .؟

وشسموووه وش عطتكم اليوم ؟

[مينولوبي كروز]

هايات ياحلوين :53: اشتاتلكوون كتير :71:

[مينولوبي كروز]

ممكن حد ضريف كدا يسدح لي رابط صفحه سلوى بالفيس بوك الي حق الواجبات :cheese::cheese:



http://www.facebook.com/pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D8%AF%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A6%D9%8A-The-Syrian-Center-for-Translation/360141477330822

تفضلي ياحلوه :biggrin:

[مينولوبي كروز]

http://www.facebook.com/pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D8%AF%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A6%D9%8A-The-Syrian-Center-for-Translation/360141477330822

[Angelica]

يااااااااحظهم ، انجليكاااا اقدر احول الاثنين مع ليلى تتوقعين ؟

I wish :bawling:

ياليت نقدر بس نظام البيبول سوفت السخيف قفل وحتى بالكلية كان اخر شئ للحذف الاسبوع الماضي ..

لو في مجال بتشوفين قروب السبت كامل ناقل يوم الإثنين , بصراحة صلاح مررره بخيييل بالدرجات ومتعب بالطلبات طول السمستر واجبات وبحوث .. بعدين يكفي اننا معه بالنثر ,مالي خلقه مرتين بالأسبوع .. اسلوبه ممل :41jg:

[clever girl]

I wish :bawling:

ياليت نقدر بس نظام البيبول سوفت السخيف قفل وحتى بالكلية كان اخر شئ للحذف الاسبوع الماضي ..

لو في مجال بتشوفين قروب السبت كامل ناقل يوم الإثنين , بصراحة صلاح مررره بخيييل بالدرجات ومتعب بالطلبات طول السمستر واجبات وبحوث .. بعدين يكفي اننا معه بالنثر ,مالي خلقه مرتين بالأسبوع .. اسلوبه ممل :41jg:
ماترضى

[Your last hope]

بنات بليز ابي ادخل قروب حق حضاره يوم الاثنين مع د ليلى بليز الي عندها تراسلني على الخاص تكفون بنات ابي اي احد يدخلني قروب وانا اكلمها


:sdfgdsf:تكفون بنات الفزعه ماحضرت وتوهقت من جد

[honey eyes]

الحضاره قروب السبت الصباح نقلونااا ويا صلااح ... مررره قهههر انا منحاشه منه *-* هالمخرررف

هم من البداية كانو حاذفين ليلى السبت من الجدول !
ورغم انهم قالو ان الجدول غلط الا أن قلبي ماكان مرتاح :mh12:
والحمدلله غيرته بآخر لحظة :064:
الله يعينكم ع هالصلاح أن شاءلله يكون معكم بالحضارة أطيب:106:

[القصواء]

طيب بنات عندي فكره

نروح لدكتوره نسرين ونقولها تحطنا حنا بس الي مسجلين بالببيول سوفت عند ليلى تدخلنا مع قروب الاثنين والبنات الي من اول مسجلين مع صلاح يبقون معه لان حرام حنا مسجلين عند ليلى من قبل ولعبوا علينا وهذا من حقنا

وشرايكم بالفكره :(107): ؟

[clever girl]

أنا جربت رحت لدكتورة ليلى مارضت تقول ان القسم غيروا الأسم في البيوبل سوفت من ليلى الى صلاح فتقول أن اذا حضرت يوم الأثنين بيصير لخبطة:(177):

[Lunatic]

بنات بليز ابي ادخل قروب حق حضاره يوم الاثنين مع د ليلى بليز الي عندها تراسلني على الخاص تكفون بنات ابي اي احد يدخلني قروب وانا اكلمها


:sdfgdsf:تكفون بنات الفزعه ماحضرت وتوهقت من جد

انتي ماحضرتي ولا محاضره ؟؟؟؟؟

[Your last hope]

تعطينا د/ ليلى
وفي هوم ورك مع قروبك <<< قصدي عمل جماعي :(269):
نقرأ chapter 1 ونسوي له outline
وبعدها ثنتين ولا وحده من القروب تقوم تشرح :mh001:
خلاص ياجماعه ترى من جد بدرس بعدها <<< خل نطلع المهارات المكتسبه من هالبرزنتيشنات :(177):



بليز بنات ابي ادخل اي قروب

بليز اذا عندك الماده وفي امكانيه تدخلوني القروب حقكم راسلني على الخاص باسرع وقت علشان يمديني اشتغل معكم
بليز بنات الفزعه :Cry111:

[dready days]

بنات سؤال خارج عن مواضيعنا الدراسة حاليا بس من جد الله يفرج همها اللي ترد علي .......اذا ابغا بعثة بعد البكالوريس عادي يكون تقديري جيد لا لا؟؟؟تكفووون جاوبوني عن فهم لاني دورت ولقيت ردود لحست مخي ناس تقول الحد الادنى جيد وناس تقول جيد جدا وانا بنفسي دخلت ع موقع وزارة التعليم العالي ولقيت مرات كاتبين جيد ومرات جيد جدا فأللي تساعدني وتجاوبني الله يرزقها و يحقق لها اللي فبالها

[طيرالحب]

صباياا من عندها ايميل الدراما

السساعه 10بككره

[so what]

بنات سؤال خارج عن مواضيعنا الدراسة حاليا بس من جد الله يفرج همها اللي ترد علي .......اذا ابغا بعثة بعد البكالوريس عادي يكون تقديري جيد لا لا؟؟؟تكفووون جاوبوني عن فهم لاني دورت ولقيت ردود لحست مخي ناس تقول الحد الادنى جيد وناس تقول جيد جدا وانا بنفسي دخلت ع موقع وزارة التعليم العالي ولقيت مرات كاتبين جيد ومرات جيد جدا فأللي تساعدني وتجاوبني الله يرزقها و يحقق لها اللي فبالها



لازم يكون معدلك 3.75 وفوق
غير كذا السيستم مايبقلك بالابتعاث ..
الا اذا في حل تروحين ع حسابك وبعدها بكم شهر تنضمين للبعثة :(269):

[ارنوبه]

my darling ""
اطمني عالاخر
لا يقبلون وبالراحه والله اعرف وحدة مستواها جيد
راحت لامريكا ...بعثة ع حساب الملك
بس اهم شي تروحين لمكاتب هذول اللي يسهلون لك امور البعثة
والله يوفقني وياااااااااااكم
:(204):

[لاتغرك ضحكتي]

my darling ""
اطمني عالاخر
لا يقبلون وبالراحه والله اعرف وحدة مستواها جيد
راحت لامريكا ...بعثة ع حساب الملك
بس اهم شي تروحين لمكاتب هذول اللي يسهلون لك امور البعثة
والله يوفقني وياااااااااااكم
:(204):

سوري ع اللقافه
بس ممكن اعرف ايش هذي المكاتب اللي تقصدينها ؟ :mh318:

[Your last hope]

السلام عليكم \
د. ليلى العقيلي عندها ايميل اقدر اتواصل معاها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا في بليز نزلوه لي
و متى ساعاتها المكتبيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
:000:

[dready days]

:(107): شكرا للي ردو

[Diamond brooch]

بنات ...


نثر 3
the mill on the floss
اكيد اخذتوها العام ...يعني تقدرون تساعدوني ...:biggrin:

في لها فليم ....!!:(107):
اذا في يليت تسدحه هون ...:wink:

[دخلت E وتوهقت]

بنات اللغويات منيرة


انا ماحضرت
فيه شي قالته مهم ؟او واجب ؟
+
شسم الكتاب :mh318:

[مسز شانيل]

مرحبا بنات :biggrin:

أنا محتاجه إيميل ..... د/ مها سلام ضرووووووووري بليز إلي عندها تحطه هنا :000:



:love080:

[نجلاء88]

بنات اميمه اللغويات ...ألحين البرنامج اللي قالت عنه الكلمه واخواتها يقول ليست مترادفات وليست بنفس المعنى ..طيب شنو راح اكتب ؟؟؟؟ :(107):

[M.A.S]

m.a.s


بششري , شسويتي بآختبار النقد ..؟

والله كان مره صعب. أحسها حاطه الاسئله عباطه :(177):

[M.A.S]

بنات ممكن احد يسوي سكان لاوراق الشعر اللي بفجر (د. فوزيه)
انا بالخبر ما يمديني اروح الدمام :sdfgdsf:

[M.A.S]

استاذة العربي طلبت كتاب؟

[Miss.LoLo]

بنات الله يوفقكم احد عنده فيلم الرواية اللي اخذتوها العام
mill on the floss

[Maybe Not]

تلقيها باليوتيوب مقآطع ..
بس ماهي مترجمه =)



بنات ألحين الترجمه لآزم نترجم لها نص عربي ونص إنجليزي ؟
وإلآ بس وااحد كل أسبوع ؟

[Maybe Not]

https://www.youtube.com/results?search_query=the+mill+on+the+floss+part+1&oq=THE+MILL+ON+&aq=1&aqi=g4&aql=&gs_sm=1&gs_upl=3186l11452l0l15335l14l14l1l3l4l0l403l1871l2 .5.1.1.1l10l0


وهذآ رآبط لهآ =)
دعوآتك ..

[M.A.S]

بنات ممكن احد يسوي سكان لاوراق الشعر اللي بفجر (د. فوزيه)
انا بالخبر ما يمديني اروح الدمام :sdfgdsf:

بنات بلييز ضروري لو تصوير جوال :(

[just noony]

بنات وش قالت دكتوره حصه يوم السبت الي راح فيه هومورك ؟ :g2:

[heavy rain20]

بنات شنو الواجب نثر بتول الصباح بكره :lllolll:كأنها كلمات متقطعه

[رشه عطر]

نقد ،د.نجلى وش التكست اللےْي راح ناخذه بكره ؟

[souLs]

بنات شلون طريقة اسئلة كويز الشعر مع الدكتوره فوزيه راح تكون ؟

[Your last hope]

بنات ممكن احد يسوي سكان لاوراق الشعر اللي بفجر (د. فوزيه)
انا بالخبر ما يمديني اروح الدمام :sdfgdsf:




ن الله يوفقكم حطو الاوراق باي تصوير
اناكنت باروح السبت الصبح بس الشارع كان كله مكسر حفريات انتم متى اخذتو الاوراق ؟!

[ارنوبه]

بنات اللي مع حصة الكهلان ...
خذوا مني نصيحه مجرب
اشتركو معها بقروبها اللي بياهوو
لانها مررررة تهتم باللي معاها وتنزل اشياء كثير مفيدة هناك
والله يوفقني ويوفقكم
وينجي اهل سوريا من كربهم
امييين:love080:

[mrssenstive]

نقد ،د.نجلى وش التكست اللےْي راح ناخذه بكره ؟

هاااي راح ناخدBakhtin
:smile:

[munee.s]

هذي اوراق الشعر د. فوزيه :106:
والله يسهل علينا ...

[ميـاسين ..!]

السلام عليكم بنات ..

اللي تاخذ مع د. يمنى نقد
لها تفريغ محاضرات ؟؟
بليز ردوا ضروري محتاجة لتغريغ محاضراتها ..

[pepsi_cola]

بنااااااات اي بسج حق بختين بناخذ السبت ؟؟؟؟؟؟؟؟ النقد مع نجلا الي عندهم ملزمة يمنى يقولون لنا بليييييييز انتظر

[soce]

نقد ،د.نجلى وش التكست اللےْي راح ناخذه بكره ؟

نفس السؤال بنات وابي اعرف ايش احضر للنقد عشان اخذ درجات مشاركه؟

[M.A.S]

هذي اوراق الشعر د. فوزيه :106:
والله يسهل علينا ...

الله يوفقك ياااارب ويفرج عليك :love080:

[~ Luna]

:Cry111:آبي وحددددددددددددددددددة تفهمني آميمية > لغويات ش كانت تبي بالوجب الاووووووووول
نكتب معاني الكلمات بالقران ولا شنو (اللي فهمتة انها تبي اكثر من كلمة والعلاقة بينهم ومعانيها بالقران صح ولالالالالالالا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
:017:جننتني هالادمية

:(177):

[القصواء]

بنات دكتوره يمنى النقد وش طلبت منكم بكرا

وهل فيه واجب ااو شي نجيبه

وشكرا :106:

[ميـاسين ..!]

انا اخذ د. يمنى السبت مافي واجب
والمحاضرة رح تكون article about Bakhtin
وهي قالت رح تنزلها الاسبوع اللي فات
وشيكت الثلاثاء ع مركز التصوير ولكن يقولون ماجاهم شي من القسم ...
موفقين..:smile:

[M.A.S]

بنات ايش سالفه المحاضره الاولى شعر (د. فوزيه) ؟
انا كنت غايبه.. نحفظ الاوراق كلها؟ حسيتها صعبه... :(107):
ركزت على شي محدد بالمودرنزم؟

[القصواء]

انا اخذ د. يمنى السبت مافي واجب
والمحاضرة رح تكون article about Bakhtin
وهي قالت رح تنزلها الاسبوع اللي فات
وشيكت الثلاثاء ع مركز التصوير ولكن يقولون ماجاهم شي من القسم ...
موفقين..:smile:


أشكرك وهم :love080:

عندي سؤال

هل قسمتكم مجموعات للبرزنتيشن ولا لسى ؟

[dready days]

وش واجب النثر؟؟ والحضاره مع صلاح اللي كانو مع ليلى هل فيه واجب ولا لا؟؟ ووين بتكون القاعه اللي بنحضر فيها؟؟؟:(107): اتمنى احد يرد:love080:

[dready days]

النثر اقصد مع مسز بتول

[ميـاسين ..!]

القصواء ..
التقسيم للمجموعات ان شاء الله بكرة ..
للبنات السبت محاضرة الساعة 10
عندي استفسار فيه تفريغ محاضرات نق د. يمنى ؟؟

[ميـاسين ..!]

dready days
الحضارة في قاعة 12-68

[so what]

((دراما -بتول ))

هل في أحد جرب البرزنتيشن مع مس بتول ؟
كيف نظامها ؟ هل في شي معين يعجبها ؟:(107):

[soce]

بنات د.نجلاء ايش التكست اللي نطبعه في النقد ؟:mh12:

[M.A.S]

د. مها كم شعبه تدرس بالدراما؟
فيه غير شعبه الاحد الساعه 10 ؟

[isra kjs]

((دراما -بتول ))

هل في أحد جرب البرزنتيشن مع مس بتول ؟
كيف نظامها ؟ هل في شي معين يعجبها ؟:(107):

نظام مس بتول مثل اي نظام دكتوره ثانية

لا تقرين من الورقة و لا تحفظين مرة و تجين تفرغينه بدون فهم

اشرحي كانك الدكتورة وهي الطالبة (لا تقصرين هزئي فيها اذا التفتت يمين او يسار :33_asmilies-com:)

استخدمي الوسائل التوضيحية (بوربويت او سبوره)

و انتي تشرحين طالعي بعيون الدنيا كلها :53:
اذا انتي خوافة طالعي بشعورهم و تساريحهم ، ترا محد ينتبه


اما اذا تبين طريقة مس بتول ميه بالميه
ترا محد ينافس هوني ايز
مس بتول اختصاصها مو الانجليزي :064:

[so what]

نظام مس بتول مثل اي نظام دكتوره ثانية

لا تقرين من الورقة و لا تحفظين مرة و تجين تفرغينه بدون فهم

اشرحي كانك الدكتورة وهي الطالبة (لا تقصرين هزئي فيها اذا التفتت يمين او يسار :33_asmilies-com:)

استخدمي الوسائل التوضيحية (بوربويت او سبوره)

و انتي تشرحين طالعي بعيون الدنيا كلها :53:
اذا انتي خوافة طالعي بشعورهم و تساريحهم ، ترا محد ينتبه


اما اذا تبين طريقة مس بتول ميه بالميه
ترا محد ينافس هوني ايز
مس بتول اختصاصها مو الانجليزي :064:


الله يجززززززاك الجنة يااسراء.. ماقصررررررتي باتبع نصايحك..
خصوصا ان القروب من 6 بنات والجزئية اللي بتكفل فيها أكيد بتكون قصية وبيمديني أحفظها وأبيض الوجه ..:(204):

[عسولة الشرقية]

:Cry111:آبي وحددددددددددددددددددة تفهمني آميمية > لغويات ش كانت تبي بالوجب الاووووووووول
نكتب معاني الكلمات بالقران ولا شنو (اللي فهمتة انها تبي اكثر من كلمة والعلاقة بينهم ومعانيها بالقران صح ولالالالالالالا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
:017:جننتني هالادمية

:(177):


حبيبتي شوفي حلقه من حلقات برنامج "الكلمه واخواتها" لاحمد الكبيسي باليوتيوب


من خلال حلقه وحده بس ماتبي من حلقات


اكتبي الي يقولونه


يعني مثلا وحده من البنات تكلمت عن كلمه الاثاث ولها نظائر الدكتور قال عنها الي متاع وريش

(النظائر يعني سينينومز)

فهمتي كيف يعني تاخذين كلمه قالها وايش الكلمات الي هو نفسه احمد الكبيسي يربطها بهالكلمه


فقط مثال واحد (لانه بيقول كلمات واجد)


يعني لو اخذتي اثاث وتوابع كلمه اثاث هو اذا خلص بينتقل للفرق بين الهديه والهبه (هذا الي صار بالحلقه )


خلاص انتي تاخذين مثال واحد مع كلماته يا تاخذين اثاث يا تاخذين الهديه


طبعا هذي الامثله اوريدي البنات طلعوها فيستحسن اتطلعين غيرها


موفقه :love080:

[أخت أخوها]

د. مها كم شعبه تدرس بالدراما؟
فيه غير شعبه الاحد الساعه 10 ؟



بيبول سوفت بس هذه الشعبه
بس نظام قديم في الصبح يوم الاحد:106:

[E x i T]

السلآم علييكم
بنات كويز الشعر مع د فوزية يوم الثلاثاء
هل هي قالت انو المقدمة المودرن بوتري معنا ؟؟!! ولآ بس القصيدة
وبالنسبة الى الواجب الملزمة اللي نزلتها بالكوبي سنتر نحلها الاسبوع هذا ولآ الجاااي ؟؟؟!
والله يوفقكم يَ ررب :love080::106:

[dready days]

:mh12:انا سمعت بنات سألوها قالت لهم القصيدة.............:(107)::(107): بس تااكدي عشان ماتدعي عليا هههههههههههههههههههههههههههههه:love080:

[يمر طيفك]

بنات ممكن إيميل دكتورة منيرة الأزرقي

[heavy rain20]

بنات اللي عندهم مقال الدكتور ايش الواجب اللي استمله منكم دكتور المقال :sdfgdsf:عن شنو نكتب

[honey eyes]

So What
خلاص أسرااااء ماشاء الله عليها كفتت او ووفت مليون مية :cheese:
ماعندي شي أضييفه :biggrin:
بس فيه شي مهم هي تبيه ببالعررض ..
أنه مايكون الا مجرد نقاط او دآيقرآم او أي شي اهم شي موكلام دش سايح ع بعضه



اما اذا تبين طريقة مس بتول ميه بالميه
ترا محد ينافس هوني ايز
مس بتول اختصاصها مو الانجليزي :064:
أسراااء الله يقطع إبليسسك :hahahahahah::hahahahahah:
أحلى أختصاص والله :love080::biggrin: ووشراييك موأستااهل شهاادة دكتووراة فيه :biggrin::lllolll:
عن ججد وحشتيينا او وحشتني سوالفك وتعليقاتك القميييلة :cheese::love080:

[Re Re]

بنات انا متوهقه مره عندي بحث دراما
ولا لقيت شي عنه لاني اساسا مافهمت السؤال
اللي فهمت شي تفهمني بليز
والاتعطيني روابط اقدر استفيد منها بهالموضوع :icon9:
بكره اخر موعد لتسليم البحث

موضوعي هو "Angry young men" phenomenon

الله يساعد ويفرج هم اللي بتساعدني :icon9:

[لغه الأزهار]

بنات الله يعافيكم ,,ابي ايميل الدراما حق قروب يوم الاربعاء من 10-12

ضرووووووووووووووري

[نــونــه]

مرحباً بنات

عندي سؤال صغيييييير جداً



الحضور عند د.أميمة عليه درجات ؟
:(107):

[دخلت E وتوهقت]

نقد د/نجلا



مين عندها ملازم العااام كاااملة ضروووووووري
عندي برزنتييشن ومحتااجتهم :icon9:

[طب طب]

-
إعلان هام لخريجات قسم اللغة الانجليزيه
يرجى من الطالبات اللاتي حملن مواد من الترم الأول التوجه إلى الأستاذه أمل القحطاني لتسجيل إسمها والمواد التي حملتها ليتم إدارجها في الترم الصيفي ليتم تخرج الطاله
الرجاء النشر لان مو الكل يدري
وبالتوفيق


كما وصلني وتم التاكد من الخبر
لذا انشرووووووه بليز :smile:

[so what]

هوني ايزززززز متشكرة ع ملاحظاتك ..


نقد د/نجلا



مين عندها ملازم العااام كاااملة ضروووووووري
عندي برزنتييشن ومحتااجتهم :icon9:


اييه ياليت اللي عندها ملازم نقد تنزلها ,., ودنا نستفيد منها :53:
دخلت E وتوهقت ياختي احسكـ بكائية جدا :biggrin: < خارج النص ومحاولة للفضفضة
أحس أني أعبس وجهي اذا قريت لك رد :icon9:.. مدري من الصورة ولا من اسمك التشاؤمي ولا من الاثنين:biggrin:

بأكون لك شاكرة لو غيرتي هالصورة اللي في بالي :(204):

فتكم بعافية

[Lunatic]

مرحباً بنات

عندي سؤال صغيييييير جداً



الحضور عند د.أميمة عليه درجات ؟
:(107):

الترم الي طاف كان عليه 10 درجات :(177): اتوقع هالترم برضو نفس الشي اذا ماكنت غلطانه :cheese:

[just noony]

بنات اللي عندهم مقال الدكتور ايش الواجب اللي استمله منكم دكتور المقال :sdfgdsf:عن شنو نكتب


قالنا اكتبوا عن universty life

[honey eyes]

بنات الله يعافيكم ,,ابي ايميل الدراما حق قروب يوم الاربعاء من 10-12

ضرووووووووووووووري

d8.w10@hotmail.com
drama8
:106:

[white flower]

قالنا اكتبوا عن universty life


university life or Exams

you can choose one :119:

[Angel Eye]

مسـآئكم مطــر :biggrin:

(حضارة , د.صلاح ) عن ايش كانت المحاضره ؟؟

[دخلت E وتوهقت]

هوني ايزززززز متشكرة ع ملاحظاتك ..




اييه ياليت اللي عندها ملازم نقد تنزلها ,., ودنا نستفيد منها :53:
دخلت E وتوهقت ياختي احسكـ بكائية جدا :biggrin: < خارج النص ومحاولة للفضفضة
أحس أني أعبس وجهي اذا قريت لك رد :icon9:.. مدري من الصورة ولا من اسمك التشاؤمي ولا من الاثنين:biggrin:

بأكون لك شاكرة لو غيرتي هالصورة اللي في بالي :(204):

فتكم بعافية


ههههههههههههههههههههه حلوة بكائية
انا مو كذا دائمااا لاكن حاطتهم كفضفضه للي انا كاتمته >>> تعبت وهي تعبر

(ترا انا اكثر وحدة تضحك وتسولف بالكلية) :064::biggrin:

[never give up]

وش مواضيع البحث حق الحضاره مع صلاح انا من مجوعة السبت اللي كنا مع ليلى ؟

[Maybe Not]

بنات ..
درآمـآ مع مس بتول ..
مافهمت وش قصدها بالسؤآل الأول للواجب ..
وش Concept of Other ?
أنا مافهمت السؤال صح يعني ؟
وضحوآ لي لآهنتو :mh318: ..

[آم سلوم]

مرحبا بنات .. الحين واجب د.أميمة تبي نشرح العلاقة بين الكلمات ولا نصنفهم بس !!! لان اغلب الحلقات تبين الترادف بس !!!!
الله يفرج على اللي تفهمني

[رغووده]

بنات
الحين النقد وش نحضر عن بختين
ايش النص بالضبط ترى انا مو فاهمه احد يفهمني بليز
يعطيكم العافيه

[القصواء]

بنات الحين فيه بكرا محاضره الساعه 12 حضاره لدكتور صلاح

>> القروب المشتت الي كنا مع ليلى ؟

[القصواء]

بلييز الي يعرف يرد :sdfgdsf:

[Maybe Not]

بنات ..
درآمـآ مع مس بتول ..
مافهمت وش قصدها بالسؤآل الأول للواجب ..
وش Concept of Other ?
أنا مافهمت السؤال صح يعني ؟
وضحوآ لي لآهنتو :mh318: ..



محد يدري ؟

[حكايا الورد]

القصواء
>>> كانووو قالت الاسبوع الجاي مو بكرا ...،
مو متأكده والله :(107):

[القصواء]

شكرا حكايا الورد

بنات بليز الي متأكده تقوووولي مابي ادق مشوار ع الفاضي لان ماعندي الا هي