last year......old plan group

[ليان محمد]

بنات ابي تفريغ لوف سونق وويست لاند ضروري ابي اذاكر بليز :12:

[ليان محمد]

الله يوفقنا يارب وفالنا التخرج :29:
:19:يلا شدوا الهمة راح الكثير ومابقى الا القليل الله لا يضيع لنا تعب يارب :16:

[Diamond brooch]

بنات المقااااااااااال الله يعافيكم ...

شنو مواضيع المقال اللي اخذنا ها ...:7:
وكيف طريقه الاختبار ...:38:

بليززززز احد يجاوبني ربي يوفقهااا :16:

[هتان7ano0]

الا فيه تفريغ لشعررر ولنقد بعد ...

مشكووووووووووووووورة هييفيي رااينس بردتي قلببببببببببي :34::43:

طيب طيب ي لاتغرك ضحكتي :8:

اي من جد يبيلنا نذاكر الشعر و النثر من الحيييين لان مايمدي الله يعين بسس ...

الشعر صح اخذنا الباك قراوند لـ لقرن 20 +و الور بويتري + المودرنيززم + القصايد الي فيها مودرينززم

الي با الاحمر اختبرنا فيه في الميد .... يعني باقي بس المودرينزم و قصيدتين لـ تي اس اليووت

هاه صح انا والا خطاء والا مدري شساالفه :28:

[Diamond brooch]

بنات المقااااااااااال الله يعافيكم ...


شنو مواضيع المقال اللي اخذنا ها ...:7:
وكيف طريقه الاختبار ...:38:


بليززززز احد يجاوبني ربي يوفقهااا :16:



i am waiting:42::40:

[Maybe Not]

طريقة اختبار المقال قال بيجيب اسسي مع قطعه وعليها اسئله مثل اللي بالملزمه ..
المواضيع مش فاكره .. سوري ..

[Maybe Not]

المواضيع
Narration
exemplification
process
cause and effect
تعليمي ونصائحي ..

وقال انو مافي أوبشن بالامتحان ..
موفقه :16:

[Diamond brooch]

^

تعليمي ونصائحي ..

مافهمت قصدك حبيبتي ..:36:

[ليان محمد]

هتان بردتي قلبي الله يبرد قلبك :11:
لان سمعت من البنات ان التفريغ وقف خلاص :44:

[لاتغرك ضحكتي]

^^

طيب متى بيخلص ويوصلنا :6:

[هتان7ano0]

لااااااااااااااااااا يا بنات ماافيه تفريغ لشعرررررررر لان المبلغ ما اكتمل

انفجعت يوم دريييييييييت باقي 1400 :4:

انجلطتتتتتتتتتتتتتتتتتتت :38:

[هتان7ano0]

بنات يعني 10 بنات يدفعون 100 بيجييي المبلغ ان شاءالله بليززز خلونا انتسااااعد :21:

[Diamond brooch]

بناااااااااات الدراما

اسئله الدراما موحده بين ليلى و مها ..؟:36:

في تفريغ دراما مها ؟؟؟:22:

وكيف اسئله الفانيل ؟؟:23:

ومشكورين مقدما..:2:

[طيرالحب]

مع احتررامي لكم

المبلغ مبالغ فيه والمدرسة استغلالية حسبي الله عليها

نفس ماقلت لكم قبل ندفع وبالاخير توقف وتقول زيدوا المبلغ

حركتها قديمة حيل قولوا لها تغيرها خلو التفريغ يعفن عندها يعني الحين دفعت لها لجميع الموادعلى اساس الترم كامل وبعدين تسحب كلامها.

فيه تفريغ للدكتورة حصة وفوزية للعام مو بحاجتها ):

خلاص كفاية تلاعب مدرسات علينا المدرسة تكون عند كلمتها .

هذا راي ماامثل غيري فيهه

[هتان7ano0]

:30: اذ حاجتك عند ...... قله ي سيدي .

ماقلت شي ترااا :13:

طيب شمس الدين كيف بيجيب اسئلة الفاينل لنثررر ... بتكون نفس الميد والا بيغيرررررررر ؟؟؟؟

ضياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااع:4 :

[lama-h]

لااااااااااااااااااا يا بنات ماافيه تفريغ لشعرررررررر لان المبلغ ما اكتمل

انفجعت يوم دريييييييييت باقي 1400 :4:

انجلطتتتتتتتتتتتتتتتتتتت :38:

هتان تكفين كيف بشترك شعر تعرفين رقم الجول حق المدرسة يلي تفرغ الشعر؟؟؟
وبكم تفرغ وكيف باقي 1400:4::4:

[в7т ѕнσ0σg]

مع احتررامي لكم

المبلغ مبالغ فيه والمدرسة استغلالية حسبي الله عليها

نفس ماقلت لكم قبل ندفع وبالاخير توقف وتقول زيدوا المبلغ

حركتها قديمة حيل قولوا لها تغيرها خلو التفريغ يعفن عندها يعني الحين دفعت لها لجميع الموادعلى اساس الترم كامل وبعدين تسحب كلامها.

فيه تفريغ للدكتورة حصة وفوزية للعام مو بحاجتها ):

خلاص كفاية تلاعب مدرسات علينا المدرسة تكون عند كلمتها .

هذا راي ماامثل غيري فيهه

لآهنتي صدقتي شوفي ليت آلتفريغ بعد فيه آمآنة لآ تفريغهآ ثلآث آربآعةة محآضرآت آلعآم ؟

مدري في بآلهآ ورعآن وآلي مشتركة معنآ تشوف آلشعر وآلدرآمآ !!

فوق هذآ لو آلسبلنغ صحيح بعد شيكو على محآضرة آلدرآمآ نص آلاحرف بآلعتهآ حنآ مآ عندنآ آشكآل بس هي قوية عين وفوق هذآ تعآملنآ بآسلوب آنه آنتو آلي محتدين لي وهذآ بعد مو غلطهآ حنآ عطينآهآ هذآ آلحجم من آلآهميةة وآلآ حنآ نقدر ونعدي بلآهآ ..

آلموهيم :3: ..
بآلنسبةة للبروز مع صبآح مآيحتآج تفريغ لآن رآح تتعبون من آلكلآم آلدش فَ سبآرك نوت وآضح ومرتب حتى جآبت فقرآت منه ..
آلشعر بس يبي لة ترتبون آلقصآيد وآلآعوآم وبعد آلسبآرك نوت وآضح ومرتب وفوق هذآ مآيحتآج تصمون صم آهم شي تفهمون عشآن تقدرون تعبرون لآن آلحفظ يكون للآشيآء آلآسآسية "آسمآء ، توآريخ ، كتآب ، عصر ، تعريف" وآلآ آلبآقي مجرد آبدآعك في آلكتآبه بطريقة سليمه حنآ يَ حبيبآتي آدب آنجليزي تعبنآ نكتب كل شي بدون تركيز وهذآ آلي ضيعنآ يعني خلوه تحدي آنكم تنجزون وعندي يقين بآذن آلله آن ربي رآح يسهل ونعدي هذآ آلسمستر :17:..

آي شي تبونةة ويكون عندي آبشرو به ، بحآول آدخل بتوآصل هذي آلفترةة وآلشعر تفريغ آلعآم مرتب حق فوزيةة ويفتح آلنفس نقآط وجبنآ حتى درجآت حلوةة فآلآمتحآن آلآول بس آلثآني كآن من تفريغهآ آلله يفرغ مخهآ > آستغفرآلله وجبنآ آلعيد :42:

وآيميل آلترجمةة آمس حآكيت آلدكتورة سلوى بآلفيس بوك وعطتني آلبآس لآنهآ عطتني آيآه غلط وحطيته لكم نفسه ..
translation2013@hotmail.com (translation2013@hotmail.com)
pass : thirdyear2013

وبآلتوفيق يَ رب :34:

[J A M I L A H]

مرحبآ بنآت ..



أنا مخلصه موآد الأدب كلهآ , يمكن أقدر آساعدكم من هالإستغلآل البشع

وش الجزء اللي بالضبط نآقصكم ..؟

[Diamond brooch]

^

درامااااااااااااا مها سلام ...


تفريغ مسرحيه ..:36:

Pygmalion
تفريغ قديم او جديد اي شي المهم نذاكر:33:

>>> ليه ماحد مهتم للدراما شسالفه ..:38:

[التوفيق يارب]

إلى وين اختبار الشعر يؤوم الاثنين

[طيرالحب]

اللي حضروا شعراليوم فيه شئ مهم

ووزعت الدرجات والاباقي ؟!

[ضايعه بالآداب]

اللي حضروا شعراليوم فيه شئ مهم

ووزعت الدرجات والاباقي ؟!






*مودرنزم
*بيانو
*ذا سكند كمنق
*لوف أوف سونق
*ذا ويست لاند
*ذا داركا نق ثررش

هاذي للقصائد اللي معانا بالفاينل فققططططططط !!!!
الاختبار رح يكون 30 شورت نوت و 20 ايسي





قود لوك :16:

[ضايعه بالآداب]

الله لا يهينننكممم

اللي عندها تفريغ لـ (( بيانو ... لوف سونق )) لا تبخل علي !

[в7т ѕнσ0σg]

صبـآإح آلعسل يَ حلوآإت ..

هذآ تفريغ آلسنةة هذي وصلني للشعر "حصة" وآلـنقد"يمنى" و آلــدرآمآ "مهآ سلآم" ..


شعر .. للدكتورة حصةة.zip (http://www.flflh.com/download-69821-شعر .. للدكتورة حصةة.zip.html)
مسرح .. للدكتورة مهآ سلآم.zip (http://www.flflh.com/download-69822-مسرح .. للدكتورة مهآ سلآم.zip.html)
نقد .. للدكتورةة يمنى.zip (http://www.flflh.com/download-69823-نقد .. للدكتورةة يمنى.zip.html)

بَ محآضرآت آلمسرح آلي بَ ملف آلضغط ملفين يمكن مآ يفتحون سوو لهآ آوبن ويذ open with وآختآرو آلورد برنآمج آلــ word وبيفتح فيهآ محآضرتين آلبيجمآليون ..

بس بنسخهآ وآرفعهآ آحتيآط كود مآتفتح عندكم ..

قلبي دآيموند برفعهآ لآنتس طآلبه محآضرآت آلبيجمآليون لَ د. مهآ سلآم ..

ضآيعةة بآلآدآب يَ عسل هنآ موجود آلقصآيد آلي طلبتيهآ مع ملف آلشعر ..

بَ آلتوفيق :2:

[в7т ѕнσ0σg]

:33: بآإك ..

هذآ آلمحآضرتين آلي يمكن مآ تفتح مع بآإقي آلمحآضرآت في آلدرآمآ عن آلبيجمآليون ..

المحاضرة الأولى بيجماليون.docx (http://www.flflh.com/download-69824-المحاضرة الأولى بيجماليون.docx.html)
دراما بيج ماليون.docx (http://www.flflh.com/download-69825-دراما بيج ماليون.docx.html)

> يلآإ وآلحين برؤوؤبآإةة من صحيت طبيت هون آشيكك عندي آمتحآن لآنغويستيكس :17:
يَ رب يسهل ويوفقنآ جميع .. :16:

[ليان محمد]

في احد عنده امتحان فكر وثقافه مع د/نداء بكرا ؟

[ليان محمد]

مادري ليه عندي احساس اني لحالي بمتحن بكرا :35:

[مينولوبي كروز]

بنات الله يعافيكم كيف راح تكون طريقة اسالة مادة حاضر العالم الاسلامي
انا سمعت انه كله راح يكون اخيارات
الله يعافيكم وايد احاتي الماده ياليت الي تعرف تفيدنا وفالها التوفيق يارب

[مينولوبي كروز]

بنات الله يعافيكم كيف راح تكون طريقة اسالة مادة حاضر العالم الاسلامي
انا سمعت انه كله راح يكون اخيارات
الله يعافيكم وايد احاتي الماده ياليت الي تعرف تفيدنا وفالها التوفيق يارب😢😢


وبالنسبه للي تبي تفريغ حق النثر والنقد والدراما حق هالسنه ترسلي ايميلها عالخاص :16:

[فراشه طائره]

شوق شكراً على المحاضرتين اللي ماتفتح لاني توني ببدا اذاكر وانقهرت منها
ليان اختبرتنا اليوم كويز من عشره
مينوبولي اذكر ان الدكتوره قالت ان الاسئله اختياري

[فراشه طائره]

:
*
ارسلتلكم بخصوص اختبار حاضر
الدكتوره كلمتني وقالتلي اعطيكم خبر بان الاختبار بيكون مقالي وموضوعي
المقالي بيكون عليه 10 درجات
والموضوعي عليه 40 درجه
*
وبالتوفيييق
*
حبايبي انقلو الخبر بين الطالبات احتتمال مايوصل الخبر لوحده من البنات
وبليز الي وصلها ترجع ترسلي الرساله علشان اتاكد ان وصلها

[دخلت E وتوهقت]

بنات ممكن تحطون هنا
الماتيرييل اللي حاطته د/ حصة بالياهو


:2:

[تااامي]

صباح الخير على المجتهدات
بنات ابلللليز اي احد مشترك مع قروب مس حصة
ايحط المواضيع او المقالات بالملتقى
عشااان الكل يستفيد
حاولت اسجل بس فششششلت المحاولات

[в7т ѕнσ0σg]

بنات ممكن تحطون هنا

الماتيرييل اللي حاطته د/ حصة بالياهو



:2:



صباح الخير على المجتهدات
بنات ابلللليز اي احد مشترك مع قروب مس حصة
ايحط المواضيع او المقالات بالملتقى
عشااان الكل يستفيد
حاولت اسجل بس فششششلت المحاولات


آنآه مسجلة فيه بس بصرآحةة مآ شيكت عليةة ..
بس آبشرو آبفتحةة و بَ حآول آنسخ آلآشيآء كولهآ في ملف وورد وآرفعة لكم هون :16: ..

[в7т ѕнσ0σg]

حبيبآتي مآفي شي شفت آلآيميلآت كلهآ بس لقيت روآبط لَ موآقع حآطتهآ وفية شي عن قصيدةة بس مو معنآ وآلبآقي خرآبيط لَ سنة ثآلثةة ..

آلي لنآ هذآ بس :

Below are some reliable websites with " articles on J Alfred Prufrock
1/ http://www.gradesaver.com/the-love-song-of-j-alfred-prufrock/ (http://www.gradesaver.com/the-love-song-of-j-alfred-prufrock/)
2/ http://www.gradesaver.com/the-love-song-of-j-alfred-prufrock/study-guide/about/ (http://www.gradesaver.com/the-love-song-of-j-alfred-prufrock/study-guide/about/)
3/http://www.poetsforum.com/papers/222_2.html (http://www.poetsforum.com/papers/222_2.html)


Very Important Website to deal with The Waste Land
http://eliotswasteland.tripod.com/ (http://eliotswasteland.tripod.com/)

:16:

[в7т ѕнσ0σg]

آلآشيآء آلمهمة آلي قآلت عليهآ د. ليلى بآطوق في آخر محآضرة وطبعآ آضفت من شرحهآ لَ بعض آلنقآط بس تبقى بعد رؤؤس آقلآم ..




Riders to the Sea


The title is ironically because the never came back
يعني هم يعبرون البحر بس مايرجعون وآلمقصد طبعا ان جميع ذكور عآيلة موريآ ..


· It present the Irish culture.


Folklore include ; 1/The Bride Dara
2/ Samhain.


· The sea


كل آلآيرش تأثرو به بحكم طبيعة بيئتهم يعيشون حول المسطحآت آلمآئية ف له تأثير على كتآبآتهم وكيف آنه مصدر حيآة وموت ومصدر آخذ وعطآء


· It is one act playbut has the element of classical.


· How the sea and the title are symbolic?


آلآجآبة رآح تكون : آن آلبحر يمثل آلقدر آلي هو آلموت في آلمسرحية وآلعنوآن يمثل صرآع آلآنسآن وآلرجآل بصفة عآمه



Six characters in search of an author


· Theater of the theater :trilogy (three works written together ) theater elements : actors , characters , manager , director , author (missing author) to not interfere .


· Theater is theatrical: process of theater on stage.


· Allegory for the theater: characters' names.


· Self – referential: e.g. (play within play).


· Act divisions mirror those of characters drama.


· Actors playing role of audience.


· Mirror Theater: no realism.


· A play turns to mirror into the theater itself , the result, a reflection , but a shattering (no development , no reflection of life only pieces scattered of the plot even we cannot now the beginning , middle & the end , it’s the same feeling of the audience " no clear arrange in your mind out of the scattered pieces , no clear idea of the play < no realism ) , fracturing of the dramatic spectacle ( contrary to the well-made play Dismantling of conventions of the well-made play, that would reader the plays, workings visible to the spectator).


· So improvisations < improvise
آرتجآل

:16:

[ريحة المطر]

يسعد مساكم بناات

في بروجكت البروز وشو التوبيكات اللي نسوي عنها ؟؟؟

[betterbutter]

د.حصه تقول فيه ملزمتين مهمه وحده بمكتبة فجر وحده تقول عن المودرنيزم عطتها وحده من البنات وشكل البنت صورتها ووزعتها والبعض اخذها وانا للاسف من البنات اللي ماخذتها اللي عندها او تقدر تسويها سكان او تحطها بمكتبه اكون شاكره لها ,,,,,بجد ضايعين مع الويست لاند

[betterbutter]

يسعد مساكم بناات

في بروجكت البروز وشو التوبيكات اللي نسوي عنها ؟؟؟


عن الثيم او الشخصيات عن اي موضوع مرتبط بالروايه

[betterbutter]

بنات الله يعافيكم كيف راح تكون طريقة اسالة مادة حاضر العالم الاسلامي
انا سمعت انه كله راح يكون اخيارات
الله يعافيكم وايد احاتي الماده ياليت الي تعرف تفيدنا وفالها التوفيق يارب😢😢


وبالنسبه للي تبي تفريغ حق النثر والنقد والدراما حق هالسنه ترسلي ايميلها عالخاص :16:

حبيبتي انا ابي بس مشاركاتي ماتسمح اني ارسل عالخاص وش السواة ؟

[ريحة المطر]

عن الثيم او الشخصيات عن اي موضوع مرتبط بالروايه

شكررررررا .. بس كم صفحة يبي ؟

[tabula rasa]

السلام عليكم,الله يوفقنا ويعينا بالمرحله,خلاص هانت ان شالله ولا بقى شي

بسألكم شي بنات بليززز بليز لاتطنشون مهم وردو :( الله يريح بالها الي بترد علي ,
انا غبت بالنقد مع يمنى 4 مرات واخاف عندي حرمان,شلون اعرف؟ وانا داومت الاثنين ولا حصلتها مداومه,ولاحاطين اعلان باسمي يعني ولا شي .. شورو علي امانه

[tabula rasa]

شكررررررا .. بس كم صفحة يبي ؟


5 صفحات ,ويبيه مناوله

[طيرالحب]

بنات الله يعافيكم اللي تقدر تسوي سكان للملزمة اللي بفجر

وللملزمة الثانية لاتبخل علينا محتاجينها ضروري

حتى على الاقل للصفحات المهمة

وجزاكم الف خير

[betterbutter]

شكررررررا .. بس كم صفحة يبي ؟


من 4 الى 6 صفحات ويكون بالايميل بس وحده من القروب ترسله

[لولو السكري]

بنات ممكن مساعده في النقد
اهم النقاط في اختلاف بينRichards&leavis&eilot
تعريف لintellectual belief& emotional
والي كتبت الي ملتنا اياه كامل عن ريتشارد تحطه

[shwshw]

بنات ممكن مساعده في النقد
اهم النقاط في اختلاف بينrichards&leavis&eilot
تعريف لintellectual belief& emotional
والي كتبت الي ملتنا اياه كامل عن ريتشارد تحطه

اول مرة اسمع بهذا الشي موجود بالتفريغ !؟

[Diamond brooch]

بناااااااااااات :31:

ابي تفريغ فوزيه شعر العام ..للوست لاند:36:

ناقصتني رقم 5:23:
بليزززززززززززززززززز هلب مي محتاجتها ..:18:

[M.A.S]

بنات بتذاكرون الهانداوتس اللي منزلتها د يمنى؟
كثيرة مرره ودش :4::39:
ترا جابت منها باختبار المعتذرات!

[shwshw]

بنات بتذاكرون الهانداوتس اللي منزلتها د يمنى؟
كثيرة مرره ودش :4::39:
ترا جابت منها باختبار المعتذرات!

حاولي تقرينها اذا عندك وقت ، وياليت تقولين لنا ايش جابت منها !

[betterbutter]

بناااااااااااات :31:

ابي تفريغ فوزيه شعر العام ..للوست لاند:36:

ناقصتني رقم 5:23:
بليزززززززززززززززززز هلب مي محتاجتها ..:18:

موجودة بالصفحات اللي ورا 28 او 29

[M.A.S]

جابت the limitations of new criticism عددي 3 نقاط

[M.A.S]

المشكلة اني ما شريتها ما عندي من الجزء الأول إلى الثالث :9:

[betterbutter]

هذي وصلتني للشعر وفيها اسئلة المحمول والنهائي يمكن تستفيدون منها وتعطيكم فكره عن اسئلة حصة

[betterbutter]

وهذا بعد

[betterbutter]

هذي التكمله المشاركه اللي فوقها معادة

[لولو السكري]

اول مرة اسمع بهذا الشي موجود بالتفريغ !؟

موجود في الملزمه الي نزلتها الجزء السابع في فقرةpoetic truth
:36:بنات ماحد بيرد علي يعني

[لولو السكري]

بنات ممكن مساعده في النقد
اهم النقاط في اختلاف بينRichards&leavis&eilot
تعريف لintellectual belief& emotional
والي كتبت الي ملتنا اياه كامل عن ريتشارد تحطه

بليز احد يرد

[احسن شئ]

Richard الكلام اللي نقلتنا موجود بالتفريغ آخر صفحتين, بس Leavis مو موجود اللي نقلتنا بلييييز اللي كاتبته كامل تصوره لنا أو اي شي
لاتبخلون علينا😪
بالتوفيق 🌹

[لولو السكري]

اصلا ليفيز ماملتنا عنه شي

[أنغام الحرية]

:21:

[Tareq alghamdi]

الظاهر انه لكم خبرة وانا توي جديد
اذا ممكن طلب للملخصات للمستوى الاول
وشكرا:21::29:

[أنغام الحرية]

в7т ѕнσ0σg

:1: احلا تحيه لك
ساعدتي كثييييييير الله يسسعدك
ويووفقك علآ هذا التعاون الجميل :21::21:

فالك التفووق مو بس النجاح وال A+:29::27:

[هتان7ano0]

الفرق بين ليفززز وريتشارد و اليووت موجود في التفريغ في نهاية المحاضرات 7 + 8

بس المشكلة الحين الملازم الي نزلتهم انا ما شريتهم الله ياخذني شفتها تشد النفس حذفتها وطلعت :14:

يعني جد فيهم اشياء مهمه لهدرجة ......؟!
بليزز يا بنااات حددوو النقاط المهمه الي في الملازم و نزلوها هنااااااااااااااا :4:

[heavy rain20]

بنات ابي اسئلكم راح اذكرون الملازم الي نزلتها وهل تتوقعون تجيب لنا اشياء من النصوص الي نسوي عليها عروض؟

[ليان محمد]

بنات اسئلوها على الايميل اذا ملازم الي نزلتها فيها شي مهم او المحاضرات تكفي ؟
وبعدين مااذكر انها قالت بتنزل ملزمه ليه ماعلمتنا بالكلاس :36:

[هتان7ano0]

اي و الله كلام ليان صح .. مهي سالفه ذي تطالبنا بشي هي ما اشرحته

[احسن شئ]

اصلا ليفيز ماملتنا عنه شي

😳إلا انا كاتبه وسالت صديقتي بعد كاتبه بس ناقصنا كلمات منه😥

[ليان محمد]

بنات سمعت انها جابت من الملزمه الي منزلتها بالكوبي سنتر للمعتذرات تهقون تجيب لنا منها :4:

[لولو السكري]

😳إلا انا كاتبه وسالت صديقتي بعد كاتبه بس ناقصنا كلمات منه😥

انتي جيبي السطر الاول وباحاول اجيب أباقي بس لاتتئخري لانه بعد شوي باكون مشغوله

[آم سلوم]

بنات عااااااااااااااااااااااااااااااجل , اابي ملازم تفريغ يمنى حقت (العام)
ضروووووووووووووووووووووووووووري

[احسن شئ]

انتي جيبي السطر الاول وباحاول اجيب أباقي بس لاتتئخري لانه بعد شوي باكون مشغوله

Being a teacher dominated his habit of analysis his way
المقطع الثاني عنenactment
Moral evaluation المقطع الثالث

[أنغام الحرية]

بنات ناقصني النقد 7و 8 منو الحلوه اللي تنزلهم لي
وشكرا جزيلا:28:

[Naiomy]

^
^
تفضلي :29:

سؤال ...التفريغ بس ثمان ملازم صح ؟؟

[أنغام الحرية]

^
^
تفضلي :29:

سؤال ...التفريغ بس ثمان ملازم صح ؟؟

ثاااانكس الله يسسسعدك:43::29::2:
ايه ثمان:28:

[دخلت E وتوهقت]

بنات الله يعافيكم ممكن
الجدول كامل


:2:

[ليان محمد]

بنات وش سالفه الملزمه الي منزلتها الدكتوره بالكوبي سنتر مهمه ولا المحاضرات والتفريغ يكفي ؟:7:
بليز احد يرد

[ليان محمد]

بنات سؤال الحين المحاضره الثالثه بالتفريغ صفحه وحده صح زياده تاكيد ؟:36:

[لولو السكري]

الصراحه من وجهة نظري ومن مذاكرتي شفت انه الملزمه مرة مهمه وفيها حوايج واجد لكن التفريغ احسه بس هدره

[لولو السكري]

السبت نقد
الاحد عربي
الاثنين شعر
الثلاثاء مقال
الاربعاء نثر
السبت لغويات
الاكد حاضر
الاثنين مسرح
الثلاثاء ترجمه
الاربعاء تاريخ الغه

[لولو السكري]

being a teacher dominated his habit of analysis his way
المقطع الثاني عنenactment
moral evaluation المقطع الثالث

حاولت ماشفت شي له علاقه به لكن ادا حطيتي يمكن جمل اكثر بادور في النت لانه كل الي ملتنا اياه اني اخده من النت

[ليان محمد]

الصراحه من وجهة نظري ومن مذاكرتي شفت انه الملزمه مرة مهمه وفيها حوايج واجد لكن التفريغ احسه بس هدره


طيب ايش اسم الملزمه ؟ ومتى نزلتها ؟:40:

[لولو السكري]

الجزء السادس والسابع تتكلم عمن ليفنز وريتشارد

[ليان محمد]

ممكن تقولين لنا ايش المواضيع المهمه الي فيها علشان اقراهم من النت ؟

[لولو السكري]

ترى الاخطاء الي اكتبها لاني اكتب في جوالي وجوالي يخليني اكتب بدون ما اشوف وش اكتب

[لولو السكري]

introduction and books
the four kinds of meaning
aim of his book
close reading(words kinds of language context and meaning with context rhyme,meter and metaphors
meter and rhyme
value of metaphors
the kind of language
1emotive language
2refreantial language
How Richards is different from Eliot and Leavis

[لولو السكري]

اتمنى اكون افدتش وادا افدتش لاتنسين تدعي لي

[ليان محمد]

مشكورة يعطيك العافيه وبالتوفيق يارب :16:

[رنومه..]

مرحبا بنات..
هذي جزئية ليفز اللي مو موجوده بالتفريغ و نقلتنا اياها..
الله يعطيها العافيه وحده جمعتهم بس مالقت اول بارقراف،
ياليت اللي عندها تكتبه..

Enactment is the first word one must take count *of an estimate of his views. It is the notion that works of art act their moral judgment. It is brought out in an attempt to assess the limitations of Jonson Augustans' mind and sensibility was confronted with Shakespeare's characteristics use of language. Works of art enact their moral evaluation. They do so generally not by deploying words to reinforce a didactic intention but by a specifically poetic use of language which Leavis characterizes as the poetic creator.
*
Leavis is insisting on a conception of literature which has relevance and value for other things beside literature. a vitalizing recourse of concrete concern living as well as reading for writing. Leavis goes on to talk not about intentions and the correct way of bringing them into art but bout language and about the kind of inner life which it must maintain a contact if it is to be at all capable of registering the source of valuation which literature exists to register. This concern of life is a concern for a moral poetic vitality which can have varying manifestation.
*
The word enactment implies that good poetry embodies enacts a valuation of a reality at once inner and outer. To enact a valuation is to realize whatever is evaluated. It is to bring us into an immediate living relation to reality. *

[شتاء عمري]

هذا الشي موجود بتفريغ العام ليفز ومنه فيه كلام رنومه

though Leavis ' view and literary criticism is based on the destruction of what he called the organic community by the advent of the machine and mass culture. Based on tradition, cut work and close personal relationship, the organic community is harmonious whereas industrial society based on rules , machines and unanimity is dissonant. Leavis' comments on culture belong to tradition dating back to at least the late 18th century whose thinkers were alarmed by the growing separation of the economy and the society. His argument was that a growth of the press underlines a common culture by creating different markets for different tastes. The constant reinforcement of these tastes variable made it difficult for any one group to find a common ground with any other group. Consequently, there is no agreement about what constituted standards. In this situation, the artist had a little choice but to write for a particular market rather than an educated public.
Enactment is the first word one must take count of an estimate of his views. It is the notion that works of art act their moral judgment. It is brought out in an attempt to assess the limitations of Jonson Augustans' mind and sensibility was confronted with Shakespeare's characteristics use of language. Works of art enact their moral evaluation. They do so generally not by deploying words to reinforce a didactic intention but by a specifically poetic use of language which Leavis characterizes as the poetic creator.
Leavis is insisting on a conception of literature which has relevance and value for other things beside literature. a vitalizing recourse of concrete concern living as well as reading for writing. Leavis goes on to talk not about intentions and the correct way of bringing them into art but bout language and about the kind of inner life which it must maintain a contact if it is to be at all capable of registering the source of valuation which literature exists to register. This concern of life is a concern for a moral poetic vitality which can have varying manifestation.



دعووواتكم :16:

[в7т ѕнσ0σg]

مسآكم توفيق ورضآإ ربـي:16: ..

هذآ آلجزئية آلي قبل كلآم رنومةة ..

leavis criticism is one which always has its eyes in its audience for the sake of convincing them that it has the eyes in its object. In the out **** of which they are collaborates with the critic himself. In enactment is the notion that works of art acts their moral judgment. It brought out an attempt to access the limitation of some writer minds and sensibility when confronted with the characters used of language of those of other great writers.

لآإهنتو يَ بنآت ربي لآ يضيع لنآإ تعب :29:

[в7т ѕнσ0σg]

**** هذآ مكآنهآ كلمة بس نآقصةة مآ هيب مكتوبةة عندي لكن مآحسهآ رآح تأثر آلآهم مفهوم آلكلآم وآضح ..

هههههههههههههههههه :36::37: تو آنتبه مآعآد فيه تركيز آلسموحةة

[Miss.LoLo]

**** هذآ مكآنهآ كلمة بس نآقصةة مآ هيب مكتوبةة عندي لكن مآحسهآ رآح تأثر آلآهم مفهوم آلكلآم وآضح ..

هههههههههههههههههه :36::37: تو آنتبه مآعآد فيه تركيز آلسموحةة

الله يجزاك الجنه وموفقين جميعا

[رنومه..]

مسآكم توفيق ورضآإ ربـي:16: ..

هذآ آلجزئية آلي قبل كلآم رنومةة ..

leavis criticism is one which always has its eyes in its audience for the sake of convincing them that it has the eyes in its object. In the Contemplative scrutiny of which they are collaborates with the critic himself. In enactment is the notion that works of art acts their moral judgment. It brought out an attempt to access the limitation of some writer minds and sensibility when confronted with the characters used of language of those of other great writers.

لآإهنتو يَ بنآت ربي لآ يضيع لنآإ تعب :29:

هذا الكلمتين الناقصات..

[هتان7ano0]

:3: :3: :3: :3: :3: :3:

ماشاءالله يا بنات اثلجتوووو صدورنا ع ذا التعاون هذي الهقوووه الله يوفقكممم جميعا" و لا يضيع تعبنااا

......:16::2::43:....

[لاتغرك ضحكتي]

يعطيكم العافيه بنات :21:

ياليت اللي عندها الملزمه اللي نزلتها الدكتوره تسوي لها سكان هنا
عالاقل الاشياء الواضحه والمهمه لو كانت الصفحات كثيره :36:

[عسولة الشرقية]

الله يوفقكم بنات باختباراتكم :16:


دعواتي لكم يا جميلين طول فترة الفاينلز :1:

[betterbutter]

بنات محد ناوي ينزل ملزمة المودرزيزم اللي قالت عليها د.حصه:10:

[ريحة المطر]

بنات محد ناوي ينزل ملزمة المودرزيزم اللي قالت عليها د.حصه:10:

فيه وحده من المحاضرات عطتنا ملزمه قالت صوروها فيما بينكم
بعدين بآخر محاضره انا مو متأكده أذا قالت هي موجوده بالكوبي سنتر او فجر

يعني اتوقع أنها ملزمه وحده مو ملزمتين
عموما اللي قد أخذتها بالمحاضره فيها لينك فوق وهذا هو
http://www.online-literature.com/periods/modernism.php

الطلب المساعده الحين اللي عندها الملزمه من الكوبي سنتر تتأكد لنا بس
هو نفس الايساي والا صدق فيه ملزمه ثانيه !!!!!

بليييييييييييز مانبي تسوي سكان بس تتأكد لنا بليييز بلييييز بلييييييييز

[M.A.S]

بنات احد يعرف نماذج أسئلة السنوات اللي راحت حقت يمنى؟
مدري شفيني متخوفة مره من أسئلتها الله يسترر :44:

[طيرالحب]

بنات ملزمة الويست لاند اللي بمكتبة فجر

من تقدر تسوي لها سكان :39:

[betterbutter]

فيه وحده من المحاضرات عطتنا ملزمه قالت صوروها فيما بينكم
بعدين بآخر محاضره انا مو متأكده أذا قالت هي موجوده بالكوبي سنتر او فجر

يعني اتوقع أنها ملزمه وحده مو ملزمتين
عموما اللي قد أخذتها بالمحاضره فيها لينك فوق وهذا هو
http://www.online-literature.com/periods/modernism.php

الطلب المساعده الحين اللي عندها الملزمه من الكوبي سنتر تتأكد لنا بس
هو نفس الايساي والا صدق فيه ملزمه ثانيه !!!!!

بليييييييييييز مانبي تسوي سكان بس تتأكد لنا بليييز بلييييز بلييييييييز


الرابط صحيح نفس ملزمة الموديرنيزم وانا اصلا شفتها معاها بس مارضت تعطينا اياها لان تقول اخاف ماترجعونها لانها النسخه الاصليه وهي تحتاجها وانا متاكدددددددددددده فيه ملزمه غيرها وانا اخذتها م فجر واصلا ماعندهم غيرها بس مافيه مشكله الرابط يكفي بدل ملزمه المودرنيزم+ملزمه فجر

[betterbutter]

بنات احد يعرف نماذج أسئلة السنوات اللي راحت حقت يمنى؟
مدري شفيني متخوفة مره من أسئلتها الله يسترر :44:

انا درست عندها السنه اللي راحت في الفاينل تركز على مابعد الميد ولاتهتم كثير بالشهري لدرجة تشكين انه مو معكم بس طبعا بتجيب منه سوال واحد او اثنين صغار بس اللي بالوجه يكون اللي بعد الشهري

اتمنى افدتك

[أنغام الحرية]

بنات هذي ملزمة النقد اللي مادرينا عنها
وحده اعرفها صورت اهم الصفحات بالجالكسي
سوووري ادري انهم مو مره واضحين بس فيه اشياء مقروءه

موووفقات

[Diamond brooch]

The New Critics: Their Limitations
In the end, the limitations and short comings of the New Critics as brought out by the censure of die Chicago group may be summed up as follows:
1. The New Critics are not too much pre-occupied with textual analysis. Their excessive pre-occupation with words, images, paradox, irony, etc., makes them forget that the poem is an organic whole. In their pre-occupation with the parts they ignore the beauty of the whole.
2. Their approach is dogmatic and narrow. According to them, it is through Textual study and analyses alone that truth can be arrived at. However, there are a number of other approaches : the historical, the sociological, the psychological, etc., and each has its own value and significance. All possible ways should be tried to arrive at the full truth
about a poem.
3. A work of art has two functions, aesthetic and moral. While the older criticism erred in its over-emphasis on the moral concern of literature, the New Critics go to the other extreme in their entire neglect of it. Art cannot be divorced entirely from life.
4. In their insistence on the objective and scientific study of a work of art, they entirely ignore the reactions of the critic. The subjective element cannot be totally done away with, and the impressions of the critic have their own significance.
5. As T. S. Eliot has pointed out, textual analysis can establish only the literary quality of a work, to determine its greatness other methods are also necessary. Literature is certainly an art-form, but it has other values also, besides the literary.
6. The textual approach may work well with some genres, but it is not equally effective with all genres. There are different kinds of poetry, and different critical techniques are needed for their evaluation. The same technique cannot be effective both with die lyric and the epic.
7. The New Critics are wrong in ignoring the study of the history of literary criticism. A historical study shows that various critical tools have been used effectively in different ages and countries, and their use may be worthwhile in the present also. Thus, for example, the Aristotelian
literary philosophy and poetics may still he of use in evaluation and interpretation. A historical study is the only way of understanding the comparative merits of the rival schools of criticism. The critic must, therefore, master the critical traditions and from among the rival critical techniques choose the one best suited to his purposes.
8. A poem is certainly an artistic structure, and must be studied as such. The understanding of the poetic meaning of a poem is essential and textual and structural study is an effective tool for the purpose. But social and biographical factors may also determine its meaning and a knowledge of them may also help the critic to illuminate the work under study. Hence, the new critic are wrong in totally ignoring the social mi Men of the poet


بنات سوال هذا نفس الموجود بالملزمه عندكم ولالا ؟؟

حصلته بالنت ...

دعواتكممممممم :39:

[شتاء عمري]

يس هو نفسه

[لاتغرك ضحكتي]

من كثر المعلومات والماتيريالز تشتت عقلي :7:
احس ان كل اللي ذاكرته ماثبت بمخي
مين نفس حالتي !؟ هل من مشاركه وجدانيه
:12:
وهل من رفع معنويات و نصائح :44:

[شتاء عمري]

لاتغرك ايه عادي ان شاءالله بالمراجعه يثبت المعلومات :34:

[ليان محمد]

بنات حسيت كلام الملزمه الي نزلتها الدكتوره موجود بالتفريغ ليه تقولون مش نفسه الا نفسه :36:

[لاتغرك ضحكتي]

لاتغرك ايه عادي ان شاءالله بالمراجعه يثبت المعلومات :34:

ان شاء الله يسمع منك ربي :43:

ياليت اللي تخلص تبدا تحط هنا اهم النقاط اللي تتوقع تجي الاسئله عنها
عشان نراجع مع بعض ونستفيد :21:

[betterbutter]

what are the 3 commands to reach the salvation in the last movement in waste land?

*********************** to give
to sympythize is to understand and love humanity if you do so you will feel for them.man is being locked,alinated from people and feel for them and to cahnge through communication.
to control is to dominate your lust,bodily desire and leave spiritual control for god and you will be guide safely.

ممكن احد يكمل الاولى بليييييييييييييز ردوا بلا تطنيش:36::39::7:

[betterbutter]

the three images which suggest the immediate apprehension of ideas and feelings.imagery of sterility and dryness,approprite to the condition of the waste land, is clear from the first few lines where the arrival of spring is shown with horror by the inhabitants of the dead land. they survive in the stony rubbish under a rough sun.this desert is not contrast to the unreal city for in both the people lack will and vitality.the same marks are manifested by the characters of partsII and III and in the background the rattle=sound of dead bones mocks the futility and essential deadness of their lives.the desert landscape reappears in part V of the poem in the section considered by Eliot himself to be the best written piece of the waste land.a change has taken place,however,in that the travellers through the lifeless sand and rock now crave for water and later ,when tempted to despair in the 'empty cisterns and exhausted wells' of the runied chapel,they reassure themselves that'dry bone can harm no one'. at the end,with the'arid plain' behind him,the fisher king,the ruler and embodiment of the waste land faces the sea,behind him also are the polluted river and the dull canal and the rain intimated by the thunder offers new possibilities in place of the apprehension
caused by the spring rain in the beginning of the poem.'

* the frailty and corruption of human love is presented in images of sexual degradation.even in the episode of the hyacinth girl with all its marvellous promise there is a sudden inability to communicate,a sense of sexual inadequacy. in a less intense way, the two relationships explored in part II repeat the failure of men and women to achieve a partnership of mutual trust and care.the title of part II, (A game of chess) emphasises the theme of deceit and sexual exploitation and 'the fire sermon' concerned as it is with burning,focuses on the fires of sexual lust.'the sweet thames, becomes the'waters of lemon'or prostitution and Eliot is determined to demonstrate how disgusting and depraved men can become in the waste land.women are reduced to sexual objects for the gratification of lust and they seem to accept the mechanical role they are given to play.dignity and honour are not considered any longer:'she smooths her hair with automatic hand, and 'what should i resent. in the final part,however, in the responses to the voice of the thunder, there is a questioning of the selfish lust which had motivated the characters earlier in the poem,in particular,the siling image of control and sharing counteracts the images of philomel,cleopatra,dido,queen elizabeth and the other women."

the third is the transformation of life into death and death into life. at the begnning of the poem the inhabitants of the dead land are alive in line63 the poet expresses his surprise that'death had undone so many'. in the final lines of part I,however,there is some hope offered that the buried corpse may begin to grow.the egyptian myth of osiris symbolized the dying of the land and its rebirth with the rising of the water in the Nail. throughout the poem there is an uncertainty about the distinction between life and death:corpse can sprout but those who seem to be alive are somtimes'neither living nor dead'or are asked,'are you alive or not. this paradox of death in life is seen most in the story of Jesus328-330)who as god and man had lived most fully but appeared to be killed on the cross.Jesus,however,epitomises the myths of the sacrificed but resurrected god of fertility and he reappears to his followers and offers a new life.earlier in the poem,Eliot cites many examples of transformation in people's lives,some suggesting an improvement,some indicating a deterioration or confusion.philomel,transformed into a bird,is a plaintive reminder of the brutality of human life.even tiresias who has experienced so much as male and female,appears to be,like the Cumaean Sybil of the epigraph,weary of all behaviour.phlebas's death by water involves him in a repetition of his life:he does not escape from the wheel.however,the refrences to Ariel's song in shakespeare's the tempest allow that death by drowning may lead to 'something rich and strange',and St Augustine and the Buddha,when they are rescued from their burning condition,point to a fuller kind of living.(..,

[betterbutter]

^^^^

الفقره الاولى بدايتها كان سوال في الاسئله اللي ارفقتها مع الملازم


+


اللي عندها برضه اشياء مهمه تشاركها معنا نبي نركز اكثر ونعدي يارب


+

وش المهم باللوف سونق

[Miss.LoLo]

بنات جد احس ملازمها نفس شرحها بس بصياغه ثانيه. تدرون ليه لان هي ماتدري ان عندنا تفريغ فعشان كذا تنزلها لنا. احد يأيد كلامي لان مالي خلق افتح ملازمها. ولا تحسون انها مهمه بليز اللي ذاكرتها تفيدنا خاصه اليوت موجود بكل ملزمه. علئ فكره اتكلم عن النقد. بالنسبه للشعر سؤال بتذاكرون من تفريغ د فوزيه الوست لاند والوف سونق.

[Naiomy]

the three images which suggest the immediate apprehension of ideas and feelings.imagery of sterility and dryness,approprite to the condition of the waste land, is clear from the first few lines where the arrival of spring is shown with horror by the inhabitants of the dead land. They survive in the stony rubbish under a rough sun.this desert is not contrast to the unreal city for in both the people lack will and vitality.the same marks are manifested by the characters of partsii and iii and in the background the rattle=sound of dead bones mocks the futility and essential deadness of their lives.the desert landscape reappears in part v of the poem in the section considered by eliot himself to be the best written piece of the waste land.a change has taken place,however,in that the travellers through the lifeless sand and rock now crave for water and later ,when tempted to despair in the 'empty cisterns and exhausted wells' of the runied chapel,they reassure themselves that'dry bone can harm no one'. At the end,with the'arid plain' behind him,the fisher king,the ruler and embodiment of the waste land faces the sea,behind him also are the polluted river and the dull canal and the rain intimated by the thunder offers new possibilities in place of the apprehension
caused by the spring rain in the beginning of the poem.'

* the frailty and corruption of human love is presented in images of sexual degradation.even in the episode of the hyacinth girl with all its marvellous promise there is a sudden inability to communicate,a sense of sexual inadequacy. In a less intense way, the two relationships explored in part ii repeat the failure of men and women to achieve a partnership of mutual trust and care.the title of part ii, (a game of chess) emphasises the theme of deceit and sexual exploitation and 'the fire sermon' concerned as it is with burning,focuses on the fires of sexual lust.'the sweet thames, becomes the'waters of lemon'or prostitution and eliot is determined to demonstrate how disgusting and depraved men can become in the waste land.women are reduced to sexual objects for the gratification of lust and they seem to accept the mechanical role they are given to play.dignity and honour are not considered any longer:'she smooths her hair with automatic hand, and 'what should i resent. In the final part,however, in the responses to the voice of the thunder, there is a questioning of the selfish lust which had motivated the characters earlier in the poem,in particular,the siling image of control and sharing counteracts the images of philomel,cleopatra,dido,queen elizabeth and the other women."

the third is the transformation of life into death and death into life. At the begnning of the poem the inhabitants of the dead land are alive in line63 the poet expresses his surprise that'death had undone so many'. In the final lines of part i,however,there is some hope offered that the buried corpse may begin to grow.the egyptian myth of osiris symbolized the dying of the land and its rebirth with the rising of the water in the nail. Throughout the poem there is an uncertainty about the distinction between life and death:corpse can sprout but those who seem to be alive are somtimes'neither living nor dead'or are asked,'are you alive or not. This paradox of death in life is seen most in the story of jesus328-330)who as god and man had lived most fully but appeared to be killed on the cross.jesus,however,epitomises the myths of the sacrificed but resurrected god of fertility and he reappears to his followers and offers a new life.earlier in the poem,eliot cites many examples of transformation in people's lives,some suggesting an improvement,some indicating a deterioration or confusion.philomel,transformed into a bird,is a plaintive reminder of the brutality of human life.even tiresias who has experienced so much as male and female,appears to be,like the cumaean sybil of the epigraph,weary of all behaviour.phlebas's death by water involves him in a repetition of his life:he does not escape from the wheel.however,the refrences to ariel's song in shakespeare's the tempest allow that death by drowning may lead to 'something rich and strange',and st augustine and the buddha,when they are rescued from their burning condition,point to a fuller kind of living.(..,

هذا بويتري والا كريتيسيزم ؟:7::39:

[لاتغرك ضحكتي]

بنات جد احس ملازمها نفس شرحها بس بصياغه ثانيه. تدرون ليه لان هي ماتدري ان عندنا تفريغ فعشان كذا تنزلها لنا. احد يأيد كلامي لان مالي خلق افتح ملازمها. ولا تحسون انها مهمه بليز اللي ذاكرتها تفيدنا خاصه اليوت موجود بكل ملزمه. علئ فكره اتكلم عن النقد. بالنسبه للشعر سؤال بتذاكرون من تفريغ د فوزيه الوست لاند والوف سونق.

ماعندي ولا وحده من ملازمها
لذلك مقدر افيدك :5:
الله يسسسسسستررر بس
:36:

[شتاء عمري]

ملزمه اليوت تقريبا نفس تفريغ بس زياده نقاط بس مدري تبينا ندرسها او لا

[wishesssss]

ملزمه اليوت تقريبا نفس تفريغ بس زياده نقاط بس مدري تبينا ندرسها او لا

تقدرين تصورينها :27::16:

[lays]

بنات احد يعرف كيف طريقة الاسئله يعني شورت كويستش و الايسي واحد بس ؟؟ تجيب اختيارات ولا لا ؟؟؟

[شتاء عمري]

تقدرين تصورينها :27::16:

مدري هي مهمه او لا
يعني ماذكرتها يمنى بالكلاس

[شتاء عمري]

بنات احد يعرف كيف طريقة الاسئله يعني شورت كويستش و الايسي واحد بس ؟؟ تجيب اختيارات ولا لا ؟؟؟

اذكر العام الشورت مافيه خيارات بس لاساي اتوقع كان ثنين نختار واحد

دعواتك :16:

[shwshw]

بنااات بليزززز الي تذكر اي شي من اسئلة العام تحطها هنا مو قادرة استوعب كيف راح تجي الاسئلة :7:

[betterbutter]

هذا بويتري والا كريتيسيزم ؟:7::39:


بويتري

[betterbutter]

بنات احد يعرف كيف طريقة الاسئله يعني شورت كويستش و الايسي واحد بس ؟؟ تجيب اختيارات ولا لا ؟؟؟


قالت باخر محاضره اول سوال بتجيب سطر من اي قصيده وتقول وش الثيم باختصار يمكن 5 فقرات ماحددت

السوال 2 شورت كويسشن يمكن تجيب 5 واحنا نختار 3 تكون الاجابه في براقراف حوالي 7 اسطر

السوال الثالث ايسي 2نختار واحد


موفقين

[betterbutter]

what are the 3 commands to reach the salvation in the last movement in waste land?

*********************** to give
to sympythize is to understand and love humanity if you do so you will feel for them.man is being locked,alinated from people and feel for them and to cahnge through communication.
To control is to dominate your lust,bodily desire and leave spiritual control for god and you will be guide safely.

ممكن احد يكمل الاولى بليييييييييييييز ردوا بلا تطنيش:36::39::7:

احد يكمل؟:25:

[شتاء عمري]

احد يكمل؟:25:

اصبررري بكرا اشوفلك
الحين حايسين بالنقد
دعواتك :29:

[betterbutter]

بنات الله يعافيكم اللي تقدر تسوي سكان للملزمة اللي بفجر

وللملزمة الثانية لاتبخل علينا محتاجينها ضروري

حتى على الاقل للصفحات المهمة

وجزاكم الف خير


مقدر ارد عليك بالرسايل مشاركاتي ماعدت الميه

ارسلي رقمك الجوال على الخاص وانا برسلك صور للملزمه على الاشياء المهمه

[لولو السكري]

قالت باخر محاضره اول سوال بتجيب سطر من اي قصيده وتقول وش الثيم باختصار يمكن 5 فقرات ماحددت

السوال 2 شورت كويسشن يمكن تجيب 5 واحنا نختار 3 تكون الاجابه في براقراف حوالي 7 اسطر

السوال الثالث ايسي 2نختار واحد


موفقيند
هل تتكلمو عن اسئلة الشعر ولا النقد
:38:

[شتاء عمري]

شعر

[M.A.S]

بنات تتوقعون تجيب مقارنة بين الكرتكس؟؟

الله يعافيكم اللي عندها فكرة واضحة عن النقاط الأساسية بالاختلاف والتشابه تكتبها لنا بليز
احس أفكاري مشتته

[quiet heartl]

بنات احد عارف زية ليفز بالعربي هالناقد مافيه شي واضح يلخبط

وموفقين بإذن الله

[mrssenstive]

:7::7:بنات تتوقعون تجيب مقارنة بين الكرتكس؟؟

الله يعافيكم اللي عندها فكرة واضحة عن النقاط الأساسية بالاختلاف والتشابه تكتبها لنا بليز
احس أفكاري مشتته




:7::7:
مي توو احس ذاكرت كثير بس محس قبضت منه شئ


محد يذكر اسئله النقد؟؟

[هتان7ano0]

قامطيييين العافية صح :41:

:42: الا بسألكم الكلام الي نقلتنا اياه في ليفززز هو نفسها الي شرحته يعني مافيه فقاط زايده
وكذااا صحح :29:


:2::16: +a ان شاءالله

[ريحة المطر]

يسعد مساكم

بنزل لكم 25 صورة لهاند اوت شعر انا مدري اذا هي اللي تبونها او لا
بس انا درست منها وحسيتها مره واضحه وتفهمين
هي من حقات العام للدكتورة حصه

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_51_403_867.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_10_587_923.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_3_585_248.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_17_377_192.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_23_542_789.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_77_406_674.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_46_580_489.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_72_534_171.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_97_237_213.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_97_237_213.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_14_43_441.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_31_502_480.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_98_956_61.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_48_676_594.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_64_646_831.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_86_331_717.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_72_615_433.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_53_35_336.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_71_432_516.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_82_812_528.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_80_369_632.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_26_329_287.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_50_175_946.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_27_227_705.jpg

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_97_94_197.jpg

الصفحات نفسها بالصورة لها مرقمه فلا تخربطكم الروابط
موفقين يارب

[ريحة المطر]

الصورة 9 متكررة و 10 سقطت سهوا

http://upload.v22v.net/uploads/2012-12/v22v_90_891_927.jpg

بالتوفيق

[ريحة المطر]

وارسلت للدكتور شمس الدين نثر - PROSE

اسأله عن الاختبار والتوتال


You'll find your total marks on Tuesday in the department.
Exam will be similar to the midterm. Gd luck

[طيرالحب]

متى يبدا الامتحان 11 والا 11ونص

[ريحة المطر]

متى يبدا الامتحان 11 والا 11ونص


11ونص

[لغه الأزهار]

بنات الله يوفقكم وينجحكم

عندي سؤال

ويست لاند كلها معنا ؟؟ ولا بس السكشن الاول ؟؟

السؤال الثاني

حياه الكاتب معنا او لا ؟؟

[ريحة المطر]

بنات الله يوفقكم وينجحكم

عندي سؤال

ويست لاند كلها معنا ؟؟ ولا بس السكشن الاول ؟؟

السؤال الثاني

حياه الكاتب معنا او لا ؟؟

تمزحين ! ايه كلها معنا ماعدا السكشن الثالث the fire sermon بدون التفاصيل
بس تعرفين انها مرجع واضح للديانه البوذيه
لانهم يعتقدون لو الانسان يبي يطهر نفسه من الذنوب يحرق نفسه

وانها اطول سكشن او موفمنت بالويست لاند كلها
وحياة الكاتب معنا بعد

[طيرالحب]

حياة الكاتب قرااءة فقط مو معنا

[heavy rain20]

هاي بنات ايش عليكم بكره اختبار :9::9:خخخخ شاكه بعمري

[betterbutter]

Q- Write on- "Death by Water" as being another variation on the theme of death and rebirth.
There are so many people having contact with the sea. There is a reference to Tristan und Isolde who is sitting, waiting for the coming of her beloved to the sea. This is one reference to water. It is the possibility of water that carries the symbol of fertility- possibility of rebirth. There is reference to rebirth as an act of fertility – a sign of fertility.
Relying on some sources in the poem, we can detect this theme in the poem, speaking of fertility- death and rebirth.
One of the books that Eliot relied on is "From Ritual to Romance"
Eliot admitted that most of the ideas, images are suggested by two books
"From Ritual to Romance" and" Holy Grail"
In " From Ritual to Romance" he said that Certain religious rituals had not died completely , but they crept into literature and continued to be present in literature under Christianity. the three deities- are related to different seasons- summer, winter, autumn- they stand for the cycle of life- death and rebirth, fertility, seasons- they stand for the death and rebirth of the land- rebirth= a sign of fertility= giving= production. Whenever we have the theme of death and rebirth, we have to remember these three deities= small gods. They are used by Eliot because he believed in the role of these three deities in the traditional literature. They are applicable to the situation in the waste land. They lack the spiritual – religious side of their life.
In Death by Water, there is the death of the sailor who is a typical character of the waste land. He is dead by – in water. It means that there is presence of fertility. The theme of fertility is still there. There is another creation of the theme of fertility. The [presence of water is a suggestion of fertility – possibility of rebirth.
The Phoenician sailor-, who is the dead person by water, is a typical character of the waste land. Spiritually, he is dead. He is blind and he has been taken by the cycle, the wheel of life in the whirlpool of life. Unless he manages to break this cycle, come to life again- that is possible, it is like death in life- he is dead in water= the source of life.
When we speak about Death by Water, we need to speak about the theme of fertility. It is suggested by the presence of water. Water means fertility. Water means life. This time, it is a source of death.
This man is spiritually dead. He is blind by his earthly desires. Unless, he turns to the spiritual side of life, he manages to, participant in the rebirth, regeneration, hew wont come to life. So, there is a possibility of fertility, reproduction. It is enough for us to think of water as a source of fertility.
In the story of Tristan und Isolde , to which he is referring , in the part of hyacinth girl, there is a reference for some one who is coming out of the sea. There is water; Isolde is waiting there by water- like the dead person- the Phoenician Sailor- in Death by Water – she is a lady waiting for her beloved to come back.
Here, we can not speak of any romantic idea because they are spiritually dead. They are disappointed, frustrated.
There is no romance. They are approaching the idea of having some kind of love relationship, but there is always frustration.
The waste land is a dead land.
With the hyacinth girl , there is frustration. With the lady in Game of Chess, there is frustrated love. There is the presence of hot water.
All these ideas are to make us think of fertility, of the possibility of some positive relation presence between the companions. Giving the girl a flower is a romantic action, but it ends with frustration. She is being left alone in the garden. She was left alone and frustrated.
In What the Thunder Said- though there is thunder, there is no sign of fertility. There is no presence of a woman who may suggest the presence of fertility.
Q- How far is the Waste Land a reflection of its age?
It is a waste, dead land. The whole situation – after the war- the political, social changes, the complete destruction of religion of that age- early 20th century western world- it is of utter destruction of life.
The people included in the poem are real people. The unreal city- not imagined- it is a real city. It is not being inhabited by real people. It is dead. People are dead. They are never aware of what was going on. They do not care.
There is the idea of being on a dead land. This land needs to be resurrected, coming to life again. There is still a possibility with the presence of the religious theme here and there- the spiritual. The voice in the second part in the first section, when there is an invitation to show something new that he has not seen ever- the red rock that gives no shelter- it is not the shadow against the sun. It is a spiritual shadow. There is the presence of the church that is never being noticed by people who are walking on the bridge of London. They are dead in a sense.
Eliot relied on" The Holy Grail" it is build on the story of king Arthur and his search for the Holy Grail of the last Supper. There is the presence of holiness, the theme of religion, the need to go back to religion. They will be resurrected only if they manage to find the Holy Grail. It is in the church and the church is being deserted. They are controlled by the feeling of frustration. They have suspicions about the present. They have fears. They do not trust the future. Because of all these things, they can not live. They could not reach to the church. The church has no windows.
There is this idea of depicting their real problem. They have cut off religion. After the war, they are martyrs, dying for the land. In the middle of the war, they come to the realization that al this killing and blood shed is nonsense, not logic. They come out of war with no faith.
It is not physical but spiritual death. It is the death of relationships, death of faith. They have lost beliefs in themselves, in others and in God. Their relation with God has been destroyed with the destruction of the land. This land is dead because of this loss of faith. Man is being destroyed.
There are people running on the Bridge of London, but they are empty from inside. They are dead. They are not able to recognize any body.
The fragmented pieces here and there of the story - in the poem- are a reflection of the age. It is a reflection of the fragmentary that people suffered at that time. The fragmentary language adds to the cut down, broken down, to the bits and pieces, a heaps of broken images. A heap of images is the exact word by which we can describe the Waste Land. As a poem, it is on ly a heap of broken images, here and there . when we put them together, we come with an image. This image is a reflection of a broken picture.
The languages -French- German- are used to universalize the poem . they reflect the theme of lack of communication. People do not speak the same language. They are unable to communicate. Using different languages, he wants to emphasize the difficulty, the impossibility of the waste landers to communicate. He wants to say that they do not have a common language. It is difficult for them to set one issue, to decide. If they are not able to speak one language, they will not be able to recreate their land. They are being scattered on the land, speaking fragmentary language.

V. WHAT THE THUNDER SAID

This is the last movement of the poem. It is one of the most important movements.
Thunder is a biblical reference. In the Bible, they say that God speak to people in thunder. It is may be a reference to the presence of water. But the thunder in the waste land is fertile. It is only a sound. It is sterile.
AFTER the torchlight red on sweaty faces
After the frosty silence in the gardens
After the agony in stony places
The shouting and the crying 325
Prison and place and reverberation
Of thunder of spring over distant mountains
He who was living is now dead
We who were living are now dying
With a little patience 330


The whole image is of death. It is reference to Christ.
The whole stanza is expressing agony, speaking of the act of crucifixion of Christ, killing, and its effect on the world.
Here, the waste landers' god is absent. They are living in chaos.
The whole stanza creates an atmosphere of death. They are alive, but spiritually speaking they are dead. Religion is not part of their life. They do not rely on religion to survive, to cure their suffering.
silence in the gardens

This is where Christ was crucified.
The whole stanza is reference to spiritual death. This is the death of Christ himself. He did not die natural death, he was killed. Severe action is being involved. This prepares us for the destruction of the modern man. Hard action is being involved. This is responsible for the coming destruction of the whole world. This refers to the agony of being in prison- of being deceived by a friend and brought to his end. It is reference to the absence of faith, of honest relationship. Christ's death is reference to the ultimate darkness the whole world is living in since his death.

Here is no water but only rock
Rock and no water and the sandy road
The road winding above among the mountains
Which are mountains of rock without water
If there were water we should stop and drink 335
Amongst the rock one cannot stop or think
Sweat is dry and feet are in the sand
If there were only water amongst the rock
Dead mountain mouth of carious teeth that cannot spit

It is rocky and there is no water. They are running all the time. They do not stop to contemplate on their life, to find a solution, to return for salvation.
Sweat of the Christ when he was crucified.
There is complete absence of water, of moisture from the waste land, not even the sweat. They remember the sweat of Christ. This is very painful to memorize.
The man standing on the rocks is not even enjoying a drop of sweat. There is utter dryness. There is no water. There is complete absence of any possibility of fertility. There is thunder, but there is no rain. Sweat of the Christ on the cross is remembered which is painful. It is another harsh and painful memory.
It is a place where there is the sound of thunder, dry rocks under the heat of sun. They can not even have sweat. There is thunder. The sky is falling on them. It is a painful image. There is no possibility of resurrection.
They are dying for a drop of water.
carious teeth= decayed, rotten

Here one can neither stand nor lie nor sit 340
There is not even silence in the mountains
But dry sterile thunder without rain
There is not even solitude in the mountains
But red sullen faces sneer and snarl
From doors of mud*****ed houses



Man is suspended- in between- lost his way. He is cut of the world around him. It is the situation of being unrest, suffering, and inability to settle down. Man can never lie or sit. There is not even silence because of the sound of the thunder which may destroy the mountain. The thunder can split the mountain. Even the blessing of silence is not there. The muddy houses are dry so that they *****ed. There is no water. The houses which are supposed to be places of protection, they are places of utter dryness and death.
If there were water 345
And no rock
If there were rock
And also water
And water
A spring 350
A pool among the rock

Rock has a spiritual reference, shelter, refuge.
If there were the sound of water only
Not the cicada
And dry grass singing
But sound of water over a rock 355
Where the hermit-thrush sings in the pine trees
Drip drop drip drop drop drop drop
But there is no water


Cicada= insect = grass hopper
The sound of cicada increases their wariness.
hermit-thrush= American little bird
He wished that the thrush would sing as its sound is like dripping water. There is complete thirst. The memory is there but it is painful. Here, it is not even there
Who is the third who walks always beside you?
When I count, there are only you and I together 360
But when I look ahead up the white road
There is always another one walking beside you
Gliding wrapt in a brown mantle, hooded
I do not know whether a man or a woman
—But who is that on the other side of you? 365


Here, the speaker is involved completely. He is not only a narrator. He is a character.
This third person is Christ himself- he is there, still around, waiting for them.
There are few words given by the thunder.
DR- What the Thunder Said-
the speaker's vision is of the decay and collapse of western civilization [Speaking of Christ's death is speaking about the death of all humanity] consequently, images of decay and sterility assume such nightmare proportion that to put them in orderly- well organized- blank verse would be entirely put of keeping with the chaotic image with which is movement abound .
In the absence of fertility themes, the water imagery has completely disappeared except as a symbol of memory and desire. This movement represents a recapitulation of the sterility theme. Taking up once again the dominant imagery of the second part of the first movement - dry red rock-. the feminine motif usually appears in conjunction with the fertility theme. It is here dissociated from this theme. It manifests itself in weird and sinister forms = either sex-or in the form of women who seem to be waiting over for the death of Christy. The masculine motif is maintained by the voice of the speaker who is masculine as well as by the illusion of Christ- another masculine, his apostle at the questing night- another masculine.
Thunder commonly intimates the arrival of rain. Eliot refers specially to the message of the thunder given in Brihadaranyaka - it is one of the books of Sanskrit- sacred to Hinduism . this is the language by which the thunder gives its words Dayadhvam- Datta- Damyata. = calling for man to sympathize with others, to be open to other man and to give-
Datta-= this is the thunder first command = to give. He can only reflect that he had been too prudent to surrender himself either to sexual lust or religious faith. The one who can not do so realizes that he is a lost soul playing for the water of heavenly grace.
Dayadhvam= this is the thunder's second command. Man is act to sympathize perhaps to understand and love humanity. Yet he is a prisoner not in his solitary dream. He is imprisoned in his own subject world unable to communicate with the fellow men each of whom, there is another solitary prisoner.
Damyata= this is the command perhaps to control oneself and to allow God to control one spirit.
The Thunder section seems to happen parallel to the climax of the quest for the Holy Grail and even takes the place of the expected question to the grail.
The country of India is still in the dry season and nature awakes the coming of the rain. In this case, the thunder announces not rain but the advice by which men's life can be revitalized.









هذا الكلام اللي في المربع مهم الدكتوره نقلتنا نفسه تقريبا

[Diamond brooch]

بنات اسئله البرسنتشين بليززززز :33:

احسها مهمه ممكن تجيب منهاااااااااا ...:7:


ربي يوفقكم كل وحده تكتب اللي عندها ...:43:

[Diamond brooch]

q- write on- "death by water" as being another variation on the theme of death and rebirth.

there are so many people having contact with the sea. There is a reference to tristanund isolde who is sitting, waiting for the coming of her beloved to the sea. This is one reference to water. It is the possibility of water that carries the symbol of fertility- possibility of rebirth. There is reference to rebirth as an act of fertility – a sign of fertility.
relying on some sources in the poem, we can detect this theme in the poem, speaking of fertility- death and rebirth.
one of the books that eliot relied on is "from ritual to romance"
eliot admitted that most of the ideas, images are suggested by two books
"from ritual to romance" and" holy grail"
in " from ritual to romance" he said that certain religious rituals had not died completely , but they crept into literature and continued to be present in literature under christianity. The three deities- are related to different seasons- summer, winter, autumn- they stand for the cycle of life- death and rebirth, fertility, seasons- they stand for the death and rebirth of the land- rebirth= a sign of fertility= giving= production. Whenever we have the theme of death and rebirth, we have to remember these three deities= small gods. They are used by eliot because he believed in the role of these three deities in the traditional literature. They are applicable to the situation in the waste land. They lack the spiritual – religious side of their life.
in death by water, there is the death of the sailor who is a typical character of the waste land. He is dead by – in water. It means that there is presence of fertility. The theme of fertility is still there. There is another creation of the theme of fertility. The [presence of water is a suggestion of fertility – possibility of rebirth.
the phoenician sailor-, who is the dead person by water, is a typical character of the waste land. Spiritually, he is dead. He is blind and he has been taken by the cycle, the wheel of life in the whirlpool of life. Unless he manages to break this cycle, come to life again- that is possible, it is like death in life- he is dead in water= the source of life.
when we speak about death by water, we need to speak about the theme of fertility. It is suggested by the presence of water. Water means fertility. Water means life. This time, it is a source of death.
this man is spiritually dead. He is blind by his earthly desires. Unless, he turns to the spiritual side of life, he manages to, participant in the rebirth, regeneration, hew wont come to life. So, there is a possibility of fertility, reproduction. It is enough for us to think of water as a source of fertility.
in the story of tristanund isolde , to which he is referring , in the part of hyacinth girl, there is a reference for some one who is coming out of the sea. There is water; isolde is waiting there by water- like the dead person- the phoenician sailor- in death by water – she is a lady waiting for her beloved to come back.
here, we can not speak of any romantic idea because they are spiritually dead. They are disappointed, frustrated.
there is no romance. They are approaching the idea of having some kind of love relationship, but there is always frustration.
the waste land is a dead land.
with the hyacinth girl , there is frustration. With the lady in game of chess, there is frustrated love. There is the presence of hot water.
all these ideas are to make us think of fertility, of the possibility of some positive relation presence between the companions. Giving the girl a flower is a romantic action, but it ends with frustration. She is being left alone in the garden. She was left alone and frustrated.
in what the thunder said- though there is thunder, there is no sign of fertility. There is no presence of a woman who may suggest the presence of fertility.
q- how far is the waste land a reflection of its age?
it is a waste, dead land. The whole situation – after the war- the political, social changes, the complete destruction of religion of that age- early 20th century western world- it is of utter destruction of life.
the people included in the poem are real people. The unreal city- not imagined- it is a real city. It is not being inhabited by real people. It is dead. People are dead. They are never aware of what was going on. They do not care.
there is the idea of being on a dead land. This land needs to be resurrected, coming to life again. There is still a possibility with the presence of the religious theme here and there- the spiritual. The voice in the second part in the first section, when there is an invitation to show something new that he has not seen ever- the red rock that gives no shelter- it is not the shadow against the sun. It is a spiritual shadow. There is the presence of the church that is never being noticed by people who are walking on the bridge of london. They are dead in a sense.
eliot relied on" the holy grail" it is build on the story of king arthur and his search for the holy grail of the last supper. There is the presence of holiness, the theme of religion, the need to go back to religion. They will be resurrected only if they manage to find the holy grail. It is in the church and the church is being deserted. They are controlled by the feeling of frustration. They have suspicions about the present. They have fears. They do not trust the future. Because of all these things, they can not live. They could not reach to the church. The church has no windows.
there is this idea of depicting their real problem. They have cut off religion. After the war, they are martyrs, dying for the land. In the middle of the war, they come to the realization that al this killing and blood shed is nonsense, not logic. They come out of war with no faith.
it is not physical but spiritual death. It is the death of relationships, death of faith. They have lost beliefs in themselves, in others and in god. Their relation with god has been destroyed with the destruction of the land. This land is dead because of this loss of faith. Man is being destroyed.
there are people running on the bridge of london, but they are empty from inside. They are dead. They are not able to recognize any body.
the fragmented pieces here and there of the story - in the poem- are a reflection of the age. It is a reflection of the fragmentary that people suffered at that time. The fragmentary language adds to the cut down, broken down, to the bits and pieces, a heaps of broken images. A heap of images is the exact word by which we can describe the waste land. As a poem, it is on ly a heap of broken images, here and there . When we put them together, we come with an image. This image is a reflection of a broken picture.
the languages -french- german- are used to universalize the poem . They reflect the theme of lack of communication. People do not speak the same language. They are unable to communicate. Using different languages, he wants to emphasize the difficulty, the impossibility of the waste landers to communicate. He wants to say that they do not have a common language. It is difficult for them to set one issue, to decide. If they are not able to speak one language, they will not be able to recreate their land. They are being scattered on the land, speaking fragmentary language.


v. what the thunder said


this is the last movement of the poem. It is one of the most important movements.
thunder is a biblical reference. In the bible, they say that god speak to people in thunder. It is may be a reference to the presence of water. But the thunder in the waste land is fertile. It is only a sound. It is sterile.
after the torchlight red on sweaty faces
after the frosty silence in the gardens
after the agony in stony places
the shouting and the crying 325
prison and place and reverberation
of thunder of spring over distant mountains
he who was living is now dead
we who were living are now dying
with a little patience 330


the whole image is of death. It is reference to christ.
the whole stanza is expressing agony, speaking of the act of crucifixion of christ, killing, and its effect on the world.
here, the waste landers' god is absent. They are living in chaos.
the whole stanza creates an atmosphere of death. They are alive, but spiritually speaking they are dead. Religion is not part of their life. They do not rely on religion to survive, to cure their suffering.
silence in the gardens

this is where christ was crucified.
the whole stanza is reference to spiritual death. This is the death of christ himself. He did not die natural death, he was killed. Severe action is being involved. This prepares us for the destruction of the modern man. Hard action is being involved. This is responsible for the coming destruction of the whole world. This refers to the agony of being in prison- of being deceived by a friend and brought to his end. It is reference to the absence of faith, of honest relationship. Christ's death is reference to the ultimate darkness the whole world is living in since his death.

here is no water but only rock
rock and no water and the sandy road
the road winding above among the mountains
which are mountains of rock without water
if there were water we should stop and drink 335
amongst the rock one cannot stop or think
sweat is dry and feet are in the sand
if there were only water amongst the rock
dead mountain mouth of carious teeth that cannot spit

it is rocky and there is no water. They are running all the time. They do not stop to contemplate on their life, to find a solution, to return for salvation.
sweat of the christ when he was crucified.
there is complete absence of water, of moisture from the waste land, not even the sweat. They remember the sweat of christ. This is very painful to memorize.
the man standing on the rocks is not even enjoying a drop of sweat. There is utter dryness. There is no water. There is complete absence of any possibility of fertility. There is thunder, but there is no rain. Sweat of the christ on the cross is remembered which is painful. It is another harsh and painful memory.
it is a place where there is the sound of thunder, dry rocks under the heat of sun. They can not even have sweat. There is thunder. The sky is falling on them. It is a painful image. There is no possibility of resurrection.
they are dying for a drop of water.
carious teeth= decayed, rotten

here one can neither stand nor lie nor sit 340
there is not even silence in the mountains
but dry sterile thunder without rain
there is not even solitude in the mountains
but red sullen faces sneer and snarl
from doors of mud*****ed houses



man is suspended- in between- lost his way. He is cut of the world around him. It is the situation of being unrest, suffering, and inability to settle down. Man can never lie or sit. There is not even silence because of the sound of the thunder which may destroy the mountain. The thunder can split the mountain. Even the blessing of silence is not there. The muddy houses are dry so that they *****ed. There is no water. The houses which are supposed to be places of protection, they are places of utter dryness and death.
if there were water 345
and no rock
if there were rock
and also water
and water
a spring 350
a pool among the rock

rock has a spiritual reference, shelter, refuge.
if there were the sound of water only
not the cicada
and dry grass singing
but sound of water over a rock 355
where the hermit-thrush sings in the pine trees
drip drop drip drop drop drop drop
but there is no water


cicada= insect = grass hopper
the sound of cicada increases their wariness.
hermit-thrush= american little bird
he wished that the thrush would sing as its sound is like dripping water. There is complete thirst. The memory is there but it is painful. Here, it is not even there
who is the third who walks always beside you?
when i count, there are only you and i together 360
but when i look ahead up the white road
there is always another one walking beside you
gliding wrapt in a brown mantle, hooded
i do not know whether a man or a woman
—but who is that on the other side of you? 365


here, the speaker is involved completely. He is not only a narrator. He is a character.
this third person is christ himself- he is there, still around, waiting for them.
there are few words given by the thunder.
dr- what the thunder said-
the speaker's vision is of the decay and collapse of western civilization [speaking of christ's death is speaking about the death of all humanity] consequently, images of decay and sterility assume such nightmare proportion that to put them in orderly- well organized- blank verse would be entirely put of keeping with the chaotic image with which is movement abound .
in the absence of fertility themes, the water imagery has completely disappeared except as a symbol of memory and desire. This movement represents a recapitulation of the sterility theme. Taking up once again the dominant imagery of the second part of the first movement - dry red rock-. The feminine motif usually appears in conjunction with the fertility theme. It is here dissociated from this theme. It manifests itself in weird and sinister forms = either sex-or in the form of women who seem to be waiting over for the death of christy. The masculine motif is maintained by the voice of the speaker who is masculine as well as by the illusion of christ- another masculine, his apostle at the questing night- another masculine.
thunder commonly intimates the arrival of rain. Eliot refers specially to the message of the thunder given in brihadaranyaka - it is one of the books of sanskrit- sacred to hinduism . This is the language by which the thunder gives its words dayadhvam- datta- damyata. = calling for man to sympathize with others, to be open to other man and to give-
datta-= this is the thunder first command = to give. He can only reflect that he had been too prudent to surrender himself either to sexual lust or religious faith. The one who can not do so realizes that he is a lost soul playing for the water of heavenly grace.
dayadhvam= this is the thunder's second command. Man is act to sympathize perhaps to understand and love humanity. Yet he is a prisoner not in his solitary dream. He is imprisoned in his own subject world unable to communicate with the fellow men each of whom, there is another solitary prisoner.
damyata= this is the command perhaps to control oneself and to allow god to control one spirit.
the thunder section seems to happen parallel to the climax of the quest for the holy grail and even takes the place of the expected question to the grail.
the country of india is still in the dry season and nature awakes the coming of the rain. In this case, the thunder announces not rain but the advice by which men's life can be revitalized.



هذا الكلام اللي في المربع مهم الدكتوره نقلتنا نفسه تقريبا


هذا كله كلام الدكتوره ....؟؟

ولا ملخص ولا تفريغ ...:42:

مافهمت بالضبط شسالفه حبيبتي يليت توضحين..:22:

ومشكوره ..:1:

[betterbutter]

The diction and the tone used in this poem reveal the speaker's struggle as his feelings mix between his desire to be a man and his desire to return to his childhood. The rhyme and structure of the poem keep the reader in tune with the flow of the poem. In this poem a man struggles to remain a man while fighting off his memories of the past, which he feels would be uncharacteristic of his present maturity.
The diction and tone of the poem also show the author's mixed feelings in the poem.
-The poem begins with the line, "softly in the dusk" to open the poem with a light, airy image. "Vista of years," are words used to show his nostalgia as he walks down memory lane. He remembers the "boom" of the piano, which would seem loud to a child who is four-years-old.
- In the second stanza, he is a little more negative about his memories. The song he is listening to "betrays me back." He feels that these memories should not be felt with such emotion because they cause him to "weep" as he reluctantly returns to his past.
-The last line of the poem is also negative as the speaker breaks down and goes "down the flood of remembrance." He again flows down the flood reluctantly into the past. The tone is quite the same, supporting the diction that the author remembers a happy past, but is reluctant in continuing to do so. He is happy to remember his past, but he feels his "manhood is cast down."

This poem's structure and rhyme
The poem's structure and rhyme help bring an organization to the way the speaker shares his mixed feelings. The lines are coupled so that every two lines rhyme.
-The poem is structured so that in each of the three stanza the author describes an image of the present in the first two lines, and then the last two lines are spent describing his comfortable past.
The second line of each stanza speaks of the vehicle that sends him back to the past while the third line of each stanza shows his increasing distress.
In the first stanza it's the singing woman that takes him "down the vista of years." Next, the song takes him to "the old Sunday evenings at home." Finally, the "great black piano" reminds him of the past.


So, we can say that there is a simple and repeated rhyme scheme. The first and second lines rhyme in each stanza. The third and fourth lines rhyme in each stanza. For example in the second stanza the endings are: ‘ong’, ‘ong’, ‘ide’ and ‘ide’. This simple rhyming fits the poem well.
-It expresses the simplicity of childhood.
- It also creates an obvious music that matches the music of the piano, which is the subject of the poem.
Note the internal rhymes created by similar words: ‘clamour’ and ‘glamour’ and ‘tingling’ and ‘tinkling’
من قروب حصه العام

موفقات:2::17:

[betterbutter]

هذا كله كلام الدكتوره ....؟؟

ولا ملخص ولا تفريغ ...:42:

مافهمت بالضبط شسالفه حبيبتي يليت توضحين..:22:

ومشكوره ..:1:


هو تفريغ بس اللي مكتوب dr
كلامها

[لاتغرك ضحكتي]

شالسالفه ما احد عنده عربي بكره :31::38:
ماتدرون وش قررت على الاسئله مقالي والا موضوعي ؟!
وبتجيب تحليل نص والا لأ ؟

[M.A.S]

هذا الايميل من الدكتورة. موقفين


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مساء مبارك
بالنسبة للنهائي ستكون الأسئلة بهذه الطريقة:
20 درجة على أسئلة خيار من متعدد ( الأسئلة شاملة لكامل المنهج)
11 درجة على أسئلة متعلقة بمقالة كنت أتمنى أن أرى ابن آدم.
بقية الدرجات على أسئلة مقالية ، وهذه ستكون من المذكرة، بالإضافة إلى موضوعين من كتاب د. نجم:
الأول من الجزء المتعلق بالمقالة في الأدب الحديث من ص 53- 63
والثاني من الجزء المتعلق بأنواع المقالة الذاتية من ص 81_ 94
النصوص المقالية التي أديتن فيها التطبيق الجماعي داخل المحاضرة لن يأتي منها شيء.

ذاكرن جيدا وبجد، علما بأن ماذكر خاص بطالبات الانتظام .
دمت بخير

[جسد]

بنات بكره شنو الاختبار ؟

[لولو السكري]

:36:غدا سنختبر عربي

[طيرالحب]

مشكورة وفالك النجاح ياللي نزلت ملزمة د حصة

تتوقعون تجيب منها لان كلامها شوي معقد والتفريغ اوضح ؟!

[طيرالحب]

^ عربي

[ريحة المطر]

مشكورة وفالك النجاح ياللي نزلت ملزمة د حصة

تتوقعون تجيب منها لان كلامها شوي معقد والتفريغ اوضح ؟!

تتوقعون تجيب منها لان كلامها شوي معقد والتفريغ اوضح ؟ >>>> عربي والا شعر ؟!!

اذا شعر ايه اتوقع لانه فقرة الامجري تحتها 3 نقاط نقلتنا اياها بالكلاس
اما اذا تقصدين عن العربي ما ادري ماعندي هالماده


بالتوفيق

[M.A.S]

بنات الكتاب من صفحة ٩٥ إلى الأخير معنا؟
اذا ايه في شي محذوف؟ مو مخطط عندي :(

[لاتغرك ضحكتي]

بنات الكتاب من صفحة 95 إلى الأخير معنا؟
اذا ايه في شي محذوف؟ مو مخطط عندي :(

ما اخذناه اصلا :38:

مين كتبت معاها تحليل كنت اتمنى ان ارى ابن ادم !
اللي كاتبه تصور دفترها بلييييييز :12:

[betterbutter]

الله يوفقكم بالعربي

:2:

[Bro.kalali]

بنات , الملزمه ممكن احد يقولي ايش اللي اشرته في بدايتها الى صفحة 194

[لولو السكري]

ما اشرت البدايه بس اشرت في الوان المقاله الصحفيه صفحة 179-180-181-182-185-187-188-189-191-192-194

[Miss.LoLo]

صباح الخير بنات بليز اكدو لي الوست لاند معنا كامله لان بالتفريغ د حصه تقول ان بس سكشن 2.4.5. بليز ومن وين بتذاكروها شرح فوزيه ينفع. وكيف ملزمة حصه

[ليان محمد]

بنات من وين بتذاكرون الوست لاند احس التفريغ مو شارح كل البارتات وبعدين احسه مختصر مرا :30:
بليز الي عندها ملازم دكتوره فوزيه العام تنزلهم :7:

[ليان محمد]

مين عندها اسئله البزنتيشن الي سويناه قالت مهمه :39:

[ليان محمد]

بنات ابي تفريغ للقصيده مو موجوده بالتفريغ ؟
the darkling thrush

[ريحة المطر]

بنات ابي تفريغ للقصيده مو موجوده بالتفريغ ؟
the darkling thrush

بالمرفقات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ

اللي تسأل عن الويست لاند ايه كلها معنا ماعدا الثالثه بدون تفاصيل

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ

واللي تقول من وين بتذاكرونها انا عن نفسي ذاكرتها من الهانداوت حق العام
ارجعي صفحتين او ثلاث انا منزلتها 25 صوره للهاند اوت

وبالتوفيق

[فراشه طائره]

بسألكم بنات ملزمة الشعر اللي منزلينها بفجر ايش تتكلم عنه؟؟
لاني ماشريتها واذا مهمه بروح اشتريها:22:

[ليان محمد]

^^
Up

[شتاء عمري]

بسألكم بنات ملزمة الشعر اللي منزلينها بفجر ايش تتكلم عنه؟؟
لاني ماشريتها واذا مهمه بروح اشتريها:22:

شوفيها نفسها الي منزلتها ريحه مطر

[betterbutter]

بنات ممكن وحده تكتب تشبيه الفالكون والفالكونر بقصيده wiiliam butler yeats

احسها مهمه هذا التششبيه

[حكايا الورد]

Falcon stands for technology
Falconer stands for man

The falconer who made technology had lost control over the technology that he made. It is a complete destruction.
-Another explaination is

Falcon stands for faith
Falconer stands for men.
It is a complete loss of faith. Man is disconnected with faith.


موجود كلام اكثر عنه في التفريغ
^^

[Mo0ly]

بنآت ابي اعرف درجآتي اعمآل السنة كآمله بالحضآرة والترجمة !!

وين احصلهآ :44:!!

[شتاء عمري]

بنات تكفون ابي تفريغ ل the darkling thursh

[betterbutter]

بنآت ابي اعرف درجآتي اعمآل السنة كآمله بالحضآرة والترجمة !!

وين احصلهآ :44:!!

هو قال بتحصلونها يوم الثلاثاء معلقه بالقسم زي ماسوى بالميد بالنسبه للحضاره والنثر :33:

اما الترجمه مدري عنه

[فراشه طائره]

الله يعطيك العافية يارب ويوفقك دنيا واخره ويسدد خطاك قولي امين:44:

طيب حبيبتي ايش الاشياء الي حذفتها لكم الدكتوره انا سمعت ان الفصل السابع كله محذوف ماعدا اذربيجان والبانيا صحيح ؟؟

وايش بعد الاشياء المحذوفه؟؟

مينوبولي ممكن ترسلين ايميلك على الخاص عشان ارسلك صوره الاشياء اللي حددتها معنا
لاني الصراحه مافيني اكتب ولا اعرف انزل صور😣

[betterbutter]

Falcon stands for technology
Falconer stands for man

The falconer who made technology had lost control over the technology that he made. It is a complete destruction.
-Another explaination is

Falcon stands for faith
Falconer stands for men.
It is a complete loss of faith. Man is disconnected with faith.


موجود كلام اكثر عنه في التفريغ
^^

بس وش علاقته cycle of history

[betterbutter]

the epigraph explores the the main theme discussed in a poem right? so what
is the theme explored in the story of sybil??????

in love song the theme is hypocricy so

what about the sybil in waste land

is it death and rebirth?


plz:33:

[حكايا الورد]

بس وش علاقته cycle of history

أربطيها مع نظريته ل gyre

[حكايا الورد]

the epigraph explores the the main theme discussed in a poem right? So what
is the theme explored in the story of sybil??????

in love song the theme is hypocricy so

what about the sybil in waste land

is it death and rebirth?


plz:33:

شوفي الي في المرفقات يتكلم عن الهيبوكرسي في قصيده اللوف سونغ

[ريحة المطر]

the epigraph explores the the main theme discussed in a poem right? So what
is the theme explored in the story of sybil??????

in love song the theme is hypocricy so

what about the sybil in waste land

is it death and rebirth?


plz:33:


انهم الويست لاند بيبول وصلو لمرحله انهم عايشين بس يتمنون الموت مثل سايبل

[ريحة المطر]

أربطيها مع نظريته ل gyre


ايييييوآآآآ وش نظرية الـ gyre هذي
انا اعرف ان جاير معناتها الدوامات بس كنظرية وشي ؟!

[betterbutter]

ايييييوآآآآ وش نظرية الـ gyre هذي
انا اعرف ان جاير معناتها الدوامات بس كنظرية وشي ؟!

history repeats itself in the form of different civilizations .they decay and rebirth over and over.it indicates endless and timelessness

[لـولي]

السلام عليكم

هذا شرح بسيط لها و ان شاء الله تساعدكم :16:



Yeats incorporates his ideas on the gyre - a historical cycle of about 2000 years. He first published this idea in his writing 'a vision' which predicted the expected anarchy which would be released around 2000 years after the birth of Christ. Indeed, the whole poem is an antithesis to the reality of Christianity. The poem also served as the inspiration for the name of the 1958 novel Things Fall Apart by Chinua Achebe. According to some interpretations "the best" referred to the traditional ruling classes of Europe who were unable to protect the traditional culture of Europe from materialistic mass movements. The concluding lines also refer to Yeats' belief that history was cyclic, and that his age represented the end of the cycle that began with the rise of Christianity.


Yeats was a master of the visual symbol. In the poem, "The Second Coming", by the Irish poet William Butler Yeats, the emotional element and the symbols that drive this emotional element are critical to consider upon first reading it.


The first image with which we are presented in the poem is an image of disaster; a falcon cannot hear the call of safety, and begins to spiral wider and wider, more out of control. "Things fall apart; the centre cannot hold". What is the centre of the spiral? Yeats could be referring to a society out of control. "Mere anarchy" could mean a couple of things; perhaps nothing more than confusion, or a confusion that was once held back by civilization, but is now free, and ironically, binding at the same time. When some commit anarchy, others are bound by the consequences of the anarchist's actions and are paradoxically not free to be anarchic themselves.
Other images include seas full of blood and drowning. Those who are "the best" of this society are apathetic, and those who are "the worst" are in your face with "passionate intensity". Yeats is picturing in this poem a society turned upside-down and headed toward self-destruction and chaos.
In the midst of such conditions, it is man's nature to look for change. Yeats is living in anticipation of a great change in the poem, which he encapsulated in the Christian concept of "the second coming". The phrase, "the second coming", stands as a symbol of its own, gathered from the history and consciousness of humankind back to the beginning of recorded time, referred to in the poem as "Spiritus Mundi".


However, Yeats' own feelings of such a change are ambivalent, to say the least. Even if change is good, it is uncomfortable. Yeats himself points to an image of a fearsome creature, part man and part animal, that moves inexorably slowly towards its destination, and will not die for the "indignant desert birds".
The lion with the head of the man is an interesting image in his poem, almost seeming to come straight out of the Book of Revelation in the Bible, where such images abound. The lion has the predatory power, with royal strength and authority, and the head (meaning the intellect) is that of a man, but a man with "a gaze blank and pitiless as the sun". There is no love, no personification that we can be drawn to or admire. We feel somehow repelled from this inhuman thing that moves closer and closer, like death. There will be a death when it arrives to its destination; the death of old ideas, and the destiny of man shot in another direction, from which it may then spiral again in yet another "widening gyre".


Nature cannot stop this change. Time cannot stop it. Nothing can stop what's "slouching towards Bethlehem to be born". Would Yeats prefer the unconsciousness of "stony sleep" to the "nightmare" created by the "rocking cradle", which perhaps represents a newness that will cause the vexation of the old ways? At least he is familiar with "stony sleep", or the way things have always been.
Yeats' use of rich and vivid symbols in this poem creates a feeling of disaster, turning to dread at the thought of facing a change, even when such change could be an improvement.

[لـولي]

شرح مختصر للويست لاند

بس لا تعتمدون عليه بس راجعوا منه

دعواتكم :1:

[أنغام الحرية]

ااخ الشعر مع حصه تعذيب نفسي مو عارفه شتبي لأن اهي نفسها مو عارفه ...

كنا متنعمين بالشعر مع فوزيه ياليتها ظلت سنه وحده بس وانتظرتنا نتخرج ع الاقل ماتطالبنا الا بالاشياء اللي تشرحها بوضوح
اما حصه
نحل معها بيرفكت بس تنقصنا لاسباب غريبه عجيبه غير مقنعه
ان شالله يجي الامتحان بكره حلو ويكون تصحيحها fair

لانها سببت لخبطه !! كيف تعطينا قصائد وتشرحهم بعدين تحذفهم فجأه مافي تخطيط للمنهج من بداية السمستر!!
حسيت انها سببت فوضى انعكست ف افكاري والدليل اني ماذاكرت للحين الا البيانو وتوني بدأت السكند كومينق ،،:39:


اتمنى ع الاقل انها تقبل الافكار اللي تقنعنا لأن بصراحه مو كل افكارها تقنعني وخاصه ف ال love song لاني درستها مع د.فوزيه وشفت اختلافات وطبعا شرح فوزيه مقنع اكثر مع احترامي ل د.حصه ...


<<<شوية فضفضه:42: :42:
وبالتوفيق للجميع

[رنومه..]

بالنسبه للمنهج ،*
مخطط له من زمان انو يكون كذا..
بالعكس شي جميل منها انو حذفت لنا جزئية الشهري (بغض النظر عن انو الكميه من الاساس مبالغ فيها)..

موفقه و الله يبارك بوقتك..

بالنسبه لل gyr
انا قعدت اقلبها بمخي ،*
هي الفكره اتوقع انو لمن مايسمع الفالكون الفالكونر ..
و يتركه .. هذا يوضح نهاية السيفلايزيشن هذي..انو صار فيه *مdisorder..
مو بس بين الفالكون و الفالكونر حتى العالم كله..
و هذي نظرية الجاير انو سيفلايزيشن تروح و تبدا غيرها..
بس هو يؤمن بالسكند كومنق للكرايست ،
اللي بيسوي سالفيشن لهم ..

هذا شرحي المتواضع اتمنى الفكره صح وواضحه..

[رنومه..]

موفقات يارب ❤

[M.A.S]

بنات ممكن ايميل د. احمد بليز ضروري.
هو يرد على الهوت ميل وإلا على حق الجامعة اسرع؟

[أنغام الحرية]

بنات ممكن ايميل د. احمد بليز ضروري.
هو يرد على الهوت ميل وإلا على حق الجامعة اسرع؟

aibrahim@ud.edu.sa
رسلي له ع ايميل الجامعه افضل وان شالله يرد بسرعه

[betterbutter]

وش معنى softly in the dusk

البيانو اذكر انها جابتها في الشهري

[لولو السكري]

احد يعرف طريقة اسئلة المقال:39:

[ريحة المطر]

احد يعرف طريقة اسئلة المقال:39:

احمد ابراهيم قال

قطعه وعليها اسئلة زي طريقة الكتاب بس القطعه ان سين
وتوبيك بيحدد لنا هو نوع الايساي ونكتب عنه برضو ان سين

وحرّص ع الاسم والاي دي والسيريال بالعربي
وتختارين قروبك

وقال اللي ماراح تضبط هالاشياء ح تنئص يعني بتنقص درجات

وموفقآآآت


مستوعبين اننا خلصنا من الويست لاند ( البويتري عندها يساوي الويست لاند ) ؟!!!!! الحممدلله

[Diamond brooch]

^

بنااااااااااااااااات المقال يعطيكم العافيه ..:42:

((قطعه وعليها اسئلة زي طريقة الكتاب بس القطعه ان سين))
مثل شنو بالضبط..!
ابي صفحه معينه اشوف طريقه السؤال بليزززهلب مي ..:7:

وشنو المواضيع اللي معنا ...؟؟:14:

الله يوفق الجمييييع :1:

[Diamond brooch]

بناااااااااااات

في اسئله نظريه مثل الميد ولا لا ؟؟:4:

[what ever !]

حبايبي ماعليكم أمر انا طبعتي حقت المقال تختلف , الملزمه عندي من السنه الماضيه
بليز اذا وحده تقدر تقول لي شنو اسم التشابتر الي معنا أو الموضوع الي نبتدي فيه وننتهي فيه
وأكون شاكرررررره لها :1:

عسى ربي يوفقكم

[heavy rain20]

بنات مين عندها تفريغ نثر تنزله لنا الله يؤفقها البنت الي قالت راح ترسل الى الي يبي ما رسلت ؟؟؟؟؟ مدري هي ما صارت تدخل او ايش انا مع الدكتور وضايعه معاه بنات كيف راح اذكرون النثر من وين وكيف يبينا نجاوب الاسئلة بالضبط لانه مررررررررررره خسفففففف طلع هالدكتور :7:

[munee.s]

حبايبي ماعليكم أمر انا طبعتي حقت المقال تختلف , الملزمه عندي من السنه الماضيه
بليز اذا وحده تقدر تقول لي شنو اسم التشابتر الي معنا أو الموضوع الي نبتدي فيه وننتهي فيه
وأكون شاكرررررره لها :1:

عسى ربي يوفقكم

introduction to essay development, description, narration, exemplification, process, cause&effect, comparison or contrast, and argument

ان شاء الله اكون كتبتهم كلهم وما نسيت شي

good luck :16:

[munee.s]

بنات مين عندها تفريغ نثر تنزله لنا الله يؤفقها البنت الي قالت راح ترسل الى الي يبي ما رسلت ؟؟؟؟؟ مدري هي ما صارت تدخل او ايش انا مع الدكتور وضايعه معاه بنات كيف راح اذكرون النثر من وين وكيف يبينا نجاوب الاسئلة بالضبط لانه مررررررررررره خسفففففف طلع هالدكتور :7:

+1 :40: ابي تفريغ

[طيرالحب]

من جد الحمدلله خلصنا الويست لاند
اطول قصيدة بحياتي :5:
ولاحليت منها الاسوال :22:

[tabula rasa]

بنات,
النثر يبينا نذاكر شي من ملازمه ولا كيف؟؟:4::26:

[ليان محمد]

طيب بنات ايش طبيعة الاسئله الي بتكون على القطعه شيء تطبيقي ولا سؤال واجابه من القطعه لأن ماعندي ملزمه كيف طريقه القطعه الى في الملزمه اقصد نوعيه الاسئله كيف ضروري رجاء ؟:7:

[ليان محمد]

بصراحه الامتحان الشعر اليوم ماكان صعب بس دقيق نوعا ما وينخاف من تصحيح الدكتوره حصه بصراحة !
ماتقبل اي اجابة الله يستر ماعلينا اهم شيء خلصنا الشعر اطول منهج درسته بحياتي :36:

[BTL]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

بنات
أبسألكم: أنا غيرت تخصصي من فيزياء لأنجليزي و ان شالله الترم الثاني ببدأ دراسة

لكن السؤال هل أدرس مواد التحضيري والا مباشرة أدرس مواد التخصص؟
و التخصص حسب الخطة الجديدة فيه مواد أدبية كثيرة؟ والا لغة أكثر شي؟

جزاكم الله خير :16:

[mrssenstive]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

بنات
أبسألكم: أنا غيرت تخصصي من فيزياء لأنجليزي و ان شالله الترم الثاني ببدأ دراسة

لكن السؤال هل أدرس مواد التحضيري والا مباشرة أدرس مواد التخصص؟
و التخصص حسب الخطة الجديدة فيه مواد أدبية كثيرة؟ والا لغة أكثر شي؟

جزاكم الله خير :16:



موفقة


انشاء الله البنات يفيدونك
ماعندي خلفية:42:

[Diamond brooch]

^

بنااااااااااااااااات المقال يعطيكم العافيه ..:42:

((قطعه وعليها اسئلة زي طريقة الكتاب بس القطعه ان سين))
مثل شنو بالضبط..!

ابي مثال اي صفحه مثلا ..:36:

ضروري بنات بليززز:31:



الله يوفق الجمييييع :1:

:33:

[مسز شانيل]

مرحباا بناات


ودي تساعدوني بشيء بسيط ..


بخصوص أسئلة الفاينل تبع النقد .. مع د/ نجلاء الهيهاوي

كيف طبيعة أسئلتها في الفاينل ..

وهل تركز على الدروس الأولى ولا كل أسئلتها من الدروس الأخيره ؟؟


و لو تذكرون أي سؤال من أسئلتها بليززز حطوه عشان نستفيد على الأقل نعرف طريقتها


لانه هي أختبرتنا اختبار ميدتيرم ..

وكان سؤالها مقالي بس تحلين سؤال واحد :40: و كان عليه 30 درجه ..

فا أبدا هذا الشيء ما ساعدنا .. و ودي أجيب زززين في الفاينل قد ما أقدرر :24:

[what ever !]

introduction to essay development, description, narration, exemplification, process, cause&effect, comparison or contrast, and argument

ان شاء الله اكون كتبتهم كلهم وما نسيت شي

good luck :16:
عسى الله يحقق لك امانيك ويوفقك :43: مشكوررررره

[what ever !]

بنات من وين بتدرسون نثر للدكتوره صباح ؟ :40:
اشتركت اخر شي يقولون لي مافي تفريغ !!
أبي اتأكد فيه احد وصله لهالسنه شي ؟
ولا خلاص نعتمد على حقات السنه الماضيه ؟

[M.A.S]

بنات احد يعرف أسئلة توبكات المقال السنوات اللي راحت؟؟ يحب يعيد د احمد

[um_amanah]

بسم الله الرحمن الرحيم

اهلا بالنسبة لدكتورة نجلاء على حسب خبرتي عنها ما أدري لو غيرت طريقتها ولا لاء


أنها في أمتحان الفاينل إلي قبل الميدترم راح تجيبي أسئلة عددي ،لماذا ،عرفي ......الي بعد الميد ترم راح يكون أيساي لكن ما راح يمنع انها تجيب مقالي(راح يكون أختياري ) وأسئله عادية من كل المنهج (عددي ،عرفي ،ما هو السبب ......)

زيادة على كده في طريقة تحب تتبعها في كتابة المقال عن ناقد معين مثلا في المقدمة تكتبي الناقد تبع أي مدرسة وعن تواجهاته وعن انجازاته قطعة الثانية والثالثة تشرحين نظرياته طبعا في الخاتمة تكتبي وشو عيوب نظريته ومن النقاد الي نقدوه .طبعا إذا سألت عن فقرة معينة من نظرية الناقد لزما تكتبي عنها بالذات بس( إذا شطحتي بتنقصكي وتحس أنك مش فاهمه السؤال ) مع الذكر بالخاتمة إنجازات الكاتب وبعض عيوب نظريته و الي قالوا النقاد عليه(هذا أذا كان السؤال أكتبي مقال أم إذا كان السؤال عددي وعرفي ما يحتاج لا تذكري أنجازاته ولا عيوبه)

لا تنسي تقري بحوث البنات ما أدري عنكم بس العام قالت لنا كده

طبعا العام البنات مسكوا كل ناقد ولخصوا أهم شي فيه وحطوا مواضيع حق كل ناقد ما دري يمكن البنات يحطوا الرابط لكم ، بالتوففيق :16: الي أذكر أن دكتور المقال يجيب مواضيع من الملزمة بس ما أذكر بالضبط الي جابه

[betterbutter]

الثيوتيريكال بارت اللي في البدايه معانا ..... ؟؟؟؟ مين يعرف

بالمرفقات موجود باقي الانلاسيز حق الشباتر اللي ماحطها بالملزمنين النثر اللي هي من

شابتر 10-21

[betterbutter]

بالنسبه لإختبار النثر
اليوم سألنا الدكتور عن الإختبار

- الإختبار جزئين ( الجزء الأول ١٥ درجه - ٥ اسئله اجابتها قصيره - ثلاث أو اربع جمل )
( الجزء الثاني سؤال ايساي ١٥ درجه )

- الباك قرواند مو داخله في الإختبار ( مقدمة الملزمه )

- الى الفصل ٣٥

- فيه جزئيات ناقصه من الملزمه
وتقدرون تاخذونها من اللينك الموجود في الملزمه
( تحليل و ملخص باقي الفصول )
http://www.novelguide.com/portrait_of_a_lady/novelsummary.html
هذا الموقع اللي ياخذ منه الدكتور السمري (

[clever girl]

بنات في أحد عنده فكره عن language
في the portait of a lady
?

[Miss.LoLo]

بنات في أحد عنده فكره عن language
في the portait of a lady
?

الانقوج اتوقع دسكربتيف وديتيلز. وتقولين انه يوصف كثير زي من خلال بيوتهم ووصفها تعرفنا ع الكلتشر. وع الشخصيات ومدري اذا احد عنده اجابه يعلمنا طيب الانقوج في مسز دالوي. وشهي

[آم سلوم]

مرحبا بنات , في هذا المرفق السمري بدون الانالسيس من فصل 37 الى الاخير
و فيه الثيمات الموجودة بنفس الموقع

موفقااات يارب

[ليان محمد]

بنات من وين بتذاكرون الروايه الثانيه الي مع دكتوره صباح مالها تفريغ ؟
ايش الاشياء المهمه فيها ؟

[لغه الأزهار]

اذكر قالت اهم شي بمسز دالاوي

ستريم اوف كونششنس

impressionstic

symbolisim

اهم الثيمات

time and timeless
communcation vs pivacy of the soul
sanity and insanity

[Miss.LoLo]

بنات احد عنده تفريغ الروايه الاولى حق العام مو ذي السنه دكتوره صباح بلييييز تنزله هنا :44::4

[نور الـ ع ـيون]

مساء الخير


السموحة ماصرت ادخل دايم

وحظكم اني دخلت وشفت الطلب :34:

تفضلو وماابي الا دعواتكم :2:

وهذا تفريغ دكتورة صباح حق العام للرواية الاولى

[نور الـ ع ـيون]

وهذي الثانية مس دالوي

حقت العام

بس نصيحة لاتعتمدون عليها وبس بعد
اقرو سبارك نوتس

بالتوفيق

[Miss.LoLo]

الله يوفقك يارب ويفتحها عليك

[Bro.kalali]

بنات دكتور شمس المنهج رواية والا روايتين :39:

[stooop]

بنات الباك قراوند مع شمس معنا ولا لا ؟:7:

[Diamond brooch]

^

:7:

[Diamond brooch]

بناااااااااات الدكتور منزل من فصل 37 بس انليز...:31:


اتوقع هذا المطلوب والمهم صح ...؟:22:

[Miss.LoLo]

بنااااااات بليز اللي فاهمهزالتايم والتايم لسنس تشرحهم بالعربي بليز احسه مهم ومو فاهمته

[Bro.kalali]

http://www.youtube.com/watch?v=dAxaW96vCrA

فلم للرواية يمكن يفيدكم شوفوه

دعواتكم

[betterbutter]

الباك قراوند انا ذاكرته مع انه بالميد حذفه >> بس ماتضمنين

وشمس الدين شرح روايه وحده وهي اللي معنا

بالنسبه للاسئله قال نفس الميد وراح يكون فيه خيارات وبتعرفون اسئلتي


بس بالنسبه للغه واسلوب الروايه هل ممكن احد يعطينا كلام صغير بالانجليزي

احسه ماركز عليه بس اقول يعني ؟

[Bro.kalali]

ما احسه ركز ع الباكقراوند والله اعلم

[طيرالحب]

الباك قراوند حذفه في الشهري واكيد مو معنا بالنهايي:17:

[Bro.kalali]

ايزابيل ارتشر امرأة في بداية العشرين قدمت من عائلة محترمة في الباني - نيويورك – في الستينيات من القرن التاسع عشر 1860 .توفيت امها وهي صغيرة و رباها والدها بطريقة عشوائية سامحا لها إن تثقف نفسها و شجعها على الاستقلالية و الاعتماد على النفس وبذلك أصبحت شابة واسعة الإطلاع وخيالية وواثقة من نفسها وأنانية نوعا ما.
اشتهرت في بلدتها بذكائها المتقد والذي قلل عدد خطابها من الرجال.
كان كاسبر جود وود- الغني- يريد الزواج بها لكنها كانت مترددة لخوفها أن يؤثر زواجها على استقلاليتها و حريتها وأجلت الرد عليه حتى عودتها من أوربا بصحبة عمتها – السيدة توتشيت.
بعد وفاة والدها سافرت إلى انجلترا وقابلت زوج عمتها- صاحب مصرف- وابن عمتها رالف و الذي يعاني من مرض في الرئة . تركت ايزابيل انطباعا قويا لدى الجميع في مقاطعة جاردنكورت حتى أن جارهم الأرستقراطي اللورد واربورتون أحبها و عرض عليها الزواج لكنها رفضت خوفا على استقلاليتها.خافت صديقتها الصحافية الأمريكية هنريتا ستاكبول من تأثير أوربا عليها وفقدها لقيمها و مبادئها الأمريكية ولذلك دبرت لقاء كاسبر بـ ايزابيل في لندن دون علمها وعرض عليها كاسبر الزواج مرة أخرى لكنها اخبرته انها تحتاج سنتان قبل أن ترد عليه و لم تعده بشيء.اوصى زوج عمتها قبيل وفاته بنصف ثروته لـ ايزابيل بعد أن اقنعه رالف بذلك معتقدا أن ذلك سوف يحميها من أن تتزوج من اجل المال.
أصبحت مدام ميرل- صديقة عمتها الأنيقة و المهذبة- صديقة مقربة لـ ايزابيل بعد حصولها على الميراث وسافرت الثلاث سيدات إلى فلورنس حيث تعرفت على جلبرت اوزموند , رجل لا يملك ثروة ولا مكانة اجتماعية لكن ميرل وصفته بإنه من افضل الرجال المحترمين في أوربا وقد كرس نفسه للفن والجمال وكان له ابنة في الدير (راهبة) وزوجته متوفية. كانت ميرل والتي بدت علاقتها بـ اوزموند غامضة تحاول اقناع ايزابيل بالزواج منه. كان اوزموند راغبا في الزواج منها ليس فقط طمعا في ماله ولكن لأنها تمثل إضافة لمجموعته الفنية. جميع الأشخاص المحيطين بها رفضوه لكنها تزوجته. بعد سنة من زواجها رزقت بـ صبي لكنه توفي وعمره ستة اشهر. بعد مرور ثلاث سنوات من الزواج ساءت علاقة الزوجين لكنهما عاشا مع الابنة بانسي في روما. أصبحت ايزابيل مجرد مضيفة اجتماعية ومصدر للمال بالنسبة لزوجها الذي كان منزعجا من استقلاليتها و اصرارها على اتخاذ قراراتها بنفسها.كانت ايزابيل غاضبة من تكبر و انانية زوجها و رغبته في القضاء على شخصيتها لكنها لم تفكر في تركه التزاما منها بإستقلاليتها ورغبتها في أن تكون زوجة مخلصة.

قابلت بانسي ادوارد روزير – محب و جامع للقطع الفنية_ وهو امريكي يعيش في باريس والذي وقع في حبها لكن والدها اصر على زواجها من رجل نبيل واخبرها أن روزير ليس غنيا ولا نبيلا وتعقدت الأمور عند وصول اللورد واربورتون الذي خطب بانسي رغبة منه في التقرب من ايزابيل التي لا زال يحبها.اصر اوزموند على زواج ابنته من اللورد. هذا الوضع اربك ايزابيل التي كانت حائرة بين إطاعة زوجها او ضميرها. في احدى الحفلات شرحت الوضع للورد وعندما رأى روزير المكتئب احس بالذنب و اخبرها انه لا يحب بانسي ثم ترك روما بهدؤ. غضب اوزموند منها مقتنعا بأنها تريد إهانته وتفاجأت ايزابيل من مواجهة مدام ميرل الغاضبة والبذيئة لها. سافرت ايزابيل إلى انجلترا بعد سماعها بتدهور صحة ابن عمتها رالف برغم معارضة زوجها بعد أن شجعتها اخت زوجها الكونتيسة جيمني والتي اخبرتها أن ميرل هي عشيقة زوجها ووالدة بانسي لكنهما ابقيا ذلك سراحتى عن بانسي لأنهما غير متزوجان وادعيا انها ابنته من زوجته التي توفيت في ذلك الوقت. صدمت ايزابيل واشمئزت من تصرف زوجها المروع.
بعد وفاة رالف عانت ايزابيل في اتخاذ القرار هل تعود لزوجها كما وعدت بانسي
ام تبحث عن السعادة في مكان اخر. قابلت كاسبر جودوود في جنازة رالف والذي عرض عليها أن تهرب معه لكنه لم يجدها في اليوم التالي واخبرته هنريتا انها عادت إلى روما غير قادرة على تحطيم زواجها .
انتهت

[M.A.S]

بنات احد يعرف اذا اختبار اللغويات يبكون موحد بين الدكتور ودكتورة أميمة؟
لان المنهج يختلف اتوقع مع الدكتور أخذتوا سمانتكس وإلا؟

احس منهجكم أسهل اذا موحدة بنركز على الأشياء اللي شرحها دكتوركم :39:

[Miss.LoLo]

ما اتوقع موحد.

[ريحة المطر]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

بنات
أبسألكم: أنا غيرت تخصصي من فيزياء لأنجليزي و ان شالله الترم الثاني ببدأ دراسة

لكن السؤال هل أدرس مواد التحضيري والا مباشرة أدرس مواد التخصص؟
و التخصص حسب الخطة الجديدة فيه مواد أدبية كثيرة؟ والا لغة أكثر شي؟

جزاكم الله خير :16:


وعليكم السلام والرحمه

الموجودين بهالصفحة اغلبنا نظام قديم
واذا فيه بنات معادلين فانهم ما يدرون عن سؤالك

اذا تبين داومي هاليومين واسألي القسم هم بيفيدونك اكثر
او ادخلي ع صفحة الخطة الجديدة وان شاء الله يجاوبونك

بالتوفيق

[لاتغرك ضحكتي]

بنات احد يعرف اذا اختبار اللغويات يبكون موحد بين الدكتور ودكتورة أميمة؟
لان المنهج يختلف اتوقع مع الدكتور أخذتوا سمانتكس وإلا؟

احس منهجكم أسهل اذا موحدة بنركز على الأشياء اللي شرحها دكتوركم :39:

انا من بنات الدكتور
يب اخذنا السيمانتكس
بس ودي اعرف مثلك اذا الاختبار موحد والا لأ ! :31:

[LMo0o]

بنات انا اعتقد انه مب موحد
وهو قالنا طريقة الاسئله اصلا خلاص امشوا على طريقته
وبنات اميمه يمشون على اللي قالت...

[J A M I L A H]

سألته بآخر محآضره , قال نص الإختبآر أسئلتي ونصهآ اسئلة الدكتوره

طالباتي بيحلو اسئلتي وطالبات الدكتوره بيحلو اسئلتها ..



^


هالحكي قبل آسبوعين , ان شاء الله يكون الاختبار زي ما قال ^ ^

[لولو السكري]

احد عنده تفريغ للدراما:39:

[لغه الأزهار]

بنات الله يعافيكم كيف قال الدكتور طريقه الاسئله

[ريحة المطر]

بنات الله يعافيكم كيف قال الدكتور طريقه الاسئله

3 اسئلة

السؤال الاول 10 نقاط بيكون صح و خطأ أو اختاري الاجابة الصحيحه

السؤال الثاني شورت نوتس
الحل من 4 الى 5 اسطر وتحطين امثلة في الجواب

السؤال الثالث Tree Diagrams وبس

بالتوفيق

[munee.s]

اهلين بنات
فاللنقويستكس مع الدكتور ناقصتني 3 محاضرات بليز من تقدر تسويلها سكان واكون شاكره لها :34:
ناقصتني المحاضره 6 و 7 و 10 :42:

ويعطيكم الف عافيه :37:

[munee.s]

احد عنده تفريغ للدراما:39:

اذا مع الدكتوره مها ايه عندي التفريغ

[Mhaoo]

مساء الخير بنااات
بغيت اطلب طلب :29: ممكن اللي عندها برزنتيشن حق الايرش موفمنت في الدراما تنزله هنا ولا عليها امر لان الايميل تبع الدكتورة مها يطلع لي فاضي :7:

[لولو السكري]

اذا مع الدكتوره مها ايه عندي التفريغ

ايه

[ليان محمد]

في احد عنده امتحان فكر و لغويات نفس حالتي :22:

[Miss.LoLo]

الله يعينكم اللي عندهم مادتين ربي يسهلها عليكم:16:

[Bro.kalali]

صبايا محاضرات 7 و 8 لا هنتو لغوياتتت

[لاتغرك ضحكتي]

صباااح الخير :16:

مين الحلوه اللي تشرح لي الطريقه الصحيحه
لل immediate costituent باسلوب سهل
لانها عقدتني ونقصت بسببها في الميد :9::20:
اللي بتساعدني ماراح انساها من دعواتي بساعة الاستجابه اليوم

:1:

[Maybe Not]

immediate costituent

هي أنك تتبعي كم خطوه ..
الخطوه الأولى انك تحطي كل كلمه ببوكس لحالها
الخطوه الثانيه انك تلاحظي ان الجمله تتكون من
اسم بعدها فعل بعدها بريبوزشن صح ؟
الأسم مبين دائما لحاله تحطيه ضمن بوكس اكبر من اللي قبله ..
قصدي مثلا ..

the boy
هذا اسم .. اول خطوه تحطي the فبوكس لحالها والـ boy فبوكس ثاني ..
الخطوه الثانيه تحطي بوكس كبير يتضمن الاسم كله the boy

نجي للفعل :
الفعل نوعين يا لازم يا متعدي قصدي يايكون مايتحمل مفعول به يا يكون معه مفعول به ..
مثال
the boy eat the apple
الفعل جاي وجا معه مفعول به ..
يعني تحطينهم كل كلمه ببوكس كخطوه اولى
والخطوه الثانيه تحطي الفعل مع المفعول به ببوكس كبير يكون بحجم بوكس الاسم الكبير

فهمتي كيف اقصد ؟
اممم

انا بسويهم لك بأقواس الحين وانتي اعتبري الاقواس مربعات
وفكرة الاقواس ترى تجي تحت عنوان labeling بس labeling الزياده فيها انو تكتبي هذا شنو وهذا شنو

[the][boy][eat][the][apple]
هذي الخطوه الاولى
الثانيه

[the][ boy] ] [[eat][ the][ apple]]

ونفس الشي مع البريبوزشن ..

كل كلمه بمربع لحالها
بعدين البريبوزشن كله بمربع اكبر

أي سؤال أن شالله انا حاضره ..

دعواتكم لي :27:

[Maybe Not]

ولازم تنتبهي انو احيانا الفعل يجي لحاله يعني مامعه مفعول به
لاتخلطيه مع جزئية البيربوزشن ..
:29:

[Maybe Not]

الامتحان بيكون موحد بس بالاسم :42: ..
يعني كل دكتور يحط أسئلته والبنات يحلون اللي تبع دكتورهم :5: ..
موفقين جميعا .. :16:

[لاتغرك ضحكتي]

مشكوره حبيبتي ميبي نوت تعبتك معاي
بس الظاهر فهمتيني غلط :36:
انا اقصد تقسيم الكلمه اللي بالمحاضره الرابعه
مدري اذا انتي مثلي مع الدكتور او مع اميمه
لان حسب علمي المنهج مرره يختلف
و مشكووووره مره ثانيه على تجاوبك :43: