« ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اللغة العربية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ» ‏

[فــوفي]

:21:وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتة

مساك الله بالنور والسرور

امييييين اختبارات الدنيا والاخرة


الاسئلة ملف ولا نكتبها هنا


اللي يريحج غناتي

ونبوض :25:احسابج معاي بعدين لا تصحيني وتقول تعالي الملتقى وو :24:

تدرس وتخليني :32:

[نبض الوجود]

أرررررحبي فوفتي :11:
يَ أم النوم :28:

موفقين يآآآآرب :16::16:

أنصحكم تقرؤون هالملف قرآءه جهريه :29:
عباره عن 18 صفحه مرتبه الفقرات تجميع فوفي فديتها :43::43::43:
وجزا الله خير كل من قام بمساعدتنا لو بالبسيط ~:16:
بعد قرائته إستودعو الله مآقرأتم وفالكم الفوز بالدارين :15:
:1::1::1:

[علي آل بركات]

بداية شكر الله لكم وجعل التوفيق حليفكم

ولكن هذا السؤال اتعبني وارهقني وراح اختار اذا اتى لعبة الحظ

[ام لمى]

الفعل استنبط باب الطاء فصل النون صح والا لا

[عوآشه]

الفعل استنبط باب الطاء فصل النون صح والا لا


آم لمى حبيبتي ترجعينه لأصله

آللي هو نبط ( ن ب ط )

فيصير بآب آلطآء فصل آلنون

[علي آل بركات]

^
^
:21:

[ادب انجليزي]

اختي ام لمى شوفي السؤال صح

قالك تكتب ولاتنطق ------- درسوا

لو قال تنطق ولا تكتب ---- الرحمن

[فــوفي]

أرررررحبي فوفتي :11:
يَ أم النوم :28:

موفقين يآآآآرب :16::16:

أنصحكم تقرؤون هالملف قرآءه جهريه :29:
عباره عن 18 صفحه مرتبه الفقرات تجميع فوفي فديتها :43::43::43:
وجزا الله خير كل من قام بمساعدتنا لو بالبسيط ~:16:
بعد قرائته إستودعو الله مآقرأتم وفالكم الفوز بالدارين :15:
:1::1::1:


اكيد بنام واريح واعدل المزاج اهم شئ

حتى لو ماذاكره لازم العقل يرتاح

علشان اقدر اجاوب ممكن تجي اسئله ماتحتاج مذاكره نصياا يعني معلومات عامه

موفقين يارب

[زهوور المحبة]

كيف نعرف الاحرف الزائدة
من الاصليه

[عاااالي سماهـ]

كيف افرق بين همزه الوصل القطع

[ام لمى]

اختي ام لمى شوفي السؤال صح

قالك تكتب ولاتنطق ------- درسوا

لو قال تنطق ولا تكتب ---- الرحمن

يعطيك العافيه

[نوني فديت عيوني]

‏Мαнαвн (http://www.ckfu.org/vb/u45462.html), ‏αтзьйч αℓ-jя7 (http://www.ckfu.org/vb/u108205.html), ‏(ست الحبايب) (http://www.ckfu.org/vb/u93648.html), ‏آوفه (http://www.ckfu.org/vb/u51625.html), ‏ام لمى (http://www.ckfu.org/vb/u48680.html), ‏ام عبد الرحمن4 (http://www.ckfu.org/vb/u44244.html), ‏المتفائلة 3 (http://www.ckfu.org/vb/u46373.html), ‏الحاج علي (http://www.ckfu.org/vb/u96661.html), ‏الحفراوية (http://www.ckfu.org/vb/u50339.html)+, ‏الفصول الأربعه (http://www.ckfu.org/vb/u20333.html), ‏اموريا (http://www.ckfu.org/vb/u105407.html), ‏القمه تبغي همه (http://www.ckfu.org/vb/u47179.html), ‏ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u51221.html)+, ‏بروق (http://www.ckfu.org/vb/u75475.html), ‏hussain1982 (http://www.ckfu.org/vb/u45695.html), ‏دلع دلع (http://www.ckfu.org/vb/u102316.html), ‏دووودي s (http://www.ckfu.org/vb/u66217.html), ‏j0j0 (http://www.ckfu.org/vb/u47571.html), ‏l-a (http://www.ckfu.org/vb/u106442.html), ‏شموخ الجنوب (http://www.ckfu.org/vb/u66769.html), ‏صدااام (http://www.ckfu.org/vb/u44507.html), ‏زهوور المحبة (http://www.ckfu.org/vb/u48894.html), ‏sho-sho (http://www.ckfu.org/vb/u93485.html), ‏عاااالي سماهـ (http://www.ckfu.org/vb/u76799.html), ‏هوى الخفجي (http://www.ckfu.org/vb/u64327.html), ‏نبض الوجود (http://www.ckfu.org/vb/u47691.html), ‏نوني فديت عيوني (http://www.ckfu.org/vb/u43396.html), ‏ننوشـــهـ (http://www.ckfu.org/vb/u49084.html)

اولا : السلام عليكم

ثانيا : مساكم الله بالخير

ثالثا : روحوا ياجعل ربي يفتحها عليكم ويسهل الاختبارات >> قولوا آآمين

رابعاا : يالله همتكم ابي الاسئله ههههه
وعليكم السلام والرحمه
مساء النور والسرور
الللهم اااااامييييين اجمعين:1:

[ادب انجليزي]

كيف افرق بين همزه الوصل القطع




نضع قبل الهمزة حرف و أو ثم ثم نلاحظ النطق.. فإن نطقنا الهمزة كانت همزة قطع وإن لم تنطق كانت همزة وصل..

وإن كانت الهمزة فيها لام شمسية.. فنزيل اللام القمرية أو الشمسية(ال) أولاً ثم ننطق الكلمة..

مثلاً كلمة الأرض.. نزيل (ال) فتصبح أرض.. نضع قبلها حرف الواو(و) أو الفاء(ف) وننطقها.. أرض - وأرض..فأرض..

الاستواء .. نزيل (ال) فتصبح استواء.. نضع قبلها واو(و) أو فاء(ف) وننطقها.. استواء- واستواء- فاستواء..

أمثلة على همزة الوصل:

افترى- افتراء- ابن- ابنة- اثنين- اسم- انطلقَ- اصبر- اضرب- استكبر- استكباراً- استغفر- اضطر- الشمس- السماء إلخ

أمثلة على همزة القطع:

أكل- أمسك- أوحى - أتى- أذاقه- أين- إلى- أروى- أحمد- أسعد- أيمن- أساس- أم- أب- أخ- أخت- إذا- أوراق- أتمنى... إلخ

[عاااالي سماهـ]

نضع قبل الهمزة حرف و أو ثم ثم نلاحظ النطق.. فإن نطقنا الهمزة كانت همزة قطع وإن لم تنطق كانت همزة وصل..

وإن كانت الهمزة فيها لام شمسية.. فنزيل اللام القمرية أو الشمسية(ال) أولاً ثم ننطق الكلمة..

مثلاً كلمة الأرض.. نزيل (ال) فتصبح أرض.. نضع قبلها حرف الواو(و) أو الفاء(ف) وننطقها.. أرض - وأرض..فأرض..

الاستواء .. نزيل (ال) فتصبح استواء.. نضع قبلها واو(و) أو فاء(ف) وننطقها.. استواء- واستواء- فاستواء..

أمثلة على همزة الوصل:

افترى- افتراء- ابن- ابنة- اثنين- اسم- انطلقَ- اصبر- اضرب- استكبر- استكباراً- استغفر- اضطر- الشمس- السماء إلخ

أمثلة على همزة القطع:

أكل- أمسك- أوحى - أتى- أذاقه- أين- إلى- أروى- أحمد- أسعد- أيمن- أساس- أم- أب- أخ- أخت- إذا- أوراق- أتمنى... إلخ




مشكور اخوي
واعلى الدرجات يارب

[علي آل بركات]

صح ام خطأ :

الخط يساعد على تنمية عضلات اليد

[L-A]

صح

[زهوور المحبة]

صح

[مصفوقه بطابوقه]

صح :42:

[التعب منسي]

لاهنتوا ابغى الأسئلة وين احصلها ؟

[علي آل بركات]

:21:

[L-A]

هذي طبعا من اهداف تعليم الخط

[فــوفي]

تفضل هذاا الاخير اعتمدوا عليه

[عاااالي سماهـ]

درس الاملاء وسيلة لاختبار التلاميذ لمعرفة مدى قدرتهم الكتابية

صح او خطأ

[علي آل بركات]

صح ام خطأ

من اسس تعليم الخط كتابة السطر الاعلى قبل الاسفل حتى لا يكرر التليذ خطأة

اتمنى الجواب بدون الرجوع للمذكره

[زهوور المحبة]

خطأ
كتابه السطر الاسفل ثم الاعلى

[علي آل بركات]

خطأ
كتابه السطر الاسفل ثم الاعلى


:21: احسنتي

ركزوا على هالسؤال

[L-A]

عالي الجواب صح

[عاااالي سماهـ]

عالي الجواب صح
:23:

[عاااالي سماهـ]

درس الاملاء تعليمي وليس اختبار

[ياسميناا]

التعب منسي..
الرابط تحت،وبالتوفيق يارب

[L-A]

لا عاد
اجل ؟؟

[علي آل بركات]

درس الاملاء وسيلة لاختبار التلاميذ لمعرفة مدى قدرتهم الكتابية

صح او خطأ


خطأ لان الاملاء تعليم وليست اختبار

[L-A]

اهاا اوكي تو اشوف الجواب
يعطيكم العافيه

[ادب انجليزي]

كلمات تمثل القاعدة المطلوب دراستها


1- الأمثلة
2- الشرح
3- الاستنتاج

[نبض الوجود]

ادب ~ الامثله :21::23:

[فــوفي]

3- الاستنتاج :31:

[L-A]

1- الأمثلة

[نبض الوجود]

انا مع فوفي اتوقع :40:

[فــوفي]

والله حللتها بمخي

من قال قاعده اكيد استنتاج مايبيله كلام

[نبض الوجود]

يارب ارزقنا اليقين والثبات يارب :7:

[زهوور المحبة]

الأمثله:36:

[ادب انجليزي]

ادب ~ الامثله :21::23:


:21:

[فــوفي]

هاا ادب بشر

[فــوفي]

:4: غلط يعني

:24:

:12:عزة الله فلحنا

[L-A]

مو القاعده تي اول شي ويعطون عليها امثله
والله هالماده مالها داعي

[L-A]

انا يعني صح حلو والله يطلع مني هههه

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 80 ( الأعضاء 33 والزوار 47)‏Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ (http://www.ckfu.org/vb/u48466.html), ‏ṯone - (http://www.ckfu.org/vb/u96489.html), ‏♥ βąỵℓįşǻʼn ♥ (http://www.ckfu.org/vb/u115020.html), ‏(الدانة) (http://www.ckfu.org/vb/u48624.html), ‏آميرة خآلد (http://www.ckfu.org/vb/u78721.html), ‏محمد منصور حمزي (http://www.ckfu.org/vb/u130140.html), ‏محمد+الحنين (http://www.ckfu.org/vb/u43771.html), ‏أديم2008 (http://www.ckfu.org/vb/u52828.html), ‏آوفه (http://www.ckfu.org/vb/u51625.html), ‏التعب منسي (http://www.ckfu.org/vb/u25461.html), ‏السواح العربي (http://www.ckfu.org/vb/u71766.html), ‏الفصول الأربعه (http://www.ckfu.org/vb/u20333.html), ‏اموريا (http://www.ckfu.org/vb/u105407.html), ‏ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u51221.html), ‏افياء2 (http://www.ckfu.org/vb/u117096.html), ‏بدر الشرقيه (http://www.ckfu.org/vb/u49183.html), ‏يالبيييه (http://www.ckfu.org/vb/u52534.html), ‏ياسميناا (http://www.ckfu.org/vb/u47090.html), ‏درهم وقاية (http://www.ckfu.org/vb/u109740.html), ‏L-A (http://www.ckfu.org/vb/u106442.html), ‏Miss Raja (http://www.ckfu.org/vb/u51816.html), ‏no0no0 (http://www.ckfu.org/vb/u44645.html), ‏زهوور المحبة (http://www.ckfu.org/vb/u48894.html), ‏O² «¬ (http://www.ckfu.org/vb/u104590.html), ‏علي آل بركات (http://www.ckfu.org/vb/u47682.html)+, ‏عوآشه (http://www.ckfu.org/vb/u61150.html), ‏فــوفي (http://www.ckfu.org/vb/u104014.html), ‏هوى الخفجي (http://www.ckfu.org/vb/u64327.html), ‏نبض الوجود (http://www.ckfu.org/vb/u47691.html), ‏ود (http://www.ckfu.org/vb/u23917.html), ‏ورود الدار (http://www.ckfu.org/vb/u45285.html), ‏نوني فديت عيوني (http://www.ckfu.org/vb/u43396.html), ‏طارق اليمانى (http://www.ckfu.org/vb/u130906.html)




الله يوفقنا واياكم ويفتح علينا فتح العارفين ويلهمنا الصواب وييسر علينا اداء هذي الماده وبقية المواد ..


ويجمعنا واياكم في الفردوس الاعلى على سرر متقابلين مثل ماجمعنا بالدنيا آخوان متحابين ..~ :1:




كلمه في الختام ::


لو لا قدر الله اختلفت الاسئله لا تنزعجوا وحابه اطمنكم ان اسلوب الدكتور متكرر يعني راح يجيب نفس الاسئله بس بآمثله مختلفه فقط ..


الله لا يضيع لنا ولكم تعب :1::16:

[زهوور المحبة]

كيف اعرف الحروف الصليه من الزائدة:44:

[ادب انجليزي]

من صعوبات الكتابة العربية والتي تتصل برسم الحرف


صعوبة الشكل

النَبِرة


حروف مصوته

[L-A]

حياتي اللماسه :16:

[L-A]

صعوبة الشكل

[زهوور المحبة]

من صعوبات الكتابة العربية والتي تتصل برسم الحرف


صعوبة الشكل

النَبِرة


حروف مصوته


النقط:36:

[ادب انجليزي]

النبره :42:

:21:

[مصفوقه بطابوقه]

النبره :42:

[L-A]

كيف اعرف الحروف الصليه من الزائدة:44:

ترجعين الكلمه الى اصلها الي تتكون من 3 حروف الفعل الماضي وتحذفين الباقي
اما اذا كان فعلها اكثر من 3 احرف ماتحذفين تخليها مثل ماهي

[زهوور المحبة]

ترجعين الكلمه الى اصلها الي تتكون من 3 حروف الفعل الماضي وتحذفين الباقي
اما اذا كان فعلها اكثر من 3 احرف ماتحذفين تخليها مثل ماهي

:21::16::16:

[عاااالي سماهـ]

ابغى الواجبات ماعليكم امر

[فــوفي]

الواجب الأول

1)تُعد اللغة ظاهرةً:

* دينية .
* اجتماعية .
* ثقافية .
* اقتصادية .

2)إذا قلنا بأن للغة أنظمتها الصوتية فإننا نعني بذلك:
* مخارج الحروف .
* ضبط اواخر الكلمات .
* رسم الحروف .
* اشتقاق الكلمات .

3)هناك أداة يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل، تسمى بـ:
* المرسل .
* المستقبل .
* الرسالة .
* الوسيلة .
الواجب الثاني
1)اختر الإجابة الصحيحة
أ)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيكتب ثم يقرأ
ب)الطفل يسمع ثم يقرأ ثم يكبر فيتكلم ثم يكتب
ج)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
د)الطفل يتكلم ثم يسمع ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
2)قد يأخذ النشاط المصاحب للدرس شكلَ التكليف فيُعد واجباً والأفضل أن يأخذ هذا النشاط شكل التشجيع والتحبيب، وهذا يكون
أ)قبل الحصة
ب)أثناء بداية الحصة
ج)أثناء نهاية الحصة
د)بعد الحصة
3)كتابة التقارير تُعد تعبيرًا
أ)تحريريًا وظيفيًا
ب)تحريريًا إبداعيًا
ج)شفويًا وظيفيًا
د)شفويًا إبداعيًا

الواجب الثالث

1)اختر الجملة المكتوبة بشكل صحيح
المسلمون ذكرو الرحمن
المسلمون ذكرو االرحمان
المسلمون ذكروا الرحمن
المسلمون ذكرو الرحمان

2)اختر الكلمة الصحيحة

تكافُء
تكافُأ
تكافُئ
تكافُؤ



3)أين نجد كلمة (قمين) في معجم لسان العرب
باب النون فصل القاف
باب القاف فصل النون
باب النون فصل الميم
باب القاف فصل الميم
4)ما الكلمة المكتوبة بشكل صحيح

مَرفَء
مَرفَئ
مَرفَأ
مَرفَؤ

كويز الواجبات (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212051342133300&a=1&)

[مصفوقه بطابوقه]

يتضمن اسئله تمهيديه اساسيه تركز عالمهاره عدة مرات بهدف تنميتها لديهم ؟

1- التمهيد لجلب الانتباه..
2- الحوار او المناقشه..
3- التقويم ..

[L-A]

1- التمهيد لجلب الانتباه..

[مَنْالَ]

-

الله يعافيكم ليز لحستو مخي

الحل الحين هنا صح ولا غلط
( من الكلمات التي تحتوي على حروف تنطق ولا تكتب ؟)
الجواب طبعا درسوا


بالتووفيق للجيع فالكم النجاح

[مصفوقه بطابوقه]

1- التمهيد لجلب الانتباه..

خطاء :42:
الجواب الحوار او المناقشه :16:

[L-A]

لا التقوويم

[L-A]

اووو
نبي اسالة ع هذي الاجزاء والله بعيد فيها:36:

[مصفوقه بطابوقه]

لا التقوويم

:41jg:

[دلع دلع]

68-الحكم على الخط يكون على
أ‌- جودته
ب‌- جودته ووضوحه
ت‌- وضوحه وسرعه كتابته
ث‌- جودته ووضوحه وسرعه كتابته

اكيد هالجواب ؟؟ والا وضوحه وسرعه كتابته ؟؟

[L-A]

-

الله يعافيكم ليز لحستو مخي

الحل الحين هنا صح ولا غلط
( من الكلمات التي تحتوي على حروف تنطق ولا تكتب ؟)
الجواب طبعا درسوا


بالتووفيق للجيع فالكم النجاح






درسوا ماتنطقين الالف تقولين درسوو (ا) تكتب ولا تنطق
الي تنطق ولا تكتب الرحمن تقوليها الرحمان
للتقريب

[L-A]

68-الحكم على الخط يكون على
أ‌- جودته
ب‌- جودته ووضوحه
ت‌- وضوحه وسرعه كتابته
ث‌- جودته ووضوحه وسرعه كتابته

اكيد هالجواب ؟؟ والا وضوحه وسرعه كتابته ؟؟

الجواب ث اعتقد

[مَنْالَ]

الاجوبه الي منزلينها تاكدو منها غلط وهذا الحل
س 22 - السؤال المصور هو ( من الكلمات التي تحتوي على حروف تنطق ولا تكتب ؟ الجواب طبعا الرحمن


س 29 - باب الطاء فصل الألف لأن الفعل ( استنبط , يستنبط , أستنبط ) إذا الجواب صحيح



س 34 - أداب الإستماع


س37 - الأحداث الجارية



س 54 - نشء



س 58 - رسمية وغير رسمية



س 68 - جودته ووضوحه وسرعة كتابته .

[دلع دلع]

والله مدري احترت الاختبارات صعبه

[مصفوقه بطابوقه]

أ- اثاره المتعلمين وتشويقهم لسماع الموضوع او القصه ؟
1- العرض
2- التقويم
3- التمهيد لجلب الانتباه

ب_ القاء الموضوع او رواية القصه وغالباً مايأخذ شكل السرد ؟
1- الحوار او المناقشه
2- العرض
3- التقويم

ج _ اعادة عرض اجزاء من الموضوع ذي القصة او موضوع اخر وطرح اسئله تعكس مدى قدرة التلاميذ على ممارسة المهارات ودرجة نموها لديهم ؟
1- الحوار او المناقشه
2- العرض
3- التقويم

[مَنْالَ]

درسوا ماتنطقين الالف تقولين درسوو (ا) تكتب ولا تنطق
الي تنطق ولا تكتب الرحمن تقوليها الرحمان
للتقريب


تسسلمين خيتووو

بالتوفيق دعواتي القلبيه

[L-A]

:41jg:

ههههههههه لا ضروري انام قمت اضيع:40:

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

صح كلهم بس ذ1 السؤال
س 29 - باب الطاء فصل الألف لأن الفعل ( استنبط , يستنبط , أستنبط ) إذا الجواب صحيح

لما نرجعه يكون نبط < وبتكون اجابته باب الطاء فصل النون

[L-A]

تسسلمين خيتووو

بالتوفيق دعواتي القلبيه



:16::16:

[L-A]

صح كلهم بس ذ1 السؤال
س 29 - باب الطاء فصل الألف لأن الفعل ( استنبط , يستنبط , أستنبط ) إذا الجواب صحيح

لما نرجعه يكون نبط < وبتكون اجابته باب الطاء فصل النون

استبط اعتقد

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

أ- اثاره المتعلمين وتشويقهم لسماع الموضوع او القصه ؟
1- العرض
2- التقويم
3- التمهيد لجلب الانتباه


ب_ القاء الموضوع او رواية القصه وغالباً مايأخذ شكل السرد ؟
1- الحوار او المناقشه
2- العرض <اتوقعها ذي
3- التقويم

ج _ اعادة عرض اجزاء من الموضوع ذي القصة او موضوع اخر وطرح اسئله تعكس مدى قدرة التلاميذ على ممارسة المهارات ودرجة نموها لديهم ؟
1- الحوار او المناقشه <وبعد اتوقع ذي
2- العرض
3- التقويم
:31:

[Мαнαвн]

اختي منال تاكدي من اخر ملف نزلته
:21:

[مصفوقه بطابوقه]

:31:

أ+ب :21:
بس الاخيره غلط الجواب التقويم :16: :8:

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

استبط اعتقد


دوري بقوقل عن معجم لسان العرب وبيطلع لك نبط

[فــوفي]

:31:

[محمد منصور حمزي]

الجواب :23:
التقويم

[ننوشـــهـ]

سلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ام:31:

[قهوه]

:7::18:

[العود الأزرق 2008]

أوضح وجوه النقص في الكتابة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف

أشد العوامل التي تزيد رسم الكتابة العربية لبساً وارتباكاً :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف


البعض يعدها عيباً في اللغة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4 ـ تعدد صور الحرف

[مصفوقه بطابوقه]

وعليكم السلام ننوشه ..


:7::18:

افااااا اشفيك :38:

[ننوشـــهـ]

الماده هااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااذي مااااحبيتهاااااااااااا ولاحبتني :12::22:

[علي آل بركات]

اللهم اني استودعتك مافهمت وما حفظت وماقرأت فذكرني به ورده لي عند حاجتي الية

سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك

[ننوشـــهـ]

هلابش الفففففففففففففففففف مصفوووقه خااانم :42:

[مصفوقه بطابوقه]

1- الشكل ..
2- النقط ..
3- النبره ..

:icon120:

[L-A]

[quote=العود الأزرق 2008;7871044]

أوضح وجوه النقص في الكتابة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف

أشد العوامل التي تزيد رسم الكتابة العربية لبساً وارتباكاً :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف


البعض يعدها عيباً في اللغة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
[

[L-A]

الشكل
النقط
النبره

[Мαнαвн]

اللهم زد وبارك 60 صفحه :21:

[قهوه]

أوضح وجوه النقص في الكتابة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف

أشد العوامل التي تزيد رسم الكتابة العربية لبساً وارتباكاً :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف


البعض يعدها عيباً في اللغة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل


وشو هذا اول مره يمر علي :(
حلوه حلوه :39:

[ننوشـــهـ]

‏ننوشـــهـ, ‏Мαнαвн, ‏A-L, ‏محمد+الحنين, ‏أديم2008, ‏مصفوقه بطابوقه, ‏مَنْالَ, ‏الجنه مرادي, ‏العود الأزرق 2008, ‏الفصول الأربعه, ‏النابغة, ‏الوادعي, ‏ابو الحسن, ‏ابواديب, ‏ادب انجليزي, ‏اخصائي تربيه, ‏ايناس123, ‏دلع دلع, ‏j0j0, ‏L-A, ‏زهوور المحبة, ‏O² «¬, ‏talla, ‏غلآي آنت, ‏عاااالي سماهـ, ‏غنج 2009, ‏فــوفي, ‏هوى الخفجي, ‏ود, ‏طموحي أكبر


ي الله حبايبي استوووودعكم ربي ولنا لقاء بعد الاختبار وان شا الله نفلح :27:


وان شا الله بكوووون اول من يجيب العيدددددددد فيكم هههههههههههههه :44:


مع سلامه :34::2:

[قهوه]

^
تفائلي بالخير يختي , وشو ان شاء الله اول من يجيب العيد :4:
قولي ان شاء الله اول من يحل زين يااارب

< ت و ت ر ت
< ا ك ر ه
_ البرود اللي صاير فيني _:10:

[Мαнαвн]

قهوه
العيد شيء جميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييل
وان شاء الله كلنا نجيبة

[ولد روق]

ع وين الاختبار فتره ثانيه تو الناس

[العود الأزرق 2008]

أين نجد كلمة سراج في معجم لسان العرب ومعجم الوسيط

[فــوفي]

:5: مهابة سلط الله ع ابليسج

[Мαнαвн]

الله يسامح معلمات اللغة العربية في الابتدائي :20:

[العود الأزرق 2008]

قهوه
العيد شيء جميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييل
وان شاء الله كلنا نجيبة


فال الله ولا فالك ههه

ما تدرين أن العرف اللغوق أقوى من المنطق العقلي

[فــوفي]

ع وين الاختبار فتره ثانيه تو الناس

اي والله مدري ليه الناس راحو

مايصيرو مثلي بالبيت جاعده لاخر لحظه

6 ونص اطلع برا البيت :8:

اوصل الناس تعبي بيانات :41:

اخلص عطول البيت واكو ناس بالاختبار :41:

[Мαнαвн]

اي والله ادعي على ابليسي الملعون
:21::5:
يضيع وقتي
وبعدين يعصبني :5:
سلط الله عليك يا ابليس

[L-A]

دوري بقوقل عن معجم لسان العرب وبيطلع لك نبط

اي ياقلبي فاهمه بس من كلمه استنبط راح ترجعينها لاصلها تصير نبط هيك قصدي

[Мαнαвн]

فال الله ولا فالك ههه

ما تدرين أن العرف اللغوق أقوى من المنطق العقلي


عرف لغوي
الناس اخترعته
كل الناس تفرح بالعيد
ابفهم ليش يقولون جبنا العيد ويقصدون شي سيء
نذبح خروف
نوزع عيديات وقرووش شيء جميل

العيد شيء جميل :21:

[الفصول الأربعه]

صح فيه شي اختراع وشي الكتابه

[قهوه]

حسبي الله ع ابليسكم

ع طاري سراج بالمعجم لسان العرب : باب الجيم فصل السين
بالوسيط : باب السين :26:

صح علي ؟

[L-A]

أوضح وجوه النقص في الكتابة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف

أشد العوامل التي تزيد رسم الكتابة العربية لبساً وارتباكاً :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل
4ـ تعدد صور الحرف


البعض يعدها عيباً في اللغة العربية :
1ـ النقط
2ـ النبرة
3ـ الشكل


وشو هذا اول مره يمر علي :(
حلوه حلوه :39:


خخخخخخخخ هذا النسخ ماضبط تعودي تصير ف احلى المنتديات:41:

[sho-sho]

صراحة الماده مره تافهه ^ _^

[فــوفي]

مهابه اركدي

شكل تاثري العربيه لعب بحسبتج لعب

استغفري ولا تحجين كثير

لا تقومين تخبصي بالاختبار بعيد الشر عنج

[محمد منصور حمزي]

لسان العرب
باب الجيم فصل السين
المعجم الوسيط
حرف السين

[L-A]

سراج
حرف السين

[فــوفي]

والله الحين اشوف اسئله العام :41:

بقرا وانزل لكم :41:

التكرار يعلم الشطار

1-من طرق تعلم القراءة طريقة تبدا بجزء حرف فالكلمه فالجملةوتنتهي بالكل
أ‌- طريقة كلية تحليلة
ب‌- طريقة التوليفية
ت‌- طريقه تركيبية جزئية
ث‌- الطريقة التركيبية التحليلة


2-تتكون اللغه من اصوات ورموز مكتوبة ولكن
أ‌- كل ما كتب خطا
ب‌- الصوت يسبق الكتابة في الظهور
ت‌- الكتابة تسبق الصوت في الظهور
ث‌- الصوت والكتابة يظهران معا


3-استخدام التدريبات الصوتية لتلاميذ لجل
أ‌- لاكتشاف الاصوات الشجية
ب‌- للمتعة والتسلية
ت‌- لحفظ المعلومات النحوية
ث‌- لتهيئة اعضاء النطق للصوت


4-تدل الكلمات المحتوية غالبا على حرف السين على \
أ‌- معاني الستر والتغطي
ب‌- معاني القوه\
ت‌- معاني اللطيفة
ث‌- معاني الحرارة


5-المطلوب في هذه المرحلة من مراحل تعليم الكتابة تدريب الاطفال على التحكم الحركي في انشطة الرسم والتخطيط في منضدة الرمل والتمرينات الرياضية لليدين والكفين والاصابع
أ‌- مرحلة اتقان اسلوب اكثر نضجا في الكتابة
ب‌- مرحلة التمهيد للكتابة
ت‌- كل ما ذكر صحيح
ث‌- مرحلة تعليم الكتابة

6-المقدمه في مهارة التعبير لا بد ان تكون واضحة ولابد ان تكون
أ‌- معبرة وتفصيلية
ب‌- معبر ومختصرة ولكن ليس اختصارا مخلا
ت‌- غير معبرة ومختصرة ولكت ليس اختصارا مخلا
ث‌- معبرة ومختصرة اختصارا شديدا

[قهوه]

يله بصلي واروح .. :33:

اللهم اني استودعتك ماقرأت وماكتبت وماحفظت وماشاهدت وماسولفت وراجعت فيه بالملتقى واللي شفته باسئله العام يارب ف رده لي عند حاجتي اليه :12:

أن شاء الله فالي وفال الجميع a+

[L-A]

يلا قومو تكشخو حان وقت العيد هههههه
موفقين يارب انا اكتفيييت:2:

[Мαнαвн]

صدقتي فوفي اعوذ بالله من ابليس << قلت لك من يوم اختبار الاضطرابات وانا مضطربة :064:
استغفرالله العظيم واتوب الية
سبحانك اللهم وبحمدك لا الة الا انت استغفرك واتوب اليك

اللهم اني استودعك ما علمتني اياة اللهم رده عند حاجتي الية


لا تنسون اذا جات نفس الاسئلة وحليتو بحول الرحمن تدعون للي جاب الا سئلة ولي من قلب :5:<<< غصب

اشوفكم بخير وانتو مبسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسوطين :42:

استودعتكم الله :21:

[فــوفي]

7-اللغة العربية من فصيلة اللغات
أ‌- الصينية
ب‌- الاتينبه
ت‌- الهند واوربية
ث‌- السامية
8-قد ياخذ النشاط المصاحب للدرس شكل التكليف فيعد واجبا والافضل ان ياخذ النشاطشكل التشجيع
والتحبيب وهذا يكون
أ‌- اثناء نهاية الحصة
ب‌- بعد الحصه
ت‌- قبل الحصة
ث‌- اثناء بداية الحصة


9-تعليقات التلاميذ على اجابات زملائهم تعد اتصالات
أ‌- افقيه مستعرضة
ب‌- كل ما ذكر خطا
ت‌- من اعلى الى اسفل
ث‌- من اسفل الى اعلى


10-من مراحل الكتابة مرحلة تم فيها رسم الانسان لصور الماديات ليدل عليها بها مثلا يرسم صورة شجرة لتدل على الشجرة هذه المرحلة تسمى
أ‌- مرحلة التصوير الحرفي
ب‌- مرحلة التصوير المادي
ت‌- مرحلة التصوير الابجدي
ث‌- مرحلة الحروف الابجدية


11-هي حروف مرسومه تصور الفاظا داله على المعاني التي تراد هذا مفهوم
أ‌- الكتابة
ب‌- التحدث
ت‌- القراءة
ث‌- الاستماع


12-التمهيد فعرض النشيد فقراءته ثم المناقشة العامة ثم التلحين للنشيد يدخل ضمن
أ‌- الفوائد التربوية لحصة النشيد
ب‌- الفوائد الخلقية لحصة النشيد
ت‌- طريقة تدريس النشيد
ث‌- الفوائد اللغوية لحصة النشيد

[فــوفي]

-الكتابة الناتجة عن الوجدان والمشاعر هي الكتابة
أ‌- الوظيفية العلمية
ب‌- الابداعية الانشائية
ت‌- العلمية الانشائية
ث‌- الوظيفية الابداعية


14-من المهارات الاملائية التي ينبغي ان يتقنها تلاميذ التعليم الاساسي الابتدائي مهارات المد وهي
أ‌- الالف والواو والياء
ب‌- الحروف التي تكتب ولا تنطق
ت‌- الالف اللينه
ث‌- الرفع والنصب والجر


15-من مواصفات القارئ الجيد البارع
أ‌- كل ما ذكر صحيح
ب‌- ان يكوون قادرا على فهم اللغة
ت‌- ان يكون قادرا على ان يكتب ويستنتج
ث‌- ان يكون قادرا على مواجهه الجمهور وحل المشكلات


16-اذا قلنا للغة انظمتها الصوتية فاننا نعني بذلك
أ‌- اشتقاق الكلمات
ب‌- مخارج الحروف
ت‌- ضبط اواخر الكلمات


17-من فوائد تدريس اللغة العربية من خلال المداخل الثلاثة اتاحة الفرص للتلاميذ لممارسة ومحاكاة النماذج اللغوية السليمة فمامعنى المحاكاة
أ‌- بحث
ب‌- تحدث
ت‌- حكاية
ث‌- تقليد


18-حسن اختيار موضوعات الاستماع من
أ‌- المعوقات التي تتصل بطريقة التدريس
ب‌- اهداف التدريس
ت‌- عوامل تنمية المهارات الاستماع لدى تلاميذ التعليم الاساسي الابتدائي
ث‌- المعوقات التي تتصل بالمعلم


19-استقبال الاذن لذبذبات صوتيه مع اعطائها انتباه خاصا واعمال الذهن لفهم المعنى
أ‌- التحدث
ب‌- الاستماع
ت‌- السماع
ث‌- السمع


20-عام سنه مثال على
أ‌- الترادف
ب‌- المشترك اللفظي
ت‌- التمايز اللفظي
الاشتقاق

[فــوفي]

-اللغة
أ‌- موروثة
ب‌- فطرية
ت‌- كل ما ذكر صحيح
ث‌- مكتسبة



22-من الكلمات التي تحتوي على حروف تكتب ولا تنطق
أ‌- الشاطئ
ب‌- درسوا
ت‌- يسعى
ث‌- الرحمن

23-تعد اللغة ظاهرة
أ‌- اقتصادية
ب‌- اجتماعية
ت‌- ثقافية
ث‌- ديينبة

24-مراحل تعليم الكتابة للاطفال
أ‌- كل ما ذكر صحيح
ب‌- مرحلة التمهيد للكتابة
ت‌- مرحلة اتقان اسلوب اكثر نضجا في الكتابة
ث‌- مرحلة تعليم الكتابة




25-اين نجد كلمة معراج في معجم لسان العرب
أ‌- باب الميم فصل العين
ب‌- باب الجيم فصل الراء
ت‌- باب الجيم فصل الميم
ث‌- باب الجيم فصل العين( رجعت لاصلها عرج )



26-هو فرع من فروع اللغة العربية يحكم على صحة الكتابة وسلامتها من حيث صورها الخطية
أ‌- البلاغه
ب‌- الاملاء
ت‌- النحو
ث‌- التعبير التحريري


27-هل مهارة الخط فطرية ام مكتسبة
أ‌- فطرية ومكتسبة
ب‌- لا فطرية لا مكتسبة
ت‌- فطرية
ث‌- مكتسبة ( )

28-ان يقوم المعلم بقراءة القطعه الاملائية
ثم يقراها الطالب من السبورة او الكتاب يتاكد المعلم ان الطالب فهم القطعه
ثم يقوم الطالب بنقلها كما هي
أ‌- كل ما ذكر صحيح
ب‌- الاملاء المنقول
ت‌- الاملاء الاختباري
ث‌- الاملاء المنظور


29-اين نجد كلمة استنباط في معجم لسان العرب
أ‌- باب الالف فصل الطاء
ب‌- باب الطاء فصل السين
ت‌- باب الطاء فصل الالف
ث‌- باب الطاء فصل النون ( نرجع الكلمة لاصلها نبط)

30-التعبير الشفهي مهم لاننا
أ‌- نقرا اكثر مما نكتب ونتكلم
ب‌- كل ما ذكر صحيح
ت‌- نكتب اكثر مما نقرا ونتكلم
ث‌- نتكلم اكثر مما نقراء او نكتب

[فــوفي]

31-مدخل التكامل يعني
أ‌- الترابط بين فروع اللغة
ب‌- التوازن في النظر الى مهارات اللغة
ت‌- كل ما ذكر صحيح
ث‌- الترابط بين منهج اللغه مع مناهج المواد الاخرى


32-اين نجد كلمة مبادرة في المعجم الوسيط
أ‌- حرف التاء
ب‌- حرف الراء
ت‌- حرف الميم
ث‌- حرف الباء (نرجعها لاصلها بادر )


33-اختر \ اختاري الاجابة الصحيحة
أ‌- الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيتب ثم يقراء
ب‌- الطفل يسمع ثنم يقرا ثم يكبر يتكلم ثم يكتب
ت‌- الطفل يتكلم ثم يسمع ثم يكبر فيقرا ثم يكتب
ث‌- الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيقرا ثم يكتب


34-عدم المقاطعه يدخلل ضمن
أ‌- التمهيد لدرس الاستماع
ب‌- اداب الاستماع
ت‌- عرض درس الاستماع
ث‌- تقوييم الاستماع

35-في أي كلمة همزة الوصل فيما ياتي
أ‌- استخرج
ب‌- ابان
ت‌- اكل
ث‌- اكرم


36-ان تكون الماده المسموعه غير مرتبطه بخبرات التلاميذ السابقة او صعبة المحتوى
هذه من معوقات
أ‌- تتصل بالمادة وطبيعتها
ب‌- تتصل بطريقة التدريس
ت‌- تتصل بالمعلم
ث‌- تتصل بالمستمع التلميذ



37-من مجالات الكتابة التعبيرية
أ‌- مدرستنا
ب‌- والدتي
ت‌- الاحداث الجارية
ث‌- رحلتي هذا الصيف


38-الكتابة اداة بين اداوات التعليم حيث يحفظ المتعلم بما يدرسة بها هذا يدل على ان الكتابة
أ‌- لها مراحل متعدده
ب‌- رموز ورسوم
ت‌- كل ما ذكر خطا
ث‌- قيمة الكتابة التربوية


39-المدخل الذي يهتم بالاستفادة من اللغه في المواقف الحياتية والاجتماعية المختلفة
أ‌- كل ما ذكر خطا
ب‌- مدخل الاتصال
ت‌- مدخل التكامل
ث‌- مدخل الوظيفة


40-لون من الوان الادب عبارة عن عن قطع شعرية تنظم باسلوب جذاب تؤدى اداءا جماعيا
أ‌- البلاغه
ب‌- الاناشيد
ت‌- الكتابة

[(ست الحبايب)]

الحكم على الخط يكون على
أ‌- جودته
ب‌- جودته ووضوحه
ت‌- وضوحه وسرعه كتابته
ث‌- جودته ووضوحه وسرعه كتابته

هذي الاجابه صح ولا لا

[فــوفي]

41-من المهارات التي ينبغي انت تهدف حصة التعبير الشفوي الى تنميتها لدى المتعلمين في النطق
أ‌- استخدام المترادفات
ب‌- اخراج الحروف من مخارجها الصحيحه
ت‌- ترابط الافكار
ث‌- استخدام جمل اسمية


42-التعبير الشفوي يصلح
أ‌- للمتعلم
ب‌- للمتعلم والامي
ت‌- للامي
ث‌- كل ما ذكر خطا



43-من الصعوبات التي تنتاب الكتابة هي الاعراب وهذة الصعوبة تتعلق ب
أ‌- ناحية الرسم
ب‌- ناحية الضوابط
ت‌- ناحية المصوتات
ث‌- كل ما ذكر صحيح


44-يركز درس التعبير التحرير على عدة امور منها
أ‌- النداوات
ب‌- حكايات القصص والنوادر
ت‌- الخطب
ث‌- الرسائل

45-في هذه المرحلة من مراحل تعليم الكتابة ينبغي التركيز على الكتابة المشبكة المتصلة
وفي هذه المرحلة تتكون لدى الطفل عادات الكتابة من ثم ينبغى الاهتمام بامساك القلم بشكل صحيح ووضع الورقة باسلوب مريح والجلسة الصحيحه اثناء الكتابة هذه المرحلة هي
أ‌- مرحلة اتقان اسلوب اكثر نضجا في الكتابة
ب‌- مرحلة التمهيد للكتابة
ت‌- مرحلة تعليم الكتابة
ث‌- كل ما ذكر صحيح


46-الاهتمام بتدريس القواعد اللغويه هو استفادة تربوية تحت خاصية
أ‌- اللغه نظام
ب‌- اللغه صوتية
ت‌- اللغه عرفية
ث‌- اجتماعية اللغه


47-مرحلة في تعلم القراءة تبدا من الصف الرابع الخامس السادس يضاف فيها الى ما لدى التلميذ يحيث يتفتح ذهنيا ويتكون لدية مهارات كثير مثل مهارة الاستناتج التفكير التنبؤ حل المشكلات
أ‌- مرحلة النضج والتوسع في اكتساب القراءة
ب‌- مرحلة البدء في تعلم القراءة
ت‌- مرحلة اكتساب مهارات القراءة
ث‌- مرحلة الاستعداد لتعلم القراءة

48-هو استماع يعقبة تحليل لما تم الاستماع الية والرد علية ومناقشته ونقدة وابداء الراي فية
أ‌- الاستماع الوظيفي
ب‌- الاستماع الناقد
ت‌- الاستماع التحصيلي
ث‌- الاستماع الاستماعي

49-اين نجد كلمة سرابيل في معجم لسان العرب
أ‌- باب السين فصل اللام
ب‌- باب السين فصل الراء
ت‌- باب اللام فصل الراء
ث‌- باب اللام فصل السين

50-اين الكلمة المكتوبة بشكل صحيح
أ‌- شتأا
ب‌- شتائ<<< تكتب على الياء اذا كان ما قبلها مكسور
ت‌- شتاء<<<تكتب على السطر اذا كان ما قبلها ساكن
ث‌- شتاءاً<<<غير صحيحة لو كان مطلوب التنوين فيوضع على الهمزة وليس على الالف
( والتنوين يكتب على الهمزة اذا كان قبل الهمزة الف واذا كان غير ذلك تكتب على الهمزة ويضاف الف اخر الكلمة )

[no0no0]

كملي فوفي انا زيك اطلع 6ونص:14:

[فــوفي]

51-والاستعداد للقراءة مفهوم سيكولوجي ما معني سيكولوجي
أ‌- لغوي
ب‌- كل ما ذكر صحيح
ت‌- نفسي
ث‌- تربوي

52-من الصعوبات التي تنتاب الكتابة هي التمييز بين طوال الحركات وقصارها وهذة الصعوبة تتعلق ب
أ‌- كل ما ذكر صحيح
ب‌- ناحية الرسم
ت‌- ناحية المصوتات
ث‌- ناحية الضوابط

53-مرحلة تنسيق دخول الطفل للمدرسة في رياض الاطفال يكون فيها الجزء المقروء مختصرا حتى لا يكون اتجاه الطفل سلبيا نحو تعلم القراءة ويتضمن كلمات بسيطة وجملا وحروفا وقصصا واناشيد

أ‌- مرحلة البدء في تعلم القراءة
ب‌- مرحلة النضج والتوسع في اكتساب القراءة
ت‌- مرحلة الاستعداد لتعلم القراءة
ث‌- مرحلة اكتساب مهارات القراءة


54-اين الكلمة المكتوبة بشكل صحيح ( نركز على حركة ما قبله وهو حرف الشين )
أ‌- نشؤ<<< اذا كان الشين مضموم
ب‌- نشء<< اذا كان ساكن
ت‌- نشاء << غلط الكتابة فلو كان مفتوح تكتب نشأ
ث‌- نشئ<<< اذا كان مكسور



55-في معجم لسان العرب نجد هذه الكلمة في باب العين فصل الياء
أ‌- يطالع
ب‌- يستودع
ت‌- عالي
ث‌- يانعه ( رجعت لاصلها ينع )

56-هل الجهد المبذول في القراءة الجهرية كالجهد في القراءة الصامته
أ‌- نعم
ب‌- كل ما ذكر خطا
ت‌- لا القراءة الصامته جهدها اكثر
ث‌- لا القراءة الجهرية جهدها اكثر



57-من عناصر التخطيط الكتابي لدرس الاستماع عنصر يشمل تاريخ اليوم ووقت ومكان الحصة
أ‌- الوسائل التعليمية
ب‌- الاطار العام للدرس
ت‌- العرض
ث‌- التقويم

58-اين الكلمة المكتوبة بشكل صحيح ( تعتمد على حركة الحرف قبلها )
أ‌- مساوء
ب‌- مساوؤ
ت‌- مساوا
ث‌- مساوئ

59-الاتصالات اللغوية التي تتم داخل المؤسسة التعليمية
أ‌- غير رسمية
ب‌- لا رسمية ولا غير رسمية
ت‌- رسمية
ث‌- رسمية وغير رسمية

60-كتابة التقارير تعد تعبيرا
أ‌- تحريريا ابداعيا
ب‌- شفويا ابداعيا
ت‌- تحريريا وظيفيا
شفويا وظيفيا

[no0no0]

:21::21:

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

فاالكم التوفييق جميعاً

والله يسهلها علينا يااارب

يلا استائذن واجيكم بعد الاختبار وان شاءالله يكوون ححلوووو


فوفي اشوفك بعد الاختبار لاتطلعين بسرعه :8:

:43:

[فــوفي]

-هناك اداءة يتم عن طريقها نقل الرسالة من المرسل الى المستقبل تسمى
أ‌- المستقبل
ب‌- الرسالة
ت‌- الوسيلة
ث‌- المرسل
62-يحتاج تعلم القراءة الى نضج البصر والسمع والنطق كما انه يتاثر بالصحه العامه للطفل ويعرف هذا
أ‌- العامل اللغوي
ب‌- العامل النفسي
ت‌- العامل الجسمي
ث‌- العامل العقلي

63-هل هناك علاقة بي القدرة اللغوية ومستوى التحصيل في المواد الدراسية
أ‌- نعم ايجابية
ب‌- نعم سلبية
ت‌- كل ما ذكر خطاء
ث‌- لا توجد علاقة


64-عملية عقلية دافعية انفعالية تشتمل على التعرف على الرموز المكتوبة والنطق بها وفهمهاوتذوقها نقدها وحل المشكلات في ضوءها
أ‌- التعبير التحريري
ب‌- التعبير الشفوي
ت‌- القراءة
ث‌- الكتابة


65-6اول خطوة من خطوات السير في درس القراءة
أ‌- الوسائل
ب‌- التقويم
ت‌- قراءة الدرس
ث‌- الاهداف السلوكية

66-في مجالات التعبير
أ‌- المجال اعم واشمل من الموضوع
ب‌- المجال هو الموضوع
ت‌- كل ما ذكر خطا
ث‌- الموضوع اعم واشمل من المجال

67-ما اول خطوات اجراءات التنفيذ عرض الموضوع او حكاية القصة في درس الاستماع
أ‌- التمهيد لجلب الانتباه
ب‌- العرض
ت‌- التقويم
ث‌- الحوار والمناقشة




68-الحكم على الخط يكون على
أ‌- جودته
ب‌- جودته ووضوحه
ت‌- وضوحه وسرعه كتابته
ث‌- جودته ووضوحه وسرعه كتابته


69-توليد بعض الالفاظ من بعضها والرجوع بها الى اصل واحد هو
أ‌- الاعراب
ب‌- الاشتقاق
ت‌- ارتباط الحروف بدلالات الكلمات
ث‌- الترادف

70-هو عنصر اساسي من عناصر الكلام يسهم في التاثير ووالاقناع ويعكس المراد ويعنى بتعبيرات الوجه وحركات الراس واليدين وتنغيم الصوت والتحكم في التنفس وحسن المواقف
أ‌- الصوت
ب‌- الاداء
ت‌- التفكير
اللغة

[فــوفي]

كملي فوفي انا زيك اطلع 6ونص:14:

فديتج ابشري

فاالكم التوفييق جميعاً


والله يسهلها علينا يااارب

يلا استائذن واجيكم بعد الاختبار وان شاءالله يكوون ححلوووو


فوفي اشوفك بعد الاختبار لاتطلعين بسرعه :8:

:43:


اوكي قلبي

موفقه

[فــوفي]

الحين خلصوا اسئله الاختبار


الحين نروح لكويزات ادب >> عافاه ربي ع الجهود

بثبت المعلومات تروحين معاي او تبين اجيبهم هناا

[(ست الحبايب)]

متاكدين من الاجابه جودته ووضوحه وسرعته

[no0no0]

احس بينسخ اسئلة اللي قبلنا:29:

[no0no0]

فوفي جيبيها هنا:14:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

يالله توفقنا جميع وتيسر لنا :12:..
فالكم كلكم a+
:16:

لااله الا انت سبحانك .. إني كنت من الظالمين ..

[no0no0]

احس جودته هي نفسها وضوحه والا؟

[فــوفي]

الاجابة خواتي اللي قبلي عافاهم ربي متاكدين وانا معاهم امس قريتها بالملخص

الله يسمع منج وينسخ ههه

[فــوفي]

تفضلوآ الاسئله على شكل كويزات



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250840464094&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250840464094&a=1)&


http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250858227574&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250858227574&a=1)&



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250920087650&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250920087650&a=1)&


http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250953259419&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250953259419&a=1)&



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212251016142368&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212251016142368&a=1)&



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212251037554865&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212251037554865&a=1)&



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212251106111617&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212251106111617&a=1)&



ولآتنسونا من صالح الدعاء

حجر:27:

[(ست الحبايب)]

بالتوفيق للجمييع فالكمم a+

[no0no0]

الله يوفقنا:35:

[فــوفي]

اللهم استودعك ماقرات ومافهمت

اترخص

[فــوفي]

‏no0no0 (http://www.ckfu.org/vb/u44645.html),

تبين شئ قبل اقوم لو اني مو رايحه الحين بس بجعد مع امي شويات اتقهوه واطيب خاطرها

واطلع للاختبار

[فــوفي]

‏(ست الحبايب) (http://www.ckfu.org/vb/u93648.html), ‏3abdlllh (http://www.ckfu.org/vb/u97526.html), ‏A-L (http://www.ckfu.org/vb/u106443.html), ‏ام لمى (http://www.ckfu.org/vb/u48680.html), ‏الفلكي (http://www.ckfu.org/vb/u46991.html), ‏القمه تبغي همه (http://www.ckfu.org/vb/u47179.html), ‏KMHS (http://www.ckfu.org/vb/u46592.html), ‏no0no0 (http://www.ckfu.org/vb/u44645.html), ‏noraan (http://www.ckfu.org/vb/u111880.html), ‏O² «¬ (http://www.ckfu.org/vb/u104590.html)

ياجعل ربي يسهل علينا ونجيب اعلى الدرجات >> قولواآآآآآآآآآآمين