هنا نقطة تجمع قواعد المنظومة النحوية

[منير علي]

الماده موب ذيك الصعوبه لكن فيه نقاط مبهمه بالنسبه لي للحين ماقدرت افهمها
مثلا finite يقول يوضح الزمن والوقت ومدري وش كيف نعرفه؟؟ ماقدرت اطلعه بهالطريقه كيف نعرف الفينايت والنون فينايت ؟. . ثانيا الموديفايرس كيف نطلعه بعد ونقول هذا المويدفايرس؟؟ لاشرح الدكتور فهمني ولا الملزمه مدري مخي جيم مدري وش المشكله !!


Modifier عباره عن كلمه ندخلها على كلمة اساسية لتعمل تغيير في المعنى او تعطي ثبوت للمعنى
مثل
A good student
A عباره عن Article يفيد التنكير
Good عباره عن صفه
Student عباره عن اسم
وكلمة الطالب هنا هي اساس العبارة الاسمية فلو شلنا Good راح تبقى العبارة الاسمية مثل ماهي لكن لو شلنا student وصارت a good ماصار للكلمه معنى او فائدة
فهنا student عباره عن head و A و good عباره عن modifier
والموديفاير نوعين pre و post
Pre دائما يجي قبل الاسم والبوست بعد الاسم

[سحــ الليل ــاب]

سؤال --
كيف نميز الموديفاير
مثلا

are u absolutely sure


ابسولوتلي شور مثل ذا اولد مان

كلتين او اكثر كمجموعه

شور الهد وابسولوتلي تصير موديفاير

[yasmin+]

ساغادر الان ..... مع السلامة
التقيكم بعد الاختبار ان شاء الله

ممكن احصل وقت بين الساعة 3 والساعة 5 ...اذا محتاجين شي اهلا وسهلا



حيآك الله دكتور .. ننتظرك بعد الاختبآر علشآن تعلمنآ أي عيد جبنآ :24:

[JASMENN]

خمسه اسئله من اختبار الفصل اللي راح بتجيكم

باقي 65

..
The function for the underlined NP in the sentence (Ahmed’s uncle lives in Riyadh..) is:
a. Subject
b. Object
c. Complement
d. Appositive

في سوال قال اي من الضماير الجمع الشخصيه التاليه يكون 2 (اس) nd ..وحط الاختيارات التاليه :
you
they
i
we

The function for the underlined NP in the sentence (My brother Saleh studies at King Faisal University.) is:
a. Subject
b. Object
c. Complement
d. Appositive
..

A sentence which gives an order or makes a suggestion is:
b. Command

verbs that require only one object are called:
a. Ditransitive verbs
b. Monotransitive verbs
c. Both true
d. Both false





السؤال الثاني احفظوووووووووووه صم وركزززززززوووو في المطلوووووب شوف اس التربيع وشوف طالبه مفرد والا جمع

خرعتنا يوم تقول اس تربيع الله يهداك ليه ماده رياضيات؟. هههههه
القصد من s1 المتحدث الاول يعني me /we وهكذا واما الرمز s2 يقصد به المتحدث الثاني يعني انت تكلم شخص ثاني كيف تكلمه.you صح؟ طيب وبالنسبه للرمز s3 هذا المتحدث الثالث اللي دايما نضيف اس بنهايه الفعل المنسوب له يعني الشخص هذا غايب وتتكلمون عنه مثل his/her/ they

[вяιgнт мσση]

يا جماعه اسئله الساحر هل فيها اخطاء !

[رضا20006]

الماده موب ذيك الصعوبه لكن فيه نقاط مبهمه بالنسبه لي للحين ماقدرت افهمها
مثلا finite يقول يوضح الزمن والوقت ومدري وش كيف نعرفه؟؟ ماقدرت اطلعه بهالطريقه كيف نعرف الفينايت والنون فينايت ؟. . ثانيا الموديفايرس كيف نطلعه بعد ونقول هذا المويدفايرس؟؟ لاشرح الدكتور فهمني ولا الملزمه مدري مخي جيم مدري وش المشكله !!


شوفي ال finite هو فعل بدون اضافات من افعال مساعده يعني يتغير يكون ماضي ويكون فعل للغايب باضافة S بس اهم شي ما يدخل علي اي اضافة خارجية مثل
HE IS PLAYING PLAYING دحل عليه فعل مساعد وهو IS فيكون مو finite
او يدخل COULD او فعل مساعد وفي شي تاني ادا جاء بعد حرف تو يكون مو finite

المودفاير والراس تعرفيهم انك تتخيل الجمله واشوف اي الكلمة الي تتحد الكلمة الثانية

[ولد الشمال]

يــــآ حوستكم يا رابع :6:

مرحبــآ يا غوالي ..

في ناس أعرفهم هنــا :37: .. ربي يوفقكم يارب ويفتح عليكم يارب

_ جيت أفيدكم باللي اتذكره

جتنا الـ copula اللي بالمحاضرة 6 = الـ verb be .. / و seem - become برضو لهم نفس عمل الـ copula
ركزو عليها copula

_ وكثر لنا من التعاريف .. ركزو عليها حست فيها انا
_ و الـ demonstrative : اسماء الاشاره that , this , those & these
_ والامثل اللي تحدد وش نوع اللي تحته خط .. جت كلها نفس المحتوى بالضبط

بس اهم شي التعاريف لاتها تلخبط

ربي يوفقكم وتجيبوا اعلا الدرجات فيها يــآرب

:004: :icon19:




بالمحاضره السادسه مافي زي هالكلام فيه احد يوضح :7:
لا يكون البنيه مسويه حماس وجابت العيد في ماده ثانيه

[Mishoshita]

:12::12::12:

وش هالماده الصعببببببببببببببببببه

يا الله عورني راسي وانا احاول افهم :44:

يارب تسسسسسهل علينا وننجح فيها :12::1:


المحاضره 12 و 13 و 14 فيهم شي مهم :26: ؟

[вяιgнт мσση]

الا صح بالمحاضره السادسه البنت ماضيعت :31:
copula : something that joins things together
become , seem هذي افعال لها

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

بالمحاضره السادسه مافي زي هالكلام فيه احد يوضح :7:
لا يكون البنيه مسويه حماس وجابت العيد في ماده ثانيه
لا مَ جآآبت العيد
بسَ انت اللي شكلكَ رآآح تجيبةة << امززحَ :5:

is وَ are اللي هيآآ be نسميهآآ كمآآن copula وتعريفهآآآ (some thing that joins things togather )
وكمآآن ال seem و become تعتبر copula

موجودةة بَ السادسةة ’

[Mishoshita]

:31:

لو سمحتوا عطوني اسئلة الدكتور الي يقولون عنها ؟؟


او هي نفسها الي بالمحتوى ؟؟؟؟؟

[вяιgнт мσση]

يلا ياحلوين استاذن الحين
موفقين يارب
ولا تخافون ان شاء الله ربي راح يسهلها علينا
اشوفكم بعد الامتحان ان شاء الله :1:

[um lara]

الاختبار فترة ثانيه صح؟

[Mishoshita]

الاختبار فترة ثانيه صح؟


صح من 6 :30 :31:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

:31:

لو سمحتوا عطوني اسئلة الدكتور الي يقولون عنها ؟؟


او هي نفسها الي بالمحتوى ؟؟؟؟؟

مَ فيةة اسئلةة للدكتور هيآآ اللي بَ المحتوى والمباشر بسَ

يلا ياحلوين استاذن الحين
موفقين يارب
ولا تخافون ان شاء الله ربي راح يسهلها علينا
اشوفكم بعد الامتحان ان شاء الله :1:
اممينَ
الله يوفقكَ/ نشوفكَ يَ الدوبةة

الاختبار فترة ثانيه صح؟


يب ’

[حلم قلب]

^^ يب

[ابو الفيصل]

Verb: the central unit ( nucleus ) of an English sentence.

Intransitive: verbs that require no objects.

Transitive: verbs that require objects.

Monotransitive: verbs that require only one object

Ditransitive: verbs that require two objects.

[شيهانة]

لو سمحتو تعريفات ساره 2005 صحيحة ؟؟

[تخطيت السحاب]

وش هالمادة ياناس
كانك نحل شفرات استخبارات
يالله يارب تعديها على يارب


عامين ايه ياقماعة الربع

راسي انشطر نصفين

فقررت اذاكر اللي اشوفه واضح
اما اللخبطة وشغل المحششين لالالالا

[سحــ الليل ــاب]

والله يا جماعة بعد ما فهمتها شفتها بسيطه واحنا ضخمناها اول لأننا مو فاهمين

:31:

مثل أحكام التجويد اذ فهمتها بتجاوب وانت تضحك :42:

[رضا20006]

Note: When the complement is a noun, it must agree with the subject in number and gender.
e.g. Ahmed is their uncle. (not “uncles” or “aunt”)
e.g. Sarah and Huda are their aunts. (not “aunt” or “uncles”)
 The full verb “BE” in this example only serves to join the subject and the complement together.
 In this case, the full verb BE is called a Copula (=something that joins things together).
 There are other copulas in English, for example, the verbs “become” and “seem

[رنو الحلوه]

4. I like swimming but not diving.
a. Coordinating Conjunction
b. Correlative Coordinating Conjunction

ايش نوووع but هنااااا
الجواب كان b؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ليش مو a???

[مـلـح!]

السؤال الاخير من اسئلة المحاضرة المباشرة

finite :28:

ايش لحل

[سحــ الليل ــاب]

4. I like swimming but not diving.
a. Coordinating Conjunction
b. Correlative Coordinating Conjunction

ايش نوووع but هنااااا
الجواب كان b؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ليش مو a???


الجواب a

[شيهانة]

يا عالم هل اتعاريف الاخت ساره 2005 صحيحة اعتمد عليها ؟؟

[جامعيه حالمه%]

Do you have a copy of the movie?

(not an operator)

احد يفهمني ليش مو operator مع انوو فيها have عشانها بصيغه سؤال يعني ؟؟

[مـلـح!]

تعاريف سارة - مااذاكرتها -

لكن اذا شاكة ذاكري غيرهاا - اختصاراا للوقت

انا طبعت هذي - بس تو ماذاكرتهاا

[ابو الفيصل]

يا عالم هل اتعاريف الاخت ساره 2005 صحيحة اعتمد عليها ؟؟


ما ادري عندي تعاريف لساره والا غيرها هذي واعتقد صحيحه ولو فهمت نصفها زين

[رنو الحلوه]

41 - Which of the following that-clauses has an obligatory subordinating conjunction.



a. That they had an exam last week was reason enough for the students not to go on the trip.
b. The students didn’t know that Ahmed was not notified about the time of the exam.
c. The reason is that no one told him about it.
d. They all noticed that he did not attend the exam.

الجوااب اي
بس احد يعرف زبدة السؤااال ؟؟
يعني ايش يبغى ؟؟؟

[منير علي]

Do you have a copy of the movie?

(not an operator)

احد يفهمني ليش مو operator مع انوو فيها have عشانها بصيغه سؤال يعني ؟؟

operator هنا هو Does

[um lara]

رنو يقولك

ايش هي عبارة الذات الكلوز اللي مانقدر نحذفها

يعني وجودها ضروري بالجمله
obligatory

[منير علي]

41 - Which of the following that-clauses has an obligatory subordinating conjunction.



a. That they had an exam last week was reason enough for the students not to go on the trip.
b. The students didn’t know that Ahmed was not notified about the time of the exam.
c. The reason is that no one told him about it.
d. They all noticed that he did not attend the exam.

الجوااب اي
بس احد يعرف زبدة السؤااال ؟؟
يعني ايش يبغى ؟؟؟

هو هنى يبغى That clause
يبغى يعرف هل هي ضرورية في الجمله يعني لو حذفناها تتغير الجمله لو ما تتاثر

That they had an exam last week was reason enough for the students not to go on the trip.
هنا ضرورية ونحتاجها
الشرح
That ( they had an exam last week) was reason enough
That هنا وظيفتها subject فلو حذفناها حذفنا السبجكت واختل معنى الجمله

The students didn’t know that Ahmed was not notified about the time of the exam.
هنا كلمة دات لو حذفناها عادي الجمله تمشي

c. The reason is that no one told him about it.
هنا الدات لو حذفناها عادي


hey all noticed that he did not attend the exam
وهنا كذلك لو حذفناها عادي

[رضا20006]

41 - which of the following that-clauses has an obligatory subordinating conjunction.



a. That they had an exam last week was reason enough for the students not to go on the trip.
b. The students didn’t know that ahmed was not notified about the time of the exam.
C. The reason is that no one told him about it.
D. They all noticed that he did not attend the exam.

الجوااب اي
بس احد يعرف زبدة السؤااال ؟؟
يعني ايش يبغى ؟؟؟
الزبدة انك تقدري تشيلي that اوي رابط لما اتكون في الاول ما تقدري فعشان كده اصير لازمه
يعني ادا شفتيها في الاول اعرفي انها لازمه

[Eyaaaad]

مشكلة المادة انها (القواعد والمنظومة النحوية) المفروض قسموها الى مادتين وهي (مادة القواعد) و (مادة المنظومة النحوية)

المعلومات اللي فيها كثيرة بشكل ما يحتمله طالب اول مرة ياخذ القواعد والنحو الإنجليزي

[رضا20006]

Adjectives used only predicatively tend to refer to a temporary condition

Non-restrictive Apposition ثذه غٞش قٍٞذ
e.g. Ahmed Al-Ali, your old friend, is here.
In this example, the first NP “Ahmed Al-Ali” is a proper noun which is unique and does not need modification.
The second NP “your old friend” does not tell us which “Ahmed Al-Ali” is here but only adds information about him.
 We call the NP “your old friend” in this example a non-restrictive appositive.
Note: In this type, we use commas before and after the appositive.
A- Restrictive Apposition اىجذه اى قَٞذ
e.g. Your friend Ahmed Al-Ali is here.
In this example, the second NP “Ahmed Al-Ali” restricts the meaning of the first NP “your friend” by giving an answer to the question “Which friend?”
 We call the NP “Ahmed Al-Ali” in the previous example a restrictive appositive.
Note: In this type of apposition we do not use commas before and after
the appositive

[رضا20006]

Sufficient/ Insufficient Degree
e.g. good enough, not good enough

5) Head of a Nominal Group
An adjective can be the head of a nominal group in the following special cases:
a- with a number of adjectives that refer to a class of people.
These adjectives include: blind, homeless, poor, wealthy, young, elderly, living, dead… etc.


Adjectives that refer to the people of a country.
The English are very polite. (the people of England)
The French are very interested in fashion. (the people of France)

الصفة اصير HEAD في الكلمات الي انذكرت

[جامعيه حالمه%]

طيب متى يجي ال appositive
restrictive ومتي يجي non restrictive
:31:

[رنو الحلوه]

ففهمت عليك ام لاارا :16:

[رنو الحلوه]

منير ورضا شكراا

[Dark green]

المحاظرة 13
اسئلة relative clause
Not aelative clause
وش حلها الصحيح

[ابو الفيصل]

ركزووووووووو علي الفانكشن

تري بيفنكش فينا فنكشه

[Re7ab]

-subject


a-form
b-function



الفاعل مو form ? ليش الساحر مختار فنكشين ؟

[حلم قلب]

:28:طيب متى يجي ال appositive
restrictive ومتي يجي non restrictive
:31:
يكون RESTRICTIVE لما نقول الاسم صريح مثلاMY FRIND aHMAD
هناصريح
وNON-RESTRICTIVE العكس مثلا نقول
MY FRIND" IN MY CLASS "
ماحددنا اي واحد بالضبط
*الجملة الثانية نحطها بين فواصل بس ما جت معي فالكيبورد:22:

[Dark green]

كل المعلومات داخلة في بعض الله يعديها على خير

[aish]

جامعيه

نختار مقيد اذا كان بالجمله فاصله واذا لا مابه فاصله نختار غير مقيد

اخيرا البدل نختاره من فهم الجمله

ماي برذر صالح >> بدل لانه وصف الشخ

[جامعيه حالمه%]

:28:
يكون restrictive لما نقول الاسم صريح مثلاmy frind ahmad
هناصريح
وnon-restrictive العكس مثلا نقول
my frind" in my class "
ماحددنا اي واحد بالضبط
*الجملة الثانية نحطها بين فواصل بس ما جت معي فالكيبورد:22:

طب تعالي للمقلط:42::30:

[aish]

عندي احساس بيجيب التعاريف هذي


معدلات
فعل معقدى
جمله الامر

[aish]

وش معني هالكلمه

for exmple

وهل هي مع التعاريف:9:

[مـلـح!]

الواجب الاول
1. Be careful not to exceed the speed limit

.
Statement
Question
Command
Exclamation






B) Which of the four choices is NOT correct? Personal pronouns include:


subject pronouns
object pronouns
possessive pronouns
indefinite pronouns






Choose the best term for each definition below. A word which specifies the range of reference of a noun is called a/an:



adverbial
head
determiner
transitive

[مـلـح!]

الواجب الثاني


From what we discussed in Lecture 4, 5 and 6, answer each of the following questions: : Finite verbs are verbs which show
number, person and tense

Operators help us perform a number of operations on the verb phrase, including:
negation

Which of the following statements is correct?
Form is what a phrase looks like; and function is what the phrase does in a sentence (its job)

[مـلـح!]

الواجب الثالث


1 - - Where’s Sarah?
- She just left.
The word "just" is an adverbial of:
" r
elative time"

2 - Choose the constituent that is not necessary for the completion of meaning in the following sentence:
“My sister will come tomorrow.”
" tomorrow"


3 - “He invited not only his friends but also my friends to dinner.”
Choose the type of the conjunction in the previous sentence.
"Correlative Coordinating Conjunction"


4 - “We all could understand what he said clearly.”
What is the function of the subordinate clause in this sentence?
"object"

[um lara]

امس كنت فاهمه الدبند و ان دبند كلوز


الحين عجزت افرق بينهم


بالله احد يشرح لي الاكسرسايز صفحه 50 بالمحاضره 12 اخر تمرين


:12:

[حلم قلب]

حيد الاواجب الاول والثاني مو محلول؟؟او انا احوليت:31:

[مـلـح!]

لااسم الله عليك

توني حالتهم :34:

[مـلـح!]

من الاسئلة في اللقاء المباشر السؤال الاخير تبع الfinite بليز شو حلة ؟

[Mishoshita]

وش معني هالكلمه

for exmple

وهل هي مع التعاريف:9:

for exmple يعني امثله مثال مالها دخل بالتعاريف

[حلم قلب]

^^
اكتبي السؤال

[RE-KILLME]

يامخارج حسن من عمته

[aish]

عندي احساس بيجيب التعاريف هذي


معدلات
فعل معقدى
جمله الامر




وش معني هالكلمه

for exmple

وهل هي مع التعاريف:9:

[مـلـح!]

One of the rules we disvussed in our lectures is that "afinite verb shows tense, person and number"

Which of the under lined verbs in finite?
a. He visits his famliy evrey week.
b.He visiting them now
c.He will visit them soon.
c. Hehas visited them already.

[رضا20006]

طيب متى يجي ال appositive
restrictive ومتي يجي non restrictive
:31:
restrictive ما فيها فاصله

موrestrictive فيها فاصله

[رضا20006]

امس كنت فاهمه الدبند و ان دبند كلوز


الحين عجزت افرق بينهم


بالله احد يشرح لي الاكسرسايز صفحه 50 بالمحاضره 12 اخر تمرين


:12:
اختي بصيط ديبند يعني اعتماديه يعني ما تقدري تفصليها والغالب اصير الجمله الثانيه لا ادا فيها فاصل من ادوات الفصل لانها في دي الحاله اصير جملتين مربوطة وتكون كل جمله مو دبيند

[حلم قلب]

one of the rules we disvussed in our lectures is that "afinite verb shows tense, person and number"

which of the under lined verbs in finite?
A. He visits his famliy evrey week.
B.he visiting them now
c.he will visit them soon.
C. Hehas visited them already.
الاولى اتوقع وياليت رضا ياكدلنا

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

حيدَ

A. He visits his famliy evrey week.

[مـلـح!]

شكرا ع الاجابة

بس ليش مو c

[تخطيت السحاب]

:1::1::33::33::3::3::3::17::17::21::21::13::13:

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

لانَ قبلهآآ modal ’
ركزوآآ بَ اجآآبآتكم فصفصوآآ الجملةة كويسَ ’

[حلم قلب]

^^
لانه اذا غيرنا الزمن والفاعل مايتغير الفعل يتغير الي قبله Has

[ولد الشمال]

8 - Identify the type of the underlined determiner in the following sentences:
1. This exercise is easy.
a. article b. demonstrative c. possessive d. quantifier

2. Their friend is here.
a. article b. demonstrative c. possessive d. quantifier

3. The visitor came early.
a. article b. demonstrative c. possessive d. quantifier

اقاعده فيها شتقول :39:
مع اني كنت عارفها بس المخ صار يقول قيم افور

[رضا20006]

one of the rules we disvussed in our lectures is that "afinite verb shows tense, person and number"

which of the under lined verbs in finite?
A. he visits his famliy evrey week. ما في اي فعل مساعد معاه
b.he visiting them now
c.he will visit them soon.
C. Hehas visited them already.
ما في اي فعل مساعد معاه

[رضا20006]

8 - identify the type of the underlined determiner in the following sentences:
1. this exercise is easy.
a. Article b. Demonstrative c. Possessive d. Quantifier

2. their friend is here.
a. Article b. Demonstrative c. Possessive d. Quantifier

3. the visitor came early.
a. Article b. Demonstrative c. Possessive d. Quantifier

اقاعده فيها شتقول :39:
مع اني كنت عارفها بس المخ صار يقول قيم افور
حدد من اي فئة هي الي تحتها خط

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

1. This exercise is easy.
a. article b. demonstrative c. possessive d. quantifier
الاولى اسم اشارةة
2. Their friend is here.
a. article b. demonstrative c. possessive d. quantifier
وهذيي ضمير ملكيةة
3. The visitor came early.
a. article b. demonstrative c. possessive d. quantifier
وهذي ادآآة تعريف ’

[حلم عمري *]

السلام عليكم
هذه الاسئلة المحاضرة المباشرة الثالثة مو كلها توقفت وما اشتغلت عندي المحاضرة لحد الموضوع الرابع
ياليت تتأكدون اذا فيه زيادة عن هالاسئلة


الموضوع الاول : Definitions
1/ A word that adds to ,limits or changea the meaning of the
had in aphrase is called:
a.modifier c.sabject
b.object d.adjunct

　
2 / Averb wich conisist of verbal group is called :
a.simple verb c.compound verb
b.complex verb d.correlative verb

الموضوع الثاني :
cations Classifi
1 / Which of the following is NOT one of thes types of sentences?
a.ststemences c.ouxiliary
b. exclamation d.command

2 / An exclamation is one of the types of:
a.sentences c.nouns
b.verbs d.phrass

الموضوع الثالث
Examples
1/ The students are in the classsroom .'The adverbial in this " sentence is:
a. students c.in
b. object d. adjunct

2/ The students are in the classroom "what is the function of the adverbial in this sentence?
a.sbjuct c.complement
b.object d.adjunct

3/ Which of the following words is an adverb?
a.here c.tall
b.he chair

4/ Which of the following words is NOT noun?
a.chair c.famliy
b. Ahmed d.good

قال اذا فهمنا الامثلة راح يكون سهل عندنا الاختبار

الموضوع الرابع
Grammatical Rules
One of the rules we disvussed in our lectures is that "afinite verb shows tense, person and number"

Which of the under lined verbs in finite?
a. He visits his famliy evrey week.
b.He visiting them now
c.He will visit them soon.
c. Hehas visited them already.

　
ممكن الحل

[رضا20006]

اخواني انفنيت وغير انفنيت يتحد ادا كان ما معاه اي فعل مساعد يعني فعل واحد بس الماضي المضارع والمضارع الغايب الي معاه s وغير كده كلهم مو انفينت وبعد الي بعد حرف to انتبهو هو دوم مو انفينت

[أبـــو راكـــان]

ياحليلكم بديتوا تهنقون :31:

الله يثبتكم ويثبت معلوماتكم

:17:

[مـلـح!]

سيبوني احتسي --- ثانكس من القلب -


رضااا - اشلون كذا -؟
مافهمت

[سَيبُونيَ احَتْسَسَي! ♠]

يلاآآ الله يوفقكم
نشووفكم بعد الاختبار
وان شااء الله يجي سهلَ زي اللي رآحتَ :17:

(اللهمَ اني استودعتكَ مَ قرأت وفهمت وتعلمت وحفظت فردةة عند حاجتي اليةة انكَ عَ كل شيء قديرَ)

[مـلـح!]

السلام عليكم
هذه الاسئلة المحاضرة المباشرة الثالثة مو كلها توقفت وما اشتغلت عندي المحاضرة لحد الموضوع الرابع
ياليت تتأكدون اذا فيه زيادة عن هالاسئلة


الموضوع الاول : Definitions
1/ a word that adds to ,limits or changea the meaning of the
had in aphrase is called:
a.modifier c.sabject
b.object d.adjunct

　
2 / averb wich conisist of verbal group is called :
A.simple verb c.compound verb
b.complex verb d.correlative verb

الموضوع الثاني :
Cations classifi
1 / which of the following is not one of thes types of sentences?
A.ststemences c.ouxiliary
b. Exclamation d.command

2 / an exclamation is one of the types of:
a.sentences c.nouns
b.verbs d.phrass

الموضوع الثالث
examples
1/ the students are in the classsroom .'the adverbial in this " sentence is:
A. Students c.in
b. Object d. Adjunct
in the class room
2/ the students are in the classroom "what is the function of the adverbial in this sentence?
A.sbjuct c.complement
b.object d.adjunct

3/ which of the following words is an adverb?
a.here c.tall
b.he chair

4/ which of the following words is not noun?
A.chair c.famliy
b. Ahmed d.good

قال اذا فهمنا الامثلة راح يكون سهل عندنا الاختبار

الموضوع الرابع
grammatical rules
one of the rules we disvussed in our lectures is that "afinite verb shows tense, person and number"

which of the under lined verbs in finite?
A. He visits his famliy evrey week.
b.he visiting them now
c.he will visit them soon.
C. Hehas visited them already.

　
ممكن الحل


دعواتك :16:

[r o d i n a]

السلام عليكم اختبارنا فتره ثانيه صح

[حلم عمري *]

الله يوفقك ان شاء لله
مشكووورة اختي حـــيد

[رضا20006]

سيبوني احتسي --- ثانكس من القلب -


رضااا - اشلون كذا -؟
مافهمت
يعني انتي شفتي الخيارات كلها مع فعل مساعد مثل has ومعاه فعل او can او is يعني يكون معاه فعل مساعد بس الجواب ما كان معاه يعني بس الافعال الي بدون اضافة فعل مساعد معاه هو الانفينت الفعل المضارع والمضارغ الغايب الي هو الجواب مضاف له s والفعل الماضي

[العين الحزينه]

-subject


a-form
b-function



الفاعل مو form ? ليش الساحر مختار فنكشين ؟




هذي فنكشن وظيفه مو فورم صيغه عدل جواب الساحر وظيفه
شوفي في المحاظره 14 حاطهم لك سرد في شريحه 9
بتوفيق لكم ولي :2:

[جامعيه حالمه%]

تنبيه/ الاجابه 38 في اسئلة الساحر غلط
الصح proper noun :21:

[أبـــو راكـــان]

الفتره الثانيه 6,30


شباب من عنده حل اسئلة المحاضره المباشره !!

اسعفونا :33:

[أبـــو راكـــان]

تنبيه/ الاجابه 38 في اسئلة الساحر غلط
الصح proper noun :21:

جامعيه متاكده من اجابتك :21:

[حلم قلب]

Direct speech???
نحط بينها اقواس؟؟؟

[حياة الرووح]

مساء الخير

بغيت حل المحاضره 14

فيه احد عنده الحلول

[جامعيه حالمه%]

جامعيه متاكده من اجابتك :21:
100% اعتمد:21:

[حياة الرووح]

Direct speech???
نحط بينها اقواس؟؟؟

اي لازم اقواس

[anaser1975]

السلام عليكم

[aish]

Choose the best term for each definition below. A word which specifies the range of reference of a noun is called a/an:

adverbial
head
de terminer
transitive

ابي افهم هذي:41:

[حلم قلب]

ضروري اقرا اسئلة الساحر؟؟؟
تعبت ماعد فيني؟:38:

[ابو الفيصل]

ان شاء الله نرجع مبسووووووووووووووطين وانا معكم


تو نايت

[ولد الشمال]

مساء الخير

بغيت حل المحاضره 14

فيه احد عنده الحلول


موجود طال عمرك بصفحه 28 او 27 مليار <-- يو تأثر بالميزانيه اليبس ارقام مو شايفين منها شي
عموما ارجعي وتلقينها محلوله

بالتوفيق يا اعزائي المشاهدين في كل مكان

[أنفاس الفجر]

ياربي والله صعب :5::12::44::5:

يارب سهله يارب :18:

[رضا20006]

38 - The name of someone or something that is usually imagined to be unique is called:
a. proper noun c. common noun
b. generic noun d. collective noun

ده السوال في الساجر غلط الاجابه A

[حياة الرووح]

Choose the best term for each definition below. A word which specifies the range of reference of a noun is called a/an:

adverbial
head
de terminer
transitive

ابي افهم هذي:41:

Determiners: are words which specify the range of reference of a noun by making it definite or by indicating quantity

[أبـــو راكـــان]

اسئلة الدكتور فيه احد حلها ..

اللي نزلها !!

نرجو المساعده

:3:

[حياة الرووح]

موجود طال عمرك بصفحه 28 او 27 مليار <-- يو تأثر بالميزانيه اليبس ارقام مو شايفين منها شي
عموما ارجعي وتلقينها محلوله

بالتوفيق يا اعزائي المشاهدين في كل مكان

هههههههههه تسسسلم ربي يعطيك الف عافيه


مادري شدخل الميزانيه:38: << اثاري جانبيه للاختبارات :24:

[( gladiator )]

>>> اسئله الدكتور دورت حلها في صفحه 27 _28 ولا حصلتهااا :42:
وين حلها ياليت احد يقلي

[ولد الشمال]

17 - Decide whether the appositive in the following sentences is restrictive or non-restrictive:
1. The shopkeeper Othman is a hard working man.
a. restrictive b. non-restrictive

2. Dr. Omar, my Linguistics professor, published a book.
a. restrictive b. non-restrictive

3. Majid and Saleh, my cousins, will visit us tomorrow.
a. restrictive b. non-restrictive

فديتكم القاعده بليز :39::39: <-- يكسر الحاطر

[حياة الرووح]

Choose the best term for each definition below. A word which specifies the range of reference of a noun is called a/an:

adverbial
head
de terminer
transitive

ابي افهم هذي:41:

Identifiers: tell us either definitely of indefinitely which noun the speaker means. They include : article – demonstratives – Possessive forms or personal pronouns.


:44:

[أبـــو راكـــان]

والله تاريخي مع النحو مايجمل , دائم اطلع من الادوار التمهيديه ..

لكن بالتوفيق للجميع ..

:16:

[BanDR]

17 - Decide whether the appositive in the following sentences is restrictive or non-restrictive:
1. The shopkeeper Othman is a hard working man.
a. restrictive b. non-restrictive

2. Dr. Omar, my Linguistics professor, published a book.
a. restrictive b. non-restrictive

3. Majid and Saleh, my cousins, will visit us tomorrow.
a. restrictive b. non-restrictive

فديتكم القاعده بليز :39::39: <-- يكسر الحاطر


القاعدة في تورا بورا :8:

شف اذا جت فاصلة في الجملة مثل ذي ( , ) على طول non-restrictive

واذا ما فيه فاصلة اختر restrictive

[رضا20006]

Coordination: can link two or more words of the same word class.

[BanDR]

بالتوفيق وأن شاء الله ربي يعدي هالمادة على خير

[um lara]

بليييييييييييييييييييز


ابي حل الاسئله هذي

30 - Decide whether the underlined clause is:
1. It was obvious to everyone that he wanted to leave.
a. dependent b. independent

2. He wanted to leave and this was obvious to everyone.
a. dependent b. independent

3. My friends came to visit me when I was in Dammam.
a. dependent b. independent

4. My friends came to visit me, but I was in Dammam.
a. dependent b. independent

[رنو الحلوه]

ولد الشمااال

. non-restrictiv
اذا جت في الجمله اتلاقيها بين فاصلتين او قووسين صغااار
والريستراكتف تجي ع طووول بعد السبجكت

اتمنى فهمت
---- مااعرف اشرح:39:

[um lara]

بليييييييييييييييييييز


ابي حل الاسئله هذي

30 - Decide whether the underlined clause is:
1. It was obvious to everyone that he wanted to leave.
a. dependent b. independent

2. He wanted to leave and this was obvious to everyone.
a. dependent b. independent

3. My friends came to visit me when I was in Dammam.
a. dependent b. independent

4. My friends came to visit me, but I was in Dammam.
a. dependent b. independent

[gєℓηαя]

تصدقون ماغصني بطني من جد تعبانه حدي مادري اغيب واجيب او اروح واتوكل ع ربي

[you tube]

انا الحين في انتفاضه :44:
انتفض من البرد :sm18: وانتفض من الاختبار :000:
ويارب ارجع من الامتحان ووجهي كذا :16.jpg:

[um lara]

30 - Decide whether the underlined clause is:
1. It was obvious to everyone that he wanted to leave.
a. dependent b. independent

2. He wanted to leave and this was obvious to everyone.
a. dependent b. independent

3. My friends came to visit me when I was in Dammam.
a. dependent b. independent

4. My friends came to visit me, but I was in Dammam.
a. dependent b. independent



ابي حل:10:

[!أتعبني غروري!]

الله يخليكم اكتبو الاسئله لو كل واحد خمس اسئله تكفي ماشاءالله منكم كثير احس نفسي خايفه من الحين منها ساعدونا الله يرضى عليكم افيدونا الله يجزيكم الجنه

[um lara]

30 - Decide whether the underlined clause is:
1. It was obvious to everyone that he wanted to leave.
a. dependent b. independent

2. He wanted to leave and this was obvious to everyone.
a. dependent b. independent

3. My friends came to visit me when I was in Dammam.
a. dependent b. independent

4. My friends came to visit me, but I was in Dammam.
a. dependent b. independent



ابي حل:10:

[رنو الحلوه]

ع ايش الاندرلان ام لارا؟

[أبـــو راكـــان]

تصدقون ماغصني بطني من جد تعبانه حدي مادري اغيب واجيب او اروح واتوكل ع ربي

اما تغيبين كثري منها ..
اقول يالله البسي عباتك وعلى القاعه ..

ان شاء الله تهون وماورى العسر الا اليسر ..

:19:

[حياة الرووح]

17 - decide whether the appositive in the following sentences is restrictive or non-restrictive:
1. The shopkeeper othman is a hard working man.
a. Restrictive b. Non-restrictive

2. Dr. Omar, my linguistics professor, published a book.
a. Restrictive b. Non-restrictive

3. Majid and saleh, my cousins, will visit us tomorrow.
a. Restrictive b. Non-restrictive

فديتكم القاعده بليز :39::39: <-- يكسر الحاطر


باختصار بقولك بالعربي


الابوزيتيف > توكيد

الريستريكتيف > نفس التوكيد اللفظي عندنا بالعربي

يعني اقول المدرس خالد << هوه نفسه ,, والاهم من هذا مانقدر نحذفها هي اساسيه بالجمله


والنن ريستريكتيف > تجي بين فواصل ومال امها داعي مجرد عباره اضافيه لو حذفناها مايتغير المعنى ولا القاعده

[abo ali4]

اسئلة بدون حل ايش نستفيد

[حياة الرووح]

اللي يتوتر ماراح يقدر يحل وكل اللي ذاكره بيتطشر ويروح هباءا منثورا


ريلااااااااااااااااااكس

انا ماراجعت واحس ناسيه كل شي بس احاول احافظ على هدوئي


علشان ما اضيع الشويتين اللي متذكرتهم

عموما القواعد طول عمرها هذا جوها سواء عربي والا انجلش ,, الله يعيننا وييسر لنا يارب


التوفيق حليف الجميع يارب

[أبـــو راكـــان]

يالله بصلي واطلع للمركز ..

لاهنتوآ على المعلومات ..

دعوآتكم
:17:

[abo ali4]

30 - decide whether the underlined clause is:
1. It was obvious to everyone that he wanted to leave.
a. Dependent b. Independent

2. He wanted to leave and this was obvious to everyone.
A. Dependent b. Independent

3. My friends came to visit me when i was in dammam.
a. Dependent b. Independent

4. My friends came to visit me, but i was in dammam.
A. Dependent b. Independent



ابي حل:10:

اتمنى ان تستفيدوا موجودة جميع الاسئلة في ( اسئلة الساحر )

[um lara]

الساحر غير حل الدكتور ليه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سحــ الليل ــاب]

30 - Decide whether the underlined clause is:
1. It was obvious to everyone that he wanted to leave.
a. dependent b. independent

2. He wanted to leave and this was obvious to everyone.
a. dependent b. independent

3. My friends came to visit me when I was in Dammam.
a. dependent b. independent

4. My friends came to visit me, but I was in Dammam.
a. dependent b. independent


ابي حل:10:


a
b
a
b


لازم تعرفين مين الي تحتها الخط

[lano]

:12: :12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::1 2::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12: :12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::1 2::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12::12: :12::12:


يااني بجيب العيد مافهمت ولا شي عجزت

[um lara]

استودعكم الله:9:

[ملآمح حلم]

ربي يوفقكم ويسهههل امتحانكككم

فالككككم الـ a+:1:

[حياة الرووح]

اللهم انا نستودعك ماقرأنا وما حفظنا وما فهمنا فرده لنا عند حاجتنا اليه
اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا

استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه



فالي وفالكم a+ ان شاءالله تعالى :16:

[l0l0]

والله إني قلبي معكم وقاعده ادعي لكم تكون سهله بإذن الله .. الله يوفقكم وفالكم كلكم a+:21:

[ĸ ч ά и]

_


الله يوفقكم و تعالوا بشرونا وش سويتوا

انا اختبرت الاخلاق الاسلاميه اليوم و الله يهديه الدكتور كان دقيييق جدددا

مع اني شفت اسلوبه بأسئلته الماضيه كانت اسهل و الله فرررررق

جابلنا من قائل الحديث و اكمل الحديث واشياء مرره دقيقه :(

الله يهديه بس :24:

[اسمحيلي يالغرام]

دقت ساعة الخطر،،،،لارجوع الا الأمام:20:

[jaber]

مساء الخير
هااااه بشرونا
كيف الاختباااار
ان شاء الله تكون الاسئلة سهلة
وترجعون هنا وانتم مبسوطين....
يارب توفقهم...

فااالكم+a

[اسمحيلي يالغرام]

يدووووخ،،،،،اقرف ماده بصراحه:25:

[اسمحيلي يالغرام]

انشا الله نعديها:22: