قروب مدخل الى اللغويات

[Ŋoŋee]

كيفكم ياحلوين

طبعا الفكره صارت واضحه للكل

وهنا قروب مدخل الى اللغويات

من يريد الانضمام اليه وضع

كلمة مشارك / مشاركه

[خزنه]

ياليت كل محاضرة نترجمها ونشرحها أول بأول مادة صعبة ولا يهون الادب معها
الله يجزك خير ومن علم بما علم اورثه الله علم مالم يعلم

[Ŋoŋee]

انا بديت اول محاضره
بس باقي ماخلصتها

[أباسي]

اللهم صل على محمد وآل محمد

أنا بدأت في اللغويات محتوى يعتبر نص ترجمة مع وجود النص الإنجليزي الأصلي لذلك أنا أستفيد من الإثنين
والله يوفقكم جميعا يارب .. ننتظر جهودكم هنا معانا :29:

[Ŋoŋee]

موفقه اباسي
انا تقريبا نفس تصرفك

[سمسووومه]

دكتور المقرر جديد اول مستوى يدرس فيه المقرر هذا المستوى انتبهوا من اي محتوى قديم

[Ŋoŋee]

شكرا عالتنبيه غلاتي

[أباسي]

دكتور المقرر جديد اول مستوى يدرس فيه المقرر هذا المستوى انتبهوا من اي محتوى قديم



نعم أنا لاحظت هذا الشيء .. المحتوى الموجود عندي في المحاضرة الرابعة شرح لأصوات الحروف شرحه الدكتور في المحاضرة الثانية ..
يمكن فيه زيادة غير على المحاضرة الاولى لكن أعتقد إنها بتكون نفس الدروس وأهم شي نتابع مع الدكتور المحاضرات أول بأول وأكيد بنستفيد من الإثنين

[shooshoo alsharaf]

http://www.ckfu.org/vb/t374176-2.html
لقيت هدا الشرح
اتمنى يستفاد منه

[Ŋoŋee]

اهم شي المتابعه مع دكتور الماده

[Rooz Musk]

.
.

زخات مطر ..
الله يعطيك العافيه .. مابعد حضرت ولامحاضرة لهالمادة :20:
إن شاء الله التحق ب القروب لما اجضر المحاضرات حقتها مع إني ماني متحمسه لها أبد :22:

.
.

شوشو ربي يعطيك العافيه ي الغلا
على رابط الشرح أكيد رآح استفيد منه
وأكثر الطلاب والطالبات راح يستفيدوا منه
شكككرا مره ثانية ي قمر :43:

[Ŋoŋee]

روز نحن في انتظارك

[Rooz Musk]

.
.
.

أقولك زخااات ..
المشكلة الدكتور مو منزل المحتوى بوربوينت غير المحاضرة الأولى :20:
لييييييييييش كيف أذاكر واحضر المحاضرات ..
فيه أحد مثلي ؟؟!!

.
.

ولو فيه حد عنده المنهج ياليت ينزله لنا ..
مع العلم إني دخلت أرشيف المستوى الرابع لقيت الدكتور حقنا غسان
وهم دكتورهم أظن حسان :24:

[Ŋoŋee]

انا نفس الشي
وراح اتابع الموضوع

[Optimism4]

زخات يعطيك العافيه على نشاطك وتألقك في القسم
ولكن كيف نذاكر وما نزل الا محتوى المحاضره الاولى فقط :30: والدكتور جديد يعني له مقرر يختلف عن الاعوام السابقه ولى كان اخذنا المقرر من الي قبلنا
اعتقد مالنا حل الا الانتظار والصبر الله يصبر قلوبنا بس :24:

[Rooz Musk]

.
.
.

مافي حل غير المحاضرة المباشرة الأولى
لازم نلفت نظر الدكتور غسان على هذي المشكله
لأني دورت له رقم في معلوماته مالقيت :20:
كان ودي أكلمه وأقوله يتصرف وينزلون لنا المحتوى بور بوينت :33:



والله المادة صعبه جدا .. لازم نبدأ فيها من الآن ..
بلييييييييز أذا أحد يقدر يتواصل مع الدكتور لا يقصررر ويخبره عن المشكله :18:

[Ŋoŋee]

والله كلامك صحيح
لكن افضل حل نتواصل مع دكتور عبدالله
انا راح اراسله عالتويتر
وان شاءالله يرد
ويلاقي لنا حل

[Optimism4]

ايوه تكفون الي يقدر يوصل للدكتور او للدكتور الفريدان يعلمهم بمشكلتنا اتوقع محد حاس فينا :12:
الي ايده بالماء مو مثل الي ايده في النار :44:

[Rooz Musk]

.
.
.

خلاص زخات بإنتظااااااااااااارك ..
وإن شاء الله تفرج على يدك ..:16:

[Ŋoŋee]

ولا يهمكم راح اعمل اللي اقدر عليه
حتى لو اتصل بالجامعه

[Ŋoŋee]

والله ارسلت لدكتور عبدالله عالتويتر
وللاسف الى الان مارد علي
لكن بكره راح اصحى بدري لعيونكم واكلم الجامعه
وتفرج ان شاءالله

[Ŋoŋee]

ابشركم جبت لكم اول محاضره
ومترجمه بعد عناء معها
والله مره اخذت مني وقت

[Optimism4]

زخات المطر الله يجعل كل ايامك تمطر سعاده:2:
وبقية المحاضرات نزل لها محتوى؟

[Ŋoŋee]

زين اجل رسالتي لدكتور عبدالله نفعت
لاني الساعه9شيكت مافي شي
اذا راح ابدء اترجم المحاضرات الباقيه بكره
والله يوفقكم يارب
دعواتكم لي بالتوفيق

[فتى المملكة]

انا باقي ماطلعت على المادة زين

ولكن بكوون مشارك معكم

[Ŋoŋee]

حياك اخوي فتى
وعندك موجود محتوى اول محاضره مترجم اتمنى ينفعك

[فتى المملكة]

ترجمة اشارات معلوماتية : بطريقة اخرى
إذا كان شخص ما هو الاستماع إليكم، أنه/أنها قد أبلغ عنك من خلال عدد من الإشارات التي كنت لم ترسل عمدا. على سبيل المثال، أنه/أنها قد لاحظ أن لديك باردة (لك عطس)، أن كنت لا في سهولة (يمكنك تحول حولها في المقعد الخاص بك)، وأن يتم الاتصال غير منظم (غير مطابقة الجوارب).

[عبـدالله الشهري]

السلام عليكم .. مساكم الله بالخير
ابد اخواني انا بالمستوى الاول بالجامعه تخصص لغه انجليزيه و اول مره اليوم ادخل المنتدى وربي اني داج ما ادري وش الطبخه .. المهم فيه احد هنا معايه في المستوى الاول واذا ما فيه تكفون دلوني تروني مضيع هههههههههههههه
هذا العلم وسلامتكم ,,
واذا قدني مثلكم بالمستوى الثالث وفوق عطيتكم علمي بالانقلش :42:

[Rooz Musk]

.
.
.

زخااااااات ربي يعطيك العافيه ماقصرتي
عساها تنكتب في ميزان حسناتك ..
اللحين بشيك عالموقع أشوف نزلولي المحتوى أو لا ,,


أخوي عبدالله روح المستوى الأول آداب ..

[Ŋoŋee]

السلام عليكم .. مساكم الله بالخير
ابد اخواني انا بالمستوى الاول بالجامعه تخصص لغه انجليزيه و اول مره اليوم ادخل المنتدى وربي اني داج ما ادري وش الطبخه .. المهم فيه احد هنا معايه في المستوى الاول واذا ما فيه تكفون دلوني تروني مضيع هههههههههههههه
هذا العلم وسلامتكم ,,
واذا قدني مثلكم بالمستوى الثالث وفوق عطيتكم علمي بالانقلش :42:

تفضل هنا اخوي
http://www.ckfu.org/vb/f311

[Ŋoŋee]

مشكور اخوي فتى عالمشاركه
غلاتي روز ماسويت غير واجبي

[Rooz Musk]

.
.
.

زخآت بسألك نزلت لك المحاضرة 2و3و4 بوربوينت ؟؟؟
أنا مانزلت عندي :6:

[أحمد علي علي]

الله يعطيكم العافيه بس ودي محتوى اللغويات بس يكون إصلايدات الدكتور الي يشرح منها وشكرا للجميع

[Ŋoŋee]

والله ماشفت
اجل شكل الاخت اللي تقول نزلت
كانت تسألني وانا فهمت غلط
انا الان راح اكلم الجامعه

[Ŋoŋee]

المشكله مااحد يرد

[Ŋoŋee]

ومانزل محتوى

[~~بسبوسة ~~]

صباح الخير جميعاً الف شكر زخات ع المجهود الرائع الله يجعله في موازين حسناتك والمحاضره الاولى كان مجهودك فيها ممتاز

بس عندي ملاحظه ع الماده اهي محتاجه شرح مو ترجمه وبس والترجمه الحرفيه ما توصل المعلومه صح ..


Informative Signals
If someone is listening to you, he /she may be informed about you through a number of signals that you have not intentionally sent. For example, he /she may note that you have a cold (you sneezed), that you are not at ease (you shifted around in your seat), that your are disorganized (non-matching socks).

هنا مثلاً ع حسب فهمي المتواضع

اشاره غنيه بالمعلومات
عندما يستمع لك شخص راح تعرف عنه معلومات من خلال الاشارات الي يصدرها من غير قصد مثلاً اذا عطس بتعرف انه مزكم عنده برد واذا انتقل من مكانه الى اخر بتعرف انه مو مرتاح واذا كان لابس شراب غير متطابقه بتعرف انه غير منظم....

بكذا عرفنا عنه كم شغله وهو ما تكلم


Communicative Signals
When you use language to tell this person, I’m one of the applicants for the vacant position of senior brain surgeon at the hospital, you are normally considered to be intentionally communicating something.

وهنا اشارات التواصل :

اذا استخدمت اللغه للتخبر شخص وتقول له انا واحد من المتقدمين لشغل منصب في المستشفى ... هنا نلاحظ تكلمت بصريح العباره يعني عمداً

الزبدة الفرق بينها الاولى غير عمد والثانيه عمد ..

Properties of human language:

Displacement:

الازاحة:

هذي ما فهمتها كثير بس الزبده منها ان Displacement تسمح ان تتحدث عن اشياء او احداث او مكان غير واقعيه مثل القصص الخياليه رجل العنكبوت والغول......وهذي ميزه خاصه للانسان فقط
Arbitrariness
التعسف
لا يوجد صله بين الكلمه في شكلها ومعناها

Productivity:
الانسان يقدر يخلق او ينتج عبارات جديدة عن طريق التلاعب بموارد اللغويه ليصف كائنات او حالات جديد وهذي ميزه خاصه فيه حيث ان الحيوانات لا تستطيع وعندكم الامثله واضحه..

Cultural transmission

هي نقل اللغه من جيل الى اخر
وفيه مثال ترجمته واضحه

هذا بث :34: الي ذاكرته من المحاضره الاولى وحبيت اشارك بشي بسيط وبفهم متواضع واكيد فيه اغلاط ياليت احد يصحح لي عشان تعم الفائده

واتمنى اذا احد يشارك يشرح مو يترجم ترجمه حرفيه لانها تضيع المعنى الله يوفقكم جميعاً:16:

[Rooz Musk]

.
.
.

شككرا بسبوسه استفدت منك .. ومن قبلك اكيد الشكككر للغاليه زخات ...

.
.


ياناس المنهج مانزل بوربوينت وش الحل :20::23:

[Ŋoŋee]

بسبوسه هنا صح نشرح لبعض اللي فهمناه
لكن الملزمه اللي انا عاملتها عباره عن المحتوى
بس مترجم مو مشروح
لان صعب علي اجلس اشرح بعد
لكن مثل ماعملتي بعد كل محاضرة
نتجمع ونسأ بعض ونشرح اللي فهمناه
يعطيك العافيه ماقصرتي والله

[Ŋoŋee]

اللغويات بس يكون إصلايدات الدكتور الي يشرح منها وشكرا للجميع

اخوي اعذرني مافهمت وش تبي
تبيه اصلايدات<<<وش يعني

[أحمد علي علي]

المحتوى بس يكون على شكل إصلايدات زي محتوى المواد الأخرى اللي تنزل على البلاك بورد أو الافتراضي
وشكرا للجميع المجهود الطيب

[RAHEM]

الحين وش الحل في تحميل محاظرات هالماده , تطلع لي صفحه ثانيه ولا تتحمل ؟
وش الحل ؟

[خريف العمر]

الحين المحاضرة الاولى للغويات عند توصل لدقيقة59 وتنقطع كلكم كذا ولا انا عندي نازلة ناقصه لانه تحميل و مشاهدة نفس الشي؟

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

:16:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

الحين المحاضرة الاولى للغويات عند توصل لدقيقة59 وتنقطع كلكم كذا ولا انا عندي نازلة ناقصه لانه تحميل و مشاهدة نفس الشي؟

لا م تنقطع هي خلص وقتها والدكتور م خلص شرح كمل شرحه في المحاضرة الثانيه

كملي مكان م وقفتي في المحاضره 2

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

ابشركم جبت لكم اول محاضره
ومترجمه بعد عناء معها
والله مره اخذت مني وقت

زخات مطر ترجمه متعوب عليها وترتيب وتنسيق جممميل يعطيك العااافيةة :16:

بتكملين باقي المحاضرات ولا ..؟! < متى مَ نزلت المحتويات :24:

كل وحده تستلم محاضرة وتترجمهـآ وترتبها وبعدين نجمعهم في ملف واخد :17:

لو يدخل احد معنا احسن عشان نخلص بسرعةة وما يضيع الوقت

[Ŋoŋee]

زخات مطر ترجمه متعوب عليها وترتيب وتنسيق جممميل يعطيك العااافيةة :16:

بتكملين باقي المحاضرات ولا ..؟! < متى مَ نزلت المحتويات :24:

كل وحده تستلم محاضرة وتترجمهـآ وترتبها وبعدين نجمعهم في ملف واخد :17:

لو يدخل احد معنا احسن عشان نخلص بسرعةة وما يضيع الوقت

كلامك صحيح غلاتي

[منير علي]

مدري وش اقول ليكم
بس الله يعينكم
مادة حلوه وسهله ذاكروها اول باول

[Ŋoŋee]

شكرا لك اخي منير

[~~بسبوسة ~~]

الله يعطيك العافية زخات كثر خيرك ألف :16:

وما نبي نحملك فوق طاقتك المحاضره الاولى تنسيقك فيها مرتب ويفتح النفس للمذاكره واتمنى غيرك يعمل الثانيه مثل ما قالت ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛ راح نتعاون فيها ...

وكمان اتمنى كل احد يشرح الجزئيه الي ذاكرها وفهمها ....

بتوفيق للجميع:2:

[Ŋoŋee]

بسبوسه
الله يسعدك كلامكم صحيح
عموما اذا مافيه احد يعمل الثانيه انا راح اعملها
واكملها عادي
بس باقي النثر ابي ابدء فيه وقواعد المنظومه

[ساره 2005]

مشاركه

[Ŋoŋee]

حياك سارونه معنا

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

بسبوسه
الله يسعدك كلامكم صحيح
عموما اذا مافيه احد يعمل الثانيه انا راح اعملها
واكملها عادي
بس باقي النثر ابي ابدء فيه وقواعد المنظومه

انا بسوي الثانيةة ان شاءالله :19:

[Ŋoŋee]

ان شاءالله
قواك الله كورن فليكس

[وردة الكريستال]

ياااربي من هالمادة خااايفة مرة منها وللحين مادرستها قولولي من وين ممكن ادرسها اصور محتوى ولا لازم كتااب

[تخطيت السحاب]

السلام عليكم
مساء الخيرات
سجلوووني معاكم بالقرووووب

الدكتور شرحه رااااااااااائع
وشكله ان شاء الله راعي ذمة
بس المحتوى مانزل مثل مانتم شايفين الا محاضرة واحد

[Ŋoŋee]

رائع
صرنا4
انا وكورن فليكس
وساره وتخطيت السحاب
ان شاءالله نتفق ومانقصر مع الكل

[Ŋoŋee]

غاليتي ورده
الكتاب لهالماده مهم
والى الان مافيه الا محتوى المحاضره1
موجود عندك فالموضوع

[shooshoo alsharaf]

المحاضرة الرابعة والخامسة
نزلت على البلاك بورد القديم
انا نزلتهم منا
بالتوفيق للجميع

[Ŋoŋee]

يعطيك العافيه شوشو عالتبليغ

[خريف العمر]

بسبوسه
الله يسعدك كلامكم صحيح
عموما اذا مافيه احد يعمل الثانيه انا راح اعملها
واكملها عادي
بس باقي النثر ابي ابدء فيه وقواعد المنظومه

عندي اقتراح خيتو بعد اذنك ..كورن فليكس تكمل النثر وانتي تكملين اللغويات ونسايم استماع والمنظومة كان رجع كملها برستيج ولا انا بكمل الباقيات والادب عندنا نفس ترجمة هيفاء ومنير علي مع كورن فليكس ماقصرو فيها حطو لنا الاساسيات اللي بالمحاضرة.. يبقى لنا الانشاء اللي يقدر عليها يمسكها وبكذا الشغل يتوزع مايكون على شخص واحد:16:

[τмόόн Ła чήτђч]

آلسلآم عليكم ورحمة آلله وبركآتة
كتآب مدخل آلى آللغويآت
آلنسخة آلآلكترونية
تفضلوآ آلرآبط مبآشر
http://uogenglish.files.wordpress.com/2011/07/35775966-0the-study-of-language-4th-edition.pdf
موفقين يآرب ..~ْ
دعوآتكم
:2::2::2:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

عندي اقتراح خيتو بعد اذنك ..كورن فليكس تكمل النثر وانتي تكملين اللغويات ونسايم استماع والمنظومة كان رجع كملها برستيج ولا انا بكمل الباقيات والادب عندنا نفس ترجمة هيفاء ومنير علي مع كورن فليكس ماقصرو فيها حطو لنا الاساسيات اللي بالمحاضرة.. يبقى لنا الانشاء اللي يقدر عليها يمسكها وبكذا الشغل يتوزع مايكون على شخص واحد:16:
:21: عجبني التوزيع

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

آلسلآم عليكم ورحمة آلله وبركآتة
كتآب مدخل آلى آللغويآت
آلنسخة آلآلكترونية
تفضلوآ آلرآبط مبآشر
http://uogenglish.files.wordpress.com/2011/07/35775966-0the-study-of-language-4th-edition.pdf
موفقين يآرب ..~ْ
دعوآتكم
:2::2::2:

وعليكم السلآم ورحمةة الله وبركـآتهـ ..

الحين محتوى الدكتور نفس الي بالكتاب !!

اذا هو نفسة بنترجم من الكتاب مَ راح ننتظر لين ينزل المحتوى شفت اشياء موجوده من المحاضره الاولى ورسم الاصوات ..الخ

[ضــامية حــنين]

في االافتراضي نزل المحتوى انا الحين حملته

بالتوفيق لكم

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

آية نزل المحتوووووى :3::3::3::3:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

وين سحاب وسارة وزخات يلا كل واحد يمسك محتوى محاضره ويترجمها

انا بديت بالثانيه عندكم 3 - 4 - 5 :19: ان شاءالله نخلص بسرعةة

[τмόόн Ła чήτђч]

شوفي بآلمحآضرة آلتمهيدية آلدكتور حدد آيش هي آلشابترز آللى ومعنآ وكمآن آلموآضيع حددية وتوكلي ع آلله
آوك بترجم آلثآلثة ..~ْ

:2::2::2:

[Ŋoŋee]

طيب حلو
انا راح احمل المحتوى
وابدء فالثالثه

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

τмόόн Ła чήτђч و زخــآت مطر :31:

مَ يصحش كدةة وحده تستلم الـ3 ووحده الـ 4 الله يعافيكم :43:

[Ŋoŋee]

كورن حبيبتي انا استلمت الثالثه

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

خلصت المحاضرة 2 :42:

المحاضرة الـثانيهـ في بدايتها مراجعه للمحاضره 1

ما عدت الشرائح عشان ما تصير مكررة تابعو مع الدكتور من المحتوى الاول

وبعدين كملو مع محتوى المحاضرة 2 :29:

[shooshoo alsharaf]

الله يعطيك العافية يارب
مجهودتشكري عليه
الله يوفق

[ضــامية حــنين]

الفرشكر لك اختي كورن فليكس

مجهود رائع الله يعطيك العافيه يارب ويسهل عليك امورك

:16::16::16:

[ضــامية حــنين]

اختي كورن بسالك ضروري مشاهدة المحاضره والا المحتوى يكفي

يعني مثل الادب انا بكتفي بالملخص فقط لانه حكي

بس اللغويات كيف ؟؟؟؟

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

الله يعاافيكم حبيباتي :1::1::1:

حنين ضروووري تتابعين المحاضرات لانة ينطق الاصوات ويوريك مخرج الاصوات وهيك وتفهمين اكثر

يعني لابد من المتاااابعةة :27:

[ضــامية حــنين]

الف شكر لك ماقصرتي :16::16:

[Optimism4]

بارك الله فيكم وفي جهودكم والله انكم تحمسون الواحد للدراسه وبإذن الله نستمر حتى المستوى الثامن بإذنه تعالى :11:

[عاشق الإنجليزي]

تسلم يديك على الترجمه الله يكتب لك الأجر ويبارك فيك

[Mnmoni]

خلصت المحاضرة 2 :42:

المحاضرة الـثانيهـ في بدايتها مراجعه للمحاضره 1

ما عدت الشرائح عشان ما تصير مكررة تابعو مع الدكتور من المحتوى الاول

وبعدين كملو مع محتوى المحاضرة 2 :29:


مشكووووووووووووووووووووووووره الله لايضيع لك تعب مجهود رائع الله يوفقك :43:

كنت في انتظاره :1::1:

[τмόόн Ła чήτђч]

بآك
خلصت
تفضلوآ بالمرفق ..~ْ
:2::2::2:

[τмόόн Ła чήτђч]

طيب حلو
انا راح احمل المحتوى
وابدء فالثالثه

τмόόн Ła чήτђч و زخــآت مطر :31:

مَ يصحش كدةة وحده تستلم الـ3 ووحده الـ 4 الله يعافيكم :43:

كورن حبيبتي انا استلمت الثالثه

آوبس
ترجمتهآ
وآلله يآآلغآليآت قلت بترجمهآ وخرجت تحمست مآرجعت ع آلملتقى آلآ آلحين وهي معي
لآ يجي بخآطرك ي زخآت سوري
:2::2::2:

[ضــامية حــنين]

مشكووووره

بس ياليت تنزلينها وورد اذا امكن :16::16:

[التجميعي]

جزاكم الله خيرا جميعا :21: مجهود تشكرون عليه

أختي τмόόн Ła чήτђч (http://www.ckfu.org/vb/u74143.html)ياليت فيه ملف وورد عشان نقدر نجمعها في ملف واحد

[Ŋoŋee]

عادي غلاتي
اجل انا بكره اعمل الرابعه

[τмόόн Ła чήτђч]

تفضلوآ مرفق آلوورد
موفقين ...~ْ
:2::2::2:

[العاتبه]

مشكورين وجعل له في ميزان حسناتكم :2::16::16::16::16:

[Ŋoŋee]

تم اضافة المحاضره 4

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

.

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

يعطيك الف عاااااافيةة زخات مطر

آمطرتينااا بكرمكك :16:< خفي علينا

[Ŋoŋee]

المره الجايه بس ابرق لكم
الله يسعدك كورن فليكس
مين يسوي الخامسه

[إشراقة ضوء]

ممكن المحتوى غير مترجم

يعطيكم ألف عافية

:34:

[Ŋoŋee]

ان شاءااله اشراقة ضوء
راح احاول

[سمر22]

لو أجلس الى بكره أقوول مشكورين ما كفيتكم حقكم....ياليت الوقت يسعفني وأشارككم وأكسب معكم الأجر

فالكم أعلى الدرجات انشاالله:24:

:2::16::2:

[سمر22]

الوجه الحزين بالغلط ههههههه

[العاتبه]

ممكن المحاضره الخامسه مترجمه وشكرا:28::28:

[Ŋoŋee]

لا شكر على واجب
وان شاءالله اختي عاتبه
ولايهمك

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

خلاص زخات انا بسوي الـ 5

الظاهر محد يبي يستلمهـآ :40:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

تم الانتهاء من المحاضرة 5 :17:

[ضــامية حــنين]

الف شكر لك حبيبتي كورن وجعله في ميزان حسناتك

وربي يوفقك:16::16:

[Ŋoŋee]

جزاك الله خير كورن فليكس
الله يوفقك غلاتي
والله لاني تعبانه هاليومين
وعندي ظروف صرت اتأخر عليكم

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

الله يعافيكم ويوفق الجمييييييع :16:

زخـآت سلامتك ما تشوفين شر :44: لا تتعبين نفسك :43:

آن شاءالله في المحاضرات القادمة ناس تساعدنا آكثررر :42:

[wafa-m♥]

ماشاء الله ربي لايحرمكم الاجر
قد ايش شايله هم هالماده ولكم دعوات من القلب :1:

ماقصرتو ليت يكون عندي وقت كافي واساعدكم

زخات سلامتكم ماتشوفين شر :16:

[العاتبه]

انا اعشق كوزن فليكس واعطيها بوسات على كل خد:43::43::43::43:

[Optimism4]

كرون فليكس وزخات المطر اسأل الله جل في علاه ان يجزيكم خير الجزاء في الدنيا والاخره ما تتصورون قد ايش سهلتوا علينا الماده وبسطتوها بعد ماكنت متردده في حذفها
والله لو اعرف اسوي مثلكم لا ساعدكم واشيل عنكم بس للأسف مااعرف الطريقه :12:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

الله يعافيكم :16:

العاتبةة شكرااا :1::43:

Optimism4 و wafa-m♥ تكفي دعواتكم ما تقصرون :16:

[shush.saud]

الف شكر لكم بنات كورن فليكس وزخات مطر ماتقصرون:3:
بس انا عندي المحتوى حق كوين ورضوان لاحضت انه مختلف عن الي منزلينه هنا :4:يعني صح اختلف المحتوى وتغير ومانعتمد عاللي قبلنا

وعندي ملاحضه مهمه انا درست المحاضره الاولى واحس اني مافهمت شي حتى مع الترجمه :36: احسً هالماده يبيلها شرح مفصل من يفهمها ويشرحها لنا :18::36:

[ترآنيم الغلآ]

بآرك الله فيكم جميعآ ...

~ متآبعه لكم من بعيد ~

[Mnmoni]

الف شكر لكم بنات كورن فليكس وزخات مطر ماتقصرون:3:
بس انا عندي المحتوى حق كوين ورضوان لاحضت انه مختلف عن الي منزلينه هنا :4:يعني صح اختلف المحتوى وتغير ومانعتمد عاللي قبلنا

وعندي ملاحضه مهمه انا درست المحاضره الاولى واحس اني مافهمت شي حتى مع الترجمه :36: احسً هالماده يبيلها شرح مفصل من يفهمها ويشرحها لنا :18::36:


حبيبتي الدكتور متغير لاتعتمدي على كوين ورضوان احسن من نتشتت اختلف طبعه يعني ترتيب محاضرات غير

خلينا على محتوى زحات وكورن فلكس وطمووح الله يسعدهم مااقصرووا بارك الله فيهم
وربي يسهل علينا :43:
الماده تتسهل اذا ذكرنها اول بأول معلومتها تحتاج متابعه ام هي م وهالصعوبه :16: مع ناي خايفه منها لانه دكتور جديد بس شرحه رووعه الله يسعده بس كلماتها صعبه :42::6:

[Mnmoni]

الف شكر لكم بنات كورن فليكس وزخات مطر ماتقصرون:3:
بس انا عندي المحتوى حق كوين ورضوان لاحضت انه مختلف عن الي منزلينه هنا :4:يعني صح اختلف المحتوى وتغير ومانعتمد عاللي قبلنا

وعندي ملاحضه مهمه انا درست المحاضره الاولى واحس اني مافهمت شي حتى مع الترجمه :36: احسً هالماده يبيلها شرح مفصل من يفهمها ويشرحها لنا :18::36:

هذا شرح محاضرة الأولى احد طلاب دفعتنا بس نسيت اسمها بس الله يوفقها على توضيح ياارب ويسهل امرها

صباح الخير جميعاً الف شكر زخات ع المجهود الرائع الله يجعله في موازين حسناتك والمحاضره الاولى كان مجهودك فيها ممتاز

بس عندي ملاحظه ع الماده اهي محتاجه شرح مو ترجمه وبس والترجمه الحرفيه ما توصل المعلومه صح ..

Informative Signals
If someone is listening to you, he /she may be informed about you through a number of signals that you have not intentionally sent.For example, he /she may note that you have a cold (you sneezed), that you are not at ease (you shifted around in your seat), that your are disorganized (non-matching socks).

هنا مثلاً ع حسب فهمي المتواضع

اشاره غنيه بالمعلومات
عندما يستمع لك شخص راح تعرف عنه معلومات من خلال الاشارات الي يصدرها من غير قصد مثلاً اذا عطس بتعرف انه مزكم عنده برد واذا انتقل من مكانه الى اخر بتعرف انه مو مرتاح واذا كان لابس شراب غير متطابقه بتعرف انه غير منظم....

بكذا عرفنا عنه كم شغله وهو ما تكلم

Communicative Signals
When you use language to tell this person, I’m one of the applicants for the vacant position of senior brain surgeon at the hospital, you are normally considered to be intentionally communicating something.

وهنا اشارات التواصل :

اذا استخدمت اللغه للتخبر شخص وتقول له انا واحد من المتقدمين لشغل منصب في المستشفى ... هنا نلاحظ تكلمت بصريح العباره يعني عمداً

الزبدة الفرق بينها الاولى غير عمد والثانيه عمد ..

Properties of human language:

Displacement:

الازاحة:

هذي ما فهمتها كثير بس الزبده منها ان Displacement تسمح ان تتحدث عن اشياء او احداث او مكان غير واقعيه مثل القصص الخياليه رجل العنكبوت والغول......وهذي ميزه خاصه للانسان فقط
Arbitrariness
التعسف
لا يوجد صله بين الكلمه في شكلها ومعناها

Productivity:
الانسان يقدر يخلق او ينتج عبارات جديدة عن طريق التلاعب بموارد اللغويه ليصف كائنات او حالات جديد وهذي ميزه خاصه فيه حيث ان الحيوانات لا تستطيع وعندكم الامثله واضحه..

Cultural transmission

هي نقل اللغه من جيل الى اخر
وفيه مثال ترجمته واضحه

هذا بث file:///C:\Users\DIA\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\cl ip_image002.gif الي ذاكرته من المحاضره الاولى وحبيت اشارك بشي بسيط وبفهم متواضع واكيد فيه اغلاط ياليت احد يصحح لي عشان تعم الفائده

واتمنى اذا احد يشارك يشرح مو يترجم ترجمه حرفيه لانها تضيع المعنى الله يوفقكم جميعاًfile:///C:\Users\DIA\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\cl ip_image004.gif

[shush.saud]

تسلمين منموني فيك الخير ولله :3:بس ياليت احد يشرحلنا باقي المحاضرااات :3: الهمه الهمه :16::19:

[Ŋoŋee]

الله يسلمكم حبيباتي
شده وتزول

[shooshoo alsharaf]

الاخوات والاخوان الي قامو بهذا العمل الرائع
نشكر جهودهم
وفالك النجاح يارب والتوفيق
بس في طلب اذا ممكن المحاضرات توضع في اول صفحة بحيث مانتوه وحنا الندور بين الردود
مع جزيل الشكر.

[Ŋoŋee]

ان شاءالله غاليتي

[Rooz Musk]

.
.
.

صباحكم / مسآئكم خير وسرور ..
زخاااات حبيبتي عسآك عالقوة .. وربي يوفقك وسشرح صدرك
مجهودك وآضح بالقسم .. أشهد إنك شعلة القسم بدون منازع :11:



المهم بقولكم ي أعضاء القروب ..
هذا رابط لموضوع همتي عاليه ..
يوجد فيه ترجمه للخمس المحاضرات الأولى حبيت أنزله هنا عشان الكل يستفيد ..

http://www.ckfu.org/vb/t437517.html

[Ŋoŋee]

مشكوره غاليتي روز

[shush.saud]

ياجماعة بصيييييح درست ثلاث محاضرات من ترجمتكم وبرضو مافهمت لانو الترجمه قوقل وبدون شرح او توصيل للمعنى :18: :24:
اسفه بس جددد جد مافهمت خصوصن المحاضره الثالثه لو ترجعون لها بتلاقون الترجمه ماااش يعني حرام تتعبون وباالاخير يمكن محد يفهم .. عشان كذا المترجمات اذا فهمتو الدروس لاتبخلوون بشرحها اوو للاشخاص الي لهم خبره وفهمو الدروس

وعذرا ع الاطاله :34::2:

[لايفوتك]

مشاركه والله يجزاكم خيررر وينفع بحتهاداتكم

[Ŋoŋee]

غاليتي شوش
باذن الله اختي اليوم
راح تشرح لي المحاضرات
راح انزل شرحها لكم
اما تصوير او سكانر

[shush.saud]

بعد عمري ولله زخات انتي واختك تسلموووووووون بانتظاركم ع احر من الجمررر :11: :15:

[Optimism4]

زخات المحاضره السادسه ماحد سواها :44:

[Ŋoŋee]

اوبتيموس
الليله ان شاء ربي
اسويها ولا بكره بالكثير

[إشراقة ضوء]

السادسة لسى مانزلت

[Ŋoŋee]

Communication:

We should first distinguish between communicative signals and informative signals.
هنا يقول الاتصال
لابد ان نفرق بين الاشارات المعلوماتيه واشارات التواصل
Informative Signals
إشارات معلوماتية
If someone is listening to you, he /she may be informed about you through a number of signals that you have not intentionally sent. For example, he /she may note that you have a cold (you sneezed), that you are not at ease (you shifted around in your seat), that your are disorganized (non-matching socks).
الترجمه
انه اثناء استماع شخص لحديثك يقوم بأخذ مجموعه من الاشارات منك من غير قصد ارسالك لها
مثلا: عندما تكونين بردانه كيف يعرف الشخص اللي قدامك بذلك الشيء عن طريق عطاسك .. إذن لم تخبريه انك بردانه ولكن هو استنتج ذلك من عطاسك
او مثلا : لما تكونين غير مرتاحه في مقعدك كيف يعرف هو بذلك عند تغييرك للمقعد
مثال اخر : انتي غير مرتبه يعرف ذلك من عدم تناسق جواربك

[Ŋoŋee]

Communicative Signals
إشارات التواصل
When you use language to tell this person, I’m one of the applicants for the vacant position of senior brain surgeon at the hospital, you are normally considered to be intentionally communicating something.
اثناء استماع شخص لحديثك تقومين بارسال اشارات معينه بقصد من ذلك ( استخدام لغة للتواصل مع الشخص
مثال : عند الذهاب للتقديم على وظيفه نقوم باستخدام لغه معينه للاخبار بأننا نريد وظيفه في مكان محدد وبقصد

اذن الفرق بينهما
Informative Signals الاشارات المعلوماتيه
تتم بغير قصد not intentionally
Communicative Signals اشارات التواصل
تتم بقصد intentionally

[Ŋoŋee]

Properties of human language:
خصائص اللغة البشرية:


Displacement:
الإزاحة
It allows language users to talk about things and events not present in the immediate environment. Displacement allows us to talk about things and places (ogre, Superman) whose existence we cannot even be sure of.
هذا تعريف الازاحه
وهو انها تسمح لمستخدمي اللغه يتكلموا عن الاشياء والاحداث الغير متأكدين من وجودها مباشره في البيئه
When your pet cat comes home and stands at your feet calling meow, you are likely to understand this message as relating to that time and place. If you ask your cat where it has been and what it was up to, you’ll probably get the same meow response. Animal communication seems to be designed exclusively for this moment, here and now. It cannot be used to relate events that are far removed in time and place.
Humans can refer to past and future time. This property of human language is called displacement.
مثلا لديك ق:21:طه فالمنزل وتقف على رجليك وتقول مياو انت لاتعلم ماذا تريد فتفترض من هذه الرساله شيء معين غير متأكد منه فتسالها ماذا تريد على الارجح انها ستجيبك مياو اذن نفس الاجابه السابقه
اذت اتصال الحيوان يبدو مصمم لهذه اللحظه

[Ŋoŋee]

Arbitrariness:
التعسف
There is no natural connection between a linguistic form and its meaning. The connection is quite arbitrary. We can’t just look at the Arabic word كلب and, from its shape, for example, determine that it has a natural and obvious meaning any more than we can with its English translation form dog. The linguistic form has no natural or ‘iconic’ relationship with that hairy four-legged barking object out in the world. This aspect of the relationship between linguistic signs and objects in the world is described as arbitrariness.
لايوجد علاقه طبيعيه بين الشكل اللغوي ومعناه
الاتصال هو اجراء تعسفي
نحن لانستطيع الحكم على الكلمه من شكلها
مثال : كلب كلمه عربيه نحدد ان لها معنى طبيعي وواضح اكثر من اي ترجمه انجليزيه لdog
فهي قد يكون لها اكثر من معنى
الشكل اللغوي ليس لديه علاقه طبيعيه
هذا الجانب من العلاقه بين العلاقات اللغويه والاهداف في العالم هي وصف التعسف اذن هي تعريف التعسف
وقفة هنا لان تعبت وانخفض عندي الضغط
ان شاءالله بكره اكمل لكم

[الفارسه الملثمه]

يعطيكم اااااالف عااافيه :16::16::16: أنا بالنسبه لي توني أفتح هالماده بس حيل متلخبطه لانوا المحتوي موجود بس المحاضرات والدكتور يشرح ماتنزال عندي :44:

[shush.saud]

زخات ماتقصرين عالشرح بس ياليت تنزلينه ملف bdf افضل عشان اقدر اقرا واحمله :43:

[Reoira]

لقيت حل اسئلة الكتاب و حبيت اشاركم فيه :34: (مدري فيه احد حطه قبل او لا :9:)

[Ŋoŋee]

ابشري غلاتي
بس اذا فتحت الاب

[سمر22]

يعطيك الف عافيه زخات مطر،،الله ينولك مرادك يارب
:16:

[Ŋoŋee]

امين يارب

[دانه22]

الواجب الاول للغويات يجزاكم الجنه حبايبي :16::16:

[AlOmair Haifa]

-

دي :31:
الكل يذاكر من المحتوى ولا من وين؟
موفقيّن ()

[سمر22]

نفس السؤال السابق ،،،المذاكره من المحتوى كافيه ولا نحتاج نشتري الكتاب؟؟
أنا اشوف المحتوى كويس :29: لكن أيش رايكم حبايبي؟؟
شكراً جزيلاً

[Ŋoŋee]

زخات ماتقصرين عالشرح بس ياليت تنزلينه ملف bdf افضل عشان اقدر اقرا واحمله :43:
تفضلي غلاتي

[Ŋoŋee]

الى الان لم استخدم الكتاب

[مياااااااسه]

من جد لازم شرح بالعربي عشان نفهم مو بس ترجمه بس ما قصروا المترجمات على ترجمتهم وهمتهم ربي يعطيكن العافيه اجمعين والدرجات العاليه وفالكن جميعا a+ماعنو سمعت ان الشرح بالعربي مو كويس بس ما نقدر نفهم الا كذا:34:

[Optimism4]

زخات المطر طيب الاسئله الي يعطينا في نهاية كل محاضره ويقول واجب واحياناً يحدد صفحات من الكتاب ويقول حلوها اخاف يجيب منها في الاختبار يليلت احد يسأله في المحاضره المباشره

[مياااااااسه]

يا ليت اللي يقدر يشرح يشرح لنا المحاضرات مع الترجمه مثل الاخت اللي مترجمه المحاضره الاولى مع الشرح ربي يوفقكن اجمعين ويعطيكن الدرجات العاليه ويسعدكن ويحقق امانيكن:37:

[Ŋoŋee]

ابشري اوبتيموس راح اشوفها
ولا يهمك مياسه
بس كل ماتفضى اختي
اخليها تشرح لي

[Ŋoŋee]

http://www.ckfu.org/vb/t438246.html

[wafa-m♥]

http://www.ckfu.org/vb/t438246.html

الملخص يختلف لا احد يعتمد عليه

يعطيكم العافيه ع المجهود :1:

[ساره 2005]

ممكن حل واجب اللغويات لو سمحتوا

[wafa-m♥]

ممكن حل واجب اللغويات لو سمحتوا

Question 1
*crash

Question 2
*dental

Question 3
*nasal

[Ŋoŋee]

شكرا وفاء
فعلا الملخص مختلف
بس مو اللي عملناه انا وكورن وطموح طبعا

[Optimism4]

زخات المحاضره السادسه والسابعه مانزلتيها تراني معتمده على الله ثم عليك :7:

[ساره 2005]

تفضلوا قائمة الفونيمات

[wafa-m♥]

شكرا وفاء
فعلا الملخص مختلف
بس مو اللي عملناه انا وكورن وطموح طبعا

ايه ملخصكم اكيد هو اللي معتمدين عليه
والله ماقصرتو الله يكتب اجركم :1:

قصدت االمخلصات القديمه لاتعتمدو عليها غير مرره عن المحتوى حقنا هالسمستر :15:

[wafa-m♥]

الجدول اللي بنهايه المحاضره الثانيه حقvowels
احد فهمه ؟ :36:

[Mnmoni]

مشكوورين الله يوفقكم

[Ŋoŋee]

العفو ويوفقكم
باقي ماوصلته وفاء

[Mnmoni]

بنات تلاحظون التعريفات صعبه صح:18: عليهم تشبيهات غريبه :6:

[Ŋoŋee]

باذن الله
اضيف السادسه اليوم

[Ŋoŋee]

تم اضافة السادسه

[إشراقة ضوء]

زخات هاذي الأولى مو السادسة

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

ما شاءالله اليوم تبرقين يَ زخات ههههه يعطيك الف عااافيةة :21::43::1:

إشراقة هي مجمعتهم كلهم في ملف واحد بتلاقين السادسه آخر شي :35:

[Optimism4]

بارك الله فيك يازخات المطر :21:

[إشراقة ضوء]

آها

ســــــــــــــــوري :42:

[Ŋoŋee]

يسعدني وجودكم

[Ŋoŋee]

Productivity:
الإنتاجية

Humans are continually creating new expressions by manipulating their linguistic resources to describe new objects and situations. This property is described as productivity (or ‘creativity’ or ‘open-endedness’) and essentially means that the potential number of vocal expressions in any human language is infinite.
The communication systems of other creatures are not like that
البشريه مستمره في خلق تعبيرات جديده بواسطة التلاعب بالمصادر اللغويه هذا المحتمل يصف الانتاجيه او الخلقيه ( أي خلق الشيء )...
وتعني الاساس عدد من الامكانيات للتعبيرات الشفويه في أي لغه للبشر تكون غير محدوده...
تظام الاتصال لبعض المخلوقات لاتشبه ذلك...

Cicadas have four signals to choose from
السيكادا مخلوقات لديهم 4 اشارات ليختارون منها...
and vervet monkeys have thirty-six vocal calls
والفيرفت ( قرود ) لديهم 36صوت...
It is not possible for creatures to produce new signals to communicate.
ليس من الممكن لهذه المخلوقات ان ينتجون اشارات جديده للاتصال...
The honeybee, normally able to communicate the location of a nectar source to other bees, will fail to do so if the location is really ‘new.’ the bees cannot manipulate its communication system to create a ‘new’ message including vertical distance
النحل طبيعيا يكونوا قادرين على ان يتصلوا بمصدر الرحيق لجماعة النحل الاخرين و الا سوف يفشلون لعمل ذلك اذا كان الموقع واقعياً أو حقيقياً...
النحل لايستطيع التلاعب بنظام اتصاله لخلق رساله جديده تحتوي المسافه عمودياً...

[Ŋoŋee]

Cultural transmission:
انتقال الثقافة:
The process whereby a language is passed on from one generation to the next is described as cultural transmission. We inherit physical features such as brown eyes and dark hair from our parents, we do not inherit their language. We acquire a language in a culture with other speakers and not from parental genes
عملية اللغه مرت من جيل الى اخر والتي تصف انتقال الثقافه ...
نحن نرث صفات جسديه مثل العيون البنيه- الشعر الاسود من الوالدين ... لكن لانستطيع أن نرث لغتهم...
نحن نكتسب اللغه فالثقافه مع متحدثين اخرين وليس من الوالدين...
An infant born to Korean parents in Korea, but adopted and brought up from birth by English speakers in the United States, will have physical characteristics inherited from his or her natural parents, but will speak English.
المولود الرضيع من والدين كوريين في كوريا يقتبس ويربى بواسطة متحدثيين انجليزيين في الولايات المتحده الامريكيه...
الصفات الجسديه موروثه من الوالدين الطبيعيين لكن سوف يتكلم انجليزي...

[Ŋoŋee]

The sounds of language:
أصوات اللغة:
v Phonetics صوتيات
v Voiced and voiceless sounds حروف لها اصوات وحروف بلا اصوات
v Place of articulation مكان النطق
v Bilabials
v Labiodentals
v Dentals
v Alveolars
v Velars and Glottals
v Charting consonant sounds
v Manner of articulationأسلوب النطق
• Stops
• Fricatives
• Affricates
• Nasals
• Liquids
• Glides
• Vowels
Diphthongs
لابد ان نفرق بين مكان النطق واسلوب النطق...


الطاهي الجديد ( حفظ )
الاصوات الانجليزيه المنظومه لاتربط الوقت بالاحرف الانجليزيه المكتوبه...
v Phonetics
علم الاصوات
The general study of the characteristics of speech sounds.
دراسه عامه لخصائص اصوات الكلام...
Articulatory phonetics
النطق الصوتي
The study of how speech sounds are made
دراسة كيفية صنع أصوات الكلام

[Ŋoŋee]

تم اضافة جزء اخر للشرح

[ضــامية حــنين]

حلو شرحك يا زخات تجيبين المهم وهذا احسن شي :3::21:

مثل منير في الادب الانجليزي :21:

كملي متابعتك ومستفيده منك :43:

الماده جدا صعبه مافهمت منها شي :12:

لي يومين وانا في المحاضره الاولى اعيد ولا افهم شي كلام كثيييير :44::12:

يعطيك الف عافيه ولاهنتي ياقلبي:16::16:

[Ŋoŋee]

انا لي يومين بس لان اختي تشرح لي
اضطر انتظرها وظروفي الصحيه اعاقتني شوي
هانت قربت انهي اول محاضره
دعواتكم احبتي

[عاشق الإنجليزي]

ما اقول الا الله يجزاك الجنـــــه على تعبك في الترجمه وحبك للخير :16::16:

[Ŋoŋee]

امين يارب

[التجميعي]

من يقدر يجمع المحاضرات في ملف واحد بتنسيق متشابه

[التجميعي]

(مدخل إلى اللغويات )
د: غسان عدنان
من المحاضرة الأولى إلى السادسة
على الفورد شيرد بتنسيق الوورد

http://www.4shared.com/file/MvGh_zJS...nguistics.html (http://www.4shared.com/file/MvGh_zJS/introduction_to_linguistics.html)

منقول للأمانة
من إعداد I will make u happy (http://kfuforums.kfu.edu.sa/member.php?61007-I-will-make-u-happy)

[Ŋoŋee]

اخوي مجموعه المحاضرات ومهرجمه
عندك في ملف واحد

[remember me111]

many thanks to help us best friends ever i met

[Ŋoŋee]

شكرا لوجودك اخوي

[wafa-m♥]

اسئلة مادة (الادب الانجليزي _عصرالنهضة )
المحاضره الاولى

كمان ملف ثآني فيه اسئله مع الاجوبه

منقول للامآنه , :1:

[i am legend]

يا اخوان وآخوات ..~
لو سمحتوا اللي عنده جدوال الاختبارات ينزله :)
شآكر لكم ومقدر :$

[Ŋoŋee]

اسئلة مادة (الادب الانجليزي _عصرالنهضة )
المحاضره الاولى

كمان ملف ثآني فيه اسئله مع الاجوبه

منقول للامآنه , :1:

مشكوره وفاء
بس لو تنزليه في قروب الادب افضل

[wafa-m♥]

مشكوره وفاء
بس لو تنزليه في قروب الادب افضل

يووو اثاريني مفهيه :42:
حسبت انو منزلته بالادب والله ههههه
ماخذ عقلي هاللغويات :9:

[wafa-m♥]

يا اخوان وآخوات ..~
لو سمحتوا اللي عنده جدوال الاختبارات ينزله :)
شآكر لكم ومقدر :$

تفضلَ ,

[إشراقة ضوء]

أول مادة في الأختبارات الأدب

بتكون تاريخ كم ؟!

:7:

[إشراقة ضوء]

المحاضرة السابعة


ممكن أحد يترجمها



:29:

[i am legend]

تفضلَ ,

الله لايهينك يالغلا ..~
ابي الجدول تخصص مستوى الرابع فقط
كذا حوسه :(

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

آن شاءالله انا بسوي الـ7

[إشراقة ضوء]

آن شاءالله انا بسوي الـ7





جوزيتي خيراً



:43:

[Ŋoŋee]

ننتظر غلاتي كورن

[الخيار الصعب]

يعطيكم العافيه يا أحلى قروب . بس لو تكرمتوا ما حصلت المناقشات ممكن احد يحملها لنا . وعندي ورقه فيها طريقه حلوه جدا لفهم نطق حروف العله (vowels)لكن ما اعرف كيف أحملها علموني افيدكم .

[wafa-m♥]

الله لايهينك يالغلا ..~
ابي الجدول تخصص مستوى الرابع فقط
كذا حوسه :(

هذا الجدول للرابع و لكل السمسترات الجايه مرتب
طبعا بس لاتعتمد الجدول ع السمسترات الجايه لانه احتمال يتغير
بس الرابع صحيح ,

[wafa-m♥]

يعطيكم العافيه يا أحلى قروب . بس لو تكرمتوا ما حصلت المناقشات ممكن احد يحملها لنا . وعندي ورقه فيها طريقه حلوه جدا لفهم نطق حروف العله (vowels)لكن ما اعرف كيف أحملها علموني افيدكم .

ياليت انا ابي الجدول حاسني مافهمته :12:

اضغط ع الانتقال للرد المتطور بعدين انزل تححت بالخيارات الاضافيه
تلقي مكتوب ارفاق ملفات ارفق الملف وانتظر دقايق يتحمل بعدين اعتمد المشاركه

[Ŋoŋee]

اخوي الخيار ان شاءالله انزلها لك

[AL-Maram]

ابي حل الواجب الاول للغويا ت:42:

[Ŋoŋee]

المناقشة الاولى
the properties are: displacement , arbitariness , productivity , cultural transmission
المناقشة الثانيه
phonemes are: meaningful sounds , if one sound is used instead of the other in a word it's meaning will change ,f, and ,v, fat and vat , phones and allphones : phones are different versions of sound - type regulary produced in actual speech , they are phonetic units and appear in square brackets . when we ave a set of pjones, all of which are versions of one phoeme , we add the prefix allo
المناقشه الثالثه
the process of not pronouncing a sound segment that night be present in the deliberately careful pronunciation of a word in isolation is described as elision Example: you and me (d)sound is not pronouncd
المناقشه الرابعه
syllable must contain a vowel or vowel like sound, including diphthongs. The most common type of syllable in language also has a consonant (C) before the vowel (V) and is typically represented as CV. The basic elements of the syllabus are the onset (one or more consonants) followed by the rhyme. The rhyme (sometimes written as “rime”( consists of a vowel which is treated as the nucleus, plus any following consonant(s), described as the coda. Syllables like me, to or no have an onset and a nucleus, but no coda. They are known as open syllables. When a coda is present, as in the syllables up, cup, at or hat, they are called closed syllables The basic structure of the kind of syllable found in English words: green (CCVC), eggs (VCC), and (VCC), I (V), do (CV), not (CVC), like (CVC), them (CVC), Sam (CVC), am (VC)
المناقشه الخامسه
Word formation: ? Etymology ? Coinage ? Borrowing ? Compounding ? Blending ? Clipping ? Backformation ? Conversion ? Acronyms ? Derivation ?Prefixes and suffixes
المناقشه السادسه
Free morphemes are morphemes that can stand by themselves as single words. For example: open and tour • Bound morphemes are morphemes that cannot normally stand alone and are typically attached to another form. For example: re-, -ist, -ed, -s (prefixes and suffixes) Free morphemes can generally be identified as the set of separate English word forms such as basic nouns, adjectives, verbs, etc When free morphemes are used with bound morphemes attached, the basic word forms are technically known as stems. For example: undressed and carelessness (un- bound= prefix) (dress free = stem) (-ed bound= suffix)
المناقشه السابعه
• Inflectional morphemes are used to indicate aspects of grammatical function of a word. English has only eight inflectional morphemes. 1. Jim’s two sisters are really different. (possessive, plural) 2. One likes to have fun and is always laughing. (3rd person singular, present participle) 3. The other liked to read and has always taken things seriously. (past tense, past participle) 4. One is the loudest person in the house and the other is quieter that a mouse. (comparative, superlative) (inflectional morphemes are all suffixes)

لاتنسوني من الدعاء

[Ŋoŋee]

حل الواجب
اول سؤال
crash
ثاني سؤال
dental
ثالث سؤال
nasal

وفالك 3/3
ولاتنسي تدعي لي

[AL-Maram]

حل الواجب
اول سؤال
crash
ثاني سؤال
dental
ثالث سؤال
nasal

وفالك 3/3
ولاتنسي تدعي لي


الله يوفقك يارب :16:
3 من 3 :17:

[الخيار الصعب]

ربي يسعدك ويوفقك زخات المطر

[الخيار الصعب]

اتمنى يفيدكم هل الجدول وأي ملاحضات اتمنى طرحها

[Ŋoŋee]

يعطيك العافيه اخوي

[منى*]

وبدينا نذاكر

http://store2.up-00.com/Nov12/zc682205.jpg

الماده غثيثه زي ماتوقعت ومعلوماتها مره دسمه وكلماتها جديده علي :39:

الله يعين عليها :19:

[إشراقة ضوء]

وبدينا نذاكر

http://store2.up-00.com/nov12/zc682205.jpg

الماده غثيثه زي ماتوقعت ومعلوماتها مره دسمه وكلماتها جديده علي :39:

الله يعين عليها :19:





منى أنتي ماشاء الله عليكي إنجليزيتك حلووة ليش تقوولي صعبة


أنا شايفتها وووسط لا صعبة ولا سهلة

بس يبغالها تركيز وحفظ


:21:


الأدب اللي يمخوول ومدري كيف يتذاكر


:12:

[Ŋoŋee]

انا خلصت محاضرتين
احس الماده ممتعه

[يآرب توفيقكـ]

انا مستوى ثالث ونزلت الماده هذي من المستوى الرابع وشكلي توهقت التوفيق للجميع يآربــ،،،

[Ŋoŋee]

الماده حلوه مع التركيز

[منى*]

منى أنتي ماشاء الله عليكي إنجليزيتك حلووة ليش تقوولي صعبة


أنا شايفتها وووسط لا صعبة ولا سهلة

بس يبغالها تركيز وحفظ


:21:


الأدب اللي يمخوول ومدري كيف يتذاكر


:12:

ماادري انا معقدة الماده والا عشان مهيئه نفسي من قبل لاافتحها انها صعبه
عشان كذا صارت معقده او يمكن عشان فتحتها بالغصب او ماادري وين المشكله
المهم عجزت اكمل المحاضرة الثانيه وقفلتها :39:
ع العموم بحاول فيها مره ثانية بس بعد ماارجع من السفر يمكن تنفتح نفسي لها
وياملح الادب ليت كل موادنا ادب :1:

[AL-Maram]

السلام عليكم
ابي رابط كتاب اللغويات .
بلمحاضره الثالثه معطينا سؤال مو منزله بلمحتوى .

اللي عندها الكتاب تكتبه صفحة : 49 . فقره 2و3و6
او اللي عنده رابط الكتاب ينزله
وشكر :2:

[Ŋoŋee]

عندي الكتاب بس كيف اسوي
اصور بالجوال وانزل الصوره هنا

[Ŋoŋee]

تفضلي مرومه
http://im39.gulfup.com/u5ByH.gif (http://www.gulfup.com/?Lc7pDk)

[AL-Maram]

تفضلي مرومه
http://im39.gulfup.com/u5byh.gif (http://www.gulfup.com/?lc7pdk)

شكرا قلبوو :1:

[Ŋoŋee]

العفو

[AL-Maram]

ابي ترجمه المحاضره السابعه .. يعطيكم العافيه :16:

[Ŋoŋee]

كورن فليكس انشغلت مع الاجازه
انا راح اترجمها اليوم

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

لاااا زخاات خلاص خلصتها بس ادور التمارين حقت الواجب
اذا لقيتها بحطها مع المحاضرة دقايق بس :44:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

تفضلوآ م 7 آسفةة عَ التــأخير :34:

[shooshoo alsharaf]

مشكورة الله يعطيك العافية

[أحب النسكافية]

ياناس ياعالم شو الفرق بين voiceless و voiced بليييييييييييييييييييييييز جاوبوني بلييييييييييييز وش معناهم أصلا:7::7::7::7::7::7::7::7::7::7::7::7:

[AL-Maram]

ياناس ياعالم شو الفرق بين voiceless و voiced بليييييييييييييييييييييييز جاوبوني بلييييييييييييز وش معناهم أصلا:7::7::7::7::7::7::7::7::7::7::7::7:

voiced = يكون فيه اهتزاز اثناء نطق الحرف
مثلا حرف (m) انطقيها بشكل مطول وراح تحسي باهتزاز mmmmmmmmmm
وايضا حرف (z) , (V) ,(g),(n) ,(b), (d)

voiceless = ماتكون فيها اهتزاز
مثل (S) , (F) ,(P) , (K) , (t) ,
وايضا رمز الثا مثل thin
ورمز الذال مثل the

>>
هاد على حسبفهمي اتمنى اكون افدتك :42:

[AL-Maram]

تفضلوآ م 7 آسفةة عَ التــأخير :34:


الله يوفقك يارب:21:

[AL-Maram]

المحاضره المباشره للغويات نزلت . بس عندي مشكله لما افتحها اشتغلت معاي صيغه الصوت وبعدين وقفت !!

احد فتحها؟
المشكله من جهازي ولا منهم ! :36:

[إشراقة ضوء]

peace be upon you


this lecture 8


pleas translate


:29:

[AL-Maram]

peace be upon you


this lecture 8


pleas translate


:29:

أحسها ناقصه :31:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

الي عندة الكتاب ممكن يصور هل صفحات 74 , 92 , 107 , 123

:43::16::16::16:

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

آيه الـ 8 ناقصة واصلا المحاضرة م نزلت عندي بس يكمل المحتوى نترجم آن شاءالله

[إشراقة ضوء]

this is a book


:29:

[إشراقة ضوء]

آيه الـ 8 ناقصة واصلا المحاضرة م نزلت عندي بس يكمل المحتوى نترجم آن شاءالله



i am soory

i don’t know it is noncomplete


:39:

[nsayim]

الله يعطيكم العافيه ... جزاكم الله خير ... ربي يسعدكم:16:

[أحب النسكافية]

بليييييييييز وشو هالحروف ممكن أحد يفسرها لي
The set of sounds [f], [v], [θ], [ً], [s], [z], [ʃ], [ʒ]

[AL-Maram]

بليييييييييز وشو هالحروف ممكن أحد يفسرها لي
The set of sounds [f], [v], [θ], [ً], [s], [z], [ʃ],
[ʒ]

اولا هاذيلا مو حروف اهم عباره عن اصوات

هاذا الصوت ʒ ينطق = جا - مثل عندنا في كلمه pleasure
وايضا كلمة
treasure تنطق (ترجر )ومعناها بلعربيه (كنز)
-----------------------------------------------------------------------------------

هاذا الصوت ʃ ينطق sh (ش) . مثل كلمه shoe-brush
وتعني بلعربيه فرشاه الحذاء)
----------------------------------------------
وهاذا الصوت θ ينطق (ذا) مثل
the

--------------------------------------------
اما باقي الاصوات فانها تنطق على نفس شكل رمزها (s,f,v,z

============================

اتمنى اني اكون افدتك ولو بلقليل
الله يوفقنا :2:

[AL-Maram]

عندي فقره احس مو فاهمتها في المحاضرة الثالثه
الفرق بين phones و allophones

اتمنى الي يعرف يفهمني , وشكرا:43:

[Ŋoŋee]

باقي ماوصلت الثالثه

[AL-Maram]

باقي ماوصلت الثالثه

اذا وصلتي ان شالله وفهمتيها ... فيديني:42:

[خريف العمر]

الله يجزاكم خير بنات كل من تعاون وجاوب وطرح اللي عنده حتى اللي سئلو استفدنا من اسئلتهم:2:

[أحب النسكافية]

اولا هاذيلا مو حروف اهم عباره عن اصوات

هاذا الصوت ʒ ينطق = جا - مثل عندنا في كلمه pleasure
وايضا كلمة
treasure تنطق (ترجر )ومعناها بلعربيه (كنز)
-----------------------------------------------------------------------------------

هاذا الصوت ʃ ينطق sh (ش) . مثل كلمه shoe-brush
وتعني بلعربيه فرشاه الحذاء)
----------------------------------------------
وهاذا الصوت θ ينطق (ذا) مثل
the

--------------------------------------------
اما باقي الاصوات فانها تنطق على نفس شكل رمزها (s,f,v,z

============================

اتمنى اني اكون افدتك ولو بلقليل
الله يوفقنا :2:


جد جد ربي يسهل أمرك وينور خطاكي زي مانورتيني بهالمعلومة عنجد شككككككرا ألف مرة:2::16::43:

[أحب النسكافية]

طيب وهذا ياالمرام عسى ربي مايخيب ظنك
[ð]:36:

[τмόόн Ła чήτђч]

عندي فقره احس مو فاهمتها في المحاضرة الثالثه
الفرق بين phones و allophones

اتمنى الي يعرف يفهمني , وشكرا:43:

حبيبتي الدكتور شرحها بوضوح في المحاضرة المباشرة الاولى وضعتها لك هنا

http://www.4shared.com/rar/7C2LtKfr/Introduction_to_Linguistics.html

:2::2::2:

[أحب النسكافية]

سؤال للي مذاكرين المحاضرة الأولى
حرف t مكرر في الجدول مرتين أي واحد نحفظ ؟؟؟؟؟؟
واحد لحالة وواحد مع الرمز ʃ
أنا قرفت ولسة بالأولى صارلي ساعة بالجدول:40::40::40::40::40::40::40::40::31::23:

[P e a c e]

عندي فقره احس مو فاهمتها في المحاضرة الثالثه
الفرق بين phones و allophones

اتمنى الي يعرف يفهمني , وشكرا:43:

شوفي هذي المشاركة, إن شاء الله يكون الشرح مفيد

http://www.ckfu.org/vb/t389534.html#post7550152

وهنا أيضا شرح زيادة:

http://www.ckfu.org/vb/t389534-2.html#post7688308

[à6ľ3ŏ mИ Mŏ5ỹ »]

^^^

ماشاء الله شرحك بطل الله يجزاك خير ،، طبعت ملزمه كنت شارحها قبل للدفعه حقتكم وسحبت على محاضرات الدكتور اعتمدت ع شرحك اللي بالعربي

والمحتوى الانجليزي حق الدكتور السابق بس وانبسططت من نفسي اني فهمتهاا 100 % :18:

بس الحين توي اعرف ان الدكتور تغير عن قبل خربط علي كل شئ وتحطمت

اكمل ولا اعيد من جديد !! ) :

واذا فيه أحد منكم طابق بين المنهج السابق وهالمنهج يالييييت يفيدني أكون له من الششاكرين )" !

[إشراقة ضوء]

^^^

ماشاء الله شرحك بطل الله يجزاك خير ،، طبعت ملزمه كنت شارحها قبل للدفعه حقتكم وسحبت على محاضرات الدكتور اعتمدت ع شرحك اللي بالعربي

والمحتوى الانجليزي حق الدكتور السابق بس وانبسططت من نفسي اني فهمتهاا 100 % :18:

بس الحين توي اعرف ان الدكتور تغير عن قبل خربط علي كل شئ وتحطمت

اكمل ولا اعيد من جديد !! ) :

واذا فيه أحد منكم طابق بين المنهج السابق وهالمنهج يالييييت يفيدني أكون له من الششاكرين )" !





أبدأي من جديد ياعمري

لأن المحتوى مختلف

حتلاقي أغلبه متشابه وماحتواجهي مشاكل

بس الكلام الدش الللي عند الدكتور حسن العماري استغنى عنه دكتووور غساان

الدكتور الجديد داخل في المهم على طووووول

[P e a c e]

ياناس ياعالم شو الفرق بين voiceless و voiced بليييييييييييييييييييييييز جاوبوني بلييييييييييييز وش معناهم أصلا:7::7::7::7::7::7::7::7::7::7::7::7:

لما تنطقين أي صوت حطي يدك على حنجرتك إذا حسيتي باهتزاز يعني الصوت voiced
وإذا ما حسيتي باهتزاز فالصوت voiceless

هنا راح تلاقين شرح مفصل:
http://www.ckfu.org/vb/t315360.html#post6197148

[shooshoo alsharaf]

السلام عليكم
ياريت احد يشرح لي جدول حروف العلة
لاني مافهمته عدل

[Ŋoŋee]

ولايهمك مرومه

[Ŋoŋee]

انا راح اشوف الكلام والاسئله اللي تبون
واشرحها لكم بس صبروا علي شوي

[AL-Maram]

طيب وهذا ياالمرام عسى ربي مايخيب ظنك
[ð]:36:

بلاول اعذريني تو اشوف سؤالك
-----------------------------------------------
هاذا الصوت( ð ) ينطق (ثـا) .. مثل كلمة ( Thin )
وتعني بلعربيه (نحيف - ضعيف )

وايضا عندنا كلمة (Bath)
وتنطق (بـاث)

ومكان النطق (place of articulation)

هو (dentals) ويعني بلعربيه (السنيه)
وللتوضيح أكثر: انه عند نطق الصوت سيكون طرف اللسان خلف الاسنان الاماميه العلويه

جربي انطقي (ثثثثثثثثثثثثثثا )
وراح تلاحظي مخرج الصوت

.
وبس اتمنى تكوني فهمتي:1:

[AL-Maram]

سؤال للي مذاكرين المحاضرة الأولى
حرف t مكرر في الجدول مرتين أي واحد نحفظ ؟؟؟؟؟؟
واحد لحالة وواحد مع الرمز ʃ
أنا قرفت ولسة بالأولى صارلي ساعة بالجدول:40::40::40::40::40::40::40::40::31::23:

الصوت ʃ اللي شرحته مسبقا وينطق ( sh) يختلف عن tʃ
الصوت tʃ مشابق بلنطق للأول ولكن بهذا الشكل (ch) ينطق شششا ( مع الشد على الش)
مثل كلمه(church ) ,وينطق (شارش) وتعني بلعربيه (الكنيسه) .

اتمنى أكون أفدتك:2:

[AL-Maram]

شوفي هذي المشاركة, إن شاء الله يكون الشرح مفيد

http://www.ckfu.org/vb/t389534.html#post7550152

وهنا أيضا شرح زيادة:

http://www.ckfu.org/vb/t389534-2.html#post7688308

متشكررره يلغلا
رح انزل الشرح هنا ليستفيد الجميع

[AL-Maram]

هاذا الشرح للأخ رضوان (http://www.ckfu.org/vb/u61596.html)

بالنسبة للأصوات في اللغة الإنجليزية, الاسم العام للوحدة الصوتية هو Phone
يعني الصوت [m] يعتبر وحدة صوتية
والصوت [k] يعتبر وحدة صوتية
طبعا الكلام هنا عن الأصوات وليس الحروف, أنا ما أتكلم عن الحرف m أو الحرف k, أنا أتكلم عن الصوت [m] والصوت [k]
إيش الفرق؟
يعني لما أحب أمثل صوت الحرف q مثلا, ما في صوت في اللغة الإنجليزية بهذا الشكل [q]
صوت الحرف q يمثل بهذا الشكل [k]
فالصوت [k] يمثل الحرف k والحرف c (في بعض الأحيان) والحرف q و الحرفين ck مع بعض والحرفين ch أحيانا
يعني الصوت يختلف عن الحرف, ويعبر عنه بالكلمة phone

لما يكون عندنا كلمتين أو أكثر, متشابهات لكن يختلفون في صوت واحد فقط, نسمي هذا الصوت المختلفين فيه phoneme, مثلا:
كلمة bat يرمز لها صوتيا بالرمز /bæt/
كلمة cat يرمز لها بالرمز /kæt/
كلمة hat يرمز لها بالرمز /hæt/

ما هو الصوت الذي غير معنى كل كلمة وجعلها مختلفة عن البقية, هي الصوت الأول من كل كلمة,
يعني نقول أن /b/ و /k/ و /h/ هي phonemes
وأرجع للتأكيد أن المعني هنا هو الصوت وليس الحرف
يعني لو كان مع المجموعة هذي كلمة phat هي عدد حروفها مختلف, لكنها صوتيا نفس عدد الأصوات لأنها تمثل بهذه الطريقة /fæt/, وفي هذي الحالة نقول أيضا أن /f/ هو أحد الـ phonemes لهذي المجموعة
يعني الـ phoneme هو أصغر وحدة مميزة للكلمة عن كلمات أخرى مشابهة لها في الطول صوتيا
وتغيير هذا الـ phoneme يغير معنى الكلمة كاملا

بالنسبة للـ allophone أشرحها لكم بمثال باللغة العربية لتسهيل الفهم
الحرف ب في كلمة "بَند" وفي كلمة "بَر" في الكلمتين الحرف عليه فتحة, لكن طريقة نطقه تختلف
في كلمة "بر" الباء فيها تضخيم شوي.
ولو نطقنا حرف الباء في كلمة "بند" مثل ما ننطقها في كلمة "بر", المعنى ما راح يتغير واللي يسمعك راح يفهم المعنى (يمكن يضحك شوي معليش :5:) ونفس الشي لو واحد من الربع في الديوانية قال لكم شرايكم شباب بكره نطلع البر, ونطق الباء مثل اللي في كلمة "بند",(طبعا راح تصير حفلة)
نجيب مثال في اللغة الإنجيلزية:
كلمة luck وكلمة blade الصوت /l/ في كل كلمة ينطق بشكل مختلف, لكنه نفس الصوت, فنسميهم allophones, ولو نطقنا كلمة blade بصوت /l/ مضخم مثل اللي في كلمة luck المعنى ما راح يتغير لكن نطق الكلمة راح يكون غريب.
وفي كلمة task الصوت /t/ ينطق مع دفع هواء أكثر من اللي في كلمة but
ولو نطقنا الصوت /t/ في كلمة but مثل ما ننطقه في كلمة task راح يصير صوت الكلمة غريب بس مفهوم وما راح يتغير المعنى, وبكذا الصوتين /t/ في الكلمتين نسميهم allophones

يعني الـ phone اللي إذا غيرناه يغير معنى الكلمة نسميه phoneme وإذا ما غير معنى الكلمة نسميه allophone, وفي كلا الحالتين النطق يتغير

وفي الدراسة بشكل عام راح يكون استخدام كلمة phoneme أكثر من استخدام كلمة phone
واصلا مصطلح phone نادرا ما يستخدم, والتعبير عن الأجزاء الصوتية للكلمات يعبر عنه بمصطلح phoneme

[Ŋoŋee]

مشكور المرام عالشرح

[sho_sho]

السلام عليكم نقاط مهمه وواضحه وللامانه منقول
وجدت احدى الشروحات في المواقع وكذلك اليوتيوب

واتضح لي الفرق تماما بينهما


اولا كما عرف ان phoneme نوعية الصوت نفسة او الحرف و تعتبر وحدة مجردة
او النطق الااسي للحرف

phoneme هذة كلمة في العقل يعني لو اختلف النطق بس في العقل راسخة
ورمزها اي حرف بس يكون داخل السلاشين / / مثال /ج /

phone النطق الواقعي على الواقع كيف نطقها

ناخذ حرف ج

فية ناس تقول رجال وناس تقول ريال وفية ناس تقول رقال
تختلف بحسب النطق

مثال للفونم والفون من كلمة رجال
الفونم هو /ج /
الفون عندي عدة فونات هما
[ ي] , [ ق ] والاثني هذولا كلم allophones

هنا الزبدة ان الفونم هو الاساس في الحرف وهو حرف الجيم

وهو ما تسمعها صحيح مختلفة في النطق بس انت عارف ان القيم عند اخونا هو الجيم
يعني في عقلك راسخة

اما الفون هو طريقة النطق ويكون رمزة داخل قوسين [ ]

النطق في الوقع داخل الكلمة

مثال اكثر بالاحرف الانجليزيو عشان توضح





الحين حرف التاء او تي نطقة العادي هو تي هذا يعتبر فونيم

بس لمن يدخل داخل الجمل يتغير علية النطق وتنطقة مع قليل من دفع الهواء aspiration
يصير نطقة تاه

الحين المثال
ناخذ كلمة القطران
tar
ونطقها تهار الصحيح
التاء فيها قليل من دفع الهواء
اول حرف فيها التاء لو طلبة الفونيم تقولة
/t/ ولا تنسى الفونيم لازم السلاش
لو طلبك الفون
تكتب له
[th]
اتمنى يكون الشرح واضح جدا

نطولها شوية بمثال اخر

• [d] (writer) = 1 phone

هنا نطق الكلمة هو رايدر

من النطق تقدر تحدد الفون
يعني هنا لمن تجي تكتب كاتب

تنطقها بالدال وتكتبها بالتاء

الدال هنا الفون

والتاء هنا الفونم وهي الاساس



اتمنى تكون وضحت الفكرة
وتمنياتي لكم بالتوفيق

[ضــامية حــنين]

الف شكر للجميع بصراحه استفدت كثير

المحاضرتين الاولى سهله

بكره ان شاء الله راح ابدا بالثالثه

وبالتوفيق للجميع :16::16:

[ضــامية حــنين]

تفضلوا قائمة الفونيمات

ياليت تشرحون لي هذا الجدول

وفيه جدول ثاني في المحاضره الثانية

يعطيكم الف عافيه

[رهف الريم]

اسال الله ان يكون مافعلتوه في ميزان حسناتكم افتدوني ويعطيكم ربي العافيه :3::3::3: