ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص الرياضيات لمعلم التربية الخاصه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ ‏

[Мαнαвн]

http://im34.gulfup.com/kBUMp.gif


المآدة ::الرياضيات لمعلم التربيهالخاصه
..
يوم الآختبار ::السبت 8\7
الفترة الثانية(7الى 9)
مآده من الموادالمشتركه للمستوى السابع..
يعطي المآده الدكتور // خالدالمطرب..

http://im34.gulfup.com/jMhcq.gif

الوآجبالآول


تمتد هذه المرحلة من سن السابعة حتى الثانية عشر من العمر، و فيهايتطور التفكير من المحسوس ليصل إلى القدرة على القيام بعمليات منطقية أثناء تعاملهمع الأشياء المحسوسة و تفاعله معها. و تعتبر هذه المرحلة البداية الحقيقية للتفكيرالرياضي:

مرحلة العمليات المحسوسة (7 – 12) سنة

المرحلة الحسية الحركية (0 – 2) سنوات

مرحلة ما قبل العمليات (2 – 7) سنوات
مرحلة العمليات المجردة (12 – 15) سنة







القدرة على تجميع الاشياء التي لها نفس الخصائص. وهي من أول المهارات التي يكتسبها الطفل:

التصنيف

العد

العدد
المقارنة







عندما يواجه التلميذ صعوبة في استيعاب الرياضيات و انخفاض فيالتحصيل، فإن أول ما يجب عمله:

تشخيصحالة التلميذ و تحديد سبب الضعف، هل هو عضوي أم نفسي أم اجتماعي.

اعطاء التلميذ وقت أطول ليتعلم الرياضيات

اعطاء المعلمدورة في طرق التدريس
استخدام الوسائل المحسوسة لتدريسالرياضيات










http://im34.gulfup.com/fGW6D.gif

الوآجبالثاني






1 / عندما يدرك الطفل أن العددالذي يمثل عناصر المجموعة هو خاصية للمجموعة. وهذه الخاصية لا تتأثر بأي تغيير فيترتيب و تنظيم عناصر المجموعة، فإنه :

وصل لمرحلة ثبات العدد




وصل لمرحلة ثبات العد


وصل لمرحلة ثبات التصنيف


وصل لمرحلة ثبات المجموعات



2/ أعلى مراحل استيعاب مفهومالعدد هي :

مرحلة معكوسيةالتفكير




مرحلة تكافؤ المجموعات


مرحلة حقائق الجمع


مرحلة حقائق الضرب




3 / صفر – 7 = ....


صفر


- 7


7


لا يمكن إجراء الطرح


http://im34.gulfup.com/fGW6D.gif



الوآجبالثالث




1 / يساعد في تدريس الرياضياتللأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة :

تقديم المفاهيم الرياضيه عن طريق اللعب

حذف المواضيع الصعبة

حل الكثير من أوراق العمل

حفظ جدول الضرب










2/ 1.537 - 0.42

1.117

0.08

7.37
1.493











3 / 1/6 + 2/6

3/12

2/36

2/6
1/2











4 / مربع طول ضلعه 4سم فما هو محيطه :

20 سم

16 سم

20 سممربع
16 سم مربع











http://im34.gulfup.com/jMhcq.gif

للاستزاده في الماده

http://www.ckfu.org/vb/t429281.html (http://www.ckfu.org/vb/t429281.html)
http://im34.gulfup.com/jMhcq.gif
الكويزات للماده
كويز الواجبات من فوفي
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1302101545024396&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1302101545024396&a=1&)

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131347216807&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131347216807&a=1&)



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131422218109&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131422218109&a=1&)


http://www.ckfu.org/vb/t445473.html (http://www.ckfu.org/vb/t445473.html)
http://www.ckfu.org/vb/t446530.html (http://www.ckfu.org/vb/t446530.html)
http://www.ckfu.org/vb/t446524.html (http://www.ckfu.org/vb/t446524.html)

http://im34.gulfup.com/jMhcq.gif
جميع ما يخص الماده
http://www.ckfu.org/vb/t453339.html#post8720604
http://im34.gulfup.com/jMhcq.gif
بالمرفقات
اسئلة الاختبار
+
شرح للماده من دولار السعوديه
+
اسئلة مراجعه

http://im34.gulfup.com/jMhcq.gif

[Мαнαвн]

اعتذر من كل اللي قفلت مواضيعهم
بس كلها نفس المغزى
كثرة المواضيع
تربك بصراحه
اكرر اعتذاري :24:

واي شي امروني راح يكون بهالموضوع ان شاء الله :21:

[سهم السهم]

Мαнαвн

شكرا لك على مجهودك:21:

[Мαнαвн]

الاجوبه لا تعتمدون عليها الى ما اتاكد من الحل :21:

[BANOOOSH]

Мαнαвн ثآنكس حبيبتي ع الموضوع :verycute:

موفقين كلياتكم :16:

[قاردينيا]

:21:تعجبيني مهابه

نور الله دربك وسهل امرك وكل مسلم ومسلمه

الله يوفقنا وعقبال التطبيق والتخرج يارب

[ابو أسيل]

اعجز عن شكرك
ولكن الله يوفقك وين ماتوجهتي

[O X Y G E N]

يعطيييك الف عافية مهابة ما قصرتي ..:16:

[Мαнαвн]

الشكر لله اولا واخيرا
:29:

[قـف و نـاظـر]

مشكورين على تفاعلكم و مشكورهه اختي مهابه

[ابواديب]

ياأخت مهابه ياليت لوتنزلين الملفات بصيغة bdf اذا امكن. . لاهنتي

[الفهيدية]

مهابة .. ياجعلني مابكيك انتي فصلي واحنا نلبس ..

بس ياختي ياليت نتاكد من الاجابات للاختبار ..

[نبض الوجود]

مهابه هاتي بوثه يابتْ :37::1:

[صعوباتيه]

مشكورة يامهابه الله لايضيع لك تعب يارب والجميع:16:

[قيمو]

يعطيك العافيه خيتي :2:

[BANOOOSH]

بما اني خلصت اول محاضره :16.jpg:

بحط كم سؤال عليها :29:


- المرحلة الحسية الحركية من مراحل تطور التفكير عند الأطفال حسب ابحاث " بياجية "
تكون من عمر:
- - ( 12 – 15 )سنه
- ( 2 – 7 )سنه
- ( 0 – 2 ) سنه
- ( 7 – 12 ) سنة

[أديم2008]

يعطيك العاااافيه

[نفسي عزيزة]

مجهود تشكرين عليه يا مهابه
:21::14:
بس يليت احد يتأكد من الاجوبه


تحيتي

[ALZ3EM]

يامال العافيه يامهابه :16:
شكله شكله الماده حليله مهيب شينه :42:
http://im34.gulfup.com/kcpee.jpg
:5:

[محمدالمصيبيح]

السلام عليكم يعطيك العافيه الاخت مهابه بس مايفح عندي المرفقات بالجوال

[mareooma]

حل اسئله المراجعه بالخدمات الطلابيه

[mareooma]

نسيت سوال هذا حله
9/من العوامل التي تؤثر في تطور التفكير عند الأطفال حسب بياجيه
أ) ( النمو العضوي )نضج الحواس، الأعصاب، التناسق
ب) كتابة الأعداد
ج) جنس الطفل
د) تعلم الرياضيات

[إحساس 66]

صباح الخير ,,, وجمعه مباركه يارب .. بسم الله نبدأ

[عطني شماغكـ]

توكلنا على الله

:31:

[عطني شماغكـ]

http://up.2sw2r.com/upfiles2/cjn60804.png

الرسم التالي يمثل :

مومبينه الخيرات بالصورة

؟؟

[عطني شماغكـ]

http://up.2sw2r.com/upfiles2/ekj61132.png


http://up.2sw2r.com/upfiles2/86061197.png



اعتقد موب موجوده مع الأسئلة المكتوبة

[فــوفي]

شكرا مهابه :43:

بسم الله ... نتوكل ع الله

:16:

[نبضات..]

صباحكم خير
اسئلة الاختبار الي منزلينها متأكدين من حلها؟

[الفهاد]

انا اتمنى احد يشرح هالسوال لحس مخي

السوال الخامس من الاختبار / 3/6 +1/6

أ. 3/12

ب/ 2/6

ج/1/6

د/ 1/2 هذه الاجابه الصحيحه كيف جت والقاعده في الجمع جمع البسط والمقام نفسه

[الحفراوية]

انا اتمنى احد يشرح هالسوال لحس مخي

السوال الخامس من الاختبار / 3/6 +1/6

أ. 3/12

ب/ 2/6

ج/1/6

د/ 1/2 هذه الاجابه الصحيحه كيف جت والقاعده في الجمع جمع البسط والمقام نفسه

هو صحيح كلامك القاعدة تقول بأن الكسور في الجمع (جمع البسط و المقام نفسة ) .
لكن كيف جت ابشرحها لك .
أولاً : انت غلطت في الرقم 3/6 وهي 2/6
(2/6 + 1/6) = 3/ 6 هذي الأجابة .
لكن في الكسور بسط القيمة أكثر من خلال القسمة على عدد يقبل القسمة على البسط و المقام .
يعني الكسر 3/ 6 اللي هو الناتج يقبل القسمة على العدد (3).
البسط ناتجة 3 اقسمه على 3= 1
المقام ناتجة 6 اقسمة على 3 = 2
فلذلك الناتج 1/2

[حمودلي]

السلام عليكم

كيف اصبحتم :13:

شكرا MaHaBH على الموضوع

اسال الله لي ولكم التوفيق والتخرج من هذه الجامعة وستكون ايااام ذكريات لا تنسى فيها كانت الحزن والسعادة والمر
وتستمر الحيااااااااااة

صلى على النبي في هذا اليوم

اللهم صلي وسلم على محمد

[الحفراوية]

مثال آخر حتى توصلك المعلومة أكثر
(1/8 + 3/8 )
حل الكسور في الجمع البسط + البسط و المقام يبقى كما هو .
البسط (1+ 3) = 4
المقام = 8
الناتج (4/8)
لكن نبسطها أكثر نقسمها على عدد يقبل القسمة على البسط و المقام في هذا الحالة الرقم اللذي يقبل على القسمة (2)
ونقسمها على البسط و المقام
4 تقسيم 2 = 2
8 تقسيم 2= 4
النتاج النهائي 2/4

[عطني شماغكـ]

حل اسئله المراجعه بالخدمات الطلابيه



معليش فيه خطاء


16/ في أي مرحلة يستطيع الطفل أن يدرك تساوي طول القطعتين عند تحريكها كما في الشكل


أ) مرحلة ما قبل العمليات


ب) مرحلة العمليات المحسوسة


ج) المرحلة الحسية الحركية

د) جميع ماذكر


الجواب ب



:16:

[ابوامونه]

الاجوبه لا تعتمدون عليها الى ما اتاكد من الحل :21:

مشكوره اختي وعادي مسموح تقفيل موضوعي لكن ابي منكم تتاكدون من الحل لان في ناس كثير يعتمدون على حل الاسئله والمراجعه لضيق الوقت وكثره الاشغال والدوام فلا عليكم امر يا اخواتي واخواني الكر ام تساعدونا في هالموضوع بما انكم تذاكرون الماده جيدا والله يوفق الجميع ......

مع تحيات اخوكم /

ابوامونه

[الحفراوية]

10/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35
· 35,53000

11/ 465001 يقرأ :
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

الأجابة الصحيحة (اربعمائة وخمسة وستون ألف و وأحد) الأجابة الصحية ليست موجودة!!!!!!!!!!

[ام لمى]

هل اسئله المراجعه من اختبار العام او متغيره

[xxd]

10/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35
· 35,53000

11/ 465001 يقرأ :
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

الأجابة الصحيحة (اربعمائة وخمسة وستون ألف و وأحد) الأجابة الصحية ليست موجودة!!!!!!!!!!

سؤال 10 الاجابة ليست موجودة بالخيارات

/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35 خطأ تقرأ ثلاثة وخمسون الف وثلاث مائه وخمسون
· 35,53000
الجواب الصحيح وغير موجود هو
53,035

[الحفراوية]

سؤال 10 الاجابة ليست موجودة بالخيارات

/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35 خطأ تقرأ ثلاثة وخمسون الف وثلاث مائه وخمسون
· 35,53000
الجواب الصحيح وغير موجود هو
53035
أدري الجواب غير موجود
يمكن خطأ مطبعي بدال الصفر حطها فاصلة:30:

[عطني شماغكـ]

سؤال 10 الاجابة ليست موجودة بالخيارات

/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35 خطأ تقرأ ثلاثة وخمسون الف وثلاث مائه وخمسون
· 35,53000
الجواب الصحيح وغير موجود هو
53,035



^^ اتفق معاك

[عطني شماغكـ]

11/ 465001 يقرأ :
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

الأجابة الصحيحة (اربعمائة وخمسة وستون ألف و وأحد) الأجابة الصحية ليست موجودة!!!!!!!!!!


:17:

[الحفراوية]

تنبيه صلاة الجمعه :29:
لاتنسوني من صالح دعائكم

[آبوو شهد]

7/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ)نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب


وش الاجابة الصحيحه لو سمحتوا واي محاضرة الاجابة؟

[الفصول الأربعه]

الله والعالم انه
العد المحاضره الرابعه

[الحفراوية]

7/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ)نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب


المحاضرة الأولى صفحة (3) خصائص مرحلة العمليات المحسوسة (7-12)سنة تلميذ المرحلة الأبتدائية لكن تأكد أكثر

[الخرج]

هل يوجد حل خطاء في الاسئلة لوسمحتو؟

[الحفراوية]

بصراحة اسئلته غير مباشرة:23:

[الخرج]

من جد

[دلع فوشيه]

:36:


الله يعين ببدء اذاكر الحين

عندي سؤال الحين الكسور وهالسوالف كثيررررررره وين تقع ب الضبط

شكلي ببدء فيها <<من زمان عن الرياضيات:7:

[الخرج]

هل يوجد حل خطاء في الاسئلة اختبار ولا كلهم صحيحة

[مرهفة الحس]

سلمت يداك
هذا مجهود تشكري عليه لأنه في مصلحة الجميع
ويقلل من التشتت الذي نحن في غنى عنه
شكرا مرة أخرى

[الفهيدية]

اخواني اخواتي الكرام جمعة مباركة علينا وعليكم كل جمعة وصحائف اعمالكم بالحسنات تنطق،، كل جمعة وهمتكم لبلوغ الجنه تكبر،، جعلها الله جمعة مباركة علينا وعليكم


الحفراوية .. عطني شماغك .
.(( ربي يوفقكم ويسعدكم يارب وحلكم ميه ميه صحيح بالنسبة للفقرات الي كتبتوها ....:21:

لاكن وش الهخطا المطبعي :23: المبالغ فيه وخاصه الرياضيات حاله خاصه .. الاصفار والفواصل هالكسور وكتابة الاراقم
هاذي مهمه جداا في الاختبار عشان نعرف الحل وين ..لاكن الله المستعان ..




راح اصلي الان .. وراجعه لكم ..يالغالين ونكمل

[دلع فوشيه]

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131347216807&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131347216807&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131422218109&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1304131422218109&a=1&)




كويزات من فوووووووووووووووووووفي:16:

[الفهيدية]

هل يوجد حل خطاء في الاسئلة اختبار ولا كلهم صحيحة


ايه ياخوي الاغلبية خطا .. ان شالله راح نتساعد والبنات ماراح يقصرون بالاخير
راح يجمعون الحل الصحيح بملف ورود ..

[الفصول الأربعه]

:4:

تتشابه الفقرات

[المهره الاصيله]

:mh12::mh12: من زمان عن رياضيات

واسئلته يبيلها تركيز :36:

[الخرج]

طيب نستنى الحل الاكيد

[المهره الاصيله]

لقيت عندي شرح بسيط لاخونا دولار

[الفلكي]

:17::17::17:

[المهره الاصيله]

وهذي بعد نقاط مهمه ذاكرتها لنا وحده من الخوات

[ابوامونه]

7/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ) نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب

الجواب الصحيح التصنيف وانتم بكيفكم المحاضره الثانيه

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

آلسسلامـ عليكمـ

مسسآكمـ آنآ :27:

آخبآركككمـ

آلحححين آنآ في بدآية المحآضره 4

آحسس آلمآده حلوووه كككثير بس ترككيز في بعض الشغلات ،،:29:

برب آكككمل مذآككره :17:

[ام زيزفون]

/ أي مما يلي ليس مجسم :
·الكرة
·المربع
·المكعب
·الهرم ..


هنا خطا
الجواب الصحيح المربع لانه قال غير مجسم والكرة مجسم كروي

[الحفراوية]

ام الزيزفون :21:

وانواع المجسمات موجودة في الصورة
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRDgd3GtcyZ5DJ1EhsIkAPwDpgKTl3Pw afYXjFvD4N1N8rlWkkE

[الفهاد]

والله اشوف انها الكوره بس تقل غيرت الفكره انت
والله مشكله الرياضيات لخبط لخبايط

بس لو احد يحلها صح ونعتمد عليها افضل من كل شوي جايب واحد اجابه

طيب الحين الاسئله الموجوده من الاختبار 34 سوال فقط او في غيرها

والمراجعه 20 سوال فقط

[F الهاجري]

يعطيك العافيه :16:

بس اسئلة الاختبار 34 ليه :36:

[الحفراوية]

الكرة من ضمن المجسمات موضحة في الصورة

[ام زيزفون]

/ عملية مقارنة بين خاصية شيء ما بشيء له نفس الخاصيه :
·المقارنه
·القياس
·التصنيف
جميع ماذكر

هنا برضو خطا
الاجابة الصحيحة المقارنة لان تعريف المقارنة تحديد مدى توفر خاصية معينة بين شيئين وقال بالسؤال خاصية شي ما بشي له نفس الخاصية يعني هي نفس الخاصية بس لعب بطريقة السؤال

[s4654]

لحساب مساحة المربع و المستطيل = الطول *العرض
لحساب حجم المربع والمستطيل = الطول*العرض*الارتفاع
لحساب طول ضلع المربع والمستطيل =الطول+العرض*2
لحساب طول المثلث نجمع اطوال الاضلاع

امثله على المساحة :-
مثال على مساحة المربع
مربع طوله 3سم وعرضه 3سم = 9 سم2

مثال على مساحة المستطيل
مستطيل طوله 3سم و عرضه 5سم = 15 سم2

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
امثلة على الحجم
مكعب طوله 3سم و عرضه3سم وارتفاعة 3سم = 27 سم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
امثله على طول الضلع
مربع طول ضلعه 3سم
طريقة الحساب :- 3+3*2 = 12 سم

مستطيل طول ضلعه 3سم و ضلعة الثاني 10سم
طريقة الحساب :- 3+10*2= 26سم

مثلث اطوال اضلاعه 3سم و 5سم و 6سم
طريقة الحساب :- 3+5+6 = 14سم


احد عنده سوال احد عنده استفسار
الله يوفقكم

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

مً قصصرتي حبيبتي مهابةة

بسسم الله نبدأ


:19::37:

[ام زيزفون]

/ عملية مقارنة بين خاصية شيء ما بشيء له نفس الخاصيه :
·المقارنه
·القياس
·التصنيف
جميع ماذكر

هنا برضو خطا
الاجابة الصحيحة المقارنة لان تعريف المقارنة تحديد مدى توفر خاصية معينة بين شيئين وقال بالسؤال خاصية شي ما بشي له نفس الخاصية يعني هي نفس الخاصية بس لعب بطريقة السؤال




هنا يستهبل تعريف القياس تحديد كمية او مقدار مايوجد في الشي من خاصية

بعدين رجع شرح التعريف مقارنة بين خاصية شي ما بشي له نفس الخاصية


اسحب اجابتي افتر راسي

[دلع دلع]

كم سؤال ناقص من الاسئله ؟

[الحفراوية]

مشكلة اسئلة الدكتور
بعض الأسئلة مهي موجودة اصلاً الإجابة الصحيحة .
والبعض غامضة مرة
الله يسهلها علينا يارب

[F الهاجري]

الله يجزاكم خير .. نبي اجوبة الاسئله !

/ ماقياس قطعة المستقيم التاليه حسب المسطرة المرفقه :
· 6 وحدات
· 5 وحدات
· لآيمكن قياسها
· 6 سم ..




30-عندما نقدم الشكلين التاليين للأطفال
(في رسمه) فأنا الاطفال ما بين (5-6)سنوات غالباً ما يجدون ان المجموعة الثانية بها عناصر اكثر لماذا؟
· أ-لانهم لا يستطيعون التركيز على الاشياء الصغيرة
· -لانهم لا يستطيعون
· ج-لان الطفل لم يصل الى مفهوم ثبات المادة~>تأكدوا من الاجابة
· د-جميع ما ذكر


34-العد هو:
· أ-ذكر اسماء الاعداد بالاكثر قيمه
· ب-خاصية مشتركه بين المجموعات التي تحوي نفس العدد من العناصر
· ج-تحديد عدد عناصر المجموعة من خلال تعلم مجموعة من اسماء الاعداد بالترتيب~>تأكدوا من الاجابة لان الخيارات مو واضحه
· د-إدراك التكافؤ بين المجموعات المتساوية ..

[ام زيزفون]

قزيت لكم السؤال رقم 36 وجاري قز الباقي :

التعبير عن العددين (5*6) و 6*5) :

1-لا يوجد فرق في تمثيل كل من العددين والناتج غير متساوي
2- لايوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي
3- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج غير متساوي
4- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي

[للقـ أطمح ــمة]

ها بشروا كيف المادة
لأني توا راح أبدأ،،،

[ام زيزفون]

سؤال 35 وتراي احوليت

-5*2 :
1- 10
2- صفر
3- -10
4- لايمكن اجراء الضرب

[ام زيزفون]

الله يجزاكم خير .. نبي اجوبة الاسئله !

/ ماقياس قطعة المستقيم التاليه حسب المسطرة المرفقه :
· 6 وحدات
· 5 وحدات
· لآيمكن قياسها
· 6 سم ..
قياس القطعة بيسجله لنا هو



30-عندما نقدم الشكلين التاليين للأطفال
(في رسمه) فأنا الاطفال ما بين (5-6)سنوات غالباً ما يجدون ان المجموعة الثانية بها عناصر اكثر لماذا؟
· أ-لانهم لا يستطيعون التركيز على الاشياء الصغيرة
· -لانهم لا يستطيعون
· ج-لان الطفل لم يصل الى مفهوم ثبات المادة~>تأكدوا من الاجابة
· د-جميع ما ذكر
نفس الشي الاجابة صحيحة بس برضو حسب الصورة

34-العد هو:
· أ-ذكر اسماء الاعداد بالاكثر قيمه
· ب-خاصية مشتركه بين المجموعات التي تحوي نفس العدد من العناصر
· ج-تحديد عدد عناصر المجموعة من خلال تعلم مجموعة من اسماء الاعداد بالترتيب~>تأكدوا من الاجابة لان الخيارات مو واضحه
· د-إدراك التكافؤ بين المجموعات المتساوية ..
الاجابة هنا صحيحة

[دلع دلع]

وش الاسئله عشان نساعدك ام زيزفون
ارقامها وشو الناقصه

[ام زيزفون]

عندك بالصورة صفحة 2 من الموضوع

[سنشيرو الحفر]

الكيلو غرام =
1) 1000غرام
2) 100غرام
3) 1000متر
4) 500غرام

بالله عليكم ابي كيلو جبن مالح اقيسه بالمتر !!!:7::7::7:

[الفهيدية]

الكيلو غرام =
1) 1000غرام
2) 100غرام
3) 1000متر
4) 500غرام

بالله عليكم ابي كيلو جبن مالح اقيسه بالمتر !!!:7::7::7::21:
هههههههههه

[ام زيزفون]

سؤال 34 فيه صورة كاتب فيها 42+18 وحاطهم بشكل عامودي ( ماعرفت اكتبها لكم ) وحاط فوق الاربعة (1)

ويقول :

العدد (1) فوق العدد (4) في الشكل التالي يمثل :

1- واحد صحيح
2- عشرة
3- ناتج الجمع
4- ناتج الاستلاف

طبعا لوهلة الاولى قلت ناتج الاستلاف بعدين فكرت بالعملية طلعت جمع وشوله الاستلاف فاتوقع الاجابة واحد صحيح

[الحفراوية]

الأجابة واحد صحيح

[الفهيدية]

عندي الاسئله وابقى اساعدكم بس ماشوف شي العتب على النظر :31:

[ام زيزفون]

الأجابة واحد صحيح


لايصيرن الاسئلة مكتوبة وانا قاعدة اضيع وقتي

[ام زيزفون]

عندي الاسئله وابقى اساعدكم بس ماشوف شي العتب على النظر :31:




نزلي الصور اللي مهب واضحة دام العدسة معي اقزه لكم

[الحفراوية]

لايصيرن الاسئلة مكتوبة وانا قاعدة اضيع وقتي



لا ما أدري انا قريت سؤالك وبناءً عليه جاوبت
تراني شطورة في الرياضيات أعشقها:29:

[الفهيدية]

لا ام زيزفون عندي رابط اخوي راع الكفه بس وماني شايفه والله العظيم وودي اساعد
http://www.ckfu.org/vb/t410254.html#post7955485 (http://www.ckfu.org/vb/t410254.html#post7955485)

[ام زيزفون]

لا ام زيزفون عندي رابط اخوي راع الكفه بس وماني شايفه والله العظيم وودي اساعد
http://www.ckfu.org/vb/t410254.html#post7955485 (http://www.ckfu.org/vb/t410254.html#post7955485)


بارك الله فيك

[الفهيدية]

سؤال 34 فيه صورة كاتب فيها 42+18 وحاطهم بشكل عامودي ( ماعرفت اكتبها لكم ) وحاط فوق الاربعة (1)


ويقول :

العدد (1) فوق العدد (4) في الشكل التالي يمثل :

1- واحد صحيح
2- عشرة
3- ناتج الجمع
4- ناتج الاستلاف

طبعا لوهلة الاولى قلت ناتج الاستلاف بعدين فكرت بالعملية طلعت جمع وشوله الاستلاف فاتوقع الاجابة واحد صحيح









اي صفحة هاذي ام زيزفون ؟؟ ابقى اشوف الرسمة ..على الاقل عشان بالاختبار اذكرها لو جات

[ام زيزفون]

في الصورة اللي منزلتها عطني شماغك صفحة 3

[حمودلي]

قال الله تعالى: إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيماً [الأحزاب:56] فالأفضل أن تقرن الصلاة والسلام سوياً استجابةً لله عز وجل فهذا هو المجزئ في صفة الصلاة عليه الصلاة والسلام.

وعن أبي محمد بن عجرة قال: خرج علينا النبي فقلت: يا رسول الله قد علمنا كيف نسلم عليك فكيف نصلي عليك؟ فقال: { قولوا اللهم بارك على محمد وعلى آل محمد، كما باركت على آل ابراهيم إنك حميد مجيد } [متفق عليه].

وعن أبي حميد الساعد قال: قالوا يا رسول الله كيف نصلي عليك؟ قال: { قولوا اللهم صل على محمد وعلى أزواجه وذريته كما صليت على إبراهيم، وبارك على محمد وعلى أزواجه كما باركت على إبراهيم، إنك حميد مجيد } [متفق عليه].
صلوا عليه وسلموا تسليما

[الحفراوية]

اللهم صل وسلم على سيدنا محمد و على آله وصحبه أجمعين:16:

[الفهيدية]

طيب في سوال رسمة المسطرة مد القياس من 1 الى 6 اهو مبتدي العد من الواحد طبعا غلط المفروض يبتدي العد ( صفر ))

وحاط الاختبيار ..


6 وحدات
5 وحدات
لايمكن قياسها
6 سم

الاجابه انا اقول ( 5 وحدات )


ام زيزفون وش رايك ؟؟

[αтзьйч αℓ-Jя7]

مساء الخير ,,
شلونكم وكيف المادةة معكم ,,
استفسار بسيط آنحلت باقي اسئلة الاختبار ولا لآ ,,

ي ليت احد يرد علي وشكرآ ..

^ ربي يجزآك خير
اللهم صل وسلم على سيدنا محمد ,,

[الفهيدية]

اللهم صلي على محمد وال محمد ..

منو مثل حظي الي يكسر الصخر ( رياضيات . اللغه العربية ) اختبار في يوم واحد ؟؟؟:4:


والي يقدر يشوف اي سوال يحظه هنا ونجاوبة :42: وماجات الا على الرياضيات
الاسئلة ماهي مكتوبة :12:..

[الحفراوية]

اي صفحة هاذي ام زيزفون ؟؟ ابقى اشوف الرسمة ..على الاقل عشان بالاختبار اذكرها لو جات




حاولت ارسمها لك لكن ماضبطت:40:

[ام زيزفون]

مساء الخير ,,
شلونكم وكيف المادةة معكم ,,
استفسار بسيط آنحلت باقي اسئلة الاختبار ولا لآ ,,

ي ليت احد يرد علي وشكرآ ..

^ ربي يجزآك خير
اللهم صل وسلم على سيدنا محمد ,,


هذنا قاعدين نقز الاسئلة

[الفهيدية]

حاولت ارسمها لك لكن ماضبطت:40:


الله يسعد قلبك كلك خير يالحفراوية ... وكانك حاسه بالهم الكبير الي بقلبي اليوم( رياضيات + عربي ...واختبار ولدي :12:
بس مالي الا اللهم لك الحمد والشكر على كل حال ..

[ام زيزفون]

فيه سؤال يقول جعل التلاميذ يلعبون في اواني المطبخ بسكب بينها يساعدهم على :

مفهوم الحجم
العلاقات المكانية
تحديد الاشكال

الباقي عجزت اشوفه

[ام زيزفون]

فيه سؤال علاج اسباب ضعف التحصيل لدى التلاميذ بس ماقدرت اشوف الخيارات

فكرة تعليم الاطفال عن طريق المزاوجة بين مجموعات بها العدد نفسة من العناصر :

العد
التصنيف

التناظر الاحادي
المقارنة

[αтзьйч αℓ-Jя7]

زين ربي يعطيكم الف عافيه
انا افكر آخذ درس خصوصي عند مدرسة عشان تحل لنا اسئلة الآختبار شرآيكم ؟
مع العلم اني ماقد ذاكرت شي اصلآ ,,

وعسى القى بهالوقت آحس زحمة وتسذآ :36:

[ام زيزفون]

زين ربي يعطيكم الف عافيه
انا افكر آخذ درس خصوصي عند مدرسة عشان تحل لنا اسئلة الآختبار شرآيكم ؟
مع العلم اني ماقدر ذاكرت شي اصلآ ,,

وعسى القى بهالوقت آحس زحمة وتسذآ :36:




من جدك السالفة ماتستاهل 1+1=2
المادة سهلة بس يبي له تركيز العملي سهل جدا الكلام بالنظري

[بعيدة المنال~]

طيب في سوال رسمة المسطرة مد القياس من 1 الى 6 اهو مبتدي العد من الواحد طبعا غلط المفروض يبتدي العد ( صفر ))

وحاط الاختبيار ..


6 وحدات
5 وحدات
لايمكن قياسها
6 سم

الاجابه انا اقول ( 5 وحدات )


ام زيزفون وش رايك ؟؟
طبعا الاجابة ....لايمكن قياسها ,,,,متأكدة منها لانو شرحها بالمحاضره ..مسطره مافيه صفر كيف نقيس ..القياس مايطلع صحيح

[سنشيرو الحفر]

10/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35
· 35,53000
بالله وين الاجابه اصلن لو يجي الاستاذ خالد المطرب ماطلع الاجابه:32:

11/ 465001 يقرأ : اتوقع انه 415001
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

[التعب منسي]

تسجيل اشتراك .. ونبدأ بسم الله :21:

[F الهاجري]

الاجابة هنا صحيحة






الله يعطيك العافيه اختي .. لكن وين الاجابات ماحصلتها:7:

[الفهيدية]

10/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
53035 ( الحل الصحيح )
· 35,53000
بالله وين الاجابه اصلن لو يجي الاستاذ خالد المطرب ماطلع الاجابه:32:

11/ 465001 يقرأ : اتوقع انه 415001
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

الاجابه الصحيحه (( اربعمائة وخمسة وستون الف وواحد ))

ياخوي الاسلة كتابتها خاطئة كلها ..!!!!

[دووودي s]

فيه سؤال يقول جعل التلاميذ يلعبون في اواني المطبخ بسكب بينها يساعدهم على :

مفهوم الحجم
العلاقات المكانية
تحديد الاشكال

الباقي عجزت اشوفه

مفهوم الحجم:21:


المحاضره 3

[بعيدة المنال~]

تصدقوا الدكتور قال من خلال شرحه للمحاضرات استفيدوا من كتاب اول ابتدائي ...

[s4654]

10/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· 53,35
· 35,53000
بالله وين الاجابه اصلن لو يجي الاستاذ خالد المطرب ماطلع الاجابه:32:

11/ 465001 يقرأ : اتوقع انه 415001
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..
53035
اربع مائه و خمسة عشر الف و واحد
والله اعلم

[F الهاجري]

/ ماقياس قطعة المستقيم التاليه حسب المسطرة المرفقه :
· 6 وحدات
· 5 وحدات
· لآيمكن قياسها
· 6 سم ..


27) تعتبر الخبرات المكتسبة عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة :
· مفيدة فقط للأطفال في مرحلة العمليات المحسوسة
· مضيعة لوقت الحصة في اللعب
· ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي
· خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها



30-عندما نقدم الشكلين التاليين للأطفال
(في رسمه) فأنا الاطفال ما بين (5-6)سنوات غالباً ما يجدون ان المجموعة الثانية بها عناصر اكثر لماذا؟
· أ-لانهم لا يستطيعون التركيز على الاشياء الصغيرة
· -لانهم لا يستطيعون
· ج-لان الطفل لم يصل الى مفهوم ثبات المادة~>تأكدوا من الاجابة
· د-جميع ما ذكر


34-العد هو:
· أ-ذكر اسماء الاعداد بالاكثر قيمه
· ب-خاصية مشتركه بين المجموعات التي تحوي نفس العدد من العناصر
· ج-تحديد عدد عناصر المجموعة من خلال تعلم مجموعة من اسماء الاعداد بالترتيب~>تأكدوا من الاجابة لان الخيارات مو واضحه
· د-إدراك التكافؤ بين المجموعات المتساوية ..


الاجوبه مو موجوده هنا .. اللي يعرف الاجوبه لايبخل علينا بليز :40:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

تصدقوا الدكتور قال من خلال شرحه للمحاضرات استفيدوا من كتاب اول ابتدائي ...



وش يقصد اولى في عهدنا :30: مافيها كسور
يمكن اولى اللحين مع التطوير مدري :31::31:

[الخرج]

الله يوفق اللي يساعدني ابي حل الارياضيات اسئلة الاختبار بعد التعديل الصحيحة؟

[الفهيدية]

10/ العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
· 5335
· 35,531000
· (53035)
· 35,53000


11/ 465001 يقرأ : اتوقع انه 415001
· واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
· واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
· آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
· اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..


الاجابه الصحيحه ((( اربعمائة وخمسة وستون الف وواحد ))


:21:.. الاجابات السوالين صحيحه سالت مدرسة رياضيات قالت صحيح الحل
لاكن طباعة الاسئله مدري كلها غلط بغلط وكتابتها بعد !!!!!!!

الله يستر من بكرة

[{%{محمد}%}]

أنصحكم بشرب عصير التوت الممزوج ماء الورد
منشط عام وحيوي
الله يعدي الاختبار علي الخير
+
زائد كرتون بندول يفضل يكون أكستر موفقين
:17:

[الفهيدية]

أنصحكم بشرب عصير التوت الممزوج ماء الورد
منشط عام وحيوي
الله يعدي الاختبار علي الخير
+
زائد كرتون بندول يفضل يكون أكستر موفقين
:17:


ياخوي العصير ونقول ماقصرت نصيحة طيبه .:21::31:.
بنادول:38: يعني ... نووووووووووووووم :6:

يالله يامحمد دامك مصحصح روح شوف لنا كم سوال والله ماشفت شي للحين من تصوير الاسئلة .. هذا الربط يالله وساعدنا ربي يسعدك

http://www.ckfu.org/vb/t410254.html#post7955485 (http://www.ckfu.org/vb/t410254.html#post7955485)

[الخرج]

طيب بنات اذا حليتوهم صح نزلو اسئلة الاختبار بعد التعديل الاخطاء الله يفرج لكم

[ام زيزفون]

/ ماقياس قطعة المستقيم التاليه حسب المسطرة المرفقه :
· 6 وحدات
· 5 وحدات
· لآيمكن قياسها
· 6 سم ..

هنا فيها صورة تعتمد عليه الاجابة

27) تعتبر الخبرات المكتسبة عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة :
· مفيدة فقط للأطفال في مرحلة العمليات المحسوسة
· مضيعة لوقت الحصة في اللعب
· ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي
· خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها

منب متاكدة

30-عندما نقدم الشكلين التاليين للأطفال
(في رسمه) فأنا الاطفال ما بين (5-6)سنوات غالباً ما يجدون ان المجموعة الثانية بها عناصر اكثر لماذا؟
· أ-لانهم لا يستطيعون التركيز على الاشياء الصغيرة
· -لانهم لا يستطيعون
· ج-لان الطفل لم يصل الى مفهوم ثبات المادة~>تأكدوا من الاجابة
· د-جميع ما ذكر

برضو يعتمد على الرسمة


34-العد هو:
· أ-ذكر اسماء الاعداد بالاكثر قيمه
· ب-خاصية مشتركه بين المجموعات التي تحوي نفس العدد من العناصر
· ج-تحديد عدد عناصر المجموعة من خلال تعلم مجموعة من اسماء الاعداد بالترتيب~>تأكدوا من الاجابة لان الخيارات مو واضحه
· د-إدراك التكافؤ بين المجموعات المتساوية ..


الاجوبه مو موجوده هنا .. اللي يعرف الاجوبه لايبخل علينا بليز :40:

اتمنى اني قدرت اساعدك

[شجن الرياض]

اتمنى تنزيل حل اسئلة المراجعه بعد التعديل ربي يوفقكم

[الفهيدية]

طيب بنات اذا حليتوهم صح نزلو اسئلة الاختبار بعد التعديل الاخطاء الله يفرج لكم


ياخوي البنات ماراح يقصرون لاكن على ظروفهم .. وان شالله احد منهم يقدر يجمعها صحيحه بملف وورد ..


شوف انت خذ قلم وورقة واكتب الاسئله الي الحين جالسين نكتبها ونحلها واهي من اسئله تصوير لاسئلة السمستر الماضي وراح تتكون عندك اكثر من سوال وبكذا يصير عندك على الاقل خلفيه لاسئلة العام وكيف حليناها ..:31::21:

وربي يوفقنا جميع .

[المهره الاصيله]

مافي طلاب علمي يشرحون لنا :7:

مساكين الادبي :44:

[ادب انجليزي]

يرتبط قياس الكتلة

1- الاوزان

2- الابعاد

3-الحجوم

4- جميع ماذكر

[الخرج]

الله يوفقكم يارب ماتقصرون نستني بعد التعديل الله يوفقكم يارب

[ام زيزفون]

انتبهوا اغلب اسئلة الدكتور صور ورسمات ركزوا عليهن

[الفهيدية]

يرتبط قياس الكتلة



1- الاوزان:21:

2- الابعاد

3-الحجوم


4- جميع ماذكر



:21::21:

[ام زيزفون]

مافي طلاب علمي يشرحون لنا :7:

مساكين الادبي :44:

آمري انا خريجة محاسبة وش تبين اشرح لك

[αтзьйч αℓ-Jя7]

سؤال شآطح ::
الآله الحاسبة ناخذها معنآ ؟؟
ولآممنوع :10:

[ادب انجليزي]

يعطي قياسات غير ثابتة عند تكرار القياس وخاصة من قبل اشخاص اخرين

1- القياس المقارن المباشر

2- القياس المقارن غير المباشر

3- القياس غير المعياري

4- القياس المعياري

[الفهيدية]

مافي طلاب علمي يشرحون لنا :7:

مساكين الادبي :44:


هههههههههههه امرنا لله ..فديتنا يابنات ادبي قدها والله

[xxd]

هذا حلي 20 سؤال بالخدمات الطلابيه

توكلوا على الله بإذن الله صحيحه :3:

ان اصبت فمن الله وان أخطأت مني والشيطان

[ام زيزفون]

سؤال شآطح ::
الآله الحاسبة ناخذها معنآ ؟؟
ولآممنوع :10:


يقول لك بالمحاضرة المباشرة الارقام ماتستاهل الة حاسبة

[الفهيدية]

يعطي قياسات غير ثابتة عند تكرار القياس وخاصة من قبل اشخاص اخرين


1- القياس المقارن المباشر

2- القياس المقارن غير المباشر

3- القياس غير المعياري:21::3:


4- القياس المعياري




برابو كمل ..

[F الهاجري]

اتمنى اني قدرت اساعدك




الله يجزاك خير حبيبتي ماقصرتي
موفقه :16::1:

[L-A]

مابي ادرس من الملخص وااااجد الله يعطيهم العافيه جوري واهم متعوب عليه بس احس عقلي مسكر
لو ادرس من ملخص فوفي عادي يعني شامل ولا كيف مع ااسالة والي هوون
حد يرد نبض او فوفي او اي حد

[um shahdodh]

قزيت لكم السؤال رقم 36 وجاري قز الباقي :

التعبير عن العددين (5*6) و 6*5) :

1-لا يوجد فرق في تمثيل كل من العددين والناتج غير متساوي
2- لايوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي
3- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج غير متساوي
4- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي



هنا غلط الأجابة والاجابة رقم اربعة
4- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي

موجودة في المحاضرة السادسة صـ17

[الفهيدية]

هذا حلي 20 سؤال بالخدمات الطلابيه

توكلوا على الله بإذن الله صحيحه :3:

ان اصبت فمن الله وان أخطأت مني والشيطان



بيض الله وجهك ربي يسعدك ويوفقك دنيا واخره ..

هذا الحل انا بعد عندي نفس الحل :21: صحيح
تماااام يعني باذن الله صحيح ..

[السواح العربي]

يعطي قياسات غير ثابتة عند تكرار القياس وخاصة من قبل اشخاص اخرين

1- القياس المقارن المباشر

2- القياس المقارن غير المباشر

3- القياس غير المعياري

4- القياس المعياري

:17:

[ام زيزفون]

هذا حلي 20 سؤال بالخدمات الطلابيه

توكلوا على الله بإذن الله صحيحه :3:

ان اصبت فمن الله وان أخطأت مني والشيطان

بارك الله فيك

[O X Y G E N]

مساء الخيير ع الجمييع :2:
عندي استفسار ..
اسئلة الاختبار الموجوده اعتمد حلها والا للحين ؟! :36:

[O X Y G E N]

xxd
يعطييك الف عافية:2:

[xxd]

بيض الله وجهك ربي يسعدك ويوفقك دنيا واخره ..

هذا الحل انا بعد عندي نفس الحل :21: صحيح
تماااام يعني باذن الله صحيح ..




ووجهك أبيض والله يوفق الجميع

الحمد لله ..الله ييسرها ونخلص على خير

[ام زيزفون]

هنا غلط الأجابة والاجابة رقم اربعة
4- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي

موجودة في المحاضرة السادسة صـ17



جزاك الله خير على التصحيح انا مصدعة ومحولة من قز الاسئلة مابعد فتحت المادة فقط تصفحته

[ام زيزفون]

xxd
هنا خطا واذا خطا علي اشرح لي:


/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ) نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب

انا اقول الاجابة التصنيف

[الفهيدية]

هنا غلط الأجابة والاجابة رقم اربعة
4- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي

موجودة في المحاضرة السادسة صـ17




(( احسنتي .. لانه قال في عملية التمثيل )) نقطه لابد ننتبه لها :3::21:

[شغب..]

ممكن اسئلة الترم الماضي واسئلة الخدمات الطلابية
ع ملف بي دي اف :2:

[المهره الاصيله]

آمري انا خريجة محاسبة وش تبين اشرح لك



اشرحي عمليات حسابيه الممقرره علينا ولاعليج امر :43:

[المهره الاصيله]

xxd
هنا خطا واذا خطا علي اشرح لي:


/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ) نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب

انا اقول الاجابة التصنيف



وانا بعد اقول تصنيف موجود ببدايةمحاضرة

[ام زيزفون]

اشرحي عمليات حسابيه الممقرره علينا ولاعليج امر :43:

حددي لي المسالة اللي مافهمتيه اشرحه لك

[حمودلي]

الذين عندهم اختبار لغة عربية مع الرياضيات

المستوى السابق انا اختبرت والحمدلله عديت فيها بتوفيق من الله نصيحة مني ركزو على المحاضرتين الاخيرة 13 و 14 اسمعوها زين من الدكتور وبعدين طبقوا عليها لان معظم الاختبار جاء منها ولا يعني ذلك انكم تتركون المحاضرات السابقة بس حبيت ااكد على المحاضرات الاخيرة

اساله الله لي ولكم التوفيق وحسن الختام

وصلى الله على نبينا محمد

[املAS]

مثال آخر حتى توصلك المعلومة أكثر
(1/8 + 3/8 )
حل الكسور في الجمع البسط + البسط و المقام يبقى كما هو .
البسط (1+ 3) = 4
المقام = 8
الناتج (4/8)
لكن نبسطها أكثر نقسمها على عدد يقبل القسمة على البسط و المقام في هذا الحالة الرقم اللذي يقبل على القسمة (2)
ونقسمها على البسط و المقام
4 تقسيم 2 = 2
8 تقسيم 2= 4
النتاج النهائي 2/4

الله يعطيك العافية :21:

[نبض الوجود]

خلصت الخمس الأوآئل بالمووووت :24::39:
بجرب اختبر كويزات خلاص تعبت والله :22:

[املAS]

7/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ) نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب

الجواب الصحيح التصنيف وانتم بكيفكم المحاضره الثانيه



صحيح
لان في اسئلة المراجعه للدكتور

س3 لماذا يعتبر تعلم التصنيف اساس لتعلم العدد :

والاجابة لانه يرتبط بتكون مفهوم المجموعات وعلاقاتها:21:

[ام زيزفون]

جايب من ضمن الاسئلة البراميل حقات خاصية الابدال

وجايب قطع المستقيمين اللي جهه ثابتات وجهه حركهن يقول في اي مرحلة يستطيع الطفل بعدين حاط خيارات المرحلةالمحسوسة والا الحس حركية والا .......مهب واضحة

جايب صورة السيارة اللي عند الشجرة في صفحة 7 بالملخص يقول تبين العلقات الزمانية والا التبولوجية ......

جايب الصورة اللي بالصفحة الثالثة المكعبات اللي جمعهن بعدين وزعهن كل وحده بركن يقول عند عرضها على الاطفال من 5-6 سنوات فان الاطفال يعتقدون ان المجموعه الثانية بها عناصر اقل لانهم :
لايستطيعون التركيز على الاشياء الصغيرة
لايستطيعون مقارنة الاعداد بالاشياء
ان الطفل لم يصل الى مفهوم ثبات المادة
جميع ماذكر

[ام زيزفون]

الذين عندهم اختبار لغة عربية مع الرياضيات

المستوى السابق انا اختبرت والحمدلله عديت فيها بتوفيق من الله نصيحة مني ركزو على المحاضرتين الاخيرة 13 و 14 اسمعوها زين من الدكتور وبعدين طبقوا عليها لان معظم الاختبار جاء منها ولا يعني ذلك انكم تتركون المحاضرات السابقة بس حبيت ااكد على المحاضرات الاخيرة

اساله الله لي ولكم التوفيق وحسن الختام

وصلى الله على نبينا محمد

الله يجزاك خير ويغفر لك ولوالديك

[الحفراوية]

جايب من ضمن الاسئلة البراميل حقات خاصية الابدال


وجايب قطع المستقيمين اللي جهه ثابتات وجهه حركهن يقول في اي مرحلة يستطيع الطفل بعدين حاط خيارات المرحلةالمحسوسة والا الحس حركية والا .......مهب واضحة

جايب صورة السيارة اللي عند الشجرة في صفحة 7 بالملخص يقول تبين العلاقات الزمانية والا التبولوجية ......

جايب الصورة اللي بالصفحة الثالثة المكعبات اللي جمعهن بعدين وزعهن كل وحده بركن يقول عند عرضها على الاطفال من 5-6 سنوات فان الاطفال يعتقدون ان المجموعه الثانية بها عناصر اقل لانهم :
لايستطيعون التركيز على الاشياء الصغيرة
لايستطيعون مقارنة الاعداد بالاشياء
ان الطفل لم يصل الى مفهوم ثبات المادة

جميع ماذكر


الله يوفقك

[املAS]

قزيت لكم السؤال رقم 36 وجاري قز الباقي :


التعبير عن العددين (5*6) و 6*5) :

1-لا يوجد فرق في تمثيل كل من العددين والناتج غير متساوي
2- لايوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي
3- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج غير متساوي
4- يوجد فرق في تمثيل العددين والناتج متساوي



الاجابة الصحيحه

يوجد فرق في تمثيل كل من التعبيرين بالرغم ان الناتج متساوي
وهذي موجوده بالمحاضرة السادسة وكان مثال الدكتور عن ( 3*4 ) و (4*3 )

وهي ان بعض الاطفال لديه مشكلة وقد لايميز بين مقصود كل من التعبيرين

فاما (4*3 ) تعني وجود اربع مجموعات تحتوي كل منها ثلاثه عناصر
وان (3*4) تعني وجود ثلالث مجموعات تحتوي كل منها اربعه عناصر

أي يوجد فرق في التمثيل لكل من التعبيرين والناتج متساوي

[الفهيدية]

الذين عندهم اختبار لغة عربية مع الرياضيات


المستوى السابق انا اختبرت والحمدلله عديت فيها بتوفيق من الله نصيحة مني ركزو على المحاضرتين الاخيرة 13 و 14 اسمعوها زين من الدكتور وبعدين طبقوا عليها لان معظم الاختبار جاء منها ولا يعني ذلك انكم تتركون المحاضرات السابقة بس حبيت ااكد على المحاضرات الاخيرة

اساله الله لي ولكم التوفيق وحسن الختام


وصلى الله على نبينا محمد



الله يجزاك خير . وشكرا للتنبيه انا عندي الاختبار اللغه العربية بكرة
..

[الفهيدية]

ابقى اجابة هالسوالين يالغالين ام زيزفون اوكسجين الحفراوية نبض ياليت الحل ربي يسعدكم ..

بصلي المغرب وبعدها ببتدي مراجعة في اللغه العربيه قبل ذاكرتها بتركيز .. على العلم اني الى الان التركيز ماكو بالرياضيات
بس امرنا لله .. وراح اجع هنا ..



سوال المسطرة باول صفحة ....؟؟ في صقحات التصوير للاختبار ..

السوال ثاني رقم 27 ..

تعتبر الخبرات المكتسبه عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة ؟؟

مفيدة للطفل في محرلة العمليات المحسوسة
مضيعه لوقت الحصة في اللعب
ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي
خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها

[ادب انجليزي]

عملية مقارنة بين خاصية شيء ما بشيء له نفس الخاصيه :
·المقارنه
·القياس
·التصنيف
جميع ماذكر

الاجابة الصحيحة القياس

[ام زيزفون]

فيه شي اسمه طريقة ضم المجموعات المنفصلة

كاتب الخيارات شي فيه التجميع وشي فيه مسمى العدد

فيه سؤال عن دور المعلم في الالعاب الرياضية

فيه سؤال من معايير ................ في الرياضيات

فيه سؤال عن تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

فيه سؤال من ضمن السؤال كاتب نفسي عضوي اجتماعي

[سنشيرو الحفر]

جمع وطرح الكسور
http://www.youtube.com/watch?v=cfgtr7M9XP0

قسمه الكسور
http://www.youtube.com/watch?v=cMNBDH4nl5k

ضرب الكسور
http://www.youtube.com/watch?v=I8WoppNhpFQ

[عطني شماغكـ]

هذا حلي 20 سؤال بالخدمات الطلابيه

توكلوا على الله بإذن الله صحيحه :3:

ان اصبت فمن الله وان أخطأت مني والشيطان




:21: انا اشوف ان جميعها صحيح

[نبض الوجود]

مابي ادرس من الملخص وااااجد الله يعطيهم العافيه جوري واهم متعوب عليه بس احس عقلي مسكر
لو ادرس من ملخص فوفي عادي يعني شامل ولا كيف مع ااسالة والي هوون
حد يرد نبض او فوفي او اي حد


فديتك انا معي الاثنين وهم نفس بعض بس فوفتي ضاغطته شوي ومااقدر اذاكر منه لأنه مضغوط وكذا يعني :36:

[فلسطينية وافتخر]

مســــاء الخير
كيفكم وكيف المذاكرة معكم...
الله يوفقكم ويعطيكم العافية ...

[املAS]

انتبهوا اغلب اسئلة الدكتور صور ورسمات ركزوا عليهن



واحتمال يجيب لنا مشكلة رياضية عند الطفل وتكون
الاختيارات حلول نختار منها المناسب

[نبض الوجود]

الذين عندهم اختبار لغة عربية مع الرياضيات

المستوى السابق انا اختبرت والحمدلله عديت فيها بتوفيق من الله نصيحة مني ركزو على المحاضرتين الاخيرة 13 و 14 اسمعوها زين من الدكتور وبعدين طبقوا عليها لان معظم الاختبار جاء منها ولا يعني ذلك انكم تتركون المحاضرات السابقة بس حبيت ااكد على المحاضرات الاخيرة

اساله الله لي ولكم التوفيق وحسن الختام

وصلى الله على نبينا محمد



قصدك المحاضرتين الاخيره من الرياضيات ولا اللغه العربيه :40:
فقدت التركيز :22:

[ام زيزفون]

جايب سؤال الواجب حق العمليات المحسوسة

جايب يعتبر تعلم التصنيف اساس تعلم العد او العدد مهب واضح كم د

جايب القدرة على تحديد مدى توفر خاصية بين شيئين

سؤال عندما يطلب المعلم من احد الطلبة الخروج من الفصل ويسال الطلبة
من ضمن الخيارات العلاقات التبولوجية -التصنيف- المفاهيم الهندسية -المقارنة

يكون الطفل مهيا لدراسة الاعداد عندما :من ضمن الخيارات ليس مماذكر - يستطيع العد من 1-10 -عند تحريك الاشياء لايتغير ...... مهب واضحه -

[املAS]

سؤال عندما يطلب المعلم من احد الطلبة الخروج من الفصل ويسال الطلبة
من ضمن الخيارات
العلاقات التبولوجية
-التصنيف
- المفاهيم الهندسية
-المقارنة

[xxd]

هذا موقع لشرح الرياضيات لمن اراد الزيادة بالفهم

الباب الثامن والتاسع

للاشكال الهندسية والسعه والاحجام والمسافات والكتلة



الباب الحادي عشر
للكسور

الموقع
http://www.d-math1.com/1/index.php?f=1_3_2

[Rabbit]

هذا حلي لجميع الاسئلة << في المرفقات
بالتوفيق

[الفلكي]

في عمليه جمع الكسور يجمع البسط فقط بينما المقام يظل ثابتا

[اوراق مبعثره]

تعتبر الخبرات المكتسبه عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة ؟؟

مفيدة للطفل في محرلة العمليات المحسوسة
مضيعه لوقت الحصة في اللعب
ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي
خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها
شالحل الاكيد

[ام زيزفون]

جايب سؤال : (....+....) +....فيه اشارة بس مااشوفه يمكن +.....(....+....) وكاتب اي خاصية ابدال تجميع توزيع

جايب يعرف مفهوم القسمة بانه : عملية عكسية ........ - عملية تجزئة .........

جايب عدد يقراء من عشرة والامن مئة

جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10

سؤال 1/3*3= ......من ضمن الخيارات 1- 6 - 3 -1\9

[املAS]

تعتبر الخبرات المكتسبه عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة ؟؟

مفيدة للطفل في محرلة العمليات المحسوسة
مضيعه لوقت الحصة في اللعب
ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي
خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها
شالحل الاكيد


تعتبر الخبرات المكتسبه عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة ؟؟

مفيدة للطفل في محرلة العمليات المحسوسة
مضيعه لوقت الحصة في اللعب
ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي:21:
خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها

[اوراق مبعثره]

شكرا

[رايقه ومتضايقه]

الكيلو غرام =
1) 1000غرام
2) 100غرام
3) 1000متر
4) 500غرام

بالله عليكم ابي كيلو جبن مالح اقيسه بالمتر !!!:7::7::7:


رهييييييييييييييييييييييب ضحكتني من كل قلبي وصوت عالي
اتخيل نفسي فبنده قاعده اطلب كيلو جبن مالح بالمتر

[املAS]

جايب سؤال : (....+....) +....فيه اشارة بس مااشوفه يمكن +.....(....+....) وكاتب اي خاصية ابدال تجميع توزيع


جايب يعرف مفهوم القسمة بانه : عملية عكسية ........ - عملية تجزئة .........

جايب عدد يقراء من عشرة والامن مئة

جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10


سؤال 1/3*3= ......من ضمن الخيارات 1- 6 - 3 -1\9



جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10

0.3+0.50= 0.8
اذا 8/10 صحيحة

[حره على كف صقآر]

مساء الورد ..:16:

ما ادري وش اقول مع هالماده المعقده اللي احس انها تافهه بس مصعبينها ( ماتستصعبوهاش:17:)
يالله التووووووووفيق:1:

[رايقه ومتضايقه]

الأجابة واحد صحيح



مو واحد صحيح لانه هو الناتج للجمع 10 والواحد في منزلة العشرات اذن موواحد صحيح
الخيار هو


ناتج جمع

[аι-яеем]

السلام عليكم ورحمةالله وبركاته

مساء الخير ..:16:.

اخباااركم كيف المذاكره معكم..... :34:

ان شاء الله تكون ماده ساله علينا بإذن الله

وتسلمين مهاابه بالبى قلبك انتي تسسسسسسسسسسذا :21:

لا تنسوني من دعاكم اليوم جمعه

http://www.tvquran.com/Shatri.htm

[الفهيدية]

جايب سؤال : (....+....) +....فيه اشارة بس مااشوفه يمكن +.....(....+....) وكاتب اي خاصية ابدال تجميع توزيع___(( خاصية التجميع ):21: ص 17


جايب يعرف مفهوم القسمة بانه : عملية عكسية ........ - عملية تجزئة .........طبعا تعريف القسمة (( عملية تجزية مجموعة الى مجموعات جزئية متكافئة :21:

جايب عدد يقراء من عشرة والامن مئة

جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10


سؤال 1/3*3= ......من ضمن الخيارات 1- 6 - 3 -1\9



ان شالله بحل الباقي احاول

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

الله يسهلها علينا
هذي بعض الاسئله من اسئله الاختبار :34:


الكسر العشري هو الكسر:
أ)قيمته اصغر من الواحد
ب)قيمته اكبر من الواحد
ج)بسطه من قوى العشره
د)مقامه من قوى العشره

قطعه المستقيم , والشعاع,والمستقيم هي :
أ) مفاهيم هندسيه مختلفه بحسب نقطه البدايه والنهايه
ب) مفاهيم هندسيه مختلفه بحسب اتجاه المسار المستقيم
ج) مفاهيم هندسيه متطابقه ولكت الاسماء مختلفه
د)مفاهيم هندسيه متطابقه لكن الرسوم مختلفه

مربع طول ضلعه 5 سم , فما هو محيطه:
أ)25سم
ب)25سم مربع
ج)20سم
د)20سم مربع

مساحه الشكل الهندسي :
أ)الطول × العرض
ب)عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
ج)طول الضلع تربيع
د)المعطيات غير كافيه للاجابه عن السؤال

[فلسطينية وافتخر]

[quote=♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥;8909723][center]الله يسهلها علينا
هذي بعض الاسئله من اسئله الاختبار :34:


الكسر العشري هو الكسر:
أ)قيمته اصغر من الواحد
ب)قيمته اكبر من الواحد
ج)بسطه من قوى العشره
د)مقامه من قوى العشره

قطعه المستقيم , والشعاع,والمستقيم هي :
أ) مفاهيم هندسيه مختلفه بحسب نقطه البدايه والنهايه
ب) مفاهيم هندسيه مختلفه بحسب اتجاه المسار المستقيم
ج) مفاهيم هندسيه متطابقه ولكت الاسماء مختلفه
د)مفاهيم هندسيه متطابقه لكن الرسوم مختلفه

مربع طول ضلعه 5 سم , فما هو محيطه:
أ)25سم
ب)25سم مربع
ج)20سم
د)20سم مربع

مساحه الشكل الهندسي :
أ)الطول × العرض
ب)عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
ج)طول الضلع تربيع
د)المعطيات غير كافيه للاجابه عن السؤال
اتوقع هذة الاجابات مش متاكدة

[الخرج]

ربي يوفقكم ويسر اموركم وين الحل اسئلة بعد التعديل ؟وبنات الادبي لازم حاسبة ترا لنا:42:

[محمد منصور حمزي]

تنبيه يوجد خطأ في اخر المحاضرة العاشرة
وهي مسائل على الحجم
خزان ماء على شكل مكعب طول ضلعه 60سم . فما هو حجمه؟
الحل: حجم المكعب = طول الضلع × طول الضلع × طول الضلع
= 60×60×60 = 21000 سم3

الاجابة الصحيحة =216000سم3

[xxd]

شكرا على التصحيح لهذا السؤال:16:

7/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ) نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب


تم تعديل اسئلة الخدمات الطلابيه + اسئلة الواجب على وورد

[فلسطينية وافتخر]

الله يسهلها علينا
هذي بعض الاسئله من اسئله الاختبار :34:


الكسر العشري هو الكسر:
أ)قيمته اصغر من الواحد
ب)قيمته اكبر من الواحد
ج)بسطه من قوى العشره
د)مقامه من قوى العشره

قطعه المستقيم , والشعاع,والمستقيم هي :
أ) مفاهيم هندسيه مختلفه بحسب نقطه البدايه والنهايه
ب) مفاهيم هندسيه مختلفه بحسب اتجاه المسار المستقيم
ج) مفاهيم هندسيه متطابقه ولكت الاسماء مختلفه
د)مفاهيم هندسيه متطابقه لكن الرسوم مختلفه

مربع طول ضلعه 5 سم , فما هو محيطه:
أ)25سم
ب)25سم مربع
ج)20سم
د)20سم مربع

مساحه الشكل الهندسي :
أ)الطول × العرض
ب)عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
ج)طول الضلع تربيع
د)المعطيات غير كافيه للاجابه عن السؤال


الاجوبة حيكون د وا وج وب..
اتمنى ان تتاكدوا من الاجابة

[Rabbit]

مو واحد صحيح لانه هو الناتج للجمع 10 والواحد في منزلة العشرات اذن موواحد صحيح
الخيار هو


ناتج جمع
الجواب عشرة مو لان ناتج الجمع لا لانها موجودة في منزلة العشرات وكل مارحنا يسار ويطلع عدد فوق يتغير اسمه على الخانة اللي هو فيها
عشرات مئات .... الخ
ناتج الجمع 8 + 2 = عشر كيف الواحد الجزء من ناتج الجمع يعبر عن ناتج الجمع كامل !

+
في خطاء في حلي السابق توني انتبهت له

س44) القدرةعلىتحديدمدىتوفرخاصيةمعينةبينشيئين:
1- المقارنة.
2- العلاقاتالتبولوجية.
3- التناظرالآحادي.
4- التصنيف.
انا وضعت التنصيف والجواب المقارنة
<<< عدلته خلاص بالحل هناك

[BeeBee]

سلام عليكم
ممكن شرح ايش الفرق بين العدد و العد ؟ :34:

[{%{محمد}%}]

مابديت بالمذاكره أقدر أذاكرهم بعد صلاة الفجر
وأي تعديل في أسئلة الاختبار تنبيه لاهنتم ولكم المثوبه والتوفيق
وفالكم التاركت

[رايقه ومتضايقه]

[QUOTE=Rabbit;8909942]الجواب عشرة مو لان ناتج الجمع لا لانها موجودة في منزلة العشرات وكل مارحنا يسار ويطلع عدد فوق يتغير اسمه على الخانة اللي هو فيها
عشرات مئات .... الخ
ناتج الجمع 8 + 2 = عشر كيف الواحد الجزء من ناتج الجمع يعبر عن ناتج الجمع كامل !

الله يجزاك خير ويعديها ع خير ان شاء الله

[Мαнαвн]

تنبيه .....تنبيه ....تنبيه


عندي لكم طلب :34:



وقفوا حل الاسئلة وتنزيل المرفقات
انا راح اتفرغ واقز الصور واحل الاسئلة الصحيحه
وراح انزلها وما جاكم بوجهي :27:


ناقشوا الماده وخلو الاسئلة والصور عليه ممكن


وباذن الله راح احط لكم كل سؤال وشرحه
بس اصبرو عليه


موفقين الله يفتح عليكم

[رايقه ومتضايقه]

سلام عليكم
ممكن شرح ايش الفرق بين العدد و العد ؟ :34:


المحاضره الرابعه وتحديدا في صفحة9 من ملخص جوري واهم 1

[الحفراوية]

حملو هذا البرنامج يكبر لكم الصورة اللي مهي واضحة
http://www.benvista.com/downloads/

[الفهيدية]

تنبيه .....تنبيه ....تنبيه


عندي لكم طلب :34:



وقفوا حل الاسئلة وتنزيل المرفقات
انا راح اتفرغ واقز الصور واحل الاسئلة الصحيحه
وراح انزلها وما جاكم بوجهي :27:


ناقشوا الماده وخلو الاسئلة والصور عليه ممكن


وباذن الله راح احط لكم كل سؤال وشرحه
بس اصبرو عليه


موفقين الله يفتح عليكم



ياجعلني مابكيك يامهابة .. ربي يسعد قلبك مثل ماسهلتي علينا
ويحقق امانيك ويخليك لعين من ترجيك ..


يعني اروح اذاكر للغه عربيه وارجع اخر ليل هنا :31::16::21:

[Мαнαвн]

ياجعلني مابكيك يامهابة .. ربي يسعد قلبك مثل ماسهلتي علينا
ويحقق امانيك ويخليك لعين من ترجيك ..


يعني اروح اذاكر للغه عربيه وارجع اخر ليل هنا :31::16::21:

امين يارب ولك مثل ما قلتي ان شاء الله
روحي وتوكلي على الله

[الفهيدية]

حملو هذا البرنامج يكبر لكم الصورة اللي مهي واضحة
http://www.benvista.com/downloads/



حفراوية قولي امييييييييييييييين..

يارب يسعد قلبك وايامك ويفتح لك ابواب هالدنيا من كل صوب وصوب
انسانه تستحقين الاحترام :16::16:

[دووودي s]

تنبيه .....تنبيه ....تنبيه


عندي لكم طلب :34:



وقفوا حل الاسئلة وتنزيل المرفقات
انا راح اتفرغ واقز الصور واحل الاسئلة الصحيحه
وراح انزلها وما جاكم بوجهي :27:


ناقشوا الماده وخلو الاسئلة والصور عليه ممكن


وباذن الله راح احط لكم كل سؤال وشرحه
بس اصبرو عليه


موفقين الله يفتح عليكم

الله ينولك اعلى المراتب قادر ياكريم :1:

[الحفراوية]

حفراوية قولي امييييييييييييييين..

يارب يسعد قلبك وايامك ويفتح لك ابواب هالدنيا من كل صوب وصوب
انسانه تستحقين الاحترام :16::16:


آمين .ولك بالمثل .:16:
الله يجزاك خير:16:

[ادب انجليزي]

هذا حلي لجميع الاسئلة << في المرفقات
بالتوفيق




س54) عملية مقارنة بين خاصية شيء ما بشيء له نفس الخاصية
1- مقارنة
2- قياس
3- تصنيف
4- جميع ماذكر


الاجابة الصحيحة القياس

[PRINCESA]

تنبيه .....تنبيه ....تنبيه


عندي لكم طلب :34:



وقفوا حل الاسئلة وتنزيل المرفقات
انا راح اتفرغ واقز الصور واحل الاسئلة الصحيحه
وراح انزلها وما جاكم بوجهي :27:


ناقشوا الماده وخلو الاسئلة والصور عليه ممكن


وباذن الله راح احط لكم كل سؤال وشرحه
بس اصبرو عليه


موفقين الله يفتح عليكم




قـــــــــــولــــــــي آآآآآآآآآآآآمـــيــــن

جعل مثواك ووالدينك الجنة ياااااااارب

وجعلك موفقة وين ماتخطــين يامهابه :1:

مش بس والله عشاني عشان هالطلاب إللي مايقدرون يذاكرون بسبب دواماتهم
ولا عندهم وقت مساكين إلا بمراجعة هالأسئلة
الله يفرج عليك مثل ماأنتي بتفرجين عليهم وعلينا :16:

[Rabbit]

س54) عملية مقارنة بين خاصية شيء ما بشيء له نفس الخاصية
1- مقارنة
2- قياس
3- تصنيف
4- جميع ماذكر


الاجابة الصحيحة القياس
يب كلامك صحيح المشكلة انا حليت الاسئلة الصعبة والمختلف عليها وبعدين صرت اجيب الاسئلة المتوفرة بحلولها بقصد جمعها وكان المفروض اراجعها . على فكرة وافقت حلك وماتاكدت منه لانه بالنظر كلامك صحيح .

[аι-яеем]

xxd

يعطيك العافيه:17:

[الحفراوية]

آدب إنجليزي ماعليك أمر إذا تقدر تحط الأسئلة اللي تقدر عليها بالكويزات
أكون لك شاكرة

[الفصول الأربعه]

:29:

[ادب انجليزي]

يب كلامك صحيح المشكلة انا حليت الاسئلة الصعبة والمختلف عليها وبعدين صرت اجيب الاسئلة المتوفرة بحلولها بقصد جمعها وكان المفروض اراجعها . على فكرة وافقت حلك وماتاكدت منه لانه بالنظر كلامك صحيح .


يعطيك العافيه:21:

[Rabbit]

يعطيك العافيه:21:
يعافيك ربي ان شاء الله وتم تعديلها

[اخصائي تربيه]

ياجماعة الخير نبي اسئلة العام كامله ومحلوله على ملف bdf وفالكم التوفيق

[الخرج]

هلاسئلة الخدمات الطلابية نفسها اسئلة الاختبار؟

[الخرج]

وين الاسئلة الاختبار المحلولة بعد التعديل ؟

[ادب انجليزي]

آدب إنجليزي ماعليك أمر إذا تقدر تحط الأسئلة اللي تقدر عليها بالكويزات
أكون لك شاكرة



ابشري بسعدك ماطلبتِ شيء

بس بالاول نريد الاجابات الصحيحة 100%

[املAS]

في الكسر العشري نلاحظ ان عدد الخانات على يمين الفاصلة العشرية :

ا- تساوي عدد الاصفار في البسط
ب- تساوي عدد الاصفار في المقام
ج- تساوي عدد الاصفار في البسط والمقام
د- لاتساوي عدد الاصار في البسط والمقام




(0,10 ) تقرأ :

ا- عشرة
ب- عشرة من عشرة
ج- عشرة من مائة
د- عشرة من الف

[معزوفة الشرق]

نبي الاجوبه الى نزلها الدكتور في الخدمه الطلابيه

الله يجزاكم خير :16::16:

[Rabbit]

في الكسر العشري نلاحظ ان عدد الخانات على يمين الفاصلة العشرية :

ا- تساوي عدد الاصفار في البسط
ب- تساوي عدد الاصفار في المقام
ج- تساوي عدد الاصفار في البسط والمقام
د- لاتساوي عدد الاصار في البسط والمقام




(0,10 ) تقرأ :

ا- عشرة
ب- عشرة من عشرة
ج- عشرة من مائة
د- عشرة من الف
:29:

[عطني شماغكـ]

في الكسر العشري نلاحظ ان عدد الخانات على يمين الفاصلة العشرية :

ا- تساوي عدد الاصفار في البسط
ب- تساوي عدد الاصفار في المقام
ج- تساوي عدد الاصفار في البسط والمقام
د- لاتساوي عدد الاصار في البسط والمقام




(0,10 ) تقرأ :

ا- عشرة
ب- عشرة من عشرة
ج- عشرة من مائة
د- عشرة من الف

^^هذي من اسالة الاختبار؟؟

[املAS]

http://store2.up-00.com/Apr13/SE409645.png

الصورة اعلاة تمثل الكسر العشري :

ا- 0,3
ب- 0,30
ج- 0,03
د- لايمثل كسر عشري

[فــوفي]

:4: الله

22 صفحه

الصبح طليت 3 صفحات

اشدعوه كل هذاا صعب الرياضيات

ياويل قلبي عليكم >> ربي يطمنكم

,,,,,

يالله سويت لكم كويزات لاخر اربع محاضرات

من المحاضره 11 الى 14

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171120396778&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171120396778&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171135059754&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171135059754&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171147361682&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171147361682&a=1&)

وسويت لكم كويزات اسئله المراجعه اللي بالخدمات الطلابيه

بس اكو اربع اسئله اللي فيهم الصور كنسلتهم وحطيت اسئله الواجب لان الصور ماعرفه احطهم بالكويز

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171224233753&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171224233753&a=1&)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171237097152&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305171237097152&a=1&)

يالله موفقين

واعذروني ع القصور

:16:

[املAS]

^^هذي من اسالة الاختبار؟؟


لا من عندي :29:

[Bebo Al-khaldi]

-





يا قماعه فيه سؤاال ما خش مخي
اللي هو

1/6 + 2/6 = 1/2
ليه ما يساوي 3/12 ؟؟؟؟
يعني طيرنا المقامات اللي زي بعض و صار 1/2 ؟؟ :39:

[محمد منصور حمزي]

في الكسر العشري نلاحظ ان عدد الخانات على يمين الفاصلة العشرية :

ا- تساوي عدد الاصفار في البسط
ب- تساوي عدد الاصفار في المقام
ج- تساوي عدد الاصفار في البسط والمقام
د- لاتساوي عدد الاصار في البسط والمقام




(0,10 ) تقرأ :

ا- عشرة
ب- عشرة من عشرة
ج- عشرة من مائة
د- عشرة من الف


لان ( 0.10 هي اصلا 0.1 )
وتنطق واحد من عشرة لان الاصفار على يمين الفاصلة بعد العدد ماله داعي
زي 0.3000000 هي اصلا ثلاثة من عشرة تحذف الاصفار
اذا كلامي في خطا ارجوا التنبيه لان هذا وجة نظري

[mareooma]

ربي يوفقكم جمعيا واعتذر عن الحل لوفيه اخطاء

[أبو ريماس]

سؤال عندما يطلب المعلم من احد الطلبة الخروج من الفصل ويسال الطلبة
من ضمن الخيارات
العلاقات التبولوجية
-التصنيف
- المفاهيم الهندسية
-المقارنة


من وين التبولوجيه
في الملزمه صفحه 6 مذكوره في العلاقات المكانيه

[فــوفي]

-





يا قماعه فيه سؤاال ما خش مخي
اللي هو

1/6 + 2/6 = 1/2
ليه ما يساوي 3/12 ؟؟؟؟
يعني طيرنا المقامات اللي زي بعض و صار 1/2 ؟؟ :39:


شوفي حبيبتي

المقام ثابت >> حلو

والبسط نجمعهم

يصير

3 / 6 >>

يقبل القسمه ع 3

3 تقسم 3 = 1

6 تقسم 3 = 2

1 ع 2

[قـف و نـاظـر]

الله يجزاكم خير الجزاء ... نبي اسئلة اختبار العام لان العلماء اختلفوا بالاجابة نبي الاجابة الصحيحه وتوني والله ما بديت ببدأ عقب الصلاة ان شاء الله .. والمادة ان شاء الله سهلة لاني ما ابي اقول صعبه ثم اتكيسل ويجيني الهم ..

[فــوفي]

من وين التبولوجيه
في الملزمه صفحه 6 مذكوره في العلاقات المكانيه
المحاضره 2

[Bebo Al-khaldi]

شوفي حبيبتي

المقام ثابت >> حلو

والبسط نجمعهم

يصير

3 / 6 >>

يقبل القسمه ع 3

3 تقسم 3 = 1

6 تقسم 3 = 2

1 ع 2



يعطيك العااافيه فوفي ع التوضيح :12:

[فــوفي]

ابو ريماس

هذاا مكتوب بالمحاضره 2

ü العلاقات التبولوجية مثل : فوق ، تحت ، داخل ، خارج ، مغلق ، مفتوح ، أمام ، خلف .

[أبو ريماس]

المحاضره 2


مافي الا مكانيه

[اوراق مبعثره]

جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10



سؤال 1/3*3= ......من ضمن الخيارات 1- 6 - 3 -1\
وين الحل

[أبو ريماس]

ابو ريماس

هذاا مكتوب بالمحاضره 2

ü العلاقات التبولوجية مثل : فوق ، تحت ، داخل ، خارج ، مغلق ، مفتوح ، أمام ، خلف .


أحسنتي وفقك الله :21:

[Bebo Al-khaldi]

-







فيه سؤالين مو محلولين


- العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
• 5335
• 35,531000
• 53,35
• 35,53000



- 465001 يقرأ :
• واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
• واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
• آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
• اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

[املAS]

من وين التبولوجيه
في الملزمه صفحه 6 مذكوره في العلاقات المكانيه


في المحاضرة الثانية في بدايتها ذكر الدكتور
العلاقات التبولوجية مثل : فوق تحت داخل خارج مغلق مفتوح امام خلف

وفي السؤال

يقدم مفهوم العلاقات المكانية لم تذكر من بين الاختيارات

والعلاقات التبولوجية تمثل المكانية

يعني مستخدم اسلوب افهم يافهيم :28:

[فــوفي]

‏аι-яеем (http://www.ckfu.org/vb/u139327.html), ‏тняόв нέαят (http://www.ckfu.org/vb/u66666.html), ‏♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ (http://www.ckfu.org/vb/u97484.html), ‏ملكة الورود (http://www.ckfu.org/vb/u51094.html), ‏أبو ريماس (http://www.ckfu.org/vb/u47623.html), ‏ahdaj (http://www.ckfu.org/vb/u142475.html), ‏محمد منصور حمزي (http://www.ckfu.org/vb/u130140.html), ‏محمد ال شيبان (http://www.ckfu.org/vb/u40402.html), ‏مصعب!! (http://www.ckfu.org/vb/u48729.html), ‏آوفه (http://www.ckfu.org/vb/u51625.html), ‏Bebo Al-khaldi (http://www.ckfu.org/vb/u37969.html), ‏besho0o (http://www.ckfu.org/vb/u48492.html), ‏املAS (http://www.ckfu.org/vb/u131550.html), ‏المهره الاصيله (http://www.ckfu.org/vb/u54438.html), ‏الامل ** (http://www.ckfu.org/vb/u97453.html), ‏الخرج (http://www.ckfu.org/vb/u40344.html), ‏الفهاد (http://www.ckfu.org/vb/u47540.html), ‏الوادعي (http://www.ckfu.org/vb/u90183.html), ‏ابوامونه (http://www.ckfu.org/vb/u71797.html), ‏احلى كدوشه (http://www.ckfu.org/vb/u35522.html), ‏ادب انجليزي (http://www.ckfu.org/vb/u51221.html)+, ‏اوراق مبعثره (http://www.ckfu.org/vb/u140349.html), ‏go0ory (http://www.ckfu.org/vb/u106416.html), ‏i don't care (http://www.ckfu.org/vb/u41695.html), ‏دلع دلع (http://www.ckfu.org/vb/u102316.html), ‏ياهي قوية (http://www.ckfu.org/vb/u45002.html), ‏خانتني الظروف (http://www.ckfu.org/vb/u145578.html), ‏يوم جديد (http://www.ckfu.org/vb/u48598.html), ‏mareooma (http://www.ckfu.org/vb/u140215.html), ‏سمانور (http://www.ckfu.org/vb/u144717.html), ‏صدااام (http://www.ckfu.org/vb/u44507.html), ‏شقاوي الحب (http://www.ckfu.org/vb/u46771.html), ‏Rabbit (http://www.ckfu.org/vb/u71359.html), ‏toofee (http://www.ckfu.org/vb/u47737.html), ‏نسكافيه (http://www.ckfu.org/vb/u108569.html), ‏نوني فديت عيوني (http://www.ckfu.org/vb/u43396.html)

شدوا حيلكم :19:

اهم شئ النفسيه فوق :21:

ربي يوفقكم ويسر دربكم

يالله بقوم اصلي وادعي لكم

وباجر برد لكم

سلام

[اوراق مبعثره]

مو واحد صحيح لانه هو الناتج للجمع 10 والواحد في منزلة العشرات اذن موواحد صحيح
الخيار هو


ناتج جمع
شنهو السؤال بالضبط من البدايه مع الله ولا عليكم امر:22:

[اوراق مبعثره]

اقصد والحل

[الحفراوية]

ابشري بسعدك ماطلبتِ شيء

بس بالاول نريد الاجابات الصحيحة 100%

الله يجزاك خير ويسعدك في الدارين

[املAS]

لان ( 0.10 هي اصلا 0.1 )
وتنطق واحد من عشرة لان الاصفار على يمين الفاصلة بعد العدد ماله داعي
زي 0.3000000 هي اصلا ثلاثة من عشرة تحذف الاصفار

اذا كلامي في خطا ارجوا التنبيه لان هذا وجة نظري



اخوي ارجع لبداية المحاضرة الثامنة

للتوضيح

[أبو ريماس]

عقدتي شئ أسمه حساب ماسهل ماينضحك علي بالحساب :24::24:

[املAS]

http://store2.up-00.com/Apr13/SE409645.png

الصورة اعلاة تمثل الكسر العشري :

ا- 0,3
ب- 0,30
ج- 0,03
د- لايمثل كسر عشري

[ام زيزفون]

جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10

الحل هنا 8/10

سؤال 1/3*3= ......من ضمن الخيارات 1- 6 - 3 -1\
وين الحل

هنا 1/3*3= 3/3= 1
يعني الجواب 1

[السواح العربي]

ابشري بسعدك ماطلبتِ شيء

بس بالاول نريد الاجابات الصحيحة 100%


كفو والله يا أدب :21:
الله يبشرنا بسعادتك

[املAS]

0,9 × 0,4 =
أ‌- 36
ب‌- 36,00
ج- 36/10
ت‌- 36/100

[اوراق مبعثره]

هنا 1/3*3= 3/3= 1

يعني الجواب 1


الله يعافيك مافهمت بالضبط حل المساله الثانيه

[s4654]

مهابه وش جديدك

[ام زيزفون]

0,9 × 0,4 =
أ‌- 36
ب‌- 36,00
ج- 36/10
ت‌- l]36/100[/font]


:19:

[اوراق مبعثره]

جايب 0.3+0.50= .......من ضمن الخيارات 8/10


الحل هنا 8/10
ليش مايصير 8/ 100

[صدااام]

7/ يعتبر تعلم و تعليم ........ مهم في بداية المرحلة الابتدائية لأنه أساس لتطور المفاهيم المنطقية و الرياضية لدى الأطفال:
أ) نظرية بياجية
ب) العد
ج) التصنيف
د) الألعاب

الجواب هذا صحيح

انا عندي التصنيف
ارجو الافادة .......؟

[O X Y G E N]

-







فيه سؤالين مو محلولين


- العدد ثلاثة وخمسون ألف وخمسة وثلاثون ، يكتب :
• 5335
• 35.531000
• 53035
• 35.53000



- 415001 يقرأ :
• واحد وآربعون ألف وخمسه وواحد
• واحد واربعون ألف وخمسة آلآف وواحد
• آربعمائه ومائه وخمسون ألف وواحد
• اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

هذي الاجابات .. مع تصحيح السؤالين كنت كاتبتهن غلط

[ام زيزفون]

الله يعافيك مافهمت بالضبط حل المساله الثانيه

يقولك ثلث يعني 1/3 في 3
1/3*3 فالبسط بالبسط والمقام في المقام تصير الاجابة 3/3 نبسطها معك 3 ريال قسمته على 3 عيال كل ولد كم ياخذ

كل ولد ياخذ ريال تصير الاجابة 1