كل ما يخص مقرر القيادة و تنمية المجتمعات المحلية [ لما قبل التخرج].ツ★

[Dima]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,

أسعد الله أوقاتكم بكل خير,,:004:

هذا الموضوع -بإذن الله - لجميع ما يخص
مقرر القيادة و تنمية المجتمعات المحلية
محتوى - اسئلة -واجبات - كويزات

لاتنسوني من دعواتكم :rose:
Dima

[Dima]

المحاضرات المسجلة هنا (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/portal/section/8ac65b09-df8a-4956-8578-e7d26ec95cf6)

د.الحبيب الدرويش - القيادة وتنمية المجتمعات المحلية - المحاضرة التمهيدية

مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/7e9b7477-36ea-4f5e-956f-e56eb2cffaff)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem8/7406414/00.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/7e9b7477-36ea-4f5e-956f-e56eb2cffaff/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/7e9b7477-36ea-4f5e-956f-e56eb2cffaff/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/7e9b7477-36ea-4f5e-956f-e56eb2cffaff/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)


د.الحبيب الدرويش - القيادة وتنمية المجتمعات المحلية - المحاضرة الاولى

مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/305497c3-1a63-415e-998b-68f85a288991)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem8/7406414/01.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/305497c3-1a63-415e-998b-68f85a288991/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/305497c3-1a63-415e-998b-68f85a288991/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/305497c3-1a63-415e-998b-68f85a288991/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)

د.الحبيب الدرويش - القيادة وتنمية المجتمعات المحلية - المحاضرة الثانيه

مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/34dd9868-3540-4904-82db-6c3f95b6ee87)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem8/7406414/02.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/34dd9868-3540-4904-82db-6c3f95b6ee87/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/34dd9868-3540-4904-82db-6c3f95b6ee87/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/34dd9868-3540-4904-82db-6c3f95b6ee87/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)


د.الحبيب الدرويش - القياده وتنمية المجتمعات المحلية - المحاضرة الثالثة

مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/3870bda4-5d4a-4311-9939-2a1b44471336)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem8/7406414/03.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/3870bda4-5d4a-4311-9939-2a1b44471336/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/3870bda4-5d4a-4311-9939-2a1b44471336/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/3870bda4-5d4a-4311-9939-2a1b44471336/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)







د.الحبيب الدرويش - القياده وتنمية المجتمعات المحلية - المحاضرة الرابعة

مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/d90aa42a-ae6d-4c69-a34a-a04f89a500f0)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem8/7406414/04.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/d90aa42a-ae6d-4c69-a34a-a04f89a500f0/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/d90aa42a-ae6d-4c69-a34a-a04f89a500f0/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/d90aa42a-ae6d-4c69-a34a-a04f89a500f0/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)


د. الحبيب الدرويش - القيادة وتنمية المجتمعات المحلية - المحاضرة الخامسة

مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/8f5fa3c2-ac51-4508-9b38-77a621dfcd63)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem8/7406414/05.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/8f5fa3c2-ac51-4508-9b38-77a621dfcd63/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/8f5fa3c2-ac51-4508-9b38-77a621dfcd63/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/8f5fa3c2-ac51-4508-9b38-77a621dfcd63/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)

[Dima]

حل المناقشات

1 لماذا تُعتبَر القيادة حاجة اجتماعية؟
القيادة حاجة إجتماعية تظهر لتحقيق وظيفة مهمة لأي جماعة , وهي صيانة Sustaining الكيان الإجتماعي للجماعة . فهي تتصدى لقوى التفكك الكامنة في السلوك الفردي لأعضاء الجماعة

د 2 هل لك أن تتوسّع في الأنماط القيادية الثلاثة مبيّنا أيّهما أكثر ملاءمةً لتحقيق تنمية محلية فعّالة؟

توجد ثلاثة أنماط رئيسية للقيادة وهي :الديمقراطي , الأوتوقراطي , والفوضوي أو المتسيب . وتتحدد تلك الأنماط وفقاً للكيفية والدرجة التي يساهم فيها القادة في عملية اتخاذ القرار في أي موقف جماعي . * ويمثل النمط الديمقراطي الشكل الأكثر مناسبة وملائمة لعملية التنمية الاجتماعية في المجتمعات المحلية , ذلك أن إسهام هذا القائد ينصب على تنشيط عملية التفاعل بني افراد الجماعة في الموقف التفاعلي , والحفاظ على الانسياب الحر لعملية التفاعل بين كل العناصر المشتركة فيه , ثم مساعدة الجماعة على الاختيار الصحيح للقرار من بين البدائل المطروحة .

3 قارنْ بين الإدارة والقيادة مركّزا على أهمّ صفات وأفعال كلٍّ من القائد والمدير.
* يرى البعض في إطار النظرة التقليدية لوظائف الإدارة أن القيادة تمثل جزءاً من مهام الإدارة حيث تعني الإدارة عملية توجيه الأشخاص (الجوانب الإنسانية) ,والبيئة (الجوانب الفنية والتنظيمية ...الخ) بغية الوصول إلى نتائج أكثر فعالية في مواقف العمل أو الإنتاج الصناعي أو غيرها , في حين تقتصر القيادة على عملية توجيه الأشخاص باتباع أساليب معينة لتحقيق أهداف الجماعة أو المنظمة . * المدير يقوم بأداء عدد من الوظائف تشمل التخطيط , والتنظيم والاتصال والسيطرة على الأفراد ومتابعة أداء المهام وتوظيف التكنولوجيا , وإدارة رأس المال . أما القائد فيؤدي بعض هذه الوظائف مما يتصل بالجوانب الإنسانية ويدخل فيها التنسيق بني الأفراد وتوجيههم وحثهم على بذل الجهد وتنشيط دافعيتهم لإنجاز المهام . وعلى ذلك تكون الإدارة أعم وأن القيادة واحدة من وظائف الإدارة .

4 قارنْ بين نظرية السمات والنظرية السلوكية مبديا رأيك الشخصي منهما
* نظريات السمات Trait Theories : يوجد عدد كبير من الخصائص الفعلية أو الواقعية والتي تصف الفضائل والصفات الإيجابية التي يمكن أن يوصف بها الشخص . * النظريات السلوكية Behaviorist Theories : وتركز على مايقوم به القادة فعلاً , وليس على الخصائص التي يتصفون بها . وفي هذه الحالة يتم ملاحظة أنماط مختلفة من السلوك ويتم تصنيفها في فئات على أنها أساليب للقيادة . * برأيي انها مكملة لبعضها البعض

5 ما هي الفوائد التي يمكن أن يجنيها المجتمع المحلي إذا اعتمد في مساره التنموي على نمط قيادي تشاركيّ؟
الخبره والمشاركه وتصحيح المبادى بين افراد المجتمع وتشرك الناس في عمليه القياده ومعرفه اهداف القياده ومعرفه اسباب القياده.

[Dima]

حل الواجبات

[Dima]

كويزات المقرر

مراجعة سنديان
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الاولى Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t505281.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الثانيه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t505868.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الثالثه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t506233.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الرابعه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t507602.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الخامسهỐų (http://www.ckfu.org/vb/t507608.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة السادسه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t508874.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة السابعه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t509111.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الثامنه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t510368.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة التاسعه Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t510371.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة العاشرة Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t521287.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الحادية عشر Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t521290.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الثانية عشر Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t521623.html)
[ كويز ] :ųỐ كــــويز لماده القياده وتنمية المجتمع المحلي ..المحاضرة الثالثه عشر والاخــــــيره Ốų (http://www.ckfu.org/vb/t522024.html)

[ام الدانه]

يعطيك العافيه اختي ديما:rose:

[أبو عبدالله13]

جزاك الله خير

[بنت الداود]

جزيتي خيراً

[الكويتي 1]

الله يجزاج خير يا ديما

[Dima]

الله يجزاكم خير الجزاء
اسعدني تواجدكم

[Khaled.k]

مبدعه يا ديمآ
يعطيك العافية :rose:

[Dima]

مبدعه يا ديمآ
يعطيك العافية :rose:

الله يجزاك خير خالد

[الطارق1010]

الف الف شكر

[نور المساء]

بالتوفيق انشاء الله

[Dima]

الله يجزاكم خير جميعا
تم اضافة المحاضرات + المناقشات

[أم سمون]

الله يوفقك مشكورة على جهودك الجبارة

[== الفيصل ==]

ديما ربي يسعدك يارب


دووووك :rose:

[عطر الزهر]

رفع للفائده (:

[نور الدنياا]

ماده خفيفه وممتعه
معاكم بالمذاكره الجماعيه

[نور الدنياا]

نبغى الواجبات

[mt3b]

شكرا اختي ديما
والله يجزاك خير
الله يسهلها علينا

[ذكي]

الله يعطيك العافية والصحة مشكوره

[حــرامـــى]

الله يعطيك الف عافيه ديمااا

[الذهب الوردي]

تكفون ماد باقي وقت ابغى ملخص ( المبتدى)

[الذهب الوردي]

احس اني بصيح

[فرااااس]

شكراً ديما

[sadeem_5]

الله يعطيتس العاافيه ديوومه :love080::love080:

معااكم ي قدعات وقدعان :cheese:
ولاتقولون سهله كفايه حقوق قلنا سهله وخبصنااااا :tongue::icon120:

[ذكرياتي تحتويني]

يعطيك العافيه يالغلا

[سحر الدم]

والله للأسف انطباع الطلابه في المادة مايبشر


نفس طريقة حقوق الأنسان


يسمونها السهل الممتنع

فـ عشان كذا يبيلها شدت حيل يالربع

[المستوى التاسع]

بداااااية اللخبطة طابع النظريات الاجتماعية
الله يستر من كذا حاله
الحمد لله ان الاختبار بعد بكره
اسوي دليييت للمعلومات الي بالراس

[ابراهيم :)]

يعطيك العافيه ديما

بسم الله وعليه نتوكل نبتدي بهالماده

[ذكرياتي تحتويني]

متى تبدون في هالماده

[ثابت]

شكرا ديما

[ربى الشمري]

السلام عليكم
ديمه ماقصرتي
هالترم ناشبه لكممم ههههههههههههههههههههههه طبعا ضحكه صفراويه بعد الحقوق والي قبله السياسي والي قبله العولمه ماتنفست هذا الاسبوع عساني اعدي بس

[ناطرك سهران]

معاً لفتح بوابة التخرج :53:

^
^
يعطيك العافية ديما .. جميلة العبارة وتعطي روح تفائل :10111:

[ناطرك سهران]

ثابت:004:

هل تسمعني ( حول ):064:

نبي ملخص مثل الحقوق ولا عليك أمر يالذيب :(204):

[رعد نجد]

اوجعني بطني من عبارة فتح بوابة التخرج

:bawling:


بفقدكم


اه ياني اه ياني


الله يوفقكم

[لااعلم]

بكرة عندي صناعي ومهني قدر الله وماقدرت ادخل امتحانه المستوى الماضي



اخلصه واجيييييييييييييييييييييييكم ركض ان شاء الله




موفقين خير

[(ابو فهد)]

سجلوا واحد نفرات

[ثرآء]

معاكم بإذن الله

شويآت وابدأ

[محمد عوض العازم]

شكرااااااااااااا اخت ديمااااااااااا ابواب التخرج تنادي انشاء الله

[ناطرك سهران]

ترى الوضع ما يطمن ابد ابد :(107):
ذاكروا من اليوم لان انطباعات الدفعات اللي قبلنا ما تسر

اسلوب الدكتور قشطة غائم الى غائم جزئي :5aga:

هذا مافي جعبتي عن المادة :biggrin:

وفااالكم التوفيق

[ناطرك سهران]

هذي اسئلة للمقرر كامل من جهد سنديان الله يجزاها خير

[غيث المشاعر]

:(112)::(112)::(112):

[أم سمون]

السلام عليكم
ديمه ماقصرتي
هالترم ناشبه لكممم ههههههههههههههههههههههه طبعا ضحكه صفراويه بعد الحقوق والي قبله السياسي والي قبله العولمه ماتنفست هذا الاسبوع عساني اعدي بس

ربى أنتي مثلي :Cry111:




:bawling:

[أم سمون]

معكم بس بكرة أبد




ثلاث أيام ضغط ثقافه:bawling:


سياسي :bawling:


حقوق الانسان :bawling:




أن شاء الله يكون بكرة أحلى:icon9:

[ربى الشمري]

الله يسمع منك يارب بس مادري العله فيني اني طمرت مستوى 8 او العله صدق في المناهج الي راحت تخوف بس انشاء الله انعوض في هذي

[سكر الاجتماع]

الله يسمع منك يارب بس مادري العله فيني اني طمرت مستوى 8 او العله صدق في المناهج الي راحت تخوف بس انشاء الله انعوض في هذي




لا العله بمستوى 8 مدري ليه احس المواد صايره كنها تنتقم عشان بنتخرج

كنها تسوي زي ذا الفيس:33_asmilies-com:
:Cry111:

[ناطرك سهران]

يلا يا شطورين شدو الهمة كويز اول محاظرة

http://www.ckfu.org/vb/t588788.html

[الكويتي 1]

الله يعين بكره واللي بعده واللي بعده عندي اختبارات

واليوم اختبار يعني اربع اختبارات ورا بعض

بس اهم شئ اخلص منها وتخرج باذن الله يارب

[سكر الاجتماع]

ناطرك >>> مشكور جاء بوقته هالكويز
الله يعينك ويوفقك يا كويتي

[سكر الاجتماع]

الي عنده علاج سريع للدوخه والخمول يلحقني فيه شكل الهبوط سير علي بوقت غير مناسب

ماخليت عصير محلى قهوه وبسكويت مالح

مافاد شكلي بقوم ابلع ملح حاف

[нαḏέέℓ]

الي عنده علاج سريع للدوخه والخمول يلحقني فيه شكل الهبوط سير علي بوقت غير مناسب

ماخليت عصير محلى قهوه وبسكويت مالح

مافاد شكلي بقوم ابلع ملح حاف

صباح الخير , ما تشوفين شر يا سكرهـ :icon9:
عزيزتي حاولي تريحي نفسك وتبعدي عن أي توتر واجهاد وما تزعلي نفسك
وخذي الوقت الكافي للنوم , حاولي تكثري سوائل :icon1: واهتمي باكلك وممكن تزيدي الملح ببعض الأكل
صحيح هالفترة اختبارات وضغط لكن طمني نفسك وتوكلي على ربك عشان ما ترهقي صحتك :icon9: :004:

وألف سلامة عليك :004:

-------


معاكم بالمادة بعد الحقوق :5aga:

[سكر الاجتماع]

صباح الخير , ما تشوفين شر يا سكرهـ :icon9:
عزيزتي حاولي تريحي نفسك وتبعدي عن أي توتر واجهاد وما تزعلي نفسك
وخذي الوقت الكافي للنوم , حاولي تكثري سوائل :icon1: واهتمي باكلك وممكن تزيدي الملح ببعض الأكل
صحيح هالفترة اختبارات وضغط لكن طمني نفسك وتوكلي على ربك عشان ما ترهقي صحتك :icon9: :004:

وألف سلامة عليك :004:

-------


معاكم بالمادة بعد الحقوق :5aga:


فديتك حبيبتي الله يسلمك
اخر اختبار لي كان من يومين يعني مرتاحه على الاخر ولا متوتره ولا شي بس دايم هالحاله تجيني هالفتره كل ترم ليه مدري مع اني مو متعبه نفسي ولا اجتهد مثل غيري اما اكلي هذا انا اكل الخضر واليابس واخرها قاكل طماطم وملح وسويت كركديه دافي << تو قريت عنه بقوقل
وكنه تسنع الوضع شوي لو فاتحه الاستغرام ولا متابعه فلم هندي كان ما فيني الا العافيه:007:

[ربى الشمري]

صباح الورد .................
وش فيكم ساكتين سسلامات
مستوى 8 عسى افراحكم عامره باالتخرج وعقبالنا يارب

[الماستر هدفي]

آنا معاكم

[الماستر هدفي]

الاخ ثابت معانا بالمادة ؟؟

[حمد العنزي]

الله لا يعطيك الا العافية

[الماستر هدفي]

اسمعوا المحاضرة المباشرة الثالثة
^
^
^
تقول لنفسها اذا مافهمتيه وهو يتكلم اجل وشلون بتفهمين

االاسئلة :confused:

[فرااااس]

الاخ ثابت معانا بالمادة ؟؟

معنا باذن الله

[رعد نجد]

وانا معكم بأذن الله

[Dalal ..*]

صرنا نخاف من المواد السهله ، دكاترتها يعقدون الاسئله بشكل مو طبيعي
مثل الحقوق امس للحين خانقتني العبره كل ما اتذكره
يالله الله يكتب لنا التوفيق ويسهل علينا جميعاً ..

[reem-saud]

علم يهتم بظاهرة بناء السلطة >>>> علم الاجتماع

علم يهتم بظاهرة القيادة >>>>> (علم النفس الاجتماعي - علم السياسه - علم الاجتماع التنظيمي )

ويهتم بالقيادة مجالات أخرى لها تطبيقات عملية عديدة مثل >>> ( مجال ديناميات القياده )




قال في م المباشره الثالثه انو ممكن يجيب علوم لاتهتم بالقياده :cool:

[reem-saud]

القيادة حاجة اجتماعية لتحقيق وظيفة مهمّة لأيّ جماعة ، وهي صيانة الكيان الاجتماعي للجماعة.
تتصدّى لقوى التفكك الكامنة في السلوك الفردي لأعضاء الجماعة


وتنشأ ظاهرة القيادة

عندما تقابل محاولات فرد أو أكثر من أعضاء الجماعة للتأثير في سلوك باقي أعضائها بالاستجابة
بالقبول لتلك المحاولات ) أي قبول التبعية ( من قبل باقي أعضاء الجماعة سواء جميعهم أو الشق
الأكبر منهم في موقف معيّن أو تحت ظروف محدّ دة

[reem-saud]

مفهوم القيادة

1- القيادة بشكل عام عملية تفاعل يتم في سياقها المبادرة من أطراف معينة و تبادل محاولات التأثير و الاستجابة بين
أشخاص متمايزين في قدراتهم في هذا الشأن موجهة نحو إنجاز هدف أو أهداف مشتركة

2- القيادة أيضا عملية يحاول فيها فرد أو أكثر التأثير في و توجيه سلوك باقي أفراد الجماعة نحو فعل اجتماعي معيّن يترتب عليه تحقيق إشباعات لحاجات جماعية أو فردية

[reem-saud]

الدكتور في م المباشره 3

يقول انتبهوا وركزوا اثناء قراءة الاسئله لانو ممكن تكون هناك اسئله يلعب فيها بالكلمات :icon9:
مثل ( اي مما يلي لاتعتبر ونقرأها تعتبر ..؟!

[اكسجين]

نقاط مهمه " وردة بالمحاضره المباشره الثالثه ..

ركزو على الفرق بين مهام القائد ومهم المدير .؟ فالقائد مدير تجاوز مرحلة الادارة الى القيادة

والكونات الاساسية الاربعة للقياده ..؟

وانماط القياده ..؟

نظريات القيادة ..؟ نظرية الرجل العظيم .. وخصائص النظريه المحاضره الخامسه والمحاضره السادسه

ومراحل اتخاذ القرار ..؟ اللي هي خمس

المجتمعات .؟ مثل المحلي والتعريف السوسيولوجي للمجتمع المحلي ..والمجتمع العام ..

وركزووو على العنصر الديمغرافي او السكاني .. والمجتمع المحلي ..

وانواع المجتمعات وماتقابلها .كالمجتمعات الاوليه تقبلها المجتمعات الثانويه ... بالمحاضره السابعه

مفهوم الموارد التنمويه ..؟ مهم

ومراحل التنميه المجتمعيه .. مثل مرحلة التمهيديه ..والتخطيطيه .. مرحلة التنفيذيه .. مرحله تقويميه ..

[ابوعبدالمجيد]

السلام عليكم
مساء الورد
عندي سؤالين
هل فيه ترم صيفي هالسنة لاني باقي علي مادتين تدريب ميداني 3 ومشروع تخرج ما اخذتهم لاني ضاغط نفسي بـ 11 مادة هالترم
والسؤال الثاني
التدريب الميداني 3 له اختبار نظري او بس تطبيق فقط
وشكراً لكم وفالكم التخرج ياغوالي

[hanz]

ماجاء بالمحاضره المباشره الثالثه

سوف يهتم بأسئله مثل عدد ... اذكر خصائص
قال اسئلة الواجبات مهمه جدا
الأسئله ستكون نوعا ما بطريقة اسئلة الأترام الماضيه
ستكون متوسطه بين السهوله و الذكيه


س \ ماهي العلوم التي تهتم بمسألة القياده
قال انه قد يذكر علوم تهتم بالقياده بالسؤال
او قد يذكر علوم لا تهتم بالقياده ويطلب جواب عليها طبعا تعتمد على حفظ العلوم التي تهتم
فقال من العلوم التي تهتم بالقياده منها ( علم النفس الإجتماعي . علم الإجتماع . علم السياسه . علم الإجتماع التنظيمي .... )

بناء السلطه الفرديه تتكون من سته سلطات ( 6 ) وقال احفظوا هذا الرقم جيدا
وقام يتعداد هذه السلطات ... موجوده بالمحتوى

الأنماط المختلفه من السلطه وعددها 4 وقام بذكرها

انماط القياده ماهي .........

ونوه عن مراحل اتخاذ القرار وعددها خمسه . وشدد ان الخطوه الخامسه تعتبر هي الخطوه الأخيره

الفرق بين المدير والقائد وقال انها موضع سؤال مهم
المدير هو مدير يهتم بشؤؤن الإداره والتنظيم
اما القائد فهو يؤدي مهام المدير بالإظافه لمهامه الإنسانيه والخاصه به مثل الحث على بذل الجهد والتشجيع و ..


نظريات القياده قام بتعدادها .....
وقال سأعطيكم صفه معينه بالسؤال وانتم تحددون تتبع لأي صفه من النظريات الإداريه

تحدث عن نظرية القياده المشروطه

قال عن اهمية تعريف المجتمع المحلي
التعريف السيسلوجي للمجتمع يركز على وقال ركزوا عليها ماهي

ماهي شروط وعناصر المجتمع المحلي اربعة عناصر ماهي ؟؟؟؟؟؟ .... موضع سؤال
ماهو التعريف السيسولوجي للمجتمع المحلي

انواع الجماعات مهمه . معرفة اسمائها و الثنائيات وطرح امثله
جماعه نظاميه وغير نظاميه
جماعه داخليه وخارجيه
جماعه دائمه ومؤقته
ذكر مثال على الجماعه الإجباريه والإختياريه . قال مثال على الجماعه الإجباريه ( الأسره ) فلا احد يختار اسرته

مفهوم الموارد التنمويه عددها 3 انواع مهمه

مفهوم المناهج التنمويه

التنميه القاعديه وهي تنبع من المجتمع المحلي والسكان المحليين
منهجيه التمكين وتعني تمكين الشباب او النساء او الأطفال واعطائهم فرصه بتعليمهم وتنمية معارفهم


يتبع .............

[hanz]

عرف مراحل تنمية المجتمعات المحليه
المرحله التمهيديه هي الأولى تسبق المرحله التخطيطيه ...
فلا تخطط الا بعد ان تمهد ......
ثم مرحلة التنفيذ ثم تقويم المشروع ...

اهمية عملية الإتصال في كل مرحلة من مراحل التخطيط وهذا دور القائد ويعطي فرصه لأعضاء المجتمع في التعبير عن حاجاتهم ومقترحاتهم لنوصل الى برنامج مناسب عبر عنه اجتماعيعا وهذه اهمية الإتصال

تحدث عن مجالات تنمية المجتمع المحلي ولهمل مجالان رئيسيين
المجال المادي \ وهو رفع المستوى الإقتصادي ... وله عدة مجالات
المجال المعنوي \ وهو تغيير اتجاهات الأفراد ... وله عدة مجالات

ثم يتفرع عن المجالين هذين عدة مجالات مهمه ( المجال الصحي . المجال العمراني . المجال الإجتماعي . المجال الثقافي المجال والصحي )

وقال انتظروا سؤال عن هذان التقسيمان ومجالاتهم الفرعيه مثلا اعطيك نشاط معين واطلب منك تحديد الى اي مجال ينتمي ... مهم
فمثلا اسأل عن ( نشر المكتبات في المدن والقرى ) واطلب تحديد الى اي مجال هل \ عمراني او صحي او ثقافي او الإقتصادي .... الجواب تنتمي للمجال الثقافي

التعدادات و الشرائح التسلسليه و ينتمي ولا ينتمي ستكون عليها اسئله

السمات والمهارات القياديه
وهي خمس سمات مهارات الإتصال والسمات الخبرات الفنيه و ادارة البرامج المحليه و ادارة الذات

وقال كل سمة تتفرع عنها سمات فرعيه مهم تعرفوها بحيث انكوا تشوفوها من المحتوى
وأن موضوع السمات سيكون عليه عدة اسئله

قال اعيد واكرر لكم اعزائي الطلبه بأن كل الأسئله ستكون من الشرائح مثل الأعوام السابقه

يتبع .............................

[hanz]

الدكتور نصح الدكتور بكتابة الشرائح والتعدادات في ورقة خارجي لكي ترسخ المعلومه ...

واظاف ان بعض الطلاب راسلوه بالإيميل عن نوعية الأسئله فاجابهم انها شبيهه بأسئلة الواجب وستكون مثلها

وطالب بالتدقيق خلال الإجابه وقال هناك نوع من الآسئله المخادعه يجب التبهه لها مثل
جميع مايلي ينطبق ماعدى ....
كل ما يلي غير صحيح ماعدى ....

وقال تكثيف المراجعه من المحتوى والمذاكره منه كفيل بالنجاح بدرجات عاليه

وانتهت المحاضره المباشره الثالثه .

[اكسجين]

مجالات تنمية المجتمع المحلي .. وسيكون السؤال ان يضرب لك مثل ثم يكون السؤال الى اي مجال ينتمي هذا .؟

ويوصي على النظر الى الشرائح وتسجيلها باليد حتى تثبت بالذهن ..

ومن المهم السمات والمهارات القيادية .. وانواع المهارات ..

والاسئله كلها من الشرايح ..

ونظريات القياده .. والشبكه الادارية بلاك .. موتون .. وكلها موجوده بالشرايح ..

وانواع الاداره ..؟

[hanz]

السلام عليكم
مساء الورد
عندي سؤالين
هل فيه ترم صيفي هالسنة لاني باقي علي مادتين تدريب ميداني 3 ومشروع تخرج ما اخذتهم لاني ضاغط نفسي بـ 11 مادة هالترم
والسؤال الثاني
التدريب الميداني 3 له اختبار نظري او بس تطبيق فقط
وشكراً لكم وفالكم التخرج ياغوالي



وعليكم السلام
حسب الإعلان الذي نزل قبل شهر تقريبا واكدته الجامعه انه لايوجد ترم صيفي هذا العام .
وبإمكانك متابعة الدكتور عبدالله الفريدان بصفحته ع تويتر . فسوف تجد الجواب سريعا .
https://twitter.com/alfraidan

بالنسبه للتدريب الميداني 3 ومشروع التخرج
لايوجد لهم اختبارات فقط زيارات وتقارير . وبحث تخرج تكتبه . ثم ترسلهم للدكتور
بالتوفيق للجميع .

[اكسجين]

زبدة كلااااام الدكتور كنه ناوينا لكن الله يستر ..

ذاكروا من الجلده للجلده ..

[فرااااس]

وانا معكم بأذن الله

انت الله يحفظك بحلك وترحالك ..

لو تجلس لسنة الجاية ماحد سال عنك .

ياحبيبي دحينا

انت تبي ملخصات صح ومراجعات تمام . واسئلة اختبار محلولة وجاهزة وواجبات حلها مئة بالمية .

اقول ماتبي لك واحد يختبر عنك ....... :71::biggrin:

[hanz]

زبدة كلااااام الدكتور كنه ناوينا لكن الله يستر ..

ذاكروا من الجلده للجلده ..


فعلا ياكثر النقاط والتعددات اللي ذكرها ..... ويقول احفظوا الشرائح ( المحتوى) .... لكن الله يعين وفالنا التوفيق بحول الله

[shawaqah22]

نبي اسئلة الاختبار اللي عنده ينزلها لاهنتوا...

[ثابت]

الاخ ثابت معانا بالمادة ؟؟

معكم بإذن الله
لكن اعذروني في المراجعه لأني أمر بظرف صحي

إن استطعت تلخيصها كان بها وإلا فالسموحه

الاخوان والأخوات فيهم الخير والبركة

شكرا لك

:106::106::106:

[رعد نجد]

انت الله يحفظك بحلك وترحالك .. لو تجلس لسنة الجاية ماحد سال عنك .

انت شايف صورتك قبل تكتب ...

ياحبيبي دحينا

انت تبي ملخصات صح ومراجعات تمام . واسئلة اختبار محلولة وجاهزة وواجبات حلها مئة بالمية .

اقول ماتبي لك واحد يختبر عنك .......


بسم الله عليه اسمن يحرسن من راسي الى رجلي

وش فيها صورتي الله يكفيني شر الحساد


اعوذ برب الفلق

من وين ماروح الا الفلاشات متعبه عيوني مصورين ومعجبين

جتني حاله نفسيه من الطلعات برا ومن مواقع التواصل الاجتماعي والاحراجات

:(275):


بس عندكم هنا اللي ماخذ راحتي


وبالنسبه للاسئله الى الان مالقيت حق سنتين ماضيه مالقيت الا حقت الترم الماضي والباقي للحين مالقيت شي وبجهد مني قاعد احرث المنتدى

:(101):


وين التعاون وين الحرص على خدمة الاخرين وين المساعده وين الارشاد وين وووين

خساره فيكم التعليم اللي راح



يالله شوفوا لي اسئلة 1434

:53:

[بوعبدالله منتسب]

مشكوره ديما

[عبدالله ع العنزي]

والله يالمحاضرة الثالثه مدري وش تبي
خرابيط وكلام مومفهوم

[RoOo Zan]

مسآآء الخير:106:

[فرااااس]

مسآآء الخير:106:

مساء الورد:2:

[عبدالله العصيمي]

مساء الخير

الدكتور هذا يعجبك عطاك كل شي على بينه في المباشره وقال توقع مني كل شي

مو مثل الدكتاره الاسئله سهله وهو نصاب


باذن الله ان اسئله هالدكتور بتكون سهله وواضحه

[فرااااس]

مساء الخير

الدكتور هذا يعجبك عطاك كل شي على بينه في المباشره وقال توقع مني كل شي

مو مثل الدكتاره الاسئله سهله وهو نصاب


باذن الله ان اسئله هالدكتور بتكون سهله وواضحه

مسائك الله بالخير والصحة والعافية ..

صدقت ياغالي .. ولكن باذن الله انها تساهيل ....

[أبو الجوهره]

علم يهتم بظاهرة بناء السلطة >>>> علم الاجتماع

علم يهتم بظاهرة القيادة >>>>> (علم النفس الاجتماعي - علم السياسه - علم الاجتماع التنظيمي )

ويهتم بالقيادة مجالات أخرى لها تطبيقات عملية عديدة مثل >>> ( مجال ديناميات القياده )




قال في م المباشره الثالثه انو ممكن يجيب علوم لاتهتم بالقياده :cool:



اختي ريم .. تصحيح (( ديناميات الجماعة - Group Dynamics )) وليس ديناميات القيادة

[فرااااس]

والله النشبة المادة فيها مصطلحات انجليزية ...
اهلا اهلا بالعيد ...
شكل الدكتور مايدري اني احسن واحد بالانجليزي
ولا سبق الي اني حملته 4 مرات ...

تنصحوني اراجع او احمل المادة من بدري ....

[RoOo Zan]

والله النشبة المادة فيها مصطلحات انجليزية ...
اهلا اهلا بالعيد ...
شكل الدكتور مايدري اني احسن واحد بالانجليزي
ولا سبق الي اني حملته 4 مرات ...

تنصحوني اراجع او احمل المادة من بدري ....


يالطيف على التشاؤم .. وعادي اذا حملتها 4 مرات ان شاء الله تعدي منها وبدرجه حلوه

عادي ترى مو انت اول واحد ولا اخر وحده تحمل مادة تصير :wink:

[الماستر هدفي]

المصطلحات اصلنا من متى احنا مطالبين فيها

[الماستر هدفي]

ملآحظة ترا الدكتور قال ركزو على سالفة

كم عدد الاسس
و
كم عدد الانماط


يعني احفظوا اعدادهم
:icon19:

[فرااااس]

:106::106:[quote=rooo zan;10954755][center][b]يالطيف على التشاؤم .. وعادي اذا حملتها 4 مرات ان شاء الله تعدي منها وبدرجه حلوه

عادي ترى مو انت اول واحد ولا اخر وحده تحمل مادة تصير

[CENTER][COLOR="Purple"][SIZE="4"][B][FONT="Arial"]اختي الغالية

ليس تشاؤم ابداً بقدر ماهو خوف من المادة ... بالمحاضرة الثانية الدكتور ذكر عالمان اسمائهم بالانجليزي .

بدون ترجمة .. وهذا ماسبب لي خوف حقيقي من المادة ..

ولكن ولله الحمد انا الان اراجع المادة والوضع طيب ..

والترم هذا اخذت الانجليزي وباذن الله اعديه ..

شكراً لكي على توجيهاتك .. والتي ستعطيني دافع لمزيد من المراجعة والحماس ..

وباذن الله تباركون لي اجتياز الانجليزي ..

شكراً لك ... ودووووك :(114): :004:

[المراكب]

الله يستر من هالمادة

[حــرامـــى]

ماده اكثر ما تخاف منها انه راح تكون االاسئله من بين اسطور يعنى التركيز مطلب ضروري هع

[حــرامـــى]

:106::106:[quote=rooo zan;10954755][center][b]يالطيف على التشاؤم .. وعادي اذا حملتها 4 مرات ان شاء الله تعدي منها وبدرجه حلوه

عادي ترى مو انت اول واحد ولا اخر وحده تحمل مادة تصير

[center][color=purple][size=4][b][font=arial]اختي الغالية

ليس تشاؤم ابداً بقدر ماهو خوف من المادة ... بالمحاضرة الثانية الدكتور ذكر عالمان اسمائهم بالانجليزي .

بدون ترجمة .. وهذا ماسبب لي خوف حقيقي من المادة ..

ولكن ولله الحمد انا الان اراجع المادة والوضع طيب ..

والترم هذا اخذت الانجليزي وباذن الله اعديه ..

شكراً لكي على توجيهاتك .. والتي ستعطيني دافع لمزيد من المراجعة والحماس ..

وباذن الله تباركون لي اجتياز الانجليزي ..

شكراً لك ... ودووووك :(114): :004:


اسمهم رشارد و نورمان

طول عمرنا نوجهك ما سمعنا كلمة شكر

[رعد نجد]

:106::106:[quote=rooo zan;10954755][center][b]يالطيف على التشاؤم .. وعادي اذا حملتها 4 مرات ان شاء الله تعدي منها وبدرجه حلوه

عادي ترى مو انت اول واحد ولا اخر وحده تحمل مادة تصير

[CENTER][COLOR="Purple"][SIZE="4"][B][FONT="Arial"]اختي الغالية

ليس تشاؤم ابداً بقدر ماهو خوف من المادة ... بالمحاضرة الثانية الدكتور ذكر عالمان اسمائهم بالانجليزي .

بدون ترجمة .. وهذا ماسبب لي خوف حقيقي من المادة ..

ولكن ولله الحمد انا الان اراجع المادة والوضع طيب ..

والترم هذا اخذت الانجليزي وباذن الله اعديه ..

شكراً لكي على توجيهاتك .. والتي ستعطيني دافع لمزيد من المراجعة والحماس ..

وباذن الله تباركون لي اجتياز الانجليزي ..

شكراً لك ... ودووووك :(114): :004:



تراك اشغلتنا واشغلت خلق الله معك انا حامل اناحملت :(111):

هذه تعود لسيولوجيتك الخاصه وش نعمل بك :41jg:


الله اكبر توجيهات ناس عن ناس عطتك حماس لي اسبوع اوجه فيك ولا شفناء شي :(277):


وناس توجهك عشر دقايق عطوك دافع وحماس وزال الكابوس :017:

لا والله بداء شغل النفسيه


ذاكر ذاكر لاصلي معك المغرب :41jg:

[فرااااس]

[quote=فرااااس;10955027]:106::106:

اسمهم رشارد و نورمان

طول عمرنا نوجهك ما سمعنا كلمة شكر

من الاخ الي رد هذا اول ترم يطلع معنا ...

[فهد9990]

مساء الخير للجميع
احسن مافي هالماده ان المحاظره الاخيره شامله للمقرر
ركزوا عليها
اتمنى لكم التوفيقــــ

[ثابت]

أسس بناء السلطة الفردية (6 أسس)
1- سلطة الإثابة
2- سلطة الإجبار
3- السلطة الشرعية
4- سلطة الخبرة
5- السلطة المرجعية
6- سلطة المعلومات

[RoOo Zan]

ان شاء الله فرآآآس :) .. ربي يسهلك :004::106:

............


يهتم علم النفس الاجتماعي << بظاهرة القيادة التي تتعلق بسلوك الفرد داخل الجماعة

علم الاجتماع << هو الذي يهتم بظاهرة بناء السلطة التي تتعلق بالعلاقات بني
الأفراد والجماعات في سياق عملية التفاعل الاجتماعي خاصة على مستوى المجتمع المحلي والمجتمع العام.

[ثابت]

مكونات بناء السلطة
( 4 مكونات)
1- البناء الهرمي
2- بناء متعدد الأفراد
3- بناء متعدد الجماعات
4- بناء حلقي أو دائري

[نور الدنياا]

كنت احسب الماده سهله بس لما خلصتها وقريت اسئله العام والمراجعات ماعرفت احل شي
وش هالاسئله الصعبه

[ثابت]

أنماط القيادة
(3 أنماط)
1- الديمقراطي
2- الأوتوقراطي
3- الفوضوي

[RoOo Zan]

والقيادة << حاجة اجتماعية << تظهر لتحقيق وظيفه مهمه لاي جماعه

وتنشا ظاهر القيادة >> الأثر المضاعف لجهود التنمة ...

[ثابت]

مراحل عملية اتخاذ القرار
(5 مراحل)

1- تحديد الهدف
2- التشخيص
3- وضع الحلول البديلة
4- تقويم كل بديل من البدائل
5- اتخاذ القرار

[ثابت]

المحاضرة الأولى

يهتم علم النفس الاجتماعي بظاهرة القيادة التي تتعلق بسلوك الفرد داخل الجماعة

علم الاجتماع يهتم بظاهرة بناء السلطة التي تتعلق بالعلاقات بني الأفراد والجماعات

[ثابت]

مجال ديناميات الجماعة يركز علي العمليات التي يمكن من خلالها التأثير علي وظائف الجماعة والدافعية لدى أعضائها نحو إنجاز أدوارهم من جانب وأهداف الجماعة من جانب آخر.

[RoOo Zan]

عشان مايصير خربطه راح اتابع الاخ ثابت لمن يخلص ابدا :106:

ثابت شكرا لك ربي يسعدك وسلامتك:106:

[ناطرك سهران]

يالبى قلبك ياثابت واصل ي قميل

[ثابت]

القيادة حاجة اجتماعية تظهر لتحقيق وظيفة مهمّة لأيّ جماعة، وهي صيانة الكيان الاجتماعي للجماعة. فهي تتصدّى لقوى التفكك الكامنة في السلوك الفردي لأعضاء الجماعة.

[أبو الجوهره]

الإدارة : (( أعم من القيادة ))

القيادة : (( واحدة من وظائف الإدارة ))

[ثابت]

عشان مايصير خربطه راح اتابع الاخ ثابت لمن يخلص ابدا :106:

ثابت شكرا لك ربي يسعدك وسلامتك:106:

هلا رزان ،، الله يعطيك العافية
عشان ما يصير فيه تكرار ولخبطة خلينا نقسم المحاضرات ، يعني ألخص السبعة الأولى وأنتِ الباقي

وش رايك

[الماستر هدفي]

ثابت استمر الله ينولك مقاصدك
ويسهل لك امورك

يآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآرب

[فرااااس]

RoOo Zan
الله يجزاك خير .. ويسمع منك

[ثابت]

يالبى قلبك ياثابت واصل ي قميل

هلا بك ،، وتسلم

[ثابت]

ثابت استمر الله ينولك مقاصدك
ويسهل لك امورك

يآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآرب

شكرا ،، جزاكِ الله خير

[RoOo Zan]

هلا رزان ،، الله يعطيك العافية
عشان ما يصير فيه تكرار ولخبطة خلينا نقسم المحاضرات ، يعني ألخص السبعة الأولى وأنتِ الباقي

وش رايك

يعافيك ربي تمام باذن الله كمل لمن تخلص السبعه بكمل الباقي اذا بتوقف قولي اكمل عنك :106:

[besan]

السلام عليكم هذه اسئلة الفاروق الله يجزااااه خير
ممكن تحولونها ووووورد
او تضعون الطريقة لو سمحتوا


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535389 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535389)

[besan]

اللي يعرف لا يبخل علينا الله يجزاكم خير

[مقفله ::)]

[quote=فرااااس;10955027]:106::106:

اسمهم رشارد و نورمان

طول عمرنا نوجهك ما سمعنا كلمة شكر



ههههههه وبعد وش فرق اسم العالم بالانجليزي ولا بالعربي :lllolll:

لو قال مصطلح من باقي المصطلحات تنبلع :(269):

شكل الانجليزي مأثر عليه

[نور الدنياا]

في التعاريف السوسيولوجية للمجتمع المحلي يمثل التفاعل الاجتماعي :
أ . العنصر السيكولوجي الثقافي .
ب . العنصر السوسيولوجي .
ج . العنصر المكاني .
د . العنصر الديمغرافي .

في اسئله الواجب حل هالسؤال هو العنصر الديموغرافي
وفي المراجعه حله العنصر السيسلوجي

[ثابت]

وتحقق ظاهرة القيادة الأثر المضاعف لجهود التنمية (خاصة من حيث الوقت، والجهد والتكلفة) في سياق عمليات الاتصال والتفاوض واتخاذ القرار ودعم المشاركة

[ثابت]

يطلق على القادة المحليون الوسطاء

[ثابت]

القيادة بشكل عام : هي عملية تفاعل يتم في سياقها المبادرة من أطراف معينة وتبادل محاولات التأثير والاستجابة بين أشخاص متمايزين في قدراتهم في هذا الشأن موجهة نحو إنجاز هدف أو أهداف مشتركة.

[ثابت]

السلطة في مفهومها الاجتماعي : هي القدرة التي يحوزها فرد أو جماعة، على التأثير في سلوك واتجاهات الآخرين

[مُلهمــــة]

اخذت المادة المستوى الي فات


هذا التجمع الي الترم الماضي فية اشياء مهم اغلبها جت في الاختبار ....المشاركات مو كثير بس كانت مفيده

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=501633&page=16

الدكتور يعتمد على التعداد بشكل كبير


مثلا
المكونات الأساسية لظاهرة القيادة

عددها 4

موقف تفاعلي ، قائد ، أتباع ، عملية اتصال


.............

أنماط رئيسية للقيادة هي

عددها3
: الديمقراطي ، الأوتوقراطي ، و الفوضوي .


..........

مراحل عملية اتخاذ القرار
عددها 5

1- تحديد الهدف2- التشخيص3- وضع الحلول البديلة 4- تقويم كل بديل من البدائل 5- اتخاذ القرار


بالتـــووووفيق

[ثابت]

أسس بناء السلطة الفردية
(6 أسس)

1- سلطة الإثابة
2- سلطة الإجبار
3- السلطة الشرعية
4- سلطة الخبرة
5- السلطة المرجعية
6- سلطة المعلومات

[ثابت]

السلطة الشرعية
وهي التي يستمدّها الفرد من موقعه في بناء المنظمة، أو التدرّج الهرمي للسلطة في المنظمة، وعادة ما يكون هذا النوع من السلطة بإقرارها من قبل الإدارة العليا أو باستخدام مسمّيات أو ألقاب مثل مدير أو مشرف

[ثابت]

سلطة الخبرة
تستند على القدرة الخاصّة أو المهارة الفنية العالية أو المعرفة التي يلمّ بها الفرد

[ثابت]

السلطة المرجعية
تقوم على أساس اجتذاب شخص لشخص آخر أو إعجاب شخص بآخر
ويمكن أن تستند أيضا على الارتباط أو التبعية التنظيمية لشخص آخر قوي

[ثابت]

سلطة المعلومات
وتتضمّن الإمكانية أو الفرصة المتاحة للأشخاص للحصول على معلومات حول أمور أو نشاطات معينة داخل المنظمة

[ثابت]

مكونات بناء السلطة
( 4 مكونات)

1- البناء الهرمي
2- بناء متعدد الأفراد
3- بناء متعدد الجماعات
4- بناء حلقي أو دائري

[ثابت]

البناء الهرمي
ويتشكّل هذا البناء من فرد واحد أو عدد محدود من الأفراد في القمة، وعدد كبير من الأفراد في قاعدة الهرم

هذا الشكل يناسب المجتمعات التقليدية والمجتمعات العريقة.

[ثابت]

بناء متعدّد الأفراد
في هذا الشكل تنتهي خطوط السلطة في يد مجموعة كبيرة نسبيا من الأفراد الذين يتخذون القرارات بعد اتفاق آرائهم حولها.

وهذا الشكل يناسب المناطق الحضرية غالبا.

[ثابت]

بناء متعدّد الجماعات
في هذا الشكل يوجد لكلّ نشاط من أنشطة المجتمع بناء سلطة منفصل ومحدّد

يكون الانفصال هنا راجعا لأسباب ذات بعد تاريخي، أو لأسباب تتعلق بتوجّه يستبعد خلق فرص احتمال تركز القوة والسلطة في مجموعة واحدة تحتل قمّة بناء السلطة

[ثابت]

بناء حلقي أو دائري

في هذا الشكل لا يوجد بناء قوة متماسك، كما لا يوجد تدرج في السيطرة في القطاعات المختلفة من المجتمع

هذا الشكل يناسب المجتمعات العصرية.

[ثابت]

ملاحظات على أشكال بناء السلطة
(ملاحظتين)

1- ليس هناك نمط أو شكل واحد من الأشكال السابقة يناسب كل المجتمعات
2- هناك بعض المجتمعات التي يصعب ملاحظة شكل بناء السلطة فيها بشكل مباشر ،، يتطلّب الأمر في تلك الحالة استخدام العديد من المناهج وأدوات البحث للتعرف على هذا البناء

[ثابت]

المكونات الأساسية لظاهرة القيادة
(4)

1- موقف تفاعلي
2- قائد
3- أتباع
4- عملية اتصال

[ثابت]

المحاضرة الثانية


أثبتت الدراسة التي أجراها كل من ريتشارد هوفمان و نورمان ماير (Richard Hoffman and Norman Maier) سنة 1967 بشكل واضح أنّ الفرد الذي يوضع في موقف قيادي سوف يحاول التأثير على الجماعة، وسوف تقبل الجماعة في المقابل لنفسها أن تتأثر بمحاولاته تلك

[ثابت]

القادة يمكن أن يكونوا رسميين أو غير رسميين.
القادة الرسميون يتميزن بأنهم أكثر وضوحا، ويصبح سلوك الجماعة أوتوماتيكيا مشيرا إلى اتجاهاتهم ومحاولاتهم في التأثير.
أمّا القادة غير الرسميين فإنهم يكتسبون السلطة عند عدم توافر القيادة الرسمية ويظهر ما يسمّى بفراغ السلطة. وقد يحدث هذا عند غياب القائد أو عندما تتجاهله أو ترفضه الجماعة.

[ثابت]

الجماعات التي لها توجه ديمقراطي فإنّ القادة يلعبون أدوارهم بطريقة تشجع على تنمية الصف الثاني من القيادة بين الأعضاء الآخرين في الجماعة

[ثابت]

القادة الرسميون لهم أسماء عديدة منها:
الرئيس، والكابتن، والمدير، والعمدة ، والمشرع

[ثابت]

المدرسين والمستشارين، والمحامين، والأطباء، ورجال الشرطة يعملون أيضا كقادة في معظم الوقت.

[ثابت]

القدرة الواضحة على التأثير في جماعة ما، تميل عادة إلى أن تتضح وتتركز في شخص واحد أو عدد قليل نسبيا من الأشخاص، أكثر من انتشارها بين كل أعضاء الجماعة ويكون ذلك كلما كانت الجماعة أقدم وأكثر استقرارا

تركيز القيادة داخل أيّة جماعة، يشار إليه بالبناء القيادي

[ثابت]

ظهور القائد يتأثر بـ

طبيعة الجماعة وتركيبها وبالمواقف أو الظروف التي تمرّ بها وبالأهداف والمطالب التي تسعى لتحقيقها،
كما يتأثر بأفكار الجماعة وقيمها واتجاهاتها وأنشطتها

[ثابت]

شروط ظهور القائد
(شرطين)

1- مواقف أو ظروف معينة تمرّ بها الجماعة وهذه هي ركيزة النظرية الموقفية.
2- سمات أو صفات أو خصائص معينة تتوفر لدي فرد أو مجموعة محدودة من الأفراد، تؤهلهم للدور القيادي. وهذه هي أسس نظرية السمات

[ثابت]

ظهور القائد يبدو مطلوبا في مواقف منها :

توقف تقدم الجماعة نحو أهدافها
تعرض الجماعة لعقبات وعوائق في طريقها إلى تحقيق هذه الأهداف
تهديد أمن الجماعة وغموض خطواتها نحو هدفها

[ثابت]

يعتبر وجود المخاطر الداخلية والخارجية داخل أي جماعة فرصة رئيسية لظهور قيادة جديدة

[ثابت]

في دراسات سابقة أنه في %83 من الجماعات التي يخفق قادتها في أداء وظائف القيادة ظهر قائد جديد من هذه الجماعات لإنجاز هذه الوظائف
وذلك بالمقارنة بحدوث ذلك في %39 من الجماعات التي أنجز فيها قادتها وظائف القيادة بفاعلية.

[ثابت]

الفرق بين القائد وغيره من الأعضاء

هو قوّة وإلحاح بعض الرغبات لديه عن غيره وبخاصة الرغبات التي قد لا يشبعها إلاّ الدور القيادي وذلك مثل الرغبة في السلطة، والشهرة، والمكسب المادي.

[ثابت]

أنماط القيادة
(3 أنماط)

1- النمط الديمقراطي
2- النمط الأوتوقراطي
3- النمط الفوضوي

[ثابت]

تتحدد تلك الأنماط وفقا للكيفية والدرجة التي يساهم فيها القادة في عملية اتخاذ القرار في أي موقف جماعي

[ثابت]

النمط الديمقراطي هو الشكل الأكثر مناسبة وملاءمة لعملية التنمية الاجتماعية في المجتمعات المحلية

بسبب أن إسهام هذا القائد ينصبّ على تنشيط عمليّة التفاعل بين أفراد الجماعة في الموقف التفاعلي، والحفاظ على الانسياب الحرّ لعمليّة التفاعل بين كلّ العناصر المشتركة فيه، ثمّ مساعدة الجماعة على الاختيار الصحيح للقرار من بين البدائل المطروحة

[ثابت]

مراحل عملية اتخاذ القرار
(5 مراحل)

1- تحديد الهدف
2- التشخيص
3- وضع الحلول البديلة
4- تقويم كل بديل من البدائل
5- اتخاذ القرار

[ثابت]

تحديد الهدف :النتيجة المطلوب الوصول إليها

التشخيص: التعرف على الأبعاد المختلفة للموقف

وضع الحلول البديلة: وضع تصور لكل التصرفات والأفعال الممكنة

تقويم كل بديل من البدائل: تحديد مزايا وعيوب كل بديل، والمقارنة بين البدائل

اتخاذ القرار : اختيار والموافقة على تبني البديل الأنسب

[ثابت]

جوانب زيادة فاعلية القادة والجماعات في عملية اتخاذ القرار

1- تشجيع نمط القيادة الديمقراطية ودعم فعاليتها وتأثيرها : وذلك باكتشاف القادة الذين يميلون لهذا النمط وصقل مهاراتهم القيادية
2- ضرورة مراعاة أنّ القيادة عملية جماعية وليست فردية : تتطلّب وضوح البناء القيادي للجماعة بما يشمله ذلك من تحديد القادة وأنماطهم والمواقف التي يتميز كل منهم بقدرة تأثير أكبر فيها

[ثابت]

تتطلب الأنشطة التنموية تطبيق النهج الديمقراطي

من خلال النهج الديمقراطي يمْكن رفع الثقة في الذات

الاستقلالية ليست مرادفا للانعزال أو الانفصال، إنما هي تعني مزيداً من العلاقات المتوازنة مع الَآخرين

[ثابت]

ظاهرة القيادة من خلال النهج الديمقراطي تميل لتحقيق عدة وظائف ومن أهمها:

1- وضع أهداف الجماعة في صورة رسالة لها
2- التأكيد على قيم مهمّة للجماعة وإعادة خلقها
3- تحفيز آخرين لصالح الأهداف الجماعية
4- إدارة العمليات التي يمكن من خلالها تحقيق الأهداف الجماعية
5- توحيد الجهود في سياق التعددية والتنوّع،
6- خلق مناخ مناسب للثقة المتبادلة،
7- إتاحة الفرصة للفهم والتعلم،
8- خلق رمز لهوية الجماعة،
9- تمثيل اهتمامات الجماعة أمام الأطراف الخارجية،
10- تحديث وتكيف التنظيم مع العالم المتغير.

[shawaqah22]

ابي اسئلة الاختبار اللي عنده ينزلها :Cry111:

[ثابت]

شروط ظهور القيادة:

1) وجود جماعة، أي فردين أو أكثر في حالة تفاعل
2) وجود مهمة مشتركة أو نشاط يهدف لتحقيق غاية تحقق منفعة بدرجة أو أخرى لكل أعضاء الجماعة،
3) مسؤولية يمكن توزيعها بين أعضاء الجماعة

[ثابت]

الخصائص التي لا بدّ من توفّر حدّ أدني منها لقيام فرد ما بدوره القيادي :


1- الحيوية الطبيعية والهيكل والقوام العام
2- الذكاء والفعل الموجه بناء على حكم عقلاني
3- التحمّس لقبول المسؤولية
4- القدرة علي أداء المهام
5- التفاهم مع الأتباع واستيعاب الاحتياجات التي تخصهم
6- مهارة التعامل مع الآخرين
7- الحاجة إلى الإنجاز
8- القدرة علي تحفيز الناس
9- الشجاعة في اتخاذ القرار
10- التمتع بثقة الآخرين
13- قدرة اتخاذ القرار
12- الثقة بالذات
3- الرغبة في إثبات الذات
14- المرونة والقدرة علي التواؤم والتكيف

[ثابت]

المحاضرة الثالثة




يرى البعض في إطار النظرة التقليدية لوظائف الإدارة أن القيادة تمثل جزءا من مهام الإدارة

تعني الإدارة عملية توجيه الأشخاص (الجوانب الإنسانية)، والبيئة (الجوانب الفنية والتنظيمية ... الخ) بغية الوصول إلى نتائج أكثر فعالية في مواقف العمل أو الإنتاج الصناعي أو غيرها،

في حين تقتصر القيادة على عملية توجيه الأشخاص باتّباع أساليب معينة لتحقيق أهداف الجماعة أو المنظمة.

[ثابت]

وظائف المدير :
التخطيط، والتنظيم والاتصال والسيطرة على الأفراد ومتابعة أداء المهام وتوظيف التكنولوجيا، وإدارة رأس المال

وظائف القائد
يؤدي بعض هذه الوظائف مما يتصل بالجوانب الإنسانية ويدخل فيها التنسيق بني الأفراد وتوجيههم وحثهم على بذل الجهد وتنشيط دافعتيهم لإنجاز المهام.

الإدارة أعمّ والقيادة من وظائف الإدارة.

[ثابت]

قابلية نقل القيادة
تعني أنّه يوجد نزوع للأفراد الذين يلعبون الأدوار القيادية في موقف ما أن يلعبوها أيضا في المواقف الأخرى

[ثابت]

تستهدف برامج ومشروعات التنمية المحلية إحداث تغييرات قد تكون بنائية و/أو وظيفية في مسار الحياة الاقتصادية والاجتماعية والثقافية في المجتمع المحلي

[ثابت]

يتطلّب تعظيم الاستفادة من ظاهرة القيادة في التنمية المحلية البحث عن البناء القيادي في السياق المحلي وتفعيله في كل مجالات النشاط التنموي على أساس وظيفي

[ثابت]

يتأثر نجاح القائمين على قيادة جماعة ما بقدرتهم علي وضع تقديرات للصعوبات المحتملة في كل موقف يتعلق بإدارة النشاط وتوجيه الفعل الجماعي نحو هدف معين

[ثابت]

المجتمع الريفي أكثر احتياجا للتغيير

[ثابت]

النظرة لعملية القيادة ينبغي أن تكون مرحلية بمعنى تجزئة الدور والأهداف إلى أجزاء متتابعة ومرحلية

[ثابت]

حتى لا يقع القائد في خطأ الاندماج الكامل في حياة المجتمع والانصياع الكامل لنظامه ينبغي إبعاده عن المجتمع الذي يعمل فيه بين فترة وأخرى

يحقّق ذلك الحفاظ على موضوعيته ودعم نظرته النقدية للأمور في مجتمع العمل

[ثابت]

المحاضرة الرابعة


القيادة الموزعة هي التي لا تتركز في شخص واحد.

ومنشأ هذه المدرسة الفكرية هو علوم الاجتماع، وعلم النفس، والسياسة وليس علم الإدارة


وتنظر هذه المدرسة إلى القيادة كعملية تنتشر داخل المنظمة أكثر من كونها تتركز فقط في القائد المعين رسمياً.

وطبقاً لهذه المدرسة فإنّ التركيز ينتقل من تنمية أو تطوير القادة إلى تنمية وتطوير منظمات قائدة تتميز بالمسئولية الجمعية عن القيادة.

[فرااااس]

السلام عليكم هذه اسئلة الفاروق الله يجزااااه خير
ممكن تحولونها ووووورد
او تضعون الطريقة لو سمحتوا


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535389 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=535389)

ماعتقد احد يقدر يحولها وورد غير الفاروق ..

وهو حاطها بي دي اف حفظاً لحقوقة ...

حيث انه كان في السابق ينزلها وورد وياتي احد وينسبها لنفسة ..

وهذي مشكلة كبيرة .. حيث تضيع حقوقة ..

فهو من لخص وتعب وياتي واحد لا يقدر جهدة وينسبها لنفسة ..

[ثابت]

نظريات الرجل العظيم

تتأسّس هذه النظريات على الاعتقاد بأن القادة هم أشخاص استثنائيون، يولدون ولديهم صفات فطرية

كان استخدام مصطلح الرجل مقصوداً حتى أواخر القرن العشرين على أساس أن القيادة كان ينظر إليها باعتبارها مفهوماً عسكرياً غربياً وخاصاً بالذكور

وأدى ذلك إلى نشوء النظرية التالية الخاصة بالسمات

[ثابت]

النظريات السلوكية

تركز هذه النظريات على ما يقوم به القادة فعلا، وليس على الخصائص التي يتّصفون بها

[ثابت]

القيادة الموقفية

تتحدّد القيادة وفقاً لهذه النظرية بالموقف الذي تمارس فيه

[ثابت]

نظرية القيادة المشروطة أو المحتملة

هذه النظرية تعديل للقيادة الموقفية وتركز على تحديد العوامل الموقفية التي يمكن أن تؤثر أو تعتبر الأفضل أو الأنسب، لأسلوب قيادي يتناسب مع ظروف محددة.

[ثابت]

النظرية التبادلية

تركّز على أهمّية العلاقة بين القائد والأتباع

[ثابت]

النظرية التحولية أو الانتقالية

المفهوم المركزي في هذه النظرية هو التغير ودور القيادة في تكوين رؤية وتنفيذ الانتقال أو التحول للأداء المنظمي

[ثابت]

المحاضرة الخامسة


نظرية الرجل العظيم أو نظرية السمات
تنصب هذه النظريات على السؤال المحدد: ما هو القائد؟ أو كيف يكون القائد؟


وعندما تقدم نظرية السمات تعريفا للقائد فإنها تبدأ بكلمة " القائد ...."
ثمّ تذكر قائمة من الصفات مثل:
خادم
كاريزمي
على خلق
يأخذ زمام المبادرة
يظهر التميّز
ذو توجه نحو الهدف
ملهم ، متصل جيّد
يحترم ذاته بطريقة إيجابية
يمكّن الآخرين

مشكلة هذه النظريات دائما في تحديد الخصائص التي تميز القادة عن الأشخاص الذين يتصفون بنفس الخصائص ولكنهم غير قادة.

[ثابت]

نظريات الإدارة ( الإشراف)

تركز هذه النظرية على السؤال: كيف يتمكن القادة من جعل الناس يفعلون ما يرغبونه (ما يرغبه القادة؟).

وتهتمّ هذه النظريات بصفة أساسية بالأداء التنظيمي أو أداء الجماعة.

[ثابت]

نظريات العلاقة

وتجيب هذه النظريات على ذلك السؤال من خلال تعريف القيادة كعلاقة بين الناس الذين يشتركون معاً في الرغبات والحاجات ويكافحون من أجل تحقيق أهداف مشتركة.

[ثابت]

نظريات القيادة كعملية

وتعرّف القيادة كعملية تفاعل ديناميكي بين الناس الذين يتباينون في أخلاقياتهم والذين ينظمون أنفسهم ويتوحّدون من أجل حلّ مشاكل اجتماعية محددة أو من أجل إحداث تغير اجتماعي تطوّري وعامّ.

هذه العملية (القيادة كعملية) تفهم على أنها مبدّدة ولا يمكن التحكم فيها بواسطة القائد. وفي هذه النظريات يكون القائد رمزاً لما يرغبه كل شخص أكثر من كونه منتجا لنواتج أو مخرجات معينة.

[ثابت]

النظريات السلوكية

تحاول سدّ الكثير من الثغرات في نظريات السمات من خلال التركيز على ما يقوم به القادة فعلا أكثر من التركيز على الصفات أو الخصائص التي يتمتعون بها

وأغلب النظريات السلوكية مثل (نظرية المديرين x والمديرين y ، ونظرية الشبكة الإدارية ) تحاول الإجابة على السؤال:
ما هي الأساليب المختلفة للقيادة؟
وما هي درجة فعالية هذه الأساليب؟

[ثابت]

نظريات القيادة بالمشاركة

هذه النظريات توصي بأساليب القيادة التي تشرك الناس الآخرين في عملية القيادة، وهي تقترح، رغم ذلك، بأنّ القائد يحتفظ بالحقّ في منح أو منع أي شخص تابع أن يكون له دور في عملية القيادة.

[نور الدنياا]

في التعاريف السوسيولوجية للمجتمع المحلي يمثل التفاعل الاجتماعي :
أ . العنصر السيكولوجي الثقافي .
ب . العنصر السوسيولوجي .
ج . العنصر المكاني .
د . العنصر الديمغرافي .

في اسئله الواجب حل هالسؤال هو العنصر الديموغرافي
وفي المراجعه حله العنصر السيسلوجي

ايشش الحل

[ثابت]

نظريات القيادة الموقفية

ترى هذه النظرية أنّ القيادة تتحدّد بالموقف الذي تُمارس من خلاله
وهي تقترح أن هناك احتمالا لوجود أساليب مختلفة للقيادة تتطلبها المستويات المختلفة في نفس المنظمة.

[ثابت]

نظريات القيادة المشروطة

تعمل على تنقيح النموذج الموقفي من خلال التركيز على تحديد المتغيرات الموقفية التي تحدّد الأسلوب الأكثر مناسبة للقيادة والذي يناسب ظروف محددة.

[ثابت]

خصائص القادة الناجحين :

التوافق مع المواقف
التنبه للبيئة الاجتماعية
الطموح والتوجّه نحو الإنجاز
الإصرار والتوكيد
التعاون
الحزم
يُعتمد عليه / جدير بالثقة
السيادة
الطاقة والنشاط العالي
المثابرة
الثقة بالنفس
التسامح مع الضغوط
الرغبة في تحمل المسؤولية

[ثابت]

مهارات القادة الناجحين

الذكاء
مهارة تطوير المفاهيم
الإبداع/ الابتكار
الدبلوماسية واللباقة
الطلاقة اللفظية
المعرفة بمهمّة الجماعة
التنظيم (القدرة الإدارية)
الاستمالة/ الإقناع
المهارة الاجتماعية

[ثابت]

توصل "ماكّايل" و"لومباردو" (1983) في دراستهما لكل من القائد الناجح والقائد الفاشل، إلى أربع سمات أساسية ينجح بها القادة، أو يفشلون في أن يكونوا قادة وهي:

1- الثبات الانفعالي، (الهدوء ورباطة الجأش وتشمل): الهدوء، والثقة بالنفس، وإمكانية التنبؤ أو توقع سلوكه خاصة عندما يكون تحت ضغط.
2- الاعتراف بالخطأ: وتشمل الإقرار بالأخطاء أكثر من بذل الجهد لتغطية هذه الأخطاء.
3- مهارات شخصية جيدة: وتشمل القدرة على الاتصال بالآخرين وحثهم دون اللجوء لأساليب قهرية أو سلبية.
4- قدرات عقلية وفكرية واسعة: وتشمل القدرة على فهم مجالات كثيرة ومتعددة، أكثر من التخصص أو ضيق مجال الخبرة أو ضيق الأفق.

[عبدالله العصيمي]

جزاك الله كل خير عنا اخوي ثابت



ارجو التاكد هذا تعريف النظريه السلوكيه وليس السمات

نظريات السمات

تركز هذه النظريات على ما يقوم به القادة فعلا، وليس على الخصائص التي يتّصفون بها

[عبدالله العصيمي]

ايشش الحل



في التعاريف السوسيولوجية للمجتمع المحلي يمثل التفاعل الاجتماعي :
أ . العنصر السيكولوجي الثقافي .
ب . العنصر السوسيولوجي .
ج . العنصر المكاني .
د . العنصر الديمغرافي .


الحل في المحاضرة السادسة صفحة 18 من ملخص ابتهالوا

[ثابت]

جزاك الله كل خير عنا اخوي ثابت



ارجو التاكد هذا تعريف النظريه السلوكيه وليس السمات

صحيح عبدالله ، الله يجزاك خير على التنبيه

وتم التعديل

[ثابت]

آسف صار عندي ظرف طارىء

نواصل

[عبدالله العصيمي]

التعاريف السوسيولوجيه للمجتمع مهمه جدا

- مجموعة من الأشخاص يمثل العنصر الديموغرافي أو السكاني .
- منطقة جغرافية تمثل العنصر المكاني .
- تفاعل اجتماعي يمثل العنصر السوسيولوجي أو الاجتماعي .

[ثابت]

المحاضرة السادسة



يُعرَّف المجتمع بأنّه "الإطار العام الذي يحدّد العلاقات التي تنشأ بين الأفراد الذين يعيشون داخل نطاقه في هيئة وحدات أو جماعات".

[ثابت]

قوام المجتمع هو ذلك النسج للعلاقات الاجتماعية التي تتواجد فيما بين وضمن المجموعات الاجتماعية.

[ثابت]

المعرفة الاجتماعية العلمية هي الإطار العام الذي يتحرّك فيه المتدخّل الاجتماعي في تعامله مع الجمهور.

[ثابت]

المجتمع المحلي : مجموعة من الأفراد يعيشون في منطقة جغرافية محددة ويتفاعلون مع بعضهم أكثر مما يتفاعلون مع غيرهم

المجتمعات محلية متعدّدة ومتباينة من حيث شروط وجودها (الجغرافيا) كما من حيث نتاج تفاعل أفرادها ومجموعاتها مع الشروط المادية تلك أي التاريخ والثقافة.

[ثابت]

شروط يجب أن تتوفر في المجتمع المحلي :

1- المكان المحدّد النطاق والمعالم
2- الاشتراك الفعلي في جميع وجوه النشاط الجمعي باعتبارها أطر وإنتاجات تفاعل الأفراد والمجموعات.
3- يجب أن يكون للمجتمع المحلي تكوين مميز يتمثل في قواعد منظمة لسلوك أفراده وللعلاقة المتبادلة فيما بينهم
4- الشعور المشترك والولاء للمجتمع المحلي من قبل أعضائه أي أنّ أعضاء المجتمع المحلّي يجب أن يشعروا بانتمائهم إليه وبأنهم جزء من كيانه.
5- علاقات الفرد الاجتماعية أو معظمها تحصل داخل المجتمع المحلي.

يضاف الى ما سبق المجتمعات المحلية لا تكون مستكفية بذاتها بل إن ما يميزها عن المجتمعات البدائية والمجتمعات الفلاحية والمجتمعات التقليدية هو أنّها في تواصل دائم مع المجتمع الشامل الذي تنتمي له.

[ام هيونة]

االه يجزاك خيررررر نبي منك تسوى ملخص عشان الوقت والاتصال عندي ضعيف

[ثابت]

بالنسبة إلى كثير من علماء الاجتماع تكون كلمة جماعة مرادفة للتنظيم الاجتماعي أو على الأقل لكل التنظيمات الاجتماعية الأصغر حجما من المجتمع الأكبر.

[ثابت]

يشير مصطلح المجتمع المحلي إلى أسماء مختلفة كالقرية أو العزبة أو الضيعة أو البلدة أو المدينة

[ثابت]

التعاريف السوسيولوجية للمجتمع المحلي
(4)
- مجموعة من الأشخاص ويمثل العنصر الديموغرافي أو السكاني.
- منطقة جغرافية، وتمثل العنصر المكاني.
- تفاعل اجتماعي ، ويمثل العنصر السوسيولوجي أو الاجتماعي.
- روابط مشتركة ويمثل العنصر السيكولوجي الثقافي، كالعادات والتقاليد والقيم والعقائد والأماني والأهداف.

[ثابت]

أنواع المجتمعات المحلية الريفية


تصنيف المجتمعات المحلية الريفية وفقا لنظام الإقامة من أشهر التصنيفات وأكثرها شيوعاً


من حيث نظام الإقامة في المناطق حول العالم يوجد نظامان رئيسيان وهما
- نظام الإقامة في قرى عادية.
- نظام الإقامة في مزارع متناثرة.

ويتفرّع منها نظامان آخران وهما:
- نظام القرية الخطية
- نظام القرية عبر الطريق

[ثابت]

تعريف الجماعة : تنظيم اجتماعي يكون أعضاؤه معروفين ومحددين من قبل بعضهم بعضا بشكل شخصي.

تضمّ الجماعة ظواهر متعددة كرابطة الصداقة وجماعة العمل، الجيران، الفريق الرياضي

ينتج التماسكُ والانتظامُ الداخلي عن الروابط الشخصية التي تربط بين أعضاء الجماعة عادة.

الجماعة بيئة خصبة لتوفير القوى الكامنة

[ثابت]

أنواع الجماعات

المجموعة الأولية عبارة عن مجموعة أشخاص يتعاملون مع بعضهم من أجل التوصل إلى هدف المجموعة
تمتاز الجماعات الأولية بالصفات التالية:
1- صغر الحجم
2- طابع العلاقات الاجتماعية هو الطابع التقليدي
3- طبيعة الاتصالات مباشرة
4- أغلب أعضاء المجموعة الأولية يعرفون بعضهم البعض
5- يتواجد الأعضاء مع بعضهم داخل الجماعات الأولية لفترة طويلة.
6- الأدوار التي يؤدّيها الأفراد عادة ما تكون عامة
7- قلّة الروتين وقلّة أسلوب التعامل الرسمي
8- القرارات التي تتّخذ تكون مبنية على الأسلوب التقليدي
9- أهداف المجموعة تظهر تلقائيا

[ثابت]

الجماعات الثانوية : هي التراكيب الاجتماعية التي تسعى لتحقيق أهدافها المتخصّصة عادة عن طريق علاقات اجتماعية ثانوية

تبني الجماعات الثانوية قراراتها على الأسلوب العلمي تتخذ صفات معاكسة للصفات في الجماعات الأولية.

[ثابت]

الجماعات النظامية : عبارة عن الجماعات التي عادة ما يكون لها اسم أو عنوان ومقرّ للعمل ووقت يلتقي فيه الأعضاء وجميعها محدّد بنظام للمجموعة.

أمّا المجموعة اللانظامية فهي المجموعة التي ينقصها معظم أو كلّ المقومات أو عناصر المجموعة النظامية.

[ثابت]

الجماعات الداخلية : هي تلك التنظيمات سواء كانت أولية أو ثانوية

أمّا الجماعات الخارجية : فهي التنظيمات التي لا يكون شعورنا تجاهها كالشعور السابق.

شعورنا تجاه الجماعات الخارجية هو اللامبالاة، التنافس، التجنب أو التصادم في بعض الأحيان.

كون المجموعة داخلية أو خارجية لفرد أو مجموعة أخرى مسألةٌ نسبيةٌ

[ثابت]

الجماعات الدائمة : هي تلك الجماعات التي تبقى العلاقات الاجتماعية قائمة بين أفرادها بصورة دائمة كالعائلة

الجماعات المؤقتة : هي تلك التي تنتهي العلاقات بينها وبالتالي المجموعة بمجرد التوصّل إلى هدفها كالمستمعين أو الجمهرة (الزمرة) أو الدهماء

[ثابت]

الجماعات الريفية : هي تلك الجماعات التي يكون طابع العلاقات الاجتماعية فيها أوّليا لا رسميا (ريفيا)

الجماعات الحضرية : هي تلك التي تمتاز بالتخصّص وتعقّد العلاقات والرسميات إضافة إلى العلاقات غير المباشرة التي تحكم المؤسّسات جزءا كبيرا منها.

[ثابت]

الجماعات الطوعية : هي تلك الجماعات التي ينتسب إليها الأعضاء تلقائيا أو اختياريا وبدافع ذاتي أو شخصي
تتواجد هذه الجماعات في العمل الإرشادي كالمنتميات إلى مراكز تكوين المرأة الريفية والمنتمين إلى نوادي الصيد.

الجماعات الإجبارية فهي تلك الجماعات التي تكون عضوية الفرد بها إجبارية شاء أم أبى، كانتساب الشخص أو وجوده في العائلة.

[ثابت]

الموارد التنموية : هي كلّ المقوّمات المتوفّرة في المجتمع وتتمثل في فرص يمكن استغلالها لإحداث التنمية بذلك المجتمع

تقسَّم الموارد التنموية إلى ثلاثة أقسام رئيسـة:‏‏
الموارد البشرية (البشر وما يملكونه من موارد )
الموارد الطبيعية (الأرض وما بداخلها)
الموارد المجتمعية (كل العوامل والأطر التي تحكم العلاقة بين الناس وبعضهم وتحكم علاقتهم بالموارد الأخرى وكيفية التعامل معها)

[ثابت]

بعض الأنماط من المناهج التنموية

التنمية الفوقية التي تخطط لها الهيئات والبرامج التنموية من خارج المجتمع المحلّي ويتمّ تنفيذها دون مشاركة المجتمعات المستهدفة، وهذا النوع من التنمية لا تتوفر فيه صفة الاستدامة وغالباً ما ينهار بمجرّد انقطاع الدعم والمساعدة المقدّمة من الجهات خارج المجتمع المعين

التنمية القاعدية : هي التنمية التي تخطّط لها المجتمعات المحلية وتنفذها وتديرها بمجهوداتها الذاتية ويمكن أن تكون بمساعدة الجهات الأخرى، وهذا النوع من التنمية هو الذي يملك فرصاً أكبر للنجاح والاستمرارية.

[ثابت]

منهجية التمكين هي إعداد خطط نابعة من الاحتياجات الفعلية وترسيخ منهج التنمية القاعدية

تمكن منهجية التمكين أفراد المجتمع المحلي من قوّة مادّية ومعنويّة

[ثابت]

وأكون بذلك انتهيت من المحاضرات السبعة الأولى ، ارجو ان اكون قد وفقت ولو لأدنى قدر ممكن

وأسلم دفة القيادة الآن:(190): الى الزميلة رزان للتولى الابحار بكم في محيط هذه المادة
وتأكدوا أنكم بأيدي ماهرة وأمينة:d5:
رحلة ممتعة:119:
:106::106::106:

[بنت الداود]

الله يحرم يدينكم عن النار ثابت + RoOo Zan

[RoOo Zan]

جيت :D

[RoOo Zan]

وأكون بذلك انتهيت من المحاضرات السبعة الأولى ، ارجو ان اكون قد وفقت ولو لأدنى قدر ممكن

وأسلم دفة القيادة الآن:(190): الى الزميلة رزان للتولى الابحار بكم في محيط هذه المادة
وتأكدوا أنكم بأيدي ماهرة وأمينة:d5:
رحلة ممتعة:119:
:106::106::106:

يسعدك ربي يخليك .. يعطيك العافيه :(204):

نقول بسم الله :004:

[ناطرك سهران]

التعاريف السوسيولوجيه للمجتمع مهمه جدا

- مجموعة من الأشخاص يمثل العنصر الديموغرافي أو السكاني .
- منطقة جغرافية تمثل العنصر المكاني .
- تفاعل اجتماعي يمثل العنصر السوسيولوجي أو الاجتماعي .


نسيت التعريف الاخير :biggrin:

(روابط مشتركة يمثل العنصر السيكولوجي الثقافي )

[ناطرك سهران]

وأكون بذلك انتهيت من المحاضرات السبعة الأولى ، ارجو ان اكون قد وفقت ولو لأدنى قدر ممكن

وأسلم دفة القيادة الآن:(190): الى الزميلة رزان للتولى الابحار بكم في محيط هذه المادة
وتأكدوا أنكم بأيدي ماهرة وأمينة:d5:
رحلة ممتعة:119:
:106::106::106:



:d5:

يسلم ربي هالايادي

ماقصرت ربي يجزاك خير :106:

ومتابعين معك يا روز عساك ع القوة ..

[ام هيونة]

ياثابت كمل معروفك وحطها في مررفق جزيت خيرااا

[عبدالله العصيمي]

نسيت التعريف الاخير :biggrin:

(روابط مشتركة يمثل العنصر السيكولوجي الثقافي )

ادري بشوفك انت مصحصح معي او لا هههههههههههه

[ثابت]

ياثابت كمل معروفك وحطها في مررفق جزيت خيرااا

الموجود لدي سبع محاضرات ، ننتظر الأخت رزان حتى تنتهي عشان تكتمل المحاضرات ونضعها في ملف

[RoOo Zan]

محاضره 8
المجتمع المحلي

مفهوم تنمية المجتمع المحلي
عمليّة تغيير ارتقائي، مخطط للنهوض الشامل والمتكامل لجميع نواحي الحياة فيه
يقوم بها أبناؤه بنهج ديمقراطي

تقتضي التنميةُ المحليةُ الانتقالَ أو التحوّلَ من وضع معيّن إلى وضع آخر

ولأجل إحداث هذا الانتقال أو التحول ؟
توضع خطّة أو برنامج متكامل ومحدّد الأهداف المراد بلوغها
مع تهيئة الوسائل المادية والبشرية وتوفيرها من أجل تحقيق هذه الأهداف

إذ يصبح الوضع الجديد للمجتمع أفضل من وضعه السابق، عن طريق إحداث تغيير إيجابي في طرائق التفكير والعمل والحياة لدى أفراده وجماعاته، واتخاذ الخطوات والإجراءات المناسبة لجعل حياته المادية والروحية والثقافية والفكرية أغنى وأقوى مما هي عليه.

[RoOo Zan]

التنميةُ المحليةُ عملية مصمّمة ومقصودة << أجل مساعدة المجتمع >> على

تحليل مشكلاته ومواجهتها وحلّها :
وذلك عن طريق فتح قنوات الاتصال و
التفاعل لتبادل القضايا والمشاعر و
الآراء لتحسين الحياة عن طريق العمل الجماعي


تتوخّى التنميةُ المحليةُ تغييرا ايجابيا كلّيا وعامّا يهدف إلى تغيير سلوك الأفراد، وتقوية انتمائهم لمجتمعهم وتسخير طاقاتهم للمساهمة والعطاء والتجديد والتطوير لضمان استمرارية عملية التنمية.

[RoOo Zan]

تركيززز "أوجهُ التغيير"


أوجهُ التغيير في عملية التنمية المحلية
متداخلةٌ ومترابطة عضويا، و
تكمّل عناصرها بعضها بعضا في منظومة كلّية تمتدّ كي تكون تنمية المجتمع المحلي متكاملة مع التنمية الوطنية،
تتناول جوانب الحياة كافّة أي أنّها عملية تسعى للتطوير الشامل لسائر جوانب المجتمع الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتقنية،
تقوم على المشاركة الشعبية المبنية على فلسفة تؤكّد على الجهود الذاتية ومشاركة أكبر عدد ممكن من أفراد المجتمع المحلّي في إدارة شؤونه.



التغيير التنموي يعتمد أساسا على المشاركة الشعبية الفعّالة فكرا وتخطيطا وتنفيذا، في إطار منظّم يعبّئ ويوظّف الموارد المحلية المتاحة


تقتضي التنميةُ المحلية أيضا إسناد الجهود والإمكانات المحلّية أي مساندة جهود أفراد وجماعات المجتمع المحلي التي تعد الأصل والأساس، من خارج المجتمع المحلي (الحكومة، الجهات الداعمة)،

[RoOo Zan]

مراحل تنمية المجتمع المحلي


تنطوي مراحل تنمية المجتمع المحلي على هدف ?
وهو حصر الموارد والإمكانيات في المنطقة موضوع التنمية
سواء كانت طبيعية أو بشرية أو مالية أو فنية أو تنظيمية،

معرفة إمكانية استخدامها في برامج التنمية
كما تهدف إلى جمع المعلومات والحقائق التي يمكن استنباط المشكلات منها، وإلى تعرف العاملين في برامج التنمية على خصائص المجتمع المحلي وقادته ومؤسساته.

[Dalal ..*]

الموجود لدي سبع محاضرات ، ننتظر الأخت رزان حتى تنتهي عشان تكتمل المحاضرات ونضعها في ملف

الله يجزاك خير ثابت ماقصرت والله:106:

[Dalal ..*]

رزونا حبيبة قلبي و روحي انتي ، تسلم يدينك مقدماً:004::004:

[RoOo Zan]

لمن نخلص من المرحلة السابقه نوصل الى بلورة عدد مشكلات الرئسية وتحتاج الى حلول


يُعَدّ الاتصال بأبناء المجتمع المحلي في كل خطوة من خطوات التنمية أمرا حاسما

وتبدأ عملية الاتصال ?< بطرح موضوع التنمية وتبادل الآراء بشأن الموارد والاحتياجات
وأولوياتها وسبل تلبيتها.
يتضمّن هذا الاتصال إيضاح أمرين هما


1. رؤية أفراد المجتمع المحلي لاحتياجاتهم ودورهم المتوقع في تلبيتها

ويتبع ذلك دعوة أبناء المجتمع المحلي إلى الإدلاء بآرائهم ومقترحاتهم بخصوص البرامج المزمع قيام بها ؟
لاستشفاف مدى تجاوبهم مع البرنامج المقترح،
ومدى استعدادهم للمشاركة في تنفيذ أنشطته
العمل على تحفيز أبناء المجتمع المحلي.


تهدف الخطوة المذكورة إلى إشعار أبناء المجتمع المحلي بالاطمئنان للقائمين على برامج تنميته


2- يتطلب الاشتغال بتنمية المجتمع المحلي وجود تنظيم رئيسي
يتولّى القيام بعمليات هذه التنمية وتحقيق أهدافها << التخطيطية والتنسيقية والتنفيذية والتقويمية


وقد تكون نواة هذا التنظيم موجودة فعلا ومتمثلة ؟
بمجلس إدارة التعاونية أو
مجلس البلدية أو
مجلس إدارة جمعية تنمية المجتمع،

ولكن في حالة عدم وجودها
لابدّ من العمل على بناء تنظيم يمثل الهيئات المشتغلة في المجتمع المحلي والأفراد بشكل عام.

[رعد نجد]

سوال ع السريع


هل يوجد اسئلة لعام 1434

[RoOo Zan]

تقتضي مراحل التنمية المحلية وجود


المرحلة التخطيطية


التي يتمّ فيها تنفيذ المرحلة التمهيدية يكون قد تم تحسّس طريقة العمل بصورة عامة،
والتعرف على الناس واكتساب ثقتهم وقبولهم،
وتفهّم الأوضاع القائمة والعادات والتقاليد والقيم السائدة،
وملاحظة بعض المشكلات الهامّة،
وتوطيد العلاقة مع التنظيم الذي سوف يتمّ العمل معه.


تستهدف المرحلة التخطيطية ؟
الى وضع خطة لتنمية المجتمع المحلي تحقق تطلعات أبنائه
وتوضع الخطة بكافة تفصيلاتها الفنية وبرمجتها الزمنية
وتوزّع أدوارها على المنظمات والأفراد للمشاركة في تنفيذها

وتشمل هذه المرحلة بلورة قائمة متّفق عليها لاحتياجات المجتمع المحلي والمشكلات والمعوقات التي تواجه تنميته وترتيب أولويات المشكلات وفقا للإمكانيات الذاتية المحلّية لمواجهتها


وترتيب الحاجات >> حسب أهميتها بنظر المجتمع المحلي وتحديد طبيعة المشروعات التنموية التي يمكن اقتراحها للتغلب على المشكلات وفق أولوياتها وتحديد جدوى كل مشروع يقترح إدراجه في خطّة تنمية المجتمع المحلي.

ملاحظه :
يتم ترتيب اولويات المشكلات في المرحله التخطيطة العلمية التنمة وفقا << الامكانيات الذاتية المحلية

يتم ترتيب الحاجات في المرحلة التخطيطة لعملية التمنة حسب << اهميتها بنظر المجتمع المحلي

[صوت الربيع]

السلام عليكم نبي كويزات لأسئلة الفاروق وكويزات لأسئلة اختبار العام والواجب

[RoOo Zan]

تأتي المرحلة التنفيذية

بعد المرحلة التخطيطية وتهدف هذه المرحلة إلى ترجمة خطة تنمية المجتمع المحلي ومشروعاتها إلى واقع
عملي من خلال قيام كل منظمة وفرد بمهامّهما وأدوارهما حسب الخطة ووفق تتابعها الزمني، وتتناول المرحلة التنفيذية العمليات التالية:

1. اختيار الأجهزة اللازمة والمناسبة لعملية التنفيذ والعمل على إشراك القادة المحليين وتدريبهم التدريب المناسب لأداء مسؤولياتهم في عملية التنفيذ.

2. تشجيع أبناء المجتمع المحلي على المشاركة الإيجابية والتعاون في التنفيذ ووضع المشروعات موضع التنفيذ الفعلي.

3. توفير كافّة مستلزمات القيام بعملية التنفيذ للتمكّن من تحقيق الأهداف الموضوعة وإحداث التغيير المنشود

4. العمل على تثبيت التغيير الحاصل عن طريق توعية أعضاء المجتمع المحلي وتنويرهم وإشعارهم بأهمّية هذا التغيير، وما سوف يترتب عليه من نتائج وانعكاسات في حياتهم، سواء في الوقت الحالي أو في المستقبل.

5. الإشراف على عملية التنفيذ ومتابعة تحقيق الأهداف الموضوعة.

6. التقويم الدوري المنتظم للتأكّد من سلامة عمليات التنفيذ

[رعد نجد]

الظاهر لاكويزات ولا اسئلة اختبار

1434

[ناطرك سهران]

جمعت كل الاسئلة الموجودة بالدفعتين اللي قبلنا
بملف واحد بالمرفقات :10111:

وهذا اللي لقيت شي محلول
وشي الله يعينكم ابحثوا عن اجابته :27:

دعواتكم لي :106:

[RoOo Zan]

المرحلة التقويمية بعد مرحلة التنفيذ
وتستهدف هذه المرحلة
قياس وتقدير كمّية ونوعية ما يُنجَز من أهداف خطة تنمية المجتمع المحلي، ويجري في هذه المرحلة الوقوف على ؟ما نُفّذ،
ومعرفة ما إذا كان التنفيذ يسير طبقا للخطة المرسومة
ومدى تحقيق المشروعات لأهدافها،
وما هي الصعوبات التي اعترضت عملية التنفيذ ومسبّباتها والحلول المناسبة لها،
ونوع التغييرات التي طرأت على الناس والمجتمع المحلّي نتيجة تنفيذ الخطة


ويمكن أن تحقّق المرحلة التقويمية أهدافا أساسية مثل
تحديد الطريقة التي تنفذ بها الخطة، وخصوصا تحديد ما إذا كان التنفيذ يحصل بالطريقة المتوقعة وبدرجة الكفاءة والجهد اللازمين لتحقيق أهداف الخطّة وتقدير آثار وتأثيرات الخطة على المجتمع المحلي، فالتركيز هنا هو على المنتج النهائي

ملاحظه على محاضره ما اختصرت المحاضره انو كل شي فيها مهمه دسمه شوي يبغالها تركيز المراحل بترتيب
حاولت اوضح اشياء بين السطور
:106:

[رعد نجد]

جمعت كل الاسئلة الموجودة بالدفعتين اللي قبلنا
بملف واحد بالمرفقات :10111:

وهذا اللي لقيت شي محلول
وشي الله يعينكم ابحثوا عن اجابته :27:

دعواتكم لي :106:




وينه ياحبي الاول والاخير والوسطاني بعد

وين اللي جمعت

[ثابت]

اختي رزان ، الله يعطيك العافية ،
انا وضعت المحاضرات السبع في ملف وورد ، فاذا انتهيتي اضيفي باقي المحاضرات للملف ونزليها مرة أخرى كملف واحد حتى تعم الفائدة

مع الشكر:106:

[RoOo Zan]

محاضره 9

مجالات تنمية المجتمع المحلي

إنّ غاية تنمية المجتمع المحلي هي إحداث تغيير شامل في حياة المجتمع.

وقد يكون هذا التغيير
ماديا (رفع المستوى الاقتصادي) أو معنويا (تغيير اتجاهات الأفراد) << مهم


وتسعى مشروعات التنمية؟
لإحداث التقدم الاجتماعي
والاقتصادي والثقافي والصحي والعمراني للمجتمع، وتعمل في مجالات متعدّدة

[رعد نجد]

الله يسعدك يا ناطرك سهران تم العثور على الملف المدعو

[ناطرك سهران]

رعد نجد

موجود بالمرفقات سو تحديث انا عدلت المشاركة

اختي رزان ، الله يعطيك العافية ،
انا وضعت المحاضرات السبع في ملف وورد ، فاذا انتهيتي اضيفي باقي المحاضرات للملف ونزليها مرة أخرى كملف واحد حتى تعم الفائدة

مع الشكر:106:

ارفع لك طاقيتي احتراما :53:
تشكرات لك يا ثابت وهذا الملف مرفق بصيغة bdf

[هليل الشمري]

شــــــكــــــرا ديــــــــمـــــــا

[محمد عوض العازم]

اختي رزان ، الله يعطيك العافية ،
انا وضعت المحاضرات السبع في ملف وورد ، فاذا انتهيتي اضيفي باقي المحاضرات للملف ونزليها مرة أخرى كملف واحد حتى تعم الفائدة

مع الشكر:106:
شكرااااااا اخوي ثابت انت من الذين استفدنا منهم ودائما سباق لكل عمل فيه نفع للجميع فشكرا لكل حرف تكتبه في النافع العام ولا هومستغرب الطيب من منبعه ومن اهله لك تحيه شكر وعرفان

[رعد نجد]

هههههههههههههه

مابلاش من سيرة الطواقي

:hahahahahah:

[RoOo Zan]

وتشمل النشاط الزراعي في زيادة الإنتاج الزراعي عن طريق استخدام الوسائل الحديثة في الزراعة ومقاومة الآفات الحشرية والأمراض النباتية، وإدخال زراعات جديدة.


التوسع في الزراعة يعني وتنمية الثروة الحيوانية عن طريق تحسين النسل وإدخال سلالات جديدة
تغذية الحيوان وحمايته وعلاجه وتربية الدواجن والنحل والتسويق الزراعي والإرشاد الزراعي
تكوين رأي عام تعاوني وإنشاء جمعيات تعاونية وتنشيط الجمعيات التعاونية القائمة
وهناك الصناعات التقليدية وتكون في حصر الصناعات التقليدية القائمة ودراستها وتطوير الصناعات القائمة وإنشاء صناعات جديدة وتسويق المنتجات والتدريب المهني‏.‏


* في المجالات الثقافية فيجب التعاون مع المؤسسات التعليمية في مختلف مجالات التنمية ومنها:2
مكافحة الأمّية وتعليم الكبار
إنشاء المكتبات ونشر الثقافة العامّة عن طريق الندوات وغيرها.‏‏


* في المجالات الصحية فيمكن:3
تحسين البيئة والمرافق الصحية ومكافحة الأمراض المعدية
رعاية الأمومة والطفولة
توفير الرعاية الصحية كالإسعاف والوقاية والعلاج وتحسين المساكن ونشر الوعي الغذائي وتوفير المياه النقية للشرب والتثقيف الصحي.‏‏


* في المجالات الاجتماعية وتكون في: 5
تنظيم المجتمع المحلي
تشجيع القيادات المحلية وتطويرها
القيام بالمشروعات الاجتماعية
إجراء البحوث الاجتماعية
تنظيم شؤون الشباب.‏‏ << مهم


* فيما يخصّ المجالات والنشاط النسائي فيمكن تطوير وتحسين قدرات المرأة وتحسين أدائها وذلك عن طريق:
- التعليم والتدريب
- إنشاء التنظيمات النسائية وتشجيعها
- إدماج المرأة في عمليات التنمية والاقتصاد والتدبير المنزلي والإرشاد الأسري وتربية الأطفال.‏‏



* أمّا مجالات الخدمات العامة فتكون في: << مهم احساس :(269):
فتح الطرق الفرعية والشوارع وتعبيدها وإنارتها
إنشاء المرافق العامة وصيانتها
تحسين المشهد العام للمنطقة.‏‏

[ناطرك سهران]

فيه تصحيح للسؤال رقم 4 الاجابة الصحيحة جميع ماسبق

4- السلطة المرجعيه
- اجتذاب شخص لشخص اخر
- اعجاب شخص لشخص اخر
-التبعية التنظيمية لشخص اخر قوي
- جميع ماسبق

[ثابت]

الله يجزاك خير ثابت ماقصرت والله:106:

شكرا لك ،، ما سوينا شي :icon19:

[ثابت]

:d5:

يسلم ربي هالايادي

ماقصرت ربي يجزاك خير :106:

ومتابعين معك يا روز عساك ع القوة ..

الله يسلمك ، الف شكر