مذاكرة جماعية : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00 [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مشاهدة النسخة كاملة : مذاكرة جماعية : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00

الصفحات : [1] 2 3

-كبرياء-

2015- 4- 30, 08:48 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته

ان شاء الله هنا راآح تكون المرآجعه الاخيره للأختبار --
والي حاب يضيف اي شيء يضيفه حيآآكم

ترى العنوان مو نأقلته من أحد <<< :10111: < وما يشبه حق احد :cheese:

المهم المهم المهم

اول الشيء هذا الرابط فيه كل شيء عن المآده
منزلته حنيين

كل مايخص مادة تحليل الخطاب .محتوى , اسئلة مراجعه , اسئلة اختبار...
(http://www.ckfu.org/vb/t669039.html)

وهذا منزلته Another Day --
كل ما يخص مادة:تحليل الخطاب ( Discourse analysis)**
(http://www.ckfu.org/vb/t620059.html)
الله يجزآآهم يارب كل خير

بسم الله نبدأأ ترى المااده كميتها شووي بس السالفه انها تتكلم عن تحليل الخطآب وهي مادف فلسفه < ساعه اتهجأ الكلمه المهم ما علينا نجي للمهم

ويهتم بدراسة النص (الخطاب ) في ضوء الظروف الخارجية والمؤثرات المباشرة عليه وظروف إنتاجه أي السياق
فتحليل الخطاب عبارة عن محاولة للتعرف على الرسائل التي يود النص أن يرسلها، ويضعها في سياقها التاريخي والاجتماعي، وهو يضمر في داخله هدف أو أكثر، وله مرجعية أو مرجعيات وله مصادر يشتق منها مواقفه وتوجهاته *

طبعا الترجمه الي راآح احطها مو ترجمتي لأمانه ناقلتها بس حبيت اضيفها بشكل أسههل هنآآ

-كبرياء-

2015- 4- 30, 09:46 AM

المحاضره الأولى
تعريفه وما هيته :
من الصعب ايجاد تعريف واحد لتحليل الخطاب ، هو امر يمكن من خلاله الكشف عن الدوافع وراء نص معين او وراء اختيار طريقة معينة لتفسير ذلك النص وهو يعنى بايجاد ادراك عالي لدوافع الاخرين ودوافعنا وبالتالي يمكننا من حل المشاكل من خلال طرح اسئلة معرفية و وجودية
تاريخه :
وبالرغم من ان التفكير النقدي بتحليل النص قديم بقدم البشرية الا ان تحليل الخطاب يقدم كنتاج لفترة ما بعد الحداثة
تحليل الخطاب هو علم حديث من العلوم الاجتماعية يغطي مجموعة واسعة مختلفة من مناهج (الاجتماعلغوية)
وهو يهدف الى دراسة وتحليل استخدام الخطاب في واحدة على الاقل من ثلاث طرق وليس معا في وقت واحد في كثير من الاحيان
وتحليل الخطاب ينظر اليه ليس فقط كمستوى اساسي لما قيل لكنه يأخذ في الاعتبار التاريخ والسياق المحيطين بالخطاب
- تحليل الخطاب أمر ينظر فيه للتفريق ما اذا كان الشخص يصف الشئ بأنه (احتلال ) او (استعمار ) مع اعتبار اثار كل مصطلح
(الاحتلال ) مصطلح يحمل معنى سلبي مرتبط بالشر والخراب بينما الاستعمار يحمل معنى ايجابي ومرتبط بمساعدة الاخرين ليطوروا انفسهم فأحد المصطلحين مفضل اكثر من االاخر وهذا هو ما يهتم به تحليل الخطاب فهو ينظر الى أية رسالة وما يرتبط بها وبخاصة كيف تبني الرسالة حقيقة اجتماعية او النظرة الى العالم

المحاضرة الثانية :
اللغة لها خصائص سحرية :
حينما نتحدث فنحن نطوع ما نريد قوله ليتناسب مع الموقف او السياق المتصل وفي نفس الوقت طريقة كلامنا تساعد في صنع السياق والموقف
هذا يشبه سؤال ايهما اتى اولا البيضة ام الدجاجة

مثال اجتماع لجنة :
هل هو اجتماع اللجنة لاننا نتصرف ونتحدث بتلك الطريقة ام نحن نتصرف ونتحدث بتلك الطريقة لاننا في اجتماع ؟
اذا لم نكن نتصرف ونتحدث بتلك الطريقة فلن يكون الاجتماع وبمالمقابل لو لم يوجد الاجتماع فسيكون التحدث والتصرف بتلك الطريقة ليس له معنى اطلاقا!

تحليل الخطاب واللغة الاجتماعية:
حينما نتحدث فنحن نكون ست حقائق :
1- نوجد معنى لجوانب العالم المادي (الدخول الى قاعة بسيطة مربعة والتصرف والتحدث بطريقة معينة (مثل الشخص الذي يريد ان يدير اجتماعا ) واجلس في مقدمة الجلسة

2- النشاطات : نتصرف ونتحدث بطريقة معينة فننخرط في اجتماع رسمي ثم نتحدث ونتصرف بطريقة اخرى فننخرط في محادثة عابرة قبل ابتداء اجتماع رسمي

3- الهوية والعلاقات : اتحدث واتصرف بطريقة ما في لحظة ما فأتحدث واتصرف كرئيس لاجتماع في لحظة تالية انا اتحدث واتصرف كزميل يتحدث الى زميله الاخر

4- السياسة (توزيع الحاجات الاجتماعية ) :التصرف والتحدث بطريقة رجل غاضب في اجتماع يظهر ( انه يقف موقف مبدأي ) لكن المراة الغاضبة تظهر بشكل هستيري

5- الربط : اتحدث واتصرف على ان ما اقوله الان وهنا في الاجتماع عن اننا يجب ان نعترف اكثر بالطلاب الاقلية يجب ان يرتبط ولا يتعارض معع ما قلته في الاسبوع الماضي عن مخاوفي من فقدان الوظيفة يميل دور الحكومة الجديدة لليمين

6- السيميائية(دراسة الدلالات والعلامات الدلالية ) :
اتكلم واتصرف لجعل المعرفة واللغة القانونية متصلة او غير متصلة ب(اللغة اليومية ) او اعلى منها في نقاشنا في الاجتماع حول تسهيل قبول اكثر للطلاب الاقلية

- هناك عدة ادوات للبحث (طرق للنظر في عالم التفاعل والحديث )
هذا سيساعدنا في دراسة كيف تنفذ المهام البنائية وما هي العواقب السياسية والاجتماعية

ادوات التحقيق ستعرض في هذا الفصل مرتبطة بشكل اساسي ب كيف نحن معا مع الاخرين نبني الهويات والنشاطات وندرك انها مبنية حولنا
الادوات المقدمة هنا هي محصورة مع كل المهام البنائية الاخرى
والادوات هي :
1- الهوية الحالية : فهناك مختلف الهويات والمواقف الاجتماعية التي نكونها في اوضاع مختلفة
2- اللغة الاجتماعية : هناك انماط مختلفة من اللغة نستخدمها لنكون عدة هويات في عدة اوضاع
مختلف اللغات الاجتماعية ايضا تسمح لنا بالدخول الى كل المهام البنائية الاخرى في الاعلى

3- الخطاب : وهو طرق مختلفة في دمج الناس للغة مع ما ليس لغوي من مثل اختلاف طرق التفكير التصرف التفاعل القيم الاحساس المعتقدات واستخدام الرموز والاشياء في مكان وزمان معين لتكوين هوية ونشاطات معينة مختلفة ، يعطي العالم المادي معاني معينة ، توزيع الحاجات الاجتماعية بطرق معينة ، يكون نوعا معينا من الاتصال الهادف في خبراتنا ، ويكون نظاما رمزيا معينا وطرق من معرفة الاخرين
4- المحادثة : هو موضوع مهم يركز على تنوع مختلف النصوص والتفاعلات في مختلف اللغات الاجتماعية ) من خلال فترة هامة من الزمن وعبر مجموعة من المؤسسات

======

م 4 : من و ماذا ؟

حينما تتكلم فأنت تستخدم مرجعيات للانجليزية لتكون انطباعا معينا عن نفسك تختلف حسب السياق والمواقف
و تكون انطباعا عن نفسك حينما تنخرط في نشاط معين
- اذا لم تكن لدي فكرة عن من تكون وماذا تعمل فلا استطيع حينئذ ان افهم ما تقول او تتصرف
حينما تكون في حفلة عشاء رسمية فأنت تعطي انطباعا عن هويتك اكثر رسمية مما لو كنت على طاولة عشاء العائلة برغم ان كلاهما عشائين لكن نشاطك مختلف في كل منهما

- حقيقة ان الانسان الواحد لديه هويات ونشاطات مختلفة مرتبطة بتنوع الحالات والحاجات الاجتماعية هو مصدر جذري لعدم المساواة في المجتمع ، التدخل في مثل تلك الامور ممكن ان يساهم في العدالة الاجتماعية
وحيث ان مختلف النشاطات والهويات تظهر خلال اللغة فإن دراسة اللغة متصلة بشكل كامل في قضايا العدالة و المساواة

من وماذا ؟
- الالفاظ المنطوقة او المكتوبة لها معنى فقط حينما ترتبط بسؤالي من ؟ وماذا ؟ والذي نعنيه ب (من ؟) أي الحالة الاجتماعية وماذا ؟ أي النشاطات الاجتماعية التي تساعد على تشكيل اللفظ

- كثيرا من التعقيدات الهمة ممكن ان تحدد حينما نفكر في الهوية التي تصدر من خلال اللغة

- من هو ؟ ممكن ان متعددا ، مثلا
السكرتير الصحفي للرئيس يمكنه اصدار قول من تأليف احد الكتاب وادعاه الرئيس ، في هذه الحالة اللفظ احدث نوعا من التركيب في هوية (من هو )
حتى لو اقتبس سكرتير الرئيس الكلام مباشرة من الكاتب لابد ان يؤثر هذا على الكلام من خلال صوت السكرتير الذي نطق به
وكلام الكاتب بدوره يحاكي صوت الرئيس و ويخلق له هوية
ليس الافراد فحسب بل على مستوى تخالمؤسسات ايضا من خلال نص مجهول و المنتجات التي تنشر ممكن ان تؤلف الفاظا
مثلا : نرى على زجاجة الاسبرين تعدد ال (هو )
- يمكن ان يؤلف اللفظ مجموعة او فردا
- يمكن القول ان المن والماذا غير منفصلين
انت هو انت من خلال ما تفعله وما تفعله يدرك من خلال من الذي يفعله
ولذا من الافضل ان نقول ان اللفظ مندمج (من يفعل ماذا ) على الرغم من انه متعدد احيانا او (heteroglossic)

====

المحاضرة الخامسة :
1- الهنود الحقيقيون :
بالرغم من تركيزنا على اللغة لكن ادراك من نحن وماذا نفعل بشكل واضح يتطلب اكثر من اللغة ، فملاحظة تصرفنا و افكارنا والقيم مع اللغة يجعلنا ندرك ذلك لانفسنا وللاخرين بوضوح
لادراك من نحن وماذا نفعل بوضوح يتطلب تلك الامور بالاضافة الى استخدام اللغة بالتزامن مع التفاعل مع الاشخاص الاخرين ومع الكائنات المختلفة في الوقت المناسب والمكان المناسب

- لرؤية مفهوم اوسع للغة وهي مدموجة مع الامور الاخرى (الاشخاص الاخرين ، القيم ، الاوقات ، الاماكن ) لننظر الى عمل برات ووايدر حول موضوع كيف يعرف الاميركيين الاصليين بعضهم على انهم (هنود حقيقيون ) اشارا ويدر وبرات الى ان الهندي الحقيقي هو : الذي يشير الى الشخص ال (هندي حقيقي ) ببساطة بذات الكلمات وبنفس الترتيب
- عمل برات ووايدر يبين ايضا كيف ان الهوية (من ) مرنة عند الممارسة
مصطلح (الهندي الحقيقي ) هو مصطلح (insider )
حقيقة كون انها مستخدمة من قبل بعض الاميركيين الاصليين لتبيين هويتهم فهذا يجعل غير الامريكيين الاصليين لا رخصة لهم في استخدامه
- ان مشكلة الادراك تمثل اشكالية حقيقة بالنسبة للامريكيين الاصليين ،
- فبينما يجب على الشخص حتى يكون هندي حقيقي ان تكون له صله نسبية بغيره من هنود حقيقيون لكن ذلك لا يحل المشكلة دائما فالناس ذوو العلاقات البيولوجية قد يفشلون في الحصول عللى ادراك انهم هنود حقيقيون بينما الناس ذوو النسب المختلط يحصلون على ذلك الادراك بسهولة
- ليس سهلا ان تكون هنديا حقيقيا ان اردت ، هو شئ يصبحه الشخص من خلال عمله ان يكون كذلك ، الاداء الفعلي نفسه
على الرغم من اهمية العلاقة النسبية لكن بالاضافة الى هذا المعيار يجب عليك الاستمرار في ممارسة كونك هنديا حقيقيا و الا ستكف عن ان تكون منهم
لكن العمل على ممارسة ان تكون هندي حقيقي ليس شيئا يمكن للشخص ان يحققه بمفرده بل يتطلب مشاركة الاخرين في الممارسة وادراكهم لك
يتطلب ايضا ان يصاحب ذلك الدعائم و الوقت والمكان المناسب

- هناك عدة طرق يمكن للشخص ممارسة كونه هنديا حقيقيا من بينها :
- الهندي الحقيقي يفضل عدم الحديث مع الغرباء ، الامريكيين الاصليين
- لا يمكنهم ان يرتبطو ببعضهم كمعارف
فأي محادثة بالنسبة للهنود الحقيقيون مع غير الهنود يتحول الى هندي حقيقي
عند اكتشاف الهنود الاخرين انشاء محادثات معتبرة بين الزملاء يتم فقط من خلال الادراك المتبادل بالهندية وانهم لم يعودو غرباء بالنسبة لبعضهم
عند البحث عن هندية بعضهم فان الهندي الحقيقي ينخرط في نوع مميز من السجال اللفظي
ومن خلال التجاوب بشكل صحيح في هذا السجال الذي يسميه الهنود (شجب) فكل مشارك يؤسس المزيد من الكفاءة الثقافية في عين الاخر

======

ترجمه غاردينيا 2009

للمساعدة ترجمت المحاضرة السادسة

1- المفتاح للخطاب هو المعرفة. اذا وضعت اللغة و الفعل و التفاعل و القيم و المعتقدات و الرموز و المواد و الادوات و الاماكن معاً في الطريق الذي تُعرف من خلاله كنوع خاص من (الهوية) تشارك في نوع خاص من (النشاط) هنا و الآن تقتلع الخطاب ثم تكملها خلال تاريخ

2- احيانا التفكير في قضايا اجتماعية و سياسية يكون مفيد اذا لم نكن من البشر الذين يتكلمون و يتفاعلون مع بعضهم البعض، لكن بالاحرى هي الخطابات التي نعرضها و نحدِثها و لمن ننقلها. الخطابات التي نحدثها موجودة قبل ان يآتي آياً منا في الموقع و الكثير منهم سيكون موجود طويلا بعد ان نذهب عن هذا الموقع . الخطابات من خلال كلماتنا و افعالنا تحمل محادثات مع البعض خلال تاريخ و بذلك يتشكل تاريخ الانسان . فكر على سبيل المثال منذ فترة طويلة و المتغيرة باستمرار (المحادثات) في امريكا و كندا بين الخطابات كونها هندية ام انجلو ام مختلفه ، لكن بالتساوي منذا فترة طويلة المحادثة في نيوزلاندا اختلفوا بين كونها (ماوري) او انجلو (ام مسآلة ما) ، فكر منذا فترة طويلة المحادثة بين كونها انجلو بريطاني ام انجلو امريكي

3- بعض الدراسات تجادل (علم) علماء الفيزياء التجريبية انه و على الاغلب ليس في رؤوسهم ، بالاحرى انتشرت و توزعت ، منقوش و محاصرين غالبا بآدوات و انظمة رمزية و كتب و اوراق و جرائد و مؤسسات و عادات و اجسام و روتين و ممارسة

4-مفهوم الخطاب سيكون مهم خلال هذا الكتاب،انه مهم لنجعل بعض النقاط واضحة بالتالي تجنب الكثير من عدم الفهم، تخيل ان نجمد او نوقف لحظة من فكرة او كلام فعل او تفاعل لك كما نفعل و نجمد لحظة من فلم ، لكي تشعر باللحظة لابد تعرف الهويات و النشاطات التي تحتويها.

ربما لهذه اللحظة المجمدة لا نستطيع ان نحرك الفلم الى الامام و الى الخلف حتى نستطيع الحكم معرفياً، تقوم (امم نعم ارى ذلك) او (انه هندي حقيقي يشجب هندي حقيقي اخر) او (انها النسويه الراديكالية يوجهون اللوم على ذَكر لذكر ملاحظة فجّة) او (انه مختبر الفيزياء يوجه الزملاء لرسم بياني ) او ( انها الاولى في صف (Ms X) بدآت تشاركنا وقت القصة)

5- هذا ما ندعوه (العمل المعرفي) الناس تشارك في كل عمل عندما تحاول ان تجعل الامر واضحا للاخرين (و لانفسهم ايضا) من هم و ماذا يفعلون!

6- هنالك مصطلح آخر مفيد في اماكن التعبير الثقيل (who-doing-what) في الاخير بقدر ما جوانب اللغة لِ(who-doing-what)مقلقة (تذكر ان اللغة محصورة بالادوات في الخطابات) . هذا المصطلح هو ( اللغة الاجتماعية) كل من (who-doing-what) نحن رآينا في علبة الاسبرين تعبير لغوي مختلف (لغة اجتماعية)، كل اللغات مثل الانجليزية او الفرنسية تتالف من الكثير (بل الاكثر) من اللغات الاجتماعية المختلفة. اللغة الاجتماعية هي ما نتعلم و ما نتكلم ...

-كبرياء-

2015- 4- 30, 09:49 AM

السابعه ..
قاعدتان ..
كل لغه اجتماعيه لها قواعدها المميزه لها ..
هناك نوعين مختلفين من القواعد مهمان للغات الاجتماعيه (( اللغه الاجتماعيه هي اللغه التي نستخدمها على حسب الاشخاص الذين نتحدث معهم او المكان الذي نكون موجودين فيه مثلا اللغه الاجتماعيه التي نستخدمها مع والدينا تختلف عن اللغه الاجتماعيه التي نستخدمها مع اصدقائنا عن تلك التي نستخدمها في العمل وهكذا ....)) , درسناها بشكل رسمي في المدرسه .. الاولى هي القواعد التقليديه المعروفه مثلا الفعل والحرف والضمير والجمله وهكذااا وهذه القواعد الرسميه التقليديه سنسميها (( القاعده الاولى )) ..

القاعده الثانيه تم دراستها بشكل اقل بكثير لكنها هي الاهم بكثير وهي :: القوانين التي تحدد اي الوحدات القواعديه سواء اسماء او افعال جمل او عبارات التي نستخدمها لخلق نمط او اسلوب معين يميز خطاباتنا .اي اننا حين نكتب او نتلو شفهيا كلامنا الخاص فان الناقل او المفسر لحديثنا يستطيع من خلال الاسلوب الذي نتبعه معرفة وتحديد هوياتنا , من خلال مراعاتنا لهذه القاعده المهمه وهي (( الاسلوب المميز لهوياتنا الشخصيه )) نسميها القاعده الثانيه ..
مثال مهم جدنننن يوضح عمليا الكلام النظري السابق وهو عن امراه انقلو امريكيه ( يعني اتوقع نصفها من الانقلو ونصفها امريكي لكن القرين كارد تغلب فتعتبر امريكيه ) تنتمي للطبقه المتوسطه المرتاحه شوي في العشرينات من عمرها اسمها ( جين ) كانت انتسبت الى احد الكورسات التي قدمتها ( المؤلف لكتاب الماده ) عن اللغه والتواصل وكان يناقش لغات التواصل الاجتماعي المختلفه ,, واثناء النقاش ادعت جين انها لم تستخدم اكثر من لغه اجتماعيه في حياتها بل انها كانت تستخدم نفس اللغه الاجتماعيه ( اي اسلوب الكلام ) مع اهلها واساتذتها او مع صديقاتها او حبيبها وان تلك اللغه الوحيده التي تستخدمها كانت تتماشى مع كل السياقات المختلفه , وان من يفعل غير ذلك ( اي يستخدم اكثر من لغه اجتماعيه ) سيكون منافق ليس نفسه . ومن اجل ان تدعم نظريتها تلك قررت بان تقوم بتسجيل جميع حواراتها مع والديها ومع صديقها اي النقيض تماما ) وان تجري نفس الحوار مع الطرفين وتخبرهم بنفس القصه .. والقصد كانت عن فتاة اسمها ابيقيل ارادت ان تعبر النهر لتلتقي جبيبها قريقوري , لكن كابتن المركب اللي سوف تقلها الى الطرف الاخر من النهر اشترط عليها انه لن يقلها الا اذا (( جابت العيد معه نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة)) ولشدة شوقها الكبير لقريقوري وافقت . ولما وصلت الى قريقوري اخبرته بما اظطرت لفعله من اجل ان تراه غضب وتبرأ من فعلتها وابتعد عنها .
هناك تكمله للقصه لكن هذا الجزء هو مايهمنا لفهم النقطه المنشوده ...
طلبت من طلابي ان يقيموا شخصيات القصه ويرتبوهم من الاسوا الى الاقل سوءا , وفي تفسيرها لقولها لوالديها لماذا تعتبر قريقوري هو الاسوا قالت :
(( حسنا , لما فكرت فيها , مادري , يبدولي ان قريقوري لابد انه يكون هو الاسوا فيما بينهم , ماتفهم ابيقيل لما اخبرته عن اللي انجبرت تسويه عشانه . كان قاسي معها ومنافق لانه المفروض انه يحبها جدا لكنه تصرف بشكل مغاير )) ..
ولما جين ناقشت القصه مع صديقها واخبرته في رايها في قريقوري قالت : (( وش هالانسان ,, اقصد صديقها عارف . لو اني كنت مكانها اتمنى منك ان تقتله ,استغلها , وهو كان يقول انه يحبها , روجر الكابتن ماكذب يعني ماراح يكون اسوا من قريقوري عارف ايش اقصد )) المهم انه اتضح لجين انها استخدمت لغتين اجتماعيتين مختلفتين تماما مع والديها كانت لغتها اكثر رسميه ومؤدبه اكثر بينما مع صديقها كانت عفويه وحاده وواضحه اكثر ..
انتهت 7 ...

======

التامنه ...
كل مننا يمتلك ويتجكم في اكثر من لغه اجتماعيه يستخدمها حسب الموقف الذي يكون فيه .
الان لنكن اكثر وضوحا فيما نقصد بكلمة محادثه ..
هنا لن نتحدث عن المحادثه بين افراد لكن سنتحدث عن المحادثات بين الخطابات ..
(جي )في كتابه يتحدث عن المحادثات باننا نميل الى الاعتقاد بان المحادثه مجرد كلمات , لكن اشكال المحادثات التي تكلم جي عنها تعني او تشتمل على اكثر من الكلمات . في الحقيقه انها تعني الخطابات .ومن الافضل هنا عشان نميزها ان تكتب بسي كابيتال في البدايه حيث تكون المحادثات تاريخيه , مثلا الحوارات بين ادارة شرطة لوس انجلوس وعصابات الشوارع اللاتينوو ..
المحادثات يشترك فيها اكثر من الناس واكثر من اللغه ..
على الاقل هناك ثلاثة اشياء غير لفظيه :
1-الجدل او الخلاف
2- القيم وطرق التفكير المرتبطه بالنقاش .
3-الرمزيه . مثال كيف ان بعض الشركات اليوم تعلن بعبارات رمزيه عن نفسها مثل شركة جونسون اند جونسون .
بقية المحاضره شرح موسع للامثله

====

التاسعه
في هذا الفصل يقوم جي بجمع كل الادوات السابق ذكرها لعمل نموذج كلي لتحليل الخطاب يركز على المهام الست التي ذكرت سابقا .
ومن منظور تحليل الخطاب المتناول في هذا الكتاب سنناقش دور (( النصوص او النسخ )) في تحليل الخطاب . مالذي ممكن ان ينتج تحليلا مثاليا للخطاب , وماهي طبيعة صلاحية تحليل الخطاب .
(( أي مالذي يجعل تحليل الخطاب يكون مثاليا ,, وهو توفر بعض الشروط المحدده )) .
-في هذا الفصل يلخص جي نوعان من المعاني ::
1- المعنى الظرفي :
وهو الصوره او النموذج او النمط الذي يتبادر الى اذهاننا عند ذكر شيئ ما شيئ ما او في سياق ما .بناء على خبراتنا وتجاربنا السابقه .
مثال توضيحي : مثلا لو قال شخص لقد انسكبت القهوه احضر لي ممسحه mop , فانه بناء على كلمة ممسحه ساعرف ان القهوه سائله لاننا نستخدم الممسحه في مسح الاشياء السائله .. لكن لوقال شخص ما لقد انسكبت القهوه احضر المكنسه broom فسيتبادر الى ذهننا ان القهوه عباره عن حبوب جافه وليست سائله حيث لانستخدم المكنسه او المقشه الا لتنظيف الاشياء الجافه ..
-المعنى الظرفي عادة لايوجد ببساطه في ذهن الفرد . لكنه يتم مناقشته او ذكره من خلال السياقات او التفاعل الاجتماعيه بين الناس .كثال على ذلك , شخص ما مرتبط بعلاقه يقول (( ان العلاقه الجيده لايجب ان تتضمن العمل )) . جزء جيد من الحوار الذي يلي مثل هذا التصريح قد يتضمن نقاشا او تفاوضا جيد للغايه ( بشكل مباشر وغير مباش ) عما تعنيه كلمة عمل للناس المهتمين بهذا السياق بشكل محدد , وكذلك في السياق الاكبر في علاقتهما المستمره . وايضا كما ان المحادثات والعلاقات بكل تاكيد تتطور فان ايضا المشتركين باستمرار يقومون بمراجعة او تعديل المعاني الظرفيه لديهم .
5-كلمات مثل (( عمل )) و(( قهوه )) لها معاني اشمل واعم من تلك التي اتضحت لنا في المواقف او الظروف التي ذكرناها (( أي ان الكلمه الواحده حتما تتعدد معانيها الظرفيه او مدلولاتها حسب الظرف او الموقف او السياق التي ذكرت فيه )) , وذلك بسبب ارتباط الكلمات بالنماذج الثقافيه ..
النماذج الثقافيه هي : خط تصويري )) أي عائلات من الصور المترابطه ( مثل فيلم عقلي ) , او هي النظريات الغير رسميه التي يشترك فيها مجموعه من الناس ينتمون الى نفس مجموعه ثقافيه واجتماعيه محدده .
انتهت....

====

العاشره ::

في البدايه يجب ان نفهم جيدا ان اللغه او الكلمات التي سنستخدمها في حوار او حديث او موقف ما ستختلف حتما باختلاف الموقف او الظرف .. أي انني من الممكن جدا ان اتوقع اللغه التي سوف تتحدث بها بمجرد معرفتي بالمكان الذي تتواجد فيه ...

2-الانعكاس ::

حينما نفكر في كيف يقع او يتواجد معنى معين في سياق معين فاننا نواجه او نتعرف على خاصيه مهمه من خصائص اللغه ,, خاصيه سنسميها (( الانعكاسيه )) . وهي الخاصيه السحريه للغه .

2-من الممكن ان نرى هذه الخاصيه حتى في ابسط الحوارات مثل (( كيف حالك ؟ بخير .)) حوار بسيط يتبادله زملاء في احد ممرات المكتب . لماذا استخدموا تلك الكلمات بالذات في ذلك الموقف ؟ لانهم اخذوا في الاعتبار ان اللقاء بينهم قصير وهم على معرفه سابقه ببعض , وهذه هي الكلمات المناسبه التي ممكن ان يستخدموها في مثل هذا الموقف .لماذا جعلوا الموقف يبدو هكذا ؟ أي لماذا اصبح اللقاء بينهم قصير وسريع ؟ لانهم استخدموا مثل تلك الكلمات وتصرفوا بهذا الشكل .

- 3-ولو تم افتتاح المحادثه بينهم بجمله اخرى (( ماهي مشكلتك ؟ او مم تشكو ؟ )) سيكون الموقف او الظرف مختلف تماما .

- هنا نرى اننا نواجه نفس مشكلة الدجاجه والبيضه (( من اتى اولا )) مره اخرى (( أي هل الكلمات المستخدمه هي التي تحدد الموقف ام ان الموقف هو الذي يحدد ماهي الكلمات التي ستستخدم ))

مالذي ياتي اولا الموقف او اللغه ؟

وهذا السؤال يعكس تبادليه مهمه بين اللغه والواقع : اللغه في نفس الوقت تعكس الواقع ( كيف هو الان ) وتركبه بطريقه محدده .

4-في الوقت الذي تعتبر فيه مفردة (( التبادليه )) تدل على خاصيه مهمه في اللغه , الا ان اللفظ الاكثر استعمالا هو (( الانعكاسيه )) ( بمعنى ان اللغه والموقف او السياق مرايتان تعكس كل منها وجه الاخرى بلا نهايه وباستمرار ) .

3-الموقف او الظرف ::

اللغه دائما تعكس وتكون او تبني الموقف او السياق التي تستخدم فيه ( من هنا سوف يظل جي يستخدم كلمة الموقف بدلا من كلمة السياق لانه يريد ان يحدده بطريقه محدده ) .لكن مالذي نعنيه بكلمة موقف ؟ الحالات او المواقف , حينما تتضمن تفاعل اجتماعي تواصلي , فانها تتضمن المكونات او الجوانب او الابعاد التاليه المرتبطه ببعضها ارتباطا وثيقا :

الاول ::

الجانب او البعد الرمزي او الدلالي : كاستخدام نظام الاشاره او الرمز كاستخدام اللغه , التلميح , او أي انظمه رمزيه اخرى ..(( لم يتوسع الدكتور هنا في شرح باقي السلايدات ))

الثاني ::

الجانب النشاطي او الحركي : هي النشاط او الانشطه الاجتماعيه المحدده التي يرتبط بها المشتركون (( يركز الدكتور داااائما وابدا على اهمية التعريفات ))

الثالث :

البعد او الجانب السياسي : وهو توزيع الخدمات او المنافع الاجتماعيه في التفاعل مثل القوه والحاله ؟؟

الرابع ::

البعد الثقافي الاجتماعي : وهو المعرفه , والاحاسيس والقيم والهويات الاجتماعيه والشخصيه والثقافيه والعلاقات المرتبطه بالتفاعل متضمنه بالطبع المعرفه الثقافيه الاجتماعيه عن نظام الاشاره , النشاطات .....

كل تلك الابعاد مجتمعه تكون نظام ( شبكه مترابطه ) من خلاله يكون كل مكون او جانب على حده يعطي في الوقت نفسه معنى لباقي الجوانب ويستنبط معناه منها .

n المواقف او الظروف لايمكن ابدا ان تكون جديده تماما ( ولو كانت كذلك لما فهمناها ) بل انها متكرره طوال الوقت ...

اهم مايجب التركيز عليه دائما هو التعاريف وتعاريف الجوانب او الابعاد السابقه مهم ايضا ..

انتهت ...

====

الحادية عشر ::

جميع الجوانب التي سبق ودرسناه مجتمعه تشكل نظام ( شبكه مترابطه ) يكون فيها كل من هذه الجوانب او المكونات يعطي في نفس الوقت معنى للجوانب الاخرى ويستنبط معناه منها . حيث يكون لدينا شكل اخر من الانعكاسيه هنا . هنا من الممكن ان نسمي ( شبكة الوضع او الموقف ) المواقف لاتكون ابدا جديده ومبتدعه كليا بل انها تتكرر بشكل دائم سواء باختلاف كبير او بسيط , أي ان بعضها قد يتكرر بشكل كبير بدون اختلاف حتى يصبح من الصعب احداث أي تغيير فيه .

أي من اجل تحليل أي خطاب لابد ان تكون تملك بعض المبادئ الثابته ..

بالرغم من ان تحليل الخطابات عادة يركز على اللغه (الجانب الرمزي ) الا انه ممكن ان يبتدئ من أي من هذه الجوانب من الموقف وفي النهايه سوف يعود الى باقي الجوانب .

يعطي جي امثله على ان جميع تلك الجوانب مرتبطه ببعض ويؤدي بعضها الى بعض ..

تخيل غرفة ندوات فيها طاوله مستديره تحيط بها السبوره من كل الجهات , الغرفه لها مقدمه ومؤخره , حين يقف المعلم في مقدمة الغرفه متحدثا الى الطلاب .

مالذي يجعل للغرفه ( الشيئ المادي ) مقدمه ومؤخره ( شيئ او قيم معنويه ) ؟؟هو نشاط ثقافي اجتماعي مميز وهو قد يكون معروف عند بعض الثقافات وعن البعض الاخر يكون غير معروف فيحدده هوية الثقافه وتحدده سلوكها , ايضا ابعاد الغرفه ( اما وخلف ) تعكس السياسه التقليديه للمعلم ( كصاحب السلطه ) والطلاب ( من تمارس عليهم السلطه ) .بالتالي , الغرفه , النشاط , الكلام , الهويه الثقافيه الاجتماعيه , والعلاقات السياسيه كلها مجتمعه تعطي وتاخذ معانيها من بعضها البعض .

انتهت11...

-كبرياء-

2015- 4- 30, 11:28 AM

اول شيء وقبل كل شيء مووقع شفته حااطه -- احد طلآب السمستر الي فات -- بصرآآحه كوبي بست المنهج وفيه عليه كويز بس السالفه ما فتح عندي الكويز فتح الموقع وعليه شرح بالفيديووو بصرآآحه حلو شرحه احسن من دكتورنا << بصراحه لآحظت عليه انه يصاارخ لو يصير لها ينزل من الكمبيوتر راح يسويها <<

المهم هذآآالرابط هنـآآآ-- (https://sites.google.com/a/sheffield.ac.uk/all-about-linguistics/branches/discourse-analysis/what-is-discourse-analysis)

كويزات المآده -- مكتبة الكويزآآت (http://www.ckfu.org/vb/t668444.html)

om sulaiman

2015- 4- 30, 07:58 PM

مشكوووره كبريااء والله ييسرها
الماده اكثرها حفظ ... الله يعينا ويووفقنا وان شاء الله بدايه مووفقه

solid snake

2015- 4- 30, 08:20 PM

ياعيني عليك .. هذا الشرح ولا بلا ..
يالله ياربي نعدي هالمادة الغثيثة هالترم الغثيث على خير .. والله ماعاد لي خلق ..

Hanin G

2015- 4- 30, 10:15 PM

يعطيك الف عافيه كفيتي ووفيتي .،
ان شاء الله ببدا فيها بكرا .، مخليتها اخر ماده افتحها عشان ابداها مره وحده لين يوم الاختبار.،
الله يعديها على خير .، متخوفه منها والله كثير يقولون كيف نذاكرها .، !

حفـيد وايـل

2015- 5- 1, 01:43 AM

شكراً لكم ..الماده بسيطه تحتاج للحفظ لا أكثر

ملآكي

2015- 5- 1, 02:16 AM

ما قال شيء مهم في المحاضرات المباشرة ؟
وفي شيء محذوف ولا نحفظ المادة كاملة ؟

رامـ2009ـا

2015- 5- 1, 02:20 AM

شكرا لك ربي يوفقك
الله يعدي هالفصل على خير
مافتحت ولا ماده اشغلنا بحث التخرج غير ان الواحد خلقه مشغول وعنده ضغوط
الله يعين وييسر أمر الجمييييع

Hanin G

2015- 5- 1, 02:54 AM

عندي هالملف مرره حلو الشرح .،

-كبرياء-

2015- 5- 1, 09:51 AM

الف شكر لجمميع من مر من هنا وييسسعدكم يارب ويفرحكم بالدرجه الحلوه

ما قال شيء مهم في المحاضرات المباشرة ؟
وفي شيء محذوف ولا نحفظ المادة كاملة ؟

ما قال شيء قال الجلده للجلده حفففظ -- ولا كلمه مو مهمه <
عاد يبي لك تروحين تشووفين شلون يقوولها :71:

شكرا لك ربي يوفقك
الله يعدي هالفصل على خير
مافتحت ولا ماده اشغلنا بحث التخرج غير ان الواحد خلقه مشغول وعنده ضغوط
الله يعين وييسر أمر الجمييييع

الله يسسعدك يارب الماده سههل احفظيها بسس

عندي هالملف مرره حلو الشرح .،
الله ييسعددك يارب

-كبرياء-

2015- 5- 2, 04:38 PM

هذي النقاط المحاضره الاولى -- الي بالأحمر جات بالأختبارات السابقه ركزووا على الجمله
اذا فيه اي خطآآ ياليت تقولين لي لأني كتبتها على السريععع ..

:

-كبرياء-

2015- 5- 2, 05:40 PM

نقاط المحآضره الثانيه + والثالثه --->+ النقاط الاختبآآآرات السابقه

ѕυℓтαη

2015- 5- 2, 07:06 PM

الله يعطيك العافية كبرياء ماقصرتي
آنا حولت ملف المحاضرة الاولى الى pdf مع بعض التعديلات البسيطة

ѕυℓтαη

2015- 5- 2, 07:23 PM

المحاضرة الثانية والثالثة

AlOmair Haifa

2015- 5- 2, 08:23 PM

-

يعطيك العافية كبرياء، الله يوفقك :love080:

عوداً حميداً يا سلطان :5aga::love080:
شكراً لك على التحويّل فكيت أزمه والله :"
:sm12:

بكرة ان شاء الله ببدأ فيها جد لين يوم الأختبار ان شاء الله :(
هذا الدكتور أول مرة أخذ عنده كورس ما أعرف وش طريقته ولا أسلوبه!
أفيدونا :biggrin::sm1:

υηιqυє

2015- 5- 2, 11:03 PM

ابي افهم وش سالفة who-doing-what ? و who ? و why ??
وفي بعد كلمات مثلها كثييييرررر
الدكتور مقدررت اسمع محاضراته فجرر راسي من الصراخ بالقوه سمعت اول محاضرره ولا فهمت شي منه ..

و ابي تعريفااات شاملهه للماده بملف لحال

-كبرياء-

2015- 5- 3, 12:46 AM

هذي المحاضره الرابعه والخآمسه --

-كبرياء-

2015- 5- 3, 12:48 AM

الله يجزآك الخير سلطآآن وعودآآ حمييدآًً ان شآء الله

-

يعطيك العافية كبرياء، الله يوفقك :love080:

عوداً حميداً يا سلطان :5aga::love080:
شكراً لك على التحويّل فكيت أزمه والله :"
:sm12:

بكرة ان شاء الله ببدأ فيها جد لين يوم الأختبار ان شاء الله :(
هذا الدكتور أول مرة أخذ عنده كورس ما أعرف وش طريقته ولا أسلوبه!
أفيدونا :biggrin::sm1:

ويآآكي يارب -- والله ما نعرف اسلوبه بس ان شاء الله خير ---

ابي افهم وش سالفة who-doing-what ? و who ? و why ??
وفي بعد كلمات مثلها كثييييرررر
الدكتور مقدررت اسمع محاضراته فجرر راسي من الصراخ بالقوه سمعت اول محاضرره ولا فهمت شي منه ..

و ابي تعريفااات شاملهه للماده بملف لحال

ادخلي الملفات ترى فيها شرح

دانه22

2015- 5- 3, 12:57 AM

انا اخذت عندة اللغويات وكان منهج وشرح صعب بس الاسئله جت سهله يعني حليوة يبغالها مذاكرة هالمادة لانه احسها داخله ببعض

مياااااااسه

2015- 5- 3, 01:38 AM

الله يجزاكم خير جمييييعا ما قصرتوا

اخ sultan لو سمحت كيف اقدر احول ملف word الى pdf

?????????

وفالنا ياااااااااااااارب جميعا A+

Hanin G

2015- 5- 3, 01:39 AM

الله يجزاكم خير جمييييعا ما قصرتوا

اخ sultan لو سمحت كيف اقدر احول ملف word الى pdf

?????????

وفالنا ياااااااااااااارب جميعا A+

من حفظ بآسم احفظيه على صيغه pdf .,

Hanin G

2015- 5- 3, 01:41 AM

المنهج تحسونه ملخبط يعني الكلام مقلوب ومدري كيف جاي .، :Looking_anim:
بس الي يساعد ان المحتوى شوي مره .، :verycute::love080:
هالماده من النوع الي اذا ختمتها لازم ترجع تراجع ٣ مرات .، :53:

mlath

2015- 5- 3, 02:19 AM

الله يجزاكم خير جمييييعا ما قصرتوا

اخ sultan لو سمحت كيف اقدر احول ملف word الى pdf

?????????

وفالنا ياااااااااااااارب جميعا A+

سوري ع المداخله
بس عندي ذا الموقع مرا احبه .. :love080:

https://www.wordtopdf.com/

υηιqυє

2015- 5- 3, 03:45 AM

اجمعي كل الشرح بلمف الله يسعدك ي كبريااء ووويوفقك قولي امين

سيمو20

2015- 5- 3, 05:16 AM

توني ببدا فيها بسم الله الله يسهلها
ومشكوره كبرياء وكل الي شآركو بالموضوع الله يسهل علينا اخر ترم ونعديه ع خير:rose:

-كبرياء-

2015- 5- 3, 09:18 AM

-- هذا الملف من المحاضر1-الى 5 -- راح اكمل للسابعه ووراح اوقف شوي << بروح بشوف الترجمه التتابعيه ما فتحتها --

اكبر غلط تحط مع مشروع التخرج مواد :16.jpg:

JUST--ME

2015- 5- 3, 09:38 AM

حبيبتي كبرياء الله يوفقك ويسهل عليكي وعلينا يارب

جد هالسمستر ما ادري شلون اعدية عندي 5 مواد دسسسسسسسسسمة كلها حفظ
وللحين مافتحت ولا اي مااادة :bawling::bawling:

-كبرياء-

2015- 5- 3, 10:42 AM

لآحظت اغلب الاسئله تقريبا في اختبار من الاختبارات 30 سؤال من المحاضرات 6 الاولى --

المهم هذي المحاضره 6+7 --- < عاد المحاضره السابعه نهايتها قصه بس حطيت النقاط المهمه في المحاضره

مياااااااسه

2015- 5- 3, 11:23 AM

من حفظ بآسم احفظيه على صيغه pdf .,

حنين تسلمي يعطييييييييك العافيه ما اسهلها الطريقه :d5::(204):
ربي ينور لك وفالك يارب الفل ماااااااااااارك:love080::rose::icon19::smile::icon 1:

يارب ع ✨

2015- 5- 3, 03:53 PM

الله يوفقك وسهل لك كل صعب��

جامع الكلمة

2015- 5- 3, 04:43 PM

ربي يوفقكم جميعاً

تخطيت السحاب

2015- 5- 3, 11:34 PM

الله يسعدكم جميعا
مادة غثيثة
لكن باذن الله تعالى
نعديها على خير

onetime77

2015- 5- 3, 11:45 PM

وش فضل محتوى للمادة لانه في اكثر من ملخص وين الكويس الي ذاكرووو عطونا رأيكم

ابوتركي00

2015- 5- 3, 11:55 PM

وش فضل محتوى للمادة لانه في اكثر من ملخص وين الكويس الي ذاكرووو عطونا رأيكم

تفضل اخي الكريم

رامـ2009ـا

2015- 5- 4, 12:15 AM

وش فضل محتوى للمادة لانه في اكثر من ملخص وين الكويس الي ذاكرووو عطونا رأيكم

ملخص الاخت انصاف مترجم اذا حاب شي مترجم

wajed

2015- 5- 4, 12:40 AM

طب فيه اسئله للسمسستر اللي قبل وهل يكرر اﻷسئلة :d

fatami

2015- 5- 4, 01:06 AM

المحاضرة الثالثة عندي مكررة نفس المحاضرة الثانية:eek: إنتوا نفسي؟

om sulaiman

2015- 5- 4, 01:17 AM

يب مكررره

عندي سؤال الاسماء والتواريخ الي بين الاقواس عند تعريف او مقوله نحفظهاا ؟؟

onetime77

2015- 5- 4, 01:30 AM

تفضل اخي الكريم
يعطيك العافيه بنعتمد الملخص

آلاء Al99

2015- 5- 4, 02:21 AM

-

بَ التوفيق لنا جميع، نسأل الله الكريم +a .. آمين
وهذي الملفات الي عندي، اسئلة الترمين الماضي وابو بكر والواجبات

Hanin G

2015- 5- 4, 03:20 AM

كيف الوضع ياجماعه .، ؟!
الصراحه احس اني اسلك لنفسي .، :53:

موكالاتيه

2015- 5- 4, 03:23 AM

حتى انا مثلك مادري وش وضعي بالضبط مع هالمادة

Hanin G

2015- 5- 4, 04:38 AM

المحاضره ٨ و ١٠ دسمه احد يشرحها لنا الله يعافيكم .، :sdfgdsf:

دلع الريف

2015- 5- 4, 04:52 AM

للي ذاكرو الماده >> هل المحاضرات مترابطه والا عادي ابدأ من الاخيره الى الاولى !؟ او من اي محاضره من النص

tahani200

2015- 5- 4, 05:09 AM

كملي ياكبرياء باقي المحاضرات
الله ينور عليك دنياء واخره

-كبرياء-

2015- 5- 4, 07:37 AM

اوووف من المنتدى كتبت شرح المحاضره 8<< وعلق

المهم هذي المحاضره 8+ 9

ضــامية حــنين

2015- 5- 4, 07:43 AM

ربي يسعدك كبرياء ويوفقك

-كبرياء-

2015- 5- 4, 09:03 AM

الماده جدا سهله بس يبي لها فهم شوي وحفظ بعض الكلمات -- بس بصفه عامه جدااا سهله

ابوتركي00

2015- 5- 4, 09:42 AM

الماده جدا سهله بس يبي لها فهم شوي وحفظ بعض الكلمات -- بس بصفه عامه جدااا سهله

الله يجزاك خير اخت ( كبرياء )

على كل ماقدمتي وسهلتي على اخوانك

شكرا على مجهودك

نور الله دربك

kh@led

2015- 5- 4, 09:49 AM

الله يعطيك العافيه
استفدت كثير من مواضيعك في هذه الماده

-كبرياء-

2015- 5- 4, 09:53 AM

الله يسسعدكم يارب والف شكر جمييعا --

هذي المحاضره العاشره ---

وليد باوزير

2015- 5- 4, 10:54 AM

تسلمي اختي كبرياء
والله يفظك

-كبرياء-

2015- 5- 4, 12:05 PM

باقي المحاضرات -- المحاضره 14 ما تجرمتها لأنها نقاط وتعاريف لمهام البناء الست -- وسهله ما يبي لها ترجمه

وكيذا خلصنا -- :71:

-كبرياء-

2015- 5- 4, 12:24 PM

--- والله احس الكل نايم المهم وانا افرفر بالنت شفت موقع لـ دكتورنا وحاط كتآآباته -- طلع الدكتور كااتب :cheese:
هنا (http://www.alteera.net/pages/kotab/m7moad.html#fred1)
---

kh@led

2015- 5- 4, 12:25 PM

هههههههههه
ماحنا نايمين لكن ضايعين 😂

تم الإرسال بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

kh@led

2015- 5- 4, 01:05 PM

http://images.tapatalk-cdn.com/15/05/04/56d1041d6eb4d5b0b780ba4f224f20d3.jpg

تم الإرسال بواسطة iPhone بإستخدام Tapatalk

AlOmair Haifa

2015- 5- 4, 02:00 PM

-

ماشاءالله ماشاء الله وطلع كاتب وأشياء!
بعذره والله يكلمنّا كذا :Looking_anim:

حنين أنا تعديّت مرحلة التسليّك :(
من جد كذا فلسفه المادة وغبيييية :""""""""
بس معليش حنا قدها أن شاء الله
واشوا أنها أول يوم يا معوّدة عشان نفتك منها :biggrin:
وبعدها أنا عندي الأخلاق الأسلامية وأدآب المهنة توني أنزلها وتوهقت :(

يلا الله يعييّن :"

:sm12:

ضــامية حــنين

2015- 5- 4, 02:02 PM

الله يوفقك ياكبرياء ويسهل عليك دروبك

ماقصرتي وتسلم يدينك

لاهنتي ياقلبي

GOYOOM

2015- 5- 4, 02:03 PM

الله يسعدك كبرياء

اتفائلوا خير

مع التعاون كل صعب يتيسر بإذن الله

افضل طريقة للمذاكرة تكون بطريقة سؤال وجواب

ياليت نبدأ كذا محاضرة محاضرة بالترتيب

موفقين يارب

-كبرياء-

2015- 5- 4, 02:04 PM

-

ماشاءالله ماشاء الله وطلع كاتب وأشياء!
بعذره والله يكلمنّا كذا :looking_anim:

حنين أنا تعديّت مرحلة التسليّك :(
من جد كذا فلسفه المادة وغبيييية :""""""""
بس معليش حنا قدها أن شاء الله
واشوا أنها أول يوم يا معوّدة عشان نفتك منها :biggrin:
وبعدها أنا عندي الأخلاق الأسلامية وأدآب المهنة توني أنزلها وتوهقت :(

يلا الله يعييّن :"

:sm12:

فيه احد زييي الحمد لله -- وانا بعد عندي وعندي قواعد بيآآنات << :71:
فيه مواد ما اعرف وش فيها مخي بيففصل

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 02:56 PM

الله يسعدك كبرياء

اتفائلوا خير

مع التعاون كل صعب يتيسر بإذن الله

افضل طريقة للمذاكرة تكون بطريقة سؤال وجواب

ياليت نبدأ كذا محاضرة محاضرة بالترتيب

موفقين يارب

فكرة جدآ ممتازة - انا معاكم وراح ابدا الساعه 4
كل واحد يحضر اسئلتة
:s_45:

غزيّل الريم

2015- 5- 4, 03:20 PM

-

تذكرون نظرية المعرفة؟ :16.jpg:
اللللله لا يعيدها سببت لي انفصام بالشخصية وأحس جتني أعراض رعاش ههههه :no:
شفت كلمة "فلسفة" بالموضوع وتذكرتها :Looking_anim:

المهم :cool:
لاحظت ان المادة هذي بسيطة وتحتاج لتركيز وقراءة فقط ..
أنا معدلي 4.5 تدرون كيف؟
أقرأ المحاضرة بتركيز بعدين أختبر نفسي بالأسئلة .. كل الأسئلة اللي ألقاها
أختبر نفسي أكثر من مرة لين أتمكن منها وخلاص .. مااحفظ المحاضرات .. أقرأها بتركيز فقط
وأنصحكم بعد كل محاضرة تختبرون نفسكم فيها .. كذا بتثبت بققوة .. آي پروميس :S_45:

فلا تجهدون أنفسكم بالحفظ :icon1:

بدر44

2015- 5- 4, 03:59 PM

الله يجزاكم خير
ابي محتوى المحاضرة الثالثة

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 04:05 PM

الله يجزاكم خير
ابي محتوى المحاضرة الثالثة

المحاضرة الثانية نفس المحاضرة الثالثة مافي تغيير

جوليانا القصيم

2015- 5- 4, 04:07 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لقيت اسئلة الترم الماضي مصوره مادري حطيتوها هنا يمكن تفيدكم

لاني اشوف فيها بعض الاسئلة جديده ماكررها الدكتور فيه اسئلة ناقصه بس ممكن تكملونها من الملزمه لانه اغلب اسئلته نسخ من الملخص بس اكمل الفراغ :(107):

الله يسرها لنا ولكم يارب بالتوفيق جميعا..

om sulaiman

2015- 5- 4, 04:09 PM

عندي سؤال محد جااوب علي
الاسماء والتواريخ نحفظها ؟؟؟؟

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 04:22 PM

عندي سؤال محد جااوب علي
الاسماء والتواريخ نحفظها ؟؟؟؟

ماذكر جاب سؤال عنها في الاترام السابقة ،

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 04:23 PM

سؤال

Discourses and social languages Whenever we speak or write,
we always and simultaneously construct or build six things or
...... six areas of
A . rurality
B . raelity
C . reilly
D . reality

غزيّل الريم

2015- 5- 4, 04:30 PM

سؤال

Discourses and social languages Whenever we speak or write,
we always and simultaneously construct or build six things or
...... six areas of
A . rurality
B . raelity
C . reilly
D . reality

D. reality
:Looking_anim:
هذي مادة انجلش كتابة مو تحليل خطاب :no:
حلو السؤال بس احس ماله دخل بالمادة :16.jpg:

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 04:35 PM

D. reality
:Looking_anim:
هذي مادة انجلش كتابة مو تحليل خطاب :no:
حلو السؤال بس احس ماله دخل بالمادة :16.jpg:

شكلك ماختبرت علم اللغة الاجتماعي
ع العموم هات سؤال عن تحليل الخطاب ان شاء الله نحلة
القصد اننا نراجع ونحفظ بآي طريقة
واذا ماعجبتكم الطريقة مو مشكلة نخليها
self study

roo7, al7iah

2015- 5- 4, 04:36 PM

مافتحت المحتوى هل ملخصك ياكبرياء شاامل ماراح اذاكر الامنه

غزيّل الريم

2015- 5- 4, 04:41 PM

شكلك ماختبرت علم اللغة الاجتماعي
ع العموم هات سؤال عن تحليل الخطاب ان شاء الله نحلة
القصد اننا نراجع ونحفظ بآي طريقة
واذا ماعجبتكم الطريقة مو مشكلة نخليها
self study

-

I thought it was a real question from a previous exam :16.jpg:

فيه أسئلة كثير عن تحليل الخطاب أرفقتها بالمرفقات .. اختبروا أنفسكم فيها بعد قراءة المحاضرات :rose:

علم اللغة الاجتماعي خذيته هالترم .. الله يسهّل :icon1:

GOYOOM

2015- 5- 4, 04:55 PM

شكلك ماختبرت علم اللغة الاجتماعي
ع العموم هات سؤال عن تحليل الخطاب ان شاء الله نحلة
القصد اننا نراجع ونحفظ بآي طريقة
واذا ماعجبتكم الطريقة مو مشكلة نخليها
self study

لا تكفى الله يجزاك خير طريقتك جميلة استمر الله يوفقك واللي مو عاجبه يروح يذاكر بطريقته

اذا كانت بتتعبك انك تدور خيارات ثانية لجواب السؤال ممكن تحط السؤال والجواب مباشرة

لكن فعلا جميلة فكرة تشغيل المخ اللي شبه معطل:(177):

يالله توفيقك

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:00 PM

-

i thought it was a real question from a previous exam :16.jpg:

فيه أسئلة كثير عن تحليل الخطاب أرفقتها بالمرفقات .. اختبروا أنفسكم فيها بعد قراءة المحاضرات :rose:

علم اللغة الاجتماعي خذيته هالترم .. الله يسهّل :icon1:

الله ييسر آمرك يارب

صمتي مهابه

2015- 5- 4, 05:02 PM

ممكن احد يعطيني محتوى للماده بس يكون word

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:02 PM

Discourse analysis will enable to reveal the hidden …………behind a text

a- Result
b- Author
c- Motivations
d- Critic

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:06 PM

لا تكفى الله يجزاك خير طريقتك جميلة استمر الله يوفقك واللي مو عاجبه يروح يذاكر بطريقته

اذا كانت بتتعبك انك تدور خيارات ثانية لجواب السؤال ممكن تحط السؤال والجواب مباشرة

لكن فعلا جميلة فكرة تشغيل المخ اللي شبه معطل:(177):

يالله توفيقك
راح اكمل لمدة ساعه وبعدها بوقف ، بس المنتدى اليوم مايساعد لكن ان شاء نغطي جزء كبير :

سؤال /

The meaning and value of aspects of the material world : I enter a plain
square room, and speak and act in a certain way ………… and, low and behold, where I sit becomes the “front” of the
room.
A . e.g. like seem all about to run a meeting
B . e.g. like every all about to run a meeting
C . e.g. like someone about to run a meeting
D . e.g. like every one about to run a meeting

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:07 PM

discourse analysis will enable to reveal the hidden …………behind a text

a- result
b- author
c- motivations
d- critic

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:14 PM

ممكن احد يعطيني محتوى للماده بس يكون word

تفضلي بس مو مترجم

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:21 PM

راح اكمل لمدة ساعه وبعدها بوقف ، بس المنتدى اليوم مايساعد لكن ان شاء نغطي جزء كبير :

سؤال /

the meaning and value of aspects of the material world : I enter a plain
square room, and speak and act in a certain way ………… and, low and behold, where i sit becomes the “front” of the
room.
A . E.g. Like seem all about to run a meeting
b . E.g. Like every all about to run a meeting
c . E.g. Like someone about to run a meeting
d . E.g. Like every one about to run a meeting

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:23 PM

سؤال

Activities: We talk and act in one way and we are ………. in formally opening a committee meeting; we talk and act in another way and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the meeting.
A . Noncommittal
B . engaged
C . Away
D . Unofficial

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:26 PM

سؤال

activities: We talk and act in one way and we are ………. In formally opening a committee meeting; we talk and act in another way and we are engaged in “chit-chat” before the official start of the meeting.
A . Noncommittal
b . Engaged
c . Away
d . Unofficial

من جد المنتدى مايساعد:(177):

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:28 PM

Discourse Analysis (DA) is a modern discipline of the social sciences that covers a wide variety of different…………………… approaches.

a. Linguistic
b. Psycholinguistic
c. Syntactic
d.Sociolinguistic

طريقة تساعدني كثير
اربطوا الجواب بكلمة رئيسية في السؤال:S_45:

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:30 PM

How we speak or write……………….. that very situation or context in which we are communicating.

a. Does not create
b. Creates
c. Avoids to describe
d. Does not avoid to describe

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:33 PM

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:37 PM

how we speak or write……………….. That very situation or context in which we are communicating.

A. Does not create
b. Creates
c. Avoids to describe
d. Does not avoid to describe

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:38 PM

Identities and relationships: I ………….in one way one moment and I am speaking and acting as “chair” of the committee; the next moment I speak and talk in a different way and I am speaking and acting as one peer/colleague speaking to another.
A . talk and act
B . Write and Listen
C . work and listen
D . Sit down and read

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:38 PM

:(204):

:d5:

يلا هات سؤال:biggrin:

أجمل الورد

2015- 5- 4, 05:39 PM

جهودكم مشكورة

ضــامية حــنين

2015- 5- 4, 05:43 PM

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:45 PM

identities and relationships: I ………….in one way one moment and i am speaking and acting as “chair” of the committee; the next moment i speak and talk in a different way and i am speaking and acting as one peer/colleague speaking to another.
a . talk and act
b . Write and listen
c . Work and listen
d . Sit down and read

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:45 PM

b . Write and listen

يارب صح:cry111:

:(177):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:46 PM

:(204):

:d5:

GOYOOM

2015- 5- 4, 05:47 PM

- ''I talk and act in such a way that a visibly angry male in a committee meeting (perhaps its me!) Is ''standing his ground on principle,'' but a visibly angry female is ''hysterical'' is an example of an area of reality which is reflect by speech. The area which is reflected by this example is…………………

a. The meaning and value of aspects of the material world
b. Activities
c. Politics
d. Semiotics

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:51 PM

Identities and relationships :talk and act in one way one moment and I am speaking and acting
as
“chair” of the committee; the next moment I speak and talk in a different way and I am speaking and
acting as one peer/colleague speaking to another.
الهوايات والعلاقات :
التحدث والتصرف بطريقة ما في لحظة ما ، فاتحدث واتصرف كرئيس لاجتماع وفي لحظة آخرى آنا اتحدث واتصرف كزميل يتحدث الى زميل آخر

هذا شرح السؤال

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:52 PM

- ''i talk and act in such a way that a visibly angry male in a committee meeting (perhaps its me!) is ''standing his ground on principle,'' but a visibly angry female is ''hysterical'' is an example of an area of reality which is reflect by speech. The area which is reflected by this example is…………………

a. The meaning and value of aspects of the material world
b. Activities
c. Politics
d. Semiotics

:(204):

ضــامية حــنين

2015- 5- 4, 05:53 PM

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:55 PM

Politics ……I talk and act in such a way that
a visibly angry male in a committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his ground on principle,” but a visibly angry female is “hysterical .
a . (the distribution of History goods)
b . (the no distribution of History goods)
c . (the distribution of social goods)
d . (the no distribution of social goods)

xviisara

2015- 5- 4, 05:56 PM

analysis of discourse looks not only at the basic level of what is said ,but takes into consideration the surrounding social and…………………….contexts.
a-Geographical
b- political
c- historical
d- technological

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 05:59 PM

analysis of discourse looks not only at the basic level of what is said ,but takes into consideration the surrounding social and…………………….contexts.
A-geographical
b- political
c- historical
d- technological

:(204):

GOYOOM

2015- 5- 4, 06:00 PM

politics ……i talk and act in such a way that
a visibly angry male in a committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his ground on principle,” but a visibly angry female is “hysterical .
A . (the distribution of history goods)
b . (the no distribution of history goods)
c . (the distribution of social goods)
d . (the no distribution of social goods)

والله ماني متأكدة:139:

xviisara

2015- 5- 4, 06:06 PM

GOYOOM

2015- 5- 4, 06:08 PM

وصلت في المذاكرة للمحاضرة الرابعة من الملفات الللي في الصفحة الأولى من الموضوع

انصحكم فيها

وهالملف المرفق فيه اسئلة اختبار للدكتور ومحلولة راح تفيدكم بإذن الله
في الملف الوورد بتلاقوا الأسئلة مترجمة

لي عودة ان شالله بعد مااذاكرلي ثلاث محاضرات كمان

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 06:09 PM

والله ماني متأكدة:139:

صصح عليك ، :d5:
شرح السؤال :
Politics (the distribution of social goods :)I talk and act in such a way that a visibly angry male in a
committee meeting (perhaps it’s me!) is “standing his ground on principle,” but a visibly angry female is
“hysterical”.
السياسة ( تورزيع الحاجات الاجتماعية ) : التصرف والتحدث بطريقة رجل غاضب في اجتماع يقف موقف مبدآي ، والمراءة يكون تصرفها وهي غاضبة في الاجتماع هستيري

xviisara

2015- 5- 4, 06:10 PM

,………..the coffee spilled ,get a mop ",In this sentence ,triggered by the word "mop"in the context
a-you create a situated meaning something like food we eat
b-you create a situated meaning something like water
c-you create a situated meaning something like "grains that we make our coffee from
d- you create a situated meaning something like dark liquid we you create a situat-ddrink for coffee

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 06:13 PM

"the coffee spilled ,get a mop ",in this sentence ,triggered by the word "mop"in the context ,………..
A-you create a situated meaning something like food we eat
b-you create a situated meaning something like water
c-you create a situated meaning something like "grains that we make our coffee from
d- you create a situated meaning something like dark liquid we you create a situat-ddrink for coffee

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 06:14 PM

يعطيكم العافية جميعا تقريبا راجعنا المحاضرتين الاولى ،،
ان شاء الله الساعه 10 راح نراجع ونكمل اسئلة على المحاضرة الرابعة والي بعدها

xviisara

2015- 5- 4, 06:16 PM

great
:(41):

k@y@N

2015- 5- 4, 06:59 PM

الله يعينكم ويوفقكم احفظوا الماده هذي صمممم
وتجيبوا درجه حلوه بأذن الله

xviisara

2015- 5- 4, 07:07 PM

هذي اسئله لأبو بكر من المحاضره 1 الى المحاضره 8
ماشاء الله احسها وافيه
وبأتركها للمراجعه النهائيه قبل الاختبار

أن شاء الله اكون افدتكم

Ŋoŋee

2015- 5- 4, 07:32 PM

يعطيك العافية كبرياء

E.girl

2015- 5- 4, 08:09 PM

يارب يسعدكم ويوفقكم ايش الفن هذا ماشاءالله عليكم
بصراحة معاكم وبطريقتكم هذي بدأت ابلع هالمادة الغير قابلة للبلع والهضم والفهم
استمري كبرياء انتي والابطال الي معاكي سهلتوا علينا ربي يجزاكم الجنة
استمروا بالله ونبغ التركيز على المحاضرات الاخيرة

فهد411

2015- 5- 4, 09:15 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء الخير للجميع
يعطيكم العافية على المجهود الاكثر من رائع
حبيت اشارك معكم بحل اسالة الترم الماضي 1435هـ- 143هـ نموذج E

السوال الاول مو واضح من التصوير لاكن هذا يقارب لصيغة السوال

1-Discourse analysis is meant to enable us to solve concrete problem by making us ask ……… and epistemological questions.
a) Ontological
b) Diglossical
c) Undiglossia
d) Biological

فهد411

2015- 5- 4, 09:28 PM

السوال الثاني
(2) It is a well known fact that discourse analysis helps find the hindden .......... which stan..> > beyond atext?

بنسبة للفراغ الثاني التصوير موضح الكلمه

فهد411

2015- 5- 4, 09:30 PM

(3) when analyzing a discourse, it is necessary to consider the surrounding social and ............. contexts
A- cnvironmental
B- political
C- historical
D- technological

(4) the choice of the word is ................ important DA.
A- form time to time
B- always
C- never ever
D- seldom

فهد411

2015- 5- 4, 09:39 PM

السوال الثاني
(2) It is a well known fact that discourse analysis helps find the hindden .......... which stan..> > beyond atext?
A- hints
B- marks
C- motivation
D- critic
بنسبة للفراغ الثاني التصوير موضح الكلمه

فهد411

2015- 5- 4, 09:59 PM

5

discourse analysis is a modern discipline of the .......... that covers a wide >>>> defferent sociolinguistic approaches .
A- social sciences
B- PSYCHOLOGY
C- medicine
d-engineering

6
when we speak everybody crafts what has to say to fit the ..........in communicating
A- context
B - hall
C - hotel

الاتصال عندي زفت مدري يمكن فية ضغط على الموقع

$الـــــــفارس$

2015- 5- 4, 10:24 PM

كبرياااااااااااااااااء
ان كنت عزباء الله يزوجك واحد بتقوى الصحابة وجمال يوسف ومال قارون واخلاق نبينا محمد صلى الله عليه وسلم
الف مليون شكر على المجهود

Hanin G

2015- 5- 4, 10:31 PM

لقيت هالكويزات من تجمع الدفعه الماضيه .،

تحليل الخطاب من 1 - 4
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=454155

تحليل الخطاب من 5 الى 8
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=454198

تحليل الخطاب من 9 الى 14
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=454776

رهيبه تثبت الملعومات .، :(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 11:07 PM

المنتـدى :(177):

GOYOOM

2015- 5- 4, 11:08 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء الخير للجميع
يعطيكم العافية على المجهود الاكثر من رائع
حبيت اشارك معكم بحل اسالة الترم الماضي 1435هـ- 143هـ نموذج e

السوال الاول مو واضح من التصوير لاكن هذا يقارب لصيغة السوال

1-discourse analysis is meant to enable us to solve concrete problem by making us ask ……… and epistemological questions.
A) ontological
b) diglossical
c) undiglossia
d) biological

السوال الثاني
(2) it is a well known fact that discourse analysis helps find the hindden .......... Which stan..> > beyond atext?
motivations
بنسبة للفراغ الثاني التصوير موضح الكلمه

(3) when analyzing a discourse, it is necessary to consider the surrounding social and ............. Contexts
a- cnvironmental
b- political
c- historical
d- technological
مو متأكدة

(4) the choice of the word is ................ Important da.
A- form time to time
b- always
c- never ever
d- seldom

السوال الثاني
(2) it is a well known fact that discourse analysis helps find the hindden .......... Which stan..> > beyond atext?
A- hints
b- marks
c- motivation
d- critic
بنسبة للفراغ الثاني التصوير موضح الكلمه

5

discourse analysis is a modern discipline of the .......... That covers a wide >>>> defferent sociolinguistic approaches .
A- social sciences
b- psychology
c- medicine
d-engineering

6
when we speak everybody crafts what has to say to fit the ..........in communicating
a- context
b - hall
c - hotel

الاتصال عندي زفت مدري يمكن فية ضغط على الموقع

من جد المنتدى متأزم:(177):

ѕυℓтαη

2015- 5- 4, 11:25 PM

بسم الله رآح نبدآ بالمحاضرة الرابعة

------------------------

مين معاي :33_asmilies-com:

E.girl

2015- 5- 5, 12:02 AM

يلااااا سلطان كلنا ننتظرك ابدأ

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 12:44 AM

يلااااا سلطان كلنا ننتظرك ابدأ

معلق المنتدى ، طفشت من كثر ماسوي تحديث للصفحة وكملها الاتصال .. :cool:

Hanin G

2015- 5- 5, 12:53 AM

(3) when analyzing a discourse, it is necessary to consider the surrounding social and ............. Contexts
a- cnvironmental
b- political
c- historical

ايش الجواب الاكيد .، ؟؟

غدورا

2015- 5- 5, 12:59 AM

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:00 AM

(3) when analyzing a discourse, it is necessary to consider the surrounding social and ............. Contexts
a- cnvironmental
b- political
c- historical

ايش الجواب الاكيد .، ؟؟

Analysis of discourse looks not only at the basic level of what is said, but
takes into consideration the surrounding social and historical contexts
الشريحة الخامسة من المحاضرة الاولى

xviisara

2015- 5- 5, 01:06 AM

xviisara

2015- 5- 5, 01:17 AM

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:18 AM

وتحليل الخطاب ينظر اليه ليس فقط كمستوى اساسي لما قيل لكنه يأخذ في الاعتبار التاريخ والسياق
المحيطين بالخطاب
وهذي الترجمة للسؤال
- ان شاء الله وضحت -

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:24 AM

A discourse is Heteroglossic when it has ………..of voices, styles
a. One type
b. Diversity
c. Vagueness
d. Clarity

:(204):

-كبرياء-

2015- 5- 5, 01:32 AM

ماشاء الله ماشاء الله صااحين --- < توها جايه من المستشفى << ما يجي المرض الا وقت الاختبارات

باي محاضره وصلتواا

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:50 AM

ماشاء الله ماشاء الله صااحين --- < توها جايه من المستشفى << ما يجي المرض الا وقت الاختبارات

باي محاضره وصلتواا

سلامتك الف سلامة وماتشوفين بآس
العصر راجعنا حتى الرابعة تقريبا ، وكنا ناويين نخلص على الاقل حتى الثامنة بس المنتدى معلق ، والناس طفشت وهي تنتظر

xviisara

2015- 5- 5, 01:50 AM

A discourse is Heteroglossic when it has ………..of voices, styles
a. One type
b. Diversity
c. Vagueness
d. Clarity

Hanin G

2015- 5- 5, 01:55 AM

بسحب عالمحتوى لأنه قرقرقرقرقرقر راسي صدع منه .، :sm1:
اقروه قرايه وراجعو من الاسئله تفهمون اكثر .، :53:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:59 AM

A discourse is Heteroglossic when it has ………..of voices, styles
a. One type
b. Diversity
c. Vagueness
d. Clarity

:d5:

موكالاتيه

2015- 5- 5, 02:00 AM

ماشاء الله ماشاء الله صااحين --- < توها جايه من المستشفى << ما يجي المرض الا وقت الاختبارات

باي محاضره وصلتواا

سلامتك ماتشوفين شر :2::1:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:10 AM

........... The key to Discourses is
recognition
interaction
symbols
Social Language

ام لمى 82

2015- 5- 5, 02:10 AM

الف سلامه عليك كبرياء

انا ذاكرة الى ال8

الاختبار بعد بكره صح ؟؟

احد يشرح لي المحاضره ال8 اخر جزئيه حقت الدواا احس كلام مو مرتب :(

xviisara

2015- 5- 5, 02:12 AM

:(204)::(204)::(204):

موكالاتيه

2015- 5- 5, 02:16 AM

xviisara

2015- 5- 5, 02:25 AM

long-running and important themes or motifs that have been the focus of a variety of different texts and interactions

Social languages
Situated identities
Discourses
Conversations

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:41 AM

long-running and important themes or motifs that have been the focus of a variety of different texts and interactions

social languages
situated identities
discourses
conversations

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:45 AM

الف سلامه عليك كبرياء

انا ذاكرة الى ال8

الاختبار بعد بكره صح ؟؟

احد يشرح لي المحاضره ال8 اخر جزئيه حقت الدواا احس كلام مو مرتب :(

آنصحك تقري هذا الملخص جدآ ممتاز

فيصل بن ثنيان

2015- 5- 5, 02:46 AM

صباح الخير
ركزو على اسلئة الاختبار لانه مصعب الماده حسبي الله عليه حملت الماده السمستر الي فات....

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:47 AM

........... The key to Discourses is
recognition
interaction
symbols
Social Language

هذي الاجآبة

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:50 AM

if institutions, committees, and committee meetings didn’t already exist,
....... speaking and acting this way would be
a) Nonsense
b) Meaningful
c) Logical
d) Clear

-كبرياء-

2015- 5- 5, 02:50 AM

........... The key to discourses is
recognition
interaction
symbols
social language

long-running and important themes or motifs that have been the focus of a variety of different texts and interactions

social languages
situated identities
discourses
conversations

كل واحد يكتب على فقره سؤال وبكيذا تخلص الماده والماده مو طويله السالفه باسئلة الدكتور شوي دقيقه

-كبرياء-

2015- 5- 5, 02:56 AM

if institutions, committees, and committee meetings didn’t already exist,
....... speaking and acting this way would be
a) Nonsense
b) Meaningful
c) Logical
d) Clear

:
:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:56 AM

كل واحد يكتب على فقره سؤال وبكيذا تخلص الماده والماده مو طويله السالفه باسئلة الدكتور شوي دقيقه

المشكلة بالمنتدى يعلق ، على وضعه هذا ماراح نقدر نخلص محاضرة وحدة

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:58 AM

:
:

آجابة السؤال هذا كلام فارغ
تذكروا هذي الكلمة زين :(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 03:23 AM

Some studies argue the physics experimental physicists “know” is, in large part, not in their
a) names
b) nationality
c) books, apparatus, and books
d) heads

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 03:37 AM

Some studies argue the physics experimental physicists “know” is, in large part, not in their
a) names
b) nationality
c) books, apparatus, and books
d) heads

تصبحون على خيـر :24_asmilies-com:

E.girl

2015- 5- 5, 03:38 AM

ايش الورطة هذي المنتدى مرة يعلق
وانا معتمدة على المذاكرة الجماعية:(

غدورا

2015- 5- 5, 04:09 AM

تذكير :rolleyes:

Who / socially - situated identity

What / socially - situated activity

ملآكي

2015- 5- 5, 04:11 AM

الله يجزاكم الخير جميعاً :icon1:

بأخذ بكلامكم أقرأ المحتوى وأختبر نفسي بالأسألة
أسئلة المعتقل فيها أخطاء ولا أعتمد علية؟
وأبي التكملة من 9-14 لأسئلة ابوبكر؟

غدورا

2015- 5- 5, 04:18 AM

لما يجيب تعاريف هالادوات ربطت كل كلمة واضحه ب اسم الاداة
عشان تسهل

Tools of inquiry

Situated identities

( different identities )

Social languages

( different styles )

Discoures

( different ways )

Conversations

( long-running )

ملآكي

2015- 5- 5, 04:29 AM

لقيتها التكملة من 9-14 لأسئلة ابوبكر :16.jpg::icon1:

gєℓηαя

2015- 5- 5, 06:51 AM

1- Discourse analysis will enable to reveal the …………….behind a text or behind the choice of a particular method of research to interpret that text.

a- hidden motivations
b- Clear motivations
c- Phenomenon motivations

شنو جوابه ؟

dalih

2015- 5- 5, 06:59 AM

GOYOOM

2015- 5- 5, 12:59 PM

هذي من المحاضرة العاشرة من اسئلة ابو بكر

This communicative social interaction always involve
some inextricably connected components or aspects. One
of these aspects is……….which is the “sign systems,”
such as language, gestures, images, or other symbolic
systems.
a. A material aspect
b. A political aspect
c. An activity aspect
d. A semiotic aspect

16. Another aspect is …………..which is the specific
social activity or activities in which the participants are
engaging; activities are, in turn, made up of a sequence of
actions
a. A material aspect
b. A political aspect
c. An activity aspect
d. A semiotic aspect

17. Another aspect is …………..which is the place, time,
bodies and objects present during interaction
a. A material aspect
b. A political aspect
c. An activity aspect
d. A semiotic aspect

18. Another aspect is …………..which is the distribution
of “social goods” in the interaction, such as, power, status,
and anything else deemed a “social good” by the
participants in terms of their cultural models and
Discourses, e.g. beauty, intelligence, “street smarts,”
strength, possessions, race, gender, sexual orientation,
etc.
a. A material aspect
b. A political aspect
c. An activity aspect
d. A semiotic aspect

19. Another aspect is …………..which is the personal,
social, and cultural knowledge, feelings, values, identities,
and relationships relevant in the interaction, including, of
course, sociocultural knowledge about sign systems,
activities, the material world, and politics, i.e. all the other
aspects above
a. A sociocultural aspect
b. A political aspect
c. An activity aspect
d. A semiotic aspect

Hanin G

2015- 5- 5, 01:09 PM

That there is a (committee meeting) is known through...
a. The clothes wear.
b. The language used.
c. The color of the room.
d. The number of the people.

فهد411

2015- 5- 5, 01:29 PM

that there is a (committee meeting) is known through...
A. The clothes wear.
b. The language used.
c. The color of the room.
D. The number of the people.

:(204):

ندى العالم

2015- 5- 5, 01:33 PM

الله يجزاك خير اخت ( كبرياء )

على كل ماقدمتي وسهلتي علينا
شكرا على مجهودك

نور الله دربك وفالك الA+
كل ما أدخل المنتدى معلق :sm12:

άήįήל

2015- 5- 5, 01:42 PM

فرقوا بينهم

What I mean by a “who” is a socially-situated identity, the “kind
of person” one is seeking to be and enact here and now

و

What I mean by a “what” is a socially-situated activity that the
utterance helps to constitute

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:45 PM

Hanin G

2015- 5- 5, 01:47 PM

^
D

GOYOOM

2015- 5- 5, 01:47 PM

- the use of a term like ''colonization'' or a ''occupation'' is something that is………………….. important in DA.

a. Sometimes
b. Always
c. Rarely
d. Seldom

Hanin G

2015- 5- 5, 01:48 PM

ياجماعه .، كان فيه شي عن الانقلو و شي كيذا بالمحاضره السادسه .،
وش سالفتها هالنقطه ،، ؟!

فهد411

2015- 5- 5, 01:49 PM

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 01:50 PM

- the use of a term like ''colonization'' or a ''occupation'' is something that is………………….. Important in da.

A. Sometimes
b. Always
c. Rarely
d. Seldom

:(204):

Hanin G

2015- 5- 5, 01:53 PM

بشرحلكم وش هو الـ situated meaning من لحيه ،. :064:

الحين فيه واحد اسمه جاك .، :cheese: صاحبنا جاك راح مقهى وطلب قهوه .، :cool:
القهوه انكبت .، :eek: فـ يطلب جاك ممسحه "mop" عشان يمسح القهوه بنفسه .، :(204):

من طلبه للممسحه "mop" نعرف ان القهوه الي انكبت سايله .، ولا ماكان طلب ممسحه .، :icon120:

لو .، ! :(107): طلب جاك مكنسه "broom" بنعرف ان الي انكب هو شي جاف يعني يمكن حبوب القهوه
الجافه .،

وبس هذي قصه الـ situated meaning .، المعنى الي ورا الكلام .، :S_45:

فهد411

2015- 5- 5, 01:55 PM

توتا ♥

2015- 5- 5, 02:07 PM

ماصدقت فتح المنتدى ابغى افهم اللغوصة ذيييييييييييييييي :(

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:11 PM

Gee argued two types of meaning. The first one is the situated meaning which is an image or pattern that we assemble “on the spot” as we communicate in a given context,
.........based on
a. Our construal of that context السياق
b. Our past experiences خبرتنا
c. Our expectations
d. Both A and B
شرح السؤال /
جي قسم المعاني الى قسمين : المعنى الاول وهو المعنى الظرفي وهي الصورة أو النموذج أو النمط الذي يتبادر الى اذهاننا عند ذكر شيء ما ،
بناء على خبرتنا وتجاربنا السابقة ( والاخت حنين شرحت المثال حق الممسحة والمكنسة )

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:15 PM

In the example: “The coffee spilled, get a mop” , triggered by the word
.......“mop” in the context, you assemble a situated meaning something like
a. Dark liquid which is harmful
b. Dark liquid which we drink
c. A liquied
d. Darkness

فهد411

2015- 5- 5, 02:16 PM

فهد411

2015- 5- 5, 02:24 PM

in the example: “the coffee spilled, get a mop” , triggered by the word
.......“mop” in the context, you assemble a situated meaning something like
a. Dark liquid which is harmful
b. dark liquid which we drink
c. A liquied
d. Darkness

:(204):

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:24 PM

يعني الاجابة b و c:(204):

لا وانا اخوك الاجابة سي معناها التوقعات ..

Hanin G

2015- 5- 5, 02:25 PM

يعني الاجابة b و c:(204):

WRONG .. :no:

a. Our construal of that context

لا تاخذ بس كلمه وحده من الخيار .، الخيار ككل معناه: فهمنا للسياق "يعني اننا نفهم الكلام الي سمعناه" .،

بعد مانفهم الكلام طيب وبعدين .، ؟! هنا اقولك ليه الاختيار :
b. Our past experiences
صحيح كمان .، ليه .، ؟!

لان فهمنا ان القهوه انكبت وطلب الرجال الممسحه .، طيب بناء على خبرتنا السابقه فهمنا ان ممسحه = شي سايل انكب .، ان قد مر علينا مثل هذا الحدث من قبل فنعرف من خبرتنا انه شي سايل انكب .،

لذا .، نختار الخيار :
d. Both A and B

لان الاثنين مكملين لبعضهم .،

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:26 PM

:(204):

:d5:

b. Dark liquid which we drink السائل الداكن الذي نشربة

ندى العالم

2015- 5- 5, 02:29 PM

كبرياااااااااااااااااء

ان كنت عزباء الله يزوجك واحد بتقوى الصحابة وجمال يوسف ومال قارون واخلاق نبينا محمد صلى الله عليه وسلم

الف مليون شكر على المجهود

اللهم آمين :mh001::mh001::mh001::mh001::mh001:

تجنن الدعوة :biggrin:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:29 PM

In the example: “The coffee spilled, get a broom”, triggered by the word
“broom” and your experience of such matters,
........you assemble either a situated meaning something like
a. Grains that we make our coffee from
b. Beans from which we grind coffee
c. A grinding machine
d. Either A or B

ندى العالم

2015- 5- 5, 02:30 PM

أخ سلطان الله يعطيك العافية على جهودك طريقة سؤال وجواب تثبت المعلومة:rose:

ندى العالم

2015- 5- 5, 02:32 PM

hadeel22

2015- 5- 5, 02:36 PM

ندى العالم

2015- 5- 5, 02:36 PM

d. Either A or B

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:37 PM

صـــاحـي لهـــم

2015- 5- 5, 02:37 PM

موفقين جميييييييعا

فهد411

2015- 5- 5, 02:38 PM

Hanin G

2015- 5- 5, 02:39 PM

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:41 PM

..... Situated meanings reside in
a. Individual minds
b. Negotiated between people in and through communicative social interaction
c. Either
d. Neither

Hanin G

2015- 5- 5, 02:43 PM

Either

Hanin G

2015- 5- 5, 02:46 PM

The key to Discourses is recognition

Hanin G

2015- 5- 5, 02:48 PM

Social languages are what we learn & what we speak

Hanin G

2015- 5- 5, 02:53 PM

هذا شي مهم ماشفت احد تكلم عنه .،

فيه نوعين من القواعد بكل لغه .،

One grammar is the traditional set of units like nouns, verbs, inflections, phrases & clauses

النوع الاول اسمه grammar one وهو الي تعلمناه بالمدارس ،. الي هي الاسماء ، الافعال .، الخ

The other – less studied, but more important – grammar is the “rules” by which grammatical units like nouns & verbs, phrases& clauses, are used to create patterns which signal or “index” characteristic whos-doing-whats-within- Discourse

النوع الثاني اسمه grammar two .، ماتعلمناه كثير بالمدرسه بس يعتبر اهم من الاول .، لانه ببساطه هو الـ rules ., او القوانين الي تخلي الاسماء ، الافعال .، الخ تترابط مع بعض وتنتج لنا انماط او اساليب تميز خطاباتنا .،

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 02:57 PM

Situated meanings don’t simply reside in individual minds;
المعنى الظرفي عادة لايوجد ببساطه في ذهن الفرد
very often they are negotiated between people in and through communicative social interaction
لكنه يتم مناقشته او ذكره من خلال السياقات او التفاعلات الاجتماعيه بين الناس
For example, in Chapter 2, I used the example of someone in a relationship saying “I think good relationships shouldn’t take work

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 03:00 PM

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 03:12 PM

In the example of someone in a relationship saying “I think good relationships shouldn't take work”, a good part of the conversation following such a remark might very well involve mutually negotiating what “work” is going to mean
...........for the people concerned
a. In this specific context
b. In the larger context of their ongoing relationship
c. Both
d. Neither

عجبني السؤال هذا

Furthermore, as conversations and indeed, relationships, develop, participants continually …………their situated meanings
a. Revise
b. Retrieve
c. Reconfirm
d. Redeem

Words like “work” and “coffee” seem to have more general meanings than are apparent in the sorts of situated meanings we have discussed so far.
....This is because
a. Words are also associated with what
b. Cultural models
c. Both
d. Neither

.........Cultural models are
a. Storylines
b. Families of connected images (like a mental movie)
c. (Informal) “theories” shared by people belonging to specific social or cultural groups
d. All possible

Confident Step

2015- 5- 5, 03:35 PM

الله يجزاك كل خير كبرياء :106:
ولايهون باقي الأخوة الله لايحرمك الأجر :16:

توتا ♥

2015- 5- 5, 03:35 PM

24) utterances communicate
recognized
an integrated
وش هالسؤال مافهمته ؟؟؟ ناقص والا يتهيالي :(

توتا ♥

2015- 5- 5, 03:36 PM

24) utterances communicate
recognized
an integrated
وش هالسؤال مافهمته ؟؟؟ ناقص والا يتهيالي :(

اتوقع الجواب
an integrated .. :agolakser:

-كبرياء-

2015- 5- 5, 03:47 PM

<< دخلت على المنتدى اشوف فيه احد كاتب انطباع << نقزت من على السرير اشوف الجدول <<
<< وربي قلبي طاح قلت ليكون انا ما شفت الجدول --- < اخر شيء كاتب انطباع السمستر الي طاف <<

ههههه -- < احس من كثر الماده فيها فلسفففه احس مخي بدأ فيه انفصام يرجع وووويرووح --

المهم يالله احد يحل هالسؤال --

there are --- --- building task

a-5
b- 6
c- 7
d-8

:
ييعطيك العافيه يارب ي سلطان ع الاسئله
والله يجزآآآكم الخير يارب فردآآ فردآآ -- ويسسسعدكم بالدآآرين

-كبرياء-

2015- 5- 5, 03:52 PM

اتوقع الجواب
an integrated .. :agolakser:

صح والسؤال مو ناقص بس هو يقول انه
الكلآم المتصل -- يعني الكلام الي مع تواصل يكون متتتكآآمل ---an integrated

E.girl

2015- 5- 5, 04:08 PM

عجبني السؤال هذا

furthermore, as conversations and indeed, relationships, develop, participants continually …………their situated meanings
a. Revise
b. Retrieve
c. Reconfirm
d. Redeem

words like “work” and “coffee” seem to have more general meanings than are apparent in the sorts of situated meanings we have discussed so far.
....this is because
a. Words are also associated with what
b. Cultural models
c. Both
d. Neither

.........cultural models are
a. Storylines
b. Families of connected images (like a mental movie)
c. (informal) “theories” shared by people belonging to specific social or cultural groups
d. All possible

الله يرضى عليكم احد يشرحلي هذي الاسئلة ماني فاهمتها

ناطحهة سحاب

2015- 5- 5, 04:09 PM

ربي يوفقكم على هالطريقه ترسخ بالمخ استمرو

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 04:12 PM

FULL MARK

2015- 5- 5, 04:17 PM

ندى العالم

2015- 5- 5, 04:22 PM

آبو نوآف

2015- 5- 5, 04:28 PM

وشو افضل ملخص للمادة

عندي ملخص مترجم .. بس ترجمة قوقلية للاسف

ندى العالم

2015- 5- 5, 04:30 PM

شكرا بحجم السماء لكل من أفادنا ولكل من يقدم شرح أو يضع أسئلة وحلها

اسأل الله التوفيق والتيسير للجميع

المادة قريتها عالسريع وصراحة المحتوى يغث :no:

عندي سؤال بخصوص الهنود الحمر وش سالفتهم ما فهمت هالنقطة!
يعني أيش المطلوب نفهمه بالضبط؟ :sm18:

الهنود الحقيقين – يشيرون لشخص انه هندي حقيقي من خلال كلماته ووانتظامه وسياقه < وطبعا وكيف بكل سهوله يمكن ان يميز هوية الهندي بكل مروونه وعن طريق اسلوبه

مصطلح الهندي الحقيقي -- هو مصطلح استخدمه الـ "insider" يعني المطلع بشوؤن شيء ما ---حقيقة كون انها مستخدمة من قبل بعض الاميركيين الاصليين لتبيين هويتهم فهذا يجعل غير الامريكيين الاصليين لا رخصة لهم في استخدامه

فبينما يجب على الشخص حتى يكون هندي حقيقي ان تكون له صله نسبية بغيره من هنود حقيقيون لكن ذلك لا يحل المشكلة دائما فالناس ذوو العلاقات البيولوجية قد يفشلون في الحصول عللى ادراك انهم هنود حقيقيون بينما الناس ذوو النسب المختلط يحصلون على ذلك الادراك بسهولة.

ليس سهلا ان تكون هنديا حقيقيا ان اردت ، هو شئ يصبحه الشخص من خلال عمله ان يكون كذلك ، الاداء الفعلي نفسه
على الرغم من اهمية العلاقة النسبية لكن بالاضافة الى هذا المعيار يجب عليك الاستمرار في ممارسة كونك هنديا حقيقيا و الا ستكف عن ان تكون منهم لكن العمل على ممارسة ان تكون هندي حقيقي ليس شيئا يمكن للشخص ان يحققه بمفرده بل يتطلب مشاركة الاخرين في الممارسة وادراكهم لك يتطلب ايضا ان يصاحب ذلك الدعائم و الوقت والمكان المناسب
- هناك عدة طرق يمكن للشخص ممارسة كونه هنديا حقيقيا من بينها :
· الهندي الحقيقي يفضل عدم الحديث مع الغرباء ، الامريكيين الاصليين او الاخرين
· لا يمكنهم ان يرتبطو ببعضهم ك مجرد معارف وكـ بعض الغير هنوود

عند البحث عن هندية بعضهم فان الهندي الحقيقي ينخرط في نوع مميز من السجال اللفظي ومن خلال التجاوب بشكل صحيح في هذا السجال الذي يسميه الهنود (شجب) فكل مشارك يؤسس المزيد من الكفاءة الثقافية في عين الاخر

هذي المعلومات عن الهنود الحمر شوفي الملف حق كبريا لشرح المحاضرا ت روعه:rose:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 04:31 PM

شكرا بحجم السماء لكل من أفادنا ولكل من يقدم شرح أو يضع أسئلة وحلها

اسأل الله التوفيق والتيسير للجميع

المادة قريتها عالسريع وصراحة المحتوى يغث :no:

عندي سؤال بخصوص الهنود الحمر وش سالفتهم ما فهمت هالنقطة!
يعني أيش المطلوب نفهمه بالضبط؟ :sm18:

اللهم آمين

الهنود هذولا سالفتهم سالفة بحاول انقلها من شرح بلانكا مع بعض التعديل

كيف يعرف الأمريكيين الأصليين بعضهم البعض على أنهم هنود حقيقيين
طبعا نعرف أن سكان أمريكا الأصليين هم الهنود الحمر

real Indians “refer to persons who are „really Indian‟ in just those words with regularity &Standardization
وحده من صفات الهندي الحقيقي أنه يشير إلى الهندي الحقيقي الآخر ببساطة (يعني لما يشوف خويه الهندي يقول بكل سهوله ان هذا الهندي اصلي بدون فلسفه )

The term “real Indian” is, of course, an “insiders‟ term
مصطلح او لفظ الهندي الحقيقي مصطلح داخلي ..يعني نقول هالكلمة خاصة فيهم

يتبع ..

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 04:43 PM

اللهم آمين

الهنود هذولا سالفتهم سالفة بحاول انقلها من شرح بلانكا مع بعض التعديل

كيف يعرف الأمريكيين الأصليين بعضهم البعض على أنهم هنود حقيقيين
طبعا نعرف أن سكان أمريكا الأصليين هم الهنود الحمر

real Indians “refer to persons who are „really Indian‟ in just those words with regularity &Standardization
وحده من صفات الهندي الحقيقي أنه يشير إلى الهندي الحقيقي الآخر ببساطة (يعني لما يشوف خويه الهندي يقول بكل سهوله ان هذا الهندي اصلي بدون فلسفه )

The term “real Indian” is, of course, an “insiders‟ term
مصطلح او لفظ الهندي الحقيقي مصطلح داخلي ..يعني نقول هالكلمة خاصة فيهم

يتبع ..

الجزء الثاني من سالفة الهنود ..
used by some Native Americans in enacting their own identity work does not license non- Native Americans to use the term
اللفظ يستخدم فقط للأمريكان الأصليين اللي هم الهنود يعني ..اما غير الأمريكان الأصليين لا يسمح لهم باستخدام اللفظ

The problem of “recognition & being recognized” is very consequential & problematic for Native Americans
قد يكون عندهم مشكلة بالإدراك .. ( يعني ما يعرفون انهم هنود حقيقيين مثل الاحفاد مضعيين اصلهم ما يدرون وش يرجعون وآهلهم يبون يعرفون آجدادهم )

People with such (biological) ties can fail to get recognized as a “real Indian,” & people of mixed kinship can be so recognized
الهندي الحقيقي اللي مرتبط نسبه وجذوره بالهنود الحقيقيين قد لا يعرف انه هندي حقيقي
الي نسبه مختلط – يثبت اصله ويعرف انتسابه للهنود الحقيقيين

om sulaiman

2015- 5- 5, 04:53 PM

في سؤال من اسئلة الترم الي راح رقمه 28 من يحله
............

FULL MARK

2015- 5- 5, 04:54 PM

الهنود الحقيقين – يشيرون لشخص انه هندي حقيقي من خلال كلماته ووانتظامه وسياقه < وطبعا وكيف بكل سهوله يمكن ان يميز هوية الهندي بكل مروونه وعن طريق اسلوبه

مصطلح الهندي الحقيقي -- هو مصطلح استخدمه الـ "insider" يعني المطلع بشوؤن شيء ما ---حقيقة كون انها مستخدمة من قبل بعض الاميركيين الاصليين لتبيين هويتهم فهذا يجعل غير الامريكيين الاصليين لا رخصة لهم في استخدامه

فبينما يجب على الشخص حتى يكون هندي حقيقي ان تكون له صله نسبية بغيره من هنود حقيقيون لكن ذلك لا يحل المشكلة دائما فالناس ذوو العلاقات البيولوجية قد يفشلون في الحصول عللى ادراك انهم هنود حقيقيون بينما الناس ذوو النسب المختلط يحصلون على ذلك الادراك بسهولة.

ليس سهلا ان تكون هنديا حقيقيا ان اردت ، هو شئ يصبحه الشخص من خلال عمله ان يكون كذلك ، الاداء الفعلي نفسه
على الرغم من اهمية العلاقة النسبية لكن بالاضافة الى هذا المعيار يجب عليك الاستمرار في ممارسة كونك هنديا حقيقيا و الا ستكف عن ان تكون منهم لكن العمل على ممارسة ان تكون هندي حقيقي ليس شيئا يمكن للشخص ان يحققه بمفرده بل يتطلب مشاركة الاخرين في الممارسة وادراكهم لك يتطلب ايضا ان يصاحب ذلك الدعائم و الوقت والمكان المناسب
- هناك عدة طرق يمكن للشخص ممارسة كونه هنديا حقيقيا من بينها :
· الهندي الحقيقي يفضل عدم الحديث مع الغرباء ، الامريكيين الاصليين او الاخرين
· لا يمكنهم ان يرتبطو ببعضهم ك مجرد معارف وكـ بعض الغير هنوود

عند البحث عن هندية بعضهم فان الهندي الحقيقي ينخرط في نوع مميز من السجال اللفظي ومن خلال التجاوب بشكل صحيح في هذا السجال الذي يسميه الهنود (شجب) فكل مشارك يؤسس المزيد من الكفاءة الثقافية في عين الاخر

هذي المعلومات عن الهنود الحمر شوفي الملف حق كبريا لشرح المحاضرا ت روعه:rose:

+

الجزء الثاني من سالفة الهنود ..
Used by some native americans in enacting their own identity work does not license non- native americans to use the term
اللفظ يستخدم فقط للأمريكان الأصليين اللي هم الهنود يعني ..اما غير الأمريكان الأصليين لا يسمح لهم باستخدام اللفظ

the problem of “recognition & being recognized” is very consequential & problematic for native americans
قد يكون عندهم مشكلة بالإدراك .. ( يعني ما يعرفون انهم هنود حقيقيين مثل الاحفاد مضعيين اصلهم ما يدرون وش يرجعون وآهلهم يبون يعرفون آجدادهم )

people with such (biological) ties can fail to get recognized as a “real indian,” & people of mixed kinship can be so recognized
الهندي الحقيقي اللي مرتبط نسبه وجذوره بالهنود الحقيقيين قد لا يعرف انه هندي حقيقي
الي نسبه مختلط – يثبت اصله ويعرف انتسابه للهنود الحقيقيين

بيّض الله وجيهكم كأنها اتضحت نوعا ما
شكرا :):):):)

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 04:56 PM

الجزء الثاني من سالفة الهنود ..
used by some Native Americans in enacting their own identity work does not license non- Native Americans to use the term
اللفظ يستخدم فقط للأمريكان الأصليين اللي هم الهنود يعني ..اما غير الأمريكان الأصليين لا يسمح لهم باستخدام اللفظ

The problem of “recognition & being recognized” is very consequential & problematic for Native Americans
قد يكون عندهم مشكلة بالإدراك .. ( يعني ما يعرفون انهم هنود حقيقيين مثل الاحفاد مضعيين اصلهم ما يدرون وش يرجعون وآهلهم يبون يعرفون آجدادهم )

People with such (biological) ties can fail to get recognized as a “real Indian,” & people of mixed kinship can be so recognized
الهندي الحقيقي اللي مرتبط نسبه وجذوره بالهنود الحقيقيين قد لا يعرف انه هندي حقيقي
الي نسبه مختلط – يثبت اصله ويعرف انتسابه للهنود الحقيقيين

الجزء الثالث ..

“real Indian” is not something one can simply be

مو شي سهل انك تكون هندي حقيقبي يعني تصرفاتك وافعالك لازم تثبت ذلك

If one does not continue to “practice” being a “real Indian,” one ceases to be one
اذا كف الشخص عن ممارسة افعالهم يعني راح يتوقف عن أنه يكون منهم يعني بيتبرون منه

doing being-&-becoming-a-“real-Indian” is not something that one can do all by oneself. It requires the participation of others
الممارسة طبعا مو شي يسويه الشخص لوحده ..لازم يكون بمشاركة الآخرين

هناك طرق وأشياء نميز فيها الهندي الحقيقي منها :
“Real Indians” prefer to avoid conversation with strangers, Native American or otherwise

الهندي الحقيقي يتجنب الحديث مع الغرباء
They cannot be related to one another as “mere acquaintances,” as some “non-Indians” might put it
مايرتبطون ببعض كمعارف ..يعني تقرب لي أو ماتقرب لي ما اعترف فيك
“real Indians,” any conversation they do have with a stranger who may turn out to be a “real Indian
يعتبرون أي محادثة مع الغريب بتحوله لهندي حقيقي وهم مايبون احد ينتسب لهم مكتفين
search for the other‟s “real Indianness” & in their display of their own “Indianness,” “real Indians” frequently engage in a distinctive form of verbal sparring
عشان يتأكدون أن الشخص هذا هندي حقيقي يدخلون معه في نوع من الحديث نسميه السجال اللفظي
this sparring, which “Indians” call “razzing
الهنود يسمون هذا السجال بالشجب

وسلامتكم ..

E.girl

2015- 5- 5, 04:57 PM

عجبني السؤال هذا

furthermore, as conversations and indeed, relationships, develop, participants continually …………their situated meanings
a. Revise
b. Retrieve
c. Reconfirm
d. Redeem

words like “work” and “coffee” seem to have more general meanings than are apparent in the sorts of situated meanings we have discussed so far.
....this is because
a. Words are also associated with what
b. Cultural models
c. Both
d. Neither

.........cultural models are
a. Storylines
b. Families of connected images (like a mental movie)
c. (informal) “theories” shared by people belonging to specific social or cultural groups
d. All possible

الله يسعدكم احد يشرح الثلاثة اسئلة هذي مو راضية تدخل مخي
الي فاهمها يشرحها باختصار الله يعافيكم

انجليزيه1

2015- 5- 5, 05:01 PM

الله يوفقكم انا ماذاكرت إلى الآن ولا اعرف عن الماده شي وش تصحوني فيه .... هذا آخر سمستر لي عسى الله يعديه بنجاح ويحفظ المعدل من النزول:)

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 05:02 PM

في سؤال من اسئلة الترم الي راح رقمه 28 من يحله
............

قصصدك هذا السؤال :

the use of a term like ''colonization'' or a ''occupation'' is something that is………………….. important in DA
a. Sometimes
b. Always
c. Rarely
d. Seldom

اجابتة b

ناطحهة سحاب

2015- 5- 5, 05:13 PM

شكررا سلطاان من القلب ربي يوفقكك

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 05:16 PM

مثال مهم جدا على اللغات الاجتماعية وهو مثال المرأة جين ..اعرفوا الشخصيات ولاحظوا اختلاف طريقة كلامها
مع والديها و مع صديقها

Consider, for instance, the following case of an upper middle- class, Anglo-American young woman named “Jane,” in her twenties, who was attending one of the author (Gee)courses on language & communication
هنا نبذه عنها وهي فتاة من الطبقة اكثر من متوسطة انجلو امريكية بالعشرين من عمرها اسمها جين

انضمت لصف يناقش اللغات الاجتماعية
The course was discussing different social languages &, during the discussion, Jane claimed that she herself did not use different social languages in different contexts, but rather, was consistent from context to context
جين ادعت انها ما تستخدم أكثر من لغة اجتماعية واحده

In fact, to do otherwise, she said, would be
“hypocritical,” a failure to “be oneself
قالت ان اللي يستخدم اكثر من لغة اجتماعية يعتبر منافق ولا يمثل نفسه

In order to support her claim that she did not switch her style of speaking in different contexts & for different conversational partners, Jane decided to record herself talking to her parents & to her boyfriend
عشان تثبت ادعاءىا انها ماتستخدم الا لغة اجتماعية وحده قامت سجلت نفسها وهي تكلم والديها وصديقها بنفس القصة
طيب .. هنا انتهينا من جين وايش سوت عشان تثبت وجهة نظرها اوك

يتبع ..

ابن عباد

2015- 5- 5, 05:27 PM

مادة فلسفية مملة :26:

يا زين المواد الواضحة حتى لو كانت صعبة

جمال الروح2

2015- 5- 5, 05:27 PM

سلطان تعبك م يروح سدى لك جزيييييل الشكر ولك الاجر ان شالله

om sulaiman

2015- 5- 5, 05:32 PM

قصصدك هذا السؤال :

the use of a term like ''colonization'' or a ''occupation'' is something that is………………….. important in DA
a. Sometimes
b. Always
c. Rarely
d. Seldom

اجابتة b

/ايووووووووووووه الله يووووووووووووفقك :love080::love080:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 05:45 PM

نجي للقصة وشخصياتها واحداثها

In the story, a character named Abigail wants to get across a river to see her true love, Gregory
بطلة القصة اسمها( ابيقيل ) كانت تبي تعبر النهر عشان تقابل الحب اسمه ( قريقوري )

A river boat captain (Roger) says he will take her only if she consents to sleep with him. In desperation to see Gregory, Abigail agrees to do so
الكابتن اللي بيعبر بها النهر اسمه ( روجر ) قال لها راح يوصلها بشرط انها تنام معه ( ووافقت طبعا عشان تشوف حبيبها )

But when she arrives & tells Gregory what she has done, he disowns her & sends her away
لما وصلت ل قريقوري قالت له اللي صار زعل وتبرأ منها وطردها

القصة طبعا لها تكملة بس هذا الجزء اللي موجود بالمحتوى ويهمنا منها /

Students in my class had been asked to rank order the characters in the story from the most offensive to the least
هنا الأستاذ اللي حضرت جين في صفه طلب من الطلاب انهم يحددون من الشخصية الأسوأ بالقصة

In explaining to her parents why she thought Gregory was the worst (least moral) character in the story, the young woman said the following
طبعا جين قالت ان قريقوري هو الأسوأ لكن تعالوا نشوف كيف أسلوبها وهي تشرح لوالديها ليش اختارت الأسوأ

Well, when I thought about it, I don’t know, it seemed to me that Gregory should be the most offensive
He showed no understanding for Abigail, when she told him what she was forced to do
He was callous. He was hypocritical, in the sense that he professed to love her, then acted like that
(( لما فكرت فيها ، مادري ، يبدولي ان قريقوري لابد انه يكون هو الاسوا فيما بينهم ، ماتْفهم ابيقيل لما اخبرته عن اللي انجبرت تسويه عشانه .
كان قاسي معها ومنافق لانه المفروض انه يحبها جدا لكنه تصرف بشكل مغاير ))
لاحظوا اسلوبها بالكلام مع والديها بأدب وحتى كلماتها كأنها غير جازمة ومؤكدة حتى تكسب احترام وتعاطف والديها معها

نجي لأسلوبها مع صديقها وهي تخبره نفس القصة
In this context she said- What that guy was, you know, her boyfriend I should hope, if I ever did that to see you, you would shoot the guy. He uses her & he says he loves her. Roger never lies, you know what I mean
(( وش ىالانسان ،، اقصد صديقها عارف .لو اني كنت مكانها اتمنى منك ان تقتله ،استغلها ، وهو كان يقول انه يحبها ، روجر الكابتن ماكذب يعني ماراح
يكون اسوا من قريقوري عارف ايش اقصد

مايحتاج أحدد الكلام لأن واضح فرق الألفاظ مع صديقها ومع اهلها تمون على صديقها وجابتها على بلاطة

It was clear – even to Jane – that she had used two very different forms of language
من ىالمثال اتضح لنا ان جين استخدمت لغتين اجتماعيتين مختلفتين

In one case she is “a dutiful and intelligent daughter having dinner with her proud parents” & in the other case she is “a girlfriend being intimate with her boyfriend

هنا شي مهم وهو انها تظهر مع والديها كفتاة مطيعة وذكية ومع صديقها كصديقة مقربة

انتهت القصة ( اشكر الاخت بلانكا )

AlOmair Haifa

2015- 5- 5, 05:47 PM

-

Different identities or social positions we enact and recognize in different sitting is what we mean by

a- situated geography
b- situated identities
c- situated meaning
d- situated history

هالسؤال تكرر تقريباً بأغلب المرفقات إللي شفتها
+ جاهم العام :5aga:

إحفظوه كويس، يمكن يغير الترتيب أو شيء بس المهم يعني :(

الأنطباعات حقتهم يقولون كرر تقريباً حول عشر أسئلة + غير أماكن الفراغات.
+ أسئلة أبو بكر فادتهم كثير .. :10111:

الله يسسهل :biggrin::icon1:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 05:47 PM

مادة فلسفية مملة :26:

يا زين المواد الواضحة حتى لو كانت صعبة
طول بآلك - يارجال ان شاء الله الامور سهالات لو تترك سوالف الزير عنك صدقني راح تكون الاول ع الصف ( امزح وانا اخوك ) :mh35:

آبو نوآف

2015- 5- 5, 05:50 PM

وشو افضل ملخص للمادة

عندي ملخص مترجم .. بس ترجمة قوقلية للاسف

يارب احد يجاوبني :mh12:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 05:54 PM

We tend to think of conversations as “just words.”
نحن نميل الى الاعتقاد بأن المحادثة مجرد كلمات

But the sorts of conversations he is talking about involve a lot more than words; they involve, in fact, Discourses
لكنها اكثر من كلمات .هي عبارة عن خطابات

("Conversations” with a “big C,” since they are better viewed as (historic
المحادثة ( بحرف C كابيتال ) هي محادثات تاريخية

More than people, & more than language, are involved in Conversations
يشترك بالمحادثات اكثر من شخص واكثر من لغة

AlOmair Haifa

2015- 5- 5, 05:56 PM

-

Discourse analysis is meant to enable us to solve concrete problem by making us ask ontological and ..................... questions.

a- epidemiological
b- Diglossical
c- Biological

اذا جتكم الكلمه heteroglossic *
معناها: ( double- voiced ) آخر المحاضره الثامنة

:biggrin::icon1:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 05:58 PM

يارب احد يجاوبني :mh12:

تفضل وآنا اخوك

آبو نوآف

2015- 5- 5, 05:59 PM

ماقصرت ياسليطين
كنت اقصد ملخص مترجم يكون المحتوى عربي انجليزي
طبعا عندي حاليا ملخص انصاف

AlOmair Haifa

2015- 5- 5, 06:01 PM

-

The fact that people have differential access to different identites and activities is

a - Activity
b - Society
c - Sociolinguistic
d - the root source of inequality in society

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 06:01 PM

المحادثات تشتمل على 3 أشياء غير لفظية وهي:
-controversy / الجدل والخلاف
- values &ways of thinking / القيم وطرق التفكير
-the “symbolic” / الرمزية

جمال الروح2

2015- 5- 5, 06:07 PM

-

The fact that people have differential access to different identites and activities is

a - Activity
b - Society
c - Sociolinguistic
d - the root source of inequality in society

C:smile:

ѕυℓтαη

2015- 5- 5, 06:09 PM

ماقصرت ياسليطين
كنت اقصد ملخص مترجم يكون المحتوى عربي انجليزي
طبعا عندي حاليا ملخص انصاف

ولا يهمك تفضل هذا ان شاء الله تستفيد منه

منى*

2015- 5- 5, 06:09 PM

انا انلخم اذا الماده سهله
مااعرف اتعامل معها
وهالماده ماادري وش تبي

بالتوفيق ياأصدقاء

خريف العمر

2015- 5- 5, 06:15 PM

احس المادة ماعندها سالفة :71:
مدري انتم تحفظون ولا بس تقرون:agolakser:

άήįήל

2015- 5- 5, 06:30 PM

المحاضره الاولى الين الرابعه والوضع فيها :(204):

العشم في البقيه الله يسهلها

مربى فراوله

2015- 5- 5, 06:44 PM

hadeel22

2015- 5- 5, 06:46 PM

Hanin G

2015- 5- 5, 07:06 PM

E.girl

2015- 5- 5, 07:26 PM

السؤال رقم : 17
17-…………..for who is a "real" feminist ,gang member ,patriot ,humanist ,culture scientist ,yuppie" or " regular" at the local bar .
a) there are something no once and for all the local tests l
b) there are rarely no once for all tests l
c) there are no once for all tests l

هذي مافهمتها ايش معناها
من اسئلة الاختبار

E.girl

2015- 5- 5, 07:43 PM

..............at play allow people to enact and recognize different discourse at world

a) psychological language and situated meanings
b) situated meanings and cultural models
c) social meaning and cultural models
d) social language , situated meanings and cultural models

اشرحوووو .، :sm1::sm1::sm1:

ههههههههههه احنا يبغالنا شرح للمادة من جديد
والله مو قادرة استوعبها وفيه اسئلة كثير عارفة اجابتها حفظ بس ماني فاهمة معنى السؤال
ياليت الي يحط سؤال يكتب معناه باختصار شديد عشان الوقت بالذات اسئلة المحاضرات الاخيرة
الله يسعدكم ماقصرتوا والله ومجهودكم رائع

مياااااااسه

2015- 5- 5, 07:51 PM

ههههههههههه احنا يبغالنا شرح للمادة من جديد
والله مو قادرة استوعبها وفيه اسئلة كثير عارفة اجابتها حفظ بس ماني فاهمة معنى السؤال
ياليت الي يحط سؤال يكتب معناه باختصار شديد عشان الوقت بالذات اسئلة المحاضرات الاخيرة
الله يسعدكم ماقصرتوا والله ومجهودكم رائع

ايه صح :sm1:

توتا ♥

2015- 5- 5, 07:54 PM

ممكن اسألة ابو بكر على المحاضرات من 8-14 ؟
احسها احسن كل درس وعليه اسألته :(
بليييييييييز ومع منشن قصدي تقييم عشان اشوف خخخخخخ

توتا ♥

2015- 5- 5, 08:02 PM

خلاص لقيتوو ~

مياااااااسه

2015- 5- 5, 08:06 PM

عندي هذا الملف لابو بكر