الاحصاء الاجتماعي / الثلاثاء / 26-2-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى

[نوف بنت سعود]

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1445946633961.gif


http://www.ckfu.org/vb/t673779.html (http://www.ckfu.org/vb/t673779.htmlمن)



من (http://www.ckfu.org/vb/t673779.htmlمن) والى في الاحصاء






وهذا فهمي للاحصاء
حاجات بسيطة في الاحصاء الاجتماعي في المحاضرات الاولى.........

التعاريف الاولى كلها سهلة وماعليها ان شاء الله ,,,

المحاضرة الثالثة..اللي نسميها النزعة المركزية وهم 3 اخوات انا واسمي المتوسط او الوسط الحسابي واختي سميتها نوال منوال والثالثة سميتها ريم وهي وسيط وعلى نفس وزنها...
الاولى اللي انا ,,,الوسط كيف اطلعه ؟؟ اجمع كل الاعداد او القيم واقسمها على عددها مثال 26354 =نجمعهم تصير 20 نقسمهم على 5 لانها عبارة عن 5 ارقام....الناتج 4 يعني المتوسط 4

نوال او المنوال سهل اللي هو اكثر واحد تكرر مثال 22345677 ....المنوال عندنا رقمين 2/7
واذا ماتكرر يصير عديم المنوال واذا تكرروا كلهم مثال 22334455 يصير بعد عديم المنوال

الوسيط اللي هي ريم عاد هذا الرقم اللي في الوسط يصير هو الوسيط اذا صار فردي نرتبهم تصاعدي وناخذ اللي في الوسط مثال 4328795....بعد الترتيب تصير 2345789 الوسيط اللي هو 5

اما اذا صارت الاعداد زوجية ناخذ الرقمين اللي في الوسط ونجمعهم ونقسمهم على 2 مثال 435729....234579 اللي في الوسط 4 و5 نجمعهم تصير 9 ونقسمهم على 2 تصير 4 ونص الوسيط 4ونص

اذا جاء سؤال كيف احسب الفئة الوسيطية او احددها ...؟؟؟
اول شئ نحسب نص مجموع التكرارات ...يعني لو عندي 4 فئات والفئة الاولى تكرارها 14 والثانية 29 والثالثة 18 والرابعة 9 اجمع هالتكرارات تصير 70 نصفهم 35 وهذا اللي نبغاه نصف التكرار .....بعدين نحط في مخنا العدد صفر ونضيفه على الفئة الاولى اللي هي 14 بيساوي 14 نفسها ماتغير شئ و14 اقل من نصف التكرار اللي هو 35 واحنا قانون حق الفئة الوسيطية يكون مساوي له او يزيد عليه و14 اقل من 35 يعني ماينفع ,,,,نقوم نزود عليه الفئة اللي بعده اللي هي 29 ونجمعها مع 14 اللي هي الفئة الاولى تصير 43 وهالرقم اكبر من 35 معناه الفئة الثانية 29 هي الفئة الوسيطية ...



القاعدة اللي بعدها ....اذا شفتوني انا الوسط الحسابي اكبر من خواتي معناه منحى ملتو لليمين واذا شفتوا نوال هي اكبر مني معناه منحى ملتو لليسار ...
فاذا كان مثلا الوسيط 85 والمنوال 80 والوسط الحسابي 95 معناه انا اكبرهم يعني منحنى ملتو لليمين






مقاييس التشتت ... كل ماقل التشتت كل ماقربت من المتوسط كل ماتجانس

المدى كيف اطلعه ....اطرح اقل قيمة من اكبر قيمة ويطلع المدى مثال ....4326349...اطرح 2 من 9 =7 اذن المدى 7
هذا نطلعه في البيانات الغير مبوبة
اما المبوبة ...اعلى فئة واقل فئة نطرحهم من بعض ...



الانحراف المتوسط نوع من مقاييس التشتت بعد المدى .....
كيف نطلعه ؟؟؟؟
اول شئ نطلع الوسط الحسابي وطبعا عرفتوا للوسط الحسابي..
بعد مايطلع الوسط عندي وراح يكون رقم ثابت اقوم اطرحه من كل قيمة من القيم
مثال ........
15 13 3 5 15 12 18 6 7 3 اجمعهم واقسمهم على عددهم يساوي 9.7 خلاص الحين هذا الرقم ثابت بطرحه من كل رقم فوق ...وبيطلع لي الجواب
5.3 3.3 _6.7 _4.7 5.3 2.3 8.3 _3.7 _2.7 _6.7 طبعا بتلاحظون ان بعض الارقام فيها علامة السالب قبلها وهذا لاننا طرحنا صغير من كبير ...عادي
المهم لو تجمعونهم بيطلع الناتج صفر وهذا اسمه مجموع الانحرافات =صفر
عشان كذ ا نطلعهم للقيمة المطلقة اللي نفس الرقم بس بدون علامات قبلها
ونجمعهم ونقسمهم على عددهم ....يطلع لنا ان الانحراف المتوسط هو متوسط القيم المطلقة للانحرافات...يوم جمعناها طلع 4.9 وفيه مثال ثاني جوابه 2.64 طبعا المثال الثاني اقل تشتت لانه اقل رقم ...
وكل ماصار الجواب اقل معناه اقل تشتت
فيه ملاحظة.......المنوال اسرع في تحديده من الوسط والوسيط
وغير كذا المنوال نقدر نحدده سواء كانت البيانات منفصلة متقطعة اونوعية فولوا ليش نوعية؟؟؟؟؟؟؟؟لاننا بس بنطلع الاكثر تكرار
لكن الوسط ماتصلح فيه النوعية لاننا مانقدر نجمع كلمات ونقسمها مو الوسط قلنا نجمع المتغير ونقسمه على عددهم
حتى الوسيط ماتصلح فيه النوعية لو كان زوجي ليه؟؟؟ مثال ....مقبول ضعيف جيد جيد جيد جدا ممتاز.........كيف بنطلع الوسيط اذا كان كذا .......المفروض نجمع اللي في الوسط ونقسمهم بس هذا كلام كيف ينجمع ويقسم..........
مفهووووووووووم....




ملاحظة..........
المدى مايصلح في البيانات المفتوحة.....لان المدى نطرح اقل قيمة من اكبر قيمة
فاذا كانت اكبر قيمة 18 واصغر قيمة كانت مفتوحة في الجدول >x فكيف اطرح 18 من عدد مجهول ومفتوح
او اكبر قيمة >x واصغر قيمة <x فهذا مفتوح من الاعلى والاسفل




الحين خلصنا من مقاييس التشتت المدى والانحراف المتوسط
نجي الان للتباين.......اللي هو متوسط مربعات الانحرافات عن الوسط الحسابي والجذر حق التباين هو الانحراف المعياري.......
يعني لو عطونا اي جدول على طول نعرف ان حرف x هو المتغير وحرف n هو عددهم وحرف d قيمة مطلقة
.........وش نسوي في هالحالة ......نطلع الوسط الحسابي نجمع كل الارقام اللي تحت خانة x ونقسمهم على عددهم اللي هو n وفي الجدول طلع الرقم بعد الجمع 143 وعددهم 10 فقسمنا 143على 10 =14.3

الخطوة الثانية .....
اطرح كل متغير من الناتج الثابت اللي طلع عندي 14.3
مثال
16_14.3=1.7
14_14.3= _0.3
وهكذا
بعض الاجوبة قبلها علامة سالب عادي

الخطوة الاخيرة واللي هي الخانة الاخيرة من الجدول ........
الناتج اللي طلع عندي اضربه في نفسه ويطلع لي الجواب في الخانة الاخيرة
مثال
كان الجواب الاول اذا تذكرون ( 1.7) اضربه في نفسه = 2.89
والجواب الثاني كان (0.3_) اضربه في نفسه يطلع =0.09
وهكذا الى نهاية الجدول

اذن الخانة الاولى n المتغير
الخانة الثانية ......d=x_x طبعا الاكس الثانية فوقها شرطة بس ماعرفت احطها
الخانة الثالثة اللي هي مدري وشلون شكلها كانها كرفته او حرف اف ملتف ( المهم هذي الخانة هي حاصل ضرب الناتج في نفسه )


الان المحاضرة الخامسة.....الفروض الاحصائية

ويمكن ترتكب خطأين فيهم................
الاول ترفض الفرض الصحيحa
الثاني تقبل الفرض الخاطئءb

وفيه جدول مهم ركز الدكتور عليه........
الاول فرضية صحيحة ............ونتيجة العينة تؤيد هالكلام قبول الصواب
الثاني فرضية صحيحة ............ونتيجة العينة غير مؤيدة لصحتها ...........وهي رفض صواب ..........وهذ مثل النوع الاولa

الثالث فرضية خاطئة.........نتيجة العينة تؤيده............قبول الخطأ.....وهذا مثل النوع الثانيb
الرابع فرضية خاطئة......غير مؤيدة لصحتها............رفض خطأ
الفروق البحثية لها 4 انواع.................
اولا الفروض العلاقية..........وفيه منه (موجه/ وغير موجه/ وصفري.).
الثاني الفروض الفارقة ............ونفس الكلام فوق
الفروض التنبؤية ..............ونفس الانواع فوق
الفروض السببية .................مثلهم.....


الحين نجي نفرق بين الموجه والغير موجه والصفري
اذا شفتوا كلمة صفري معناها لاتوجد علاقة ابدن
اذا شفتوا كلمة موجه معناها توجد علاقة موجهة ومحددة لصالح شئ معين وتعطيك حملة كاملة ومفيدة
اذا شفتوا كلمة غير موجه معناها فيه علاقة بس ماهي موجهه لاحد وغير كذا تكون الجملة ناقصة وماهي مفهومة
مثال .....توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الذكور والاناث في الذكاء الوجداني
هذا غير موجه وعير صفري؟؟؟؟؟؟؟ليه لانه توجد علاقة بس ماكملوا الجملة قالوا توجد فروق بين الذكور والاناث بس ماندري لصالح مين..؟؟
لكن الجملة اللي بعدها كاتبين نفس الجملة وفي الاخير كاتبين لصالح الذكور .......هذا موجه......

فهمتواااا.........................


المحاضرة السادسة ...........مربع كاي كا2
كيف اطلعه؟؟ اجمع التكرار او اللي لاحظته وشفته على اللي توقعته.

فيه جملة (مهمة ) ركز عليها الدكتور ان اختبار مربع كاي يتعامل مع تكرار البيانات الاسمية..
وهل يتعامل مع الفترية او الرتبية ؟؟اي الفترة من 8 _ 10 وهكذا؟؟؟نعم يتعامل ولكن بعد تحويلها الى اسمية


كاي هو احصائية لابارامترية




نجي الآن معامل الارتباط....
هو مقياس احصائي يقيس العلاقة بين متغيرين سواء كانت ايجابية او سلبية ........يكون المتغير الاول مستقل والثاني تابع.....والعلاقة اما تكون طردية مثال .........كل مااشتغل ساعات زيادة اكسب فلوس زيادة ..طبعا المثال من راسي يشبه لمثال الملزمة اللي كل مازاد الانتاج ارتفعت الجودة.......وهذا نسميه موجب تام والارتباط +1
لكن العلاقة العكسية اللي هي النوع الثاني ..........يزيد شئ والثاني ينقص مثل المستقل يزيد والتابع ينقص ...........مثال .......كل مااشتغل اكثر احصل فلوس اقل ....اذن هنا المستقل الشغل وزايد لكن التابع الفلوس تنقص هذا نسميه عكسي تام ......والارتباط حقه سالب -1




نقطة مهمة.....اذا كانت معامل الارتباط صفر معناها لاتوجد علاقة..






وفيه جدول احفظوه لمعامل الارتباط..............
+1 ارتباط طردي تام
من 0.70 الى 0.99 نسميه ارتباط طردي قوي
من 0.69 الى 0.50 نسميه ارتباط طردي متوسط
من 0.49 الى 0.01 نسميه ارتباط طردي ضعيف
0 نسميه لاتوجد علاقه
والعكسي عكس الطردي .......نفس الارقام بس تكون قبلها علامة سالب






طبعا معاملات الارتباط 4 انواع .........احفظوا نوع المتغير حقها مهم ......
معامل بيرسون ......لازم المتغيرين كلهم كمي
معامل بوينت بايسيريال .......طبعا سميته سنتر بوينت .............متغيرين كمي مع اسمي في مستويين
معامل سيبرمان.......متغيرين اما كلهم كميين او كلهم وصفيين ترتيبين
معامل فاي .......كلهم متغيرين اسميين في مستويين


اختبار ت او t تست test
ركز كثير على الشروط ......اللي هي
1/حجم كل عينة ........وان حجم العينة الصغيرة هي اللي تقل عن 30 والكبيرة تزيد عن 30 وان الاصل استخدام العينات الصغيرة .وفي العينات الصغيرة مرة نستخدم البدائل اللابارامترية..
2/الفرق بين عينتين......لازم يكون الفرق متقارب مرة طبعا قصدهم الفرق في الحجم مهوب وحدة حجمها 50 والثاني 400.
3/مدى تجانس العينات ........اللي هو التباين ونطلعه مو بالطرح لكن بقسمة التباين الاكبر على الاصغر.
4/اعتدالية التوزيعلكل من العينيتن....زاي التحرر من الالتواء والالتواء اما سالب او موجب والاعتدالي ماله التواء ويمتد من -3 الى +3.......وكل ماقرب من الصفر يكون التوزيع اعتداليا.


في اختبار (ت) المتوسط يساوي الوسيط

ونقدر نستخدم اختبار (ت) في عينة واحدة واو عينتين سواء كانت مرتبطتين او مستقلتين




بالنسبة لصياغة الفروض ...........مهم
اذا طلعتوا منحدر ونزلتوا منه ...ماتقدرون تتنبؤون ايش ممكن يكون قدامكم...........اذن تحليل الانحدار لا يمكن التنبؤ

اما الكلمات اللي تبدأ بحرف ت تست test وتباين.......... هذولي غير .....لا توجد فروق دالة




المحاضرة التاسعة اختبار t او تست .....يكون اما في مجموعتين مرتبطتين يعني مثلا مادتين في كلية وحدة واللي يختبرونهم نفس الافراد
او مجموعتين مستقلتين يعني ذكور واناث
او مجموعة وحدة
مثلا اذا عطاك مجموعتين مرتبطتين ..زيعني افراد يختبرون مادتين
الاحصاء ( 26/18/20/24/22/14/23/16/22/11)
مشروع التخرج(23/16/19/21/18/12/12/24/11/23/9)
وقال طلعوا (ت)
نطرح كل رقم من المادة الاولى من الرقم من المادة الثانية كل واحد واللي تحته
نطرح 26 -23=3
18-16=2
وهكذا
بعدين الاجوبة نجمعها وبيصير عندكم ارقام سالبة عشان طرحنا الصغير من الكبير مثل العدد 23-24 =-1
والعدد 22-23=-1
والباقي ارقام عادية لوجمعناهم بيصير عددهم 22 نطرح منهم هالسالبين -1 و-1 =-2
نقول 22-2=20
وهالعشرين 20 اقسمها على عدد المتغير اللي هو 10 يصير 20 تقسيم 10 =2
وهذا اللي ابغى اوصلها رقم 2 لأني بطرح الناتج اللي عندي اول من 2 .........تذكرون التواتج اللي كان فيها سالب لما طرحت المادة الاولى من المادة الثانية اللي 26-23=3......18-16=2 وهكذا
خلاص اخذ كل جواب سابق واطرحه من 2 بعدين اربعه يعني اضربه في نفسه والاجوبة اجمعها ونسمي هذي الاجوبة (ح ف)2
لما جمعتهم بعد تربيعهم طلع الجواب 34
نحطه في القاعدة
ت= 2 على جذر 34 على 10 *10-1 =3,25









وهذا رابط لاخونا الفيصل في شرح المسائل


http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=251368&d=1430327233

[مانسيتك !]

شرح ممتاز ... ارشحك استاذ مساعد لاخوانكم الطلاب .. اذا كان وقتك يسمع . لو القليل من وقتك

[نوف بنت سعود]

مشكور اخوي عالترشيح ...بس هالمرة اخذت 11 مادة الله يسهلها يااااارب

[ward . . !]

-
مو غريب علييييييها حبيبة قلبي يعطيها العافيه يآرب .
ليَ رجعه بإذن الله ولو حصل لي وقت وفهمت شي مابقصر معكم .
:106: :106: .

[نورة بنت فهد]

الله يرضى عليك ويسعدك يـ النوف ��

[wintr song]

بداية جميلة ,, شكراً نوف

:106:

[foofaa]

شرحك جميل وممتع يعطيك العافيه

بانتظار بقية المحاضرات

[.Perfect]

_


تمنع الردود اسفل هذا الرد للترتيب والاسترسال بالشرح حتى يسهل وقت المذاكره عليكم

حتى يسهل لكم ايام المذاكره ترجعون للموضوع ويكون مسترسل بالشرح رجاءً لاتكتبون ردود عشان لارجعتو هنا ماتدورون بكثرة الصفحات .


فقط اللي عنده معلومه او شرح لمسألة معينه يشاركها هنا
وايضا اللي عنده سؤال يبيله اجابه يضعه هنا وباذن الله يلقى من يساعده بالحل .


الموضوع لكم وانتم اكثر المستفيدين من هالطريقه :004:

[عضو محذوف]

سلام
الله يعطيكم العافيه نوروني
المحاضره الرابعه بالاحصاء
الشريحه رقم 15 الي هو التباين والانحراف المعياري طبعا طلعته بالاله وظبط الحمدالله
بس في سوال الشريحه16 المطلوب حساب الانحراف المعياري للبينات المبينه بجدول تكراري ماظبط بالاله ليش ؟! وش الفرق
طبعا انا منزله المحتوى عشان كذا اتكلم عن الشرايح فهمتو علي :verycute:

[دانه السعوديه]

المدى كيف اطلعه ....اطرح اقل قيمة من اكبر قيمة ويطلع المدى مثال ....4326349...اطرح 2 من 9 =7 اذن المدى 7
منسوخ من نوف بنت أسعود



سلام الحين المدى ��اللي فوق إجابته صح وإلا نطرح اكبر قيمه من اصغر قيمه هو اللي صح

[دانه السعوديه]

صبا الدلوعة اشلون طلعتي التباين والانحراف المعياري بالإله

[عضو محذوف]

الانحراف المعياري بالاله
الخطوات
اولا نظغط بالاله MODE.،تطلع لنا خيارات كثير نختار رقم 3 اللي هو stat,وبعد راح تطلع خيارات نختار رقم 1اللي هو VAR على طول بيطلع لك جدول من خانتين عبي الخانه الاولى ع اليسار x، دخلي القيم الي عندك بالجدول وكل رقم حطي بعده علامه = لين تنتهين بعدها اظغطي AC وبعدها SHIFTوبعدها رقم 1اللي هو VAR على طول يطلع لك رموز اظغطي على رمز الانحراف المعياري Qx يطلع للك الجواب وبس سلامتك :love080:





بالنسبه لسؤالك عن المدى البينات غير المبوبه اقل قيمه -اعلى قيمه
البينات المبوبه اعلى فئه -ادنى فئه :love080: فرقو بينهم طبعا انا حفظتها المبوبه يعني باب عالي هو اول شي اعلى فئه :119:

[دانه السعوديه]

مشكورة صبا على الشرح بس عندي استفسار بملزمة حلم المشاعر المدى في البيانات الغيرمبوبه نطرح اكبر قيمه من اصغر قيمة
اشلون ممكن تتاكدين لي

[عضو محذوف]

مشكورة صبا على الشرح بس عندي استفسار بملزمة حلم المشاعر المدى في البيانات الغيرمبوبه نطرح اكبر قيمه من اصغر قيمة
اشلون ممكن تتاكدين لي

والله ياقلبي ماشريت للحين ملخص انا على الشرايح ،،،
انتظر ناوي يخلص كاني سمعت انه بيسوي ملخص للاحصاء ،

[مانسيتك !]

مساء الخير جميعا ..

اذكر في مبادى الاحصاء المستوى 2 ... الاخ الفيصل شرح طريقة لايجاد بعض المسائل عن طريق استخدام الاله الحاسبه ..
الوسيط / الانحراف المعياري / الجذر التربيعي / التباين / معامل سبيرمان بات مان ... الخ


الي عنده فكرة عن الموضوع ... يفزع لنا . لان فيها اختصار للوقت والجهد .



الان انتبهت لرد الاخت صبا ... لاستخراج الانحراف المعياري ..


ودنا نجمع جميع المسائل الي تحل بالاله ونحددها ونضعها في موضوع مستقبل . حتى يسهل الرجوع لها

[مانسيتك !]

مرفق .... بامل الاطلاع من الجميع ومناقشة الموضوع .

[عضو محذوف]

مرفق .... بامل الاطلاع من الجميع ومناقشة الموضوع .

فتحت قبل يومين الرابط مره كويس حق الشرح بس مو كله شفته للامانه المساله الاولى حساب كا2 كان شرح جميل وواضح بس فيه مشكله اخاف تاثر علينا بالاختبار يعني بالخيارات بعض الاجوبه تطلع بالاله صح بس بعد الفاصله ياخذون التقريب فهمت يعني ممكن بالاله يطلع لي جواب صح بس العدد بعد الفاصله يكون مقرب ويمكن الدكتور يحط الخيارات بعد التقريب فلازم ننتبه
الملاحضه الثانيه الشرح حق الفيصل اتوقع بس شرح المسائل اللي حددها الدكتور لهم ...

[دانه السعوديه]

الحين هالقواعد اللي تبع الاله م تحل اللي فيها تكرارا تطلع الاجابه غلط احد يساعدني الله يرضى عليكم

[دانه السعوديه]

وكمان الانحراف المتوسط نقدر نطلعه بالإله

[عضو محذوف]

الحين هالقواعد اللي تبع الاله م تحل اللي فيها تكرارا تطلع الاجابه غلط احد يساعدني الله يرضى عليكم

اي سؤال طبقتي بأي محاظره عشان نقدر نفهم ونشوفه ...

[مانسيتك !]

مساء الخير

في المحاضرة الثانيه .. هناك الجدول التكراري ذو الفئات واضح كيفية ايجاد المدى وطول الفئات تعويض مباشر في القانون ..


المدى = اكبر قيمة في الجدول - اصغر قيمة في الجدول التكراري


طول الفئة = المدى / عدد الفئات


السؤال هو ... كيف طريقة ايجاد عدد الفئات


هل 1 + 3.3 لو (ن) قانون ثابت !!

[مانسيتك !]

وضحت الصورة ... ليستفيد الاخوان

لايجاد عدد الفئات = 1 + 3.3 ضرب لوغرتم N ..... n هو مجموع التكرارات

تعويض مباشر في القانون لوغارتمlog التكرار n ناتجة نضربه في 3.3 + 1 الناتج نقربة لاقرب عدد صحيح ..

[عضو محذوف]

مساء الخير

في المحاضرة الثانيه .. هناك الجدول التكراري ذو الفئات واضح كيفية ايجاد المدى وطول الفئات تعويض مباشر في القانون ..


المدى = اكبر قيمة في الجدول - اصغر قيمة في الجدول التكراري


طول الفئة = المدى / عدد الفئات


السؤال هو ... كيف طريقة ايجاد عدد الفئات


هل 1 + 3.3 لو (ن) قانون ثابت !!
عدد الفئات لها قانون ثابت = 1+3،3لو(ن)
طيب انا عندي بالجدول تحت بنفس ملخص حلم مجموع عدد التكرارات =50 اللي هي رمزها (ن)
نطبق بالقانون بس عشان تسهل علي اول شي نطلع اللوغارتم بالااله (log)

يعني نظغط log والعدد 50 يطلع لنا 1.698 بالتقريب يكون كذا 1.699
نعوض بالقانون 1+3،3 ضرب 1،699=6،60 بالتقريب 7
فهمتها كذا انا
بس سالفه التقريب بتحوسنا 😰



على فكره انا اشرح بالتفصيل عشان تطلع معهم النتايج صح ☺👍🏻:d5:

[مانسيتك !]

عدد الفئات لها قانون ثابت = 1+3،3لو(ن)
طيب انا عندي بالجدول تحت بنفس ملخص حلم مجموع عدد التكرارات =50 اللي هي رمزها (ن)
نطبق بالقانون بس عشان تسهل علي اول شي نطلع اللوغارتم بالااله (log)

يعني نظغط log والعدد 50 يطلع لنا 1.698 بالتقريب يكون كذا 1.699
نعوض بالقانون 1+3،3 ضرب 1،699=6،60 بالتقريب 7
فهمتها كذا انا
بس سالفه التقريب بتحوسنا 😰



على فكره انا اشرح بالتفصيل عشان تطلع معهم النتايج صح ☺👍🏻:d5:

شرحك ... ممتاز

[دانه السعوديه]

سلام رابط الفيصل لحل المسائل م يفتح ابي الرابط الصحيح

[عضو محذوف]

سلام
الله يعطيكم العافيه نوروني
المحاضره الرابعه بالاحصاء
الشريحه رقم 15 الي هو التباين والانحراف المعياري طبعا طلعته بالاله وظبط الحمدالله
بس في سوال الشريحه16 المطلوب حساب الانحراف المعياري للبينات المبينه بجدول تكراري ماظبط بالاله ليش ؟! وش الفرق
طبعا انا منزله المحتوى عشان كذا اتكلم عن الشرايح فهمتو علي :verycute:

هذا السؤال حطيته قبل فتره اللي وصل للمحاضره وحله بالاله يقولي شلون !


دانه انسخي الرابط وشوفي بقوقل يفتح معك او لا

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=251368&d=1430327233

[ضمير مستعار]

الله يعطيكم العافيه ياليت احد يكتب لنا كل القوانين وتحت كل قانون مساالة محلوله مع شرحها عشان نفهم لان كل مااجي عند

قانون ابي احفظه الاقي رموز كثيره واحس اني تلخبطت,,


شاكره ومقدره لكل من يسساعد.

[عضو محذوف]

المحاضره 7 معامل بيرسون طبقت عليه بالاله بس ماعطاني الاجابه نفسها من بعد الفاصله ابي احد يطبق ويقولي وش طلع معه
هذا شرح الاله لمعامل بيرسون 👇🏻 مادري يمكن فيه خطا بخطواتي بس عدتها اكثر من مره نفس الشي
1-med بعدها رقم 3 بعدين تطلع خيارات كثير نختار رقم 2 (A+Bx) بعدها تطلع لي الاعمده x,y نعبيها بالارقام اللي بالجدول بالملخص
ندخل قيم x وبعد كل رقم نظغط= لين ننتهي نجي للعمود الثاني y ننتقل له عن طريق السهم بالاله وندخل قيم y بعد كل رقم = لين ننتهي بعدين نظغط (Ac+shift+1) بعدها تطلع خيارات نختار رقم 5 (erg) وبعدها نختار رقم 3 (r) وبعدها = ويطلع الناتج انا طلع معي ،،،،،،، 0,598 وبالملخص الاجابه 0,91
بليز احد يشوفها واذا طريقتي خطا ينبهني :bawling:

[مانسيتك !]

الاخوات ... ضمير + صبا

لازلت في اول محاضرتين .. ماشاء الله انتم قطعتم جزء كبير في المحتوى ..


سؤال / كيف الفرق بين الخط البياني المنكسر والمضلع التكراري وكذلك المنحنى البياني و المنحنى التكراري ... الرسم متشابه السؤال هذا كان حاضر في الاختبار المستوى السابق

[عضو محذوف]

الاخوات ... ضمير + صبا

لازلت في اول محاضرتين .. ماشاء الله انتم قطعتم جزء كبير في المحتوى ..


سؤال / كيف الفرق بين الخط البياني المنكسر والمضلع التكراري وكذلك المنحنى البياني و المنحنى التكراري ... الرسم متشابه السؤال هذا كان حاضر في الاختبار المستوى السابق

انا امشي على المسائل فقط النظري ارجع له بعدين اهم شي افهم المسائل لان الحفظ لو بحفظ الحين بنسى ...
المهم بالنسبه لسؤالك ...
المنحنى البسيط واضح بالصوره كانك راسمه بيدك انحناء بسيط على فوق
الخط البياني المنكسر كآنك موصله بمسطره طالع فيه وتفهم قصدي
المضلع التكراري زي الهرم وكانك موصله بمسطره وجاي مذبب من فوق الخط مو متعرج فهمتني ...
المنحنى التكراري زي اللجبل وكانك موصله بيدك والراس مو مذبب ... وبس :g2:
انا فهمتها كذا واحفظ الاشكال عشان تركز بذاكرتك ...

[دانه السعوديه]

اخت صبا مشكورة على الرابط فتح معي المسالة اللي ابي اطلع إجابته ملزمة حلم المشاعر صفحة 21في حالة البيانات الكمية المتقطعة ذات التكرارات مو عارفه احلها بالإله





:icon19:

[ضمير مستعار]

الجنوبي باقي والله توني اسمع للمحاضرات الاولى لكن ودي با لقوانين لانها اكثر شي متخوفه منه وزي ماقالت صبا المهم نفهم المسائل
والباقي امره سهل باذن الله

[عضو محذوف]

دانه دخت السبع دوخات نزلت ماخص حلم على الاب توب عندي ومومرقمه الصفحات ودورت اللي قلتي ماشفتها قولي اي محاظره وراس السوال ....
ضمير مستعار لاتتوترين ان شاءالله سهالات باذن الله اللي ماتفهمينه هاتي السوال هنا نتناقش فيه
وبعدين عتبانه عليكم اسالتي ليش ماتمرون وتشوفون وش الخطا عندي:bawling:

[دانه السعوديه]

سلامتك من الدوخه شوفي هي في المحاضرة الرابعة مقاييس التشتت
بالنسبه للسؤال في التباين والانحراف المعياري
في حالة البيانات الكمية المتقطعة ذات التكرارات أوجد الانحراف المعياري للبيانات الاتيه
x=4/5/6/7
f=20/40/30/10
سؤالي اقدر أطلع الجواب بالإله :71:

[عضو محذوف]

سلامتك من الدوخه شوفي هي في المحاضرة الرابعة مقاييس التشتت
بالنسبه للسؤال في التباين والانحراف المعياري
في حالة البيانات الكمية المتقطعة ذات التكرارات أوجد الانحراف المعياري للبيانات الاتيه
x=4/5/6/7
f=20/40/30/10
سؤالي اقدر أطلع الجواب بالإله :71:

ايوه عرفت ذا السؤال نفس اللي قلتلكم عنه ماعرفت اطلعه بالاله ماظبط رغم ان السؤال اللي قبله حليته بالاله وظبط :000:

[ضمير مستعار]

امر عليها صبا لكن ماني متاكده من الاجابه باقي توني بالبدايه خليني استوعب وافهم وابشري

[.Perfect]

^



ارجوكم ابعدو قد ماتقدرون عن كثرة الردود اللي مافيها حلول
موفقين

[مانسيتك !]

مساء الورد

في المحاضرة السادسه شرح / لمربع كاي 2


تطبيق مباشر بالقانون نحصل على قيمة مربع كاي 2 ... حتى هنا واضح


السؤال بعد حل المسألة كيف طريقة تحديد مدى دلالة كا2 او مستوى الدلالة !!!!


حسب الشرح اذا كان كاي2 اكبر من الجدولية اذاً هي دالة احصائيه
اذا كان كاي 2 اصغر من الجدولية اذاً هي غير دالية احصائيه


من يقدر يبسط لنا هذا الكلام

[عضو محذوف]

مساء الورد

في المحاضرة السادسه شرح / لمربع كاي 2


تطبيق مباشر بالقانون نحصل على قيمة مربع كاي 2 ... حتى هنا واضح


السؤال بعد حل المسألة كيف طريقة تحديد مدى دلالة كا2 او مستوى الدلالة !!!!


حسب الشرح اذا كان كاي2 اكبر من الجدولية اذاً هي دالة احصائيه
اذا كان كاي 2 اصغر من الجدولية اذاً هي غير دالية احصائيه


من يقدر يبسط لنا هذا الكلام
تو فتحت على الجدول طيب ...
نقارن قيمه كاي2 المحسوبه بقيمه كاي2 الجدوليه
قيمه كاي2 اللي حسبناها 10.4
قيمه كاي2الجدوليه = 5,991
قيمه كا2المحسوبه (10.4 ) اكبر من قيمه كاي2 الجدوليه (5,991)
عشان كذا هي داله احصائيه
لو كانت كا2اللي احنا حسبناها اصغر من الجدوليه تكون داله غير احصائيه
انا بسطتها كذا ...!


الحين الجدوليه مكتوب بالملخص كذا
بالبحث في جداول كاي2 عند درجه حريه= 2 ومستوى الدلاله 0.05 نجد قيمه كاي2الجدوليه =5,991 يعني الدكتور يجيبها لنا ولا شلون ؟!
لان حسب ماقريت انها قيم بجداول هو يجيبها الدكتور بس مدري ماني متاكده من هالشي اللي عنده معلومه يفيدنا ....

[مانسيتك !]

السلام عليكم

من احد معاملات الارتباط مايسمى (معامل بوينت بايسيريال)


وهذا يستخدم اذا كان فيه قيمتين X / Y .... احداهما كميه والاخرى رتبيه .


يتطلب ايجاد الوسط الحسابي للقيمتين X / Y ... حتى هنا واضح


ثم تعويض بالقانون ... السؤال ... كيف ايجاد قيمة Sx

شاكر ومقدر للجميع

[عضو محذوف]

السلام عليكم

من احد معاملات الارتباط مايسمى (معامل بوينت بايسيريال)


وهذا يستخدم اذا كان فيه قيمتين X / Y .... احداهما كميه والاخرى رتبيه .


يتطلب ايجاد الوسط الحسابي للقيمتين X / Y ... حتى هنا واضح


ثم تعويض بالقانون ... السؤال ... كيف ايجاد قيمة Sx

شاكر ومقدر للجميع
وعليكم السلام ....
ال sx هي الانحراف المعياري يعني تطلعه من الجدول
الاعداد حق x ،
زي ماشرحت لكم الاله تطبق الطريقه واخر شي تظغط على رمز sx ، طبعا بالاله الاجابه 4,67~> بالتقريب 4,68
ملاحظه المساله اللي قبلها حاولت اطلع بالاله ماظبط مدري ليش عوضو ب 13
اللي يفتح الملخص يفهم قصدي.

[دانه السعوديه]

معليش اخت صبا بيانات xاللي ادخلها في الإله اللي كلها نعم وكلها لا وإذا صح طلع عندي الإجابة 3.60555.ام الحالة ..كلامي عن السؤال الأخير تبع بوينت بايسيريال اللي سئله الجنوبي لو توضحين الشرح م عليك امر ي سكر :icon120:

[عضو محذوف]

[QUOTE=دانه السعوديه;12737992]معليش اخت صبا بيانات xاللي ادخلها في الإله اللي كلها نعم وكلها لا وإذا صح طلع عندي الإجابة 3.60555.ام الحالة ..كلامي عن السؤال الأخير تبع بوينت بايسيريال اللي سئله الجنوبي لو توضحين الشرح م عليك امر ي سكر :icon120:[/
معليش نسخت مرتين بالرد :sm1:

[عضو محذوف]

معليش اخت صبا بيانات xاللي ادخلها في الإله اللي كلها نعم وكلها لا وإذا صح طلع عندي الإجابة 3.60555.ام الحالة ..كلامي عن السؤال الأخير تبع بوينت بايسيريال اللي سئله الجنوبي لو توضحين الشرح م عليك امر ي سكر :icon120:

من عيوني ..
السؤال اللي يتكلم عنه الجنوبي اللي هو
اوجد معامل الارتباط
الجدول عندنا اللي فيه x,y
تعوضين بالقانون اللي عندك بالملخص
نطلع المجاهيل اللي عندي. عشان نعوض بالقانون
X1=19+ 16+14/3=16،3
الناتج نقسمه /3 ليش ؟! لان عندي بالجدول (1) عددهم 3 عشان كذا قسمت عليها
X2=11+7+8/3 =8،67
والثاني نفس الكلام صفر عندي 3
طيب ناخذ النواتج اللي طلعو ونطرحهم من بعض ونقسمها على sx اللي هي الانحراف المعياري تاخذين قيم x بالجدول وتسوينها بالاله ترى شارحتها بالصفحه الثانيه بالتفصيل المهم تسوين نفس الخطوات اخر شي اظغطي ع الرمز sx بالاله يطلع الناتج 4,68 بعد التقريب ووكملي عاد حل المساله زي ماهو بالملخص جدا واضح بس وضحت شلون قسمنا على 3 ووشلون طلعنا sx
شرحت لكم زي مافهمت ....
ملاحظه n1وn2 يقصد فيهم العدد اللي قسمنا عليه النواتج اللي هو 3 تلاقونه بالقانون ،،، وفيه (n-1) يعني عددهم كلهم 3+3=6 وبالقانون كذا (n-1)n) حاولت اشرح لكم القانون ومعطياته بس طبقو عليه بتفهمون اكثر لو اعرف انزل لكم الصور نزلتها عشان توضح

المحاظره 7 معامل بوينت بايسير يال المساله الثانيه عشان اللي يمر هنا يعرف عن ايش اتكلم 👍🏻

[دانه السعوديه]

الانحراف المعياري بالاله
الخطوات
اولا نظغط بالاله MODE.،تطلع لنا خيارات كثير نختار رقم 3 اللي هو stat,وبعد راح تطلع خيارات نختار رقم 1اللي هو VAR على طول بيطلع لك جدول من خانتين عبي الخانه الاولى ع اليسار x، دخلي القيم الي عندك بالجدول وكل رقم حطي بعده علامه = لين تنتهين بعدها اظغطي AC وبعدها SHIFTوبعدها رقم 1اللي هو VAR على طول يطلع لك رموز اظغطي على رمز الانحراف المعياري Qx يطلع للكالجواب وبس سلامتك نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة.


والله طبقت كل اللي مكتوب ودخلت بيانات x=15-19-20-15-11 وطلع لي هالجواب 3.60555
حق الانحراف المعياري ليش

[عضو محذوف]

الانحراف المعياري بالاله
الخطوات
اولا نظغط بالاله MODE.،تطلع لنا خيارات كثير نختار رقم 3 اللي هو stat,وبعد راح تطلع خيارات نختار رقم 1اللي هو VAR على طول بيطلع لك جدول من خانتين عبي الخانه الاولى ع اليسار x، دخلي القيم الي عندك بالجدول وكل رقم حطي بعده علامه = لين تنتهين بعدها اظغطي AC وبعدها SHIFTوبعدها رقم 1اللي هو VAR على طول يطلع لك رموز اظغطي على رمز الانحراف المعياري Qx يطلع للكالجواب وبس سلامتك نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة.


والله طبقت كل اللي مكتوب ودخلت بيانات x=15-19-20-15-11 وطلع لي هالجواب 3.60555
حق الانحراف المعياري ليش
دانه انا كلامي عن المساله الثانيه اللي تحت x= 14,16,19,11,7,8 اقصد هذي الارقام
انتتي تتكلمين عن اللي فيها نعم ولا قلت لما رديت على الجنوبي ماطلع معي بالاله وهم معوضين بالرقم 13 وسالت ليش عوضنا فيه :oao:

[Sweetg2]

يعطيك العافيه ممكن تعطينه ربط خاص للتعاريف جاهز للطباعه لو في او أحد يتبرع يسوه لنه يسهل علينه الحفظ التعاريف الله يوفقكم

[دانه السعوديه]

الله يرضا عليك وانا اقول ليش الإجابة غير

[مانسيتك !]

هنا سؤال يطرح نفسه ... بالمرفقات . !!

[ضمير مستعار]

سؤال ؟ عشان اسوي جدول تكراري ذوفئات لازم نطلع المدى وهذا سهل . ثاني خطوه سؤالي عندها عدد الفئات قانونها هل هو ثابت
او الارقام متغيره لاني ماحصلت الا مسأله وحده وعليها نفس الارقام 1+3,3 ×1,699=6,61 هل هو رقم ثابت بالقانون؟

[ضمير مستعار]

ايضا سؤال تكرر بالاختبار مالمقصود بصدق الاختبار ؟؟

[ضمير مستعار]

ومالمقصود بثبات الاختبار

[ضمير مستعار]

عرفت جوابهم
صدق الاختبار"مدى قدرته على قياس المجال الذي وضع من اجله .


ثبات الاختبار "يقصد بصدق الاختبار دقته واتساقه اي انه يعطي نفس النتايج اذا تم استخدامه اكثر من مره

[ضمير مستعار]

في حالة التوزيع الملتوي سواء لليمين او ملتوي لليسار
ملتوي لليمين يكون :الوسط >الوسيط>المنوال :يعني الوسط اكبر من الوسيط اكبر من المنوال




ملتوي لليسار يكون :الوسط <الوسيط< المنوال نفس الترتيب بس الاسهم باتجاه الاكبر وهنا المنوال اكبر

[مانسيتك !]

سؤال ؟ عشان اسوي جدول تكراري ذوفئات لازم نطلع المدى وهذا سهل . ثاني خطوه سؤالي عندها عدد الفئات قانونها هل هو ثابت
او الارقام متغيره لاني ماحصلت الا مسأله وحده وعليها نفس الارقام 1+3,3 ×1,699=6,61 هل هو رقم ثابت بالقانون؟




قانون عدد الفئات = 1 + 3.3 × لوغرتم n (حيث ان n تعني عدد قيم البيانات )


مثال / درجات الطلاب فيمادة الاحصاء (25 / 26 /30 / 14 / 22) n = 5


عدد الطالبات الخريجات في جميع الاقسام بالجامعة (100 / 99 / 80 / ) n = 3


وهكذا... ندخل قيمة n في الاله الحاسبه ثم نضغط على الزر (log) لوغارتم يعطيا القيم ثم الناتج

... × 1 + 3.3

[نوراان]

اذا احد عنده ملخص للقوانين والتعريفات ياليت يعطينا عشان يسهل حفظها لان احس القوانين كثيره وتلخبط😓

[alremy-1992]

يعطيك العافيه ,شرح جميل :21:

[ضمير مستعار]

اللي موعارف يفرق بين اشكال الرسم البياني ترى


المنحى البياني البسيط والخط البياني المتكسر كلهم مفتوحه على فوق زي رقم سبعه والفرق بين الاثنين انه الخط المتكسر عليها زي




النقاط .




اما المنحنى التكراري والمضلع التكراري فتكون فتحتهم على تحت زي رقم ثمانيه والفرق بينهم ان المضلع له زوايا حاده بعكس




المنحنى انسيابي

[ضمير مستعار]

سؤال يااخوان ؟ احنا عرفنا الوسيط اذا كان عدد زوجي او فردي بس اللي مافهمته انه اذا حددنا الوسيط وكان فردي هل اقسمه على 2


لانه لقيت انه اذا كان فردي يصير n+1 على 2 اللي فاهم يفهمني:icon120:

[crystal_911]

يا اصدقاء ... امس اذاكر الأحصاء الأجتماعي المحاضرة السابعة الدكتور الله يهدية يحل خطأ .. وشرحة خطأ .. والأمثلة في المحاضرة خطأ ومقلوبه
وفي المعادلات امور يصرفها ولا يحلها وكأنه يقول جيبوا مدرسين خصوصين انا مو فاضي لكم ..
رحت للمحاضره في الأفتراضي ابي ارقامه وايميلاته ما حصلت شي
وش رايكم وش نسوي معاه ..

[مانسيتك !]

سؤال يااخوان ؟ احنا عرفنا الوسيط اذا كان عدد زوجي او فردي بس اللي مافهمته انه اذا حددنا الوسيط وكان فردي هل اقسمه على 2


لانه لقيت انه اذا كان فردي يصير n+1 على 2 اللي فاهم يفهمني:icon120:


حياك الله اختي ...


في البيانات الغير مبوبة لايجاد الوسيط ... نقوم بترتيب الاعداد تنازلين او تصاعدين ...


ثم ناخذ العدد الي في المنتصف .. اذا كانت الاعداد تتكون من 5 خانات على سبيل المثال (يعتبر هذا عدد فردي ) ناخذ الي في المنتصف .. اذا كانت الاعداد تتكون من 6 خانات على سبيل المثال ( يعتبر هذا عدد زوجي ) ناخذ العددين الي في المنتصف ونقسمهم على 2 هذي هي قيمة الوسيط


ماتم شرحه اعلاه يسمى ايجاد قيمة الوسيط ....


لكن للوسيط ( رتبه ) كيف يتم ايجاد رتبة الوسيط عن طريق القانون الاتي ... اذا كانت البيانات فرديه فنوجد رتبة الوسيط عن طريق القانون N + 1 على 2


اذا كانت البيانات زوجيه فتوجد رتبة الوسيط عن طريق القانون n على 2 + 1


لابد من التفريق بين قيمة الوسيط ورتبة الوسيط ...


في البيانات المبوبة التي على شكل تكرارات .. هناك طريقة اخرى لايجاد قيمة الوسيط بواسطة مايسمى بطريقة الاستكمال وهو ايجاد الفئة الوسيطية ومنها ايجاد الوسيط (ص 15 ) ملخص حلم المشاعر .




ممكن يعطيك المنوال + الوسط ... في السؤال .. ويطلب منك ايجاد الوسيط . وهنا المسئلة راح تكون سهله لانه تعويض مباشر بالقوانين .


الوسيط = 2 ضرب الوسط + المنوال على 3


الوسط = 3 ضرب الوسيط - المنوال على 2


المنوال = 3 ضرب الوسيط - 2 ضرب الوسط

[مانسيتك !]

يا اصدقاء ... امس اذاكر الأحصاء الأجتماعي المحاضرة السابعة الدكتور الله يهدية يحل خطأ .. وشرحة خطأ .. والأمثلة في المحاضرة خطأ ومقلوبه
وفي المعادلات امور يصرفها ولا يحلها وكأنه يقول جيبوا مدرسين خصوصين انا مو فاضي لكم ..
رحت للمحاضره في الأفتراضي ابي ارقامه وايميلاته ما حصلت شي
وش رايكم وش نسوي معاه ..

اختي الكريمه .. كان الخطأ في شرح (معامل سبيرمان لارتباط الرتب ) في الجدول تحديداً ... في ملخص الاخت حلم المشاعر .. تم تعديل هذه الاخطاء . (ص 35 )

والمسئلة جدا سهله .. المهم معرفة كيف اوجد رتبة x + y

[ضمير مستعار]

ماقصرت الجنوبي الله يعافيك

[ضمير مستعار]

اللي حاب يعرف كيف نطلع حساب المتوسط والانحراف والتباين عن طريق الاله الحاسبه يلاقيه مشروح عاليوتيوب

[ضمير مستعار]

3- البيانات التالية تمثل درجات 35 طالبا في اختيار الاحصاء الاجتماعي
18 13 12 17 12 15 19 1117
18 12 15 17 11 18 12 14 15 13 12 17 12 14 15 16 18 15 12 12 14 14 15 16 16 17
قيمة الوسيط هي
14,83


4. قام باحث بتطبيق اختبار في مقرر الاحصاء الاجتماعي على 34 طالبا فحصل على البيانات الاتية
الفئات-54 98-94 5 93-89 88-84 83-79 78-74 73-69 68-64 63-59 58
التكرار 213845425 قيمة الوسط الحسابي هي
73,94




هذي واجب 3 ممكن احد يوضح لنا كيف طريقة حلها

[مانسيتك !]

3- البيانات التالية تمثل درجات 35 طالبا في اختيار الاحصاء الاجتماعي
18 13 12 17 12 15 19 1117
18 12 15 17 11 18 12 14 15 13 12 17 12 14 15 16 18 15 12 12 14 14 15 16 16 17
قيمة الوسيط هي
14,83


4. قام باحث بتطبيق اختبار في مقرر الاحصاء الاجتماعي على 34 طالبا فحصل على البيانات الاتية
الفئات-54 98-94 5 93-89 88-84 83-79 78-74 73-69 68-64 63-59 58
التكرار 213845425 قيمة الوسط الحسابي هي
73,94




هذي واجب 3 ممكن احد يوضح لنا كيف طريقة حلها




المسئلة الاولى ... ايجاد الوسيط


1/ نقوم بترتيب البيانات تصاعدياً او تنازلياً


2/ البيانات فرديه لان عددها (35) ناخذ العددين الي في المنتصف رتبتها طلع لي 15 / 15


نقسمهم على 2 حتى توجد قيمة الوسيط طلع الجواب (15) عندك الجواب 14.83 ولا ادري اين الغلط








ــــــــــــــــــــ


السؤال الثاني ... ايجاد الوسط الحسابي


طبعاً الوسط الحسابي للبيانات الغير مبوبة (بدون فئات ) مثلاً 8 / 9 / 5 6


مباشرة نجمع الاعداد وناتجهم نقسمه على 4 ليه 4 لانهم اربعة ارقام (اربع خانات)


لكن في سؤالك كانت الاعداد بيانات مبوبة على شكل فئات في الحاله هذي لازم اول نحصل على fx0 مركز الفئة والناتج نقسمه على مجموع التكرارت f (ص 11 ) في ملخص حلم المشاعر


انا طلع عندي الحل 80 وعندك 73.94 !! ممكن انتي كتبتي الفئات بشكل غلط .

[مانسيتك !]

http://up.harajgulf.com/do.php?img=331148 (http://up.harajgulf.com/)

[دانه السعوديه]

الوسيط في الإعداد الفردية نرتب الإعداد من الأصغر الى الأكبر او العكس والعدد الي بالوسط هو الوسيط وطلعت الإجابة عندي 15 الوسط الحسابي في سؤلك

والله م عرفت اذا احد يوضح لنا اكثر الله يجزاكم

[ضمير مستعار]

الله يعطيك العافيه الجنوبي انت تقصد العدد فردي وناخذ فقط رقم واحد اللي بالوسط ؟
والسؤال من اسئلة الواجب نسخته وحطيته وكان محلول كذا

[مانسيتك !]

الله يعطيك العافيه الجنوبي انت تقصد العدد فردي وناخذ فقط رقم واحد اللي بالوسط ؟
والسؤال من اسئلة الواجب نسخته وحطيته وكان محلول كذا


نعم ... اعتذر العدد فردي 35 ناخذ العدد الي في المنتصف وهو الرقم 15 قبل ذلك ترتب البيانات بشكل تصاعدي او تنازلي نفس الحاله ...


لو كان الرقم 36 على سبيل المثال لاصبح زوجي ناخذ العددين الي في المنتصف ونقسمهم على 2 اتوقع هذا من اسهل الاسئلة حرام مثل هذا السؤال يكون حاضر في الامتحان والطالب يخطأ في حله .

[ماجد ولد سعيد]

السلام عليكم

بصراحة استفدت لحدٍ ما في فهم وليس حفظ مادة الاحصاء الاجتماعي من خلال محاضرات الدكتور سعيد سيف الدين وأنصحكم يا أخوان واخوات استغلال هذه الفترة بمتابعة محاضراته ومن ثم التركيز على محاضرات الدكتور أيوب

وهذا الرابط لمن يرغب بالفهم ثم الفهم

https://www.youtube.com/watch?v=uSRtJHHJr0s&list=PLix0DMmdXyhhWX8ziAK5WkNT-rF-_4aKw

وفقنا ووفقكم الله في هذه المادة الممتعة والشيقة

[ضمير مستعار]

الله يعافيك ماجد بس ذا مبادئ الاحصاء او تقصد نفس الشرح للمسائل تبعنا الان ؟
الله يعطيك العافيه الجنوبي ,,

[ابو العقرب]

الاله الحاسبة هل ممنوعه او لا للاحصاء الاجتماعي

مبادى الاحصاء تمت معادلتها فما حضرت

[ماجد ولد سعيد]

الله يعافيك ماجد بس ذا مبادئ الاحصاء او تقصد نفس الشرح للمسائل تبعنا الان ؟
الله يعطيك العافيه الجنوبي ,,


اخوي ضمير مستعار

الدكتور سعيد من خلال شرحه يبسط لك فهم الجداول المبوبة وغير المبوبة وكذلك يبسط فهم مقاييس النزعة المركزية زمقاييس التشتت والرسوم البيانية وكذلك فهم المصطلحات الاحصائية .. مع العلم ان محاضرات مادة الاحصاء مستوى 7 من الاولى الى الرابعة هي مبادىء علم الاحصاء لكن الدكتور ايوب الله يحفظه ما تعمق بالشرح لكن الدكتور سيف متعمق بالشرح، أنصح بمتابعتة الدكتور سعيد مع تجهيز ورقة وقلم وآلة حاسبه اثناء شرحه.

بالتوفيق

[نوراان]

يا اصدقاء ... امس اذاكر الأحصاء الأجتماعي المحاضرة السابعة الدكتور الله يهدية يحل خطأ .. وشرحة خطأ .. والأمثلة في المحاضرة خطأ ومقلوبه
وفي المعادلات امور يصرفها ولا يحلها وكأنه يقول جيبوا مدرسين خصوصين انا مو فاضي لكم ..
رحت للمحاضره في الأفتراضي ابي ارقامه وايميلاته ما حصلت شي
وش رايكم وش نسوي معاه ..صادق وغير كذا شرحه سريع ومافهمت زين عليه انا عني من الاسبوع الجاي بروح لمدرسه تلخص القواتين وتشرحها لي لانها كثيره وتلخبط:(107):

[ضمير مستعار]

الاله الحاسبة هل ممنوعه او لا للاحصاء الاجتماعي

مبادى الاحصاء تمت معادلتها فما حضرت



الاله الحاسبه مو ممنوعه ,,

[.Perfect]

اكرر ان الموضوع مو للاستفسار فقط للحلول وبيتم حذف اي رد اخر
ارجوكم تعاونو معي

[نسايم عطر]

مقاييس التشتت ... كل ماقل التشتت كل ماقربت من المتوسط كل ماتجانس

المدى كيف اطلعه ....اطرح اقل قيمة من اكبر قيمة ويطلع المدى مثال ....4326349...اطرح 2 من 9 =7 اذن المدى 7
هذا نطلعه في البيانات الغير مبوبة
اما المبوبة ...اعلى فئة واقل فئة نطرحهم من بعض ...



الانحراف المتوسط نوع من مقاييس التشتت بعد المدى .....
كيف نطلعه ؟؟؟؟
اول شئ نطلع الوسط الحسابي وطبعا عرفتوا للوسط الحسابي..
بعد مايطلع الوسط عندي وراح يكون رقم ثابت اقوم اطرحه من كل قيمة من القيم
مثال ........
15 13 3 5 15 12 18 6 7 3 اجمعهم واقسمهم على عددهم يساوي 9.7 خلاص الحين هذا الرقم ثابت بطرحه من كل رقم فوق ...وبيطلع لي الجواب
5.3 3.3 _6.7 _4.7 5.3 2.3 8.3 _3.7 _2.7 _6.7 طبعا بتلاحظون ان بعض الارقام فيها علامة السالب قبلها وهذا لاننا طرحنا صغير من كبير ...عادي
المهم لو تجمعونهم بيطلع الناتج صفر وهذا اسمه مجموع الانحرافات =صفر
عشان كذ ا نطلعهم للقيمة المطلقة اللي نفس الرقم بس بدون علامات قبلها
ونجمعهم ونقسمهم على عددهم ....يطلع لنا ان الانحراف المتوسط هو متوسط القيم المطلقة للانحرافات...يوم جمعناها طلع 4.9 وفيه مثال ثاني جوابه 2.64 طبعا المثال الثاني اقل تشتت لانه اقل رقم ...
وكل ماصار الجواب اقل معناه اقل تشتت
فيه ملاحظة.......المنوال اسرع في تحديده من الوسط والوسيط
وغير كذا المنوال نقدر نحدده سواء كانت البيانات منفصلة متقطعة اونوعية فولوا ليش نوعية؟؟؟؟؟؟؟؟لاننا بس بنطلع الاكثر تكرار
لكن الوسط ماتصلح فيه النوعية لاننا مانقدر نجمع كلمات ونقسمها مو الوسط قلنا نجمع المتغير ونقسمه على عددهم
حتى الوسيط ماتصلح فيه النوعية لو كان زوجي ليه؟؟؟ مثال ....مقبول ضعيف جيد جيد جيد جدا ممتاز.........كيف بنطلع الوسيط اذا كان كذا .......المفروض نجمع اللي في الوسط ونقسمهم بس هذا كلام كيف ينجمع ويقسم..........
مفهووووووووووم....




ملاحظة..........
المدى مايصلح في البيانات المفتوحة.....لان المدى نطرح اقل قيمة من اكبر قيمة
فاذا كانت اكبر قيمة 18 واصغر قيمة كانت مفتوحة في الجدول >x فكيف اطرح 18 من عدد مجهول ومفتوح
او اكبر قيمة >x واصغر قيمة <x فهذا مفتوح من الاعلى والاسفل



(بصراحه انا هاذي النقطه مافهمتها احس راسي تجمد ابي حد يشرحها لي مره ثانيه او أي شي فزعولي وربي شوي واصيح بديت بهالماده وللحين مدقره فيها)

[عضو محذوف]

مقاييس التشتت ... كل ماقل التشتت كل ماقربت من المتوسط كل ماتجانس

المدى كيف اطلعه ....اطرح اقل قيمة من اكبر قيمة ويطلع المدى مثال ....4326349...اطرح 2 من 9 =7 اذن المدى 7
هذا نطلعه في البيانات الغير مبوبة
اما المبوبة ...اعلى فئة واقل فئة نطرحهم من بعض ...



الانحراف المتوسط نوع من مقاييس التشتت بعد المدى .....
كيف نطلعه ؟؟؟؟
اول شئ نطلع الوسط الحسابي وطبعا عرفتوا للوسط الحسابي..
بعد مايطلع الوسط عندي وراح يكون رقم ثابت اقوم اطرحه من كل قيمة من القيم
مثال ........
15 13 3 5 15 12 18 6 7 3 اجمعهم واقسمهم على عددهم يساوي 9.7 خلاص الحين هذا الرقم ثابت بطرحه من كل رقم فوق ...وبيطلع لي الجواب
5.3 3.3 _6.7 _4.7 5.3 2.3 8.3 _3.7 _2.7 _6.7 طبعا بتلاحظون ان بعض الارقام فيها علامة السالب قبلها وهذا لاننا طرحنا صغير من كبير ...عادي
المهم لو تجمعونهم بيطلع الناتج صفر وهذا اسمه مجموع الانحرافات =صفر
عشان كذ ا نطلعهم للقيمة المطلقة اللي نفس الرقم بس بدون علامات قبلها
ونجمعهم ونقسمهم على عددهم ....يطلع لنا ان الانحراف المتوسط هو متوسط القيم المطلقة للانحرافات...يوم جمعناها طلع 4.9 وفيه مثال ثاني جوابه 2.64 طبعا المثال الثاني اقل تشتت لانه اقل رقم ...
وكل ماصار الجواب اقل معناه اقل تشتت
فيه ملاحظة.......المنوال اسرع في تحديده من الوسط والوسيط
وغير كذا المنوال نقدر نحدده سواء كانت البيانات منفصلة متقطعة اونوعية فولوا ليش نوعية؟؟؟؟؟؟؟؟لاننا بس بنطلع الاكثر تكرار
لكن الوسط ماتصلح فيه النوعية لاننا مانقدر نجمع كلمات ونقسمها مو الوسط قلنا نجمع المتغير ونقسمه على عددهم
حتى الوسيط ماتصلح فيه النوعية لو كان زوجي ليه؟؟؟ مثال ....مقبول ضعيف جيد جيد جيد جدا ممتاز.........كيف بنطلع الوسيط اذا كان كذا .......المفروض نجمع اللي في الوسط ونقسمهم بس هذا كلام كيف ينجمع ويقسم..........
مفهووووووووووم....




ملاحظة..........
المدى مايصلح في البيانات المفتوحة.....لان المدى نطرح اقل قيمة من اكبر قيمة
فاذا كانت اكبر قيمة 18 واصغر قيمة كانت مفتوحة في الجدول >x فكيف اطرح 18 من عدد مجهول ومفتوح
او اكبر قيمة >x واصغر قيمة <x فهذا مفتوح من الاعلى والاسفل



(بصراحه انا هاذي النقطه مافهمتها احس راسي تجمد ابي حد يشرحها لي مره ثانيه او أي شي فزعولي وربي شوي واصيح بديت بهالماده وللحين مدقره فيها)
شوفي للامانه انا ماافهم كذا الشرح السريع كذا مايمشي معي ممكن يمشي مع ناس المهم افتحي الملخص وصدقيني بتفهمين وارجعي لشرح نوف توضح لك الصوره لان اي احد يشوف الشرح كذا مستحيل بيفهم ليش ؟!
لان لازم تطبقين على مساله واللمساله اللي ماتفهمينها اطرحيها هنا والكل راح يتعاون معنا
انا انشغلت عنكم هاليومين بس اوعدكم برجع واتابع باللي اقدر عليه

[مانسيتك !]

مقاييس التشتت ... كل ماقل التشتت كل ماقربت من المتوسط كل ماتجانس

المدى كيف اطلعه ....اطرح اقل قيمة من اكبر قيمة ويطلع المدى مثال ....4326349...اطرح 2 من 9 =7 اذن المدى 7
هذا نطلعه في البيانات الغير مبوبة
اما المبوبة ...اعلى فئة واقل فئة نطرحهم من بعض ...



الانحراف المتوسط نوع من مقاييس التشتت بعد المدى .....
كيف نطلعه ؟؟؟؟
اول شئ نطلع الوسط الحسابي وطبعا عرفتوا للوسط الحسابي..
بعد مايطلع الوسط عندي وراح يكون رقم ثابت اقوم اطرحه من كل قيمة من القيم
مثال ........
15 13 3 5 15 12 18 6 7 3 اجمعهم واقسمهم على عددهم يساوي 9.7 خلاص الحين هذا الرقم ثابت بطرحه من كل رقم فوق ...وبيطلع لي الجواب
5.3 3.3 _6.7 _4.7 5.3 2.3 8.3 _3.7 _2.7 _6.7 طبعا بتلاحظون ان بعض الارقام فيها علامة السالب قبلها وهذا لاننا طرحنا صغير من كبير ...عادي
المهم لو تجمعونهم بيطلع الناتج صفر وهذا اسمه مجموع الانحرافات =صفر
عشان كذ ا نطلعهم للقيمة المطلقة اللي نفس الرقم بس بدون علامات قبلها
ونجمعهم ونقسمهم على عددهم ....يطلع لنا ان الانحراف المتوسط هو متوسط القيم المطلقة للانحرافات...يوم جمعناها طلع 4.9 وفيه مثال ثاني جوابه 2.64 طبعا المثال الثاني اقل تشتت لانه اقل رقم ...
وكل ماصار الجواب اقل معناه اقل تشتت
فيه ملاحظة.......المنوال اسرع في تحديده من الوسط والوسيط
وغير كذا المنوال نقدر نحدده سواء كانت البيانات منفصلة متقطعة اونوعية فولوا ليش نوعية؟؟؟؟؟؟؟؟لاننا بس بنطلع الاكثر تكرار
لكن الوسط ماتصلح فيه النوعية لاننا مانقدر نجمع كلمات ونقسمها مو الوسط قلنا نجمع المتغير ونقسمه على عددهم
حتى الوسيط ماتصلح فيه النوعية لو كان زوجي ليه؟؟؟ مثال ....مقبول ضعيف جيد جيد جيد جدا ممتاز.........كيف بنطلع الوسيط اذا كان كذا .......المفروض نجمع اللي في الوسط ونقسمهم بس هذا كلام كيف ينجمع ويقسم..........
مفهووووووووووم....




ملاحظة..........
المدى مايصلح في البيانات المفتوحة.....لان المدى نطرح اقل قيمة من اكبر قيمة
فاذا كانت اكبر قيمة 18 واصغر قيمة كانت مفتوحة في الجدول >x فكيف اطرح 18 من عدد مجهول ومفتوح
او اكبر قيمة >x واصغر قيمة <x فهذا مفتوح من الاعلى والاسفل



(بصراحه انا هاذي النقطه مافهمتها احس راسي تجمد ابي حد يشرحها لي مره ثانيه او أي شي فزعولي وربي شوي واصيح بديت بهالماده وللحين مدقره فيها)



حياك الله اختي ... اولا الله يعطيك العافيه على الشرح استفدنا منه الكثير بالنسبة لتحديد قيمة المدى فهذي من اسهل الاسئلة المباشرة ...


شوفي الشرح في المرفق ... تحياتي

[ضمير مستعار]

[لازم نفرق بين درجات معامل الارتباط ] [ودرجات حجم التأثير ] لاني تلخبطت بالحفظ وعليها كم فقره
اذا كانت قيمة معامل الارتباط من 70 الى 99 يكون ارتباط طردي قوي واذا كان قدامه اشارة ناقص ارتباط عكسي قوي .
اذا كانت قيمة معامل الارتباط من50 الى 69 يكون ارتباط طردي متوسط واذا كان قدامه اشارة ناقص ارتباط عكسي متوسط
اذا كانت قيمة معامل الارتباط من 1 الى 49 يكون ارتباط طردي ضعيف واذا قدامه اشاره ناقص ارتباط عكسي ضعيف




نجي مع درجات حجم التأثير :
حجم التأثير من 0,1 الى 5 حجم التأثير ضعيف
حجم التأثير من 0,6 الى 14 حجم التأثير متوسط
حجم التأثير من 0,15 وفوق حجم التأثير كبير




احفظوها كذا

[ضمير مستعار]

يااخوان انا تهت بالمسائل وتعبت حسيت اني ماني قادره استوعبها لكن تركت محاولتي الفاشله بفهم القانون او حفظه مباشره
بس حاولت اطبقه على جدول وطلع اسهل مما توقعت اللي حايس بالقوانين زيي يرسم الجدول ويسجل البيانات فيه وربي اسهل مليون




مرررره القوانين كثيره ويصير ممكن لخبطة لكن عموما اغلب القوانين اذا ماكان كلها لازم نبدأها باستخراج الوسط الجسابي وهذا




اسهل شي , معامل كا2 ومعامل فاي من اسهل المسائل لكن بصراحه اختبار ت اللي عجزت استوعبه مجموعتين مرتبطتين لها قانون




ومجموعتين منفصلتين لها قانون اعوذ بالله تركتها نهائي الين اخر شي واخر وقت .

[مانسيتك !]

[لازم نفرق بين درجات معامل الارتباط ] [ودرجات حجم التأثير ] لاني تلخبطت بالحفظ وعليها كم فقره
اذا كانت قيمة معامل الارتباط من 70 الى 99 يكون ارتباط طردي قوي واذا كان قدامه اشارة ناقص ارتباط عكسي قوي .
اذا كانت قيمة معامل الارتباط من50 الى 69 يكون ارتباط طردي متوسط واذا كان قدامه اشارة ناقص ارتباط عكسي متوسط
اذا كانت قيمة معامل الارتباط من 1 الى 49 يكون ارتباط طردي ضعيف واذا قدامه اشاره ناقص ارتباط عكسي ضعيف




نجي مع درجات حجم التأثير :
حجم التأثير من 0,1 الى 5 حجم التأثير ضعيف
حجم التأثير من 0,6 الى 14 حجم التأثير متوسط
حجم التأثير من 0,15 وفوق حجم التأثير كبير




احفظوها كذا


مساء الخير ..


الارتباط الموجب +1 ارتباط طردي تام / 0.70 الى 0.99 ارتباط طردي قوي / 0.69 الى 0.50 ارتباط طردي متوسط


/ 0.49 الى 0.1 ارتباط طردي ضعيف

الصفر (لايوجد ارتباط )



الاتباط السالب - 1 ارتباط عكسي تام / -0.99الى - 0.70 ارتباط عكسي قوي / -0.50 الى -0.69 ارتباط عكسي متوسط / -0.1 الى - 0.50 ارتباط عكسي ضعيف



ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ


بالنسبة لدرجات حجم التاثير في اي درس !!

[عضو محذوف]

من يشرح لنا معامل سبيرمان المحاضره السابعه
الدكتورقال مهم
فهمت القانون بس القيم من وين جابوها عند الجدول الي فيه جيده ، مقبول ، .......الخ
بنتظاركم .. وانا بحاول فيه

[مانسيتك !]

من يشرح لنا معامل سبيرمان المحاضره السابعه
الدكتورقال مهم
فهمت القانون بس القيم من وين جابوها عند الجدول الي فيه جيده ، مقبول ، .......الخ
بنتظاركم .. وانا بحاول فيه



راح اشرحها لك ... اعطيني دقائق ارتبها في جدول وورد وانزلها كمرفق ...

[عضو محذوف]

راح اشرحها لك ... اعطيني دقائق ارتبها في جدول وورد وانزلها كمرفق ...

تسلم ماقصرت الله يعطيك العافيه ...

[مانسيتك !]

شرح حساب معامل سبير مان ... للرتب

[عضو محذوف]

شرح حساب معامل سبير مان ... للرتب

شرحك ممتاز وواضح ماشاءالله جزاك الله خير
بطبق عليها 👍🏻

[ضمير مستعار]

شرح حساب معامل سبير مان ... للرتب



الله يعطيك العافيه الجنوبي فهمت على شرحك المسأله ,,بالنسبه لحجم التثير اتوقع مانزلت المحاضره لكن من ضمن الاسئله
اللي مريت عليها .

[فــوز ثنيان]

ماشاء الله ياجنوبي شرحك كويس بيض وجهك

[ماجد ولد سعيد]

السلام عليكم

المحاضرة الخامسة فيها معلومة شديدة الاهمية ولم تذكر في الشرائح انما ذكرها الدكتور في المحاضرات المرئية وأكد على أنها سترد في الامتحان إن شاء الله:

طبعاً في أنواع الفروض ( العلاقية، الفارقة، التنبئية، السببية ) ممكن السؤال عنها بيكون أن كانت (موجهه أو غير موجهه أو صفرية) وهذه واضحه معلومتها من الشرائح، لكن الغير معلوم هو كيف معالجتها بالإسلوب الإحصائي وهذه هي المعلومة التي أريدكم أن تركزوا عليها وهي كالتالي:

(الفروض العلاقية) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (معامل الارتباط)

(الفروض الفارقة) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (اختبار "ت")

(الفروض التنبئية) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (تحليل الانحدار)

(الفروض السببية) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (تحليل المسار)

من الممكن طريقة السؤال تكون كالتالي:

ماهو نوع الإسلوب الاحصائي الذي يستخدم مع الفروض العلاقية

1- اختبار "ت"

2-تحليل الانحدار

3- معامل الارتباط

4- تحليل المسار

أن شاء الله شرحي واضح لأني بصراحة من جنبها في الاحصاء :oao:

[عضو محذوف]

السلام عليكم

المحاضرة الخامسة فيها معلومة شديدة الاهمية ولم تذكر في الشرائح انما ذكرها الدكتور في المحاضرات المرئية وأكد على أنها سترد في الامتحان إن شاء الله:

طبعاً في أنواع الفروض ( العلاقية، الفارقة، التنبئية، السببية ) ممكن السؤال عنها بيكون أن كانت (موجهه أو غير موجهه أو صفرية) وهذه واضحه معلومتها من الشرائح، لكن الغير معلوم هو كيف معالجتها بالإسلوب الإحصائي وهذه هي المعلومة التي أريدكم أن تركزوا عليها وهي كالتالي:

(الفروض العلاقية) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (معامل الارتباط)

(الفروض الفارقة) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (اختبار "ت")

(الفروض التنبئية) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (تحليل الانحدار)

(الفروض السببية) ينفع معها الاسلوب الاحصائي (تحليل المسار)

من الممكن طريقة السؤال تكون كالتالي:

ماهو نوع الإسلوب الاحصائي الذي يستخدم مع الفروض العلاقية

1- اختبار "ت"

2-تحليل الانحدار

3- معامل الارتباط

4- تحليل المسار

أن شاء الله شرحي واضح لأني بصراحة من جنبها في الاحصاء :oao:



واضح الله يعطيك العافيه ...
بضيف شغله ذكرها الدكتور بالمحاضره المباشره الثانيه
معامل بوينت صح مو معنا المساله بس اكيد سؤال نظري منه
يستخدم معامل بوينت لقياس؟؟؟؟
الاجابه
لقياس الارتباط بين متغير كمي xومتغير اسمي y مستويين (نعم -لا) او (ذكر - انثى ) وغيرها 👍🏻

[ماجد ولد سعيد]

كمان معلومة عن الفروض :

عندما توجد مجموعتان او متغيران أي الفروض البحثية يمكن استخدامها ؟

العلاقية

الفارقة

التنبئية

السببية

[لنو!]

الله يعطيكم العافيه


تسلم يمناك ي الجنوبي ربي يوفقك



* اللي يقدر يحول ملف الجنوبي pdf ياليت يحوله و يحط لنا هنا الله يجزاكم كل خير ..

[نورة بنت فهد]

سؤال يمكن سهل بس انا تنحة تناااااااحه قميله قداًابو نايف لاتخليني لاني شفتك شرحتها بس برضوه مافهمت
معي ملخص هتان > الصفحه رقم 7
يقول لحساب المدى نجيب اكبر قيمة ونطرح منها اصغر قيمة ( حلو هذي واضحه )
وطول الفئة = المدى تقسيم عدد الفئات
البلاء بالارقام اللي تحتها الخاصة بعدد الفئات = 1 + 3,3 لو ( ن )
وش يقصد بالرقم هذا بصراحه غُلب حماري على قولتهم

[عضو محذوف]

مرحبا ....
الحين مربع كا٢ كم له طريقه بالحل ؟؟؟!
لاني شفت القانون الاول سهل التطبيق
الثاني مكتوب الطريقه المختصره لحساب مربع كا٢ من الجدول التكراري
وتحت كاتبين معامل فاي ،،
ومعامل فاي لها قانون بس خربطت بين القانونين لانهم متشابهين الزبده اعوض بقانون واحد وخلاص ؟؟!
برجع لكم ....
بحاول اشوف قوانينهم عشان مانخربط بينهم ����

[مانسيتك !]

مرحبا ....
الحين مربع كا٢ كم له طريقه بالحل ؟؟؟!
لاني شفت القانون الاول سهل التطبيق
الثاني مكتوب الطريقه المختصره لحساب مربع كا٢ من الجدول التكراري
وتحت كاتبين معامل فاي ،،
ومعامل فاي لها قانون بس خربطت بين القانونين لانهم متشابهين الزبده اعوض بقانون واحد وخلاص ؟؟!
برجع لكم ....
بحاول اشوف قوانينهم عشان مانخربط بينهم ����

مساء الورد ..

مرفق ..

[ماجد ولد سعيد]

مرحبا ....
الحين مربع كا٢ كم له طريقه بالحل ؟؟؟!
لاني شفت القانون الاول سهل التطبيق
الثاني مكتوب الطريقه المختصره لحساب مربع كا٢ من الجدول التكراري
وتحت كاتبين معامل فاي ،،
ومعامل فاي لها قانون بس خربطت بين القانونين لانهم متشابهين الزبده اعوض بقانون واحد وخلاص ؟؟!
برجع لكم ....
بحاول اشوف قوانينهم عشان مانخربط بينهم ����

ملاحظ في الطريقة الاولى ان المتغير عددهم ثلاثة بينما في الطريقة الثانية المتغير عددهم اثنان .. اعتقد فيه اختلاف

[نورة بنت فهد]

الله يسعدكم ممكن تشرحون لي المسائل والجداول اللي بالاختباركل نماذج الاختبار
ابغى اعرف كيف تم اختيار الاجابه واكون لكم من الشاكرين
طبعا هذا اذا شفتوا سؤالي
فيس حزين

[عضو محذوف]

الجنوبي ،،،،ماجد ربي يسعدكم ماقصرتو
راح اشيك ع الملف من الاب لاني داخله من الجوال
نوره ليش الفيس الحزين ههههههههههه ��
فيه موضوع خاص بالاحصاء منزلين كل الملفات اللي عن اسئله النماذج وفيه من ضمنها ملف شرح ابو سعود موضح كيف حل المساله مع الشرح مررره كويس
حاولت ارفق الملف من جوالي ماعرفت بس بتلاقينه بالمواضيع ����

[عضو محذوف]

عدد الفئات لها قانون ثابت = 1+3،3لو(ن)
طيب انا عندي بالجدول تحت بنفس ملخص حلم مجموع عدد التكرارات =50 اللي هي رمزها (ن)
نطبق بالقانون بس عشان تسهل علي اول شي نطلع اللوغارتم بالااله (log)

يعني نظغط log والعدد 50 يطلع لنا 1.698 بالتقريب يكون كذا 1.699
نعوض بالقانون 1+3،3 ضرب 1،699=6،60 بالتقريب 7
فهمتها كذا انا
بس سالفه التقريب بتحوسنا 😰



على فكره انا اشرح بالتفصيل عشان تطلع معهم النتايج صح ☺👍🏻:d5:



نوره شوفي هنا شرحها الجنوبي وانا ووضحتها بالصفحه الثالثه جبت لك الاقتباس :oao:

[عضو محذوف]

الجنوبي تسلم يمينك على الشرح انا حبيت اوضح الفرق بيناتهم بشكل مبسط وراح ارفق الملف معامل كا2 ومعامل الارتباط فاي ومعامل الاقتران فاي هذا اللي كنت حايسه فيهم بس ان شاءالله وضحتها زين



على فكره نزلت الملف بالصيغتين وورد وbdf




اذا فيه اي خطاء نبهوني جلى من لايخطيء

[مانسيتك !]

سؤال يمكن سهل بس انا تنحة تناااااااحه قميله قداًابو نايف لاتخليني لاني شفتك شرحتها بس برضوه مافهمت
معي ملخص هتان > الصفحه رقم 7
يقول لحساب المدى نجيب اكبر قيمة ونطرح منها اصغر قيمة ( حلو هذي واضحه )
وطول الفئة = المدى تقسيم عدد الفئات
البلاء بالارقام اللي تحتها الخاصة بعدد الفئات = 1 + 3,3 لو ( ن )
وش يقصد بالرقم هذا بصراحه غُلب حماري على قولتهم

مساء الورد ... حياك اختي .


حلوه ههههههههههههههه حلوه (غلب حماري) زمن الطيبين .


عموماً المدى = اكبر قيمة - اصغر قيمة (هذي مفهومه )


طول الفئة = المدى تقسيم عدد الفئات


عدد الفئات = 1+3.3 لو (ن) (هذي الجزئيه غير مفهومه بالنسبة لك )


3.3+1 هذي القيمة ثابته احفظيها

لو (ن) /// لو تعني لوغارتم وهي موجوده في الاله الحاسبه (ن) مجموع التكرارات


نجي في الاله الحاسب ندخل 1+3.3 نضربه في لو (ن) يطلع لنا عدد الفئات ...


هاه وصلت

[نورة بنت فهد]

ودي اقول مافهمت بس ياوجه استحيعني اذا بطلع عدد الفئات اجيب هالرقم // لانه قاعده ثابته // استغفر الله وش هالمقرر
طيب جبنا هالقاعده الثابته ونضربها بـ لو // طيب لو هذي وشي هي بالمسائله اللي بالملخص طبق عليها علشان افهم//
وتقصد ان لو بالاله هي حرف ن // معليش تحمل
بالاخير عدد الفئات هو مجموع التكرارات او انا يبغالي صيانه من جديد

[nawals]

عندي سؤال لو سمحتوا انا جبت الاله وقاعده اتعلم طريقة الادخال والحساب
الوسط بيطلع معايه تمام بس التباين مابيطلع نفس الاجابات اللي في الملزمه ايش المشكله

[nawals]

اذا ماعليكم امر نبغا احد يوضح لنا طريقة الادخال في الحاسبه اذا صار فيه بيانات مبوبه يعني متغير x وفيه تكرارات f
والله يكتب اجركم جميعااا

[ضمير مستعار]

اهلين صبا الله يعطيك العافيه بالنسبه معامل الاقتران فاي ومعامل الارتباط فاي اللي ذكرتيهم بالمسأله انا ملاحظه انهم واحد النتيجه وحده
كيف فرقتي بينهم ؟؟




ومربع كا2 ومعامل فاي اللي صعب عليه يفهمها ارسمها على جدول مباشره لانه تركيزك عالقوانين بيتعبك افهم المطلوب




وطبقه على جدول مباشره صدقوني راح تلاحظون انا اسهل مما تتخيلون وبتثبت, بالنسبة للاله الحاسبه عندك الرموز البسيطه زي




الجدر موجود قدامك ماتحتاج تطلعه والتربيع كمان قدامك بس تضغط عليه وتدخل الرقم اللي بتربعه او اللي بتدخله تحت الجذر




بدون حوسة الاله ومسألة عدد الفئات اللي هي قانونها الثابت 1+3,3 كمان يجيك عالاله كلمة log موجوده ,

[عضو محذوف]

اهلين صبا الله يعطيك العافيه بالنسبه معامل الاقتران فاي ومعامل الارتباط فاي اللي ذكرتيهم بالمسأله انا ملاحظه انهم واحد النتيجه وحده
كيف فرقتي بينهم ؟؟




ومربع كا2 ومعامل فاي اللي صعب عليه يفهمها ارسمها على جدول مباشره لانه تركيزك عالقوانين بيتعبك افهم المطلوب




وطبقه على جدول مباشره صدقوني راح تلاحظون انا اسهل مما تتخيلون وبتثبت, بالنسبة للاله الحاسبه عندك الرموز البسيطه زي




الجدر موجود قدامك ماتحتاج تطلعه والتربيع كمان قدامك بس تضغط عليه وتدخل الرقم اللي بتربعه او اللي بتدخله تحت الجذر




بدون حوسة الاله ومسألة عدد الفئات اللي هي قانونها الثابت 1+3,3 كمان يجيك عالاله كلمة log موجوده ,
ضمير ....
طيب ليش كاتبين بالمساله الاولى معامل الارتباط فاي ومطلعين كا2 بنفس المساله
المساله الثانيه كاتب معامل الاقتران فاي فهمتي
اذا واحد شلون ؟! هذا اللي انتبهت له ممكن اصبت وممكن اخطئت




على فكره انا عوضت بالقانون اللي بالمساله الثانيه واعطاني الناتج نفسه
والجنوبي عوض بنفس القانون اللي بالمساله الاولى يعني كلهم نفس الناتج يطلع بس اختلف طريقه بسيطه بالقانون وعلى قولتهم كل الطرق تودي الى روما ههههههههههههههه



بس بعد ننتبه لكلمه اقتران ومترابط لاتشرهون على مخي لاعب فيه المشروع لعب

[ضمير مستعار]

محد بيشره عليك صبا واحنا زيك مشروع التخرج والاحصاء لعب فينا ,
,بس ان شاء الله كل الطرق توصلنا لروما اخاف نجيب العيد:000:

[مانسيتك !]

ودي اقول مافهمت بس ياوجه استحيعني اذا بطلع عدد الفئات اجيب هالرقم // لانه قاعده ثابته // استغفر الله وش هالمقرر
طيب جبنا هالقاعده الثابته ونضربها بـ لو // طيب لو هذي وشي هي بالمسائله اللي بالملخص طبق عليها علشان افهم//
وتقصد ان لو بالاله هي حرف ن // معليش تحمل
بالاخير عدد الفئات هو مجموع التكرارات او انا يبغالي صيانه من جديد



(N) او (ن) عدد التكرارات .....


(log) هذا يعني لوغارتم متعارف عليه في عالم الرياضيات :119: موجود في الاله الحاسبة ابشرك الي اكتشفه عالم مسلم يدعى ( الخوارزمي) وهل يخفى القمر

حتى تتضح الصورة لو كان السؤال يقول عدد التكرارات = 50 اوجد عدد الفئات

نعوض مباشرة 1+ 3.3 (هذي قيمة ثابته مثل متفقنا احفظيها ) ثم نضربها في لوغارتم التكرارات


ناتي للاله الحاسبه وندخل عدد التكرارات 50 وضغط زر LOG الوغارتم ...




اي سؤال / يدخل في اطار فهمي لن اقصر معك ومع غيرك بالعكس كلنا نستفيد من بعض وامل من الاخوه امثال الفيصل والجارح وغيرهم من لديهم فكرة افضل منا عن المنهج يتعاونون معنا كل بقدر مايتسع وقته وننتظر الاخوات كذالك



مرفق

[مانسيتك !]

اذا ماعليكم امر نبغا احد يوضح لنا طريقة الادخال في الحاسبه اذا صار فيه بيانات مبوبه يعني متغير x وفيه تكرارات f
والله يكتب اجركم جميعااا

http://www.ckfu.org/vb/t447298.html ممكن يفيد هذا الرابط

[مانسيتك !]

ضمير ....
طيب ليش كاتبين بالمساله الاولى معامل الارتباط فاي ومطلعين كا2 بنفس المساله
المساله الثانيه كاتب معامل الاقتران فاي فهمتي
اذا واحد شلون ؟! هذا اللي انتبهت له ممكن اصبت وممكن اخطئت




على فكره انا عوضت بالقانون اللي بالمساله الثانيه واعطاني الناتج نفسه
والجنوبي عوض بنفس القانون اللي بالمساله الاولى يعني كلهم نفس الناتج يطلع بس اختلف طريقه بسيطه بالقانون وعلى قولتهم كل الطرق تودي الى روما ههههههههههههههه



بس بعد ننتبه لكلمه اقتران ومترابط لاتشرهون على مخي لاعب فيه المشروع لعب





اذا كان السؤال يطلب ايجاد معامل كا2 (من النوع الثاني الجدول التكراري ) او طلب ايجاد معامل الاقتران


جميعهم نفس الخطوات طرفين في وسطين الى اخره مثل ماسبق معنا .. الفرق ان معامل كا2 نربع ونضرب في قيمة n التكرار ..

[دانه السعوديه]

بارك الله فيك ي الجنوبي بجد استفدت من الرابط

[nawals]

اعجز عن شكرك ياالجنوبي يعطيك العافيه ويجزاك كل خير يااارب :(304)::(304):

[ماجد ولد سعيد]

سؤال يسدح نفسه :


إذا كانت قيمة (ت) المحسوبة أكبر من قيمة (ت) الجدولية فذلك يعنى أن (ت) دالة إحصائيا وذلك يعنى أن الفروق بين المتوسطات فروق حقيقية وجوهرية ولها معنى وليست فروقا ظاهرية .


أما إذا كانت قيمة (ت) المحسوبة أقل من الجدولية فذلك يعنى أن (ت) غير دالة إحصائيا وذلك يعنى أن الفروق بين المتوسطات غير جوهرية بل فروق ظاهرية ليس لها أي تأثير .


السؤال هو:


الان استخرنا القيمة المحسوبة من خلال المعادلة كيف نقارنها بالقيمة الجدولية .. المطلوب كيف الاستدلال على القيمة الجدولية..؟؟

[عضو محذوف]

سؤال يسدح نفسه :


إذا كانت قيمة (ت) المحسوبة أكبر من قيمة (ت) الجدولية فذلك يعنى أن (ت) دالة إحصائيا وذلك يعنى أن الفروق بين المتوسطات فروق حقيقية وجوهرية ولها معنى وليست فروقا ظاهرية .


أما إذا كانت قيمة (ت) المحسوبة أقل من الجدولية فذلك يعنى أن (ت) غير دالة إحصائيا وذلك يعنى أن الفروق بين المتوسطات غير جوهرية بل فروق ظاهرية ليس لها أي تأثير .


السؤال هو:


الان استخرنا القيمة المحسوبة من خلال المعادلة كيف نقارنها بالقيمة الجدولية .. المطلوب كيف الاستدلال على القيمة الجدولية..؟؟
اتوقع انها قيمه ثابته من جداول لانها نفس الكلام عن كا2 بالمحاضره السادسه
وقلت لكم قبل بس مو متاكده ممكن الدكتور يجيب القيمه من الجداول الثابته بنفس السوال واحنا اذا طلعنا الناتج نقارن اذا الناتج الي طلع اكبر من القيمه الجدوليه تكون عندنا داله احصائيه
واذا الناتج الي طلع اصغر من القيمه الجدوليه تكون داله غير احصائيه
بس بنتاكد اكثر من الدكتور بالمحاضره المباشره الجايه باذن الله ...

[عضو محذوف]

اختبار (ت)
فرقو بين عينتان مرتبطتان ...
عينتين غير مرتبطتين (مستقلتين )
كل وحده لها طريقه بالحل ...

[دانه السعوديه]

المحاضرة 11



الجدول ص 88



لايجاد معادلة الانحدار YعلىX؟

MODE

3

2

shift

1

2

ثم ندخل الارقام

12=9=14=6=4=7=10=10=5=8=

ثم نضغط سهم يمين ثم سهم تحت


9=7=10=5=3=7=8=10=4=6=

نضغط AC


ثم نضغط


shift
1

7 اوالرقم المكتوب بعدة Reg اختارة

1
=0.8011

ولايجاد b والناتج موجود تضغط

Shift

1
7وهى اللي مكتوب بعدها Reg او اى رقم مكتوب عندك بعدة هذى الكلمة

2

= 0.717




1- معادلة انحدار y على x ؟



نعوض بالقيمه في المعادلة وتصبح


Y=8011.+717.x


2- تحديد معدل التزيد في استهلاك الكهرباء هو b


هو .717* 100 = (الارقام محسوبة بالكيلو واط = 717 كيلو واط لكل غرفة


3- الأستهلاك المتوقع لمسكن من 8 غرف



Y = 8* 0717 +0805 =6.541





سلام هالمسالة نفس المسالة في معامل الانحدار اللي شرحها الدكتور بس الإجابة غير ممكن احد يوضح لي اشلون الحل بالآلة

[عضو محذوف]

المحاضرة 11



الجدول ص 88



لايجاد معادلة الانحدار yعلىx؟

mode

3

2

shift

1

2

ثم ندخل الارقام

12=9=14=6=4=7=10=10=5=8=

ثم نضغط سهم يمين ثم سهم تحت


9=7=10=5=3=7=8=10=4=6=

نضغط ac


ثم نضغط


shift
1

7 اوالرقم المكتوب بعدة reg اختارة

1
=0.8011

ولايجاد b والناتج موجود تضغط

shift

1
7وهى اللي مكتوب بعدها reg او اى رقم مكتوب عندك بعدة هذى الكلمة

2

= 0.717




1- معادلة انحدار y على x ؟



نعوض بالقيمه في المعادلة وتصبح


y=8011.+717.x


2- تحديد معدل التزيد في استهلاك الكهرباء هو b


هو .717* 100 = (الارقام محسوبة بالكيلو واط = 717 كيلو واط لكل غرفة


3- الأستهلاك المتوقع لمسكن من 8 غرف



y = 8* 0717 +0805 =6.541





سلام هالمسالة نفس المسالة في معامل الانحدار اللي شرحها الدكتور بس الإجابة غير ممكن احد يوضح لي اشلون الحل بالآلة

مابعد وصلتها لاني وقفت فتره المهم زين واضح انه له بالاله الله يبشرك بالخير
ان شاءالله لاوصلت له اشوفه

[عضو محذوف]

دانه ماظبط معي بالاله واصلا ولا ناتج طلع عندي صح مشيت نفس الخطوات الي كتبتي
انتي طلع معك النواتج ؟؟؟!
بحاول انا فيها واشوف طريقتها ....
واللي يعرف يشرح لنا ....

[عضو محذوف]

حجم التاثير مررره سهله بالمحاضره11
تطبيق مباشر بالقانون ..
بس مشكلتي مايطلع معي الناتج صح ؟!
اللي يمرينتبه ويطبق اذا طلع صح ينبهني ويقولي شلون ...

[مانسيتك !]

المحاضرة 11



الجدول ص 88



لايجاد معادلة الانحدار yعلىx؟

mode

3

2

shift

1

2

ثم ندخل الارقام

12=9=14=6=4=7=10=10=5=8=

ثم نضغط سهم يمين ثم سهم تحت


9=7=10=5=3=7=8=10=4=6=

نضغط ac


ثم نضغط


shift
1

7 اوالرقم المكتوب بعدة reg اختارة

1
=0.8011

ولايجاد b والناتج موجود تضغط

shift

1
7وهى اللي مكتوب بعدها reg او اى رقم مكتوب عندك بعدة هذى الكلمة

2

= 0.717




1- معادلة انحدار y على x ؟



نعوض بالقيمه في المعادلة وتصبح


y=8011.+717.x


2- تحديد معدل التزيد في استهلاك الكهرباء هو b


هو .717* 100 = (الارقام محسوبة بالكيلو واط = 717 كيلو واط لكل غرفة


3- الأستهلاك المتوقع لمسكن من 8 غرف



y = 8* 0717 +0805 =6.541





سلام هالمسالة نفس المسالة في معامل الانحدار اللي شرحها الدكتور بس الإجابة غير ممكن احد يوضح لي اشلون الحل بالآلة



انتم مركزين على حل المسائل بالاله الحاسبه .. وانا معتمد على خطوات الحل التقليديه لكن ان شاء الله تعطي نفس الاجابة .


عندنا في معامل الانحدار طريقتين الاولى هي y على x (وهي غير داخله معنا في الامتحان )
الطريقة الثانيه وهي العكس x على y (هذي المطالبين فيها ..)


لايجاد قيمة معامل الانحدار (C1)في البداية اتباع نفس خطوات ايجاد معامل الارتباط بيرسن الجدول x + y

لكن التطبيق في القانون هو الي يختلف (راح ترفق ورقة نموذج الاسئلة تحتوي على كامل القوانين)

بعد ان اوجدنا قيمة XY من خلال الجدول وطبقنا في القانون (تحصلنا على قيمة معامل الانحدار)


نبدا الخطوة الثانيه وهي ايجاد معامل الانحدار X على Y يرمز له C0 ..


نطبق في القانون (الوسط الحسابي للقيمة X - معامل الانحدار سبق وان اوجدناه بالقانون C1 ضرب الوسط الحسابي Y

[عضو محذوف]

انتم مركزين على حل المسائل بالاله الحاسبه .. وانا معتمد على خطوات الحل التقليديه لكن ان شاء الله تعطي نفس الاجابة .


عندنا في معامل الانحدار طريقتين الاولى هي y على x (وهي غير داخله معنا في الامتحان )
الطريقة الثانيه وهي العكس x على y (هذي المطالبين فيها ..)


لايجاد معامل الانحدار في البداية اتباع نفس خطوات ايجاد معامل الارتباط بيرسن الجدول x + y ..


لكن التطبيق في القانون هو الي يختلف (راح ترفق ورقة نموذج الاسئلة تحتوي على كامل القوانين)
اذا تريحنا الاله ليش لا طيب يعني الحين لها حل بالاله
يارب يقول محذوفه ويريحنا :139:

[مانسيتك !]

اذا تريحنا الاله ليش لا طيب يعني الحين لها حل بالاله
يارب يقول محذوفه ويريحنا :139:

والله ما ادري لكن من كلام الاخت فهمت كذا ...


عموماً المهم الوصول الى الحل بالاله او بغيرها ...

[عضو محذوف]

والله ما ادري لكن من كلام الاخت فهمت كذا ...


عموماً المهم الوصول الى الحل بالاله او بغيرها ...

اكيد ...
طيب حجم التاثير مو راضي يطلع مع الجواب صح يطلع 31
والجواب اللي بالملخص غير

[مانسيتك !]

حجم التاثير مررره سهله بالمحاضره11
تطبيق مباشر بالقانون ..
بس مشكلتي مايطلع معي الناتج صح ؟!
اللي يمرينتبه ويطبق اذا طلع صح ينبهني ويقولي شلون ...

السؤال في المحتوى / عند دراسة اثر برنامج لتنمية التفكير القائم على الحكمة على اتخاذ القرار لدى طلاب جامعة الملك فيصل اشارة النتائج الى قيمىة (ت) = 2.7 ... ودرجات الحرية = (30) وفق هذه النتائج فان قيمة حجم التاثير تساوي ..


نطبق في القانون مباشرة (ت تربيع تقسيم ت تربيع + درجات الحرية )


نربع 2.7 تصبح 7.29 ونقسمها على (7.29 +30 ) = 0.19 اذا قيمة التاثير كبيرة جدا ....


طبعاً من 1 - 5 (0.1 - 0.5 ) نفس الشي سوا عدد صحيح او عشري (تاثير صغير)


من 6 - 14 (0.6 - 0.14) (تاثير متوسط )


من 15 (0.15) واعلى (تاثير كبير )



في بعض الملخصات كتبت قيمة ت 7.2 وهي غلط الصحيح قيمة ت = 2.7 وفق المحتوى

[بلسم الحياه]

يعطيك العافيه

[foofaa]

معامل الانحدار مش معنا يقولون البنات ان الدكتور قال المسائل مو معنا بس النظري تبعه

[foofaa]

الدكتور طمنا مررره الحمدالله
ركزو على المحاظرات اللاربع الاولى المدى ،والوسيط، المتوسط والانحراف المعياري ومعامل كا٢ ،، ومعامل فاي ، ومعامل سبيرمان
الاشياء اللي استبعدها وقال مش مهمه
معامل بيرسون ، ومعامل بوينت بس اهم شي نعرف يستخدم مع بينات كميه ولا نوعيه ، ،،،، ومعامل الانحدار
هذا اللي قدرت افهمه منه وقال ركزو على اسئله الاعوام الماضيه
وسالناه اذا بيضيف مسائل قال لا
واخر محاظره بيحدد الاشياء المهمه اكثر

بالتوفيق ����

هذا كلامها ....

معنى كلامها معامل الانحدار وبوينت وبيرسون بس نظري مسائل لا
لان حتى السمستر الي فات ماكان معهم

[عضو محذوف]

الدكتور طمنا مررره الحمدالله
ركزو على المحاظرات اللاربع الاولى المدى ،والوسيط، المتوسط والانحراف المعياري ومعامل كا2 ،، ومعامل فاي ، ومعامل سبيرمان
الاشياء اللي استبعدها وقال مش مهمه
معامل بيرسون ، ومعامل بوينت بس اهم شي نعرف يستخدم مع بينات كميه ولا نوعيه ، ،،،، ومعامل الانحدار
هذا اللي قدرت افهمه منه وقال ركزو على اسئله الاعوام الماضيه
وسالناه اذا بيضيف مسائل قال لا
واخر محاظره بيحدد الاشياء المهمه اكثر

بالتوفيق ����

هذا كلامها ....

معنى كلامها معامل الانحدار وبوينت وبيرسون بس نظري مسائل لا
لان حتى السمستر الي فات ماكان معهم
هذا وانا حاظره المحاضره بنفسي مانتبهت مارجعت للمدونه حقتي بس شفت المساله طار عقلي له يلا كويس فكه منه /رجاء انتبهولي :verycute:
الجنوبي يعطيك الف عافيه بس برضو ماطلع معي الناتج صح ؟! ليش
يطلع لي 31:139:
انت طبقت بالأله ؟!
سويت نفس ماقلت وعكست بعد مافي فايده يعني الخطا مني ولامن الملخص ؟!

[دانه السعوديه]

معامل الانحدار في اسئلة عليها في ملخص الاختبارات النهائية وأنتم تقولون محذوف أنتم متاكدين انه محذوف :cool:

[عضو محذوف]

معامل الانحدار في اسئلة عليها في ملخص الاختبارات النهائية وأنتم تقولون محذوف أنتم متاكدين انه محذوف :cool:

ماراح نستعجل بنساله مره ثانيه بالمحاضره الجايه بس ترى انا مسجله معاه بالمحاضره رجعت للتسجيل قال معامل الانحدار لا بس برضو ارجعو للمحاظرات وتاكدو افضل

[حقك النسيان]

لو سمحتوا ابغى شرح حل السؤال الثالث والرابع من الواجب الثالث

ابغى الشرح كامل لاهنتوا

هذا السؤالين


8. البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
( أ ) 83,12
( ب ) 83,13
( ج ) 83,14
( د ) 83,15
9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75

[مانسيتك !]

لو سمحتوا ابغى شرح حل السؤال الثالث والرابع من الواجب الثالث

ابغى الشرح كامل لاهنتوا

هذا السؤالين


8. البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
( أ ) 83,12
( ب ) 83,13
( ج ) 83,14
( د ) 83,15
9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75

السؤال الاول / يطلب ايجاد الوسيط .. انت عارف الوسيط . لايجاده يلزمنا اولاً ترتيب البيانات اما تنازلين او تصاعديا مافيه فرق ..


انا رتبتها تصاعدياً وطلعت عندي كالاتي


11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 16 1616 171717171718181818 19


لاحظ ان عدد الطلاب (35) يعني فردي اذا اخذ العدد الي في المنتصف مثلا يقولك


1 / 2 / 3 / 4 / 5 ... العدد الي في النص = 3 وكذلك السؤال الي فوق نفس الحكاية لوحسبناها بشكل مبسط راح يكون العدد 18/ هو الي في المنتصف راح يكون على يمين العدد 18 (17 رقم) وراح يكون على يسار العدد 18 (17 رقم) وهو جاي في النصف احاول ابسطها لك ...


طيب بعد مارتبت الاعداد تصاعديا ابحث عن الرقم 18 وين يقع فيهم اعد طلع لي الجواب 15 .. واتوقع ان اقرب ماله هو الاختيار 14.83 ..

[عضو محذوف]

الجنوبي لاتنسى سوالي ترى والله حاولت اكثر من مره بالجواب مهو راضي يطلع صح انتم كذا ؟؟؟
اقصد حجم التأثير اللي سالته قبل كذا ��

[دانه السعوديه]

مشكورة اخت صبا ومشكور الأخ الجنوبي على الشرح طيب الوسط الحسابي من السؤال الثالث تبع الواجب كيف طريقته

[مانسيتك !]

السؤال الثاني طلب ايجاد الوسط الحسابي .. وهنا اشرح لك الحالات الي راح يطلب فيها الوسط الحسابي لتعرف الفرق ..

مرفق شرح مفصل ..

[دانه السعوديه]

اخوي م رضى يفتح معي تعذر فتح المستند في رابط ثاني اقدر ادخل عليه

[مانسيتك !]

هذا وانا حاظره المحاضره بنفسي مانتبهت مارجعت للمدونه حقتي بس شفت المساله طار عقلي له يلا كويس فكه منه /رجاء انتبهولي :verycute:
الجنوبي يعطيك الف عافيه بس برضو ماطلع معي الناتج صح ؟! ليش
يطلع لي 31:139:
انت طبقت بالأله ؟!
سويت نفس ماقلت وعكست بعد مافي فايده يعني الخطا مني ولامن الملخص ؟!



مانسيتك في البال ... اليومين الماضيه كان الملتقى مقفل ...


عندك المشكلة في التعويض ... حجم التاثير = ت تربيع تقسيم / ت تربيع + درجة الحرية


ت معطى لنا في السؤال وهي 2.7 ... درجة الحرية معطى كذلك في السؤال 30


تعالي نحلها سوا ... ت = 2.7 نربعها حتى نوجد ت 2.7 اذا ت تربيع = 7.29


انتي تقسمي 7.29 على 7.29 + 30 وهنا يطلع لك الجواب 31 وهو غلط




الطريقة الصحيحه عوضي في المقام اولا وهو عبارة عن ت تربيع + درجة الحرية = 7.29+30 =37.29


الان نعوض في القانون مباشرة 7.29 تقسيم 37.29 = 0.19


وضحت

[مانسيتك !]

اخوي م رضى يفتح معي تعذر فتح المستند في رابط ثاني اقدر ادخل عليه

بصيغة وورد !!


طيب انتظر احد الاخوان يحولها لصيغة bdf

[دانه السعوديه]

فتح معي على الأب توب كل الطرق واضحه بس السؤال فئات كثيرة وتكراره قليل هذا اشلون أطلعه والله م فهمت اذا عندك شرح مبسط الله يجزاك خير وضحه لنا

[مانسيتك !]

فتح معي على الأب توب كل الطرق واضحه بس السؤال فئات كثيرة وتكراره قليل هذا اشلون أطلعه والله م فهمت اذا عندك شرح مبسط الله يجزاك خير وضحه لنا

هات مثال ... وخلينا نحاول نحله مع بعض ...

[عضو محذوف]

الجنوبي الله يعطيك العافيه
طلع مع الجواب صح الله ينور عليك

[دانه السعوديه]

9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75
هذا مثال ي الطيب هذا اشلون طريقة حله

[دانه السعوديه]

9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75
هذا مثال ي الطيب هذا اشلون طريقة حله

[ماجد ولد سعيد]

9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75
هذا مثال ي الطيب هذا اشلون طريقة حله

عندي ملاحظات

نهاية الفئة الاولى غير مطابق لبداية الفئة الثانية ، كيف يكون وسط حسابي والاختيارات كلها 94 !!

طريقة حساب الوسط الحسابي للبيانات المبوبة المتصلة :

الوسط الحسابي=مجموع ضرب مركز الفئة في تكرار الفئة ÷مجموع التكرارت

[مانسيتك !]

عندي ملاحظات

نهاية الفئة الاولى غير مطابق لبداية الفئة الثانية ، كيف يكون وسط حسابي والاختيارات كلها 94 !!

طريقة حساب الوسط الحسابي للبيانات المبوبة المتصلة :

الوسط الحسابي=مجموع ضرب مركز الفئة في تكرار الفئة ÷مجموع التكرارت

الجواب الصحيح من بين الاختيارات الاتيه .... 72 /73/74/75 .....

[مانسيتك !]

9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75
هذا مثال ي الطيب هذا اشلون طريقة حله



شرحت مثال مطابق لهذا تماماً ... شوفي المرفق فيه ثلاث حالات يطلب فيها الوسط الحسابي
سؤالك هنا هو الحاله الثالثه البيانات المبوبة ذات فئات . اولا نستخرج مركز الفئه x0 ثم نعوض بالقانون ..

[شمعة عطاء]

تفضلوا تم تحويل الصيغة .

شرح للحالات اللي ممكن يطلب فيها إيجاد الوسط الحسابي

[ماجد ولد سعيد]

الجواب الصحيح من بين الاختيارات الاتيه .... 72 /73/74/75 .....

مايجي الجواب كذا يابونايف لان قياس اطوال فئات المتغير غير متساوية فكيف نحسب مركز الفئة .. اعتقد ان السؤال فيه خطأ ..

[دانه السعوديه]

بارك الله فيكم وفي جهودكم ومشكور ي الجنوبي على تجاوبك معنا ربي يسعدك في الدارين

[ماجد ولد سعيد]

9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75
هذا مثال ي الطيب هذا اشلون طريقة حله

ان شاء الله الي بالمرفقات يوضح طريقة جواب السؤال

[دانه السعوديه]

يالله يسعدك اخوي ماجد بارك الله فيك شرح وافي

[غرور انثى**]

وشو الاله المعتمده للاحصاء ؟؟

[دانه السعوديه]

Casio fx-991 ES PLUS :mh001:هذا اسم الاله المعتمدة

[فوفو ر]

السلام عليكم
عندي سوال في المحاضره الثامنه كيف افرق بين عينتين مستقلتين ومترابطتين

[aey]

مشككوووور

[دانه السعوديه]

شوفي اذا قال مجموعتين من الأفرادا ذكر أنثى او او المجموعة التجربية والمجموعة الضاغطة أوالقسم العلمي والقسم الأدبي ذولي كلهم مستقلتين أوكيه :d5:
اما العينتين المرتبطتين تكون مجموعتين من الدرجات لكن هالمجموعتين ناتجه عن مجموعه واحدة :33_asmilies-com:


مثال :41jg:طلاب علم الاجتماع/ اذا قال في السؤال الاحصاء الاجتماعي و مشروع التخرج مثلا كل هاالمادتين يدرسوها مجموعه واحدة مترابطة اللي هم طلاب علم الاجتماع أوكيه وانزلي انتي بالقانون

عساني قدرت أوصل المعلومة:007:

[عضو محذوف]

بطير من الفرحه انا :d5:
شكلكم نايمين مادريتو عن المحاضره
المهم الدكتور يقول وكزو باسئله الاعوام السابقه ضروري يعني نقول يارب نفسها
منال معليش قلتي لاتسولفون بس اعبر عن شعوري ههههههههههههههههه

[الوتين.]

بطير من الفرحه انا :d5:
شكلكم نايمين مادريتو عن المحاضره
المهم الدكتور يقول وكزو باسئله الاعوام السابقه ضروري يعني نقول يارب نفسها
منال معليش قلتي لاتسولفون بس اعبر عن شعوري ههههههههههههههههه

ايش المسائل الي معنا وفي اي محاضرات :sdfgdsf:

[عضو محذوف]

ايش المسائل الي معنا وفي اي محاضرات :sdfgdsf:

هو يقول اخر محاظره احدد لكم
المهم تقريبا نفس ماحدد لهم الترم اللي فات
متوسط ،وسيط،مدى،حجم التاثير، معامل كا ،ومعامل فاي، واختبارت (ت) بيتاكد لنا اكثر اي مساله منها الي بتجي المحاضره الجايه
والنظري طبعا معنا
الاشياء الي قال مو مهمه ومهي معنا
معامل الانحدار،بيرسون ، سبيرمان قالنا المحاضره الي فاتت معنا والحين قال لا فماادري صراحه
بس اهم شي انتم ارجعو للمحاظرات واسمعوها زين زين
هذا الي فهمته باختصار
:lllolll:

[نورة بنت فهد]

كل ما جيت اذاكر اسئلة الاعوام السابقه. اخااف وارجع للمحتوىاهم شئ انكم ما قصرتوا ربي يكتب ااجركم
سؤال صياغة الفروض لجميع المعامل نفس بعض كيف افرق بينها
ربي يعافيك احد ينزلها بملف كل وحده وقانونها
او انا فاهمه الاحصاء خطاء��������

[حقك النسيان]

السلام عليكم

لو سمحتوا حل المسائلة هذي بالشرح لاهنتوا


والله يعطيكم العافيه على المجهود اللي تقومون فيه بالملتقى


قيمة معامل الاقتران (معامل فاي) بين النوع (ذكر , انثى ) والاتجاه نحو تجربة النظم النشط في المدارس (موافق /معارض) للبيانات التالية هي : النوع المجموع ذكر أنثى الاتجاه / موافق 28 10 18 معارض14 6 8 المجموع 26 16 42

[دانه السعوديه]

هلا نورة كيفك والله لك وحشه:004: صياغة الفروض شي نظري وانا تابعة المحاضرة مع الدكتور ورجعت لها بعدين واستوعبتهازين :33_asmilies-com: لازم تابعين مع الدكتور وكمان كويزات الفاروق للاعوام السابقة برضوا اثبت لك الحفظ والله يسهل على الجميع

[دانه السعوديه]

اختي مسالة فأي هذا اخت شمعة عطا منزله تجميع للمادة الاحصاء ومنها شرح مفصل للمسالةهذاومسائل ثانيه مهمه لوترجعين للتجميع راح تستفيدين

[حقك النسيان]

اختي مسالة فأي هذا اخت شمعة عطا منزله تجميع للمادة الاحصاء ومنها شرح مفصل للمسالةهذاومسائل ثانيه مهمه لوترجعين للتجميع راح تستفيدين

الله يعطيك العافيه على التجاوب

لكن دورت موضوع الاخت شمعة عطا وماحصلت حل لهذه المسأله


ممكن تحلونها بالشرح لاهنتوا

[منصور الشريم]

جاني صداع ..

هقوتكم لو أتابع جميع محاضرات الدكتور بتركيز أستفيد>يكره الحساب الرياضيات الاحصاء

[.Perfect]

'



ارجع واذكركم ياعزائي
خففو من السوالف بالموضوع مو موضوع مفتوح هو قد ماهو حل مسائل وكل ردوده مفيدة للجميع


باذن الله راح يغلق هذا الموضوع تاريخ 15 / 2
تمهيداً للاختبارات النهائيه وبيفتح في يوم اختبار المقرر مجدداً .
حاولو تستفيدون بطرح المهم قبل الاغلاق

[مانسيتك !]

جاني صداع ..

هقوتكم لو أتابع جميع محاضرات الدكتور بتركيز أستفيد>يكره الحساب الرياضيات الاحصاء



حياك الله ... باقي معنا وقت قبل الامتحان .


اذا تبغا تفهم المادة افتح المحاضرات المسجلة ، واستمع لشرح الدكتور وحاول بعد كل درس تطبق بنفسك

الدكتور في المحاضرة المابشرة 2... اكد عدة مرات بان على الجميع الرجوع لاسئلة الترم الماضي . اتوقع تكون نفسها نسخ لصق . مع تغيير في القيم فقط .


بالتوفيق

[مانسيتك !]

الله يعطيك العافيه على التجاوب

لكن دورت موضوع الاخت شمعة عطا وماحصلت حل لهذه المسأله


ممكن تحلونها بالشرح لاهنتوا

ماشرحه الدكتور وكان معنا في المحتوى فيما يخص معامل الارتباط (معامل فاي) هو فقط لمتغيرين


مثلاً .. السؤال / اوجد قيم معامل الاقتران بين النوع (ذكر - انثى ) وبين الاصابة بمرض الاكتئاب للبيانات التاليه 12 / 15 غير مصاب بالاكتئات للبيانات التاليه 36 / 14


تطبيق مباشرة في القانون وسطين في طرفين الخ الموضوع ..... المحاضرة المسجلة 7



في سؤالك هنا 3 متغيرات !! واترك المجال للاخوه للتعليق لمن لديه درايه

[عضو محذوف]

ماشرحه الدكتور وكان معنا في المحتوى فيما يخص معامل الارتباط (معامل فاي) هو فقط لمتغيرين


مثلاً .. السؤال / اوجد قيم معامل الاقتران بين النوع (ذكر - انثى ) وبين الاصابة بمرض الاكتئاب للبيانات التاليه 12 / 15 غير مصاب بالاكتئات للبيانات التاليه 36 / 14


تطبيق مباشرة في القانون وسطين في طرفين الخ الموضوع ..... المحاضرة المسجلة 7



في سؤالك هنا 3 متغيرات !! واترك المجال للاخوه للتعليق لمن لديه درايه
مافي غبار على كلامك يالجنوبي الله يعطيك العافيه ...
المساله تعويض مباشر بالقانون ومرررره سهله :d5:

[com5995]

السلام عليكم يعطيكم العافيه ما قصرتوا المهم نبي الاخوان او الاخوات يعتمدون لنا ملخص صراحة ماني عارف شي

[مانسيتك !]

السلام عليكم يعطيكم العافيه ما قصرتوا المهم نبي الاخوان او الاخوات يعتمدون لنا ملخص صراحة ماني عارف شي



ملخص حلم المشاعر ... ممتاز جداً ... ولا اعلم اذا كان فيه هناك ملخص اخر

[.Perfect]

,,



الموضوع مو لطلبات الملخصات لاهنت
ياليت تركزون ع العنوان قبل تكتبون شي اعذروني لو حذفت بعض الردود بعد الان

[الجامعي سامي]

مـــــــــــــــــــاشـــــــــــــــــــــاءالله عليك كفووو الله يوفقك ويسعدك طريقة شرحك جدا مميزة الله يكتبها لك في موازين حسناتك ومشكورة وماقصرتي نوف

[غرور انثى**]

تكفوووون اشرحولي المحاضره السادسه مااافهمت وفتحت المحاضره مرتين مافهمت:sm12:

[miss nano0]

http://up.harajgulf.com/do.php?img=331148 (http://up.harajgulf.com/)

يعطيك العافيه ممكن تقول لي من وين جبت ملزمه حلم المشاعر ضروري الله يعافيك

[غرور انثى**]

انا عندي ملزمة الفيصل الموضوع الي ابيكم تشرحونه (مربع كاي)
الله لايهينكم

[جغمه ببسي]

سؤال ..احس الاحصاء هدا تقريبا نفس الاحصاء الي خديته قبل..
ابغى اعفر وش الي تغير ..؟؟
لاني حسيت ببهدله اكثر

[مانسيتك !]

رجعت للمحاضرة المباشرة 2 ... الدكتور لمح لبعض النقاط وهي كالاتي .


1- المحاضرة راح تكون مشابهه لحداً كبير لاسئلة الترم الماضي .
2- راح يكون نهاية ورقة الاختبار صفحه مكتوب بها العديد من القوانين مثل كا2 + حجم التأثير + معامل الارتباط + ت تست t tast ....


اما الوسط الحسابي + المنوال + الوسيط (مهمه لكن لن تكتب قوانينها نهاية ورقة الاسئلة ) لانها سهله .
3- تعريف الوسط الحسابي + تحديد نوع الفروض هل هو صفري (تعرفه اذا كان بداية الجمله مكتوب لاتوجد )او بديل (اذا كان مكتوب توجد ..... ) او موجهه (اذا كان مكتون توجد لصالح ... ) .


4- الخطأ من النوع الاول والخطأ من النوع الثاني ... حاضرة في الاختبار .


5- معامل الارتباط بطريقة الرسم لتبيين نوعن الانتشار (صفري - سالب - موجب - تام - .... الخ ) .


6- المنوال = هو القيمة الاكثر تكرارن .


7- المدى = اكبر قيمة - اصغر قيمة (مهم اذا كانت البيانات على شكل فئات لاننقص اكبر عدد في التكرارات من اصغر عدد لا الصحيح اقوم بتنقيص اكبر عدد الفئات من اصغر قيم الفئات ) .


8- تعريف الثبات ... تعريف الصدق .... هذا حتيجي كتعريفات .


9- سؤال اذكر نوع هذا الفرض وماهو الاسلوب الاحصائي المناسب له وهي (معامل الارتباط / فروض علاقية) (ت تست / فروض فارقة )(تحليل الانحدار/ فروض تنبوئيه )(تحليل المسار / فروض سببيه ) مهم


10 - تحليل التباين ليس هناك في الاختبار مسائل حسابيه في هذا الدرس . لكن نركز في نوع البيانات التي يعالجها تحليل التباين .

في المحاضرة المباشرة 3 ... راح يكون تحديد اكثر دقه ..

[مانسيتك !]

يعطيك العافيه ممكن تقول لي من وين جبت ملزمه حلم المشاعر ضروري الله يعافيك



تفضلي ...

[مانسيتك !]

تكفوووون اشرحولي المحاضره السادسه مااافهمت وفتحت المحاضره مرتين مافهمت:sm12:


فيها تكفووون ابشري بالخير خخخخخ ..


عموماً المحاضرة السادسه .. تتلكم عن كا2 .... وهو حالتين الاولى جدول مزدوج غير داخل في الامتحان


الثاني جدول فردي وهو المهم وتقريبا حيكون حاضر في الامتحان حسب كلام الدكتور في المحاضرة المباشرة ...


مرفق .. بامل ان اكون وفقت في الشرح

[ابن السلطان]

فيها تكفووون ابشري بالخير خخخخخ ..


عموماً المحاضرة السادسه .. تتلكم عن كا2 .... وهو حالتين الاولى جدول مزدوج غير داخل في الامتحان


الثاني جدول فردي وهو المهم وتقريبا حيكون حاضر في الامتحان حسب كلام الدكتور في المحاضرة المباشرة ...


مرفق .. بامل ان اكون وفقت في الشرح

مرحبا عزيزي الجنوبي
هل انت متأكد ان الحالة الاولى مو معانا في الاختبار
لان اسئلة الاختبار السابقة فيه سؤال عنها


وهي سهله بالنسبة لي بس بقيت التأكد جزاك الله خير

[مانسيتك !]

مرحبا عزيزي الجنوبي
هل انت متأكد ان الحالة الاولى مو معانا في الاختبار
لان اسئلة الاختبار السابقة فيه سؤال عنها


وهي سهله بالنسبة لي بس بقيت التأكد جزاك الله خير

حياك الله وبياك ... كرماً منك استمع للمحاضرة المباشرة 2 ... وقولي ايش فهمت . اكون شاكر لك .

وفعلاً الطريقة سهله وسطين في طرفينا وتعويض بالقانون بشكل مباشر قريب من مسئلة ايجاد معامل فاي (معامل الاقتران )

[عضو محذوف]

حياك الله وبياك ... كرماً منك استمع للمحاضرة المباشرة 2 ... وقولي ايش فهمت . اكون شاكر لك .

وفعلاً الطريقة سهله وسطين في طرفينا وتعويض بالقانون بشكل مباشر قريب من مسئلة ايجاد معامل فاي (معامل الاقتران )

وانا بعد احسه مهم لانه قالنا بالمحاضره المباشره عنه وماحدد بس قال مربع كا2مهم ومعامل فاي
شكرا لك يالجنوبي جد ماقصرت
واتوقع الدكتور مخربط او شي وراح يوضح كل شي باخر محاظره لانه قال بشوف الاسئله واحدد وان شاءالله خير

[دانه السعوديه]

ملزمة حلم المشاعر من مكتبة تميم انا اخذتها جدا ممتازة بشرط متابعة الدكتور راح تسهل عليك جدآ

[دانه السعوديه]

الله يسعدك ي الجنوبي دنيا وآخرة والله كنت ابي تلخيص المحاضرة المباشرة الثانيه لانه م فتح عندي ربي يسهل عليك كل صعب

[مانسيتك !]

وانا بعد احسه مهم لانه قالنا بالمحاضره المباشره عنه وماحدد بس قال مربع كا2مهم ومعامل فاي
شكرا لك يالجنوبي جد ماقصرت
واتوقع الدكتور مخربط او شي وراح يوضح كل شي باخر محاظره لانه قال بشوف الاسئله واحدد وان شاءالله خير



المحاضرة المباشرة 2 (الدقية 8 / 42 ثانيه ) تحديداً ... عند الطلاب وليس الطالبات !!


اذا الدكتور يقول ماهو داخل في الامتحان ليش نضيق على انفسنا ..

[ابن السلطان]

المحاضرة المباشرة 2 (الدقية 8 / 42 ثانيه ) تحديداً ... عند الطلاب وليس الطالبات !!


اذا الدكتور يقول ماهو داخل في الامتحان ليش نضيق على انفسنا ..

خلاص نعتمد كلامك ما يحتاج ندخل ونتأكد بارك الله فيك
جهودك كبيره ونحن من المتابعين بصمت الله يجزاك خير

[نورة بنت فهد]

يـ الله ان توفقهم وتسعدهم يـ الله



ابو نايف فضلاً لا امراً خدمه بالنسبه لك مثل شرب الماء
شوف اختك الكبيره ام فهد مافهمت شئ اسمه قانون وانت بسم الله عليك كل ماطق عود حصاة قلت نمشي ع القانون التالي. /// وتاليتها معاك /// ياا حبي للسوالف ههههههه ⬅ منال الزعيم وفاز بالسبعه خليني انبسط ��
تكفى اكتب لي بملف باسهل طريقة شرح وعساها تدخل بدميجتي القوانين بالكلام مابغى ارقام ولا رموز
مثلا تقول المدى نطلعه اننا نجيب اكبر فئه ونطرح منها اصغر فئه بس
الوسط الحسابي
الوسيط
الانحراف وهذا اللي شيب بعيوني
كا
الثبات والحاقاات دي كلها طبعا باختصاار������
وربي يكتب ااجركم جميع ويرزقكم الفرح بالدارين

[عضو محذوف]

المحاضرة المباشرة 2 (الدقية 8 / 42 ثانيه ) تحديداً ... عند الطلاب وليس الطالبات !!


اذا الدكتور يقول ماهو داخل في الامتحان ليش نضيق على انفسنا ..

ايوه ادري طلاب وليس طالبات :no:
انا ليش قلت كذا ؟!
لان احسه يخربط احيان زي احنا المحاضره الثانيه قالنا معامل سبيرمان مهم ماشي
والمحاضره الثالثه قال انا قلت مهم لامش معكم فهمت عشان كذا قلت يخربط

واذا مهو معنا فهو فكه اكيد طبعا مانبي نضيق على انفسنا ...

[دانه السعوديه]

يعني سيبرمان معنا وإلا لا:41jg:

[ابو تولين 3]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذي اسئلة الواجب بس حبيت افهم كيف طلع الناتج كذا


البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
( أ ) 83,12
( ب ) 83,13
( ج ) 83,14
( د ) 83,15


المعروف لايجاد الوسيط اول شي نسوية نرتب القيم الي عندنا تصاعديا او تنازليا - اذا كان مجموع القيم فردي فناخذ اوسط قيمة وتعتبر هي الوسيط - اما اذا كان مجموع القيم زوجي فناخذ القيمتين الوسطى ونجمعها ثم نقسمها على 2 ويطلع الوسيط في هالحل هذا كيف تم استخراج الوسيط ؟
9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75



اما بخصوص الوسط الحسابي فالمعروف اذا كان جدول تكراري فئات يتم حسابه بالطريقة ايجاد مركز كل فئة وضرب مركز كل فئة مع التكرار بعد ذالك يتم جمع حاصل ضرب مركز الفئة مع التكرارات وتتقسم على مجموع التكرارات ؟


اتوقع فيه خطا في الاجابات او انا شكلي مافهمت زين


الي عنده افادة ياليت ما يبخلى علينا فيها
شكرا للجميع

[الفاروق]

السلام عليكم

اخوي إجابة السؤال الأول 14,83
و ممكن تستخدم طريقتك أو بالجدول التكراري

و بالمرفقات إجابة السؤال الثاني
مع مراجعة للثلاث المحاضرات الاولى

دعواتكم :love080:

[غرور انثى**]

موضوع( مربع كاي ) اخر جدول في الدرس الي نضرب وسطين كيف طلع الناتج ؟؟! امس ماعرفت اطلعه احد يفهمني

[ابو الكادي]

السلام عليكم

اخوي إجابة السؤال الأول 14,83
و ممكن تستخدم طريقتك أو بالجدول التكراري

و بالمرفقات إجابة السؤال الثاني
مع مراجعة للثلاث المحاضرات الاولى

دعواتكم :love080:




لم اجد عضو مثل هذا الرجل , بارك الله فيك ,

[مانسيتك !]

موضوع( مربع كاي ) اخر جدول في الدرس الي نضرب وسطين كيف طلع الناتج ؟؟! امس ماعرفت اطلعه احد يفهمني

مرفق ..

للايضاح مربع كاي 2 له حالتين الاولى يكون مزدوج وهو ضرب طرفين في وسطين (يشبه لاحدا ماء معامل الاقتران - معامل فاي) ... نوه الدكتور بان الجدول المزدوج (الكومبلكس) غير مطالبين فيه لكن نحن مطالبين بفهم الطريقة لانه قد ياتي سؤال لايجاد معامل الاقتران ( معامل فاي ) مثل ما اسلفنا ....


النوع الاخر وهو الاحادي او الفردي وهو الي حاضر في الامتحان ...

[مانسيتك !]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذي اسئلة الواجب بس حبيت افهم كيف طلع الناتج كذا


البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
( أ ) 83,12
( ب ) 83,13
( ج ) 83,14
( د ) 83,15


المعروف لايجاد الوسيط اول شي نسوية نرتب القيم الي عندنا تصاعديا او تنازليا - اذا كان مجموع القيم فردي فناخذ اوسط قيمة وتعتبر هي الوسيط - اما اذا كان مجموع القيم زوجي فناخذ القيمتين الوسطى ونجمعها ثم نقسمها على 2 ويطلع الوسيط في هالحل هذا كيف تم استخراج الوسيط ؟
9. قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
( أ ) 94,72
( ب ) 94,73
( ج ) 94,74
( د ) 94,75



اما بخصوص الوسط الحسابي فالمعروف اذا كان جدول تكراري فئات يتم حسابه بالطريقة ايجاد مركز كل فئة وضرب مركز كل فئة مع التكرار بعد ذالك يتم جمع حاصل ضرب مركز الفئة مع التكرارات وتتقسم على مجموع التكرارات ؟


اتوقع فيه خطا في الاجابات او انا شكلي مافهمت زين


الي عنده افادة ياليت ما يبخلى علينا فيها
شكرا للجميع

طبعاً عند الاختيارات في كلى السؤالين مقلوبه 14. 83 والصحيح 14.83 ... ومثل ذلك مع اختيارات السؤال الثاني ..


حلك للسؤال الاولى والثاني .. صحيح حسب الخطوات الي ذكرتها ...

[مانسيتك !]

يعني سيبرمان معنا وإلا لا:41jg:



ليه فيه احد قال انه محذوف !! ... خلونا نتابع المحاضرة المباشرة 3 + 4 لنتاكد من الشي المحذوف

[خلود 3]

لسى مانزلو المحاضره الثالثه المباشره في البلاك بورد

بالله اللي حضرها يقول المهم والتفاصيل

[غرور انثى**]

السلام عليكم حلو لي هالسؤال
البيانات في الجدول التالي توضح تكرارات درجات مجموعه من الطلاب في احد المقررات ،التباين للدرجات يساوي (7،6،5،4) التكرار (10،30،40،20)
حلو الله يسعدكم
ابي شرح مع الجواب

[مانسيتك !]

السلام عليكم حلو لي هالسؤال
البيانات في الجدول التالي توضح تكرارات درجات مجموعه من الطلاب في احد المقررات ،التباين للدرجات يساوي (7،6،5،4) التكرار (10،30،40،20)
حلو الله يسعدكم
ابي شرح مع الجواب



ويش المطلوب في السؤال ....

[مستكشف 11]

ودي اطبع الواجبات

[ود المحبه]

اضربي المتغير بالتكرار وبعده اجمعي وطلعي المجموع وامشي ع قانون التباين

[غرور انثى**]

ويش المطلوب في السؤال ....

المطلوب شرح المسأله وكيفيه استخراج الناتج:106:

[دانه السعوديه]

ارجعي للملزمة حلم المشاعر وراح تلاقين الشرح بالتفصيل تفهمين اكثر افضل من النظري وعن تجربة انتي حلي المسالة بعد ما تراجعين الملزمة راح ترسخ الطريقة برأسك موفقه

[مانسيتك !]

المطلوب شرح المسأله وكيفيه استخراج الناتج:106:


السؤال هذا وين القاه في المحتوى .. في سؤالك قيم للتباين واخرى للتكرارات ... والمطلوب ايجاد ؟؟؟


لو تتكرمين توضحين الصفحه الي اقتبستي منها السؤال اكون شاكر لك ... :rose:

[ماجد ولد سعيد]

السلام عليكم حلو لي هالسؤال
البيانات في الجدول التالي توضح تكرارات درجات مجموعه من الطلاب في احد المقررات ،التباين للدرجات يساوي (7،6،5،4) التكرار (10،30،40،20)
حلو الله يسعدكم
ابي شرح مع الجواب


أن شاء الله تكون الطريقة واضحة لجواب السؤال الي هو بالمرفقات

[مانسيتك !]

أن شاء الله تكون الطريقة واضحة لجواب السؤال الي هو بالمرفقات

الله يعطيك العافيه يابو سعيد ... لكن انت لما اوجدت الوسط الحسابي اسخدمت القانون الخاص بالبيانات الغير مبوبه . وهنا في السؤال عندنا بيانات على هيئة جدول تكراري يختلف معك قانون الوسط الحسابي وانت عارف الوسط الحسابي له ثلاث حالات تختلف عن بعض ..




مرفق بطيه حل المسئلة الخاصه بايجاد التباين + الحالات الثلاث للوسط الحسابي .

[ماجد ولد سعيد]

الله يعطيك العافيه يابو سعيد ... لكن انت لما اوجدت الوسط الحسابي اسخدمت القانون الخاص بالبيانات الغير مبوبه . وهنا في السؤال عندنا بيانات على هيئة جدول تكراري يختلف معك قانون الوسط الحسابي وانت عارف الوسط الحسابي له ثلاث حالات تختلف عن بعض ..




مرفق بطيه حل المسالة الخاصه بايجاد التباين + الحالات الثلاث للوسط الحسابي .


حلو جداً يابونايف الله يعطيك العافية إذاً نكون القاعدة التالية :

في حالة كان السؤال مطلوب تباين لكن المعلومات المتوفرة هي المتغير بدون تكرار فلايلزم استخراج مركز الفئة ، وفي حالة أن السؤال توفر فيه متغير وتكرار هنا يلزم استخراج مركز الفئة وبالطبع لابد من حفظ قانون التباين والانحراف المعياري للبيانات المبوبة والغير مبوبة والتفريق بينهم.

أنت ملهم طال عمرك :(204):

[مانسيتك !]

حلو جداً يابونايف الله يعطيك العافية إذاً نكون القاعدة التالية :

في حالة كان السؤال مطلوب تباين لكن المعلومات المتوفرة هي المتغير بدون تكرار فلايلزم استخراج مركز الفئة ، وفي حالة أن السؤال توفر فيه متغير وتكرار هنا يلزم استخراج مركز الفئة وبالطبع لابد من حفظ قانون التباين والانحراف المعياري للبيانات المبوبة والغير مبوبة والتفريق بينهم.

أنت ملهم طال عمرك :(204):

معلومه مني ومعلومه منك ومعلومه من الاخرين نشكل فريق عمل ناجح حتى نوصل للفهم جميعاً


* ممكن يعطيك قيمة المتغير x ... فقط هنا تعوض مباشرة (مجموع قيم البيانات تقسيم عددها )


* اذا اعطاك جدول تكراري فيه القيم x + f ... مثل ماعندنا في السؤال اعلاه (نضرب x في f )


* اذا اعطاك جدول فئات 20 < 30 وهكذا ... نستخرج مركز الفئة ونعوض مباشرة حسب القانون .


الحالات الثلاثه واضحه من خلال المرفق في ردي السابق ...
على فكرة الوسط الحسابي في اغلب المسائل راح يكون حاضر معاك يعني لو طلب منك التباين انت ملزم تستخرج الوسط الحسابي ولو طلب منك الانحراف المعياري كذلك لابد من ايجاد الوسط الحسابي ولو طلب منك الانحراف عن المتوسط لابد من ايجاد الوسط الحسابي اولاً وهكذا مع معظم المسائل ..



نشوف ويش المعطيات الي عندنا وبناءً عليها نستخدم الطريقة الامثل لاستخراج الوسط الحسابي

[ماجد ولد سعيد]

وللاستزادة يجب التفريق بين البيانات المتصلة والبيانات المتقطعة حيث يجب استخراج طول الفئة في البينات المتصلة ( الحد الاعلى للفئة + الحد الادنى للفئة ÷ 2 ) وفي البيانات المتقطعة لا يلزم استخراج طول الفئة أنما يلزم استخراج مركز الفئة.

[مانسيتك !]

وللاستزادة يجب التفريق بين البيانات المتصلة والبيانات المتقطعة حيث يجب استخراج طول الفئة في البينات المتصلة ( الحد الاعلى للفئة + الحد الادنى للفئة ÷ 2 ) وفي البيانات المتقطعة لا يلزم استخراج طول الفئة أنما يلزم استخراج مركز الفئة.

استخراج مركز الفئه هو نفسه = ( الحد الاعلى للفئة + الحد الادنى للفئة ÷ 2 )


طول الفئه = المدى تقسيم عدد الفئات


المدى = اكبر قيمة - اصغر قيمة


عدد الفئات = 1 + 3.3 ضر ب (لو) ن .... حيث ان لو تعني لوغاريتم

[.Perfect]

بارك الله في جهودكم جميعاً
شاركونا بالمسابقة التحفيزية لمقرر الاحصاء الاجتماعي اليوم 11 مساءً

[نورة بنت فهد]

ابونايف والجميع الله يرزقكم ووالديكم جنات النعيم��

[الفيـصل]

كل ما جيت اذاكر اسئلة الاعوام السابقه. اخااف وارجع للمحتوىاهم شئ انكم ما قصرتوا ربي يكتب ااجركم
سؤال صياغة الفروض لجميع المعامل نفس بعض كيف افرق بينها
ربي يعافيك احد ينزلها بملف كل وحده وقانونها
او انا فاهمه الاحصاء خطاء��������

حياك الله اختي


المشاركة لها اربع أيام لكن التنبيه قبل دقيقتين


على العموم انا منقطع من فترة


ولا اعرف اذا تم تغيير المنهج او لا


لأن الدكتور لمح إلى تغيير بسيط




أرسلي اللي ما انتي فاهمته




لو تقتصينها من الملزمة يكون أفضل


وان شاء الله أجاوبك

[نورة بنت فهد]

يسعدك يـ ابوسعودانا سالت قبل كم يوم ولسى ما نزل سؤالي من جران الاداره هههههههههه
ابغى حاجه وحده بس واكون ميه ميه بالاحصاء
كيف اطلع :
الوسط الحسابي
الانحراف
التباين
كا2
ابغى اجابه بلغه العاميه البحته وتكون حروف مابغى ارقام
وثم نسخ مسأله على كل جواب
ادري ثقلت عليكم اعذروني
طيب خلاص بدون مسائل ابغى الشرح المبسط
وربي يفرحكم بتخرجكم وحياتكم

[غرور انثى**]

السؤال هذا وين القاه في المحتوى .. في سؤالك قيم للتباين واخرى للتكرارات ... والمطلوب ايجاد ؟؟؟


لو تتكرمين توضحين الصفحه الي اقتبستي منها السؤال اكون شاكر لك ... :rose:

هذا السؤال بإختبار الاحصاء حق العام مش بالمحتوى :love080:

[.Perfect]

_







اعذروني راح يتم اغلاق هذا الموضوع من يوم غد الجمعه ,
تمهيد للاختبار النهائي , بحيث يتم فصل الموضوع ماقبل الاختبار بالشروحات ونوقف كم يوم بالاغلاق بعدها نفتح الموضوع ويكون مذاكرة جماعية فعلية . حتى يلحقون معنا باقي الاعضاء اللي توهم بدو يطلعون على المنهج .


بالتوفيق يا أعزائي

[Waleed Alqhatan]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اما بعد



1- اشكر الاخت نوف على الجهد اللي بذل لجعل الموضوع في خدمة الجميع .
2- انا اقترح بأن بداية الموضوع لم يكن جيد نوعا ماً مادة علمية وتقولين نوال واخواتها ...الخ هذا لا يجوز .
3- تحياتي للجميع واتمنى لكم التوفيق ان شاء الله في هذه المادة والله يوفقنا ويوفقكم في الاختبارات .

[حزين220]

سؤال : في المحاظرة الثالثه .... سؤال يقول اعتبر نفسك مدرساً لطلاب الخمسه المذكورين كانت درجاتهم من ( 20 ) كالتالي : 9 - 2 - 7 - 10 - 12 ... وأردت ان تحسن من الوسط الحسابي لدرجاتهم أيهما أفضل : أن نزيد درجه كل طالب 5 درجات أم تزيد درجة كل طالب 50 % من قيمتها ؟؟؟؟

بليز احد يفهمني ذا المسائل

[مانسيتك !]

سؤال : في المحاظرة الثالثه .... سؤال يقول اعتبر نفسك مدرساً لطلاب الخمسه المذكورين كانت درجاتهم من ( 20 ) كالتالي : 9 - 2 - 7 - 10 - 12 ... وأردت ان تحسن من الوسط الحسابي لدرجاتهم أيهما أفضل : أن نزيد درجه كل طالب 5 درجات أم تزيد درجة كل طالب 50 % من قيمتها ؟؟؟؟

بليز احد يفهمني ذا المسائل

حياك الله .... الله يبعد الحزن عنا وعنك ،،،


البيانات هي كالاتي (9 / 2 / 7 / 10 / 12 ) لو بغينا نستخرج الوسط الحسابي انت عارف القانون وهو (مجموع البيانات على عددها ) ..... 40 تقسيم 5 = 8


تعال ناخذ الحاله الاولى اضافة (5 درجات لكل طالب ) لتصبح (14 / 7 / 12 / 15 / 17 ) وبذلك يكون الوسط الحسابي الجديد بعد الاضافة .... 65 تقسيم 5 = 13




الان ناخذ الحاله الثانيه وهي اضافة 50 % لتصبح البيانات (13.5 / 3 / 10.5 / 15 / 18 ) ويكون الوسط الحسابي ... 60 تقسيم 5 = 12




اذا اضافة 5 درجات لكل طالب حسن من الوسط الحسابي افضل من اضافة 50 % لكل طالب



اضافة 5 درجات .. مثلا عندك 4 نضيف له 5 درجات فيصبح = 9 ....... جمع عادي


أضافة 50 % تعني لو عندك 2 عند اضافة 50% له اي نصفه وهو (1 ) اذا 1 + 2 = 3 ... وهكذا

[مانسيتك !]

_







اعذروني راح يتم اغلاق هذا الموضوع من يوم غد الجمعه ,
تمهيد للاختبار النهائي , بحيث يتم فصل الموضوع ماقبل الاختبار بالشروحات ونوقف كم يوم بالاغلاق بعدها نفتح الموضوع ويكون مذاكرة جماعية فعلية . حتى يلحقون معنا باقي الاعضاء اللي توهم بدو يطلعون على المنهج .


بالتوفيق يا أعزائي

ممكن يكون لك سياسه معينه في تنظيم هذا التجميع قد تكون ناجحه ! لكن من رئيي المتواضع امتحان هذي المادة راح يكون اول يوم يعني ( الويك اند ) هذا راح اكثر الطلاب يبدأ المذاكرة الجاده والفعليه لهذه المادة
أولا اشوف داعي لاغلاق التجمع لاسيما ان اغلب الطلاب في حاجة لطرح الاسئلة وانتظار الاجابة من زميله ومادة الاحصاء هي اكثر المواد التي تتطلب المناقشه والتعاون ..


عموماً تواجدت خلال الفترة المنصرمه مع اخواني واخواتي هنا للاجابة عن كل تساؤل ماامكن وغيري لديه المعرفه والدرايه ولكن حباً للمساعده .. انا الان اودعكم لدواعي العمل ولنا لقاء ان شاء الله قبل الامتحان بيوم او يومين .. اذا كان في العمر بقية ،،،

[.Perfect]

ممكن يكون لك سياسه معينه في تنظيم هذا التجميع قد تكون ناجحه ! لكن من رئيي المتواضع امتحان هذي المادة راح يكون اول يوم يعني ( الويك اند ) هذا راح اكثر الطلاب يبدأ المذاكرة الجاده والفعليه لهذه المادة تحديداً ولا اشوف داعي لاغلاق التجمع لاسيما ان اغلب الطلاب في حاجة لطرح الاسئلة وانتظار الاجابة من زميله ومادة الاحصاء هي اكثر المواد التي تتطلب المناقشه والتعاون ..


عموماً تواجدت خلال الفترة المنصرمه مع اخواني واخواتي هنا للاجابة عن كل تساؤل ماامكن وغيري لديه المعرفه والداريه ولكن حباً للمساعده .. انا الان اودعكم لدواعي العمل ولنا لقاء ان شاء الله قبل الامتحان بيوم او يومين .. اذا كان في العمر بقية ،،،

الله يعطيك العافيه ماقصرت وانعشت الموضوع وافدت الموجودين جميعاً ،
لك طولة العمر ان شاء الله ويجزاك ربي كل خير ،

صحيح كلامك لكن بغيت افصل بين الفتره اللي فاتت وفترة المذاكره اللي راح تجي
واغلق الموضوع واجمع الملفات اللي ارفقتها واهم الشروحات وانزلها برد واحد في هذا الموضوع
ومن بعدها نبدا المذاكره الجامعيه خلاف الشرح السابق التفصيلي .

بمعنى اننا نرتب الموضوع اكثر وناخذ زبدة الصفحات السابقه ويبدا الموضوع من صفحه 23 اللي بيكون فيها الارفاقات السابقه لكم بالموضوع
اتمنى انك فهمتني بالشكل المطلوب ،

[عضو محذوف]

والله رايي من راي اخونا الجنوبي
منال بعض الشروحات ماحد ارفقها بملفات ..
انا اقول لاتقفلينه اتركيه لين قبل الامتحان اقلها باربع ايام لان باقي ناس توها بتبدا بالماده وتطرح اساله
والراي الاخير لكم
اذا شايفه انه افضل اوك ..
بالتوفيق للجميع

[.Perfect]

اللي تشوفونه الله يسعدكم
مقصدي كان ارتب الموضوع اكثر بدل ماهو متشعب كذا
واخذ المهم وانسقه بملف واحد

لكن الاهم راحتكم ،

[عضو محذوف]

اللي تشوفونه الله يسعدكم
مقصدي كان ارتب الموضوع اكثر بدل ماهو متشعب كذا
واخذ المهم وانسقه بملف واحد

لكن الاهم راحتكم ،

الله يسعدك ويوفقك يااحلى مشرفه :love080:

[دانه السعوديه]

بارك الله فيك وفي جهودك ي اخت مناااال ولكن راي من راي اخوي الجنوبي الذي قدم لنا الكثير في هذا المادة جزاه الله خير الجزاء وبالتوفيق ولاتنسى تطل علينا من فترة لفترة لان ما نستغنى عن جهودك
وكذلك لان هالمادة كل يوم يكّون فيها استفسار جديد لا بد من المشورة بين الطلاب...حتى يوم الاختبار وبالتوفيق للجميع

[دانه السعوديه]

الرجاء من الاخوان تحويل الملفات pdf اذا م عليهم امر لانه اغلب الملفات م تفتح عندي بارك الله فيكم

[.Perfect]

الرجاء من الاخوان تحويل الملفات pdf اذا م عليهم امر لانه اغلب الملفات م تفتح عندي بارك الله فيكم

ابشري بجمعهم واحولهم باقرب وقت

[دانه السعوديه]

بارك الله فيك

[ابو الكادي]

ممكن احد يساعدنا انفقع مخي في الجزء الاخير من المسئله اللي عليه علامه










http://store1.up-00.com/2015-11/1448556140641.jpg (http://www.up-00.com/)

[zeen65]

الي فاهم ويعرف طريقة حل الفقرة الثالثة من الواجب الثالث حاولت فيها بشتى الطرق وعجزت

[zeen65]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اذا تعرفين حل الفقرة الثالثة من الواجب الثالث اكون لك من الشاكرين

[iAZAM]

-
نوف بنت سعود
شرح جميل
فالنآ a+
يعطيك آلعافيه يآرب . .

:16:

[نجمه وبس]

الله يعطيك العافيه

[حسـام]

طيب الدكتور حدد مسائل في المحاضرة المباشرة الرابعه

قريتها في احد المواضيع هل هذا يعني انه جميع المسائل الباقيه محذوفه؟

[.Perfect]

_



اهم ماذكر في الصفحات السابقة من شروحات :


http://www.ckfu.org/vb/12703258-post12.html
الانحراف المعياري بالاله
..
http://www.ckfu.org/vb/12727452-post23.html
ايجاد عدد الفئات
..

http://www.ckfu.org/vb/12734361-post39.html
مربع كاي
..

http://www.ckfu.org/vb/12737919-post41.html
ايجاد قيمة sx
..

http://www.ckfu.org/vb/12738084-post44.html
معامل الارتباط
..

http://www.ckfu.org/vb/12738147-post45.html
الانحراف المعياري بالاله
..

http://www.ckfu.org/vb/12743023-post55.html
عدد الفئات
..

http://www.ckfu.org/vb/12747816-post58.html
اشكال الرسم البياني
..

http://www.ckfu.org/vb/12748092-post61.html
ايجاد الوسيط في البيانات الغير مبوبه
..

http://www.ckfu.org/vb/12750015-post66.html
شرح الواجب الثالث ايجاد الوسيط
..

http://www.ckfu.org/vb/12752836-post78.html
المدى – الانحراف المتوسط مقاييس التشتت
..

http://www.ckfu.org/vb/12758181-post83.html
درجات معامل الارتباط – درجات حجم التأثير
..

http://www.ckfu.org/vb/12762008-post91.html
انواع الفروض
..

http://www.ckfu.org/vb/12768815-post110.html
التكرار في الاله
..

http://www.ckfu.org/vb/12780065-post122.html
معامل الانحدار
..

http://www.ckfu.org/vb/12780100-post126.html
حجم التاثير
..

http://www.ckfu.org/vb/12808258-post180.html
المباشرة 2
..

http://www.ckfu.org/vb/12823325-post222.html
الوسط الحسابي


..

[البعد الرابع]

مبدعه

[.Perfect]

_





ملفات الجنوبي جزاه الله خير ,
word + pdf

الجزء الاول


بالمرفقات ~ :icon19:

[البعد الرابع]

والله اختي اتوقع لو التجميع هذا ... جمعتيه بموضوع مستقل وقفلتيه وثبتيه بيكون افضل وتعم الفائده للجميع خصوصاً الزملاء الي لسا مادخلو

[.Perfect]

ملفات الجنوبي جزاه الله خير ,
word + pdf
الجزء الثاني



بالمرفقات ~ :icon19:

[.Perfect]

والله اختي اتوقع لو التجميع هذا ... جمعتيه بموضوع مستقل وقفلتيه وثبتيه بيكون افضل وتعم الفائده للجميع خصوصاً الزملاء الي لسا مادخلو





باذن الله اسويها اليوم

[غرور انثى**]

السلام عليكم
عندي مسأله اختبار ت لمجموعتين لعينتان مرتبطه
طلع الناتج 3,25 وشلوون صارت
احـــد يفهمني

[مانسيتك !]

رجعت للمحاضرة المباشرة 2 ... الدكتور لمح لبعض النقاط وهي كالاتي .


1- المحاضرة راح تكون مشابهه لحداً كبير لاسئلة الترم الماضي .
2- راح يكون نهاية ورقة الاختبار صفحه مكتوب بها العديد من القوانين مثل كا2 + حجم التأثير + معامل الارتباط + ت تست t tast ....


اما الوسط الحسابي + المنوال + الوسيط (مهمه لكن لن تكتب قوانينها نهاية ورقة الاسئلة ) لانها سهله .
3- تعريف الوسط الحسابي + تحديد نوع الفروض هل هو صفري (تعرفه اذا كان بداية الجمله مكتوب لاتوجد )او بديل (اذا كان مكتوب توجد ..... ) او موجهه (اذا كان مكتون توجد لصالح ... ) .


4- الخطأ من النوع الاول والخطأ من النوع الثاني ... حاضرة في الاختبار .


5- معامل الارتباط بطريقة الرسم لتبيين نوعن الانتشار (صفري - سالب - موجب - تام - .... الخ ) .


6- المنوال = هو القيمة الاكثر تكرارن .


7- المدى = اكبر قيمة - اصغر قيمة (مهم اذا كانت البيانات على شكل فئات لاننقص اكبر عدد في التكرارات من اصغر عدد لا الصحيح اقوم بتنقيص اكبر عدد الفئات من اصغر قيم الفئات ) .


8- تعريف الثبات ... تعريف الصدق .... هذا حتيجي كتعريفات .


9- سؤال اذكر نوع هذا الفرض وماهو الاسلوب الاحصائي المناسب له وهي (معامل الارتباط / فروض علاقية) (ت تست / فروض فارقة )(تحليل الانحدار/ فروض تنبوئيه )(تحليل المسار / فروض سببيه ) مهم


10 - تحليل التباين ليس هناك في الاختبار مسائل حسابيه في هذا الدرس . لكن نركز في نوع البيانات التي يعالجها تحليل التباين .

في المحاضرة المباشرة 3 ... راح يكون تحديد اكثر دقه ..



المحاضرة المباشرة 3

* ركز على الاشكال والرسومات الموجودة في المحاضرات المدرج التكراري والمضلع التكراري والجداول المجزئه والمتلاصقه .
· * نركز على الفرض من النوع الاول من النوع الثاني / وهل هيبديل موجه او غير موجه او صفريه .
· *المنوال والوسط والوسيط المدىوالانحراف عن المتوسط والتباين والجذر التربيعي حاضرة في الامتحان .
· * مقاييس التشتت ومقاييس النزعةالمركزية (لن ترفق قوانينها اخر الورقه)لانها بسيطه .
· *اختبار ت + كاتربيع + معامل فاي (راح ترفق قوانينها اخر الورقه ).
· * تعريف الصدق والثبات وانواع الصدقوالثبات نركز عليها .
· * الارتباط الصفري والموجب والسالبالتام الضعيف ... الخ ، واشكال الانتشار ونعرف انواعه الأربعة .
· * لابد من معرفة نوع العينات هل هي عشوائية او غير عشوائية .
· * تحليل التباين + تحليل الانحدار (ليسفيها مسائل فيها فقط جانب نظري ) .
· * ارجعوا لامتحانات الاعوام الماضيه... (هنا تلميح افهم يافهيم )
·المحاضرة المباشرة الرابعه راح نشرحبعض النقاط

[ابو الكادي]

Perf Manal (http://www.ckfu.org/vb/u119066.html) مبدع بكل ماتعنيه الكلمة
اتمنى ان تفتح موضوع جديد وتضع مشاركاتك

في اول صفحة

[عضو محذوف]

السلام عليكم
عندي مسأله اختبار ت لمجموعتين لعينتان مرتبطه
طلع الناتج 3,25 وشلوون صارت
احـــد يفهمني
اوووووك شوفي الملف ارفقته فيه الشرح اذا لاحظتو خطاء نبهوني
منال لاتنسين ترفقين الملف

[بيرو+a]

ياجماعه الدكتور علاء كم نموذج له درس الاحصاء

[مستكشف 11]

والله ماني عارف كيف ابدا
لاحول ولا قوة الا بالله

[البعد الرابع]

راجعت الوسيط ووجدت للأخ الجنوبي حل الوسيط وهو التالي .. (اللون الأحمر نسخ اجابة الأخ الجنوبي )




( المسئلة الاولى ... ايجاد الوسيط


1/ نقوم بترتيب البيانات تصاعدياً او تنازلياً


2/ البيانات فرديه لان عددها (35) ناخذ العددين الي في المنتصف رتبتها طلع لي 15 / 15


نقسمهم على 2 حتى توجد قيمة الوسيط طلع الجواب (15) عندك الجواب 14.83 ولا ادري اين الغلط )




اليس عندما تكون البيانات فرديه يكون العدد اللي بالوسط هو الوسيط ؟ بعد الترتيب طبعاً سواءً تنازلياً او تصاعدياً
.. وعندما تكون البيانات زوجيه نجمع العددين الي بالوسط ونقسمها على 2

ترى دوبي بديت اذاكر الوسيط ولا انا متأكد من معلوماتي ولكن بجد لحست مخي


اتمنى الأفاده