مذاكرة جماعية ¨°o.O (مذاكرة مادة ( الاحصاء الاجتماعي ) موعد الاختبار الثلاثاء 19/7/1437 هـ ) O.o°¨ [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ســــلآف

2016- 1- 30, 02:30 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير
بإذن الله هُنا سيكون تجمعنا لـ مادة الاحصاء الاجتماعي :rose:

دكتور المقرر
د.علاء الدين ايوب
هاتف المكتب
.....................................

البريد الإلكتروني
del@kfu.edu.sa (del@kfu.edu.sa)
mayoub10@yahoo.com (mayoub10@yahoo.com)

أهداف المقرر:
يتناول هذا المقرر التعريف بأهمية الإحصاء وعلاقته بالعلوم المختلفة وخاصة العلوم الاجتماعية ، كما يتناول
الأساليب العلمية لجمع البيانات اللازمة للدراسة وكيفية عرضها وتنظيمها وتلخيصها في جداول ورسومات
بيانية مع تحليلها ومعالجتها .

انطباع الطلاب عن اختبار المادة
تجمّع مابعد اختبار الاحصاء الاجتماعي لعام 1437 ( انطباعاتكم + مناقشاتكم ) (http://www.ckfu.org/vb/t716913.html)

موعد الاختبار
يوم الثلاثاء
19/7/1437 ...
ملاحظة : اي جديد أو نعديل أو شرح شوف يضاف الى المذاكرة

:rose::rose::rose:

ســــلآف

2016- 1- 30, 02:33 PM

الملخصات المعتمدة بالمرفقات

ملخص الفاضله و الغالية / حلم المشاعر
وملخص الاستاذ القدير : ناوي الرحيل " ابو فيصل "

:rose::rose::rose:

ســــلآف

2016- 1- 30, 02:47 PM

المحاضرات المسجله
مقدمه مادة الاحصاء االاجتماعي

https://www.youtube.com/watch?v=PbvCO2xIBAI

1

https://www.youtube.com/watch?v=BmQiBVPTvI8

2
https://www.youtube.com/watch?v=U_aM5LN_6zc

3
https://www.youtube.com/watch?v=W-uBEXvqB8I

4
https://www.youtube.com/watch?v=8A8eIAl4b6M

5
https://www.youtube.com/watch?v=7SLb5FTSXb4

6
https://www.youtube.com/watch?v=3PhZgbjPdLE

7
https://www.youtube.com/watch?v=YAYiJpNWImE

8
https://www.youtube.com/watch?v=JgHuM43l1Xc

9
https://www.youtube.com/watch?v=r_ZGQ_G1uKc

10
https://www.youtube.com/watch?v=9h8ac2C79Ro

11
https://www.youtube.com/watch?v=KSRFx85qi-w

12
https://www.youtube.com/watch?v=TKhLrEFTqE4

13
https://www.youtube.com/watch?v=ey7cT-YZEXo

14

https://www.youtube.com/watch?v=saSI9F61-4g

:rose::rose::rose:

ســــلآف

2016- 1- 30, 02:58 PM

اسئلة الاختبارات السابقة + المراجعات

بالمرفقات اسئلة اختبارات 1435 + 1436 + 1437 الفصل الأول والثاني
بإذن الله سوف يتم كتابتها وتأكد من إجاباتها بمساعدتكم

:rose::rose::rose:

ســــلآف

2016- 1- 30, 03:18 PM

بالمرفقات * شروحات الطلاب والمراجعات الهامه

طبعا لا نعتمد عليها اعتماد كلي ونترك الملزمه
هذه اجتهاد من الطلاب لتسهيل في بعض المسائل المطلوبه سابقا بالاختبارات وللفائدة

* شروحات "الفيصل " ابو سعود " ، نوف بنت سعود ، عفت غلا ،
الجارح ، ما نسيتك { الجنوبي سابقا } "
* مراجعات من و الى
* مراجعات الفاروق

:rose::rose::rose:

ســــلآف

2016- 1- 30, 03:25 PM

الكويزات السابقة " من محتوى د : علاء ايوب "
الواجب
واجبـات مقرر الاحصاء الاجتماعي د علاء ايوب (http://www.ckfu.org/vb/t575285.html)
الاختبارات
( حل أسئلة أختبار الاحصاء الاجتماعي ) الفصل الثاني لعام 1435 هــ (http://www.ckfu.org/vb/t631186.html)
الاحصاء الاجتماعي الفصل الاول 1436 (http://www.ckfu.org/vb/t649072.html)

المراجعات
✍✍ كويزاتــي الـ3 اجزاء للأحصاء الأجتماعي ✍✍ (http://www.ckfu.org/vb/t715209.html)

الأحصاء الأجتماعي 1 (لوليـــز) (http://www.ckfu.org/vb/t715139.html)

الأحصاء الأجتماعي 2 (لوليـــز) (http://www.ckfu.org/vb/t715141.html)

علم الاحصاء الاجتماع ( عفت الغلا ) (http://www.ckfu.org/vb/t709346.html)

كويزات المشرفه القديرة : المتلالئه

كويــــزات مادة الاحصــــاء الإجتمــــاعي من 1 الى 14 (http://www.ckfu.org/vb/t628021.html)

(http://www.ckfu.org/vb/t628021.html)
:rose::rose::rose:
الف شكر لكل من ساهم في شرح سابق للاحصاء والله يكتب اجركم جميعا
وانتظر دفعتنا الغالية بكل جديد

فالنا التوفيق جميعااا
دعواتكم لي :icon19:

ســــلآف

2016- 1- 30, 03:31 PM

"رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِّن لِّسَانِي يَفْقَهُوا قَوْلِي"
اهم ما ذكر الدكتور بالمحاضرة المباشرة الثالثة
بسم الله
* ذكر اشياء مهمه واشياء غير مهمه
ذكر ان عدد الاسئله 50 سؤال موزعه
منها مسائل كبيره ومنها صغيره ومنها إطار النظري
عدد المسائل الكبيره " 5 " وهي
- اختبار ( ت ) t.test مجموعة واحدة
- اختبار ( ت ) t.test مجموعتين مرتبطتين
- اختبار ( ت ) t.test عينتين غير مرتبطتين مستقلتين
- مربع كاي 2
- معامل فاي
* المسائل الصغيرة " عددها 5" أو 6 " موجوده بالمحاضرة 3 ، 4 نحفظ قوانينها
لا نها ما راح تجي مع القوانين المرفقة بالاختبار
( الوسط أو المتوسط الحسابي ، الوسيط ، الانحراف المعياري ، التباين ، الانحراف المتوسط )
* الفئات غير مهمه
* اما مقاييس التشتت مهمه
* الفروض مهمه جدا
ممكن يجيب سؤال عنها فرض ونقول نوع الفرض ؟ او أي نوع من الفروض هذا ؟
الفرض الخطأ من النوع الاول ،، أو الخطأ من النوع الثاني
أو فرض وما نوع الاسلوب الاحصائي المناسب له ؟
* حجم التأثير " فيها مساله بسيطة
مثال :
أثر تدريس التعليم الافتراضي على اداء الطلاب في مقرر الاحصاء " المتغير والتابع "
* تحليل التباين المحاضرة " 10" لا يوجد فيها مسائل ولكن فيها اطار نظري مهم
* نركز على نوع البيانات تحليل التباين وشروط استخدام تحليل التباين .... مهمه جدا
* تحليل الانحدار ليس مهم
* انواع العينات مهمه نعرف كل وحده فيها " إطار نظري "
*معامل بيرسون ، بايسيريال ليس فيها مسائل " ولكن نعرف ستخدم مع بيانات كميه أو نوعية
* المحاضرة 13 ذكر الدكتور فقط ( الاستبانة ) من المحاضرة كلها
* المحاضرة 14 مهمه جدا " الثبات والصدق مهم التعريفات وانواع الثبات والصدق
* المحاضرة 1 نوع البيانات " كمية مثل درجات الطلاب ،، نوعية مثل تقديرات الطلاب " جيد ، جيد جدا ، ممتاز .. "
شي مهم ذكره بالاخير وهو
الاساليب الإحصائي المناسب للتحقق من الفروض >>> بإذن الله اشرحه لكم اذا مو فاهمينها
اشياء مهمه ذكرها الدكتور سابقا
* انواع الانتشار مهم
* انواع الجداول
* البيانات المبوبة وغير المبوبة ... الأعمدة الملتصقة والمتجزئة الدائرة البيانية........... الخ
* اكد الدكتور على مراجعة الأسئلة السابقة والاطلاع على طريقة الأسئلة
اسال الله لي ولكم التوفيق
ولا تنسوني من دعواتكم
واي شي ليس واضح بالمسائل الكبيرة او الصغيرة او النظري
بإذن الله ما راح اقصر معكم في شرحه
أختكم سلاف
:106::106::106:
تم إضافة ملفين شرح كل المسائل التي ذكرها الدكتور بالمباشرة
كنت بشرحها لكم ولكن بعد الاطلاع على الملفين وجدت الملفين غنيه بالشرح
بالاضافه الى اسئلة الاختبارات مع الشرح وبإذن الله مع التدريب عليها يحصل الجميع على + A
أي سؤال يصعب عليكم ما عندي أي مانع في توضيحه
وأحب اشكر الغاليات حلم المشاعر و أحلام الشريف

ملاحظه هامه جدا جدا جدا :
لا نعتمد ابدا على الارقام لان الدكتور ممكن يغير بالأرقام وهذا وارد
يجي البعض ويحفظ فقط الرقم تبع المسالة ويدخل الاختبار يتوهق بعدها :017:
نفهم القانون والمسالة واي رقم يجي تحل وانت مرتاح :019:

:106::106::106:

شرح بعض النقاط اللي طلبها الطلاب
الاساليب الاحصائية للتنبؤات " نفهمها فهم جيد حسب شرح الدكتور بالمباشره وبالمحاضرات المسجله "
·الفروض العلاقية الاسلوب الاحصائي المناسب لها ( معملات الارتباط ) لوجود علاقة .
·الفروضالفارقةالاسلوب الاحصائي المناسب لها ( اختبار ت ) لانها بين مجموعتين .
·الفروض التنبؤيه الاسلوب الاحصائي المناسب لها ( تحليل الانحدار ) مهم جدا جدا
·الفروض السببية الاسلوب الاحصائي المناسب لها ( تحليل المسار )

حجم التأثير " فيها مساله بسيطة

هذا وين
http://store2.up-00.com/2016-04/146022276871441.jpg
:icon19::icon19::icon19:
http://store2.up-00.com/2016-04/146022276880142.jpg
مليون بالمية بتاجي بالاختبار وحده منها

ســــلآف

2016- 1- 30, 03:38 PM

"رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِّن لِّسَانِي يَفْقَهُوا قَوْلِي"

ســــلآف

2016- 3- 2, 04:58 PM

اللي عنده اي صعوبه بالاحصاء الاجتماعي وفيه مساله ما فهمها يتفضل هنااا

لكي نتساعد في حلهااا

وبالتووووووفيق لنا جميعااااااااااا

عبدالله محارب

2016- 3- 2, 11:23 PM

ربي يوفقك وينور طريقك

شكرا على التوضيح ولا نستغني عن مساعدتكم
والشكر موصول لجميع الزملاء

ام الرضا انا

2016- 3- 4, 12:09 AM

سلاف فديتك
عسى الجنه دارك
الله يرزك برجال وعيال يبردون قلبك قولي امين

*سوسن *

2016- 3- 5, 03:42 PM

تسلم الأيادي ,, موفقين جميعا **أنا مخلصه من الماده والحمدلله ,, بس حبيت أشاركم بالدعوات !!

حصه راشد

2016- 3- 6, 01:09 AM

اشكرك سلاف

ويعطيك العافيه

ربي يسهل على الجميع

أم شادي

2016- 3- 15, 01:16 AM

أتذكر في طريقة معينة لأستخدام الحاسبة وتطلع لنا الوسيط أوغيرة بسهوله من يذكرها ؟؟

نـآوي أعـقـل

2016- 3- 21, 11:30 PM

في المحاظره الخامسه في الشريحه رقم 10 اختلاف عن شرح الدكتور !!

عكس تماما مع انه ركز انها مهمه نعتمد على ايش بالله

ســــلآف

2016- 3- 22, 12:22 AM

في المحاظره الخامسه في الشريحه رقم 10 اختلاف عن شرح الدكتور !!

عكس تماما مع انه ركز انها مهمه نعتمد على ايش بالله

ركز على الشرائح

الدكتور في بعض المسائل يعطي الناتج بدون شرح والبعض تمام

amal.1

2016- 3- 22, 02:28 AM

الله يجزاك الجنة ماقصرتي
بس حبيت اسالك اختي سلاف الله يعطيك العافيه ابي نوع الحاسبه اللي تدخل الاختبار ؟

ســــلآف

2016- 3- 22, 07:04 AM

انا هذه عي آلتي اللي استخدمها وسبق دخلت فيها مبادئ الاحصاء وتقنية المعلومات

http://www.elektrotekno.com/userpix/9044_casiofx991es_2.jpg

ابوبدر566

2016- 3- 22, 07:13 AM

يعني مسموح الاله ندخلها معانا في اختبار الإحصاء الاجتماعي ام لا ؟

ســــلآف

2016- 3- 22, 11:15 AM

يعني مسموح الاله ندخلها معانا في اختبار الإحصاء الاجتماعي ام لا ؟

اكيد مسموح اجل كيف احل المسائل

اسير في عسير

2016- 3- 22, 02:03 PM

الف شكر على الجهود المبذولة ..

لكن بعض اختبارات الاعوام السابقة مصورة !!
فهل هناك نسخة منها مطبوعة اوضح يعني ؟
وتقبلوا احترامي .

دلال ال عتيق

2016- 3- 22, 03:10 PM

بسم الله ...

توني بديت احمل المحاضرات و ارتب المواد ...

بالتوفيق للجيمع...

سلاااااف ... يعطيك العافيه ي قلبي..

تركي المعيلي

2016- 3- 24, 08:17 AM

اسعد الله جميع اوقاتكم بكل خير ...

فضلاً وليس امراً ........... قفل مخي شوي .. ابي اي احد من الاخوان يشرحلي المعادلة مع الحل لهذه المسألة

المحاضرة التاسعة .

مـ غ ـترب فـيـ عـذابـكـ

2016- 3- 24, 09:02 AM

يعني مسموح الاله ندخلها معانا في اختبار الإحصاء الاجتماعي ام لا ؟

مسموح لبعض الالة والترم الماضي تم سحب كثير من الالة ومنعها لتخصص الاداره

الله يعينك م

ســــلآف

2016- 3- 24, 01:39 PM

اسعد الله جميع اوقاتكم بكل خير ...

فضلاً وليس امراً ........... قفل مخي شوي .. ابي اي احد من الاخوان يشرحلي المعادلة مع الحل لهذه المسألة

المحاضرة التاسعة .

• المسالة خاصه : ب قيمة " ت " لدلالة الفروق بين مجموعتين مرتبطتين

1 _ نكتب الاعداد بالجدول
التغير الاجتماعي ونرمز لها س 1
المشكلات الاجتماعية ونرمز لها س 2
2 _ نطلع قيمة ف = س1 - س2
26 -23 = 3
18 – 16 = 2
20 – 19 = 1
24 – 21 = 3
وهكذا حتى نهاية الارقام
3 - ف = اجمع الموجب = 22
• اجمع السالب -1 + -1 = 2
• اطرح الموجب من السالب 22 – 2 = 20 مـجـ ف
4 - الآن نطلع قيمة ( م ف ) اللي هي متوسط الفروق ونقسمها على عددها
م ف 20 / 10 = 2 المتوسط
5 – ف ح =
3 – 2 = 1
2 -2 = 0
1-2 = -1
وهكذا مع باقي الارقام
6 – نقوم بتربيع ( ح ف ) 2
1 = 1
0 =0
وهكذا مع باقي الارقام
7 – نجمع كل التربيعات تصبح 34
8 – نطبق قانون المعادلة الآن

http://www10.0zz0.com/2016/03/24/13/866918668.jpg
http://c.top4top.net/p_720oa81.jpg
9 - يصبح الناتج = 3.25

يا رب يكون شرحي واضح والنقطة اللي ما تفهمها حددها وشرحها لك
شرحي بسيط وعلى قدي :icon120:

تركي المعيلي

2016- 3- 24, 02:00 PM

• المسالة خاصه : ب قيمة " ت " لدلالة الفروق بين مجموعتين مرتبطتين

1 _ نكتب الاعداد بالجدول
التغير الاجتماعي ونرمز لها س 1
المشكلات الاجتماعية ونرمز لها س 2
2 _ نطلع قيمة ف = س1 - س2
26 -23 = 3
18 – 16 = 2
20 – 19 = 1
24 – 21 = 3
وهكذا حتى نهاية الارقام
3 - ف = اجمع الموجب = 22
• اجمع السالب -1 + -1 = 2
• اطرح الموجب من السالب 22 – 2 = 20 مـجـ ف
4 - الآن نطلع قيمة ( م ف ) اللي هي متوسط الفروق ونقسمها على عددها
م ف 20 / 10 = 2 المتوسط
5 – ف ح =
3 – 2 = 1
2 -2 = 0
1-2 = -1
وهكذا مع باقي الارقام
6 – نقوم بتربيع ( ح ف ) 2
1 = 1
0 =0
وهكذا مع باقي الارقام
7 – نجمع كل التربيعات تصبح 34
8 – نطبق قانون المعادلة الآن

http://www10.0zz0.com/2016/03/24/13/866918668.jpg2 على تربيع 34 ونقسمة على 10-1 ..... تحمليني منقلب راسي :sm5: http://c.top4top.net/p_720oa81.jpg
9 - يصبح الناتج = 3.25

يا رب يكون شرحي واضح والنقطة اللي ما تفهمها حددها وشرحها لك
شرحي بسيط وعلى قدي :icon120:

الله يجزاك الف خير

ســــلآف

2016- 3- 24, 02:46 PM

فهمتهاااااا ؟؟

عبيراليحيى

2016- 3- 24, 08:46 PM

يعطيك العافيه سلاف...

اخوي تركي المسأله ذي من ابسط المسائل تبي شرح اكثر قول لا تتردد

تركي المعيلي

2016- 3- 25, 01:39 PM

الله يعطيكم العافية ماقصرتوا ...........

ايه فهمتها الله يجزاكم خير .................

عبيراليحيى

2016- 3- 26, 03:33 AM

سلاف هل فيه رابط مجمع فيه الجزء النظري اذا فيه ابغاه ضروري يجزاك خير

sam1980

2016- 3- 26, 09:29 AM

سلاف الله يعطيكي العافية صفحة ( 31 ) الطريقة المختصرة لحساب مربع كاي

ابغى اعرف الدكتور كيف حسب نتيجة فاي ومربع فاي و كا تربيع

ســــلآف

2016- 3- 26, 11:56 AM

سلاف الله يعطيكي العافية صفحة ( 31 ) الطريقة المختصرة لحساب مربع كاي

ابغى اعرف الدكتور كيف حسب نتيجة فاي ومربع فاي و كا تربيع

الطريقة اللي موجوده تتبع القانون فقط وسهله ومختصره " افهم القانون اولا

تضرب الاعداد ( 9 × 4 ) - ( 27 × 20 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ = فاي 0.57
جذر تربيع 31 × 29 × 36 × 24

.....................................

نربع 0.57 = مربع فاي 0.33 " أنا يطلع معي 0.32
.......................................

كا تربيع = اللي هو ناتج مربع فاي
0.33 × 60 = 19.62 >> انا يطلع معي 19.8

طبعا نستخدم الاله في عملية الحل

اذا باقي م فهمت حدد اللي ما فهمته واعيده لك :rose:

ســــلآف

2016- 3- 26, 12:00 PM

سلاف هل فيه رابط مجمع فيه الجزء النظري اذا فيه ابغاه ضروري يجزاك خير

هو فيه بس افضل والاحسن مذاكرته من نفس الملزمه
لان اغلبه مرتبط ببعض ولكي ما تشتتين نفسك اذا تبينه ارسلته لك هناااااا مرفق عادي

sam1980

2016- 3- 26, 02:00 PM

الطريقة اللي موجوده تتبع القانون فقط وسهله ومختصره " افهم القانون اولا

تضرب الاعداد ( 9 × 4 ) - ( 27 × 20 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ = فاي 0.57
جذر تربيع 31 × 29 × 36 × 24

.....................................

نربع 0.57 = مربع فاي 0.33 " أنا يطلع معي 0.32
.......................................

كا تربيع = اللي هو ناتج مربع فاي
0.33 × 60 = 19.62 >> انا يطلع معي 19.8

طبعا نستخدم الاله في عملية الحل

اذا باقي م فهمت حدد اللي ما فهمته واعيده لك :rose:

الله يعطيكي العافية بس المسألة الاولى مافهمتها وماعرفت اطبقها بالحاسبة اللي هي فاي 0.57وثاني شي ايش هو جذر التربيع .....:mh12::mh12::mh12:

ســــلآف

2016- 3- 26, 02:52 PM

الله يعطيكي العافية بس المسألة الاولى مافهمتها وماعرفت اطبقها بالحاسبة اللي هي فاي 0.57وثاني شي ايش هو جذر التربيع .....:mh12::mh12::mh12:

ابشر شرحت لك على آلتي رغم اني بشرح شوي :icon120:
اذا فهمت أوكي واذا ما فهمت اشرحها مره ثانيه

بس تعرف كيف تربع فاي

sam1980

2016- 3- 27, 01:35 AM

[QUOTE=ســــلآف;13245958]ابشر شرحت لك على آلتي رغم اني بشرح شوي :icon120:
اذا فهمت أوكي واذا ما فهمت اشرحها مره ثانيه

بس تعرف كيف تربع فاي

[/QUOTE

الله يعطيكي العافية وصلت المعلومه أنا كانت مشكلتي بالحاسبة مااعرف استخدمها ............

ريهان

2016- 3- 28, 08:29 PM

في المحاضرة الثالثه ص 12 سؤال: اعتبرنفسك مدرسا للطلاب الخمسه المذكورين في س1 درجاتهم 20ىكالتالي :10-12-7-2-9-)...باقي السؤال في الملزمه أيهم أفضل زيادة خمس درجات ولا 50% للكل طالب ؟سلاف الله يوفقك او أحد طلاب الي عنده فكره كيف نضيف 50% يجاوب ..ياليت الي يحضر المباشره يسأل دكتور عن هنوعيه من الأسئله نجي في الأمتحان ولالا..:icon9:

المحاضره 7 معامل سبيرمان في المثال إجابات عينه من سبعة اشخاص حول برنامج الضمان الاجتماعي :في الجدول السؤال الأول x اعطى دكتور ممتازه رتبه 1 واعطى جيدجدا رتبه 2 طيب جيده اعطاها 4و5و6 ليش ما اعطها 3و4و5 ؟!

معامل بوينت باريسيريال ص 38 الحل كان الحل 18-13 تقسيم 13 ال13 الي تحت الكسر الي هي ( sx ) في القاعده من وين جابها ؟!

ولاحظة اذا حسبت بالأله مايطلع معي الرقم نفسه ياأكبرياأصغر من الي بالملزمه :Cry111:

أعذروني على الأطاله وكثرة الأسئلة حايسة في هالماده وماعندي قدره أجيب مدرسة :icon9:الله يجزاك خير أختي سلاف وعينك ويسر أمرك ماتقصرين معنا والله يوفق الجميع ..

صِـمِـتُ

2016- 3- 29, 07:16 AM

''

نظرة جديدة

2016- 3- 29, 09:02 AM

يعطيكم العافيه يارب
وبسم الله نبدأ

ســــلآف

2016- 3- 30, 01:50 PM

في المحاضرة الثالثه ص 12 سؤال: اعتبرنفسك مدرسا للطلاب الخمسه المذكورين في س1 درجاتهم 20ىكالتالي :10-12-7-2-9-)...باقي السؤال في الملزمه أيهم أفضل زيادة خمس درجات ولا 50% للكل طالب ؟سلاف الله يوفقك او أحد طلاب الي عنده فكره كيف نضيف 50% يجاوب ..ياليت الي يحضر المباشره يسأل دكتور عن هنوعيه من الأسئله نجي في الأمتحان ولالا..:icon9:

المحاضره 7 معامل سبيرمان في المثال إجابات عينه من سبعة اشخاص حول برنامج الضمان الاجتماعي :في الجدول السؤال الأول x اعطى دكتور ممتازه رتبه 1 واعطى جيدجدا رتبه 2 طيب جيده اعطاها 4و5و6 ليش ما اعطها 3و4و5 ؟!

معامل بوينت باريسيريال ص 38 الحل كان الحل 18-13 تقسيم 13 ال13 الي تحت الكسر الي هي ( sx ) في القاعده من وين جابها ؟!

ولاحظة اذا حسبت بالأله مايطلع معي الرقم نفسه ياأكبرياأصغر من الي بالملزمه :Cry111:

أعذروني على الأطاله وكثرة الأسئلة حايسة في هالماده وماعندي قدره أجيب مدرسة :icon9:الله يجزاك خير أختي سلاف وعينك ويسر أمرك ماتقصرين معنا والله يوفق الجميع ..

عزيزتي ريهام بشرح لك بفهمي على كل اسالتك : :S_45:

اعتبر نفسك مدرساً للطلاب الخمسة المذكورين في س1 :[ كانت درجاتهم من (20) كالتالي
: 10 - 12 - 7 - 2 - 9 ] وأردت أن تحسن من الوسط الحسابي لدرجاتهم , أيهما أفضل :
أن نزيد كل طالب 5 درجات أم نزيد كل طالب 50% من قيمتها ,؟؟ علل إجابتك ..

أولا نوجد الوسط الحسابي لدرجات هؤلاء الطلاب وهو مجموع هذه الدرجات مقسوم على عدد الدرجات وهو خمس درجات
10 + 12+ 7 + 2+ 9 = 40
نقسم على 5 ( عدد هذه الدرجات خمس درجات )
40/5= 8
إذن الوسط الحسابي =8

الآن إذا اضفنا 5 درجات لكل طالب هكذا:
10+5 12+5 7+5 2+5 9+5

سيصبح الناتج لكل طالب بالترتيب:
15 17 12 7 14
وهي الدرجات الجديدة واذا جمعناها لايجاد وسطها الحسابي ثم قسمناها على عددها 5
15+ 17+ 12 +7 +14 = 65

65/5= 13 وهو الوسط الحسابي الجديد

هنا كان بامكاننا ان نتوصل لهذه النتيجة بتطبيق احدى خصائص الوسط الحسابي التي هي :
إذا أضفنا عدد ثابت لكل قيمة من قيم البيانات فإن:
الوسط الحسابي الجديد = الوسط الحسابي القديم +العدد الثابت أي :
13 = 8 + 5

بهذه النتيجة عرفنا أننا لو أضفنا 5 درجات لكل طالب سوف يصبح الوسط الحسابي لدرجات الطلاب = 13

ولمعرفة أي الطريقتين أفضل (اضافة 5 درجات لكل طالب أم زيادة %50 لدرجة كل طالب من قيمتها )

نكمل باقي الحل يا ريهام

أما زيادة %50 لدرجة كل طالب من قيمتها :

% 50 تصبح 150/100=1.5
< 150 < هي عبارة عن النسبة القديمة للدرجات القديمة وهي 100 + نسبة الزيادة وهي 50

الآن نضرب كل درجة في 1.5 فتصبح :
15 18 10.5 3 13.5

ويكون وسطها الحسابي : مجموع القيم على عددها =

15 + 18 + 10.5 + 3 + 13.5= 60
60/5 = 12

وبنتطبيق الخاصية التالية للوسط الحسابي : إذا ضربنا كل قيمة من قيم البيانات في عدد ثابت فإن : الوسط الحسابي الجديد = الوسط الحسابي القديم مضروب في العدد الثابت :
8 × 1.5 = 12

وبالنظر للوسطين الحسابيين الأول في حالة إضافة 5 لكل درجة وهو 13
وبالنظر للوسط الحسابي عند إضافة %50 لكل درجة وهو 12
فإن الوسط الحسابي الأول عند إضافة 5 أفضل لتحسين المستوى من الثاني بإضافة %50
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ

المحاضره 7 معامل سبيرمان في المثال إجابات عينه من سبعة اشخاص حول برنامج الضمان الاجتماعي :
في الجدول السؤال الأول x اعطى دكتور ممتازه رتبه 1 واعطى جيدجدا رتبه 2 طيب جيده اعطاها
4و5و6 ليش ما اعطها 3و4و5 ؟!

اول نرتبها تصاعدي افضل
ممتاز تاخذ 1
وجيد جدا 2
وجيد تاخذ ( 3 ، 4 ، 5 )
نجمع 3 + 4 + 5 = 12
نقسم 12 / 3 = 4
لذلك اخذت جيد 4
مقبول ( 6 ، 7 ) ......... ونكمل بنفس الطريقة هكذااا ...

ملاحظة مهمه جدا جداااا حل الدكتور خطأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ
الطريقة الصحيحه اللي كتبتها لك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
معامل بوينت باريسيريال ص 38 الحل كان الحل 18-13 تقسيم 13 ال13 الي تحت الكسر الي هي ( sx ) في القاعده من وين جابها ؟!

ولاحظة اذا حسبت بالأله مايطلع معي الرقم نفسه ياأكبرياأصغر من الي بالملزمه

الحل

طبعااا نفس الملاحظه السابقة الدكتور يحل غلط كثير كثير وما يطلع الناتج صح

Sx هذا رمز الانحراف المعياري
وطبعا ب هالمساله نطلع الانحراف المعياري
الدكتور كتب 13 وهذا خطأ جربته اكثر من مره وسالت الدكتور كمان قبل مده ولم يرد عليه
عرفت انه خطأ كيف ؟؟
لاني حليت نفس المساله اللي بعده وطلع الناتج صحيح اللهم فرق بسيط بعد الفاصله

طبعا الطريقة في الحل هكذا بشرحها لك يالغلا ريهام :33_asmilies-com:

الانحراف المعياري بالاله
الخطوات
اولا نضغط بالاله MODE.،تطلع لنا خيارات كثير نختار رقم 3 اللي هو stat
وبعد راح تطلع خيارات نختار رقم 1اللي هو VAR
على طول بيطلع لك جدول من خانتين عبي الخانه الاولى ع اليسار x
دخلي القيم الي عندك بالجدول وكل رقم حطي بعده علامه = لين تنتهين
بعدها اضغطي AC وبعدها SHIFT وبعدها رقم 1 ونختار VAR
على طول يطلع لك رموز اضغطي على رمز الانحراف المعياري Qx وبعدها =
يطلع لك الجواب
في المسائله الثانية اللي جوابها
4.68

يا رب انك فهمتي مني :sm5:

أحلام الشريف

2016- 3- 31, 09:37 PM

ماشاء الله عليك سلآف ماقصرتي

وأحب أضيف إليكم ، تجميع أسئلة الإختبارات و ترتبيها حسب المحاضرات مع بعض الشرح للمسائل
لمن حاب أن يستفيد منها ..

وأي ملاحظه نبهوني حتى أعدل عليه ، بالتوفيق

ســــلآف

2016- 3- 31, 09:45 PM

ماشاء الله عليك سلآف ماقصرتي

وأحب أضيف إليكم ، تجميع أسئلة الإختبارات و ترتبيها حسب المحاضرات مع بعض الشرح للمسائل
لمن حاب أن يستفيد منها ..

وأي ملاحظه نبهوني حتى أعدل عليه ، بالتوفيق

عزيزتي احلام
ما شاء الله تبارك الله
رااااااااااااااااااائع جدا وتسلم الاياااااااااااااادي
ابدعتي بجد ابدعتي الله يووووفقك ويكتب لك الأجر والمثوبه

ويا رب يستفيد منه الجميع

:rose::rose::rose:

اخت فهد

2016- 3- 31, 10:33 PM

ماشاء الله عليك سلآف ماقصرتي

وأحب أضيف إليكم ، تجميع أسئلة الإختبارات و ترتبيها حسب المحاضرات مع بعض الشرح للمسائل
لمن حاب أن يستفيد منها ..

وأي ملاحظه نبهوني حتى أعدل عليه ، بالتوفيق

:rose:جزاك الله خيرجهدرائع

عظيمه هيبتك ياصمت

2016- 4- 1, 03:14 PM

ياجماعه انا تابعت المحاضرات مع الدكتور مافهمت شي تكفون هل فيه شرح مبسط لجميع المحاضرات تكفون الي عنده خلفيه يفيدني

ســــلآف

2016- 4- 1, 04:55 PM

ياجماعه انا تابعت المحاضرات مع الدكتور مافهمت شي تكفون هل فيه شرح مبسط لجميع المحاضرات تكفون الي عنده خلفيه يفيدني

شرح الدكتور جميل بس فيه بعض المسائل سريع ويطلع الناتج غلط

بس بشكل عاااااااااااااام راااااااااائع جدااااا

انت شوف المسائله اللي مو فاهمه وحنا نشرحها لك

nton54

2016- 4- 1, 06:26 PM

يعطيك العافيه سلاف

ابسأل عن البيانات في جدول التكراي ذوي فئتين
ابي اعرف من وين اجيب عدد الفئات الى جابها الدتكور ب 1+3،3 لو (ن) وكيف اطلع النتيجه ؟؟

عظيمه هيبتك ياصمت

2016- 4- 1, 08:14 PM

وليش يطلع الناتج خطا وش الفايده طيب فيه شرح مبسط لجميع المسائل هل بيحدد لنا المسائل اوكيف وش يركز عليه

ســــلآف

2016- 4- 1, 08:45 PM

يعطيك العافيه سلاف

ابسأل عن البيانات في جدول التكراي ذوي فئتين
ابي اعرف من وين اجيب عدد الفئات الى جابها الدتكور ب 1+3،3 لو (ن) وكيف اطلع النتيجه ؟؟

الدكتور ذكر ان ما فيه مسائل عن الفئات
بس اذا حاب اشرحها لك عاادي
بالنسبه لسؤال الثاني
1+3،3 لو (ن)
= 1+3،3 >> القانون
لو >> بالاله Log
ن >>> N مجموع التكرار
نجي للحل
نضغط بالاله Log ونكتب العدد 50 وبعدين = يطلع الناتج 1.699
= 1+3،3 * 1.699 = 6.61 .... نقربها الى 7

الوافي N

2016- 4- 2, 02:39 PM

مشكورين على جهودكم الله يكتب لكم الأجر ويجعله في ميزان حسناتكم

ريهان

2016- 4- 2, 07:38 PM

ابشر شرحت لك على آلتي رغم اني بشرح شوي :icon120:
اذا فهمت أوكي واذا ما فهمت اشرحها مره ثانيه

بس تعرف كيف تربع فاي

الله يعطيك العافيه ويوفقك
ماكنت عارفه وشلون استعمل الأله في هالمسئله ومشيت معك بالخطوات وفهمت بس ياليت تكملين شرح كيف نربع فاي لان اذا كملت وحطيت 2x في الأله يطلع معي كسر 244على 899=0.106 !!

ريهان

2016- 4- 2, 08:21 PM

عزيزتي ريهام بشرح لك بفهمي على كل اسالتك : :S_45:

اعتبر نفسك مدرساً للطلاب الخمسة المذكورين في س1 :[ كانت درجاتهم من (20) كالتالي
: 10 - 12 - 7 - 2 - 9 ] وأردت أن تحسن من الوسط الحسابي لدرجاتهم , أيهما أفضل :
أن نزيد كل طالب 5 درجات أم نزيد كل طالب 50% من قيمتها ,؟؟ علل إجابتك ..

أولا نوجد الوسط الحسابي لدرجات هؤلاء الطلاب وهو مجموع هذه الدرجات مقسوم على عدد الدرجات وهو خمس درجات
10 + 12+ 7 + 2+ 9 = 40
نقسم على 5 ( عدد هذه الدرجات خمس درجات )
40/5= 8
إذن الوسط الحسابي =8

الآن إذا اضفنا 5 درجات لكل طالب هكذا:
10+5 12+5 7+5 2+5 9+5

سيصبح الناتج لكل طالب بالترتيب:
15 17 12 7 14
وهي الدرجات الجديدة واذا جمعناها لايجاد وسطها الحسابي ثم قسمناها على عددها 5
15+ 17+ 12 +7 +14 = 65

65/5= 13 وهو الوسط الحسابي الجديد

هنا كان بامكاننا ان نتوصل لهذه النتيجة بتطبيق احدى خصائص الوسط الحسابي التي هي :
إذا أضفنا عدد ثابت لكل قيمة من قيم البيانات فإن:
الوسط الحسابي الجديد = الوسط الحسابي القديم +العدد الثابت أي :
13 = 8 + 5

بهذه النتيجة عرفنا أننا لو أضفنا 5 درجات لكل طالب سوف يصبح الوسط الحسابي لدرجات الطلاب = 13

ولمعرفة أي الطريقتين أفضل (اضافة 5 درجات لكل طالب أم زيادة %50 لدرجة كل طالب من قيمتها )

نكمل باقي الحل يا ريهام

أما زيادة %50 لدرجة كل طالب من قيمتها :

% 50 تصبح 150/100=1.5
< 150 < هي عبارة عن النسبة القديمة للدرجات القديمة وهي 100 + نسبة الزيادة وهي 50

*قصدك ان 100 رقم ثابت مع كل نسبه وال150 عشانه طلب 50 % يعني مثلا ًلوطلب 20% نقسم 100على 120%؟!

الآن نضرب كل درجة في 1.5 فتصبح :
15 18 10.5 3 13.5

ويكون وسطها الحسابي : مجموع القيم على عددها =

15 + 18 + 10.5 + 3 + 13.5= 60
60/5 = 12

وبنتطبيق الخاصية التالية للوسط الحسابي : إذا ضربنا كل قيمة من قيم البيانات في عدد ثابت فإن : الوسط الحسابي الجديد = الوسط الحسابي القديم مضروب في العدد الثابت :
8 × 1.5 = 12

*هل العدد ثابت مقصود به نسبة اوالعدد الزياده ؟

وبالنظر للوسطين الحسابيين الأول في حالة إضافة 5 لكل درجة وهو 13
وبالنظر للوسط الحسابي عند إضافة %50 لكل درجة وهو 12
فإن الوسط الحسابي الأول عند إضافة 5 أفضل لتحسين المستوى من الثاني بإضافة %50
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ

المحاضره 7 معامل سبيرمان في المثال إجابات عينه من سبعة اشخاص حول برنامج الضمان الاجتماعي :
في الجدول السؤال الأول x اعطى دكتور ممتازه رتبه 1 واعطى جيدجدا رتبه 2 طيب جيده اعطاها
4و5و6 ليش ما اعطها 3و4و5 ؟!

اول نرتبها تصاعدي افضل
ممتاز تاخذ 1
وجيد جدا 2
وجيد تاخذ ( 3 ، 4 ، 5 )
نجمع 3 + 4 + 5 = 12
نقسم 12 / 3 = 4
لذلك اخذت جيد 4
مقبول ( 6 ، 7 ) ......... ونكمل بنفس الطريقة هكذااا ...

ملاحظة مهمه جدا جداااا حل الدكتور خطأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ
الطريقة الصحيحه اللي كتبتها لك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
معامل بوينت باريسيريال ص 38 الحل كان الحل 18-13 تقسيم 13 ال13 الي تحت الكسر الي هي ( sx ) في القاعده من وين جابها ؟!

ولاحظة اذا حسبت بالأله مايطلع معي الرقم نفسه ياأكبرياأصغر من الي بالملزمه

الحل

طبعااا نفس الملاحظه السابقة الدكتور يحل غلط كثير كثير وما يطلع الناتج صح

Sx هذا رمز الانحراف المعياري
وطبعا ب هالمساله نطلع الانحراف المعياري
الدكتور كتب 13 وهذا خطأ جربته اكثر من مره وسالت الدكتور كمان قبل مده ولم يرد عليه
عرفت انه خطأ كيف ؟؟
لاني حليت نفس المساله اللي بعده وطلع الناتج صحيح اللهم فرق بسيط بعد الفاصله

طبعا الطريقة في الحل هكذا بشرحها لك يالغلا ريهام :33_asmilies-com:

الانحراف المعياري بالاله
الخطوات
اولا نضغط بالاله MODE.،تطلع لنا خيارات كثير نختار رقم 3 اللي هو stat
وبعد راح تطلع خيارات نختار رقم 1اللي هو VAR
على طول بيطلع لك جدول من خانتين عبي الخانه الاولى ع اليسار x
دخلي القيم الي عندك بالجدول وكل رقم حطي بعده علامه = لين تنتهين
بعدها اضغطي AC وبعدها SHIFT وبعدها رقم 1 ونختار VAR
على طول يطلع لك رموز اضغطي على رمز الانحراف المعياري Qx وبعدها =
يطلع لك الجواب
في المسائله الثانية اللي جوابها

4.68

*طلع معي الناتج 4.27 مع اني مشيت على خطواتك ونفس ألتك !!
سمعت دكتور في المباشره يقول انه بوينت باريسيريال محذوف ويارب ان شاءالله ان جد محذوف والله ييسر أمرنا ويسهل
يا رب انك فهمتي مني :sm5:

الله يجزاك خير ويكثرمن أمثالك ويجعله في ميزان حسناتك ماقصرتي وياليت تجاوبين على ملاحظاتي..:icon1:

رنيم الشهري

2016- 4- 4, 02:20 AM

مرحبا
يعطيكم العافيه
ايش الملزمه الي اعتمدتوها للمذاكره؟؟
وياليت تنزلون لي ملزمة ناوي الرحيل اسود

منآآر

2016- 4- 4, 08:24 AM

اخت سلاف
في المحاضرة التاسعة فهمت الخطوات للمسائل لكن الناتج يطلع خطاء
كيف نحسب الارقام اللي تحت الجذر:confused:

حلا الحربي

2016- 4- 4, 10:01 PM

291700
احد يفهمني المنوال كيف طلع 45

ابومحمد 333

2016- 4- 5, 04:38 AM

شكرآ اختي سلاف الله يوفقك دنيا واخره ما قصرتي

تركي المعيلي

2016- 4- 5, 10:33 AM

اسعد الله اوقاتكم بكل خير .............

ما هو الملخص الذي ينصح به بعد الملزمة لمدة الاحصاء الاجتماعي ...........

Rawan.3

2016- 4- 5, 02:59 PM

هالماده دمها ثقيل جدا عجزت لاستوعبها فتحت كل شي ومافي شي راضي يخش مخي

الواحد يتعب طول الاترام اللي راحت عشان تطلعلو ماده زي هذي تخرب كل شي
تابعت المحاضرات وماستوعبت شي :(

ســــلآف

2016- 4- 5, 08:33 PM

الله يعطيك العافيه ويوفقك
ماكنت عارفه وشلون استعمل الأله في هالمسئله ومشيت معك بالخطوات وفهمت بس ياليت تكملين شرح كيف نربع فاي لان اذا كملت وحطيت 2x في الأله يطلع معي كسر 244على 899=0.106 !!

نربع فاي = 0.571x2 =0.32

ســــلآف

2016- 4- 5, 08:35 PM

اسعد الله اوقاتكم بكل خير .............

ما هو الملخص الذي ينصح به بعد الملزمة لمدة الاحصاء الاجتماعي ...........

ابو فيصل ناوي الرحيل

ســــلآف

2016- 4- 5, 08:37 PM

اخت سلاف
في المحاضرة التاسعة فهمت الخطوات للمسائل لكن الناتج يطلع خطاء
كيف نحسب الارقام اللي تحت الجذر:confused:

أي ارقام ؟؟

ســــلآف

2016- 4- 5, 09:02 PM

شكرآ اختي سلاف الله يوفقك دنيا واخره ما قصرتي

طريقة بيرسون لايجاد المنوال

http://www10.0zz0.com/2014/03/25/17/217361510.jpg

اولا: نعمل جدول بهذا الشكل للفئات والبيانات

http://www10.0zz0.com/2014/03/25/17/546268573.jpg

ثانيا :بعد عمل الجدول من البيانات الخام وتحويلها الى مبوبة
نضع قانون معامل بيرسون لايجاد المنوال
http://www10.0zz0.com/2014/03/25/17/407912327.jpg
.............

علما بان
ف1= ك-ك1..........38-22=16
ف2=ك-ك2..........38-22=16

من المعطيات التالية

أ= بداية المنوال وهو الحد الادنى 40
ك= هو تكرار المنوال نفسة........38
ك1= هو تكرار الفئه السابقة للمنوال.........22
ك2= تكرار الفئه التاليه للمنوال.........22
ل=طول الفئه.....وهو مابين كل فئه وفئه هي 10

وتصبح هكذا بعد التعويض في القانون

http://www10.0zz0.com/2014/03/25/17/282871930.jpg

ويصبح المنوال = 45

ام علوولي

2016- 4- 6, 07:45 AM

الطريقة اللي موجوده تتبع القانون فقط وسهله ومختصره " افهم القانون اولا

تضرب الاعداد ( 9 × 4 ) - ( 27 × 20 )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ = فاي 0.57
جذر تربيع 31 × 29 × 36 × 24

.....................................

نربع 0.57 = مربع فاي 0.33 " أنا يطلع معي 0.32
.......................................

كا تربيع = اللي هو ناتج مربع فاي
0.33 × 60 = 19.62 >> انا يطلع معي 19.8

طبعا نستخدم الاله في عملية الحل

اذا باقي م فهمت حدد اللي ما فهمته واعيده لك :rose:

كم رقم المحاضره
الله يخارجنا من هالماده

عبدالله محارب

2016- 4- 6, 11:41 AM

لواجب الثاني" الاحصاء الاجتماعي "

1-في حالة التوزيع الملتوي إلى اليسار يكون الوضع النسبي للمتوسطات:
أ - الوسط الحسابي > المنوال > الوسيط
ب - المنوال >الوسيط > الوسط الحسابي
ج- الوسيط > المنوال > الوسط الحسابي
د - الوسط الحسابي > الوسيط > المنوال

كرما ممكن احد يشرح لي في حالة التوزيع الملتوي لليمين او لليسار
اللي فهمته انه اذ ا الوسط اكبر يكون ملتوي لليمين واذا كان المنوال اكبر يكون ملتوي لليسار
الاجابة هنا كيف تكون د حسب فهمي ان الاجابة تكون ب وليس د

ريهان

2016- 4- 6, 05:32 PM

البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
أ - 83,12
ب - 83,13
ج - 83,14
د - 83,15

4- قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
أ - 94,72
ب - 94,73
ج - 94,74
د - 94,75

هذا الواجب الثالث وشلون طلعنا الأجوبه ؟

ريهان

2016- 4- 6, 05:34 PM

كم رقم المحاضره
الله يخارجنا من هالماده

معامل فاي في المحاضره السادسه ..آآآمين الله يخرجنا

عبدالله محارب

2016- 4- 6, 05:36 PM

البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
أ - 83,12
ب - 83,13
ج - 83,14
د - 83,15

4- قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
أ - 94,72
ب - 94,73
ج - 94,74
د - 94,75

هذا الواجب الثالث وشلون طلعنا الأجوبه ؟

نفس السؤال نبي واحد يشرح لنا جزاكم الله خير

ريهان

2016- 4- 6, 05:42 PM

لواجب الثاني" الاحصاء الاجتماعي "

1-في حالة التوزيع الملتوي إلى اليسار يكون الوضع النسبي للمتوسطات:
أ - الوسط الحسابي > المنوال > الوسيط
ب - المنوال >الوسيط > الوسط الحسابي
ج- الوسيط > المنوال > الوسط الحسابي
د - الوسط الحسابي > الوسيط > المنوال

كرما ممكن احد يشرح لي في حالة التوزيع الملتوي لليمين او لليسار
اللي فهمته انه اذ ا الوسط اكبر يكون ملتوي لليمين واذا كان المنوال اكبر يكون ملتوي لليسار
الاجابة هنا كيف تكون د حسب فهمي ان الاجابة تكون ب وليس د

صح كلامك حتى في الملزمه رسمه في المحاضرهالثالثه ص 19 المنحى الملتوي الى اليسار المنوال أكبر من الوسيط أكبر من الوسط !!!اياليت أحد يوضح لنا والله يعين ..

ســــلآف

2016- 4- 6, 07:24 PM

من عيوني بشرحها لكم

ســــلآف

2016- 4- 6, 11:16 PM

لواجب الثاني" الاحصاء الاجتماعي "

1-في حالة التوزيع الملتوي إلى اليسار يكون الوضع النسبي للمتوسطات:
أ - الوسط الحسابي > المنوال > الوسيط
ب - المنوال >الوسيط > الوسط الحسابي
ج- الوسيط > المنوال > الوسط الحسابي
د - الوسط الحسابي > الوسيط > المنوال

كرما ممكن احد يشرح لي في حالة التوزيع الملتوي لليمين او لليسار
اللي فهمته انه اذ ا الوسط اكبر يكون ملتوي لليمين واذا كان المنوال اكبر يكون ملتوي لليسار
الاجابة هنا كيف تكون د حسب فهمي ان الاجابة تكون ب وليس د

كلامك صحيح والدليل هالرسمه

http://store2.up-00.com/2016-04/145997194844941.jpg

ســــلآف

2016- 4- 6, 11:43 PM

البيانات التالية تمثل درجات (35) طالباً في اختبار الإحصاء الاجتماعي: 17 11 19 15 12 17 12 13 18 17 16 16 15 14 14 12 12 15 18 16 15 14 12 17 12 13 15 14 12 18 11 17 15 12 18 قيمة الوسيط هي:
أ - 83 ,12
ب - 83 ,13
ج - 83 ,14
د - 83 , 15

اولا :
* نرتب القيم تصاعدي أو تنازلي
* اذا كان عدد القيم فردي يكون رتبة الوسيط تحدد بالقانون اللي هو : n + 1) /2)
35+1/ 2 = 18 اذا العدد فردي
* بكذا يكون الوسيط رقم 15
بالواجب حاط مقارب 14.83

4- قام باحث بتطبيق اختباراً في مقرر الإحصاء الاجتماعي على (34) طالباً فحصل على البيانات الآتية: الفئات 54-58 59-63 64-68 69-73 74-78 79-83 84-88 89-93 94-98 التكرار 5 2 4 5 4 8 3 1 2 قيمة الوسط الحسابي هي:
أ - 94 ,72
ب - 94 ,73
ج - 94 ,74
د - 94 ,75

هناااا ذكر فئات يعني لا بد من جدول واستخراج مركز الفئات وعدد التكرارات
الطريقة
نسوي جدول ونرتب القيم هكذا

http://store2.up-00.com/2016-04/145997291195222.jpg

طبعا يمكن البعض يسال كيف يا سلاف جبتي مركز الفئه
راح اقول لك
مثال
54-58 = 112
نطلع حسب قانون الوسيط 112 / 2 = 56
طيب يا سلاف كيف جبتي
280 أقول ضربت التكرارات في مركز الفئه 5 * 56 = 280

وهكذا مع باقي الارقام

الآن النتيجه حسب القانون
نجمع مركز الفئة و التكرار FX = 2514
نجمع التكرار F = 34
نطبق على القانون الآن
2514 / 34 = 73.94

وكذا حليت المسائلتين ويا رب تكونوا فهمتم مني تراني بالشرح ماش
بس احاااااااااااااااول

تنبيه الارقام كانت ملخبطه رتبتها لكم حتى بالواجب ملخبطه

Rawan.3

2016- 4- 7, 12:49 AM

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=290886&d=1458993103

سلاف انا الخطوه رقم واحد ماهي راضيه تزبط عندي بالاله مارضيت تطلعلي

ربي احفظ امي

2016- 4- 7, 04:22 AM

يعطيكم العافيه جميعا
عندي استفسار بخصوص المحاضره الرابعه التباين والانحراف المعياري للبيانات المتصلة كيف استخرج مركز الفئه

وشكرا

سيف اليامي

2016- 4- 7, 09:48 AM

انا عندي سؤال كيف استخدم الالة الحاسبة في المعادلات

zoozi

2016- 4- 7, 02:44 PM

يعطيكم العافيه جميعا
عندي استفسار بخصوص المحاضره الرابعه التباين والانحراف المعياري للبيانات المتصلة كيف استخرج مركز الفئه

وشكرا

تطلعين المركز عن طريق :

تجمعين الحد الادنى والحد الاعلى من المتغير وتقسمينهم على 2

مثلا :المتغيرx>>>>>>>من 20>>0 تجمعين 0+20=20 تقسمسن 20على2=10

مثال اخر >>>>>>>>>من 30>>20 تجمعين 30+20=50 تقسمين 50على 2=25

اتمنى وصلت المعلومه <<<<<<<<:sm5:

ريهان

2016- 4- 7, 04:24 PM

اولا :
* نرتب القيم تصاعدي أو تنازلي
* اذا كان عدد القيم فردي يكون رتبة الوسيط تحدد بالقانون اللي هو : n + 1) /2)
35+1/ 2 = 18 اذا العدد فردي
* بكذا يكون الوسيط رقم 15
بالواجب حاط مقارب 14.83

الله يسعدك ويسر أمرك دنيا وآخره ..أول مره انتبه له القانون اذا كان فردي : n + 1) /2)

؟! في الملزمه نقسم الأعداد وناخذ الي فنص يعني لوكانوا 5 ارقام : 1,2,3,4,5 يصير الوسيط 3 ولا أنا غلطانه ؟! الله يعدي هالماده على خير حتى أسهل المسائل تعقد ..:mh12:

سيف اليامي

2016- 4- 8, 09:57 AM

انا موفاهم معادلة بيرسون ممكن احد يشرحها لي لو سمحتوا

ســــلآف

2016- 4- 8, 03:15 PM

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=290886&d=1458993103

سلاف انا الخطوه رقم واحد ماهي راضيه تزبط عندي بالاله مارضيت تطلعلي

أي خطوه تقصدين اللي بين الاقواس

ســــلآف

2016- 4- 8, 03:16 PM

انا عندي سؤال كيف استخدم الالة الحاسبة في المعادلات

ضع معادله حتى نفهم ماذا تعني

سيف اليامي

2016- 4- 8, 04:19 PM

ضع معادله حتى نفهم ماذا تعني

الي اقصده المثال الي في المحاضرة السابعه معامل الارتباط

الوافي N

2016- 4- 8, 06:05 PM

يعطيكم العافيه على جهودكم معنا :d5:

الماسة نجد

2016- 4- 9, 03:09 PM

يارب فرج من عندك مابعد درسته ومضغوطة جدااا

ريهان

2016- 4- 9, 03:33 PM

انا موفاهم معادلة بيرسون ممكن احد يشرحها لي لو سمحتوا

معادلة بيرسون مومعنا المعادلاة االرئيسيه الي معنا 5 ذكرتها سولاف الله يجزاها خير في في اهم ماذكر في المباشرة الثالثة ارجعي لها ..

ســــلآف

2016- 4- 9, 09:17 PM

تم إضافة ملفات فيها شرح مفصل لكل ما ذكر الدكتور بالمباشره من اسئلة الفصول السابقة
وطبعا لا نعتمد ابدا على الارقام لان الدكتور ممكن يغير بالأرقام
يجي البعض ويحفظ فقط الرقم تبع المساله ويدخل الاختبار يتوهق بعدها
نفهم القانون والمساله واي رقم يجي تحل وانت مرتاح

zoozi

2016- 4- 10, 07:08 AM

الله يفرج همك ياسلاف ويوفقك ويفتح لك ابواب رزقه :004::004:

سارونه 15

2016- 4- 10, 10:29 AM

تكفووون ساعدوني
ص 41 من ملزمة ابو فيصل ماني فاهمته نهائيا

ابي شرح لها

عبدالله محارب

2016- 4- 10, 10:39 AM

الله يجزاك خير اختي سلاف ويكثر من امثالك
ويكتب اجرك

ســــلآف

2016- 4- 10, 12:14 PM

ماهي مقاييس فئات التشتت

يقصد فقط الفئات

ســــلآف

2016- 4- 10, 12:18 PM

تكفووون ساعدوني
ص 41 من ملزمة ابو فيصل ماني فاهمته نهائيا

ابي شرح لها

الملف المرفق مشروحه فيه شوفي النقطه اللي ما فهمتيها وابشر

Oryx2

2016- 4- 10, 05:17 PM

مرحبا
انا والله مو فاهمه ولا شي من الاحصاء وحاولت اذاكره مافي فايده
بسالكم بالله هلا كل الاسأله مسائل ولا كيف لاني ابغا احفظ
الله يستر

Rawan.3

2016- 4- 10, 05:42 PM

أي خطوه تقصدين اللي بين الاقواس

اقصد بشرحك الخطوه رقم واحد لمن اضغط مايطلعلي شي تطلعلي نقطه مو نفس ماطلعلك الكسر

الماسة نجد

2016- 4- 10, 06:00 PM

وشهي الفئات طيب

الحريري2

2016- 4- 10, 07:11 PM

اللي عنده اي صعوبه بالاحصاء الاجتماعي وفيه مساله ما فهمها يتفضل هنااا

لكي نتساعد في حلهااا

وبالتووووووفيق لنا جميعااااااااااا

:106::106::106:

نور وهداية

2016- 4- 10, 07:35 PM

شكرا شكرا الى كل من ساعدنا واعاننا الله يجزاكم الف خير ويجعلها لكم ربي في ميزان اعمالكم اللهم آآآمييين

هنوف عبدالعزيز

2016- 4- 10, 10:48 PM

عذرا سلاف

لخبطت بالملفات

اذا فيه مجال تذكرين الملفات المهمه للمسائل اللي نركز عليها

sabreena

2016- 4- 11, 12:18 AM

عمري سلاف ماقصرتي
ربي يرفع قدرك دنيا و اخره .. يعطيك العافيه

ســــلآف

2016- 4- 11, 12:25 AM

عذرا سلاف

لخبطت بالملفات

اذا فيه مجال تذكرين الملفات المهمه للمسائل اللي نركز عليها

ملف احلام الشريف وحلم المشاعر واسئلة الفصل السابق
فيها كل ما ذكر الدكتور بالمباشره مع الشرح

http://www.ckfu.org/vb/13148201-post7.html

A-Alasmari

2016- 4- 11, 12:37 AM

المحاضرة السادسه
محاضرة المربع كاي ك
ابي اعرف وافهم كيف (ك و - ك م) 2 صار 70,56 ؟؟؟؟؟؟ عجزت احسبها وافهمها مع الدكتور مع انه (يقول دي سهله اوي)
http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460324235371.png

لاني عارف ان ك و يكون ناقص ك م = ك و ك م لكن ابي اعرف الي بعدها

علم اجتماع 1144

2016- 4- 11, 01:40 PM

اولا :
* نرتب القيم تصاعدي أو تنازلي
* اذا كان عدد القيم فردي يكون رتبة الوسيط تحدد بالقانون اللي هو : N + 1) /2)
35+1/ 2 = 18 اذا العدد فردي
* بكذا يكون الوسيط رقم 15
بالواجب حاط مقارب 14.83

هناااا ذكر فئات يعني لا بد من جدول واستخراج مركز الفئات وعدد التكرارات
الطريقة
نسوي جدول ونرتب القيم هكذا

http://store2.up-00.com/2016-04/145997291195222.jpg

طبعا يمكن البعض يسال كيف يا سلاف جبتي مركز الفئه
راح اقول لك
مثال
54-58 = 112
نطلع حسب قانون الوسيط 112 / 2 = 56
طيب يا سلاف كيف جبتي
280 أقول ضربت التكرارات في مركز الفئه 5 * 56 = 280

وهكذا مع باقي الارقام

الآن النتيجه حسب القانون
نجمع مركز الفئة و التكرار fx = 2514
نجمع التكرار f = 34
نطبق على القانون الآن
2514 / 34 = 73.94

وكذا حليت المسائلتين ويا رب تكونوا فهمتم مني تراني بالشرح ماش
بس احاااااااااااااااول

تنبيه الارقام كانت ملخبطه رتبتها لكم حتى بالواجب ملخبطه

اختي سلاف اعتقد فيه خطأ او انا مخطئ
طبعا يمكن البعض يسال كيف يا سلاف جبتي مركز الفئه
راح اقول لك
مثال

نطلع حسب قانون الوسيط 112 / 2 = 56
طيب يا سلاف كيف جبتي
280 أقول ضربت التكرارات في مركز الفئه 5 * 56 = 280

54-58 = 112 ( هنا جمع + وليس - طرح ) يعني 54+58=112

Reem3

2016- 4- 11, 01:50 PM

سلام عليكم اخباركم في مسالة ف المحاضرة التاسعه ماعرفت من وين جاب الارقام الاولى حق الجدول ف
عينتين غير مترابطتين (مستقلين )

zoozi

2016- 4- 11, 10:20 PM

المحاضرة السادسه
محاضرة المربع كاي ك
ابي اعرف وافهم كيف (ك و - ك م) 2 صار 70,56 ؟؟؟؟؟؟ عجزت احسبها وافهمها مع الدكتور مع انه (يقول دي سهله اوي)
http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460324235371.png

لاني عارف ان ك و يكون ناقص ك م = ك و ك م لكن ابي اعرف الي بعدها

هذي الله يسلمك <ك و-ك م>2 هي تربيع الرقم اللي في الخانه اللي قبله اللي هو 8,4 تضربه في نفسه يطلع لك 70,56

zoozi

2016- 4- 11, 10:26 PM

سلام عليكم اخباركم في مسالة ف المحاضرة التاسعه ماعرفت من وين جاب الارقام الاولى حق الجدول ف
عينتين غير مترابطتين (مستقلين )

ودي اساعدك ياريم لكن مابعد وصلت للمحاضره التاسعه :24_asmilies-com:

ســــلآف

2016- 4- 11, 10:33 PM

اختي سلاف اعتقد فيه خطأ او انا مخطئ
طبعا يمكن البعض يسال كيف يا سلاف جبتي مركز الفئه
راح اقول لك
مثال

نطلع حسب قانون الوسيط 112 / 2 = 56
طيب يا سلاف كيف جبتي
280 أقول ضربت التكرارات في مركز الفئه 5 * 56 = 280

54-58 = 112 ( هنا جمع + وليس - طرح ) يعني 54+58=112

جزك الله خيروبارك الله فيك فعلا جمع

ســــلآف

2016- 4- 11, 10:38 PM

سلام عليكم اخباركم في مسالة ف المحاضرة التاسعه ماعرفت من وين جاب الارقام الاولى حق الجدول ف
عينتين غير مترابطتين (مستقلين )
وعليك السلام
حددي رقم الصفحه لاني لم اجد ارقام ف اللي ذكرتي

الحالمهه

2016- 4- 11, 11:17 PM

السلام عليكم يابنات كيفكم

يعطيكم العافيه قولو ليا في شي محذوف في ماده الاحصاء بليززز ساعدوني مره حايسه

Mahosh

2016- 4- 11, 11:57 PM

وعليك السلام
حددي رقم الصفحه لاني لم اجد ارقام ف اللي ذكرتي

سلاف ياليت تشرحين لي مربع كاي لما جمع التكرارات مـٍّّ♡̯͡ـٍّّن وين جاب الارقام الجدول مافيه نفس الارقام الي جمعها :Cry111:

عبيراليحيى

2016- 4- 12, 12:39 AM

تكفوووون اشرحوووو مركز الفئه شرح مصل مع مثااال

نظرة جديدة

2016- 4- 12, 08:56 AM

يعطيج العافيه سلاف ،،،،
وبسم الله نبدأ

Reem3

2016- 4- 12, 03:38 PM

يعطيكم العافيه سلاف زوزي فهمتها عدد المجموعة

Rawan.3

2016- 4- 12, 04:40 PM

قيمة الوسيط للبيانات التاليه ( 8,10,11,15,2,0)
9
11
13
15

انا حسبتها بالقانون الموجود طلعلي الجواب 13

ومحلوله باسئلة احلام بالموضوع المثبت 9 كيف كذا احد يفيدينا بالجواب الصح :(

zoozi

2016- 4- 12, 04:54 PM

قيمة الوسيط للبيانات التاليه ( 8,10,11,15,2,0)
9
11
13
15

انا حسبتها بالقانون الموجود طلعلي الجواب 13

ومحلوله باسئلة احلام بالموضوع المثبت 9 كيف كذا احد يفيدينا بالجواب الصح :(

كيف 13 :41jg:

اول شي ترتبينها تصاعدي اوتنازلي برااحتك

انا برتبها تصاعدي >>>>>>>>0-2-8-10-11-15

عدد الارقام 6 يعني زوجي في الحاله هذي تاخذين الرقمين اللي بالنص اللي هم 8-10

وتجمعينهم مع بعض وتقسمينهم على 2 <<<<<<<<<8+10=18 >>>>>>18/2=9

الاجابه الصحيحه =9

ســــلآف

2016- 4- 12, 05:48 PM

تكفوووون اشرحوووو مركز الفئه شرح مصل مع مثااال

الدكتور ذكر الفئات ليست معناااااا

ســــلآف

2016- 4- 12, 06:01 PM

قيمة الوسيط للبيانات التاليه ( 8,10,11,15,2,0)
9
11
13
15

انا حسبتها بالقانون الموجود طلعلي الجواب 13

ومحلوله باسئلة احلام بالموضوع المثبت 9 كيف كذا احد يفيدينا بالجواب الصح :(

الحل :
العدد زوجي " نرتب الاعداد تصاعديا أو تنازليا
( 0 ، 2 ، 8 ، 10 ، 11، 15 )
10 + 8 = 18
18 / 2 = 9

ســــلآف

2016- 4- 12, 06:02 PM

كيف 13 :41jg:

اول شي ترتبينها تصاعدي اوتنازلي برااحتك

انا برتبها تصاعدي >>>>>>>>0-2-8-10-11-15

عدد الارقام 6 يعني زوجي في الحاله هذي تاخذين الرقمين اللي بالنص اللي هم 8-10

وتجمعينهم مع بعض وتقسمينهم على 2 <<<<<<<<<8+10=18 >>>>>>18/2=9

الاجابه الصحيحه =9

:d5:

عذرا لم ارى ردك الا بعد الرد :smile:

ســــلآف

2016- 4- 12, 06:25 PM

سلاف ياليت تشرحين لي مربع كاي لما جمع التكرارات مـٍّّ♡̯͡ـٍّّن وين جاب الارقام الجدول مافيه نفس الارقام الي جمعها :cry111:

حددي لي رقم الصفحة حتى استطيع الاجابه

ريهان

2016- 4- 12, 09:20 PM

سلاف الله يجزاك الجنه ويوفقك وأي أحد عنده فكره عن الفئات الي مومعنا ياليت تكتبون أرقام صفحاتها ..

لاني حست كل المنهج فئات ماعرفت وش الي معنا ولي مومعنا يعني مثلاً مركز الفئه تقصدين فيه مثال
ص 17 طول سيقان الأزهار مومعنا ؟!

وطول الفئه الدكتور حذف عدد الفئات طيب طول الفئه لازم عدد الفئات ؟!

عذراً على الأطاله..

تطلعات ورؤى

2016- 4- 12, 10:35 PM

كيف اطلع الناتج

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460489669451.png

حاولت بالاله الحاسبة وما ضبط

ســــلآف

2016- 4- 12, 11:48 PM

الصباح بإذن الله ارد على الاسئله

أم شادي

2016- 4- 13, 02:52 AM

يارب يسعدكم مشكورين جميعآ

ســــلآف

2016- 4- 13, 01:29 PM

كيف اطلع الناتج

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460489669451.png

حاولت بالاله الحاسبة وما ضبط

أفتحي الآله وطبقي بالضبط نفس الطريقة في فاي = يطلع لك الناتج
وبعدين ربعي فاي
بعد تربيع فاي يصبح مربع فاي
خذي مربع فاي واضربيه في العدد جمع العدد الكلي 60 = يطلع الناتج 19.8
هذا الناتج طلع بالتي غير عن الدكتور بس الدكتور يقول عادي بعد الفاصله اهم شي الاقرب له

ريهان

2016- 4- 13, 01:36 PM

كيف اطلع الناتج

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1460489669451.png

حاولت بالاله الحاسبة وما ضبط

أرجع لصفحات السابقة في نفس هالمذاكرة تلقين سلاف الله يجزاها خير شارحتها بشكل واضح بالأله وبالخطوات ..

بس مربع فاي الي ماضبط معي ..

ســــلآف

2016- 4- 13, 01:43 PM

أرجع لصفحات السابقة في نفس هالمذاكرة تلقين سلاف الله يجزاها خير شارحتها بشكل واضح بالأله وبالخطوات ..

بس مربع فاي الي ماضبط معي ..

مربع فاي يالغاليه اكتبي بالاله 0.57 ثم ربعي الرقم x2 =

اذا ما فهمتي شرحتها لك بالاله

ريهان

2016- 4- 13, 01:56 PM

مربع فاي يالغاليه اكتبي بالاله 0.57 ثم ربعي الرقم x2 =

اذا ما فهمتي شرحتها لك بالاله

تطلع معي اذاسويتها لحالها بس لما طبقت المساأله معك وسويتها على طول ماتظبط يطلع رقم كبير ..

سولاف ماعليك أمر ياليت توضحين الفئات الي مومعنا جعل ماتفعلينه في ميزان حسناتك ..

مثل مقاييس التشتت الانحراف المعياري ص 23 وص 24 هذي الجداول معنا ؟

الماسة نجد

2016- 4- 13, 05:45 PM

في المحاضرة التاسعة فهمت الخطوات للمسائل لكن الناتج يطلع خطاء
كيف نحسب الارقام اللي تحت الجذر:confused: يعني اخر شي اذا جا يقسم م ف على الجذر عشان يطلع ت بالله كيف تجي

الماسة نجد

2016- 4- 13, 05:46 PM

وهل كل المحاضرة 9 معنا ؟؟

الماسة نجد

2016- 4- 13, 06:12 PM

ماذا يقصد اذا طلعت النتيجة يقارنها ب تاء الجدولي اذا اكبر او اصغر ؟؟

الماسة نجد

2016- 4- 13, 06:37 PM

بالنسبة للمحاضرة13 هل المهم المقصود الاستبيانات ام الاستبانة
ممكن تحددو اي صفحة بملزمة حلم المشاعر وابو فيصل

الماسة نجد

2016- 4- 13, 06:38 PM

فيه خوات الاستبانة وفيه الشكل العام للاستبانه ؟؟ ايش المهم

الحالمهه

2016- 4- 13, 08:09 PM

سلاف تكفين قوليلي في شي محذوف في ماده احصاء ؟

ساعديني

أم شادي

2016- 4- 13, 09:20 PM

شروط استخدام أختبار (ت) لدلالة فروق المتوسطات ؟؟
ماهو الجواب ؟؟

أم شادي

2016- 4- 13, 09:28 PM

‏‏ ‏أثر التدريس بالتعليم الألكتروني على التحصيل الدراسي يعد التعليم الالكتروني متغير ؟؟؟
الجواب
مستقل
اثر التدريس بالتعليم الالكتروني على التحصيل الدراسي يعد التحصيل متغير ؟؟
الجواب
تابع

وأثر التدريس على الأداء يعد التدريس متغير؟؟
الجواب
مستقل.

وش الفرق بينهم مافهمت ؟؟!!

ريهان

2016- 4- 13, 10:47 PM

‏‏ ‏أثر التدريس بالتعليم الألكتروني على التحصيل الدراسي يعد التعليم الالكتروني متغير ؟؟؟
الجواب
مستقل
اثر التدريس بالتعليم الالكتروني على التحصيل الدراسي يعد التحصيل متغير ؟؟
الجواب
تابع

وأثر التدريس على الأداء يعد التدريس متغير؟؟
الجواب
مستقل.

وش الفرق بينهم مافهمت ؟؟!!

دائماً الي بعد الأثر يكون مستقل يعني أهو الي نتحكم فيه يعني مثلاً التدريس بالتعليم الالكتروني لوكان نتايجه إيجابيه وفهمو ا الطلاب أكيد بيتحسن تحصيلهم الدراسي الي هو التابع والعكس صحيح يعني أهو الي يأثر...أرجعي للتعريف في بداية المحاضره الأول وتفهمين ان شاء الله ..

ســــلآف

2016- 4- 13, 11:36 PM

تطلع معي اذاسويتها لحالها بس لما طبقت المساأله معك وسويتها على طول ماتظبط يطلع رقم كبير ..

سولاف ماعليك أمر ياليت توضحين الفئات الي مومعنا جعل ماتفعلينه في ميزان حسناتك ..

مثل مقاييس التشتت الانحراف المعياري ص 23 وص 24 هذي الجداول معنا ؟

الفئات موجوده بالمحاضرة الثانية
جدول تكراري ذو فئات
والمتجمع الهابط والصاعد ومراكز الفئه
مقاييس التشتت كلها معناااااا

رقم الدكتور اذا عندك تاكدي اكثر

هناااااااا أنظري طريقتي في الحل صورتها لكي تقولين لي ماذا حدث معك

http://store1.up-00.com/2016-04/146057754717891.jpg

ســــلآف

2016- 4- 14, 12:06 AM

في المحاضرة التاسعة فهمت الخطوات للمسائل لكن الناتج يطلع خطاء
كيف نحسب الارقام اللي تحت الجذر:confused: يعني اخر شي اذا جا يقسم م ف على الجذر عشان يطلع ت بالله كيف تجي

نسوي جدول ونضع الارقام بالجدول
ونرمز لها س 1 - س 2
بعد الانتهاء نوجد ف
26 - 23 = 3
18 - 16 = 2 ... وهكذا

تجمعين ف يطلع معك 22
فيه سالب 2
22 - 2 = 20
نقسم مجــ ف على ن عددها
20/ 10 = 2
بعدين نوجد ح ف
3 - 2 = 1
2-2 = 0 وهكذا

بعدها نوجد ح ف تربيع
1 = 1
0=0 وهكذا نربع كل الاعداد

الان نبدأ نعوض بالقانون

http://store2.up-00.com/2016-04/146057968923531.jpg

ســــلآف

2016- 4- 14, 12:07 AM

وهل كل المحاضرة 9 معنا ؟؟

نعم كلهاااااااااا

ســــلآف

2016- 4- 14, 12:11 AM

بالنسبة للمحاضرة13 هل المهم المقصود الاستبيانات ام الاستبانة
ممكن تحددو اي صفحة بملزمة حلم المشاعر وابو فيصل

الاستبيانات ص 56

ســــلآف

2016- 4- 14, 12:14 AM

سلاف تكفين قوليلي في شي محذوف في ماده احصاء ؟

ساعديني

شوفي المباشره الثالثة محدد المحذوف
فقط الفئات في الحاضره الثانيه طبعا ليست كلها فقط تكرار الفئات
والمحاضره 13 فقط الاستبيانات ص 56 معناااا

وفيه اشياء اخرى افتحي المباشره الثالثة وانتي تتاكدين
والباقي كله معنااااااااااااااااا

ســــلآف

2016- 4- 14, 12:19 AM

‏‏ ‏أثر التدريس بالتعليم الألكتروني على التحصيل الدراسي يعد التعليم الالكتروني متغير ؟؟؟
الجواب
مستقل
اثر التدريس بالتعليم الالكتروني على التحصيل الدراسي يعد التحصيل متغير ؟؟
الجواب
تابع

وأثر التدريس على الأداء يعد التدريس متغير؟؟
الجواب
مستقل.

وش الفرق بينهم مافهمت ؟؟!!

ضعيها قاعده عندك دائما المستقل يتبعه التابع

التعليم الالكتروني >> مستقل
التحصيل الدراسي >>> تابع

ريهان

2016- 4- 14, 12:26 AM

ماتقصرين سلاف الله يوفقك

9 / الإنحا رف المعياري للدرجات التالية ) 80 ، 86 ، 90 ، 94 ، 100 )

يساوي:

6.8

ممكن سلاف تشرحين لي حلها الله يوفقك ..
__________________________________________________ ________________________

سؤال رقم 9 موجود في أسئلة الأحصاء الأجتماعي أحلام الشريف ..

ســــلآف

2016- 4- 14, 12:55 AM

ماتقصرين سلاف الله يوفقك

9 / الإنحا رف المعياري للدرجات التالية ) 80 ، 86 ، 90 ، 94 ، 100 )

يساوي:

6.8

ممكن سلاف تشرحين لي حلها الله يوفقك ..
__________________________________________________ ________________________

الخطوه الاولى تطلعين الوسط الحسابي
تسوين جدول
تكتبين 80 ، 86 ، 90 ، 94 ، 100 = 450
تقسمينها على عددها 450 / 5 = 90
الخطوه الثانية
ناقص الوسط الحسابي من الدرجات
90- 80 = 10
90 - 86 = 4 وهكذا مع كل الارقام
الخطوة الثالثة
نربع قيمة d
10 = 100
4 = 16 وهكذا

الخطوة الرابعة
نجمع كل القيم d2 تربيع ونقسمها على عددها
232 /5 =46.4 " التباين "
الخطوة الخامسة
ناخذ ناتج التباين وجذر تربيع له
46.4 = 6.8
اصبح الانحراف المعياري = 6.8

ويا رب شرحي واضح :icon120:

ريهان

2016- 4- 14, 12:58 AM

الله يسعدك سلاف ويرزقك من حيث لاتحتسبين ..واضح ماقصرتي ..

أم شادي

2016- 4- 14, 03:08 AM

يارب يسهل عليك جميع أمورك فهمت شكرآ

ســــلآف

2016- 4- 14, 07:16 AM

العينات العشوائية (بسيطه , منتظمه , عنقودية , طبيقية)
العينات الغير عشوائية (القصدية , الحصصيه , الصدفية )

ســــلآف

2016- 4- 14, 07:19 AM

ملاحظه :

الوسيط دائماً يكون بالمنتصف
إذا كان الوسط أكبر (إشارة الأكبر مفتوحه باتجاه اليمين) يعني يكون ملتو لليمين
إذا كان الوسط أصغر (إشارة الأصغر مفتوحه باتجاه اليسار) يعني يكون ملتو لليسار .
إذا كان المنوال أكبر (إشارة الأكبر مفتوحه باتجاه اليمين) يعني يكون ملتو لليسار
إذا كان المنوال أصغر (إشارة الأصغر مفتوحه باتجاه اليسار) يعني يكون ملتو لليمين

ســــلآف

2016- 4- 14, 07:21 AM

اذا جا سؤال يقول كم منوال يوجد؟

18 - 12 - 11 - 10 - 10 - 9 - 9 - 9 - 7 - 5 - 2 - 2

نشوف اكثر شي متكرر هو المنوال

لو نلاحظ فوق في 9 متكرره 3 مرات اكثر شي يعني هو المنوال فقط >>>يعني يوجد منوال واحد فقط

لو نلاحظ 10 متكرره مرتين مو معناها منوال !! لا اكثر شي متكرر هو المنوال

......................

9 - 7 - 7 - 7 - 5 - 5 - 4 - 4 - 4 - 3 - 2

هنا بكون الجواب منوالان 7 و 4

لو نلاحظ 7 تكررت 3 مرات و 4 تكررت 3 مرات

.............................

16 - 15 - 12 - 10 - 8 - 5 - 3 - 9

هنا نقول ليس لها منوال أو عديمة المنوال

رووح الآنوثه

2016- 4- 14, 03:28 PM

اتوهقت بها ماده اني اخذتها

وبعد اول يوم اختبار الله يعديها على خير

راجعه من السفر هاشهر ولا ذاكرتها أي ماده

زين انكم حطيتوا موضوع خاصه فيك كل يوم وانا عندكم ازوركم

باقي لنا اكثر من 12 يوم وباذن الله يمدينا اخلصها قبل الاختبار

هاتجمع اتطمنت كثير الحين انا في ثالث محاضره

انا ضيفه عندكم ارحبوا في مستوي سادس

موضوع في غآيه آلآهميــه
بارك الله فيك على الطرح الرائع
جزآك آلله خير ~

سارونه 15

2016- 4- 14, 10:50 PM

حساب الوسيط بطريقة الاستكمال معنا ؟

عزتي بشموخي

2016- 4- 15, 10:10 AM

اهلين بالجميع
ماهي المحاضرات الي نركز عليهالاني احس اني مشتته وماني فاهمه شي

المحاضرات الي اركز عليها علما اني حامله المادة من السمستر الماضي

ســــلآف

2016- 4- 15, 10:44 AM

حساب الوسيط بطريقة الاستكمال معنا ؟

لا ليست معناااااا

ســــلآف

2016- 4- 15, 10:46 AM

اهلين بالجميع
ماهي المحاضرات الي نركز عليهالاني احس اني مشتته وماني فاهمه شي

المحاضرات الي اركز عليها علما اني حامله المادة من السمستر الماضي

ان شاء الله تجيبي اعلى درجه بالاحصاء
اطلعي على المباشره الثالثه في المواضيع المثبته

سارونه 15

2016- 4- 15, 01:28 PM

سلاف تكفين وش الفئات المنوالية ؟
بأي صفحة بالملزمة

zoozi

2016- 4- 15, 07:44 PM

سلاف تكفين وش الفئات المنوالية ؟
بأي صفحة بالملزمة

بعد اذن سلاف ,,,,,,الفئات المنواليه بالمحاضره3 <<<<<<<<الصفحه 18

صِـمِـتُ

2016- 4- 16, 01:38 AM

نسوي جدول ونضع الارقام بالجدول
ونرمز لها س 1 - س 2
بعد الانتهاء نوجد ف
26 - 23 = 3
18 - 16 = 2 ... وهكذا

تجمعين ف يطلع معك 22
فيه سالب 2
22 - 2 = 20
نقسم مجــ ف على ن عددها
20/ 10 = 2
بعدين نوجد ح ف
3 - 2 = 1
2-2 = 0 وهكذا

بعدها نوجد ح ف تربيع
1 = 1
0=0 وهكذا نربع كل الاعداد

الان نبدأ نعوض بالقانون

http://store2.up-00.com/2016-04/146057968923531.jpg

السلام عليكم
كيف اطلع الناتج ت بالاله

نظرة جديدة

2016- 4- 16, 09:17 AM

عدد الفئات بالمحاضرة الثانيه
3.3 لون (ن)

قيمة ثابته ....؟؟؟

zoozi

2016- 4- 16, 11:06 AM

السلام عليكم
كيف اطلع الناتج ت بالاله

هي كذا نمشي زين على القاعده وبالخطوات ولما نوصل للناتج يطلع مختلف ,,بس الدكتور قال شي طبيعي يكون فيه اختلاف بالناتج بس شوفوا الاجابه الاقرب :064:

بعد ماتمشين على الخطوات اللي ذكرتيها <<<<<<<<<وبالاخير
تطلعين الناتج ::بالاول نبدا بالمقام اللي داخل الجذر <<<<<<10 ضرب <10-1>
يصير 10ضرب 9=90

بعدين نشوف البسط اللي داخل الجذر اللي هو 34 ونقسمه على 90 >>>يعني 90/34=0,377
ثم نحولها لجذر <<<0,377جذر =0,61
ثم نقسم متوسط الفروق اللي هو العدد2 على 0,61<<<<<<<<2/0,61=3,27 طلع عندي كذا ومع التقريب
3,25

اتمنى اني قدرت اوصلك المعلومه :icon120::icon120:

BNT.ASSER

2016- 4- 16, 12:10 PM

جزاك الله الف خير سلاف

الماسة نجد

2016- 4- 16, 02:13 PM

أرجع لصفحات السابقة في نفس هالمذاكرة تلقين سلاف الله يجزاها خير شارحتها بشكل واضح بالأله وبالخطوات ..

بس مربع فاي الي ماضبط معي ..

تكفون ماعرفت احل ابد كيف بالله فصلو الحل

الماسة نجد

2016- 4- 16, 02:25 PM

كيف اعمل تربيع الرقم على الاله الحاسبة الاله اللي معي كاسيو ؟

علياء2013

2016- 4- 16, 04:41 PM

كيف اعمل تربيع الرقم على الاله الحاسبة الاله اللي معي كاسيو ؟
سجلي الرقم الي تبين تربعينه ثم اضغطي على xفوقها 2تلاقينها في المربعات السود الي في آلتك

علياء2013

2016- 4- 16, 04:46 PM

سلاف أو أي احد عنده معلومه
أنا عندي الآلة الحاسبة من نوع casio
ماأدري هل تعتبر مطورة وممنوع أدخل فيها الاختبار
ما أبي اتوهق اذا ممنوعه اشتري غيرها
ياريت احد يفيدني

الماسة نجد

2016- 4- 16, 06:03 PM

سجلي الرقم الي تبين تربعينه ثم اضغطي على xفوقها 2تلاقينها في المربعات السود الي في آلتك

طيب سويت كذا يطلع لي الناتج ععدين فوق بعض تعبت مررره

كيف افرق بين كاسيو المطوره والعاديه

الماسة نجد

2016- 4- 16, 06:04 PM

كيف اقارن بين قيمة ك المجدولة والمحسوبة من وين

على فكرة ردود الاقتباس عندي بالجهاز الكلام يطلع مقلوب ايش اعمل

عطر وزهر

2016- 4- 16, 06:41 PM

يعطييكم العااافيه جمييعاً والله يسعدكم عالجهود
اذا سمحتم نبي الفئات المطلوبه معنا تبع النزعة المركزية اي الصفحة بالملزمة؟؟؟

ريهان

2016- 4- 16, 07:18 PM

كيف اقارن بين قيمة ك المجدولة والمحسوبة من وين

على فكرة ردود الاقتباس عندي بالجهاز الكلام يطلع مقلوب ايش اعمل

الدكتور قال في المباشرة ان دلالة كا مومعنا الي فهمته المهم تعرفين القاعدة ص 30 تحت كلمة القرار ..

طبعاً المسأل في كا معنا ..

اذا أنا غلطانه صححوا لنا أو أكدوالنا جزاكم الله خير..

ســــلآف

2016- 4- 16, 07:45 PM

كلامك صحيح ريهااااااااااااام

ســــلآف

2016- 4- 16, 07:52 PM

https://radioshack.com.eg/image/cache/data/Calculator/65-151-700x700.jpg (https://radioshack.com.eg/ar/casio-fx115esplus-scientific-calculator-65-151)

ريهان

2016- 4- 16, 08:18 PM

https://radioshack.com.eg/image/cache/data/Calculator/65-151-700x700.jpg (https://radioshack.com.eg/ar/casio-fx115esplus-scientific-calculator-65-151)

عذراً على السؤال بس وش المقصود من هصورة !؟:mh12:

ريهان

2016- 4- 16, 08:23 PM

طيب سويت كذا يطلع لي الناتج ععدين فوق بعض تعبت مررره

كيف افرق بين كاسيو المطوره والعاديه

انا مثلك مدري وش الفرق !!!

اذا طلع لك رقمين فوق بعض تلقين في الأله فوق del الي بلون البرتقالي زر S<=>D اضغطي عيه

عطر وزهر

2016- 4- 16, 08:36 PM

تكلم عن الوسيط ’ تنحسب الفئات المنوالية اعلى فئه واقل فئه

احددد يعلمني وش المقصوود؟؟!!!!

آســيرة الحيآة

2016- 4- 16, 08:45 PM

الفرق بين المنحني البياني البسيط والمنحني التكراري كلمة تكراري تجي دائماً مع الفئات اذا فيها تكراري يعني فئات
المنحني البسيط مثل ادبي علمي تخصصات درجات بدون فئات هذا منحني بسيط

آســيرة الحيآة

2016- 4- 16, 08:47 PM

الوسط الحسابي اذا كان اكبر ملتوي لليمين الوسط الحسابي اذا كان اصغر ملتوى لليسار

آســيرة الحيآة

2016- 4- 16, 08:49 PM

اذا تكلم على الدرجات (كمية)اذا تكلم على التقدير (وصفية نوعية)

آســيرة الحيآة

2016- 4- 16, 08:51 PM

اذا كان كلمة ( لا ) موجودة مفروض صفري اذا كان كلمة (لا) غيييييييييييير موجودة فرض بديل

آســيرة الحيآة

2016- 4- 16, 08:53 PM

موجة وغير موجه لوكلمة لصالح موجودة موجه واذا كلمة لصالح غييييييييير موجودة غيرر موجة

ســــلآف

2016- 4- 16, 10:08 PM

10/ توضح البيانات التالية درجات ( 20 ) طالب في مقرر الإحصاء الاجتماعي :
http://b.top4top.net/p_72yun18.jpg
إذاعلمت أن محك النجاح هو ( 12 ) ، فإن قيمة " ت " للمجموعة الحالية تساوي :

0.527
1.527
2.527
3.527

http://store2.up-00.com/2016-04/146083128347341.jpg

الدكتور اكد بعد الفاصله يكون العدد تقريبا

علياء2013

2016- 4- 16, 10:34 PM

طيب سويت كذا يطلع لي الناتج ععدين فوق بعض تعبت مررره

كيف افرق بين كاسيو المطوره والعاديه

الماسه
لما يطلع لك كسر (عددين فوق بعض)
اضغطي على المربع الي حددته في الصورة الي في المرفقات
وبيطلع لك الرقم المطلوب

ابوطلال 00

2016- 4- 16, 11:44 PM

تهيئة الاله الحاسبهhttps://www.youtube.com/watch?v=46UmcQpQDbU

s.c

2016- 4- 17, 02:57 AM

السلام عليكم ممكن احد يشرح هذا سوال وكيف يطلع النتيجه مافهمت شي :bawling:
http://store1.up-00.com/2016-04/14608491708481.png (http://www.up-00.com/)

ابوزيد22

2016- 4- 17, 08:43 AM

السلام عليكم
صباح الخير
اخواني واخواتي

ابي منكم المسأل الي محددها الدكتور والاشياء المهمه الي ذكرها

لان بيجيني مدرس وبيه يشرحها لي والله حامل الماده الترم الماضي

وان شاء الله نعديها جميعآ

ابوطلال 00

2016- 4- 17, 10:35 AM

293124

من حل المسائل لـــ حلم المشاعر

ريهان

2016- 4- 17, 04:19 PM

10/ توضح البيانات التالية درجات ( 20 ) طالب في مقرر الإحصاء الاجتماعي :
http://b.top4top.net/p_72yun18.jpg
إذاعلمت أن محك النجاح هو ( 12 ) ، فإن قيمة " ت " للمجموعة الحالية تساوي :

0.527
1.527
2.527
3.527

http://store2.up-00.com/2016-04/146083128347341.jpg

الدكتور اكد بعد الفاصله يكون العدد تقريبا

الله يجزاك خير ياسلاف توني كنت بسأل عن حل هسؤال ..

المشكلة الأله الي أشتغل عليها fx82 اذا جيت أجمع التربيع عشان أطلع التباين توقف وانا باقي ماخلصت الأرقام ..!!.

قريت فلملتقى العام
خذوها منهم في بعض المراكز ..fx 91
؟!؟
أحد عنده فكره عن الموضوع ؟!

ريهان

2016- 4- 17, 08:52 PM

الدكتور في المباشرة الثالثه قال في المحاضرة 13 ركزو على الاستبانات عددهم اربع أو خمس سلايتس

وفي الرابعه قال الاستبيانات الحين الي معنا الاستبانه ولا الأستبيان ؟!

نظرة جديدة

2016- 4- 17, 08:53 PM

الماسه
لما يطلع لك كسر (عددين فوق بعض)
اضغطي على المربع الي حددته في الصورة الي في المرفقات
وبيطلع لك الرقم المطلوب

هل هذه الحاسبة المطلوبه

مون تركي

2016- 4- 17, 11:43 PM

الله يسعدكم ويفرج لكم دنيا واخره
احد يقولي مربع كاي مهم او لا
احد يشرحه لي مو فاهمته ابدا

ســــلآف

2016- 4- 18, 01:44 AM

الدكتور في المباشرة الثالثه قال في المحاضرة 13 ركزو على الاستبانات عددهم اربع أو خمس سلايتس

وفي الرابعه قال الاستبيانات الحين الي معنا الاستبانه ولا الأستبيان ؟!
الاستبانات في المحاضره 13
المحاضره 4 لا اعلم

ســــلآف

2016- 4- 18, 01:46 AM

الله يسعدكم ويفرج لكم دنيا واخره
احد يقولي مربع كاي مهم او لا
احد يشرحه لي مو فاهمته ابدا
نعم مهم
وشرحه اتبعي القانون وفيه امثله شوفيها بملف احلام الشريف
مثبت المباشره الثالثه

حلا الحربي

2016- 4- 18, 03:19 AM

صباح الخير
كيف اطلع كا الجدوليه
وكمان في جدوال في المحاضره الرابعة. معنا والا
مطلوب نعرف كيف نطلع التباين والانحراف المعياري والا يجيب الجدول ويطلب مركز الفئه والعمليات الثانيه
ويعطيكم العافيه

العنوود الحربي

2016- 4- 18, 07:31 AM

الله يسعدكم ايش نوع الحاسبه المسموحه في الأختبار؟

علياء2013

2016- 4- 18, 11:54 AM

الله يسعدكم ايش نوع الحاسبه المسموحه في الأختبار؟

هذا السؤال سالته من قبل محد جاوبني
فشكل محد يدري
فيريت الي اختبروا المادة من قبل
يجاوبونا

علياء2013

2016- 4- 18, 12:01 PM

هل هذه الحاسبة المطلوبه

مدري حبيبتي
انا فقط شرحت لها على هذه الالة لانها نفس آلتها
وانا عندي CASIO
fx-115ES
فما أدري يسحبونها مني أو لا
الي عنده خبر ياريت يعلمنا

ســــلآف

2016- 4- 18, 12:42 PM

صباح الخير
كيف اطلع كا الجدوليه
وكمان في جدوال في المحاضره الرابعة. معنا والا
مطلوب نعرف كيف نطلع التباين والانحراف المعياري والا يجيب الجدول ويطلب مركز الفئه والعمليات الثانيه
ويعطيكم العافيه

ويسعد صباحك
الجدوليه ومركز الفيئه مو معنااا
استمعي للمحاضره المباشره الثالثه وتعرفين اكثر
وضحت شرح التباين والانحراف في رد سابق لي
وايضاااا في ملف احلام الشريف

Mahosh

2016- 4- 18, 02:23 PM

نعم كلهاااااااااا

سلاف الله يسعدك وين مسالة حجم التاثير حاجه كيذا واكيد راح بالاختبار ياليت تردين:Cry111:

ريهان

2016- 4- 18, 03:10 PM

الاستبانات في المحاضره 13
المحاضره 4 لا اعلم

سلاف ماعليك أمر ممكن تحددين أي صفحه بظبط في المحاضرة 13 ويعني خطوات الأستبانه معنا ولالا معنا جزاك الله خير ..

غريبه حاجبين صورتي الشخصية !! والصوره مافيها شئ وأنا أساساً ماغيرتها نفسها من سنتين :no:

ريهان

2016- 4- 18, 03:13 PM

سلاف الله يسعدك وين مسالة حجم التاثير حاجه كيذا واكيد راح بالاختبار ياليت تردين:cry111:

حجم التأثير في المحاضرة 11 ص 50

جوهرة عتيبه

2016- 4- 18, 06:52 PM

بنات عندي استفسار المنحي والمضلع فيها خطا بالرسم بالنسبة للملخص حقنا
وعندي ملخص جامعة الطايف غير عندهم المضلع والمنحني

zoozi

2016- 4- 18, 09:02 PM

بنات عندي استفسار المنحي والمضلع فيها خطا بالرسم بالنسبة للملخص حقنا
وعندي ملخص جامعة الطايف غير عندهم المضلع والمنحني

ايه صح بملزمه ابوفيصل عاكس المسميات ,,,,, :g2:

المضلع التكراري تجي رسمته بالمسطره ,,اما المنحنى يرسم باليد بدون مسطره

shosho111

2016- 4- 18, 09:15 PM

:139:
تخيلو ان عندي مادتين اول يوم

ومو اي مادتين عندي احصاء وانجليزي كتابه :mh12::Cry111:

والله اني شايله هم لايعلمه الا الله

واول ترم يمر علي من غير ما اذاكر المواد قبل الاختبار بسبب ظروووف

تكفووووون ادعووو لي والله خايفه احمل مواد والا ينزل معدلي ويروح تعبي للسمسترات اللي فاتت ..

فيه احد معي انجليزي كتابه وهل الدكتور يكرر لان المستوى الثاني ما استفدت من قسمهم كثير :139:

zoozi

2016- 4- 18, 10:04 PM

وكلي امرك لله ياشوشو بتتيسر باذن الله ,,بالنسبه لمقرر الانجلش ماعندي خلفيه ,اتمنى احد يفيدك

مالك المطيري

2016- 4- 19, 12:06 AM

مساء الخير ياحلوين فيه خطا بسيط بملزمة ابو فيصل بالمحاضره الثالثه مقاييس النزعه المركزيه ص 16
بجدول التكرار الهابط ..
20 فاكثر <<<<< هذي صح
20فاكثر <<<<<هذي 30 فاكثر
20 فاكثر <<<<< 40 فاكثر
20 فاكثر <<<<<50 فاكثر
20 فاكثر <<<<<60 فاكثر
20 فاكثر <<<<<70 فاكثر

عبيراليحيى

2016- 4- 19, 12:38 AM

ياجماااعه مقاييس التشتت المدى ووووو هل المزايا والعيوب معنا

ســــلآف

2016- 4- 19, 12:50 AM

حبايبي الصباح ارد على كل استفساراتكم

mascara

2016- 4- 19, 02:19 AM

س١٤ باسئلة الاعوام عام ١٤٣٧هـ الفصل الاول

قيمة معامل فاي الاجابه محلولة\ ٠،٦٩
كيف طلعت الاجابه كـذا ؟

انا طلعت معي ٠،٤٨

ليت احد يشرحها لي
والله يجزاكم خير يارب

mascara

2016- 4- 19, 02:36 AM

وسؤال ٢٠ عام ١٤٣٧
في دراسة احصائية استهدفت طلاب التعليم الالكتروني اخذت عينه عشوائية من كل كليه بتناسب عددها مع عدد الطلاب فيها فآن هذه العينه تسمى :

عنقودية ولا طبقيه ولا معياريه ولا منظمه

احترنا بالاجابه صراحة وكلن يحط اجابه من راسه

mascara

2016- 4- 19, 03:01 AM

ايضا سؤال ٢٨ في عام ١٤٣٧طلب الوسط الحسابي والناتج مكتوب ٧ كيف طلعت ٧ ؟

انا جمعت الارقام هذي
٠+٢+٥+١٠+٦ =٢٣ الناتج نقسمه بعدد الارقام وهي خمسه
23 تقسيم خمسه=٤،٦
الناتج نضيف عليه درجتين زي ماهو مكتوب بالسؤال ٤،٦+٢= ٦،٦

الناتج طلع معي ٦،٦
كيف صار ٧ ؟

احد يفهمني :(

ويارب يوفقنا جميعا يارب ونعدي الماده ع خيير يااااارب

أ.العمودي

2016- 4- 19, 04:53 AM

يعطيكم العافيه جميعا بس اختبارت ت لعينتين غير مرتبطتين ولعينه واحده معانا ولا لا

ابوطلال 00

2016- 4- 19, 09:30 AM

س١٤ باسئلة الاعوام عام ١٤٣٧هـ الفصل الاول

قيمة معامل فاي الاجابه محلولة\ ٠،٦٩
كيف طلعت الاجابه كـذا ؟

انا طلعت معي ٠،٤٨

ليت احد يشرحها لي
والله يجزاكم خير يارب

السوال غير واضح المطلوب

Mahosh

2016- 4- 19, 12:19 PM

من ناحية الرسم المضلع والمنحنى كلهم في ملخص ايو فيصل صح يمكن ملخصكم مو المحدث ص١٠

سلاف بسالك الله يسعدك المساله الي في ص١٨ بدايتها وماذا عن التوزيعات التكراريه...الخ معنا او لا ارجو الرد

Mahosh

2016- 4- 19, 12:21 PM

حبايبي الصباح ارد على كل استفساراتكم

سلاف مربع كا2 في طريقتين وش الطريقه الي معانا اكون شاكره لك

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:00 PM

بنات عندي استفسار المنحي والمضلع فيها خطا بالرسم بالنسبة للملخص حقنا
وعندي ملخص جامعة الطايف غير عندهم المضلع والمنحني

ملزمة ناوي الرحيل الجديدة والمحدثه معدل فيهاااااا تقدري تاكدي بنفسك موجوده بالمواضيع المثبته

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:02 PM

ايه صح بملزمه ابوفيصل عاكس المسميات ,,,,, :g2:

المضلع التكراري تجي رسمته بالمسطره ,,اما المنحنى يرسم باليد بدون مسطره

ابو فيصل حدثها هذا الفصل يمكن انتم اشتريتم القديمه

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:04 PM

مساء الخير ياحلوين فيه خطا بسيط بملزمة ابو فيصل بالمحاضره الثالثه مقاييس النزعه المركزيه ص 16
بجدول التكرار الهابط ..
20 فاكثر <<<<< هذي صح
20فاكثر <<<<<هذي 30 فاكثر
20 فاكثر <<<<< 40 فاكثر
20 فاكثر <<<<<50 فاكثر
20 فاكثر <<<<<60 فاكثر
20 فاكثر <<<<<70 فاكثر

ملزمة ابو فيصل المحدثة موجوده من بداية الفصل بالمواضيع المثبته
وتم التنبيه انه تم التجديد لكي يصحح الاخطأ السابقة

يعني المكتبه اللي شريت انت منها ما اخذت الجديد

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:05 PM

ياجماااعه مقاييس التشتت المدى ووووو هل المزايا والعيوب معنا

كل المحاضرات معناااااااااااااااااااااا
ما عدا اشياء بسيطه جداااااااا
تم ذكرها بالمباشرات استمعي المباشره الثالثة والرابعه

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:14 PM

س١٤ باسئلة الاعوام عام ١٤٣٧هـ الفصل الاول

قيمة معامل فاي الاجابه محلولة\ ٠،٦٩
كيف طلعت الاجابه كـذا ؟

انا طلعت معي ٠،٤٨

ليت احد يشرحها لي
والله يجزاكم خير يارب

حياك الله
الدكتور يقول اذا طلع معك الرقم بعد الفصله يختلف عن الرقم الذي وضعه الدكتور
ناخذ اقرب رقم للعدد

يعني حلك صحيح

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:17 PM

وسؤال ٢٠ عام ١٤٣٧
في دراسة احصائية استهدفت طلاب التعليم الالكتروني اخذت عينه عشوائية من كل كليه بتناسب عددها مع عدد الطلاب فيها فآن هذه العينه تسمى :

عنقودية ولا طبقيه ولا معياريه ولا منظمه

احترنا بالاجابه صراحة وكلن يحط اجابه من راسه

يا عزيزي حنا مجتهدين فقط وانت تقدر تتاكد لا تعتمد علينا
انت ما شاء الله تقدر تجيب الاجابه الصحيحه بعد مذاكرتك

الاجابه كنت انا معتقده من فهمي لدرس ولكن طلعت خطأ لان الدكتور
في النظري يعتمد على الفهم وليس نصياااا

لذلك الدكتور جاوب على هذا السؤال بعد ما سالناه بحدى المباشرات
وانا اعتذر اني اقول لك الاجابه لكي ما تقول من راسي
ابحث وسال وتجد الاجابه

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:24 PM

ايضا سؤال ٢٨ في عام ١٤٣٧طلب الوسط الحسابي والناتج مكتوب ٧ كيف طلعت ٧ ؟

انا جمعت الارقام هذي
٠+٢+٥+١٠+٦ =٢٣ الناتج نقسمه بعدد الارقام وهي خمسه
23 تقسيم خمسه=٤،٦
الناتج نضيف عليه درجتين زي ماهو مكتوب بالسؤال ٤،٦+٢= ٦،٦

الناتج طلع معي ٦،٦
كيف صار ٧ ؟

احد يفهمني :(

ويارب يوفقنا جميعا يارب ونعدي الماده ع خيير يااااارب

يا طويل العمر ناقص الرقم ( 7 ) ارجع للمسالة مره ثانيه
الملف مرفق

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:26 PM

يعطيكم العافيه جميعا بس اختبارت ت لعينتين غير مرتبطتين ولعينه واحده معانا ولا لا

نعم معناااااا

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:27 PM

السوال غير واضح المطلوب

المطلوب واضح
فاي
مربع فاي
كا2

مالك المطيري

2016- 4- 19, 01:34 PM

ملزمة ابو فيصل المحدثة موجوده من بداية الفصل بالمواضيع المثبته
وتم التنبيه انه تم التجديد لكي يصحح الاخطأ السابقة

يعني المكتبه اللي شريت انت منها ما اخذت الجديد

انا منزلها من المنتدى وطابعها .. ولحد الان موجود الخطا ما تحدثت .

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:36 PM

من ناحية الرسم المضلع والمنحنى كلهم في ملخص ايو فيصل صح يمكن ملخصكم مو المحدث ص١٠

سلاف بسالك الله يسعدك المساله الي في ص١٨ بدايتها وماذا عن التوزيعات التكراريه...الخ معنا او لا ارجو الرد

لا اعلم تقدري تتصلي على الدكتور وتسالينه
هذا رقمه وهذا ايميله اخاف اقول شي يطلع غلط
انا مثلكم مجتهده فقط
حسب المباشره الثالثة والرابعة

0569056657

mayoub10@yahoo.com (mayob10@yahoo.com)

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:38 PM

سلاف مربع كا2 في طريقتين وش الطريقه الي معانا اكون شاكره لك

كلا الطريقتين معنا وانتي تقدري تستخدمين طريقة واحده
لانها تعطي نفس الناتج
وجربي لكي تعرفين الاسهل لك

ســــلآف

2016- 4- 19, 01:44 PM

انواع الفروض

المحاضرة الخامسة فيها معلومة شديدة الاهمية ولم تذكر في الشرائح انما ذكرها الدكتور
في المحاضرات المرئية وأكد على أنها سترد في الامتحان إن شاء الله:

طبعاً في أنواع الفروض ( العلاقية، الفارقة، التنبئية، السببية ) ممكن السؤال عنها بيكون أن كانت (موجهه أو غير موجهه أو صفرية)
وهذه واضحه معلومتها من الشرائح، لكن الغير معلوم هو كيف معالجتها بالإسلوب الإحصائي وهذه هي المعلومة التي أريدكم أن تركزوا
عليها وهي كالتالي:

( الفروض العلاقية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( معامل الارتباط )
( الفروض الفارقة ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( اختبار "ت " )
( الفروض التنبئية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( تحليل الانحدار)
( الفروض السببية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( تحليل المسار)

من الممكن طريقة السؤال تكون كالتالي:

ماهو نوع الإسلوب الاحصائي الذي يستخدم مع الفروض العلاقية
1- اختبار "ت"
2-تحليل الانحدار
3- معامل الارتباط
4- تحليل المسار

أن شاء الله شرحي واضح

zoozi

2016- 4- 19, 01:52 PM

انواع الفروض

المحاضرة الخامسة فيها معلومة شديدة الاهمية ولم تذكر في الشرائح انما ذكرها الدكتور
في المحاضرات المرئية وأكد على أنها سترد في الامتحان إن شاء الله:

طبعاً في أنواع الفروض ( العلاقية، الفارقة، التنبئية، السببية ) ممكن السؤال عنها بيكون أن كانت (موجهه أو غير موجهه أو صفرية)
وهذه واضحه معلومتها من الشرائح، لكن الغير معلوم هو كيف معالجتها بالإسلوب الإحصائي وهذه هي المعلومة التي أريدكم أن تركزوا
عليها وهي كالتالي:

( الفروض العلاقية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( معامل الارتباط )
( الفروض الفارقة ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( اختبار "ت " )
( الفروض التنبئية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( تحليل الانحدار)
( الفروض السببية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( تحليل المسار)

من الممكن طريقة السؤال تكون كالتالي:

ماهو نوع الإسلوب الاحصائي الذي يستخدم مع الفروض العلاقية
1- اختبار "ت"
2-تحليل الانحدار
3- معامل الارتباط
4- تحليل المسار

أن شاء الله شرحي واضح

شرحك وااضح ربي يوفقك ويبارك فيك :004::004:

انا بعد في الكويزات اللي نزلتها اضفت الاسئله هذي :106:

Mahosh

2016- 4- 19, 02:00 PM

لا اعلم تقدري تتصلي على الدكتور وتسالينه
هذا رقمه وهذا ايميله اخاف اقول شي يطلع غلط
انا مثلكم مجتهده فقط
حسب المباشره الثالثة والرابعة

0569056657

mayoub10@yahoo.com (mayob10@yahoo.com)

الله يسعدك سلاف رد علي يقول مو معانا الحمدالله

جوهرة عتيبه

2016- 4- 19, 04:52 PM

انا شريتها من مكتبة هتان وبنزلكم الصور عشان كذا استغربت
اساسا انا مو هاضمة هالمادة😭

أ.العمودي

2016- 4- 19, 05:15 PM

:139:
تخيلو ان عندي مادتين اول يوم

ومو اي مادتين عندي احصاء وانجليزي كتابه :mh12::cry111:

والله اني شايله هم لايعلمه الا الله

واول ترم يمر علي من غير ما اذاكر المواد قبل الاختبار بسبب ظروووف

تكفووووون ادعووو لي والله خايفه احمل مواد والا ينزل معدلي ويروح تعبي للسمسترات اللي فاتت ..

فيه احد معي انجليزي كتابه وهل الدكتور يكرر لان المستوى الثاني ما استفدت من قسمهم كثير :139:

لالالا تشيلي هم اسمعي المباشره مع الدكتور كوبي بست يجيب الاساله ونهايه كل محاضره في اساله احفظيهم زي اسمك وبتعدين ع ضمانتي
اخذتها الترم اللي فات تجننننننننننن بس ركزي مع المباشره واساله نهايه كل محاضره وناجحه بقدره الله

أ.العمودي

2016- 4- 19, 05:22 PM

نعم معناااااا

الله يسعدك طيب فين الشرح تبعها مافهمت عليهم فهمت بس تبع العنيتين المرتبطتين
اما العينه الواحده والغير مرتبطه ماعرفت لهم :sm5:

مشكوره ربي يوفقك ماقصرتي معانا ^_^

ســــلآف

2016- 4- 19, 07:25 PM

الله يسعدك طيب فين الشرح تبعها مافهمت عليهم فهمت بس تبع العنيتين المرتبطتين
اما العينه الواحده والغير مرتبطه ماعرفت لهم :sm5:

مشكوره ربي يوفقك ماقصرتي معانا ^_^

تم الشرح هنااااااااااا اختبار ت لعينه واحده

http://www.ckfu.org/vb/13297230-post174.html (http://www.ckfu.org/vb/13297230-post174.html)

عينتين غير مرتبطتين موجود شرحها بالمحاضره التاسعه ص 44
اهم شي احفظي وافهمي القانون

شرحتها شرح مبسط

الطريقة
أولا اعمل جدولين بالذكور والاناث
بالمجموعه الاولى :
· اسجل مجموع درجات الذكور ثم اجمعها + استخرج الوسط الحسابي
35 / على عددها 7 = 5
· اطرح الدرجه ناقص المتوسط 7 – 5 =2 ... وهكذا " ممكن تكون سالبه ممكن موجبه "
· نعمل نربع d ـ 2 تصبح 4 ....... وكذا
· نقسم مربعات الفروق 28 / على عددها 7 = 4
ــــــــــــــــــــ
· نطبق المجموعه الثانية نفس تطبيق الاولى بالضبط
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
^ ثم نطبق القانون والقانون حفظظظظظظ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
نفس شرح السابقة بس تختلف في القانون

المعلم القادم

2016- 4- 19, 10:17 PM

لو سمحتوا نبي كويز لأسئلة أختبار الاحصاء الاجتماعي الفصل (http://www.ckfu.org/vb/t649072.html)الاول 1437هـ

حلا الحربي

2016- 4- 19, 10:59 PM

يعطيكي العافيه سلاف

N O R Z

2016- 4- 20, 12:38 AM

السلام عليكم ورحمة الله الله يسعدكم الي فاهم هذي النقطة يشرحها لي
الصورا موجودة بالمرفقات *
المحاضرة التاسعة
اول تمرين ’ اختبار ت لمجموعتين مرتبطتين
السؤال هو , لمن حليت التمرين بالاله طلع لي الجواب
ت= 3,81
وعند الدكتور طالع 3,25 , كيف كذا
وشكرا لكم

Mahosh

2016- 4- 20, 01:17 AM

بعض حلول الدكتور خطا والله العالم لاني نفس الشي انا بالملخص يطلع الحل خطا والتمارين حل الطلاب يطلع صح معاي

Rawan.3

2016- 4- 20, 01:44 AM

35- 19 , 14 , 18 , 15 , 20 , 16 , 19 , 14 , 13 , 12 المتوسط للبيانات السابقة :- 7- 16- 15- 15,5

كيف الجواب طالع 15.5

انا حسبتها عالقانون طالعلي غير كذا بالكويز 3 اجابات خطا احد يفيديني ايش الجواب الصح :(

zoozi

2016- 4- 20, 06:55 AM

السلام عليكم ورحمة الله الله يسعدكم الي فاهم هذي النقطة يشرحها لي
الصورا موجودة بالمرفقات *
المحاضرة التاسعة
اول تمرين ’ اختبار ت لمجموعتين مرتبطتين
السؤال هو , لمن حليت التمرين بالاله طلع لي الجواب
ت= 3,81
وعند الدكتور طالع 3,25 , كيف كذا
وشكرا لكم

شوفي يانورز ,,,اول شي نفصلها ,,,,,نبدأ بالعدد اللي في المقام وتحت الجذرونقسمه على بعض <<<<<< 90/34 =0,377 >>>>{ ال90 من وين جات <<<<<<اللي داخل القوس نفصله 10-1=9ضرب 10 اللي برا القوس صارت 90 }
وتحولين الناتج اللي طلع عندنا من قسمه 34على 90 =0,377لجذر بيصير >>>>>>جذر 0,377 =0,61>>>>كذا تمام
نرجع نكمل القاعده اللي هي 0,61/نقسمها على الناتج اللي طلع عندي 2 =3,27<<<<<<<<{ال2 هي متوسط الفروق >

0,61/2=3,27
طلعت عندي بالاله كذا يعني ماهي نفس الرقم لكن قريبه منه ,,والدكتور يقول ماراح تكون الاجابه النهائيه مطابقه 100% لكن اقرب شي لها

والله يخارجنا من هالماده :icon120:

اخصائية دجه

2016- 4- 20, 09:33 AM

:sm12:

السلام عليكم سلاف والجميع عندي سؤال محيرني
الدكتور قال بيرسون مهوب معنا ---ليش اشوف بالتجمع حل لمسائل بيرسون؟؟؟:sm12::sm12::sm12::sm12::sm12::sm12::sm12 :

سموات

2016- 4- 20, 10:55 AM

جزاكم الله خيرا ....

كنت ابي الكويزات الخاصة لكل محاضرة ...
يعني كويز المحاضرة الأولى .....
كويز المحاضرة الثانية ....
.
.
.
. وهكذا

هنوف عبدالعزيز

2016- 4- 20, 12:24 PM

35- 19 , 14 , 18 , 15 , 20 , 16 , 19 , 14 , 13 , 12 المتوسط للبيانات السابقة :- 7- 16- 15- 15,5

كيف الجواب طالع 15.5

انا حسبتها عالقانون طالعلي غير كذا بالكويز 3 اجابات خطا احد يفيديني ايش الجواب الصح :(

مافهمت سؤالك وش المطلوب ؟؟ نحسب المتوسط الحسابي ؟؟

اذا ايه اكتبي الارقام جنب بعض بدون نسخ عشان ماتتلخبط لانه مب واضح السؤال

ام ربا

2016- 4- 20, 01:00 PM

السلام عليكم ورحمة الله الله يسعدكم الي فاهم هذي النقطة يشرحها لي
الصورا موجودة بالمرفقات *
المحاضرة التاسعة
اول تمرين ’ اختبار ت لمجموعتين مرتبطتين
السؤال هو , لمن حليت التمرين بالاله طلع لي الجواب
ت= 3,81
وعند الدكتور طالع 3,25 , كيف كذا
وشكرا لكم الدكتور قال ان بعض الحلول تطلع مختلفة بين طالب وطالب لان ممكن بعضهم يقرب وبعضهم مايقرب وفي هذا المثال طلع الحل 3 والاجابة متقاربة وفي الامتحان ناخذ الاجابة الاقرب

علياء2013

2016- 4- 20, 02:52 PM

جزاكم الله خيرا ....

كنت ابي الكويزات الخاصة لكل محاضرة ...
يعني كويز المحاضرة الأولى .....
كويز المحاضرة الثانية ....
.
.
.
. وهكذا

أهلين سموات ... أدخلي هالرابط

http://www.ckfu.org/vb/t636022.html

وبتلاقين طلبك في مشاركة 4

N O R Z

2016- 4- 20, 02:55 PM

والله يخارجنا من هالماده :icon120:

الله يجزاك الجنه , ويسهل عليك امورك :icon1:

Rawan.3

2016- 4- 20, 03:03 PM

مافهمت سؤالك وش المطلوب ؟؟ نحسب المتوسط الحسابي ؟؟

اذا ايه اكتبي الارقام جنب بعض بدون نسخ عشان ماتتلخبط لانه مب واضح السؤال

هيا صيغة السؤال كذا بالكويز طالب الوسيط وحاطط الاجابه 15.5
وانا لمن حليتها بالقانون طالعه الاجابه غير

علياء2013

2016- 4- 20, 03:10 PM

في المحاضرة السابعة
قال الدكتور مراح يجي مسائل
لكن النظري راح يجي فيه اسئلة
ويقول ممكن اجيب جدول واقول لاي معامل
يعني ننتبه لجدول معامل بيرسون و ومعامل سيبرمان للارتباط و معامل بوينت بايسيريال و معامل فاي
ونركز على الكلام الي تحت كل معامل
وفي المسائل الكبيرة ذكر راح يجي مسالة في معامل فاي

علياء2013

2016- 4- 20, 03:42 PM

وسؤال 20 عام 1437
في دراسة احصائية استهدفت طلاب التعليم الالكتروني اخذت عينه عشوائية من كل كليه بتناسب عددها مع عدد الطلاب فيها فآن هذه العينه تسمى :

عنقودية ولا طبقيه ولا معياريه ولا منظمه

احترنا بالاجابه صراحة وكلن يحط اجابه من راسه

العنقودية تستخدم اذا كان مجتمع الدراسة على مستوى دولة كبيرة
والدراسة هنا استهدفت طلاب التعليم الاكتروني سواء كلية الاداب أو التربية أو العلوم
وهنا تباين وعدم تجانس في مجتمع الدراسة

واذكر احد الدكاتره "يالنجار أو الغامدي " ذكر اذا كانت الدراسة بين عدة كليات مختلفة نستخدم العينه الطبقية

فاتوقع الاجابة (طبقية)

ميششوو

2016- 4- 20, 04:37 PM

الله يجزاك الجنه يا سلاف

علياء2013

2016- 4- 20, 05:47 PM

انواع الفروض

المحاضرة الخامسة فيها معلومة شديدة الاهمية ولم تذكر في الشرائح انما ذكرها الدكتور
في المحاضرات المرئية وأكد على أنها سترد في الامتحان إن شاء الله:

طبعاً في أنواع الفروض ( العلاقية، الفارقة، التنبئية، السببية ) ممكن السؤال عنها بيكون أن كانت (موجهه أو غير موجهه أو صفرية)
وهذه واضحه معلومتها من الشرائح، لكن الغير معلوم هو كيف معالجتها بالإسلوب الإحصائي وهذه هي المعلومة التي أريدكم أن تركزوا
عليها وهي كالتالي:

( الفروض العلاقية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( معامل الارتباط )
( الفروض الفارقة ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( اختبار "ت " )
( الفروض التنبئية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( تحليل الانحدار)
( الفروض السببية ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( تحليل المسار)

من الممكن طريقة السؤال تكون كالتالي:

ماهو نوع الإسلوب الاحصائي الذي يستخدم مع الفروض العلاقية
1- اختبار "ت"
2-تحليل الانحدار
3- معامل الارتباط
4- تحليل المسار

أن شاء الله شرحي واضح

( الفروض الفارقة ) ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( اختبار "ت " )
في هذي النقطة راح اضيف سلافه شيء نبه الدكتور عنه
قال
اذا بين مجموعتين ينفع معها الاسلوب الاحصائي ( اختبار "ت" )
اما اذا أكثر من مجموعتين نستخدم ( تحليل تباين )

N O R Z

2016- 4- 20, 07:25 PM

حبايبي
بغيت اسال عن المحاضرة الثالثة ص 11
في معادلة حسابية اخر الصفحة
احسب الوسط الحسابي للقيم 40,50,45,55,35
السؤال قدامه حل وتحته سؤال ثاني الجواب مختلف ؟
فاهمين علي وش اقصد ’ انا تخلبطت حيل هنا مافهمت وش قصده

__

شغله ثانيا نفس المحاضرة ص 12
حساب الوسط الحسابي لبيانات غير مبوبه
اذ جاه في الاختبار وحط خيارات للجواب 96 او 20 او 20على96 او 4.8 ايش الجواب حيكون ؟

_ اذ مافهمتو وش اقصد علموني :sm5:

علياء2013

2016- 4- 20, 08:15 PM

حبايبي
بغيت اسال عن المحاضرة الثالثة ص 11
في معادلة حسابية اخر الصفحة
احسب الوسط الحسابي للقيم 40,50,45,55,35
السؤال قدامه حل وتحته سؤال ثاني الجواب مختلف ؟
فاهمين علي وش اقصد ’ انا تخلبطت حيل هنا مافهمت وش قصده

__

شغله ثانيا نفس المحاضرة ص 12
حساب الوسط الحسابي لبيانات غير مبوبه
اذ جاه في الاختبار وحط خيارات للجواب 96 او 20 او 20على96 او 4.8 ايش الجواب حيكون ؟

_ اذ مافهمتو وش اقصد علموني :sm5:

سؤالك الاول
هذا التمرين علشان نشوف قوة تأثير القيمة المتطرفة في الوسط الحسابي
الارقام الأولى : ارقام كبيرة 35, 55,45,50,40
كلها ارقام كبيرة ومتقاربة موبعيده عن بعضها فكان الوسط 45
والارقام الثانيه : ارقام صغيره 95,10,15,12,13, ودخل عليها رقم كبير 95 قيمة متطرفه
ورفع الوسط الحسابي و اصبح 75 على صغر القيم الموجودة

ومعلومه مهمة
ممكن تكون القيمه المتطرفه رقم صغير مع ارقام كبيره مثل 4, 55,45,50,40
اصبح 4 قيمه متطرفه بالنسبه للقيم الاخرى

سؤالك الثاني
غريب نورز اذا كنت فاهمه قصدك
لان الدكتور راح يجيب الجواب النهائي للمسأله والي هو بعد القسمه 4.8
مراح يجيبه قبل القسمه
اذا قسمنا 96/ 20 يصير الجواب 4.8

سموات

2016- 4- 20, 08:59 PM

أهلين سموات ... أدخلي هالرابط

http://www.ckfu.org/vb/t636022.html

وبتلاقين طلبك في مشاركة 4

جزاك الله خير .....:106:

zoozi

2016- 4- 20, 09:03 PM

حبايبي
بغيت اسال عن المحاضرة الثالثة ص 11
في معادلة حسابية اخر الصفحة
احسب الوسط الحسابي للقيم 40,50,45,55,35
السؤال قدامه حل وتحته سؤال ثاني الجواب مختلف ؟
فاهمين علي وش اقصد ’ انا تخلبطت حيل هنا مافهمت وش قصده

__

شغله ثانيا نفس المحاضرة ص 12
حساب الوسط الحسابي لبيانات غير مبوبه
اذ جاه في الاختبار وحط خيارات للجواب 96 او 20 او 20على96 او 4.8 ايش الجواب حيكون ؟

_ اذ مافهمتو وش اقصد علموني :sm5:

بالنسبه للسوال الاول <هذي امثله للقيم المتطرفه حيث انه من خصائص الوسط الحسابي يتاثر بالقيم المتطرفه فجاب لنا مثالين :
المثال الاول الارقام اللي فيه متناسبه ومتقاربه مع بعضها <35-55-45-50-40> وبالتالي طلع ناتجها مناسب للارقام ووقع بين اكبر قيمه واصغر قيمه <55-35>
هذا المثال لايوجد فيه قيم متطرفه ومافيه اي اشكاليه فيه

المثال التاني فيه المشكله : يوجد به قيمه متطرفه الارقاما تكون كبيره او صغيره
مثل <10-15-12-13-95> >>>>هنا ال95 كبيره وماهي مناسبه مع الارقام
وبالتالي الناتج راح يكون كبير =57

:rose::rose::rose::rose::rose::rose::rose::rose:
نيجي لسؤالك الثاني :

الوسط الحسابي لبيانات من خلال الجدول التكراري
اكيد بالاختبار راح يجيب جدول ويحط فيه المتغير والتكرار فقط واحنا نكمل عشان نوجد الوسط الحسابي

ايش نسوي ؟:(107):
اول شي نجمع التكرارات اللي هي 6+2+2+5,,,,,,,,=20
ثم نضرب المتغير في التكرار ونحطه بخانه ونسميها fx
ونجمع ناتجها بيصير =96
ونقسم 96/على 20 =4,8

اتمنى شرحي واضح وانك فهمتي علي يانورز :119:

حلا الحربي

2016- 4- 20, 09:31 PM

سوْال مو عارفه أحط الصوره
المحاضره التاسعه اول جدول للعينتين المرتبطتين صفحه 43
مجموع ف كيف طلع عشرين مو المفروض 22 بعد ماحذفنا السالب
المفروض 22
احد يوضح لي

ريهان

2016- 4- 20, 09:51 PM

سوْال مو عارفه أحط الصوره
المحاضره التاسعه اول جدول للعينتين المرتبطتين صفحه 43
مجموع ف كيف طلع عشرين مو المفروض 22 بعد ماحذفنا السالب
المفروض 22
احد يوضح لي

نجمع الأعداد الموجبه 3.2.1...=22 ونجمع السالبه لحال -1+-1=2

نطرح 22 - 2 =20

حلا الحربي

2016- 4- 20, 09:54 PM

نجمع الأعداد الموجبه 3.2.1...=22 ونجمع السالبه لحال -1+-1=2

نطرح 22 - 2 =20

اها
يعطيكي العافيه مشكوره