ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 2 من 9 1 2 3456789
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   E5 (https://vb.ckfu.org/f309)
-   -   [ مذاكرة جماعية ] : (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) .. (https://vb.ckfu.org/t710748.html)

Tawah 2015- 11- 30 06:31 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12834815)
الي اعرفه
ان منهج الدكتور فهد الدهيش
هو نفسه منهج الدكتور فداء التميمي
لكن هل منهج الدكتور فداء نفس منهج الدكتور عمار؟
الله اعلم :biggrin:
هو نفسه منهج الدكتور عمّار لكن د.فداء حذف كم شغله منه ,
مو علشان كذا ترددت في سالفة المحتوى المترجم هذاك :Looking_anim: ..
بروح أراجع المقال مفيش وقت خالص :no: ..

ام عبودي 585 2015- 11- 30 07:21 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12836390)
هي صحيح إنها جزئية بسيطة لكنها مهمه وكذا , وكنت حاطتها
في راسي إني بتكلّم عنها بس دايم أفتح اللاب توب وأضيّع وأتكلم هن شي ثاني :Looking_anim: !!
مميّز !! الله يجبر بخاطرك , أنا من عطوني وسام التميّز في المسابقة وانا
أحس إني مسئولة \ مسؤولة فاشلة :16.jpg: ..
كان أثره عكسي , لكن ماباقي شي عالإختبار وما أقدر أدخل على طول - على
أساس إنكم بتضيعون بدون هالكلمتين اللي أقولها :sm18: -
لكن بنتي ميمو وأم عبودي مايقصّرون >> بتبلشهم :16.jpg: ..
لا ما أبغي أبلشهم , لكن we are team داخل المسابقة وخارجها :(204): ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

:16.jpg::16.jpg:
بالتوفيق

Tawah 2015- 12- 1 03:31 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
1 مرفق
نشوف شنو عندنا في المحاضرة 12 ..


هذي المحاضرة دارسينها في القراءات والمطالعات - لمّا كان يدّرسنا د. عمّار - ويمكن درسناها في الإنجليزية العامه بعد - لكن مو متأكده :16.jpg: - ودارسينها على خفيف في المدرسه :tongue: ..
الشاهد من كلامي إن المعلومات اللي في المحاضرة مو جديدة علينا , فقط نحتاج لننفض الغبار عن ذاكرتنا لتنذكّر :(204): ..


أول شي معرّف لك الـ noun + adjective + syllable ..
درسنا تعريف الأسم والصفة في سبعين ألف مادة وحافظينهم مثل أسمنا :16.jpg: , يبقى الـ syllable ..
يقول لك إن الـ syllable : جزء من كلمة يحتوي على صوت علّة ..
وبعدها معطيك أمثله على الـ syllables ..
يقول لك ممكن الصفة تتكوّن من one syllable : مثل fast \ big
وممكن من two syllable : مثل Happy \ dirty
وممكن من three syllable : مثل important \ wonderful


شايفة حوسة الكلام اللي فوق ؟! المطلوب منه إنك تعرفين هل الكلمة تتكون من مقطع صوتي واحد فقط أم أكثر من مقطع صوتي .. لأن هالكلام رح يفيدك بعدين في قاعدات السوبرلاتيف والكومبارتيف ..
د. فداء مرّ على هالجزئية مرور الكرام على قولتهم , وقال مامعناه إن هالكلام يخص ماده ثانية وكذا - قلت " مامعناه " يعني مو نَص كلامه :no: - .. المهم غالبًا إنّك تعرفين عدد المقاطع الصوتية من شكل الكلمة , يعني واضح إن big مقطع صوتي واحد بينما important أكثر من مقطع صوتي حتى ماتحتاجين " تفصفصين " مقاطع الكلمة :16.jpg: هذي مايبغي لها ذكاء >> خوش شرح :16.jpg: , لا جدّ يعني واضحة :(269): ..


بعدها دخل في سالفة الكومبارتيف والسوبرلاتيف , يعني من هنا تشمّرين كمومك :16.jpg: ..
يقول لك إن Comparative : يستخدم للمقارنة بين شيئين ..
ويقول لك إن Superlative : يستخدم للمقارنة بين ثلاث أشياء وأكثر ..
وفي الكومبارتيف والسوبرلاتيف ممكن نستخدم الـ adjective وممكن الـ adverb كمعيار للمقارنة والتفضيل ..
يعني مو بس الصفة , نقدر نستخدم حتى الحال ورح تجي أمثله على كلا النوعين :(204): ..


نيجي دلوقتي نتكلّم عن الـ Comparative :
يقول لك إن الكومبارتيف تعبّر عن فكرة more ( أكثر ) ..
ومعطيك مثال ومستخدم فيه الصفة fast ..
أول شي كتب : my car is fast هنا الجملة عادية , سيارتي سريعة ..
طيب خلينا نشوف تكملة الجملة : but his car is faster , لكن سيارته أسرع ..
فيه حاجه تغيّرت مش كده ؟! fast صارت faster , لاحظي إنّه في الجزء الأوّل من الجملة كنت أتكلّم عن سيارتي أنا بس , لكن في الجزء الثاني من الجملة تكلّمت عن سيارة شخص ثاني وقلت إن هالشخص سيارته أسرع , يعني أنا قارنت بين شيئين بين سيّارتي وسيّارة هالشخص هذا ..
وده معناته حضرتك إني أستخدمت الـ comparative المقارنة في الجزء الثاني من الجملة ..


بعدها شارح لك كيف تعملين المقارنة :
- لما تكون الصفة one syllable , مثلlong : نضيف er فقط .. تصير longer
- لما تكون الصفة two syllable ومنتهية بـ y , مثلfunny : نحذف الـ y ونضع ier .. تصير funnier
- لما تكون الصفة two or three syllable , مثلmodern : نضع كلمة more قبل الصفة .. تصير
more modern ..
- لما تكون الصفة Irregular غير منتظمة , مثلgood : نحوّلها للكومباراتيف وتصير better ..


* وهنا لازم أوقّف وأقول لك كلمتين :16.jpg: :
- لاحظي إنّك ما أضطريتي إنك تعرفين هل الصفة تتكون من مقطعين صوتيين أو ثلاثة لأن قاعدتهم نفس بعض وهي إنّك تستخدمين كلمة more قبلهم ( بإستثناء إذا كانت نهاية الصفة y وقتها نحذف y ونحط ier بدالها مثل ماذكرنا في النقاط السابقة ) , مثل ماقلت في البداية المطلوب إنك تعرفين هل الكلمة تتكون من مقطع صوتي واحد فقط أم أكثر ( سواء مقطعين أو ألف مقطع هم قاعدتهم وحدة ) وتقدرين تعرفين هالشي من خلال النظر فقط بدون ماتتعبين عمرك ..
- في آخر نقطة قلت لك إنّك تحولين كلمة good إلى better , وأكيد سألتي نفسك على أي أساس قلت الكلام ده :(107): ؟! الجواب هو إنه فيه كذا صفة غير منتظمة ولما تجي في المقارنة أو التفضيل نحوّلها وفق الجدول اللي معطينا إياه في المحاضرة ..


نيجي دلوقتي ونتكلّم عن ولد عم الكومبارتيف اللي هو الـ Superlative :16.jpg: :
ونفس الشي يقول لك إن السوبرلاتيف يعبّر عن فكرة most ( الأكثر ) ..
ومعطينا مثال وبنفس الصفة اللي أخذناها مع الكومبارتيف اللي هي fast ..
أول شي قال : my car is fast سيارتي سريعة , بعدها قال: your car is fast سيارتك سريعة وبعدها قال :
but his car is the fastest لكن سيارته هي الأسرع ..
هنا تكلّمت عن سيارتي + سيارتك + سيّارة شخص ثالث ..
فاكرة الكلام اللي قلناه في البداية :(107): ؟! إيوه , لما نقارن بين ثلاث أشياء أو أكثر نستخدم التفضيل superlative زي اللي عملنا في المثال السابق بالضبط , تحوّلت الصفة من fast إلى fastest ..


وبعدها نفس الشي شارح لك كيف تعملين التفضيل :
- لما تكون الصفة one syllable , مثلlong : نضيف est .. تصيرlongest
- لما تكون الصفة two syllable ومنتهية بـ y , مثلfunny : نحذف y ونضع iest .. تصيرfunniest
- لما تكون الصفة two or three syllable , مثلmodern : نضع كلمة most قبل الصفة .. تصير
most modern ..
- لما تكون الصفة Irregular غير منتظمة , مثلgood : نحوّلها للسوبرلاتيف وتصيرbest ..


حاسه إن الكلام كثير وداخل في بعضه وإنك مش فاهمه حاجه ؟!
حاسه إن الجو بارد وإن جوالك شحنه يفضي بسرعه ؟!
أتصلي على زيرو تسعميه ... لا لا لا أمزح :16.jpg:
شوفي , هو صحيح إنّك تحسين إن الكلام كثير وكذا , لكن لما تفهمينه بتحسيّن إن السالفة لعبة وبتستمتعين بكل فقرة من التمارين اللي حطها في نهاية المحاضرة , صدقيني الموضوع فلّه مو جالسه أنصب عليك :16.jpg: ..
ولما نتكلّم عن الأجزاء الباقية رح تفهمين سالفتهم تمام :(204): , لأن كل شي مرتب بجداول ..
ودليل كلامي إن إختصار النقاط اللي في الكومبارتيف والسوبرلاتيف اللي ذكرناها إلى الآن ملخّصة في الجدول اللي حطّه الدكتور ( موجود في المرفقات ) ..
بس نسى الـ i في الكومبارتيف لـ funny هي funnier عدليها ..


آمل من أعمق أعماق قلبي إنك فهمتي ولو حاجه بسيطة من الكلام ده كلّه >> هذا إذا ماكنتي فاهمه هالجزئية من قبل :16.jpg: ..
أي ملاحظة أو تعليق أو تصحيح مايردّكم إلا الكيبورد :(204): ..
وأستغفر الله لي ولكم ..

Tawah 2015- 12- 1 04:15 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
بس بقول كم كلمه عن الـ syllable >> مافيه فكّه من الهذرة :16.jpg: ..قلنا في البداية إن الـsyllable هو جزء من كلمة يحتوي على صوت علّه , يعني إيه :(107): ؟!
اللي ماخذين مدخل إلى اللغويات ( واللي توهم ماخذينه مثلي:16.jpg: ) والصوتيات والنظام الصوتي يعرفون هذي الأصوات , اللي هي آ - أ- و - أو - ي - آي وربعهم :tongue: ..
خلونا نشوف الأمثله علشان نفهم السالفه أكثر , نفس الأمثله اللي ذكرناها في الجزء السابق :

one syllable : مثل fast \ big
- كلمة fast تُنطق فاست , فيها صوت علّه واحد , اللي هو الحرف الثاني ( آ )
- كلمة big تُنطق بيق , فيها صوت علّه واحد , اللي هو الحرف الثاني ( ي )

two syllable : مثل Happy\ dirty
- كلمة happy تُنطق هابي , فيها صوتين علّه , الحرف الثاني ( آ ) والحرف الأخير (ي ) صحيح إن الـ y مو حرف علّة لكن صوته صوت علّه ( تذكّروا إنا جالسين نتكلّم عن الأصوات ) ..
- كلمة dirty ثُنطق ديرتي , فيها صوتين علّة , الحرف الثاني والأخير ( ي ) ..

three syllable : مثل important \ wonderful
- كلمةimportant تُنطق أمبورتانت ,فيها ثلاث أصوات علّة , الحرف الأوّل(أ)والحرف الرابع(و)والحرف السابع(آ)
- كلمةwonderful تُنطق ونديرفول ,فيها ثلاث أصوات علّة , الحرف الأول + الثاني يشكّلون صوتعلّة واحد (و) الحرف الخامس (ي)والحرف الثامن (و) ..
إذًا بمعرفة عدد أصوات العلّة في الكلمة نقدر نعرف عدد المقاطع الصوتية أو الـ syllable ..
"الشرح السابق حسب فهمي , أهم شي إنّه يأدي الغرض ":16.jpg: ..

ترف... 2015- 12- 2 11:53 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
حسيتها صعبه ومره خايفه منها ذاكرتها احس مألوفه ومقرر جميل
الحمدلله بس ياربي تكون اسئلته حلو

Tawah 2015- 12- 2 03:24 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12842534)
حسيتها صعبه ومره خايفه منها ذاكرتها احس مألوفه ومقرر جميل
الحمدلله بس ياربي تكون اسئلته حلو
مهو ده الكلام اللي قلته لك من البدايه :16.jpg: ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

Tawah 2015- 12- 2 05:30 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
باسم الله نكمّل سالفتنا مع المحاضرة 12 ..

هنا معطينا 5 قاعدات لازم نتّبعها في الـ comparative \ superlative :

1- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد ويكون فيها أكثر من حرف علّه أو تنتهي بأكثر من حرف ساكن نضيف er ( للكومبارتيف ) و est ( للسوبرلاتيف ) , نشوف أمثله عالسريع :
- كلمة tall تتكون من مقطع صوتي واحد + أنتهت بأكثر من حرف ساكن ( ll )
في الكومبارتيف تصير taller وفي السوبرلاتيف تصير tallest .. لاحظي ضفنا فقط er للمقارنة و est للتفضيل ..
نشوف مثال ثاني :
- كلمة deep تتكون من مقطع صوتي واحد + فيها أكثر من حرف علّة ( ee )
في الكومبارتيف تصير deeper وفي السوبرلاتيف تصير deepest , هنا نفس الشي فقط أضفنا er للمقارنة و est للتفضيل ..


2- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد وتنتهي بـ e نضيف r فقط ( للمقارنة )و st فقط ( للتفضيل )..
مثل : كلمة fine مكوّنة من مقطع صوتي واحد وأنتهت بـ e , في الكومبارتيف تصير finer وفي السوبرلاتيف تصير finest , لاحظي إننا أضفنا r للمقارنة و st للتفضيل ..


3- لما تكون الكلمة مكوّنةمن مقطع صوتي واحد مع حرف علّة + حرف ساكن في النهاية , نضاعف الحرف الساكن ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
مثل : كلمة fat مكوّنة من مقطع صوتي واحد وفيها حرف علّة (e) وحرف ساكن في النهاية ( t) , القاعدة تقول
إنّا نضاعف الحرف الساكن ( اللي هو t هنا ) ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني يصير شكل الكلمة في المقارنة fatter , ويصير شكلها في التفضيل fattest ..


4- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة happy مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل الـ y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل , يعني يصير شكل الكلمة happier في المقارنة و happiest في التفضيل ..


5- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed ( يعني إنّا ماننطقه بشكل واضح أو ماننطقه أصلًا ) وقتها ضيفي er للمقارنة و est للتفضيل ..
ويقول لك إن الصفات اللي تنتهي بـ ow أو le نضع لها er أو est ..
مثل : كلمة yellow مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed أحنا ننطقها يلو مو يلوو ..
هنا نضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني تصير yellower في المقارنة و yellowest في التفضيل ..


وبكذا نكون خلّصنا القاعدات الخمس ..
بعدها معطيك جدول فيه ملخّص الكلام اللي قلناه ( أمس واليوم ) ..


وبعد كذا معطيك ملاحظة :
يقول لك أن بعض الـ adverbs نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ( أحنا قلنا أمس إنه مو بس الصفات اللي نقدر نستخدمها في المقارنة والتفضيل , نقدر نستخدم حتى الأحوال - يعني جمع حال :16.jpg: )


ومعطيك أمثلة : Sally works hard - الحال في وضعه الطبيعي -
وبعدين قال : Steve work harder than Sally - قارن بين سالي وستيف وبما إنهم شخصين معناتها كومبارتيف ..
وبعدها قال : Kathy and Sue work the hardest of all - قارن كاثي وسو بالكل ( اللي هم سالي وستيف في الأمثلة السابقة ) وبما إن السالفة صار فيها أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف ..
شوفي , بغض النظر عن الأشخاص أو الأشياء اللي يذكرها , لما تشوفين بعض الكلمات اللي تدل على المقارنة بعدد كبير أو بالكل عرفي إنك المفروض تستخدمين السوبرلاتيف , مثل عبارة of all مثلًا ..


وبعدها معطيك مثال ثاني ( على غرار المثال السابق ) ..
وبعدها معطيك جدول adverbs نقدر نضيف لها er و est , يعني إنا نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ..
لكن معظم الأحوال ماتاخذ هذي النهايات ( يقصد er \ est ) وبدال مانحطّ لها هذي النهايات , نضع قبل الحال more للمقارنة و most للتفضيل ..
مثل : recently في المقارنة تصير more recently وفي التفضيل most recently ..


بعدها يقول لك إن بعض الصفات والأحوال لما نستخدمها في المقارنة والتفضيل تكون غير منتظمة ..
مايتبعون قاعده معيّنة , هذول تحفظينهم بس , مثلًا good تصير best في التفضيل , مو goodest ..


المحاضرة متروسه قاعدات , تحتاج منك فهم + حفظ ..
بحر من القاعدات إن صحّ التعبير :tongue: , ورغم ذلك في نموذج
الأسئلة اللي حطيته ما أذكر إنه مركّز عليها أو إنه جاب سؤال منها - أقول ما أذكر يمكن كان فيه سؤال عنها ونسيت :16.jpg: ) يعني على هذي القاعدات المفروض 49 سؤال على هذي المحاضرة , والسؤال الخمسين يختاره من بقيّة المحاضرات :16.jpg: ..


بالمناسبه باقي جزئية بسيطة في المحاضرة ..
إذا كان عندي مجال رح نكملها إن شاء الله ..


آسفه على القصور ..
الإختبارات تقترب بسرعه , وربنا يستر :53: ..

وكالعاده إذا فيه تعليق أو تصحيح أو توضيح مايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..

✶ جُمان ✶ 2015- 12- 2 09:24 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12843395)
باسم الله نكمّل سالفتنا مع المحاضرة 12 ..

هنا معطينا 5 قاعدات لازم نتّبعها في الـ comparative \ superlative :

1- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد ويكون فيها أكثر من حرف علّه أو تنتهي بأكثر من حرف ساكن نضيف er ( للكومبارتيف ) و est ( للسوبرلاتيف ) , نشوف أمثله عالسريع :
- كلمة tall تتكون من مقطع صوتي واحد + أنتهت بأكثر من حرف ساكن ( ll )
في الكومبارتيف تصير taller وفي السوبرلاتيف تصير tallest .. لاحظي ضفنا فقط er للمقارنة و est للتفضيل ..
نشوف مثال ثاني :
- كلمة deep تتكون من مقطع صوتي واحد + فيها أكثر من حرف علّة ( ee )
في الكومبارتيف تصير deeper وفي السوبرلاتيف تصير deepest , هنا نفس الشي فقط أضفنا er للمقارنة و est للتفضيل ..


2- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد وتنتهي بـ e نضيف r فقط ( للمقارنة )و st فقط ( للتفضيل )..
مثل : كلمة fine مكوّنة من مقطع صوتي واحد وأنتهت بـ e , في الكومبارتيف تصير finer وفي السوبرلاتيف تصير finest , لاحظي إننا أضفنا r للمقارنة و st للتفضيل ..


3- لما تكون الكلمة مكوّنةمن مقطع صوتي واحد مع حرف علّة + حرف ساكن في النهاية , نضاعف الحرف الساكن ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
مثل : كلمة fat مكوّنة من مقطع صوتي واحد وفيها حرف علّة (e) وحرف ساكن في النهاية ( t) , القاعدة تقول
إنّا نضاعف الحرف الساكن ( اللي هو t هنا ) ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني يصير شكل الكلمة في المقارنة fatter , ويصير شكلها في التفضيل fattest ..


4- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة happy مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل الـ y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل , يعني يصير شكل الكلمة happier في المقارنة و happiest في التفضيل ..


5- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed ( يعني إنّا ماننطقه بشكل واضح أو ماننطقه أصلًا ) وقتها ضيفي er للمقارنة و est للتفضيل ..
ويقول لك إن الصفات اللي تنتهي بـ ow أو le نضع لها er أو est ..
مثل : كلمة yellow مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed أحنا ننطقها يلو مو يلوو ..
هنا نضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني تصير yellower في المقارنة و yellowest في التفضيل ..


وبكذا نكون خلّصنا القاعدات الخمس ..
بعدها معطيك جدول فيه ملخّص الكلام اللي قلناه ( أمس واليوم ) ..


وبعد كذا معطيك ملاحظة :
يقول لك أن بعض الـ adverbs نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ( أحنا قلنا أمس إنه مو بس الصفات اللي نقدر نستخدمها في المقارنة والتفضيل , نقدر نستخدم حتى الأحوال - يعني جمع حال :16.jpg: )


ومعطيك أمثلة : Sally works hard - الحال في وضعه الطبيعي -
وبعدين قال : Steve work harder than Sally - قارن بين سالي وستيف وبما إنهم شخصين معناتها كومبارتيف ..
وبعدها قال : Kathy and Sue work the hardest of all - قارن كاثي وسو بالكل ( اللي هم سالي وستيف في الأمثلة السابقة ) وبما إن السالفة صار فيها أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف ..
شوفي , بغض النظر عن الأشخاص أو الأشياء اللي يذكرها , لما تشوفين بعض الكلمات اللي تدل على المقارنة بعدد كبير أو بالكل عرفي إنك المفروض تستخدمين السوبرلاتيف , مثل عبارة of all مثلًا ..


وبعدها معطيك مثال ثاني ( على غرار المثال السابق ) ..
وبعدها معطيك جدول adverbs نقدر نضيف لها er و est , يعني إنا نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ..
لكن معظم الأحوال ماتاخذ هذي النهايات ( يقصد er \ est ) وبدال مانحطّ لها هذي النهايات , نضع قبل الحال more للمقارنة و most للتفضيل ..
مثل : recently في المقارنة تصير more recently وفي التفضيل most recently ..


بعدها يقول لك إن بعض الصفات والأحوال لما نستخدمها في المقارنة والتفضيل تكون غير منتظمة ..
مايتبعون قاعده معيّنة , هذول تحفظينهم بس , مثلًا good تصير best في التفضيل , مو goodest ..


المحاضرة متروسه قاعدات , تحتاج منك فهم + حفظ ..
بحر من القاعدات إن صحّ التعبير :tongue: , ورغم ذلك في نموذج
الأسئلة اللي حطيته ما أذكر إنه مركّز عليها أو إنه جاب سؤال منها - أقول ما أذكر يمكن كان فيه سؤال عنها ونسيت :16.jpg: ) يعني على هذي القاعدات المفروض 49 سؤال على هذي المحاضرة , والسؤال الخمسين يختاره من بقيّة المحاضرات :16.jpg: ..


بالمناسبه باقي جزئية بسيطة في المحاضرة ..
إذا كان عندي مجال رح نكملها إن شاء الله ..


آسفه على القصور ..
الإختبارات تقترب بسرعه , وربنا يستر :53: ..

وكالعاده إذا فيه تعليق أو تصحيح أو توضيح مايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..

مامنك قصور ....

الله يجزاك خير

لكِ تقديري وتقييمي:rose::rose::rose:

ترف... 2015- 12- 3 12:12 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tawah (المشاركة 12843395)
باسم الله نكمّل سالفتنا مع المحاضرة 12 ..

هنا معطينا 5 قاعدات لازم نتّبعها في الـ comparative \ superlative :

1- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد ويكون فيها أكثر من حرف علّه أو تنتهي بأكثر من حرف ساكن نضيف er ( للكومبارتيف ) و est ( للسوبرلاتيف ) , نشوف أمثله عالسريع :
- كلمة tall تتكون من مقطع صوتي واحد + أنتهت بأكثر من حرف ساكن ( ll )
في الكومبارتيف تصير taller وفي السوبرلاتيف تصير tallest .. لاحظي ضفنا فقط er للمقارنة و est للتفضيل ..
نشوف مثال ثاني :
- كلمة deep تتكون من مقطع صوتي واحد + فيها أكثر من حرف علّة ( ee )
في الكومبارتيف تصير deeper وفي السوبرلاتيف تصير deepest , هنا نفس الشي فقط أضفنا er للمقارنة و est للتفضيل ..


2- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد وتنتهي بـ e نضيف r فقط ( للمقارنة )و st فقط ( للتفضيل )..
مثل : كلمة fine مكوّنة من مقطع صوتي واحد وأنتهت بـ e , في الكومبارتيف تصير finer وفي السوبرلاتيف تصير finest , لاحظي إننا أضفنا r للمقارنة و st للتفضيل ..


3- لما تكون الكلمة مكوّنةمن مقطع صوتي واحد مع حرف علّة + حرف ساكن في النهاية , نضاعف الحرف الساكن ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
مثل : كلمة fat مكوّنة من مقطع صوتي واحد وفيها حرف علّة (e) وحرف ساكن في النهاية ( t) , القاعدة تقول
إنّا نضاعف الحرف الساكن ( اللي هو t هنا ) ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني يصير شكل الكلمة في المقارنة fatter , ويصير شكلها في التفضيل fattest ..


4- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة happy مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل الـ y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل , يعني يصير شكل الكلمة happier في المقارنة و happiest في التفضيل ..


5- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed ( يعني إنّا ماننطقه بشكل واضح أو ماننطقه أصلًا ) وقتها ضيفي er للمقارنة و est للتفضيل ..
ويقول لك إن الصفات اللي تنتهي بـ ow أو le نضع لها er أو est ..
مثل : كلمة yellow مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed أحنا ننطقها يلو مو يلوو ..
هنا نضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني تصير yellower في المقارنة و yellowest في التفضيل ..


وبكذا نكون خلّصنا القاعدات الخمس ..
بعدها معطيك جدول فيه ملخّص الكلام اللي قلناه ( أمس واليوم ) ..


وبعد كذا معطيك ملاحظة :
يقول لك أن بعض الـ adverbs نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ( أحنا قلنا أمس إنه مو بس الصفات اللي نقدر نستخدمها في المقارنة والتفضيل , نقدر نستخدم حتى الأحوال - يعني جمع حال :16.jpg: )


ومعطيك أمثلة : Sally works hard - الحال في وضعه الطبيعي -
وبعدين قال : Steve work harder than sally - قارن بين سالي وستيف وبما إنهم شخصين معناتها كومبارتيف ..
وبعدها قال : Kathy and sue work the hardest of all - قارن كاثي وسو بالكل ( اللي هم سالي وستيف في الأمثلة السابقة ) وبما إن السالفة صار فيها أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف ..
شوفي , بغض النظر عن الأشخاص أو الأشياء اللي يذكرها , لما تشوفين بعض الكلمات اللي تدل على المقارنة بعدد كبير أو بالكل عرفي إنك المفروض تستخدمين السوبرلاتيف , مثل عبارة of all مثلًا ..


وبعدها معطيك مثال ثاني ( على غرار المثال السابق ) ..
وبعدها معطيك جدول adverbs نقدر نضيف لها er و est , يعني إنا نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ..
لكن معظم الأحوال ماتاخذ هذي النهايات ( يقصد er \ est ) وبدال مانحطّ لها هذي النهايات , نضع قبل الحال more للمقارنة و most للتفضيل ..
مثل : recently في المقارنة تصير more recently وفي التفضيل most recently ..


بعدها يقول لك إن بعض الصفات والأحوال لما نستخدمها في المقارنة والتفضيل تكون غير منتظمة ..
مايتبعون قاعده معيّنة , هذول تحفظينهم بس , مثلًا good تصير best في التفضيل , مو goodest ..


المحاضرة متروسه قاعدات , تحتاج منك فهم + حفظ ..
بحر من القاعدات إن صحّ التعبير :tongue: , ورغم ذلك في نموذج
الأسئلة اللي حطيته ما أذكر إنه مركّز عليها أو إنه جاب سؤال منها - أقول ما أذكر يمكن كان فيه سؤال عنها ونسيت :16.jpg: ) يعني على هذي القاعدات المفروض 49 سؤال على هذي المحاضرة , والسؤال الخمسين يختاره من بقيّة المحاضرات :16.jpg: ..


بالمناسبه باقي جزئية بسيطة في المحاضرة ..
إذا كان عندي مجال رح نكملها إن شاء الله ..


آسفه على القصور ..
الإختبارات تقترب بسرعه , وربنا يستر :53: ..

وكالعاده إذا فيه تعليق أو تصحيح أو توضيح مايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..
تسلم الانامل يابعدي
تقريبا خلصت كل المواد بقيت لهالماده 4ايام بس وبديت اليوم وخلصتها احس في شي خطأ
انتم زي ولا اشيك ؟؟
ذاكرت كل شي عدا اي شي فيه تمارين صوت
تأخذ من الاستماع كثير وبس

memo__om 2015- 12- 3 12:20 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
شكرا لك
متميزه كعادتك

Sob7anak 2015- 12- 3 10:36 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
الله يعطيكم العافيه على شروحاتكم الأكثر من رائعه :d5: وفالكم +A

ترف... 2015- 12- 5 01:15 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
ايش الفرق في المقارنه بين شيئين
بين اني اضيف erبدون than
ومتى احطthan

metebmmbb 2015- 12- 5 06:29 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
ماعليكم تروها سلسة و سهلة مافيها اي تعقيد

كنز123 2015- 12- 5 07:47 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
ماده لطيفه والتمارين شبه مكرره في المحاضرات

Rose Alyousef 2015- 12- 6 03:31 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
ماشاء الله عليك يا tawah
شرح ولا اجمل .. الله يسعدك :love080:
..
..


المادة سهلة و مليااااانة تكرارات .
.
الريديكشن تقريبا في كل محاضرة ينعاد نفسه ...
بس اكثر شي ما احبه و شكلي بجيب العيد فيه
هو .. الدايركشن ( الاتجاهات ) :bawling:
بس ملاحظة شي ان الدكتور يمر مروووور سرررريع
على الكلمات اللي في الاخير حتى احيانا ما يقولهم
و يقولون انهم مهمين :41jg:

البندري11 2015- 12- 6 09:22 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
جزاك الله خير Tawah راااااااااااائعة ومبدعة وماقصرتي تسلم الأنامل
أستمري يامبدعة
هالمادة بالذات متخوفة منها لأني ما أدري وش المطلوب
اذا زي ماشرحتي بتصير جميلة ياليت تكملي باقي المحاضرات
ولانستغني عن باقي الأخوان والأخوات المتألقين دائما
ولكم منا الدعاء بظهر الغيب

البندري11 2015- 12- 6 09:40 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
ام عبودي شكر الله لك وجزاك الله عنا خير الجزاء مبدعة وماقصرتي الله يسعد حياتك ويوفقك:43:
فعلا الكثير من الطلاب والطالبات في حاجة ماطرحتي الله يجعله في موازين حسناتك
تسلم الأنامل الله يحرمها على النار
توي أشوف ردودك وفعلا فرحت بها جدا وأكيد الكثير مثلي :sm12:

Tawah 2015- 12- 7 01:16 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12844585)
تسلم الانامل يابعدي
تقريبا خلصت كل المواد بقيت لهالماده 4ايام بس وبديت اليوم وخلصتها احس في شي خطأ
انتم زي ولا اشيك ؟؟
ذاكرت كل شي عدا اي شي فيه تمارين صوت
تأخذ من الاستماع كثير وبس
إي هي بنت عم الإستماع :16.jpg: ..
أنا ما أدري كيف طريقة مذاكرتك , لكنّ أطلعي على أسئلة الإختبار
وحلّي الكويز - لازلنا في التسويق :16.jpg: - إذا ضبطت الأمور معاك خلاص ..
هو صحيح إنه مارح يكون فيه تسجيل صوت في الإختبار لكن إنتبهي للشرح على نبرات الصوت وكذا
لأن يجي عليهم أسئلة ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

Tawah 2015- 12- 7 01:23 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rose Alyousef (المشاركة 12855758)
ماشاء الله عليك يا tawah
شرح ولا اجمل .. الله يسعدك :love080:
..
..


المادة سهلة و مليااااانة تكرارات .
.
الريديكشن تقريبا في كل محاضرة ينعاد نفسه ...
بس اكثر شي ما احبه و شكلي بجيب العيد فيه
هو .. الدايركشن ( الاتجاهات ) :bawling:
بس ملاحظة شي ان الدكتور يمر مروووور سرررريع
على الكلمات اللي في الاخير حتى احيانا ما يقولهم
و يقولون انهم مهمين :41jg:
لأه ماتعيطيش يآختي :16.jpg: ..
شوفي الدكتور فهد ذكر سؤالين بهالخصوص , سؤال
كان عن " walk two blocks " شنو معناتها ؟!
معناها " pass two street " >> من كثر ماكرره أحس بيجيبه ..
ماعليك إنتي من الخريطه لأنه مارح يجيبها :no: ..
عرفي كيف تسألين عن الإتجاهات وأحفظي العبارات اللي معطيك إياها >> على غرار العباره اللي فوق ..
ورح تكون أمورك تمام إن شاء الله ..

ترف... 2015- 12- 7 01:39 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
قصدي مافي شي في الاستماع يميزها سوى الاسهم او الكبتل والسمول
في طرق غير هالثنتين نعرف بهانبره الصوت

memo__om 2015- 12- 7 01:55 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12858365)
قصدي مافي شي في الاستماع يميزها سوى الاسهم او الكبتل والسمول
في طرق غير هالثنتين نعرف بهانبره الصوت

ممكن يكتب بعد السؤال
في قوسين ان الجزء الأول مرتفع والثاني منخفض
او كلا الجزئييين مرتفعه
يعني يوضح بالكلام واش الصوت المرتفع والمنخفض

...
من هذي النااحية لاتهتمين بتكون واضحه ولا راح تواجهين صعوبة
:verycute::verycute:

Tawah 2015- 12- 7 02:31 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12850407)
ايش الفرق في المقارنه بين شيئين
بين اني اضيف erبدون than
ومتى احطthan
هذي الجزئية تبع المحاضرة 12 وما أسعفنا الوقت علشان نسولف فيها :16.jpg: ..
بس هذا مايمنع إني أقول لك كلمتين عنها :064: ..
يقول لك أن الكومبارتيف غالبًا يُتبع بـ than وpronoun or noun group علشان نوصف الشخص أو الشي الثاني اللي جالسين نقارن فيه , نشوف مثال علشان نفهم السالفة :
Jhon is taller than me
هنا أستخدمنا كلمة than مع pronoun اللي هو me ..
ليه حطينا الضمير me هنا ؟! علشان نعرف جون أطول من منو ..
بكذا يكون المعنى أن جون أطول منّي ( هنا المقارنه بين شخصين اللي هم جون وأنا :16.jpg: )..


وفيه بعض الحالات للكومبارتيف مانستخدم فيها than , مثلًا :
- لما تكونين جالسه في الصالة , وأخوك الصغير جالس يلعب
وصراخه واصل آخر الدنيا :71: , تقولين له :
!? Could you be a bit quieter
ممكن تكون أهدى شويآت ..
هنا أستخدمتي الكومبارتيف بدون than لأن إنتي مو جالسه تقارنين بين شخصين أو شيئين فمفيش داعي تستخدمي than ..
إنتي طلبتي منه إن يكون أكثر هدوءًا , ماقلتي له ممكن تكون أهدى من أختك مثلًا :16.jpg: ..
وذاكر لك كذا مثال على هالنقطه ..
بعدها تكلّم أيضًا عن إستخدامات أخرى للكومبارتيف ونفس الشي مانستخدم معاها than ..


بغض النظر عن الإستخدامات الأخرى للكومبارتيف :
جواب سؤالك بإختصار شديد جدًا , هو إنّا نستخدم than لما نقارن بين شيئين , وتكون متبوعه بـ pronoun أو noun phrase ..
أما إذا كان مافيه مقارنة بين شيئين أو شخصين زي المثال اللي مع أخوك الصغير :71: , أو لما تبينين أن الوضع مستمر في الزيادة زي لما نقول : her illness was becoming worse and worse
مرضها أصبح أسوأ وأسوأ ( هذي نستخدمها حتى في كلامنا العادي ) وهو من الإستخدامات الأخرى للكومبارتيف اللي مانستخدم فيها than ولنفس السبب السابق , أحنا ما أستخدمنا المقارنه بين شيئين هنا , ماقلنا مثلًا مرضها أصبح أسوأ من مرض بنت خالتها ( الله يشفيهم :16.jpg: ) لو قارنّا بين مرضها ومرض بنت خالتها رح نستخدم than ..


ما أدري إذا وضحت السالفه ولا لأ , لكن مرّه ثانيه أرجع وأقول بإختصار وبلا لف ودورن هالمرّة :Looking_anim: :
إذا فيه مقارنة بين شيئين نستخدم than أما إذا مافيه مقارنة بين شيئين ما نستخدمها ..
الأمر بهذه البساطة على قولة السقوفي :16.jpg: ..


إن شاء الله ما أكون لخبطتك بالإستخدامات الأخرى للكومبارتيف , بس كان لازم أجيب أمثله علشان تتضح الرؤية وكذا ..
فكري مع الإختبارات , أحس إن الكلام اللي كتبته كلمات مبعثرة , لكن إن مانفعك الكلام اللي قلته مارح يضرك >> أعشاب مو شرح :24_asmilies-com: ..


ماكنت أبغي أهذر بس دخلت المنتدى بشوف أسئلة السميّح للطلاب :33_asmilies-com: ..
أسعدتم قلبي بردودكم :16.jpg: ..
بالتوفيق لكم جميعًا إن شاء الله ..

Tawah 2015- 12- 7 03:06 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
أحنا طول هالمدة كنا نتكلّم عن فكرة more والـ most ( أكثر \ الأكثر ) طيّب فرضًا أنا أبغي أعبّر عن فكرة( أقل \ الأقل ) شنو أستخدم ؟!
أستخدم less قبل الصفة ( نستخدمها في الكومبارتيف وهي نقيض more )
وأستخدم the least قبل الصفة ( نستخدمها في السوبرلاتيف وهي نقيض most )


نشوف أمثله عالسريع :
she was less intelligent than her sister
هنا قلنا إنها أقل ذكاءً من أختها , وضعنا than لأنّا قارنّا بين شخصين ( هي وأختها ) وبما إنّا قارنّا بين شخصين ( كومبارتيف ) ونبغي نعبّر عن فكرة ( أقل ) أستخدمنا less ..


she was the least intelligent of the three sisters
وهنا قلنا إنها الأقل ذكاءً بين الأخوات الثلاث , هنا المقارنة بين أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف , وبما إنّا نبغي نعبّر عن فكرة ( الأقل ) نستخدم the least ..


بس خلاص بروح أشوف أسئلة القضايا :16.jpg: ..
ومره ثانية أعتذر إذا كان فيه خطأ أو تقصير ومن هالكلام الذرب يعني :oao: ..

ترف... 2015- 12- 7 09:02 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
الله يسعدك وييسر اختباراتك يارب

Tawah 2015- 12- 10 11:10 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
نقول كلمتين علشان ننفض الغبار عن الموضوع :16.jpg: ..لما يجي أحد يتكلّم , فيه بعض الكلمات أو العبارات اللي نستخدمها علشان نحسسه إنّا داخلين
في جو السالفه وإنا متحمّسين وكذا ..
مثل : .Wow \ Gosh \ And ? \ well ?\ And then \ And so \ Really ? \ Ok
وأحنا حتى في كلامنا نستخدم هالطريقة , لما يجي أحد يسولف نقول كلمات على غرار :
طيّب - وبعدين ؟ >> طبعًا مو بنبرة التهديد :16.jpg: - جد ؟! ومن هالكلام يعني ..

Tawah 2015- 12- 11 12:54 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
Getting meaning from context : معرفة المعنى من خلال السياق وكذا :16.jpg: ..

أحيانًا تمرّ علينا كلمة مانعرف معناها , لكن فيه طرق تخلينا نعرف معنى الكلمة بدون مانروح نترجمها ونتعّب عمرنا , خلونا نشوف هذي الطرق عالسريع ..

1\ definition : هذي الطريقة تعطينا معنى الكلمة , الكاتب يستخدم كلمات وعبارات علشان " يعرّف " المعنى , ويستخدم كلمات مفتاحية مثل : is known as - is described as - defined as - is called ...
مثال : Someone who explores and studies caves is known as a spelunker
أنا معلوماتي على قدّي , وما أدري شنو معنى spelunker لكنّي شفت كلمة is known as معناتها إن الكاتب معطيني " تعريف " للكلمة , بكذا يكون معنى الكلمة اللي أنا مو عارفتها
someone who explores and studies caves ..
بإختصار : الكاتب هنا يعطيني تعريف لمعنى الكلمة ..

2\ restatement : هنا الكاتب نفس الشي يستخدم كلمات وعبارات وجُمل علشان نعرف معنى الكلمات الصعبة , الكاتب يوصف الكلمة مرة ثانية أو إنه يشرح معناها بطريقة مختلفة , ومن الكلمات المفتاحية في هذي الطريقة : or -in other words
مثال : The surface of Africa consists mainly of plateaus , or large flat of area, although these occur at different level
الكلمة الصعبة هنا plateaus لكن الكاتب سهّل عليّ المهمة لما أستخدم الكلمة المفتاحية or وذكر لي معنى الكلمة بطريقة ثانية , وبكذا يكون معنى الكلمة واضح وهو large flat of area ..

3\ punctuation marks : الكاتب يستخدم هذي الطريقة لما يكتب كلمة غير مألوفة يستخدم بعدها علامات الترقيم ويذكر كلمات أو عبارات أو جُمل علشان يشرح معنى الكلمة الجديدة , ومن علامات الترقيم اللي ممكن يستحدمها الكاتب : الأقواس () - الفاصلة المنقوطة ; - النقطتان الرأسيتان : ..
مثال :
(Full-color pictures are printed using only black and three colors : yellow , cyan( a light blue and magenta(a light purple)e
هنا عندي لونين أوّل مره أسمع فيهم :Looking_anim: اللي هم cyan + magenta لكن الكاتب وضع بعد كل كلمة من هذي الكلمات قوسين وموّضح لي الألوان اللي يقصدها أكثر ..
وبكذا يكون معنى cyan : light blue ومعنى magenta : a light purple
لاحظوا إن الدكتور أستخدم الأقواس هنا ..


4\ examples : عاد هذي مايبغي لها شرح :16.jpg: من الكلمات المفتاحية في هذي الطريقة : like - such as - for example ..
مثال : Use navigation buttons , such as , the " next " button , the " previous "button, the " menu" button ,and the " exit " button , to go back and forth or jump to other topics while you are using your English software ..
الكلمة الغير مألوفة هنا navigation buttons الكاتب ذكر أمثلة عليها ( أستخدم such as ) ومن خلال الأمثله عرفنا إنّ معناها buttons on computer program that are used for turn on pages
إنها أزرار على برامج الكمبيوتر نستخدمها علشان نقلّب الصفحات ومن هالكلام يعني :16.jpg: ..


وكانت هذي آخر الإستراتيجيات أو الطرق اللي من خلالها نعرف معنى الكلمة من خلال السياق من دون مانرجع للقواميس وبرامج الترجمة ونحوس عمرنا :cool: ..
الشي المهم هنا إنا نحفظ الكلمات الدلالية لأنها رح تساعدنا علشان نستخرج المعنى ..


شايفين الحوسه اللي فوق كلها ؟! تحسّون إنها مرّت عليكم من قبل صح ؟!
بس في أي مقرر :(107): ؟! إيوه في القراءات والمطالعات , لما كان يدرّسنا عمّار المعاني حتى جاب
لنا السؤال اللي عن الألوان والإجابات اللي حطها مو راكبه عالسؤال وقلنا للمراقبات وكذا ..
عاد ما أدري عوّضنا عن درجة السؤال ولا لأ :16.jpg: ..


* حرف e اللي جنب purple مو جاي ينحذف :mad: ..
* أي إستفسار أو تصحيح أو تعليق مايردكم إلا الكيبورد :(204): ..


بالتوفيق لكم جميعًا إن شاء الله , شدوا حيلكم الماده عليها 3 ساعات >> على أساس إنكم ماتدرون :Looking_anim: ..

mema.m 2015- 12- 17 04:00 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
صباح الخير
المجلس فاضي الكل عند الترجمة الا انا ماسجلتها ان شاءالله تكون سهلة ويكفي صدمات






اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12802125)
خلونا نتكّلم عن الـ participle شويآت ..
شنو الـ participle ?!
it is a form of verb that function as adjective
تتخذ شكل الفعل لكن وظيفتها صفة , مافهمتش حاجة :Looking_anim: ؟!
رح نوضّح أكثر لكن قبل التوضيح مهم إنّا نعرف إن الـ participles
ممكن تكون past participle وممكن تكون present participles


خلونا نشوف أمثله :
The boring teacher talked for hours -
المدرّس الممل تكلّم لعدة ساعات ..
The bored students fell asleep -
الطلاب المتمللين نآموا ! >> ماينلامون طفشوا من هذرة المدرّس :icon9:
في المثال الأوّل كلمة boring صفه للمدرّس , طيّب ليه ماقلنا إنها فعل :(107): ؟!
الجواب كالعادة - مثل ماقلنا في الـ gerund - إذا جاتنا كلمة فيها ing ومافيه قبلها ( verb to be ( is , are , am وقتها ممكن تكون gerund و ممكن تكون present participle لكن مو فعل ..


فيه شي مهم تعرفونه وبيريّح راسكم كثير وبيختصر المسافات ويقرّب البعيد ويبعد القريب:16.jpg:.. الشخص أو الشيء اللي يكون المصدر , يكون present participle .. يعني في المثال الأوّل منو اللي تكلّم لعدّة ساعات إلى ماطفّش الطلاب وناموا ؟! أيوه المدرّس وبما إنه المصدر والسبب يكون present participle ..
أما الشخص أو الشيء اللي يقع تحت التأثير يكون past participle زي ماحضراتكم هتشوفوا في المثال الثاني
اللي هو :
The bored students fell asleep -
الطلاب " المتمللين" ناموا !
ليه تمللوا الطلاب ؟! بسبب الأستاذ الممّل ..
يعني الأستاذ كان مصدر الملل والطلاب كانوا ضحيته , وقعوا تحت تأثير المدرس الممل
فأصبحوا متمللين بسبب الأستاذ وبالتالي راحوا في سابع نومه من فرط الملل :16.jpg: ..
وبما إنه وقعوا تحت تأثير الأستاذ وقتها نستخدم شنو ؟! إيوه past participle


أخذوا شهيق عميق و تعالوا نرتّب أفكارنا بهدوء بعيد عن الحوسة :(204)::
- الـ participle شكلها فعل لكن وظيفتها " صفة " وعرفنا كيف نفرّق بينها وبين الفعل ..
- الـ participle ممكن تكون : present participle أوpast participle
- المؤثّر أو المصدر (الأستاذ) يكون present participle و المتأثر أو المستقبِل (الطلاب)يكون past participle
هذا هي أهم النقاط , شنو رايكم نآخذ أمثله علشان ترسخ المعلومة أكثر ؟! لا :eek: مو بكيفكم بنآخذ أمثله يعني بنآخذ - ليه تشاورين أجل :biggrin: ..


I read an interesting magazine -
قريت مجلة ممتعة
The magazine receives a lot of support from interested readers -
المجلة أستقبلت الكثير من الدعم من القرّاء المستمتعين
المجلة هي مصدر المتعة لذا فهي present participle
وقع تأثير المجلّة " اللي هو المتعة " على القرّاء فأصبحوا مستمتعين , يعني تأثروا وبما إنهم تأثروا معناتهاpast participle ..
نآخذ مثال بعد ؟! إي :eek: لا خلاص بقوم أذاكر مافيه مجال :16.jpg: ..


لاتشوفون الكلام الواجد ويصيبكم الذعر وكذا , ترى السالفة بسيطة جدًا , كل اللي عليكم تعرفونه من هو المصدر أو الموثّر ( present participle ) ومن هو المستقبِل أو المتأثر ( past participle ) ووقتها رح تكون أموركم تمام , هذا هي السالفة ببساطة ..


أكثر من ساعة وأنا أحاول أوضّح السالفة وأفحط علشان توضح الفكرة , فقط أتمنى أن الفكرة وضحت ..
أي سؤال أو إستفسار أو تعليق أو تصحيح أو توضيح أوأي حاجة مايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..


كيف يجي السؤال هنا؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12804011)
نتكلّم عن النقاط اللي بعدها :
( Agreement ( and continuing dialogue :الموافقة ومتابعة الحوار ..
وذاكر لنا تحت هالعنوان عبارات نستخدمها في هذي الحالة , مثلاً :
وانتي طالعه من إختبار المهارات , قلتي إن الإختبار سهل ..
أقول لك : إي وفي الواقع كان أسهل من المقال :16.jpg: ..
هنا وافقت على كلامك وتابعت الحوار ..
.you : The test was very easy
me : yes , and in fact it was easier than essay


partial agreement : الموافقة الجزئية ..
ونفس الشي ذاكر لنا عبارات نستخدمها في هذي الحالة , مثلًا :
إنتي تقولين إن القهوة لها فوائد ومو ممكن إنها تكون ضارة , أقول لك أنا بالتأكيد كلامك صحيح هي لها فوائد لكن في المقابل ممكن تكون مؤذيه إذا شربتي 6 أكواب في اليوم - يعني أسم إنتي تفرطين في شرب لقهوة لدرجة إنّك تشربين 6 أكواب في اليوم :16.jpg: ..
هنا وافقت على جزء من كلامك فقط ( اللي يختص بفوائدها ) وماوافقتك على الباقي ( بخصوص إنها ماتضر وكذا )
.you : the coffee has a lot of benefits , it can not be harmful
me : it is certainly true that it has a lot of benefits ,but on the other hand it might be harmful if you drink 6 cups in one day !


constructive disagreement : عدم الموفقة المبني على سبب ...
وذاكر لنا عبارات اللي ممكن نستخدمها في هذي الحالة , مثلًا :
إنتي تقولين إن الإختبار كان صعب جدًا , أقول لك أنا : أخشى أن لا أتفق معك لأن الأسئلة
كانت واضحة وسهلة ..
هنا ماوافقت على كلامك , لكن بيّنت السبب ..
you : the test was very difficult
me : I'm afraid I can't agree with you because the questions were clear and easy


* بعدها تكلّم عن 3 أشياء المفروض نتجنبها في الحوار :
- avoid using words like never or always : لأن هذا النوع من الكلام ممكن يؤدي إلى الجدال .
- avoid expressing disagreement without explaining why or supporting your point : لاتعارضين بدون ماتشرحين السبب أو تدعمين رايك وكذا .
- avoid criticizing the person who made the comment : لاتنتقدين صاحب التعليق , عندك كلام علّقي على رايه بذوق وكذا لكن لاتنتقدينه نفسه .. يعني لما أقول لك المقرر صعب , لاتقولين لي ألوان ملابسك مو حلوة :16.jpg: علّقي على كلامي مو عليّ أنا :017: لاتحولّين الموضوع إلى موضوع شخصي وكذا ..


أتمنى إن الكلام يكون واضح وتكونين إنتي وبقية الأعضاء فهمتوا شي من هالحوسة :16.jpg: , الموضوع كلّه في كوم والأمثلة كوم ثاني لكن أهم شي النيّة :(204): ..
غدًا بإذن الله أكمّل ..


أي تعليق أو تصحيح أو إستفسار لايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12807498)

نكمّل سوالفنا في المحاضرة 13 :16.jpg:
instructions to agree : توجيهات للموافقة ..
مع العبارات اللي ذكرناها أمس للموافقه , فيه طرق أخرى بعد نقدر نستخدمها مثل :
1- الإيماء بالرأس أن " نعم " والهمهة : هذي أحنا نستخدمها تلقائيًا , يعني وإنتي تسولفين مع شخص تقدرين تبينين مو افقتك للشخص بهز رأسك أو بالهمهمة ..
2- أستنّي إلى مايجي دورك في الكلام , واستخدمي عبارات تدل على الموافقة مثل : I think you are right أعتقد بأنك محق وكذا ..
3- إبتدي بموافقتك للكلام اللي قاله الشخص , لكن إذا ماكنتي توافقينه كليًا على كلامه إستخدمي عبارات تدل على عدم الموافقة الكاملة , مثل : I agree with you , but أنا أتفق معك لكن .. وتذكرين نقطة الإختلاف أو عدم الإتفاق ( ده الكلام بيفكّرنا بأيه ؟! :(107): أيوه الـ partial agreement الموافقة الجزئية ) , أما إذا كنتي متفقة كليًا مع الكلام اللي قاله تستخدمين عبارات توحي بهالشي , مثل : I completely agree with أتفق معك بالكامل وكذا ..

to disagree : لعدم الموافقة أو الرفض ..
هنا يكمّل لنا التوجيهات instructions لكن هالمرة للـ disagree ..
خلونا نشوف شنو يقول :16.jpg: :
1- خلّك راكد لاتغضب أو تظهر عدم إحترامك للشخص اللي يتكلّم , بهدوء أشرح له عدم موافقتك لكلامه مع إظهارك لإحترام رأيه , يعني مثلًا كنا في السوق وقلت لك شوفي هذاك الفستان عاجبني حيل :verycute: , إنتي الفستان مو عاجبك , المفروض شنو:(107): ؟! إيوه المفروض إنّك تبيّنين عدم موافقتك لرأيي بهدوء وذوق وإحترام وكذا , تقولين لي مثلًا : أنا أحترم ذوقك لكن موديله قديم .. مو تقولين لي : وين عايشة إنتي في العصر الحجري ؟! هذا الموديل قديم خلاص راحت موضته :017: ..
2- ذاكر لنا عبارات نستخدمها في حال عدم الموافقة وإذا تلاحظين جميعها تبيّن عدم الموافقة + تفتح المجال إنك تبيّنين السبب , مثل : I disagree because أنا لا أتفق لأن ... وتذكرين السبب , شيء مهم جدًا إنا لما نرفض نبيّن السبب " حرّص الدكتور على الكلام ده "
3- نستخدم I'm afraid قبل ماننهي عبارتنا اللي تدل على عدم الموافقة , مثل : I'm afraid I can't agree with you ولما ماتكونين موافقه على ولاشي قاله المتحدّث , تقولين : I'm afraid I completely disagree with you لا أتفق معك بالكامل ..
4- مثل ماقلنا قبل كده , لما ماتوافقين على شي أو ترفضين راي شخص مهم جدًا إنك تبيّنين السبب , مو تعارضين وبس ! شرحي فكرتك ورايك بالكامل .
5- لما ماتتفقين مع شخص حاولي إيجاد حلول , يعني سالفة الفستان اللي موديله قديم :16.jpg: الفستان اللي أخترته أنا ما عجبك لأن موديله قديم , وأنا مثلًا عاجبني لأنه لونه جميل :love080: هنا مثلًا إنتي تقترحين إنّا ندوّر على فستان موديله جديد لكن بنفس اللون , وهالحل يرضيني ويرضيك :(204): ..
وفيه عبارات نستخدمها في هالحاله , مثل : I think we should \ we could لاحظي العبارات فيها could \ should هذا يوحي لك إن الخيارات مفتوحة مو لازم أوافق على رايك , يمكن أنا عندي راي ثاني بعد ..
أما لو استخدمتي must معناتها إنتي تفرضين رايك علي , وهذا يعني إنه بيصير خناق في السوق :16.jpg: ..

وبكذا نكون خلّصنا الـ instructions to agree \ disagree ..
أعتذر بشدّة لأني كل الكلام اللي كتبته بالعربي , لكن الكلام كثيييير في هالمحاضرة وصعبة أوي إني أكتبه وكذا , أهم شي مضمون الكلام يوصل :16.jpg: ..
سعيدة جدًا بردودكم , إي حلاتكم كذا الماده عليها 3 ساعات لاتطنّشونها :no: ..
وكالعادة أي إستفسار أو توضيح أو تصحيح لايردّكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..



لا تعتذري عشان بالعربي
ترى مانفهم الا كدا:biggrin:
اخر شي مافهمت تمام بس ححاول اخد لفة عليه ممكن اعرف






الصراحة جهدك لايوصف
شكلي حطنش الملزمة وادرس شروحاتك بس


الله يسعدك ويوفقك


انا لسه وصلت لهنا واكيد ليا عودة واسئلة واستفسارات :16.jpg:

Tawah 2015- 12- 17 06:39 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mema.m (المشاركة 12953284)
صباح الخير
المجلس فاضي الكل عند الترجمة الا انا ماسجلتها ان شاءالله تكون سهلة ويكفي صدمات















لا تعتذري عشان بالعربي
ترى مانفهم الا كدا:biggrin:
اخر شي مافهمت تمام بس ححاول اخد لفة عليه ممكن اعرف






الصراحة جهدك لايوصف
شكلي حطنش الملزمة وادرس شروحاتك بس


الله يسعدك ويوفقك


انا لسه وصلت لهنا واكيد ليا عودة واسئلة واستفسارات :16.jpg:
السؤال اللي عن البارتسيبل ممكن يجي فراغات ( هل اللي يناسب ing أو ed ) , أقول ممكن لأن مافيه نموذج لأسئلة الدكتور السابقة .. أما الجزئية اللي عن الحوار والنقاش وكذا , هي بإختصار توضح لك مثلًا لو أحد تكلّم وما أتفقتي معه في كلامه كيف تردين , ومثلًا إتفقتي معاه في جزء وأختلفتي في جزء كيف ممكن يكون ردك , ولو إتفقتي معاه تمامًا كيف تردّين ومن هالكلام يعني .. تراها كلها عبارات يعني تعتمد عالحفظ وكذا ..
لاتعتمدين على شرحي لأن أصلًا ماتكلمت إلا عن أشياء بسيطة , ثلاث أرباع المنهج ماتكلّمت عنه :000: ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

shyoo22 2015- 12- 17 09:06 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
مو عارفه وش اذاكر فيها وش ابدا فيه عندي ماده ثانيه بليييز احد يرد وش السواه

mema.m 2015- 12- 17 10:08 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
المادة باين مش صعبة مرةاغلبها اسلوب المحادثة مع الاخرين
وشوية قواعد ...بس مو معناته مانهتم


انا شخصياًصار عندي تبلد بعد الصوتيات والمقال مات الاحساس عندي
والممتاز طااار ..صار يكفيني انجح وبس




بس سؤال يفرض نفسه
الدكتور فهد جديد بالجامعه؟ واذا لأ هل سبق ووضع اسئلة اختبار؟
نبغا اي نموذج لأسئلته حتى لو قبل مية سنه عالأقل نعرفاسلوب تفكيره
اذا فرد عضلات :(267):

tahani.m.t 2015- 12- 18 01:12 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
مابعد فتحت الماده ياليت الي ذاكروها يعطونا اهم مافيها او طريقة مذاكرتها وهل يكفيها يومين اختمها ....ربي يفرج لكم دنيا واخره وكل من قراء

Hanooo *_* 2015- 12- 18 04:19 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12843395)
باسم الله نكمّل سالفتنا مع المحاضرة 12 ..

هنا معطينا 5 قاعدات لازم نتّبعها في الـ comparative \ superlative :

1- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد ويكون فيها أكثر من حرف علّه أو تنتهي بأكثر من حرف ساكن نضيف er ( للكومبارتيف ) و est ( للسوبرلاتيف ) , نشوف أمثله عالسريع :
- كلمة tall تتكون من مقطع صوتي واحد + أنتهت بأكثر من حرف ساكن ( ll )
في الكومبارتيف تصير taller وفي السوبرلاتيف تصير tallest .. لاحظي ضفنا فقط er للمقارنة و est للتفضيل ..
نشوف مثال ثاني :
- كلمة deep تتكون من مقطع صوتي واحد + فيها أكثر من حرف علّة ( ee )
في الكومبارتيف تصير deeper وفي السوبرلاتيف تصير deepest , هنا نفس الشي فقط أضفنا er للمقارنة و est للتفضيل ..


2- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد وتنتهي بـ e نضيف r فقط ( للمقارنة )و st فقط ( للتفضيل )..
مثل : كلمة fine مكوّنة من مقطع صوتي واحد وأنتهت بـ e , في الكومبارتيف تصير finer وفي السوبرلاتيف تصير finest , لاحظي إننا أضفنا r للمقارنة و st للتفضيل ..


3- لما تكون الكلمة مكوّنةمن مقطع صوتي واحد مع حرف علّة + حرف ساكن في النهاية , نضاعف الحرف الساكن ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
مثل : كلمة fat مكوّنة من مقطع صوتي واحد وفيها حرف علّة (e) وحرف ساكن في النهاية ( t) , القاعدة تقول
إنّا نضاعف الحرف الساكن ( اللي هو t هنا ) ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني يصير شكل الكلمة في المقارنة fatter , ويصير شكلها في التفضيل fattest ..


4- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة happy مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل الـ y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل , يعني يصير شكل الكلمة happier في المقارنة و happiest في التفضيل ..


5- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed ( يعني إنّا ماننطقه بشكل واضح أو ماننطقه أصلًا ) وقتها ضيفي er للمقارنة و est للتفضيل ..
ويقول لك إن الصفات اللي تنتهي بـ ow أو le نضع لها er أو est ..
مثل : كلمة yellow مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed أحنا ننطقها يلو مو يلوو ..
هنا نضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني تصير yellower في المقارنة و yellowest في التفضيل ..


وبكذا نكون خلّصنا القاعدات الخمس ..
بعدها معطيك جدول فيه ملخّص الكلام اللي قلناه ( أمس واليوم ) ..


وبعد كذا معطيك ملاحظة :
يقول لك أن بعض الـ adverbs نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ( أحنا قلنا أمس إنه مو بس الصفات اللي نقدر نستخدمها في المقارنة والتفضيل , نقدر نستخدم حتى الأحوال - يعني جمع حال :16.jpg: )


ومعطيك أمثلة : Sally works hard - الحال في وضعه الطبيعي -
وبعدين قال : Steve work harder than Sally - قارن بين سالي وستيف وبما إنهم شخصين معناتها كومبارتيف ..
وبعدها قال : Kathy and Sue work the hardest of all - قارن كاثي وسو بالكل ( اللي هم سالي وستيف في الأمثلة السابقة ) وبما إن السالفة صار فيها أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف ..
شوفي , بغض النظر عن الأشخاص أو الأشياء اللي يذكرها , لما تشوفين بعض الكلمات اللي تدل على المقارنة بعدد كبير أو بالكل عرفي إنك المفروض تستخدمين السوبرلاتيف , مثل عبارة of all مثلًا ..


وبعدها معطيك مثال ثاني ( على غرار المثال السابق ) ..
وبعدها معطيك جدول adverbs نقدر نضيف لها er و est , يعني إنا نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ..
لكن معظم الأحوال ماتاخذ هذي النهايات ( يقصد er \ est ) وبدال مانحطّ لها هذي النهايات , نضع قبل الحال more للمقارنة و most للتفضيل ..
مثل : recently في المقارنة تصير more recently وفي التفضيل most recently ..


بعدها يقول لك إن بعض الصفات والأحوال لما نستخدمها في المقارنة والتفضيل تكون غير منتظمة ..
مايتبعون قاعده معيّنة , هذول تحفظينهم بس , مثلًا good تصير best في التفضيل , مو goodest ..


المحاضرة متروسه قاعدات , تحتاج منك فهم + حفظ ..
بحر من القاعدات إن صحّ التعبير :tongue: , ورغم ذلك في نموذج
الأسئلة اللي حطيته ما أذكر إنه مركّز عليها أو إنه جاب سؤال منها - أقول ما أذكر يمكن كان فيه سؤال عنها ونسيت :16.jpg: ) يعني على هذي القاعدات المفروض 49 سؤال على هذي المحاضرة , والسؤال الخمسين يختاره من بقيّة المحاضرات :16.jpg: ..


بالمناسبه باقي جزئية بسيطة في المحاضرة ..
إذا كان عندي مجال رح نكملها إن شاء الله ..


آسفه على القصور ..
الإختبارات تقترب بسرعه , وربنا يستر :53: ..

وكالعاده إذا فيه تعليق أو تصحيح أو توضيح مايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..
God bless you
انتي جميله يا شيخه:004:

Hanooo *_* 2015- 12- 18 04:26 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترف... (المشاركة 12850407)
ايش الفرق في المقارنه بين شيئين
بين اني اضيف erبدون than
ومتى احطthan


نحط er لما تكون المقارنه بين شيئين وبعد الصفه نحط than


اما لمى تكون المقارنه بين عدة اشياء كافضل شي في هالحاله نحط the قبل الصفه ومع الصفه نضيف est




وبس:(280):

Tawah 2015- 12- 18 04:52 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shyoo22 (المشاركة 12962705)
مو عارفه وش اذاكر فيها وش ابدا فيه عندي ماده ثانيه بليييز احد يرد وش السواه
ذاكريها كلها , زي ماقلنا هي ماده منوّعه .. شوية قاعدات وشوية عبارات تحفظينها , كلمات وإختصارات وأشياء تعتمد على نبرة الصوت وطريقة النطق ومن هالكلام يعني ..
اللي راح يخفف عنك إنّه كذا محاضرة تكون مراجعة , يمكن محاضرتين أو ثلاث تكرار للي قبل ..
تحتاج منّك شويّة فهم وشوية حفظ , وبعض الطلاب كانوا متخوفين من أسم المادة " قبل مايذاكرونها "
لكن لما ذاكروها شافوها زي الفل :16.jpg: ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

Tawah 2015- 12- 18 04:56 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tahani.m.t (المشاركة 12966097)
مابعد فتحت الماده ياليت الي ذاكروها يعطونا اهم مافيها او طريقة مذاكرتها وهل يكفيها يومين اختمها ....ربي يفرج لكم دنيا واخره وكل من قراء
هذا يعتمد على طريقتك في المذاكرة , إن شاء الله تكفيك ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

Tawah 2015- 12- 18 04:59 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mema.m (المشاركة 12963793)
المادة باين مش صعبة مرةاغلبها اسلوب المحادثة مع الاخرين
وشوية قواعد ...بس مو معناته مانهتم


انا شخصياًصار عندي تبلد بعد الصوتيات والمقال مات الاحساس عندي
والممتاز طااار ..صار يكفيني انجح وبس




بس سؤال يفرض نفسه
الدكتور فهد جديد بالجامعه؟ واذا لأ هل سبق ووضع اسئلة اختبار؟
نبغا اي نموذج لأسئلته حتى لو قبل مية سنه عالأقل نعرفاسلوب تفكيره
اذا فرد عضلات :(267):
د. فداء يدرّس المقرر و د. فهد يحطّ الأسئلة ..
هو اللي وضع الأسئلة السمستر اللي راح لكن محد صوّرهم الظاهر :16.jpg: ..
لكن إنطباع الطلاب اللي قبل يقولون إن أسئلته أسهل من د. عمّار المعاني - لأنّه كان يدرس المقرر قبل -
بالتوفيق إن شاء الله ..

{تهاويل} 2015- 12- 19 05:20 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
هنا محطتنا القادمة مع تاوه :biggrin:

{تهاويل} 2015- 12- 19 05:32 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اول شي ابي اقوله
الاطلاع على الاسئلة السابقة ضرورة
بس هل تكفي او لا ماندري
الدكتور يعتبر جديد علينا
الدكتور فداء ليس هو من سوف يضع الاسئلة

Neena 2015- 12- 19 05:35 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ايش الصفحات المطلوبة في الكتاب ؟

@amal@ 2015- 12- 19 05:43 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ماده يبغالها تركيز مابين الصعوبه والسهوله شدو حيلكم فيها
وانتبهو ثلاث ساعات تخسف المعدل ,,موفقين يارب

فيرزاتشي 2015- 12- 19 05:47 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
تحدي جديد لل a+
ننام شويتين .. ونصحصح لها
وحبدا من المحاضره 14 <---- تهاويل :p
.
.
الله يوفق الجميع

M7med2727 2015- 12- 19 06:16 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
نأخذ لنا بريكك ..

بعدها نجيككم ان شاء الله :d

ترف... 2015- 12- 19 06:18 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
من يعرف كيف اسئله هالدكتور
يعني مانشوف نماذج اختبارات لهالماده

vanillastar 2015- 12- 19 06:26 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
لازم نتابع المحاضرات المسجلة ولا شلون ...؟

Rose Alyousef 2015- 12- 19 06:32 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
الافضل انك تشوفيها .. لانها مادة فهم و سهلة و حلوة
و فيها اشياء مكررة كثييير الريدكشن تقريبا هي في كل محاضرة
يعني سهالات ان شاء الله

و راااحة اليوم و نصف بكرا ��

أمآل تٌـنتظـرْ 2015- 12- 19 07:03 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
من جدكم؟؟

الدكتور جديد؟؟؟؟؟

متأكدين؟؟

zainb07 2015- 12- 19 07:03 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
لوو سمحتو ابي اسئلة اختبار السمستر الي راح هل الدكتور يكرر ؟

أمآل تٌـنتظـرْ 2015- 12- 19 07:08 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
يعني مو الدكتور فداء؟؟؟

انا ذاكرت اسئلة فداء كلها ��

zainb07 2015- 12- 19 07:12 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
وين احصلها اسئلة الدكتور فداء

أمآل تٌـنتظـرْ 2015- 12- 19 07:23 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
نبي اسئلة الدكتور اللي بيصلح الاسئله تكفوووووون

كنز123 2015- 12- 19 07:39 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اللي بيحط الاسئله سعودي من ربعنا والا و اجنبي

عشان نعرف مستوى النفسيه اللي بتكون في الاسئله ونعمل حسابها

Tawah 2015- 12- 19 07:53 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كنز123 (المشاركة 12983721)
اللي بيحط الاسئله سعودي من ربعنا والا و اجنبي

عشان نعرف مستوى النفسيه اللي بتكون في الاسئله ونعمل حسابها
سعودي من ربعنا :16.jpg: ..
دكتور فهد ..

scario 2015- 12- 19 07:59 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
الله يستر من الماده هذي واللي بعدها ظهور الرواية ورا بعض

Tawah 2015- 12- 19 08:02 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12981813)
اول شي ابي اقوله
الاطلاع على الاسئلة السابقة ضرورة
بس هل تكفي او لا ماندري
الدكتور يعتبر جديد علينا
الدكتور فداء ليس هو من سوف يضع الاسئلة
في الموضوع المثبّت فيه أسئلة إختبار مكتوبة على أساس إنها حقّت الفصل الثاني لعام 1436
يعني السمستر اللي راح , وهذا يعني إنّ الدكتور فهد هو اللي حاطّها يبغي لنا ناخذ لفّه عليها ..
بكرة مافيه إختبار عندي , واللي بعده مهارات التحدُّث ..
واللي بعده مباشرة - بدون يوم فاصل - مدخل إلى اللغويات :16.jpg: ..
الله يعدّي هالإختبارين على خير ..

منتسبة 2014 2015- 12- 19 08:14 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ما اخذتها هالمستوى

لكن


الله يوفقكم جميعا




♡♡♡♡

dafoor 2015- 12- 19 09:10 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم يا شباب الى يقدر ينزل لنا المحاضرات

المسجله يتجمل لاني اشوف ان هذاي الماده تحتاج اننا نسمع

اكثر من اننا نقراء

Ensaan 3aadi 2015- 12- 19 09:35 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12960406)
السؤال اللي عن البارتسيبل ممكن يجي فراغات ( هل اللي يناسب ing أو ed ) , أقول ممكن لأن مافيه نموذج لأسئلة الدكتور السابقة .. أما الجزئية اللي عن الحوار والنقاش وكذا , هي بإختصار توضح لك مثلًا لو أحد تكلّم وما أتفقتي معه في كلامه كيف تردين , ومثلًا إتفقتي معاه في جزء وأختلفتي في جزء كيف ممكن يكون ردك , ولو إتفقتي معاه تمامًا كيف تردّين ومن هالكلام يعني .. تراها كلها عبارات يعني تعتمد عالحفظ وكذا ..
لاتعتمدين على شرحي لأن أصلًا ماتكلمت إلا عن أشياء بسيطة , ثلاث أرباع المنهج ماتكلّمت عنه :000: ..
بالتوفيق إن شاء الله ..

شرحك جميل الله يعطيك الصحه والعافيه :rose:

ي ليت تجمعينها لنا في ملف واحد على شان الكل يستفيد كذا حرام تضيع وسط الصفحات

sham9966 2015- 12- 19 10:02 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
شنو افضل ملخص حلم مستحيل او بيسان اد كان حلم مستحيل شامل نفس بيسان اعطوني خبر يليت احد يرد علي

{تهاويل} 2015- 12- 19 10:08 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ensaan 3aadi (المشاركة 12985854)
شرحك جميل الله يعطيك الصحه والعافيه :rose:

ي ليت تجمعينها لنا في ملف واحد على شان الكل يستفيد كذا حرام تضيع وسط الصفحات
^
كلامك عين العقل
فعلاً تاوه نزليهم في ملف واحد
يسهل الرجوع لهم بدل البحث بين صفحات التجمع
:(204):

Ahmed Hamad 2015- 12- 19 10:08 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اسئلة الترم الثاني ١٤٣٦هـ فيه احد عنده الحل الصحيح؟؟

{تهاويل} 2015- 12- 19 10:10 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sham9966 (المشاركة 12986344)
شنو افضل ملخص حلم مستحيل او بيسان اد كان حلم مستحيل شامل نفس بيسان اعطوني خبر يليت احد يرد علي
انا ماشفت غير بيسان
مافتحت عيوني على واحد ثاني
انا احمل ملزمة وحده ، اذا عجبتني خلاص اعتمدت عليها
شفتها ملخبطه غيرتها. :biggrin:
مامحمل ملزمتين لنفس المقرر في نفس الوقت

{تهاويل} 2015- 12- 19 10:23 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dafoor (المشاركة 12985340)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم يا شباب الى يقدر ينزل لنا المحاضرات

المسجله يتجمل لاني اشوف ان هذاي الماده تحتاج اننا نسمع

اكثر من اننا نقراء
رجعت فحطت بعيد عن سابع
المهم
جهزنا لك ستيكر دخول مواقف مستوى خامس دائم :biggrin:
بصراحه نعم انا تابعتها ، المحاضرات مهمة
يعطي ملاحظات احياً في كيفية معرفة الاجابة الصحيحه
الملاحظات هذي ماهي في الملزمة

wejdanh 2015- 12- 19 10:25 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12986438)
^
كلامك عين العقل
فعلاً تاوه نزليهم في ملف واحد
يسهل الرجوع لهم بدل البحث بين صفحات التجمع
:(204):
اي والله حرام تضيع الله يعطيك العافية ويوفقك ولو تحطينهم ف اول صفحة مع الملفات يكون افضل بعد
ننتظرك :(204)::d5:

دفء الورد 2015- 12- 19 10:29 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اليكم كلمات مادة مهارات التحدث

راح تكون الاسئله من العمود الايمن والاجوبة من العمود الايسر


ويمكن يعكس بعض الشي

Maha1986 2015- 12- 19 10:29 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12791171)
لا مالها , أما ليه ما أدري .. يمكن فيه سبب و يمكن مافيه !!
بعض الأشياء مالها سبب , هي كذا وبس غير قابلة للتفسير :16.jpg: - بغض النظر عن هذي الكلمة -
مثل : he has a dog إذا نفيناها تكون he doesn't have a dog ! وهالشغلة حيّرتني أبغي اعرف ليه مو doesn't has وكان الجواب ( بس كذا بدون سبب :Looking_anim: ) ..
بالنسبة ل heat , مالها comparative لانها noun اسم,, وال adjective (الصفة) منها هو hot, فتصير hotter و hottest :smile:


وبالنسبة ل he has a dog // he doesn't have a dog ففي جملة النفي أضفنا فعل مساعد هو does و القاعدة الأساسية في الانقلش انه أي فعل يأتي بعد do , does , did يجب أن يكون في المصدر,, لذلك has تتحول إلى have:16.jpg:

Maha1986 2015- 12- 19 10:30 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12791171)
لا مالها , أما ليه ما أدري .. يمكن فيه سبب و يمكن مافيه !!
بعض الأشياء مالها سبب , هي كذا وبس غير قابلة للتفسير :16.jpg: - بغض النظر عن هذي الكلمة -
مثل : he has a dog إذا نفيناها تكون he doesn't have a dog ! وهالشغلة حيّرتني أبغي اعرف ليه مو doesn't has وكان الجواب ( بس كذا بدون سبب :Looking_anim: ) ..
بالنسبة ل heat , مالها comparative لانها noun اسم,, وال adjective (الصفة) منها هو hot, فتصير hotter و hottest :smile:


وبالنسبة ل he has a dog // he doesn't have a dog ففي جملة النفي أضفنا فعل مساعد هو does و القاعدة الأساسية في الانقلش انه أي فعل يأتي بعد do , does , did يجب أن يكون في المصدر,, لذلك has تتحول إلى have:16.jpg:

Maha1986 2015- 12- 19 10:56 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Tawah (المشاركة 12791171)
لا مالها , أما ليه ما أدري .. يمكن فيه سبب و يمكن مافيه !!
بعض الأشياء مالها سبب , هي كذا وبس غير قابلة للتفسير :16.jpg: - بغض النظر عن هذي الكلمة -
مثل : he has a dog إذا نفيناها تكون he doesn't have a dog ! وهالشغلة حيّرتني أبغي اعرف ليه مو doesn't has وكان الجواب ( بس كذا بدون سبب :Looking_anim: ) ..


بالنسبة ل heat , مالها comparative لانها noun (اسم), وال adjective (الصفة) منها هو hot, فتصير hotter و hottest :smile:


وبالنسبة ل he has a dog // he doesn't have a dog ففي جملة النفي أضفنا فعل مساعد هو does و القاعدة الأساسية في الانقلش انه أي فعل يأتي بعد do , does , did يجب أن يكون في المصدر,, لذلك has تتحول إلى have :16.jpg:

دفء الورد 2015- 12- 19 11:05 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
1 مرفق
اليكم كلمات مادة مهارات التحدث

راح تكون الاسئله من العمود الايمن والاجوبة من العمود الايسر


ويمكن يعكس بعض الشي

abdullah ahmad 2015- 12- 19 11:09 PM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ماقصرت الاخت Maha1986 وبما انها ردت ثلاث مرات يصير ردها :biggrin: emphasize
emphasize is a repeated phrase in a poem


اكيد نسيتوها ولا مو :007:

دفء الورد 2015- 12- 20 12:00 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
تنويه /

اضفت لكم محاضرات د.عمار المعاني ، وهي لا تختلف عن محاضرات د.فداء

والافضلية للشرح وحل التمارين ،،

{تهاويل} 2015- 12- 20 12:06 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdullah ahmad (المشاركة 12987042)
ماقصرت الاخت Maha1986 وبما انها ردت ثلاث مرات يصير ردها :biggrin: emphasize
emphasize is a repeated phrase in a poem


اكيد نسيتوها ولا مو :007:
هههههه
ماتبطل حركاتك :biggrin:
ترى عندنا التكرار في مهارات المحادثة
whenever the teacher emphasizes or repeats points
هنا تتواجد الـ main idea
والاخت الله يحفظها
باستخدم مهارات التحدث
اعطتنا درس في الـ comparative
ودرس في الـ emphasize
:(204):

فيرزاتشي 2015- 12- 20 12:10 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {تهاويل} (المشاركة 12986689)
رجعت فحطت بعيد عن سابع
المهم
جهزنا لك ستيكر دخول مواقف مستوى خامس دائم :biggrin:
بصراحه نعم انا تابعتها ، المحاضرات مهمة
يعطي ملاحظات احياً في كيفية معرفة الاجابة الصحيحه
الملاحظات هذي ماهي في الملزمة
تهاويل الله يرضا عليك
ااذا تفتكر ايش هي المحاضرات اللي مهمه نستمع لها
تقول لنا عنها .. براحه ماسمعت اي محاضره بهالماده :(269)::(269):

{تهاويل} 2015- 12- 20 12:19 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيرزاتشي (المشاركة 12987423)
تهاويل الله يرضا عليك
ااذا تفتكر ايش هي المحاضرات اللي مهمه نستمع لها
تقول لنا عنها .. براحه ماسمعت اي محاضره بهالماده :(269)::(269):
اتذكر المحاضرة الثالثة احداهم
لاني تكلمت مع الدكتور فهد بشانها
رغم ان تاوه شرحته هنا بطريقة ممتعه ايضاً
يمكن طريقة تاوه احسن :biggrin:
وتفكك من الاستماع

مشاكس دراسة 2015- 12- 20 12:21 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ياشباب مافيه كويزات لكل محاضرة مثل كثير من المواد على الأقل نشوف مستوى مذاكرتنا لكل محاضرة

فيرزاتشي 2015- 12- 20 12:23 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ياسلام ..شكرا .. اجل حتابع مع تاوه

بنت الجليل 2015- 12- 20 12:33 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث )) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tawah (المشاركة 12804011)
نتكلّم عن النقاط اللي بعدها :
( agreement ( and continuing dialogue :الموافقة ومتابعة الحوار ..
وذاكر لنا تحت هالعنوان عبارات نستخدمها في هذي الحالة , مثلاً :
وانتي طالعه من إختبار المهارات , قلتي إن الإختبار سهل ..
أقول لك : إي وفي الواقع كان أسهل من المقال :16.jpg: ..
هنا وافقت على كلامك وتابعت الحوار ..
.you : the test was very easy
me : yes , and in fact it was easier than essay


partial agreement : الموافقة الجزئية ..
ونفس الشي ذاكر لنا عبارات نستخدمها في هذي الحالة , مثلًا :
إنتي تقولين إن القهوة لها فوائد ومو ممكن إنها تكون ضارة , أقول لك أنا بالتأكيد كلامك صحيح هي لها فوائد لكن في المقابل ممكن تكون مؤذيه إذا شربتي 6 أكواب في اليوم - يعني أسم إنتي تفرطين في شرب لقهوة لدرجة إنّك تشربين 6 أكواب في اليوم :16.jpg: ..
هنا وافقت على جزء من كلامك فقط ( اللي يختص بفوائدها ) وماوافقتك على الباقي ( بخصوص إنها ماتضر وكذا )
.you : the coffee has a lot of benefits , it can not be harmful
me : it is certainly true that it has a lot of benefits ,but on the other hand it might be harmful if you drink 6 cups in one day !


constructive disagreement : عدم الموفقة المبني على سبب ...
وذاكر لنا عبارات اللي ممكن نستخدمها في هذي الحالة , مثلًا :
إنتي تقولين إن الإختبار كان صعب جدًا , أقول لك أنا : أخشى أن لا أتفق معك لأن الأسئلة
كانت واضحة وسهلة ..
هنا ماوافقت على كلامك , لكن بيّنت السبب ..
you : the test was very difficult
me : i'm afraid i can't agree with you because the questions were clear and easy


* بعدها تكلّم عن 3 أشياء المفروض نتجنبها في الحوار :
- avoid using words like never or always : لأن هذا النوع من الكلام ممكن يؤدي إلى الجدال .
- avoid expressing disagreement without explaining why or supporting your point : لاتعارضين بدون ماتشرحين السبب أو تدعمين رايك وكذا .
- avoid criticizing the person who made the comment : لاتنتقدين صاحب التعليق , عندك كلام علّقي على رايه بذوق وكذا لكن لاتنتقدينه نفسه .. يعني لما أقول لك المقرر صعب , لاتقولين لي ألوان ملابسك مو حلوة :16.jpg: علّقي على كلامي مو عليّ أنا :017: لاتحولّين الموضوع إلى موضوع شخصي وكذا ..


أتمنى إن الكلام يكون واضح وتكونين إنتي وبقية الأعضاء فهمتوا شي من هالحوسة :16.jpg: , الموضوع كلّه في كوم والأمثلة كوم ثاني لكن أهم شي النيّة :(204): ..
غدًا بإذن الله أكمّل ..


أي تعليق أو تصحيح أو إستفسار لايردكم إلا الكيبورد ..
وأستغفر الله لي ولكم ..
جزيتي خيرا على شرحك الجميل وتعبك الله يرزقك الدرجات الحلوه
لكن سؤال كيف تجي عليها الاسئلة في الاختبار

Maha1986 2015- 12- 20 12:46 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdullah ahmad (المشاركة 12987042)
ماقصرت الاخت Maha1986 وبما انها ردت ثلاث مرات يصير ردها :biggrin: emphasize
emphasize is a repeated phrase in a poem


اكيد نسيتوها ولا مو :007:
:lllolll:
اسفة للتكرار :hahahahahah: الموقع علق معايا ورسلها ثلاث مرات ولاعرفت أحذف المشاركات :000:

x5666x 2015- 12- 20 01:28 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
السلام عليكم بخصوص الفكابري مطلوب حفظ الكلمات ام لا

x5666x 2015- 12- 20 01:35 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ياجماعه اذا احد عنده ترجمه للفوكابرري يسدحه هنا

فيرزاتشي 2015- 12- 20 01:45 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
1 مرفق
الفوكاب مترجمه
بالمرفق

.
.
.
ملاحظه ...



احيان تجي الكلمه بالجهة العكس

ليــــــن 2015- 12- 20 01:50 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
الاجزاء الخاصة بال Section 1 CD, TR 1 بالسي دي امر عليها واتركها والا كيف
لانها عبارة عن تسجيل مو متوفر عندنا وش الفايدة منه يوم يحطونه بالملازم


من يوضح لي ويعطيني لايك عشان اقرأ رده

ام رهف$ 2015- 12- 20 02:00 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
طيب ايش رايكم في ملخص رفيق الصمت,,

واللي فهمته منكم ان الدكتور فهد مو اول مره يحط الاسئله الترم السابق هو اللي حطها لكن مالها تصوير والاكيف

طامحه177 2015- 12- 20 02:00 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
أنا ببدا الحين بالمادة بس حبيت استفسر ضروري اسمع المحاضرات للفهم؟وإذا فيه محاضرات تعتمد فهمها ع السماع ياريت تعلموني عليها .. مشكورين مقدما

مـرسال 2015- 12- 20 02:28 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
السلام عليكم .. انا معاكم في هذي الماده من مستوى سابع واشوف الماده حلوه ومفهومه فالنا الفل مارك ان شاء الله لو سمحتو في بداية الموضوع ملف لاسئلة العام ياليت تنزلونه بصيغة pdf لان مافتح عندي .. واذا احد عنده اي ملف لاسئلة الاعوام السابقه يعطينا نستفيييد وشكراااً

العمـده 2015- 12- 20 02:51 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
كويزات مهارات التحدث الجزء المتعلق بالكلمات ومعانيها ...!


:كويز مهارات التحدث - معاني الكلمات(1) - اللغة الانجليزية - جامعة الملك فيصل


http://www.**********/vb/t70156.html


:كويز مهارات التحدث - معاني الكلمات(2) - اللغة الانجليزية - جامعة الملك فيصل


http://www.**********/vb/t70090.html


كويز مهارات التحدث - معاني الكلمات(3) - اللغة الانجليزية - جامعة الملك فيصل


http://www.**********/vb/t70093.html


كويز مهارات التحدث - معاني الكلمات(4) - اللغة الانجليزية - جامعة الملك فيصل


http://www.**********/vb/t70096.html






http://www.**********/vb/t70151.html

...*ِ,

العمـده 2015- 12- 20 02:53 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 

فيرزاتشي 2015- 12- 20 02:59 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
ابداع يالعمده
الف شكر

العمـده 2015- 12- 20 03:06 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
مهارات التحدث
[أسئلة اختبار - speaking skills - د. عمار المعاني]
اسئلة اختبار عام 1434-1435 الفصل الدراسي الأول
عدد الأسئلة: 46
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=5300

العمـده 2015- 12- 20 03:07 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
Speaking Skills - مهارات التحدث
[أسئلة مراجعة - Speaking Skills - Dr.feda altamimi]
I Wish you All the success ..}
عدد الأسئلة: 20
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=9847

فيرزاتشي 2015- 12- 20 03:30 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
العمده الروابط ماتفتح :verycute:

العمـده 2015- 12- 20 03:35 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
تم تعديل رابط الكوز

دانه22 2015- 12- 20 03:48 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
لسا ماتفتح بس اخر اثنين فتحو معي

تفاصيل حياتي 2015- 12- 20 03:54 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
فهد الدهيش له نموذج اختبار قبل ولا اول مره.؟

العمـده 2015- 12- 20 03:54 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اكتب في محرك البحث قوفل ( كويزات مهارات التحدث الجزء المتعلق بالكلمات ومعانيها ...! المشكلة الملتقى لا يقبل الروابط

جومانه_ 2015- 12- 20 04:25 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
1 مرفق
السلام عليكم


جمعت لكم اسئلة اختبار الدكتور فهد بملف PDF لترم السابق الموجودين على هذا الرابط
http://www.ckfu.org/vb/t684696.html?archive=1

*HAN* 2015- 12- 20 04:35 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
المشكلة الان مافي ملخص مناسب يا انه ناخذ بيسان اللي مومترجم ويضيع الوقت واحنا نترجم او ملخص حلم مستحيل اللي شرح المنهج كله بالعربي وموكاتب النص الاصلي علشان نربطهم ببعض




جزاهم الله خير جميعهم ماقصرو صراحه


بس مافي غيرهم ؟؟؟؟؟؟
اللي عنده ملخص شبيه بملخصات مس هيفا يكون المحتوى كامل بالانجلش والترجمه مضافه جنبه
يعطينا اياه ضروري

Oxgyeeen 2015- 12- 20 04:39 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
الحكي ذا كله باي محاضره ياليت التوضيح عند كل جزئيه تشرحينها حتى نتابع او نرجع لها بالملزمه
ومشكوره هالشرح الجميل هذا
اتمنى بالمستويات الجايه تشرحي هيك لنا مواد فيها جرامر
وثانكس

فيرزاتشي 2015- 12- 20 04:40 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
http://www.ckfu.org/vb/t713220.html
^
^
^
من اهم الكويزااات

*HAN* 2015- 12- 20 04:45 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اخيرا لقيت ملخص مناسب بس الله يعين 117 صفحة


http://up.top4top.net/fileuser-84330.html

فيرزاتشي 2015- 12- 20 04:57 AM
رد: (( مجــلس مذاكــرة مــهارات التحــدُّث - الاثنين 10 / 3 / 1437هـ)) ..
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *han* (المشاركة 12989933)
المشكلة الان مافي ملخص مناسب يا انه ناخذ بيسان اللي مومترجم ويضيع الوقت واحنا نترجم او ملخص حلم مستحيل اللي شرح المنهج كله بالعربي وموكاتب النص الاصلي علشان نربطهم ببعض




جزاهم الله خير جميعهم ماقصرو صراحه


بس مافي غيرهم ؟؟؟؟؟؟
اللي عنده ملخص شبيه بملخصات مس هيفا يكون المحتوى كامل بالانجلش والترجمه مضافه جنبه
يعطينا اياه ضروري
شوفي الملخص من اعداد الهام
ان شاءالله يناسبك ... بس للمعلوميه .. مااقدر ااكد لك اذا ناقص او كامل
ادرسي منه وتابعي مع ملخص بيسان ... عشان تتاكدي اانو مافيه حاجه ناقصه
.
.
انا ادرس من ملخص رفيق الصمت
بس اخر محاضرتين موش موجوده عنده
بس ملخصه جميل ...


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:46 AM.
صفحة 2 من 9 1 2 3456789
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه