@@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

بما ان مابقى الا كم يوم على الاختبارات فهنا بأذن الله رح يكون تجمعنا للمذاكرة :33_asmilies-com:

رح اجمع كل مايخص المادة لمذاكرة الاختبار عشان مانحوس بالمواضيع :icon120:

اولا المحاضرة ((1 و8 و12 محذوفة ))

المحاضرة ((9 و14 فيها تمارين مهمة ))

نبدا بمحتوى المادة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الواجبات واسئلة المراجعة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

اسئلة الاختبارات لاكثر من سمستر وايضا اسئلة الاختبار الماضي

ملاحظة (( الدكتور اسئلتة مباشرة على طول لا لف ولادوران هذا الشي بسهل علينا ايضا اسئلتة من المحتوى ))

نص مافية تغيير يعني الي مايفهم يقدر يحفضها :s_45:

ورح تلاحظونها في نماذج الاسئلة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

هنا شرح للاخ ابو بكر واسئلة لكل المحاضرات

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ماقصرتي lovely

ومتابعين معااك بقووه

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

هنا شروحات بالفيديو في هالموضوع
http://www.ckfu.org/vb/t576763.html
وهنا

http://www.ckfu.org/vb/t575548.html

هنا ايضا

http://www.ckfu.org/vb/t448572.html

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رح احاول اشرح المحاضرات الي فهمتها والي يبغي يشرح معاي ويشاركني حياة الله
بسم الله ببدا بالمحاضرة الثانية بما ان الاولى محذوفة

الجزء الاول من المحاضرة هو ( المعنى )
(Sense ) ولة تعرفيين

deals with the relationships inside the language. 1

2 of an expression is its place in a system of semantic relationships with other expressions in the language

هنا مثال على المعنى الي هي كلمة bank
نلاحظ الكلمة في الجملتين لها معنيين مختلفة الي هي different sense)) في المثال الاول معناها (بنك)عندي حساب في البنك في الثانية اختلف معنى (بنك ) اخذنا القارب للجهة الاخرى من النهر او الضفة هنا نفس الكلمة وتغير معنها في كل مثال
“I have an account at the bank.”

“We took the boat to the other bank of the river.”
نفس الشي ينطبق على الجمل هنا الجملة تقول الدجاج جاهز للاكل يعطينا اثنين معنانى مختلفة ممكن تكون الدجاج جاهزة عشان ناكلها او ممكن تكون جاهزة عشان هي تاكل اذا هنا (tow different sense)
The chicken is ready to eat.”
هنا في هذين المثالين العكس الكلمة لها نفس المعنى ان روبرت خلع الجاكيت يعنى (same sense)
“Rupert took off his jacket.”
“Rupert took his jacket off

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الجزء الثاني من المحاضرة (المرجع Reference
تعاريف

Reference deals with the relationship between the language and the world
Reference is a relationship between parts of a language (words and phrases) and things outside the language (in the world).

المرجع لة قسميين (اولا) التعبير المرجعي المرجع التعبيري ( ثانيا )المرجع نفسة الي هو الشي او الشخص الي ترجع لة الكلمة
A referring expression is any expression used in an utterance to refer to something or someone.
A referent is the person or thing in the world speakers refer to by using a referring expression.
The relation between a referring expression and a referent is what we call reference

مثال
“this book
هنا يقول هذا الكتاب بس مادد كتاب ايش يعني نقول لة (مراجع مختلفة )
different referent))
هنا كلمة الرياض وكلمة عاصمة المملكة كلها لها نفس المعنى بس اختلف التعبير اذا نقول عنها (نفس المرجع)
“Riyadh” and “the capital of Saudi Arabia
same referent )

ملاحظة كل تعبير معنى لة معنى بس ماكل معنا لة مرجع مثال

. Every meaningful expression has sense, but not every meaningful expression has reference.
e.g. The words “almost”, “if” and “probable” have sense, but they do not refer to a thing in the world

ايش معنا هذا الشي ان كلمة (almost”, “if” and “probable) لها معنى بس مالها مرجع ماترجع لشي او شخص معين في العالم
انتهت المحاضرة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة الثالثة العلاقات التبادلية والتتابعية

Paradigmatic relations are those into which a linguistic unit enters through being

contrasted or substitutable, in a particular environment, with other similar units. (vertical relation) العلاقة الاستبدالية
Syntagmatic relations are those into which a linguistic unit enters by its co-occurrence with other units. (horizontal relation العلاقة التتابعية
Semantic Fields الحقول الدلالية وهي اكثر من واحد
اولا تعريف A semantic field contains a group of words which are related in their meaning
هنا مثالين توضح ان الحقول الدلالية هي علاقة تبادلية مثل ايام الاسبوع ممكن نبدلها بكلمة ايام الاسبوع والمثال الثاني عندنا كلمة حوت ممكن نبدلها بمخلوق حي او حيوان بحري اوحيوان
“Saturday”, “Sunday”, “Monday
“whale” can be a member of the following semantic fields: “living creatures”, “animals” and “sea animals
تقسيمات حقل الدلالة
dividing up a semantic field.
تكون غير متوافقة It was on Saturday that she went there مثال
Incompatible))
هنا قال السبت ماقال أي يوم اخر من الاسبوع قال السبت بس ممكن يكون راحت ايضا في يوم الاثنين بس من الشهر اخر ماهو من نفس الاسبوع اذا هنا تعارض بين السبت والاثنين “Saturday” and “Monday” are incompatible
واممكن تكون مخلطة mixtures).)
مثال “ red-green”, “orange-red”.. etc. تكون احمر بخضر او برتقالي احمر يعني مخلوطة
(ا clear)او واضح
مثال “rabbit” and “tiger” is very clear الفرق بين الارنب والنمر واضح
'order)) بعض المجموعات تكون منظمة مثل الاشهر والايام تكون العلاقة منظمة اومتتابعة مانقدر نقدم شهر عن الاخر والايام نفس الشي
وبعد التنظيم نفسة يكون مختلف عندنا (“natural order) تنظيم وتنظيم طبيعي مثال لما نقول inch, foot and yard النظام هنا من الاصغر للاكبر مثل بوصة وقدم ومساحة ايضا نفس الشي في الارقام مثل one, two, three, etc

انتهت المحاضرة الثالثة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الحمد لله كنت اتمنى تجمع للمذاكرة الماده معاكم الله يوفقنا وي جزاك خير loviy دائم نستفيد منك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ماشاء الله عليك ماقصرتي بصراحه

كملي متابعتك

اخلص مراجعه المواد لان هالماده هذي مخليتها اخر شي قبل الاختبار باربعة ايام

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ماشاءالله ....جميل فتحتوا تجمع الله يوفقنا ان شاءالله
بإذن الله على السبت انا بجي هنا وببدأ فيها
مشكورة لوفلي

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

سمعت ان الدكتور يعشق التعاريف http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...5&d=1396469246

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

بس انتبهوا وانتم تذاكرونها فيه تعاريف من المحاضرات اللي مؤ معنا

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

حلو شرحك ... يجزاك الخير يارب ..

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

نسيم , دموع مبحوحة ,ضامية حنين ,حياتي امواج ,كبرياء

شكرااا لكم اسعدني مروركم الله يوفقنا ويسهل علينا جمعا وفالنا a+

والتعاريف فعلا مهمة جدا نص الاسئلة الي يجيبها الدكتور تعاريف بس الحلو انها نصا من المحتوى مايغير

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة الرابعة

(Collocation) المتلازمات اللفظية

اولا تعريف المتلازمات اللفظية Collocation can be seen as part of the meaning of a word. By looking at the linguistic context of words, we can often distinguish between different meanings

بصفة عامة المتلازمات اللفظية كلمة ترتبط بكلمة اخري ويختلف معناها مثلا كلمة “chair معروف انة كرسي بس لما نحطة في جملة يختلف معناه مثل condemned to the chair صار المعنى مرتبط بالجملة اصبحت (ادان الى الرئاسة )

Types of Collocational Restrictions انواع قيود الاقتران او المتلازمات
الthe meaning)) نوع الاولى الاقتران بالمعنى مثال لما نقول( “green cow) هنا من الغير طبيعي او الغير محتمل نلقى اقتران كذا اقتران في معنى بقرة خضراء مانفهم المعنى او معناها غير محتمل

النوع الثاني (range) المجل او النطاق مثال The rhododendron died,” but not “The rhododendron passed away مثلا، قد نقول "رودودندرون مات،" ولكن ليس "ورودودندرون وافته المنية
هذا الاقتران غير محتمل او غير طبيعي في تركيب الجملة ماتجي passed away لاكن بديهي بتنفهم الجملة يعني بينعرف معناها اذا هنا الاقتران الغير طبيعي او غير محتمل النطاق او المجال

النوع الثالث (neither meaning nor range) ليس في المعنى ولا النطاق مثال a blond door” او blond dress هنا ماينفع نقول الباب اشقر او الفستان اشقر ماتجي نقول شعر اشقر صحيح اما فستان وباب غير محتملة

اذا المتلازمات اللفظية تعطى معنى مايمكن ان حنا نتوقعة او نتنبئ بة لنفس معنى الكلمة لوحدها

انتهت المحاضرة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

:d5:
راااااائع انا من اول انا اشوف انها طلاسم :verycute:
وانت فكيتيها :16.jpg:
الله يفتح عليك .. :love080:
بانتظارك ..:rose:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

بالتوفيق و شكراً على ملاحظاتك ,,,

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ضجيج الحلم 'maha مشكورين الله يوفقنا جميعا بالنسبة للمحاضرة السادسة بشرحها كاملة والخامسة بعد انتظروني

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

بانتظارك
:004:
:004:
:004:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة الخامسة

الجزء الاول Synonymy الترادف او التشابة

تعريف الترادف
Synonymy is the relationship between two lexical units (words) that have the same sense. Words that have the same sense are called synonyms

الترادف هو كلمتين لها نفس المعنى مثل (buy – purchase) كلها لها نفس المعنى (شراء )
ايضا (wide –broad) كلها لها نفس المعنى (واسع)

انواع المترادفات

النوع الاول في هذا المثال (“fall-“autumn) كلها معناها فصل الخريف بس اختلفت هنا لان بعض اللهجات مختلفة يعنى اهل منطقة معينة يسمونة fall, ومنطقة اخرى يسمونة autumn وكلها نفس المعنى اذا النوع الاول (different dialects) لهجات مختلفة _________مثلا عندنا بمناطق المملكة كل منطقة لها لهجة مختلفة وكلها لها نفس المعنى

النوع الثاني مثال (gentleman”, “man” and “chap) هنا كلها معناها رجل هذا النوع نسمية (different styles) اشكال مختلفة استايل مختلف لنفس الكلمة بس ندلع الكلمة شوي

النوع الثالث مثال (“politician” and “statesman)هنا كلها لها نفس المعنى (سياسي) ايضا مثال اخر (“liberty” and “freedom) كلها معناها (حرية ) وفية امثلة اخرى هذا النوع نسمية differ only in their) emotive or - evaluative meanings) اختلاف المعنى انفعاليا او تقديري يعنى على حسب الوضع اذا كنا نقدر شخص او نحترمة نقول الكلمة بشكل اخر اكثر رسمية واحترام اولما نكون منفعلين سواء مبسوطين اوغيرة فيختلف شكل الكلمة على حسب الوضع

النوع الرابع مثال (“rancid” occurs with “bacon” or “butter وaddled” with “eggs” orbrain “brain) عندنا كلمة “rancid –addled كلها معناها فاسد اونتن بس الاولى نقولها مع الزبدة ولحم الخنزير مانقدر نقولها مع البيض او العقل مع انها تعطى كلها فاسد بس كل كلمة تلتزم اوتستخدم مع كلمات معينة يسمى هذا النوع (collocationally restricted) متلازمات لفظية مقيدة

النوع الخامس مثال (“mature=“adult”, “ripe” or) (“govern=“direct”, “control” or “determine) المثال الاول كلمة( (“mature ناضج ونقدر نقولها بشكل اوسع ممكن نقول بالغ اوكامل اوبالغ حد الكمال توسعنا شوي في معنى الكلمة بس في الاخير هي تعطي نفس المعنى الاول ايضا المثال الثاني كلمة
هنا يحكم وممكن نقول يوجة يسيطر قرر يقرر (“govern)

اتمنى يكون واضح الشرح

الجزء الاول انتهى

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الجزء الثانى من المحاضرة الخامسة

Antonymy التضاد الكلمة وعكسها

تعريف التضاد
Antonymy is the relationship between two lexical units (words) that have the opposite sense. Words that are opposite are called antonyms

Types of Antonymy انواع التضاد

1) Binary antonymy
(dead/ alive)
married/ unmarried) ) هذا النوع الاول من التضاد هو تضاد حاد او بحت مثال عندنا كلمة
عندنا كلمة متزوج وغير متزج مابينها تفاوت يعنى مانقدر نقول متزوج شوي اواكثر تزوج يعنى اما متزوج اولا ايضا كلمة ميت وحي اما يكون ميت اوحي مايجي ميت شوي اونص حي

2) Converses النوع الثانى هو علاقة تضادية يعنى كلمتين عكسية بس لازم تكون مع بعض مثال John bought a car from Fred. Fred sold a car to John
شراء وبيع لازم تجى مع بعض يعنى مارح تشترى شي الا واحد بايعة لك مثل جون شرا سيارة من فريد وفريد باع السيارة لجون

3) Gradable antonyms هذا النوع تضاد متفاوت ينعي فية درجات مثال “hot” and “cold” we have “warm”, “cool هنا بارد وحار يجي بينها تفاوت ممكن نقول دافي وبارد اوحار جدا حار شوي بارد جدا بارد شوي يعني فية تدريج

انتهت المحاضرة الخامسة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة السادسة
الجزء الاول

Hyponymy كلمة مندرجة
تعريف Hyponymy is a sense relation between words in which the meaning of one word is included in the meaning of the other word
الكلمة المندرجة او المشتملة يعنى تندرج من تصنيف معين
مثال كلمة "tulip" and "rose كلمة زهر الخزامي والورد كلها كلمات مندرجة من ("flower) زهور
ايضا مثال اخر كلمة "lion" and "cow كلمة اسد وبقرة هي كلمة مندرجة من ("animal" or mammal) حيونات او ثديات

ملاحظة عندنا كلمتين لازم نفرق بينها الي هي
hyponymy =الكلمة المندرجة او المشتملة الي هي الاسد والبقرة زهرة الخزامي والورد
superordinate=التصنيف حق الكلمة المندرجة الي هو كلمة زهور وكلمة حيونات اوثديات
عندنا مصطلح الي هو ("symmetrical hyponymy) الكلمة المندرجة المتماثلة او مترادفة يعني ممكن ان ال hyponymy الكلمة المندرجة تكون مترادفة synonymy كلمتين لها نفس المعنى وتندرج من نفس الكلمة

الجزء الثاني
Polysemy متعدد المعاني
تعريف
Polysemy is a sense relation in which the same word has several very closely related meanings (senses).
متعدد المعانى الي هو ك
نفس الكلمة بس لها معنيين مختلفة مثال( "Earth/earth" (our planet vs. soil) الارض هنا لها معنيين اما نقصد بة كوكب الارض او نقصد التربة نفسها

الجزء الثالث
Homonymy المشترك اللفظي
تعريف
Homonymy is a sense relation in which several words have the same shape, but different meanings that are far apart from each other
المشترك اللفظي هو الكلمتين اللي لها نفس الكتابة بس تختلف معانيها مثال قد \كرناه في محاضرة سابقة كلمة ("Bank" ( financial institution vs. the side of a river
ممكن نقول بنك للبنك او بنك لضفة النهر هنا اختلف المعنى بس ايش الفرق بينها وبين المثال الي فوق الي عن الارض ان المثال الي فوق اختلف تعبيرها بس كلها تخص الارض اماهنا اختلف البنك اختلاف كلي وصارله معنى مختلف كل الاختلاف عن الكلمة الاخرى

ملاحظة لازم نفرق بين هذين المصطلحين
homography ( words spelled the same
"Lead" ( metal ) and "lead" ( dog's lead
عندنا هنا الكلمة ليد لها نفس الاسبلنق بس يختلف معناها في الاول يجي معناها معادن وفي الثانى يجي مقود الكلب
homophony ( words pronounced the same
"site" and "sight
هنا نلاحظ الكلمة لها نفس النطق سايت بس معناها يختلف الاول معناها موقع والثاني معناها نظر

انتهت المحاضرة السادسة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

قايز سوري ع الدخله ابي واجبات الماة :d

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

[QUOTE=sonrisa;10791774]قايز سوري ع الدخله ابي واجبات الماة :d[/QUOTE
]الواجبات موجودة بالصفخة الاولى من الموضوع

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

Lovly جزاك الله خير استفدت منك ومستمرة ان شاء الله
وودي أسالك عن اسئلة كومي قولي وشرايك فيها وعلمني الله يعافيك
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...5&d=1396469246

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

اسفه ماعرفت انزلها اذا كنتي تعرفونها فأعلموني احب استفيد من خبراتك الله يوفقك يا قلبي مادي أثقل عليك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ام كود اعذريني ماكنت عند الاب توب .......
اسئلة كومى هي اسئلة اختبار وانا حطيتها مع ااسئلة الاختبارات الي في الصفحة الاولى
بنزلها مرة ثانية لعيونك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ياحبيلك الله يبارك فيك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

هذا الملفات اللي جمعتها للماده

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

يتبع

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

يعطيكم العافيه وبالتوفيق

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

صباااااح الخير .، دفعتي الجميله . ي زين تعاونكم .. جايتككم من خامس بسكر الصوتيات بكره انشاالله .. بسالكم اللي ذاكرو يعطونا خلفيه . شنو طريقه مذاكره للماده هذي بفتحها الجمعه بيمديني ولا طويله .... م في كوزات عساس ترسخ ..ذكرتني ماده هذي كشكل محتوا بقواعد منظومه من جد دقيق هالدكتور:mh12:بليززز نصايحكم قبل أبدا اذاكرها .. اذا صعبه بحاول بكره بضغط نفسي اليوم اخلص صوتيات ردو علي :Cry111:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

لوووفليي ججعل ربي يسسعدك ,

حمسسستيني آبدآ فيهآآ ,,

يعطيك آلف عآفيييه ,, وان شاء الله بفتحهآ شويتين

وبوصل معك =)

آستمري ي عسل عسى ربي يسهلهآ علينآ

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الله يعافيك ومشكورة عالدعوات الطيب ولك بالمثل

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الله يعافيك ويسعدك يسلموو

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

بالنسة للمادة ختمتها ولاهي صعبة بسيطة يبغالها شوي تركيز لان محاضراتها متقاربة والي شوفتة اسئلة الدكتور سهل وواضحة :S_45:

بالنسبة لشرح باقي المحاضرات انا افضل ان الي عندة محاضرة اوجزء ماهو واضح يكتبة وبشرحة لة باذن الله مارح اقصر لاني اذاكر الصوتيات الحين :verycute:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

مشكووووووووره من جد فهمت المحاضرات منج

الله يسعدج:004:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

السلام عليكم أخباركم
بإذن الله بكره ببتدي بالماده
شنو تنصحوني وايش الملفات المهمة والروابط

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة الحادية عشر
المحاضرة هذي نظرية كلها تعاريف

Speech act theory is a theory of language based on a book called “How to Do Things with Words
نظرية فعل الكلام هي نظرية للغة تستند على كتاب اسمة (“How to Do Things with Words)

مؤلف الكتاب هو الفيلسوف جون اكسفورد اوستن (by the Oxford philosopher John L. Austin)

ونظرية هذا الكتاب تقول ان اللغة بقدر ماهي نموذج اواذاء عمل هي ايضا طريقة لنقل المعلومات
(. The theory states that language is as much a mode of action as it is a way of conveying information.)

اوستن قسم النظرية النظرية لثلاث اقسام
locutionary act we are simply ‘saying something’ that has meaning. In other words, a locutionary act produces an understandable utterance
فعل لفظي اوقولي ان ببساطة نقول كلام لة معنى مفهوم او كلام ينتج شي اة معنى مثل لما احد يسالنا واحنا نرد علية باجابة منطقية مفهومة

[COLOR="red"]illocutionary act[/COLOR] is that it reflects the intention of the speaker in making the utterance in the first place.
فعل المغزى هو قول يعكس نية المتكلم يعنى ايش يقصد من كلامة مثلا انة يشكر شخص او يوعدة بشي اويعتذر

perlocutionary act (or just simply the perlocution) carried out by a speaker making an utterance is the act of causing a certain effect on the hearer and others through that utterance (in Latin “per” means: “through”).
فعل التاثير هو قول يقولة المتكلم وياثر على السامع مثلا لما يقول لة انت مريض او مايمكن انك تشفى او بتموت هنا يتاثر السامع ويخاف وتتاثر مشاعرة وممكن انة يصدق المتكلم وممكن يتقبل الموضوع بس بالاول يتاثر وينصدم

هذا كل الي تتكلم عنة المحاضرة بس في المحاضرة يشرح كثير لنفس الفكرة
انتهت المحاضرة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

صحيح المادة سهلة بس أنا لقيت فيها للخخبطة بالنسبه للمصطلحات كلها نفس الوزن
Hyponyny
polysemy

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

اخت قوتشي ابدا المصطلحين يختلفون عن بعض شوفي الشرح في الصفحات الاولى انشاء الله توضح لك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

صباخ الخيرااات
ابغى اتاكد من الاجوبه للمحاضره14 حاسه ان في شي غلط

ع سبيل المثال السؤال اللي فيه ان الام سالت ولدها والولد يعرف من هو ؛ اشوف الجواب انه ماهو صادق وبالملزمه الجواب شي ثاني

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

صباااااااح الخير لوفلي الله يعطيك الف الف عافيه ع التجمع الحلو :d5:انشاالله بدا اليوم العصر هالماده بسالك اسئله المحتوى تحت كل محاضرة م لقيتها ف محتوا قريت هيرت :sm4:ابيها لحالها موجوده ولا!!!!!!! ثانيا محتوا ابوبكر اللي نزلتيه هل هو مهم لاني شفت شرح وأمثله حاط !! اكتفي بقريت ...تكفين ابي اساله المحتوا لحالها فيه :004:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

التعاريف الي بالمحاضرات المحذوفه معانا ؟

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

كيف طريقتكم بالمذاكرة؟
انا تو ببدا ...وهل في كويزات لهذه الماده ؟؟؟
على أي ملخص بتتعتمدون

المحاضرات المحذوفة كلها محذوووووفة لاشئ فيها معنا

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

هلا حيااااااتي أمواج شكلك معاي بمذاكره صوتيات وهذي ... عالعموم انا ي حبيبتي بذاكر محتواقريييييت يجنن مرتب .، واسئله محتوا م لقيتها فيه الله يعيني ارتبها من شرح ابوبكر او نوني وسلطان .، وبذاكر الواجبات فقط م فيه كوزات للاسف .. ركزي ع تعاريف اوكيه الله يوفقك .. ويسعدك وتجيبين اللي ببالك بسالك كم معدلك زمان ارسلك م ارديتي .. انا مستوا اللي راح 78'3 وترم هذا ارتفع 87'3 عجبتني حركه الارقام .. هل هوحلو معدل ولا

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

اختي حياتي أمواج سوووووري في كويزات تحت تلقينها ف احد مواضيع 16 سؤال ف محاضرة 2 و3 و4و5بالتوفيق...،

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

مافية غلط الجوابالي في الملزمة صحيح

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

اهلين ام يحيى الملزمة تمارينها ماهي لحالها لان التمارين هي على كل جزء من بداية المحاضرة لاخرها كل جزء يجي معة امثلة هي التمارين مافية غيرها
واسئلة ابوبكر هو منزل شرح على المحاضرات وحاط امثلة خارجية

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

مين متاكد من حل سؤال رقم 11و 13 ؟؟؟؟ اللي مو جوده من ضمن اسئله المراجعه

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

:Cry111:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الملف المرفق فيه شرح + أسلئة للمحاضرة 14 :icon19:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

:sm5:أنا أحس اني أقرأ المنهج :verycute:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

كيف طريقتكم بالمذاكرة؟:(15):

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

انا ذاكرت التعريفات اول شي

وبعد مااطلعت على شرح الاخت لوفلي في هالموضوع الله يجزاها الجنة

مسكت اسئلة المراجعه واسئلة المحاضرة الرابعة عشر واللي بعدها اللي مسويها ابوبكر في المرفق اللي منزلته الأخت فوق

واطلعت على اسئلة المستويات السابقة وبس

هذي طريقتي ونسأل الله التوفيق :smile::rose:

والمادة ان شاء الله سهلة وحلوة بس يبغالها شوية تركيز وتكرار في الأطلاع عالأسئلة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

يعطيك الف عافيه صراحه شررحتي الكثيرررررررر

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

يعطيكم العافيه جميعا

اللي فاهم المحاضره السابعه يشرحهها عجزت افهمها

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

حتى انا مثلك يا فراوله

والمحاضره العاشره بعد ياليت احد يشرحها

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الصراحة ماعندي وقت قاعدة اذاكر اختبار بس لعيونك بكمل الشرح

المحاضرة السابعة

Componential Analysis تحليل المكونات اوتفكيك

تعريف In componential analysis, the total meaning of a word is being analyzed into a number of distinct components of meaning ( semantic features

In the light of relationship such as these we can abstract components ( male ) and ( female ), ( adult ) and (non-adult), plus ( human ) ), "child" is (human), ( non-adult )
هنا رح انفككك اونحلل كلمة ذكر وانثى نبدا بذكر نقول (انسان –بالغ –بشر ) الانثى (انسان –بالغ –انثى )ايضا الذكر والانثى اذا كان طفل نقول غير بالغ عندنا كلمة طفل (انسان –غير بالغ )هنا البشر

, ( bovine ) and ( ovine ).Thus, "ewe" is ( ovine ), ( female ), ( adult نجي للحيوانات لمل نفكك كلمة نعجة (اغنام –انثى-بالغ) وهكذا

But the "come/go" and "bring/take هنا هذى الكلمات مايمكن نفككها اذا نقول عنها
not all components are related to simple physical features))

ايضا تحليل الكلمة يجي برموز مثل الموجب والسالب a clear distinction للتمييز واضح بين الكلمات مثلا
الذكر نرمز لة ب + والانثى – والجماد سالب وموجب مع بعض هنا مثال
Pregnant man )) كيف نفككها نقول (+male) and pregnant as (-male), قلنا في الاولة رجل ذكر موجب في الثانية قلنا ذكر سالب ليش لان كلمة (الحمل )في المثال ترجع للانثى الرجل ما يحمل فحطينا سالب لانها صفة ترجع للانثى

Componential analysis can handle all the sense relations we have discussed, but it handles some sense relations better than others like( hyponyms and conversess
اخر شي نقول تحليل المكونات يتعامل مع جميع العلاقات منها الشمول والتضاد
التضاد مثل الوالدين والطفل كلمتين متضادة بس نحللها ايضا الشمول مثل الذكر والانثى كلهم يرجعون لكلمة كائن حي اوحي وكون تحليها (+animate, +male/-male)

انتهت المحاضرة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الله يوفقك يالوفلي ويسهل عليك اختبارك

ماقصرتي

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة العاشرة
المحاضرة كلها تعاريف

Sentences & Utterances الجملة والعبارة الكلامية او المنطوقة

تعريف
An utterance is any stretch of talk, by one person, before and after which there is silence on the part of that person
An utterance is the use of a piece of language ( one or more word / phrase / sentence ) by a particular speaker on a particular occasion
تعريف
A sentence is neither a physical event nor a physical object. It is an abstract string of words put together by the grammatical rules of a language.
o A sentence, then, exists abstractly in the mind of language speakers before they say it or write it.
o A sentence can be thought of as the ideal string of words behind various realizations in utterances and inscriptions

كيق نعرف نفرق بين الجملة والعبارة الكلامية
مثال( "There is a car coming) هنا عندنا جملة وحدة لاكن عندنا ايضا عبارتين كلاميتين كيف لو نركز شوي في الجملة عبارة ان هناك سيارة عبارة اخرى السيارة قادمة اذا نستنتج ان الجملة تكتب واحدة والعبارة اثنتين نقول
we have one sentence, but you made two different utterances))

تعريف التقرير كلامي
A constatives utterance is an utterance with which the speaker describes something which may be true or false
مثال علية
I'm trying to get this box open with a screwdriver) ) انا احاول افتح الصندوق بالمفك هنا المنطوق او الكلام يكون صح اوخطاء يعني ممكن ان فتحة بالمفك صح وممكن غلط

تعريف كلام ادائي او منطوق ادائي
Performatives utterance is an utterance that does not report or "constate" anything and is not "true or false".
مثال علية (I name this ship Discovery)هنا مافية نقاش لكلام يعنى ماعطانا بيانات عن انة صح او خطاء علطول عطانا اسم السفينة وخلاص

تعريف الفعل الادائي
A Performative verb is one which, when used in a positive simple present tense sentence with a 1st person singular subject, can make the utterance of that sentence performative
مثال علية
I thank you all for attending)) هنا استخدمنا فعل في الكلام بشكل ايجابي هنا الفعل ثانك شكر ايضا ممكن يجي اعتذار او وعد

Performatives can be either explicit or implicit
تعريف الاداء الصريح .
o An explicit performative contains a performative verb naming the act. E.g. I
order you to go.هنا في المثال يقول بصراحة اناطلبت اوامرتك تروح او تذهب جات هنا امر و تجي بعد كانة يحذرة
تعريف الاداء التام او المفهوم
o An implicit performative does not contain a performative verb naming the act. E.g. Go. هنا المثال يقول بشكل بسيط اذهب وبس

Constatives Vs. Performative
a performative utterance performs some act and simultaneously describes that act. On the other hand, a constative utterance does NOT perform the act
الفرق بين الادائي والتقريري ان الادائي يلتزم بالفعل ويؤدية والتقريري عكس مايلتزم

انتهت المحاضرة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

شكرر الله يوفقنا جميع

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

والله يالوفلي ما ادري وش اقولك

الله ياربي يوفقك ويسعدك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

عندي راي لك يا لوفلي

اذا عندك اليوم اختبار خليك باختبارك وبعد ما تخلصين ارجعي وكملي شرح

لان راحج يكون فيه يومين للمذاكره والمراجعه

ولا تجهين نفسك وتضغطينها

ربي يسعدك

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحاضرة الثالثة عشر

Co-operative Principle التعاون اثناء الحديث او مبدا التعاون فية اساسيات يجب الالتزام بها في المحادثة وهي
In a normal conversation, a speaker tries to:
1. Give relatively specific answers to questions.
2. Give new information that the hearer doesn't already know.
3. Give information that is relevant to the topic of conversation
4. Give information in a way that is easy to understand
5. Avoid ambiguity, or potentially misleading statement

تعريف
the Co-operative principle, the social rule which speakers try to follow in conversation.
The Co-operative principle can be stated simply as " be as helpful to your hearer as you can

Maxims of Grice الثوابت الي وضعته غرايس

1. Maxims of Quality : Truthfulness – do not say what you believe to be false.
الصدق يلتزم المتكلم بالصدق ومايقول شي وهو عارف انة خطاء
2. Maxims of Relation : Relevance – keep to the topic of the conversation.
الصلة يلتزم المتكلم بموضوع الحديث ولايخرج عن الموضوع
3. Maxims of Quantity: Informativeness – tell the hearer just what he needs to know, no more and no less.
لااقل ولااكثر يلتزم المتكلم بالشي الي يخص السؤال فقط بدون زيادة
4. Maxims of Manner : Clarity – speak in a way that the hearer will understand.
الوضوع التكلم بطريقة واضحه يفهمها السامع

في المحاضرة 14 فية امثلة تخص كل نوع من هذى الثوابت

Implicature المفهوم او الاستدلال من الكلام
تعريف
Implicature is a concept of utterance meaning ( as opposed to sentence meaning
Implicature is related to the method through which speakers understand the indirect illocutions of utterances
يعني نفهم او نستنتج معنى من الكلام وهو ماهو مكتوب او نفهمة ونستنتجة من كلام المتكلم
انتهت المحاضرة

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

وبكذا اكون خلصت شرح كل المحاضرات المطلوبة اتمنى يكون الشرح واضح والمراجعة باذن الله تكون على اسئلة الاختبارات الماضية

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ملخبط من والى :confused::confused: ايه الحل السريع

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

الله لايهينكم ايش المحذوفات بالضبط

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

المحذوفات 1+8+12

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

جمعت لكم كل الشروحات الي شرحتها في الموضوع بالمرفقات

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

شكرا ماقصرتي الله يجزاك خير

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

ماشاء الله ابداع يعطيك العافية حلو الاختصار المحاضرات فيها زيادة مثل notes

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

براااافو عليك يا lovelyy
رائعة الله يجزاك عنا كل خير :d5:

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

:d5:براااافو عليك يا lovelyy
رائعة الله يجزاك عنا كل خير

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

��صار لي ساعة أدور هالموضوع
وآخر شيء شفته
هذا من زود الدفاره هههههه

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

) the word "Saturday," "Sunday" and "Monday " in English
a. are part of the same semantic fieldhttp://www.ckfu.org/vb/dzquiz/true.png b. are not part of the same semantic field c. are not part of any semantic field d. are part of all semantic fields


مين يشرح لي هالسؤال

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

شنو لكويزات الي بتعتمدون عليها

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

Saturday ,Monday

هم اجزاء من نفس الحقل اللي هو الاسبوع

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

رد: @@ تجمع مذاكرة علم المعاني والبرغماتك @@
 

lovelyy عسى الله يسعدج :004: