رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

من بعد المحاضرة الثامنه بدات اللخبطة
في المحاضرة التاسعه فيه مثال على كل جزء مادري ايش وضعها لانها بجد تلخبط :007:

برضو المحاضرة السادسه الله يجزاكم خير احدر يبسطها لي :004:

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

المحاضرة التاسعه
تتكون من انواع الاختبارات اللي تندرج تحت نوعين 1 اختبار قائم على التوجيهات و 2 اختبار طرق الاختبار
اول واحد اللي قائم على التوجيهات له 2 قسمين
1 . اختبار الكفاءة language competence= كفاءة الشخص في مكونات اللغة مثل القواعد و النطق والكلمات
2.اختبار الاداء language performance =اداء الشخص في المهارات الأساسية مثل الكتابة و التحدث والقراءة والاستماع
_____________
اختبار طرق الاختبار
له طريقتين
واحد مباشر =
في هذا الاختبار يستخرجون الطلاب المتقنين المهارات الأساسية
والثاني غير مباشر =
هذا الاختبار عبارة عن عمليه استخراج الطلاب الأكفاء الذين لا يستخدمون المهارات الأساسية

👍 تماام

الاختبارين اندمجو و صارو 4 انواع
1. اختبار كفاءة مباشر =
يقيس معرفة الطلاب في حول مكونات اللغة مثل القواعد والكلمات التي تستخدم لتوضيح مهارة واحدة من المهارات فيطلب الاستاذ من الطلاب كتابه رساله او قصة علشان يعرف مهاراتهم في الفوكاب والقواعد
2 . اختبار كفاءة غير مباشر =
معرفة الطالب حول مكونات اللغه مثل القواعد او الكلمات والتي لا تستخدم لتوضيح المهارات الاساسيه مثل
التحدث او الاستماع او القراءه او الكتابه هذا التوضيح في مثل هذا الاختبارات بطرق مختلفه مثل متعدده الاختيارات
3. اختبار الأداء المباشر =
قياس مهارات الطلاب في القراءة والكتابه من خلال التواصل المباشر مثال: الاستاذ يطلب من الطلاب كتاب رساله ومن خلال هذا الاختبار يكتشف مهاراتهم
4. اختبار الأداء الغير مباشر = قياس الطلاب في المهارات مثل الاستماع والقراءة مثال اختبار استماع مقطع و ترتيب صور بناء على ما يسمع

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

محاضرة 11

Linguistic analysis, in other words, can describe and analyze the language of a literary text but is not of itself an applied linguistic activity. It begins to move in that direction, however, when linguistic choices are linked to their effects upon the reader

المعنى من ذا الكلام ان التحليل اللغوي يتحول الى تطبيق لغوي اذا حصل فيه تأثير على القارئ وبعد كذا القارئ يحاول يفسر فهذا العمل فيصير عندنا تحليل لغوي :(204): وصلت الفكرة
--------------------
في المرفق شرح على حسب فهمي للامثلة اللي في محاضرة11

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الله يسهل امورك زي ماسهلتيها علينا

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

الله يوفقك نهر العطا
وكل تعليق هنا وراه فايدة


خايفة مرة من المادة مالها نماذج اختبارات سابقة

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

الدكتور جديد
واسئله الواجب قديمه
:::
سؤالي

هل يوجد ملف فيه التعاريف شامله ؟

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

بسأل

اسئلة المراجعة اللي هنا المحلولة هل هي من الدكتور ولا مجهود شخصي من الطلبة ... اتمنى الرد
سوووو لي لايك عشان انتبه انكم رديتوا


موفقين

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

الللايك معطل
والاسئلة ذي انا مصلحتها من المحتوى

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]
 

l من محاضرة13
*

Jean Piaget and Lev Vygotsky, names often associated with -

constructivism-

branches of constructivism-

cognitive and social


Social constructivism emphasizes the importance of-

social interaction and cooperative learning in constructing both cognitive and emotional images of reality

تركيز البنائية الاجتماعية يكون على
اهمية التفاعل الاجتماعي وتعلم التعاون في بناء صورة لمعرفة البناائية و العاطفية او المؤثرة للواقع
--------------
The champion of social constructivism is-
Vygotsky
بطل البنائية الاجتماعية هو فوجسكي
----------------
One of the most popular concepts advanced by Vygotsky was-

the notion of a zone of proximal development (ZPD) in every learner
نظرية نطاق التطور القريب في كل متعلم
----------------
ZPD is --

a zone of proximal development (ZPD

نظرية نطاق التطور القريب
----------------
The ZPD is an important facet of social constructivism because-
ZPD من اهم البنائية الاجتماعية بسبب
it describes tasks “that a child cannot yet do alone but could do with the assistance of more competent peers or adults
ان الطفل لايستطيع العمل لوحده ولكن مع مساعدة اقربائه الاكثر كفاءه او البالغين
----------------------
Vygotsky’s concept of the ZPD contrasted rather sharply with
مفهوم فجوسكي يتناقض مع ZPD بشكل حاد مع ---

Piaget’s theory of learning in that the former saw a unity of learning and development while the latter saw stages of development setting a precondition, or readiness, for learning (Dunn & Lantolf, 1998).
------------

رد: تجمـع [اللغويــات التطبيـقيه ] - موعد اختبار المادة [ 23/ 7 / 1436 هـ ]