المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة عبدالدايم (المشاركة 12320637)

على فكره يلي بقول منهج تغير كليا
طيب ليش الواجبات على منهج قديم هادا دليل انه اسئله الامتحانات بتفيدنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Sitah.Alotaibi (المشاركة 12289197)

محاضرة 11

Linguistic analysis, in other words, can describe and analyze the language of a literary text but is not of itself an applied linguistic activity. It begins to move in that direction, however, when linguistic choices are linked to their effects upon the reader

المعنى من ذا الكلام ان التحليل اللغوي يتحول الى تطبيق لغوي اذا حصل فيه تأثير على القارئ وبعد كذا القارئ يحاول يفسر فهذا العمل فيصير عندنا تحليل لغوي :(204): وصلت الفكرة
--------------------
في المرفق شرح على حسب فهمي للامثلة اللي في محاضرة11

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Sitah.Alotaibi (المشاركة 12317671)

ارجوووو الانتباه
وجود نقص في كلمة مهمه في ملخص نهر الله يوفقها
وهي كلمة not
طبعا لازم تصححون الملزمة

1- Language and Education

a- first-language education, when a child studies their home language or languages

b- additional-language education, often divided into second language education, when someone studies their society’s majority or official language which is not their home language, and foreign language education, when someone studies the language of another country.

النقص كامل العبارة
which is not

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعيده ساره (المشاركة 12321060)

دائما اخذ بحدسي ... لاتتعبون انفسكم وتراجعون اسئلة العام لانه ماراح يجيب منها ابدا ... لوتفتكرون المحاضره الرابعه المباشره طالبات وش اللي قاله بالعربي ..

.
الشي الوحيد اللي قاله بالعربي انا مدير قسم اللغه الانجليزيه او رئيس الدكاترة قسم الانجليزي بما معناه ...

ونفسه بطرف خشمه وبس يهاوش ويصارخ طول المحاضره والبنات يتذللون له يادكتور وضح طيب علمنا فهمنا وهو اذن من طين والثانيه من عجين ...
.
حيلته قال انتم بمستوى مؤهلين تحلون اي اسئله تجيكم ... بالله هذا رد دكتور ؟؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيينا (المشاركة 12320915)