رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

سلووووووفهه حبيبتي آنتي وآلله http://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278823br.pnghttp://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278823br.png

تسلمين مرره مرررره مرره ويعطيج ربي آلف عآفيه ويوفقج وتنجحين بككل آلموآد A+ http://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278673br.png

رد: مناقشة, مراجعة, اسألة..ل علم اللغة النفسي Psycholinguistics
 

وااااي فديتك سلوفه :43:

الله يجزاك خير ع الاسئله وباقي المجتهدين جعلها بميزان حسناتكم

وفالكم التوفيق والفل مااارك :3:

شكرا من اعماق القلب :16: :1:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

بلييييز جاوبو عسؤالي هل ضروري اشوف المحاضرات اثناء المذاكره

لاني بديت اذاكر اليوم وماشفت محاضرات ومو ناويه :42:

فقط بعتمد ع المحتوى واسئلتكم اللي هنا وبشوف الصفحات اللي حددها الدكتور بالكتاب وبس وطبعا مع حفظ اسئلة الواجب :27:


فاذا طريقتي غلط علموني الله يجزاكم خير ياللي ذاكرتوا وهل لازم اشوف المحاضرات خبري بالمحبوب ماهناك شرح بالمحاضارت :30: فماعمري شفت له محاضرات اثناء المذاكره للفاينل

بالانتظاااار :16:

وموفقين جميعا

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

والله من الافضل انك تشوفيها , هذي من وجهه نظري

انا للان خلصت عشره محاضرات وكل محاضره مدتها من من 16 الي 20 دقيقه يعني بالكثير 4 ساعات تخلصيها كلها ..... موفقه خير

تحياتي

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

The answer of this question is ( It is study of the representation of the language in brain

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

مادامك فاهمه واصلي المذاكرة ( واذا كان فيه شيء صعب ارجعي للمحاضره المسجلة ) وخلاص

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

الله يجزاك خير ياسلوفة ماقصرتي والله :21::21::21:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

الواجب الثالث ما حصلت جوابه من المحتوى :37:

اللي فيه : Postlexica decomposition

غررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر يبة ما حصلته في المحتوى (( من وين جابه)) :40:

اللي يعرف, لايبخل علينا : (( علشان أحل الواجب ))

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

الله يجزاك خير سلوفه على المجهود :16::16::16:


وكل من شارك معك بتغطية المادة :3:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

الواجب الثالث فيه اساله ماحصلتها بالمحتوى

ياليت احد يقدر يفيدنا بهالخصوص

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

مفتاح العلم شكل اسئلة الواجب الثالث من الكتاب

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

ربي يوفقققققققققققككم :16:
سلوفهه حبيبتي ماقصرتي كفيتي وفيتي بالشرح البطل
وكل من شارك بالشرح :1:
يعطيكم العافيه:1:
بس الكتاب كلش مو مفهوم :9::9::9: الله يستر
وفالنا :15: A+

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

يعيكم العاافيه ككككلكم وبالاخص الاخت السالفه مليووون :1::1: ... الله يووفقكم جميعا ... انا بعد سؤاالي عن الحل حق اسآلة الواجب الثااالث ؟!!! :40:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

السـلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يعطيك العافيــــه اخوي حربي .. مقتطفاتك مفيـدة

تفــااحة حبيبتي الله يجزاك كل خيـر و بروءة ما تقصرين و شكـراً للجميـع

لـــــي عودة إن شاء الله

موفقيــــن يا أصحااب :19::21:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

هذا هم السؤاليـن اللي في الواجب الأخيـر و تعاريفهم ..

Postlexicon Decomposition:
Both the whole-word form and its constituent morpheme are automatically activated

Prelexicon Decomposition :
Morphological decomposition occurs first and whole-word access occurs second

يمكن يكونوا في الكتـاب :31:
:16:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

هذولي معروفين في الواجب، أنا ابي المصدر من الكتاب :37:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

دورت بآلكتآب مآلقيت هآلمصطلحين http://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278723br.png

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

انا لقيت ( مستر قوقل وداني كتب قوقل ) ههههههههههههههه

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

معناها انا نستخدم هدا النموذج الي يعطينا كل الكلمات الي تبدا بنفس الصوت الي موجودة بالقاموس العقلي
متلا لو احد قال لي كلمة book
مجرد ما اسمع الصوت الاول الي هو بي يبدا القاموس العقلي بمحاولة تجميع كل الكلمات الي تبدا بنفس الصوت لمعرفة الكلمة .. و كل ما زاد صوت عالكلمة قلت الكلمات الي يجمعها القاموس العقلي في محاولة لمعرفة الكلمة المطلوبة



معناها ان الانسان عند عمر معين يصير في قيود على اكتساب اللغة الام

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

dr Eric lenneberg adduced five general criteria that help determine if the language system based on biology of species

1 its cognitive function is species specific;
● 2 the specific properties of its cognitive function are replicated in every
member of the species;
● the cognitive processes and capacities associated with this system
are differentiated spontaneously with maturation;
● certain aspects of behavior and cognitive function for this system
emerge only during infancy; and
● certain social phenomena come about by spontaneous adaptation of
the behavior of the growing individual to the behavior of other individuals
around him.
الدكتور ايرك لين بيرج استشهدت ب 5 معايير يجب ان تكون موجودة بنظام اللغة ختى يعتبر نظام بيولوجي خاص بالجنس البشري
1- يجب ان يكون لدية وظيفة معرفة ادراكية بالجنس البشري
2-خصائص الوظيفة المعرفية للغة يجب ان تتكرر مع كل عضو من الجنس نفسة
3- العمليات والقدرة المعرفية مرتبطة مع البلوغ بشكل عفوي
4- هناك جوانب محددة من السلوك والوظيفة المعرفية لهذا النظام ظهرت خلال الطفولة
5-بعض الظواهر الاجتماعية تادي الى تكيف عفوي للسلوك بين الافراد

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

communication is
a way to convey message between individuals


so



the species specific system
is so unique to that species


التواصل هو طريقة لتوصيل الرسائل بين الافراد
لدالك
فان اكيد لكل جنس نوع معين من التواصل وان هدا التواصل فريد من نوعة لكل جنس

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

communication behavior has 2 kinds


1-n behavior that arise even if the individual has never heard or seen adults perform the behavior


2- other communications behavior like language for human and songs for birds can be acquired only if the young individual or animal has the opportunity to experience the system in use

السلوك نوعين
الاول فطري حتى لو الفرد ماشاف ولا سمع فرد بالغ تصرف نفس السلوك
والتاني الاكتساب متل للغة للانسان والغناء للطيور مستحيل يقدر الافراد يتصرفو او يطبقوها الا ادا سنحت لهم فرصة لرؤية افرد بالغين يقدموها

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

language universals are product of human neurology

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

what is the fundamental goal of linguistic?




to describe UNIVERSALS GRAMMAR which
consist of
1- all the absolute universal of human language
2- description of their parameters of variation

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

universal grammar



1- it is a recipe for human language that every person is born with



2- all languages have a phonology morphology syntax and lexicon


3- all languages possess rules and principles that allow speakers to combine meaningless phonetics

4- all languages have a recursive syntax

5- all languages have a lexicon which store information about words

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

no human language could exist only in simple sentences
to prove that
Danial everett about PIRAHA


WHAT PIRAHA IS ?
it is the spoken language of hunters- gatherers in northwestern brazil

lمافي اي لغة ممكن توجد من مجرد جمل بسيطة
لاثبات هالكلام
قام دانيال ايفيرت
بدراسة عن لغة البيراها الي هي اللغة المتكلم فيها من الصيادين وجامعين الثمار في الشمال الغربي للبرازيل

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

his claim was



1-some point our hominid ancestors had a language that consisted only
of simple sentences, but that would be speculation, because researchers
do not know what the language of protohumans was like

النقطة الولى توقع لو ان الاجداد والاسلاف كانت لغتهن متمونة من لجمل بسيطة بس هدا كان مجرد تخمين لان الباحثين ما كانو يعرفة شو اللغة الي كان يستخدمها النا البدائين

2- the lack of fossil evidence about protohuman language is hard but not
impossible to overcome, given advances in our understanding of the
neural and genetic mechanisms for language
الشي يالتاني ضعف الادلة الحفرية عن لغة الانسان لبدائي لفهم الاليات العصبية والجينية للغة


3-What is certain
is that no language spoken by Homo sapiens – modern humans –
could be so restricted as to not contain recursion.
وبعدين ناقش ايش ممكن تكون اللغة الي استخدموها الناس المتطورين هل كانت مقيدة او كانت مكررة للغة البدائية


so

A corollary of this is
that there is no such thing as a primitive human language. The languages
spoken in communities of modern-day hunter-gatherers are as
rich and complex as the languages of the most industrially and technologically
advanced communities, and they all possess human linguistic
universals.

ادن النتيجة الطبيعية لهالكلام ان ان مافي شي اسمو لغة بدائية وان اللغة المحكية من الصيادين هي نفس الفغة المحكية من المحتمعات الصناعية وان هاللغة بنفس الغنى وبنفس التعقيد وان وانا كلها تتكيف من اللفويات الانسانية

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

who is the POLYGLOT SAVANT ? الانسان متعدد اللغات الموهوب


a person who have an extraordinary talent for acquiring languages



for example
The researchers found that while Christopher learned
Berber easily, he found it difficult to learn certain types of rules in Epun .

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

pidigins is a communication syetem consisting elements from more than one language
هو نظام اتصال يحتوي على عناصر من اكتر من لغة

A pidgin emerges in situations
of language contact, when people who speak different languages come
up with ways to communicate with each other.


ظهرت بين الناس الي يتحدثو اكتر من لغة حيث وجدو طريقة ليتواصلو مع يعض

Pidgins have simplified
structure and a lexicon consisting of words from the various languages
of their speakers.


هدي الطريقة بسطت القواعد والقاموس وتكونت من كلمات من عدة لغات من التي يتحدث بها المتكلمون


pidgin has no native speakers

هدي الطريقة مالها متحدثون اصلييون

When the pidgin becomes nativized – that is, when
children begin to acquire it as their native language – the grammar stabilizes
and becomes more complex, the lexicon grows, and the language
is on its way to becoming a creole.
■فقط مع الاطفال لي يكتسبو هدي الطريقة كلغة ممكن نقول عنهم متحدثين اصلين
مع الوقت تتكون القواعد والقاموس وبهيك بيتكون طريقهم لل creole

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

DAN SLOBIN

WRITE AN ESSAY CALLED CHILDREN AND LANGUAGE



HE devoted that
all children around world learn the same

The first word comes in the first half of the second year for
just about everyone.

2-By the age of 5 the basic structures of
the language are in place, although fine-tuning goes on until late childhood

3-Children all over the world are sensitive to the same kinds of
language properties, such as word order and inflection. They make
remarkably few errors, but their errors are of a similar type

4-Spanish-speaking children do not use their first
word until they are 3,

5-acquisition of Spanish syntax is not completed
until adolescence.


6-All
children learn regular patterns better than irregular ones,



7-
All children make similar
kinds of “errors” – no matter what language they are acquiring.



8-for children everywhere there seems to be a critical
period in the acquisition of their first language.

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

FRANZ JOSEPH GALL
in the 18 th century
1- developed the field of phrenology طور علم فراسة الدماغ


2- he believed that various abilities such as wisdom and morality and music ability and language are located in different area in the brain
اعتقد ان بعض المقدرات والمشاعر متل الحكمة واللغة والقدرات الموسيقية موجودة باماكن مختلفة بالدماغ


after him came french neurologist named PAUL BROCA جا بعدة دكتور اعصاب فرنسي اسمو باول بروكا


he presented first case of APHASIA
وقدم اول حالة للعالم للافاسيا


after 10 years
come a German neurologist named carl werincke
he present another kind of aphasia

بعدعشر سنين جا دكتور اعصاب الماني اسمو كارل ورينيكا وقدم افاسيا بمكان تاني
وظلت معرفة باسمائهم ليومنا هدا

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

another area of aphasia located i DEEP IN THE CORTEX
ASSOCIATED WITH LANGUAGE FUNCTION
CALLED
SYLVIN FISSURE



CORTEX القشرة المخية

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

what is WADA TEST ?


it is kind of test used to determine the location of hemisphere


the test is

they injected sodium amytol to one of the two hemisphere of a patients brain
then they asked him to count or name pictures presented on an over head

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

Evidence suggests
that the left hemisphere is larger than the right before birth


2-infants are better able to distinguish speech from non-speech when the
stimuli are presented to the left hemisphere



3-Early language, however, appears not to be lateralized until the age of
about 2.



4-If the left hemisphere is damaged in infancy, the right hemisphere
can take over its function.

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

who is INTERLOCUTOR ?

he is a participant in a conversation

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

code-switching offers insights about the cognitive architecture
that supports bilingualism.



يقدم رؤيه عن الشكل او البناء الهيكلي المعرفي الدي يدعم ثنائية اللغة

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

Borrowing is aa feature
of bilingual language use

One difference between it and code switching is the degree of
integration of the guest word in the host language.


A borrowed word
(also called a loan) typically undergoes both orthographic and phonological
adaptation into the host language


Bilinguals often borrow to fill lexical gaps
in one of their languages.

Loanwords sometimes become established in
the language, and even monolinguals will begin to use them

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

آستمري ي بطله :3:

سؤال ممكن ؟ هذا الي من الكتاب ؟

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

الله يعافيكي

ايوة من الكتاب من الصفحات المحددة
انا بس ذكرت النقاط
الي مو موجودة بال محتوى

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

اقتباس:

intended: I’d forgotten about that produced: I’d forgot aboutten that intended: Easily enough produced: Easy enoughly هنا في اختصار في كل الجمل السابقة قال جملة غير المقصوده اللي في باله عن طريق تغيير ترتيب الاحرف للكلمة او للجملة

السلام عليكم ,

أستفسار بارك الله فيكم , كيف يتم طرح الاسئلة في هذي الجزئية ..؟

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

ممكن يكون ايش نوع ال error

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

who is transfer ?
use words in ways that do not match native speakers’ intuitions,
and even produce sentences with unusual syntax
هو الي يستخدم الكلمات بطريقة لا تتطابق مع طريقة المتحدث الصلي وايضا ينتج جمل بقواعد غير مالوفة

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

( تصدقون ماني داري ان اليوم اربعاء ) جالس اذاكر ترجمة ومعاني من الصباااح :14:


لي رجعة بعد القيلولة ( ومذاكرة جهنمية ) :33:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

the process of language production begins with
an idea that is encoded into a semantic representation.

العملية التي يتم من خلالها الانتاج الدي يبدا بفكرة تتحول الى عرض بالمعاني

or

produces an appropriate set of words required for the speaker’s sentence


انتاج مجموعة من الكلمات المناسبة المطلوبة لاتمام جمله المتكلم

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

لازم اشكر وايت توليب ماشاء الله عليها

من امس امدحها في مشاركتي للصحة العامة:14: استمري:3:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

The speed of conversational speech varies by many factors,

سرعة الكلام الحواري يختلف على عدة عوامل


1-age العمر
2-sex الجنس
3-nativeness
4-topic الموضوع
5-utterance length طول الكلام



how this factors effect ?

1-age (younger people speak faster than older people),


2-(men speak
faster than women)

3-(native speakers are faster than second
language speakers


4-topic (familiar topics are talked about faster than
unfamiliar ones


5-longer utterances have shorter
segment durations than shorter ones);

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

a video of a person mouthing [ɡa ɡa ɡa …], together with the audio
track of a person saying [ba ba ba …], you will hear neither [ba] nor
[ɡa] – but [da]. Depending on the combinations used,

عندما تشاهد فيديو لشخص يقول [ɡa ɡa ɡa …] وبنفس الوقت مع صوت يقول [ba ba ba …] فانك لن تسمع لا [ba] ولاɡa] ولكن ستسمع [da] معتمدا على الخلط الي حدث بين الاصوات

the audio and the visual will combine into a new “sound.”

الصوت والصورة سيندمجان معا لخلق صوت جديد


if you close your eyes,
you will clearly hear [ba], and if you turn down the volume you will
clearly “see” [ɡa],

ادا اقفلت عينيك فستسمع بوضضوح ba وادا خفضت الصوت فانك سترى بوضوح [ɡa

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

a video of a person mouthing [ɡa ɡa ɡa …], together with the audio
track of a person saying [ba ba ba …], you will hear neither [ba] nor
[ɡa] – but [da]. Depending on the combinations used,

عندما تشاهد فيديو لشخص يقول [ɡa ɡa ɡa …] وبنفس الوقت مع صوت يقول [ba ba ba …] فانك لن تسمع لا [ba] ولاɡa] ولكن ستسمع [da] معتمدا على الخلط الي حدث بين الاصوات

the audio and the visual will combine into a new “sound.”

الصوت والصورة سيندمجان معا لخلق صوت جديد


if you close your eyes,
you will clearly hear [ba], and if you turn down the volume you will
clearly “see” [ɡa],

ادا اقفلت عينيك فستسمع بوضضوح ba وادا خفضت الصوت فانك سترى بوضوح [ɡa

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

we notice that
1-We all perceive speech better if the speaker is in view


نحن ندرك او نفهم الكلام افضل ادا كان المتكلم امامنا


2-the lip-reading
abilities of many deaf people are quite remarkable.
مقدرة العديد من الصم على قراءة الشفاة امر لافت للنظر

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

لازم أحضر المحاضرة الثالثة من كل مادة ولا كنسلوها .؟

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

WHAT IS phoneme restoration?
kind of illusion that illustrates the constructive nature of
speech perception,discovered by Warren


نوع من الوهم او الخيال في طبيعة البناء التصوري للكلام

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

what is perceptual displacement phenomena ?


Warren took a recording of the sentence The state governors met

with their respective legislatures convening in the capital city, removed the

[s] from the word legislatures, and replaced it with a recording of a

cough of exactly the same duration as the excised [s]. Listening to this

sentence, people reported that the [s] was present in the signal, and that

the cough was in the background. Moreover, listeners tended to hear

the cough either before or after the word legislatures, and not in the

middle of it.

قام وران بتسجيل هدة الجملة The state governors met

with their respective legislatures convening in the capital city,

ولكن قام با زالة ال sمن legislatures واستعاض عنها بتسجيل لكحة
وجعل التسجيل نفس الوقت المطلوب للفظ الحرف المحذوف

وطلب من مجموعة اشخاص نقل الكلام
بعضهم نقلةها مع ال s ,وقالو ان صوت الكحة هو من الخلفية

والبعض الاخر كان يميل الى سمعها قبلها او بعدها
وليس في منتصفها

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

Another example of phoneme restoration involves inserting silence

into words. With a recording of a word like slice, we can add silence

between the [s] and the [l]. When the interval of silence is just the

right duration – about 30 or 40 milliseconds – English speakers systematically

hear splice. (As the interval of silence gets longer, the illusion

disappears.) Remember that silence is a key acoustic indicator of

the presence of a voiceless stop –


متال اخر على استعادة الصوت وهو ادخال لحظة صامتة بين الكلمات

مع تسجيل لكلمة متل slice

ونستطيع ان ندخل الحظة الصامتة بين حرف الs وحرف ال L

حيث جعلنا مدة الفترة الصامتة هي المدة الصحيحة 30 او 40 جزء من التانية


فان المتحدثين الانجليزيين بشكل منتظم سمعوها SPLICE

وكل ما كان القاصل الزمني اطول فان الوهم او الخيال يختفي
ولا تنسو ان الفترة الصامتة المناسبة هي مفتاح لوجود ال VOICELESS STOP

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

WHY THEY DIDNT REFER THAT THE LETTER IS K OR T>>>> WHILE THEY ARE VOICELESS STOP SOUNDS ?

السوال يتحدث عن التجربة السابقة
لمادا المستمعون اختارو الصوت B مع انو في متلا الصوتين T K ينطبق عليهم صفة STOP VOICELESS

hearer uses knowledge of language to rule out stlice
since [stl-] is an impossible syllable onset for English

because [skl-] is
such an infrequent onset – occurring in rare and oddly spelled words
like sclerosis –
المستمعون استخدمو معرفتهم العامة للغة حيث استبعدو STLICE لانو مقطع غير ممكن باللغة الانجليزية
اما بالنسبة للمقطع SKL فانة مقطع نادر وشاد في بعض الكلمات متل sclerosis

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

The phoneme restoration illusion is stronger when the sound being
replaced and the sound used to fill in the gap are close acoustically
(Samuel

قال ساموئيل : ان ظاهرة استعادة الصوت الوهمي يكون اقوى عندما يكون الصوت المستبدل بالصوت المحدوف عندما يكون يستطيع ان يسد فراغا فان يكون اكتر قربا للسمع


The
illusion is also stronger with obstruent consonants than it is with
vowels.
الوهم يكزن اقوى مع الاصوات الساكنة اكتر من ال حروف العلة ال فاولز

The effectiveness of phoneme restoration depends as well on
whether the word carrying the missing sound is presented in isolation
or inside a sentence.

تاثير هدة الظاهرة على المستمع يعتمد ما ادا كانت الكلمة التي تحمل الصوت المفقود معروضة بعزلة او في داخل الجملة



SO

The phenomenon of phoneme restoration demonstrates
the perceptual system’s ability to “fill in” missing information,
while actively trying to recover meaning from an acoustic signal: what
we hear is sometimes not what we perceive.
هدة الظاهرة توضح قدرة جهاز الادراك الحسي على تعبئة المعلومات المفقودة بينما تحاول جاهدة استعادة المعنى من خلال اشارة صوتية ما

بعض الاحيان مانسمعة مختلفة عما نراة

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

WHAT IS Orthography?

The orthography of a language
is its writing system, including the characters (graphemes) it
uses and the set of conventions for spelling and punctuation.
هو نظام الكتابة للغة محتويا على الاحرف او م يسمى ب graphemes تستخدم مجموعة من اللتفاقيات للاملاء ولادوات الترقيم

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

WHAT IS THE BASIS OF READING ?
The basis of reading is the ability to decode individual words; this
involves matching each orthographic symbol (each grapheme) with
a phoneme.
هي القدرة على فك تشفير الكلمات المفردة من حيث مطابقة كل رمز كتابي مع الصوت


Programs for literacy and reading readiness that focus
on training in phoneme-to-grapheme correspondences have been
very successful.
برامج محو الامية والقراءة التي كانت تركز على التدريب على التطابق او التناظر بين الحرف الكتابي والصوت كانت ناجحة جدا
This fact provides evidence of how closely linked
reading is to phonology.

هدة الحقيقة كانت دليل على مدى قرب وارتباط القراءة بعلم الاصوات

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

The form-priming experimentsevidence of the fact that phonological
forms are recovered for words, even when we are reading them. The
involvement of phonology in reading has been confirmed even for
languages with writing systems that represent morphemes rather
than sounds, like Chinese
تجربة او اختبار الفورم بريمينج هو دليل على حقيقة ان الصيغة الصوتية تعمل على استرداد او استعادة الكلمات حتى لو كنا نقراها مشاركة علم الاصوات مع القراءة قد تاكدت حتى مع اللغات التي تقدم نظام مكتوب يعتمد على المورفيم بدل الاصوات متل اللغة الصينية

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

There is also some evidence that people’s knowledge of orthography
can mediate how they access their lexicon.
هناك ايضا بعض الادلة على ان معرفة الناس بقواعد الكتابة تتوسط لهم في الدخول اسرع الى قاموسهم العقلي

For example, one
study found that speakers of French were less likely to be able to
identify the phoneme /p/ in words like absurd than lapsus, because in
the former , pronounced [apsyrd], the /p/ is spelled with the letter b
على سبيل المتال هناك دراسة وجدت ان المتحدثون الفرنسيون كانو يظهرون اقل قدرة على تعريف الصوت P
في كلمات متل lapsus لانة في السابق كانو ينطقونها apsyrd ال p
كانت مكتوبة B

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

تكنسلت هذا الفصل..

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

شكراً white tulip

:21:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

سلااام عليكم .~
سلمت يمناااك يا ايتها التوليب البيضاء
شكرًا جزيلا لك .~

.............

عندي سؤال او بالأحرى اتمنى شرح
المحاضرة العاشرة فقرة
Lexical Retrieval

:16::31:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

في الكتاب , الدكتور قال ركزوا على الخط الغامق..!!
يعني الجمله او الكلمة :31:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

العفو حبيبتي
لله يسلمك من كل شر حبيتي
المقصود هي الانتاج الي نطلعو لما تكون عنا فكرة بقولها فنحول هالفكرة لكلام لة معنى ولة بناء قواعدي ونحوي
الاستعاة هدي بتكزن بطرقيتين
الاولى المعنى والتاني الصوت
اتمنى اكون وصلتها لك

:39::7::6:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

شكرا جزيلا الله يوفقكم جميعا

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

one interesting
example is a brain imaging study that used positron emission tomography
(PET) to measure blood flow changes in the brain
واحدة من الامثلة دراسة تصوير الدماغ من خلال التصوير المقطعي
Petersen and
colleagues found that the same areas of the brain are activated in
response to real words and possible non-words, and that these areas
are different from those activated in response to impossible nonwords
and “false fonts” strings. وجدو بهدة الدراسة ان المناطق التي يستجيبفيها الدماغ للكلمات الصحيحة هو نفس المكان الي يستجيب منة للكلمات الغير صحيحة الممكنة
وان الاستجابة للكلمات الغير صحيحة الغير ممكنة مختلفةعن هدا المكان

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

according to cohort model
what us recognition point is ?
it is when a single lexical entry will be uniquely specified and it will be retrieved

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

من يعرف لي معنى هذا وووش السوال الي راح يجي عليها

post-access matching

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

1-The cohort model predicts that the initial part of a word will be
more important for lexical access than its end,

2-Mispronunciations at the beginnings of words are detected more accurately
than are mispronunciations at the ends of words


3-The phoneme restoration effect is also more robust
when the missing phoneme is in the middle or at the end of a word
rather than at the beginning

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

Models about lexical access help us understand more about the rapid
and unconscious retrieval of words from the lexicon. One such model,
the cohort model of lexical access

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

Models about lexical access help us understand more about the rapid
and unconscious retrieval of words from the lexicon. One such model,
the cohort model of lexical access

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

The fact that words can be retrieved before they are completed has
been demonstrated by Holcomb and Neville (1991) in an event-related
potentials (ERP) exper iment.
حقيقة اننا نستطيع استعادة الكلمات قبل اكمالها قام باثباتها هولكومب ونيفل
في اختار erps

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

plz back for p 195 and 196 just reading

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

end of p 198 and p 199 and p 2oo talked about garden path
very important issue
i cant do anything about it
because its just explaining about garden path

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

Could u explain that plz

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

اوك بس اعطيني شوية وقت وارجعلك


بس اقراها بالاول


:20:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

مشكورة اختي توليب ماقصرتي بالتوفيق:16:
في احد يقدر يشرح لي المحاضره 13:40:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

مشكوره الأخت توليب جهد طيب وماقصرتي :2:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

يَ نآفوخي http://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278573br.png
خلصتهآ من بدري وآحس نسيتهآ http://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278573br.pnghttp://www.3br.cc/forum/imgcache/1/278573br.png

وشسمهه .. وآلله نسيت شكنت بقول
آلوكآد بنآم وبكره آشوف مرآجعتكم آو آلفجريهه .. وآخلصهآ على آلطآير وآبدي آذآكر آلمعرفهه http://img.tgareed.com/imgcache/173003.pnghttp://img.tgareed.com/imgcache/173005.png

آلمهم .. آلمحتوى موجود بَ آلمرفقآت مع خطي آلجميل جدا جدا جدا http://img.tgareed.com/imgcache/172988.pnghttp://img.tgareed.com/imgcache/173005.pnghttp://img.tgareed.com/imgcache/173005.png
مع شرح آلدكتور بس مو كله + ترجمهة آلبريئه + سلوفهه

بليز آللي بيحمله لآيدقق على آلخط وعلى آلحآجآت آللي طآيره
رآعو مشآعري لآتجرحوني http://img.tgareed.com/imgcache/172988.png
ههههههههههههههههههههههههههههههههههه http://img.tgareed.com/imgcache/173002.png

آمزح طقطقو علي آحلى شي آلخط آلمعفن آصلآ http://img.tgareed.com/imgcache/172997.png

يلآ وخرو بنآم ورآي عيدين بكرهه http://img.tgareed.com/imgcache/172988.png



* للمعلوميه هذآ ( http://img.tgareed.com/imgcache/172988.png ) مآيبتسم .. هذآ يجآمل هذآ فيس آلنفسيآت وشكرآ http://img.tgareed.com/imgcache/172988.png

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

يا بنتي انتي خطييييييرة
من جد مافي منك
خطك يجنن والي يقول غير كدا احول :icon120:
اهم شي فيس النفسيات
زتصبحي ع خير بس ان شاء الله تعرفي تامي وما احد يزعجك متلي
نورتي ايتها الجميلة

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

اسئلة اختي السالفة مليون

جمعتها في ورد كمساعده بسيطة مني :29:


كل اللي عليكم اطبع واحفظ :27: مع الفهم طبعا


موفقين :16:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

بالتوفيق سوسو:28:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

تسلمين ياقموره ونوم العوااافي :1:


هههههه وراك عيدين اجل مثلي :5:

عاد انا العيد الاول نحو تطبيقي 2 النقيض تماما :5:


سمعت ان دكتور جزاء يكرر باسئلته صدق والا اشاعات ؟ بالله طمنوني ابي اجيب فيها a+ العام كنت ماخذه نحو 1 ومااعجبتني درجتي :30:


طبعت اسئلة العام وجالسه احفظها :13: يالله توفيقك :3:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

بروح احول ع النحو ثم اعود للغثى النفسي


توووبه ماعاد اخذ مادتين بيوم :9:

good luck 4 all :1::16:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

........................

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

حتى انا فيه يوم واحد فيه مادتين ( بعد اسبوع ) قهرررررر

لكن مجبور عشان اتخرج بدري

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

الله يعطيك العافيه الاخت توليب وياليت تجمعين ماطرحتي على ملف وورد وشكرا لك

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics
 

توضيح مميز وأيضاً الخط :33: جزاك الله خير على المساعدة العامة:15:

رد: مناقشـــة, مراجعـــة, اسألة..لــ علم اللغة النفســي Psycholinguistics