ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - محتوى مقرر تجمع الأدب الأمــريــكي | الاختبار :الـثلاثاء| | الفتره الثانيه

- E8 (https://vb.ckfu.org/f395)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فطوم tomma (المشاركة 1057528527)

A Poem by Emily Dickinson (1830-1886)
a lyric poem on the theme of death.
The poem contains six stanzas.
Each with four lines. A four-line stanza is called a quatrain.
**The journey to the grave begins in Stanza 1.
**Rhyme in first stanzas is ABCD.
The poem was first published in 1890 in Poems.
Series 1, a collection of Miss Dickinson's poems.
The overall theme of the poem seems to be that death is not to be feared since it is a
natural part of the endless cycle of nature.
Alliteration: gazing grain
Anaphora We passed the school, where children strove At recess, in the ring; We passed
the fields of gazing grain, We passed the setting sun.
Personification: ( We passed the setting sun) >>Comparison of the sun to a person
Personification: We passed the fields of gazing grain
Commentary and Theme
“Because I Could Not Stop for Death” reveals Emily Dickinson’s calm acceptance of death.
Speaker:
A woman who speaks from the grave.
She says she calmly accepted death.
In fact, she seemed to welcome death as a suitor whom she planned to "marry."
Death:
Suitor who called for the narrator to escort her to eternity.
Immortality:
A passenger in the carriage.
Children:
Boys and girls at play in a schoolyard. They symbolize childhood as a stage of life.
House = the grave
Gossamer my gown: Thin wedding dress for the speaker's marriage to Death.
قماش رقیق رديء : فستان الزفاف رقیق للزواج المتكلم الى الموت. 
tippet: Scarf for neck or shoulders.
اللفاع :وشاح للرقبة والكتفین. 
tulle: Netting.
التل :نسج. 
house: Speaker's tomb.
البیت :قبر المتكلم. 
cornice: Horizontal molding along the top of a wall.
الكورنیش :تشكیل أفقي على طول الجزء العلوي من الجدار. 
Since . . . centuries: The length of time she has been in the tomb. .
Civility: kindness
Mound: A pile of destruction
............................

Hope is the Thing with Feathers
A Poem by Emily Dickinson (1830-1886)
Hope is planning to stay. “Hope rests in our soul the way a bird rests on its perch.
Hope is similar to a bird because of its free and independent spirit
“Thing” denotes that hope is something abstract and vague.
“Feathers represent hope, because feathers offer the image of flying away to a new hope
and a new beginning.”
The line “And sings the tune—without the words,” gives the reader a sense that hope is
universal.
Dickinson’s poem further broadens the metaphor by giving hope delicate and sweet
characteristics in the word “perches.
Dickinson’s choice of the word also suggests that, like a bird, hope is planning to stay. “
The second stanza depicts hope’s continuous presence.
“gale,” a horrible windstorm.

https://vb.ckfu.org/t684783.html?archive=1

https://vb.ckfu.org/t672515-3.html
:sm12:

:d5::d5::d5::004:

صباحكم ادب امريكي وسعادة :biggrin:
نبدأ تمشيط الاسئلة السابقة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سؤال عالماشي (المشاركة 1057526563)

القصص والقصائد والمسرحيه احفظوا مؤلفها وتاريخ ميلاده ووفاته ..وتاريخ النشر
واعرفوا كل تفاصيلها مههههمه

الدكتور يقصد المحاضرات الاولى ماراح يجيب منها الا تاريخ واحد لااحدى الحركات

كلامك يمكن يكون يصحيح

آآآآخ
تعبت وانا اذاكر.. ونقول يالله توفيقك
وقت الراحه قبل المخخ يهنق

اي مستجدات في هالمااده سسسدحوه لاتبخلون علينا
ترانا لك عليك في الفهم

ملخص المحاضره المباشره للادب الامريكي
اولا : لاتعتمدوا على اسئله الاعوام السابقه وتضيعون وقتكم فيها لانها بتتغير ونحن صرنا ملزمين بذلك والاسئله تغيرت
جميع النصوص الادبيه معكم واغلب الاسئله منها
القصاديد ومعاني الكلمات مهمه
تواريخ الاعمال الادبيه مهمه وكتابها
تواريخ المقدمه واسماءها مافي غير سؤالين تقريبا من المقدمه التركيز على النصوص الادبيه
والاسئله على التواريخ من المقدمه غالبا بتكون بالقرن
تحديد الدكتور للمحاضرات بعد مطالبات البناتنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
المحاضره 3

اخر صفحه بالمحاضره 3 غير مهمه

المحاضره 4 الاسماء المهمه هي

Samuel Clemens
Henry James
George Washington Cable
Kate Chopin

المحاضره 5

John Steinbeck

المحاضره 7

Fauset, Jessie Redmon
Hughes, Langston

الكلام للجميع لان محاضره الشباب قال ماكان فيها صوت

وبالتوفيق للجميع

تحديد الدكتور للسنة الي راحت ؟؟
تمشون عليه

احد عنده جدول او شيء
موضح فيه الحركات الادبية وخصائصها

السلام عليكم
صباح الخير
ياجماعة الرواية حقت Huck احصل شيء مترجم ترجمة كويسة ؟ عندي ملخص مدري لمن مترجم ترجمة قوقل وحايس فيه مو فاهم شيء من رواية HUck
اذا فيه مقطع فيديو قصير او ترجمة واضحة يخدمنا فيها لاهنتوا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة AbuOsama36 (المشاركة 1057528861)

https://vb.ckfu.org/t765478.html

ممكن يفيدك

انا مو معكم
مدري احد حط هذي عندكم ولا لا
بس جهد اعتقد ان فيه ناس يحبون هالحركات ، وحرام ما تشوفـونـه
وبحطـها بدون استأذن يعني :>
لـmikan

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mikan (المشاركة 50826397)

انتهى دور انجلترا والأدب الانجليزي في مناهجنا
انجلترا نشأت وتطورت بينما أمريكا باقي في اللفّه

- المحاضرة الأولى -

جاء دور أمريكا، منهجنا يتكلم عنها فقط.. كانت أمريكا مجموعة من المستعمرات البريطانية !
وموقعها كان على السواحل الشرقيه الموجوده حاليا ً في شرق الولايات المتحدة الأمريكية

http://eqla3.com/4/17584

خريطة للتوضيح، النقطه الصغيره هي انجلترا، والبقعه الكبيرة هي أمريكا..
بالبداية أمريكا كانت مستعمرات بريطانية على الساحل الشرقي من المنطقه..

http://eqla3.com/4/17586

ولهذا السبب بداية الأدب في أمريكا كانت منطلقه من الأدب الانجليزي

http://eqla3.com/4/17587

الكثير من النقاد يعتبرون الكابتن جون سميث أول مؤلف أمريكي
captain john smith- first american author

http://eqla3.com/4/17588

كان كاتب ومستكشف، هو نفس الشخصيه جون سميث من فيلم بوكاهونتاس

كتب the general histories of viginia, new england, and the summer isles
طبيعي يكتب تاريخ مناطق متعددة لأنه كان مستكشف ورحاله^ علشان تحفظون اسم الكتاب

http://eqla3.com/4/17587

http://eqla3.com/4/17589

...يتبع الجزء الثاني من محاضره 1
:eq-15:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MIKAN (المشاركة 50826421)

http://eqla3.com/4/17590

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477578965

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477578965
http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477581517
Salmagundi هي مجله أدبية، واشنتن إرفنغ كتب فيها أحد أعماله الفكاهية ( المجله اسمها سلمى جندي pb027 )
الثاني كتاب ساخر، حتى By dierick شكلها تابعه لإسم الكتاب لأني بحثت ولقيتها من أعمال واشنتن إرفنغ برضو

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477578965
http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477578965

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477578965

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477578965

جمعت في البطاقات المعلومات المذكوره بوسط المحاضرة + المذكوره بآخر المحاضرة
(البطاقات الي فوقها سهم هي الي من آخر المحاضرة)
كذا غطينا تماما ً كل الي بأول المحاضره لحد فقرة Unique American Style الي هي آخر فقره بالمحاضره..
هذي غطيت منها أهم الأسماء، الباقين كم نفر سهل حفظهم بعد ما ترسخ المعلومات الي فوق بصورها وألوانها

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477582997

في يومنا الحاضر، كتّاب أمثال:
Toni Morrison
Cromac McCarthy

استمروا في جعل الأدب الأمريكي أكثر تشويقا ً
^ طوني وماكدونالد <-- علشانهم حديثين في زمننا هذا

http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477583409
http://www.vb.eqla3.com/attachment.p...1&d=1477583409

- انتهت محاضره 1 -
يتبع محاضره 2