رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

الدكتور كم له سنة يدرس هالمادة اطلعت على اسئلة قديمة

كانت مثل اسلوب السقوفي دقيقه لايصير مثله

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

هذي هي

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

المنتدى فيه برود مايطمن صراحه المهم
نجي لنقطه الي كنت اسال عنها
وركزوا نهاية المحاضرة الرابعه “utterance
صفحة 5 ملخص انصاف صح يدوخ بس عليه اسئله كثير وماهي موجوده في ملخص susan
وجاء عليها اسئله كثير دورت الفقره لكن ماهي موجوده لا في المحتوى حق المحاضرة ولا في ملخص susan
لكن موجوده في ملخص انصاف
المحتوى فيه الهنود الحقيقون في المحاضرة ال4 وفي ملخص susan المحاضرة الخامسه لخبطه صراحه ماعلينا زبدة الكلام الصفحه 5 ملخص انصاف مهمه وشكرا

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

ربي يجزاك خير

انا لاحظت كم سؤال بملف IseeU ماعرفت احلها ولا ادري من وين الإجابة
بشوف المحتويات واقارنها ..

:mh12:
كيف يعني الوضع مايطمن
استهدوا بالله

اللي يحتاج أي ملف يرجع لبداية الموضوع
:agolakser:
الاخوات ماقصروا كل شيء مرفق

الله يوفقنا

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

مشكلة الماده
ان الدكتور اخذ كم موضوع من الكتاب حقها
وحاس ام الدنيا ولصقهم ببعض
وقال هذا محتوى

احسه ابداً مو مترابط
قليل الاقي شيء مترابط
لذلك ماني قادره اركز
انا لازم ارسم خرائط واسهم واربط أشياء عشان ادرس

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

نزلي اسهمك وخرائطك هينا الله يعافيك خلينا نركز معاك:mh12: I'm afraid

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

ههههههههههه
المشكله مو راضيه تتكون الخرائط
لان الماده ليست مترابطه ..

بنزل كم سؤال وكم نقطة تكررت وان شاءالله
ربي مايضيع لنا تعب ..

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

A semiotic aspect that is the sign systems such as language gestures, images, or other symbolic
الجانب السيميائي مثل الأيماءات اللغويه والصور أو غيرها من الرموز وهو نظام أشارة

activity aspect that is the specific social activity or activities in which the participants are engaging activities are in turn made up of a sequence of action
الجانب الحيوي أو الحركي وهو نشاط أجتماعي مخصص يتيح للمشاركين المشاركه في أنشطة تتكون من سلسلة من الأجراءات

A material aspect
that is the place time bodies and objects present during interaction
الجانب المادي هو المكان والوقت والأجسام والكائنات الحاضرة أثناء التفاعل

A political aspect that is the distribution of social goods in the interaction such as power status & anything else deemed a social good
الجانب السياسي وهو توزيع السلع الأجتماعية التفاعلية مثل وضع السلطة أو أي شي أخر يع ً تبر جيد أجتماعيا

A sociocultural aspect, that is, the personal, social, & cultural knowledge, feelings, values, identities, & relationships relevant in the interaction, including,
الجانب الأجتماعي الثقافي وهو المعرفة الشخصية والأجتماعية والثقافيه والمشاعر والقيم والهوايات والعلاقات التفاعل ية المتصلة


All these aspects together constitute a system an interrelatednetwork
كل هذه الجوانب تشكل معا نظام الشبكة المترابطة


..

من المحتوى والترجمة منها أيضا

من المحاضرة 10

رد: تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ |
 

There are two different sorts of grammars are important to social languages.
The first one is called (grammar one) which is the traditional set of units found in traditional school grammars.
An example of these grammatical units is….

الأسماءa. Nouns
الأفعال b. Verbs
الجملc. Phrases
كلها صحيحةd. All true