 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 24
|
#51 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
اقتباس:
 اماااا  والله كثيررر مانصحوو بالكتاب لانه دششششششششششششش واايد والله يعين يعني 66 صفحه كلها رؤوسس اقلام مصييييبه سلمت امري لله والله المستعاان ببدا بسم الله ومن الله التوفيق 
|
|
|
2011- 12- 24
|
#52 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
طيب س: الدكتور ماقال ركزوا ع فصل معين مثل ماقال بالسمعيه ؟؟
|
|
2011- 12- 24
|
#53 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
 اقتباس:
انا ماراح اذكر الا من الماسه |
|
|
2011- 12- 24
|
#54 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
|
|
2011- 12- 24
|
#55 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
نبض وشو هذا مافتح الرابط
طيب عطيني اسم الموضوع عشان اروح اشوفه |
|
2011- 12- 24
|
#56 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
اسموووووه
اسئلة مراجعه لصعوبات التعلم من 1 الى 7 |
|
2011- 12- 24
|
#57 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
مصطلح صعوبات التعلم ظهر في
بدااااااااااااااااااياااااات السسسسسسسسسسسسستيناات صموئيل كبرك (( صعوبات التعلم الاكاديميه والنمائيه)) اشار فيه الى جمعيه الاطفال ذوي الصعوبات التعلم |
|
2011- 12- 24
|
#58 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
مايطلع يقولي لازم تسجل
عادي تنسخينه هنا $ |
|
2011- 12- 24
|
#59 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
ماعقوله مانحفظ العلماء الماده كلها علما ء وش العلما طيب الي معنا
بليز ردوو وش العلماء الي مو معنا الماده كلها علماء |
|
2011- 12- 24
|
#60 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: °o.O (فلنجعل ختماها مسك.. ,,وصعوبات تعلم ) O.o°
..أسئلة المحاضرة الساسة.. 1_ وهو من التصنيفات الاولى او الاوليه لموضوع صعوبات التعلم أ_ كيرك وكالفنت 1984 ب _تصنيف جونسون 1979 جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989 د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991 2_ وهو من أكثر التصنيفات شيوعا وقبولا في مجال صعوبات التعلم وهو مايستخدمه الباحثين في الوقت الحالي كثيرا أ_ كيرك وكالفنت 1984 ب _تصنيف جونسون 1979 جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989 د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991 3_ في دراسه اجراها على عدد من الطلاب ذوي صعوبات التعلم قسم صعوبات التعلم الى تصنيفات مختلفه أ_ كيرك وكالفنت 1984 ب _تصنيف جونسون 1979 جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989 د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991 4_ ونقول أن هذه التصنيفات تصنيفات متعدده ولكن الاكثرها شيوعا والاكثرها قبولا لدى الباحثين ولدى المتخصصين أ_ كيرك وكالفنت 1984 ب _تصنيف جونسون 1979 جـ _ تصنيف فتحي الزيات 1989 د_تصنيف عبد الوهاب كامل 1991 5_ الاضطرابات في الذاكرة هي شيء اساسي في عملية التعلم لكل انسان وليس فقط لذوي صعوبات التعلم من تصنيفات أ_ تصنيف جونسون وموركسي ب _تصنيف كيرك وكالفن 1984)Kirk Chalfant ج_تصيف عبد الوهاب كامل 1991 د_ تصنيف جونسون Johnson 1979 6_ يعني ليس لديه القدره على الاسترجاع بصريا او سمعيا الاشياء التي رائها بصريا او سمعها لايستطيع التداعي أي الاسترجاع او الاستدعاء أ_ اضطرابات في التداعي البصري والسمعي ب_الاضطراب في التمييز البصري ج_الاضطرابات في الادراك الحركي د_اضطراب في التعبير اللفظي 7_ أي أن يميز بين مثيرين مختلفين أو ان بينهم علاقة تشابه بسيطه مثل الحروف الهجائيه المتشابهه مثل ال ت وال ث او ال ف وال ق بينهم اختلاف في النقط بينما يتشابهون في رسم الحرف نفسه أ_ اضطرابات في التداعي البصري والسمعي ب_الاضطراب في التمييز البصري ج_الاضطرابات في الادراك الحركي د_اضطراب في التعبير اللفظي 8_ أي في الناحيه الحركيه أي ان هناك اضطراب في أستخدام الحركه وهي تستخدم اثناء عملية الكتابة أي ان الفرد عندما يقوم بالكتابه يظهر الاضطراب الحركي أ_ اضطرابات في التداعي البصري والسمعي ب_الاضطراب في التمييز البصري ج_الاضطرابات في الادراك الحركي د_اضطراب في التعبير اللفظي 9_ أي لايعرف الاتجاهات سواء توجه الجسم او توجه الشيء فوق اعلى تحت اسفل شمال او الجنوب لايعرف الاتجاهات أ_ التوجه ب_ التنظيم ج_اضطراب في التعبير اللفظي د_الاضطراب في الانتباه 10_ لا يعرف أن ينظم العمليات عنده ليست منظمه أ_ التوجه ب_ التنظيم ج_اضطراب في التعبير اللفظي د_الاضطراب في الانتباه 11_وهواولى العمليات في احداث التعلم أ_ التوجه ب_ التنظيم ج_اضطراب في التعبير اللفظي د_الاضطراب في الانتباه 12_ أي لايستطيع التعبير لفظيا في عملية التعبير أ_ التوجه ب_ التنظيم ج_اضطراب في التعبير اللفظي د_الاضطراب في الانتباه 13_ جمع .................. انواع الاضطرابات التي لها تأثير على التحصيل الدراسي أ_ جونسون وموركسي ب _كيرك وكالفن ج_عبد الوهاب كامل د_ جونسون 14_ تم حصر إحدى عشرة نوعاً من المشكلات التى تظهر فى صورة صعوبات تعلم فى الفصل المدرسى أ_ اخطاء نوعيه شاذة في الهجاء ب _اضطرابات التوجه المكاني جـ _مشكلات تمييز الحرف د_ جميع ما ذكرى صحيح 15 _ تصنيف ............. من التصنيفات الهامة في مجال صعوبات التعلم وهو تصنيف أولي لصعوبات التعلم أ_ تصنيف جونسون وموركسي ب _تصنيف كيرك وكالفن ج_تصيف عبد الوهاب كامل د_ تصنيف جونسون 16_ أن أكثر التصنيفات شيوعاً وقبولاً اليوم بين الباحثين العاملين فى مجال صعوبات التعلم هو التصنيف الثاني أ_ تصنيف كيرك وجالاجر ب _تصنيف كيرك وكالفنت ج_تصيف عبد الوهاب كامل د_ تصنيف جونسون 17_ ولقد صنفت الصعوبات النمائية إلى صعوبات أولية (الانتباه ـالادراك ـالذاكره) وصعوبات ثانوية (التفكير واللغة الشفوية) أ_ تصنيف كيرك وجالاجر ب _تصنيف كيرك وكالفنت ج_تصنيف فتحي الزيات د_ تصنيف جونسون 18_ ولقد سمي التفكير واللغة الشفوية بالصعوبات الثانوية لأنهما يتأثران بشكل مباشر أ_الثانوية ب_الأولية جـ _الثانوية الاوليه د_ جميع ما ذكرى خطاء 19_هنـــاك العديد من الصعوبات منها أ_ الانتباه ب_الصعوبات الإدراكية جـ _الذاكر , اضطرابات التفكير , اضطرابات اللغة الشفهية د_جميع مـــا ذكــــرى صحيح 20_ وهي العمليه الاساسيه الاولى في صعوبات التعلم الاكاديميه من الحالات التي لديهم صعوبه في التعلم 80% أ_التهجى ب_الكتابة ج_القراءة د_صعوبة التعبير الكتابي 21_صنف صعوبات التعلم الى خمسة فئات رئيسة أ_ تصنيف كيرك وجالاجر ب _تصنيف كيرك وكالفنت ج_تصنيف فتحي الزيات د_ تصنيف جونسون 22_ حيث تنخفض بصورة واضحة القدرة العامة فى القراءة أ_التحصيل والقدرة العقلية ب_حالات عسر القراءة جـ_حالات العسر الحسابي د_العسر الكتابي 23_ ويظهر فى انخفاض عام فى القدرة الحسابية. أ_التحصيل والقدرة العقلية ب_حالات عسر القراءة جـ_حالات العسر الحسابي د_العسر الكتابي 24_ويظهر في الفشل في تركيز الانتباه عند الاستماع او عندما يبدأ أ_التحصيل والقدرة العقلية ب_حالات عسر القراءة جـ_اضطرابات نقص الانتباه عملاً ولا ينجح في الانتهاء منه د_العسر الكتابي أتمنى أنكم تتــــابعون المحاضرة زين لأنها طويلة ..أسئلة المحاضرة السابعة.. أ_الاختلافات المشكلات العضوية الفسيولوجية ب_الخلل البيولوجي الكميائي التلف الدماغي جـ _نقص التغذيه او عوامل بيئية اخرى د_جميع ماذكرى خطاء 2_ تعني ان الجينات الوراثيه تلعب دورا كبيرا في حدوث صعوبات التعلم أ_الاختلافات المشكلات العضوية الفسيولوجية ب_عوامل جينيه جـ _نقص التغذية او عوامل بيية اخرى د_التلف الماغي 3_ يتفق المتخصصون على أن هناك مجموعه من المشكلات تحدث للطفل وهذه مشكلات تحدث في أ ـ معالجة المعلومات ب ـمعالجة البيانات جـ ـمعالجة التفكير د_ جميع ما ذكرى خطاء 4_ أكثر الأسباب المؤدية إلى صعوبات التعلم تعود إلى أ ـ تلف في الدماغ ب ـ العجز الوظيفي قبل او بعد الولاده جـ ـ تلف في الدماغ او العجز الوظيفي المكتسب قبل او خلال او بعد الولادة د_ جميع ما ذكرى صحيح 5_ هم الاطفال الذين يولودون قبل موعدهم الذين يولودون تسع شهور الا عشر ايام ونبدأنضع الطفل في الحضانه ونبدا نشوف البيئه المناسبه لطفل وحتى لا تزدا نسبة الخلايا الصفره الذي تودي الى موت الخلايا الدماغيه اوو اصابات دماغيه . أ ـ الاطفال الخدج او المبتسرين ب ـ ذوى صعوبات التعلم جـ ـ الاطفال المنغوليين د_ جميع ما ذكرى صحيح 6_يولد بعض الأطفال بأدمغة غير طبيعية بسبب اختلال في نمو الغشاء الدماغي او التوصيلات العصبية او تقسيم الدماغ في الطور الجينى وقد يكون الفص الأيمن المسؤوله عن القراءه والكتابه او الأيسر المسوله عن الصور او الهندسه من الدماغ غير طبيعى عند بعض الإفراد ذوى صعوبات التعلم وفى حالة تلف جانب من جانبي الدماغ فان الجانب السليم يتولى مهام ووظائف الجانب الأخر وهذا ما يطلق عليه أ_ التعريض ب_التعويض جـ _التعرض د_جميع ماذكرى خطاء 7_ وأشارت الدراسات أن نسبة 20-35%............................. وكذلك فان هذه النسبة ترتفع من 65-100% في حالة كون أ_ من صعوبات التعلم تكون بين الأخوين توأمين............................... هم اخوه ب_ من التلف الدماغي تكون بين الإخوة.............................. الأخوين توأمين. جـ _ من صعوبات التعلم تكون بين الإخوة.............................. الأخوين توأمين. د_ من التلف الدماغي الأخوين توأمين............................... هم اخوه 8_العوامل التي تؤدى إلى صعوبات التعلم أ_ العوامل الجينيه ب_ العامل العصبي ج_لعوامل الكيميائية العضوية د_ جميع ما ذكرى خطاء لعيووون شوشو
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مسك, تعلم, ختماها, oo°, فلنجعل, وصعوبات, °oo |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| °o.O (اليوم السابع.. ,واعاقه سمعيه ) O.o° | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 604 | 2012- 5- 19 02:28 AM |
| °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o° | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 534 | 2011- 12- 19 05:17 PM |
| مقال : تعلم اللغات الأجنبية ليس ترفاً بل ضرورة عصرية | بيان باراس | مكتبة الملتقى | 2 | 2011- 12- 15 06:59 PM |
| خمســــــــــــــــون صفه للرسول صلى الله عليه وسلم | الدلوعهـ | ملتقى المواضيع العامة | 10 | 2011- 11- 21 10:39 PM |
| هل تعلم أنك اذا دخلت فسوف تكسب لن تخسر باءذن الله ؟؟ | mïşš.Ṗĩ₦ķ | ملتقى المواضيع العامة | 7 | 2011- 7- 16 12:12 AM |
