المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

رَحيق الورد · #1 2013- 5- 26

عدد وحدات المقرر
ساعتين ..

ماده من المواد المشتركه للمستوى السابع

دكتور المادة
زكي احمد بودي

وصف المقرر

يشتمل المقرر على عدة موضوعات تتمثل فيما يلي
العلاقة بين تصميم الدروس وبقية عناصر عملية التدريس (التخطيط – التنفيذ – التقوم -
التطوير ) .
أهمية تخطيط الدروس وعلاقته بالتدريس الفعاؿل .
العلاقة بين ػتقويم الدروس وإجراء عملية التطوير .
عناصر تخطيط الدروس .
مجالات الاهداف التعليمية، ومستوياتها وكيفية صياغتها بما يتناسب مع طبيعة ذوي الاحتياجات الخاصة .
الوسائل والأنشطة التعليمية المناسبة وفقاً لطبيعة المحتوى ، وطبيعة ذوي الاحتياجات الخاصة .
عناصر تخطيط البرنامج التربوي الفردي .
تخطيط الدروس في ضوء تصميم ػ البرنامج التربوي الفردي .
أساليب تحليل المحتوى ، وتنظيم المادة التعليمية تمهيدا لتخطيط الدروس .
تخطيط الدروس على هيئة أنشطة تعليمية متنوعة .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام طريقة تحليل المهمة.
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام طريقة تدريس الأقران .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام المدخل البيئي .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام المدخل الدرامي .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام مدخل اللعب .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام مدخل القصص .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدامطريقة التعلم التعاوني .
تخطيط الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء استخدام نظرية الذكاءات المتعددة .

انطباع الطلبه عن الاختبارلترمين

http://www.ckfu.org/vb/t406015.html
http://www.ckfu.org/vb/t459733.html

يتبع

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

:

(1)

.المحتوى +الشرح+ اضافات من الكتاب ~> اعداد
miss eama

في المرفقات

(2)

.ملخص خفيف ~> اعداد فوفي .
في المرفقات

(3)

.المحتوى + اضافة شرح فوفي ~> اعداد هتان .
في المرفقات

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

المحاضرات المسجله عاليوتيوب

http://www.ckfu.org/vb/8307121-post3.html

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

الوآجب الآول

1لعناصرالتدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلك العنآصر هو
- التقويم فالتخطيط فالتطوير فالتنفيذ
- التنفيذفالتطوير فالتخطيط فالتقويم
-التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير
- التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط

2.كشف............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهداف بمستوياتها المختلف
- التنفيذ
- التقويم
- التخطيط
- النشاط

لتخطيط الدروس أهمية بالغة من خلال أنه3
- يجنب المعلم النسيان والخطأ
- يساعد المعلم على تحديد بدايةونهاية الدرس
- يساعد المعلم على التقويم
- أ + ب + ج

الوآجب الثاني

س1/ يشتمل المجال المعرفي على
1- التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق
2- التحليل الاستجابة والتركيب
3- الفهم والتحليل والتركيب
4- التحليل والادراك والفهم

س2/ يتضمن المجال النفس الحركي ( المهاري
1- التكيف والابداع والتهيؤ للاداء
2- الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق
3- الانصاف بقيمة والفهم والتركيب
4- الالتزام وآلية الاداء والتنظيم القيمي

س3/ يحتوي المجال الوجداني على
1- الاصالة والمعرفة والتقدير
2- التذكر والاستجابة والتكيف
3- التنظيم القيمي والتقويم والاستجابة الظاهرية

4- الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام

الوآجب الثالث

1التعرف على تاثير العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل واثناء وبعد الولادة يمثل

- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية

- معيار الممارسة المهنية والاخلاقية

- معيار الاستراتيجيات التعليمية

- معيار نمو المتعلمين واسمائهم

2يجب على المعلم عندما يكتشف مشكلات يعان منها الطالب أن
- علم الطالب من خلال مواطن القوة

- التركيز على النشاطات التي تكشف عن جوانب الضعف

- لاتسمع للطالب الذي يعاني الحركة الزائدة

- شجع على العمل الفردي

3التدريس للطلاب المعاقين يتطلب من المعلم

- خبرة بسيطة باستخدام الوسائل التعليمية

- خبرة لايجاد تواصل مؤقت مع اولياء الامور

- خبرة كافية بطرق تعديل السلوك

- خبرة متواضعة بطرق التدخل المبكر

4 يرى جاردنر ان هناك انواع للذكاءات وهي

- الاجتماعي والدولي والرياضي

- الجسمي والطبيعي والموسيقي

- المحلي والموسيقي والشخصي

المكاني والشخصي والمحلي

الإعصــــــار · 2013- 5- 26

اساله الاختبار راح تكون بين ايدكم
تم تصويرها ال 50 سوال بس اصبرو شوي لكي يتم وضع الاساله
من شان ماتغير
وبالتوفيق للجميع

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

المناقشه1

يقوم المعلم بعملية التدريس من خلال ثلاث عمليات اساسية . اذكر/ي تلك العمليات وتحدث/ي عن نمط العلاقة بينهم ؟

1/ عملية التخطيط .. تعتمد على وضع برنامج تربوي فردي يتناسب مع طبيعة كل تلميذ , 2/ عملية التنفيذ .. تتطلب عدة مهارات مثل تهيئة الصف , وتهيئة التلميذ , ومهارة الشرح والتعزيز والتواصل
3/ عملية التقويم .. تكشف لنا عن مدى نجاح المعلم في تحقيق الاهداف
العلاقه بينهم طرديه حيث لا يتم التقويم الا بالتخطيط , ولا يتم التخطيط الا بوجود التنفيذ , والتنفيذ لا يكون عشوائي الا بتخطيط مسبق ولا يمكن مراعاة الفروق الفرديه .

المناقشة 2

هل يمكن أن تجمع/ي بين جانب معرفي وآخر وجداني وثالث واحد ؟ مهاري عند صياغتك/ي لهدف تعليمي سلوكي (اجرائي) إذا كان ذلك ممكن أعط مثال يدل على ذلك ؟

يمكن اعطاء الطالب درس يجمع مابين الجانب المعرفي والوجداني والمهاري , مثل درس عن اهمية النظافه ..
وان الطهاره واجبه لاداء الفريضه في السلام ,وفهمه لذلك جانب معرفي , وايمانه بىهمية النظافه في الايمان جانب وجداني تعليمي , ككيفية الوضوء وان الصلاه لا تصح الا بها .. واتقانها جانب مهاري .

المناقشه3

في ضوء دراستك لمجالات الأهداف التدريسية. اشرح/ي العلاقة بين تلك المجالات الثلاثة من خلال الرسم التالي: 1-المجال المعرفي 2-المجال الوجداني 3-المجال المهاري ؟

العلاقات مترابطه بين مجالات الاهداف التدريسيه .. وهي مكمله لبعضها البعض .
منقول عنO X Y G E N

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

:

الكويزات واسئلة المراجعه

كويز لواجبات المستوى الماضي من~> من فوفي

http://www.quizyourfriends.com/take-...128005195&a=1&

كويزات لاسئلة مراجعه جوري

http://www.quizyourfriends.com/take-...0436064538&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0452156545&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0505228927&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0523289324&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0537331478&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0552236223&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0606218364&a=1&

هذه كويزات اسئلة الاختبار

من 1 الى 10

http://www.quizyourfriends.com/take-...1905306006&a=1&

من 10 الى 20 فوفي

http://www.quizyourfriends.com/take-...0323301261&a=1

الفلكي
من 21 الى 30

http://www.quizyourfriends.com/take-...432466190&a=1&

فوفي من 30 الى 40

http://www.quizyourfriends.com/take-...0440503646&a=1&

من 41 الى 50 فوفي

http://www.quizyourfriends.com/take-...0500566735&a=1&

من 50 الى 60 الفلكي

وسؤال 55 غير موجود بس لاتخافون حطيت محله سؤال حلو

http://www.quizyourfriends.com/take-...525539323&a=1&

والاخيــــــــــــــــــــــر من 61 الى 70 الفلكي

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305140602239677&a=1&

كويز شامل للمحاضره الاولى

http://www.ckfu.org/vb/t445387.html

بالمرفقات اسئلة

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

الأولى

الثانيه

الثالثه

رَحيق الورد · 2013- 5- 26

وبكذآ أكـون آنتهيــت من تجميع كل مآ يخص المآدة تقريباً..

واذا لديكم أي اضافات~اضيفوها .

يسر الله دروبكم جميعا’

"الحمدلله كمآ ينبغي لجــلآل وجهه وعظيــم سلطآنة"

ضحية تخصص · 2013- 5- 26

الله يبارك فيك ..في ميزان اعمالك ياارب

2013- 5- 26	#3
رَحيق الورد مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62263 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 المشاركات: 5,630 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5730 مؤشر المستوى: 119 بيانات الطالب: الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار! الدراسة: انتساب التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره المستوى: خريج جامعي	رد: المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► المحاضرات المسجله عاليوتيوب http://www.ckfu.org/vb/8307121-post3.html
	التعديل الأخير تم بواسطة رَحيق الورد ; 2013- 5- 26 الساعة 08:07 AM

2013- 5- 26	#5
الإعصــــــار أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 45073 تاريخ التسجيل: Mon Jan 2010 المشاركات: 61 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 300 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: جامعه فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السابع	رد: المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► اساله الاختبار راح تكون بين ايدكم تم تصويرها ال 50 سوال بس اصبرو شوي لكي يتم وضع الاساله من شان ماتغير وبالتوفيق للجميع

2013- 5- 26	#6
رَحيق الورد مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62263 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 المشاركات: 5,630 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5730 مؤشر المستوى: 119 بيانات الطالب: الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار! الدراسة: انتساب التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره المستوى: خريج جامعي	رد: المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► المناقشه1 يقوم المعلم بعملية التدريس من خلال ثلاث عمليات اساسية . اذكر/ي تلك العمليات وتحدث/ي عن نمط العلاقة بينهم ؟ 1/ عملية التخطيط .. تعتمد على وضع برنامج تربوي فردي يتناسب مع طبيعة كل تلميذ , 2/ عملية التنفيذ .. تتطلب عدة مهارات مثل تهيئة الصف , وتهيئة التلميذ , ومهارة الشرح والتعزيز والتواصل 3/ عملية التقويم .. تكشف لنا عن مدى نجاح المعلم في تحقيق الاهداف العلاقه بينهم طرديه حيث لا يتم التقويم الا بالتخطيط , ولا يتم التخطيط الا بوجود التنفيذ , والتنفيذ لا يكون عشوائي الا بتخطيط مسبق ولا يمكن مراعاة الفروق الفرديه . المناقشة 2 هل يمكن أن تجمع/ي بين جانب معرفي وآخر وجداني وثالث واحد ؟ مهاري عند صياغتك/ي لهدف تعليمي سلوكي (اجرائي) إذا كان ذلك ممكن أعط مثال يدل على ذلك ؟ يمكن اعطاء الطالب درس يجمع مابين الجانب المعرفي والوجداني والمهاري , مثل درس عن اهمية النظافه .. وان الطهاره واجبه لاداء الفريضه في السلام ,وفهمه لذلك جانب معرفي , وايمانه بىهمية النظافه في الايمان جانب وجداني تعليمي , ككيفية الوضوء وان الصلاه لا تصح الا بها .. واتقانها جانب مهاري . المناقشه3 في ضوء دراستك لمجالات الأهداف التدريسية. اشرح/ي العلاقة بين تلك المجالات الثلاثة من خلال الرسم التالي: 1-المجال المعرفي 2-المجال الوجداني 3-المجال المهاري ؟ العلاقات مترابطه بين مجالات الاهداف التدريسيه .. وهي مكمله لبعضها البعض . منقول عنO X Y G E N
	التعديل الأخير تم بواسطة رَحيق الورد ; 2013- 6- 16 الساعة 05:08 PM

2013- 5- 26	#8
رَحيق الورد مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62263 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 المشاركات: 5,630 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5730 مؤشر المستوى: 119 بيانات الطالب: الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار! الدراسة: انتساب التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره المستوى: خريج جامعي	رد: المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► الأولى الثانيه الثالثه
	التعديل الأخير تم بواسطة رَحيق الورد ; 2013- 5- 26 الساعة 09:10 AM

2013- 5- 26	#9
رَحيق الورد مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62263 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010 المشاركات: 5,630 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5730 مؤشر المستوى: 119 بيانات الطالب: الكلية: الدَعْواتٌ أَثَرُ مطرٍ لآنبصرهُ إلاّ حينما نستيقظ وسِلآحٌ ينجينآ مِنْ كُلِ ألمٍ تفآجئنا بهِ الأقدار! الدراسة: انتساب التخصص: تُؤلمُنَا الأقدَارْ وَنُؤمنْ ! أنّها خيره المستوى: خريج جامعي	رد: المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► وبكذآ أكـون آنتهيــت من تجميع كل مآ يخص المآدة تقريباً.. واذا لديكم أي اضافات~اضيفوها . يسر الله دروبكم جميعا’ "الحمدلله كمآ ينبغي لجــلآل وجهه وعظيــم سلطآنة"
	التعديل الأخير تم بواسطة رَحيق الورد ; 2013- 5- 28 الساعة 01:08 PM

2013- 5- 26	#10
ضحية تخصص أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 10247 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2008 المشاركات: 302 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 125 مؤشر المستوى: 69 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه/إعاقه عقليه المستوى: المستوى الثامن	رد: المستوى السابع◄█▓▒كل مايخص (تصميم وتطوير الدروس)▒▓█► الله يبارك فيك ..في ميزان اعمالك ياارب

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الثاني 6- 10 )	scorpion	ارشيف المستوى 4 تربية خاصة	39	2012- 5- 20 02:47 PM
اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ	طمووووحه	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	41	2012- 5- 17 01:53 AM
اسئلةة شرقاووي للي مو راضي يفتح معاهمم الوورد .. تفضلوووو	αήFάѕ ~ άł ώяđ	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	14	2012- 5- 9 07:04 PM
تم نزول جميع المناقشات( 11,12,13,14	بنت الأسلام	ارشيف المستوى 4 تربية خاصة	23	2012- 4- 17 11:03 AM
هنــــــــــاموضوع شــــــــــــــــــــــــــامل وفيه كل مايخص الطلبه الجدد والقدااامـــــــــــــــى...	Kıvanç	المستوى الأول - كلية الأداب	59	2012- 2- 4 08:30 PM