ملف الواجبات - الصفحة 2 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

جوري الملتقى · 2011- 4- 24

الواجب الثاني لـ المدخل إلى الإعاقة السمعية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجمة بلادهـا

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

هذا حل الواجب الثاني للاعاقه السمعيه...

1- يُقصد بالسمع العادي عند الفرد: قدرة الفرد على سماع الكلام الصوتي العادي حتى لو فقد مقدار سمعي قدره ...................
أ- 25 db ب- 15 db ج- 35 db د- 45 db

2- يُعرف الأطفال الصم بأنهم الأطفال الذين لا تؤدي حاسة السمع لديهم ................ لأغراض الحياة العادية.
أ- قدرتها ب- وظائفها ج- إمكاناتها د- مظاهرها

3- يُعد تحدث الطفل بكلام ................. غير دقيق وتركيب جملي غير صحيح؛ من المؤشرات التي يمكن ملاحظتها وتدل على أن الطفل يعاني من إعاقة سمعية.
أ- لفظي ب- غير لفظي ج- صوتي د- إشاري

3-3 بالتوووووفيق

جوري الملتقى · 2011- 4- 27

الواجب الثاني لـ التقويم التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام رغد ووعد

الواجب الثاني لمادة التقويم التربوي

1- تستخدم سلالم التقدير غالبا لتقييم:

أ- التحصيل.

ب- الاتجاهات.
ج-الاستعدادات.
د- الذكاء.
2- التصميم التعليمي،يعني:
أ- تكامل المنهج.
ب- استجابةالمنهج لحاجات الدارسين.
ج- المحك الذي يختبر مدى دقة المنهجالتعليمي للتخطيط التعليمي.
د- وجود نشاطات في المنهج.
3-الاستبانة التي تعطي فرصة للمستجيب بان يعبر عن رأيه دون قيود، تسمىالإستبانة :
أ- المقيدة.
ب- المغلقة.
ج-المفتوحة.
د- المفتوحة المغلقة

وبالتوفيق لكل خير

جوري الملتقى · 2011- 4- 27

الواجب الثاني لـ المدخل إلى الإعاقة البصرية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دمـعة حزن

1- يعد اقتراب الشخص كثيراً من الشيء عند النظر إليه أحد الأعراض ......... للإعاقة البصرية.

‌أ- السلوكية.
‌ب- الظاهرية.
‌ج- النفسية.
‌د- عن طريق الشكوى.

2- يقف المفحوص على بعد ............ من لوحة سنلن لقياس حدة البصر.
‌أ- (6 أقدام).
‌ب- (6 أمتار).
‌ج- (6 أميال).
‌د- (6 كم).
‌أ-

3- يستخدم مقياس ........... لتحديد درجة الكفاءة البصرية.
‌أ- بينيه.
‌ب- هيبر.
‌ج- الذكاء.
‌د- باراجا.
نرجو ممن لديه الحل ان يسعفنا به خلال هذه الإجازة ( الخميس والجمعة ) ولكم جزيل الشكر والامتنان .
منقول من day وآلسبع جزآهم خير :)

__________________

جوري الملتقى · 2011- 5- 3

الواجب الثاني لـ مدخل إلى صعوبات التعلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طهر السحاب

- وفى حالة تلف جانب من جانبي الدماغ فان الجانب السليم يتولى مهام ووظائف الجانب الأخر وهذا ما يطلق عليه....

‌أ- التهابات السحايا
‌ب- التعويض.
‌ج- الاختلالات الحيويه
د- كل ماذكر صحيح

2- يعتبر إدراك العلاقات المكانيةمن مظاهر…….
أ-الإدراك السمعي ب- الإدراك الحركي
ج‌- الإدراك البصري د –كل ماذكر صيحيح

3-اضطرا بات في اللغة التعبيرية تعنى..........
‌أ- الحبسه ألاستقباليه
‌ب- صعوبات فى تنظيم الكلمات والعبارات
‌ج- الصمم اللغوى
‌د- كل ماذكر صحيح
ــــــــــــــــــــــــــــــ
للأمآنه آلي كآتب آلأسئله غريب 1422 وآلي حآلهآ دآنة آلبحآر ..
موفقين يآرب .. :)

وللامانه بعد انا ناقلته من منتدى النقاش

موفقين

جوري الملتقى · 2011- 5- 6

الواجب الثاني لـ قضايا ثقافية معاصرة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي

1- علاقة الإسلام بالوطنية:
‌أ- اختلاف مفاهيمي.
‌ب- تبادل مصالح.
‌ج- طبيعية.
‌د- قوية ذات أبعاد كثيرة.
2- وجود الوعي الديني والأخذ بأسباب الحضارة والمدنية يعد:
‌أ- عائقا أمام التنصير.
‌ب- مسهلا للتنصير.
‌ج- مساعدا للتنصير.
‌د- مقويا للتنصير.
3- يعبر مصطلح العولمة عن تطورين هامين هما:
‌أ- التحديث والتقدم.
‌ب- المعلوماتية والتبادل.
‌ج- التحديث والاعتماد المتبادل.
‌د- الاعتماد والتعاون الحديث.

جوري الملتقى · 2011- 5- 8

الواجب الثاني لـ مهارات التواصل مع ذوي الاحتياجات الخاصة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي

. نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات ( بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارات ) يعني :

‌أ- النقاش.
‌ب- الاختلاف .
‌ج- الاتصال .
‌د- لا توجد إجابة صحيحة .

2. قواعد اللغة تتحكم في الاتصال :

‌أ- اللفظي .
‌ب- الاتصال غير اللفظي .
‌ج- اللفظي وغير اللفظي .
‌د- لا توجد إجابة صحيحة.

3. لغة الإشارات هي اللغة التي تستخدم:

‌أ- للإعاقات البصرية .
‌ب- للصم والبكم .
‌ج- لصعوبات التعلم .
‌د- للموهوبين .

__________________

منقول من الاختnajla

وانا حليته واخذت 3 من 3 يعني الحل صحيح الحمدلله

وكل الشكر للاخت najla

جوري الملتقى · 2011- 5- 9

الواجب الثالث لـ التقويم التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته حبايبي انا حليت واخت 4 من4 هذا الحل وادعولي موفقين يارب اختكم في الله\واحه هدوء
- التقويم الذي يهدف إلى اختيار أفضل المدخلات للعملية التعليمية ،هو التقويم :

أ- التكويني.

ب- المبدئي.

ج- الانتقائي.

د- الختامي .

2- تهدف عملية التقويم إلى:

أ- تحديد درجة التحقق من الأهداف.

ب- جمع المعلومات.

ج- تحليل المعلومات.

د- تبويب المعلومات.

3-أن يقيس التلميذ الزاوية القائمة بالمنقلة في ثلاث دقائق، هذا هدف سلوكي في مستوى :

أ- التذكر.

ب- التحليل.

ج-التطبيق.

د-التقويم.

4- أن يعطي الطالب رأيه في قصة الجدة بأسلوب لفظي مناسب ،هذا هدف سلوكي في مستوى:

أ- التذكر.

ب- التحليل.

ج-التطبيق.

د-التقويم.

منقول من اخت واحة هدووء

جوري الملتقى · 2011- 5- 9

الواجب الثاني لـ الاضطرابات السلوكية وتعديل السلوك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وساموووه

الواجب الثاني الاضطرابات السلوكيه وتعديله

1- تقديم التعزيز فيه يتوقف على حدوث عدد معين من الاستجابات
‌أ- التعزيز المتواصل
‌ب- تعزيز الفترة المتغيرة
‌ج- تعزيز النسبة الثابية
‌د- تعزيز النسبة المتغيرة

2- تقديم التعزيز فيه يتوقف على مرور فترة زمنية محددة ويقدم المعزز لاول استجابة بعد مرور الفترة الزمنية
‌أ- تعزيز الفترة الثابتة
‌ب- تعزيز النسبة المتغيرة
‌ج- تعزيز الفترة المتغيرة
‌د- التعزيز المتواصل

3- يعرف ...............بأنه هو العامل الذى يغيره الباحث بشكل منظم فى التجربة وفى تعديل السلوك
‌أ- المتغير المستقل
‌ب- المتغير التابع
‌ج- العلاقة الوظيفية
‌د- التعزيز

جوري الملتقى · 2011- 5- 9

الواجب الثالث لـ الاضطرابات السلوكية وتعديل السلوك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام رغد ووعد

الواجب 3
الاضطرابات السلوكية وتعديل السلوك
دكتور محمود الخيال
1- يعرف .............هو قدرة تصميم البحث على تقديم الأدلة الكافية على أن المتغير المستقل وليس غيره مسئولا عن التغيير في قيمة المتغير التابع
‌أ- الصدق الخارجى
‌ب- الصدق الداخلى
‌ج- القياس المتكرر
‌د- جميع ما سبق خطأ
2- يتعلق ..............هو مصداقية العلاقة الوظيفية بين المتغير المستقل والمتغير التابع
‌أ- الصدق الخارجي
‌ب- الصدق الداخلي
‌ج- الخط القاعدي
‌د- جميع ما سبق صحيح
3- يشير ................إلى تقديم الأدلة الكافية والصادقة على أن تغير السلوك المستهدف كان وظيفة لطريقة علاج العلاج ولاشيء غيرها
‌أ- تحليل البيانات
‌ب- الرسوم البيانية
‌ج- المعيار العلمي
‌د- المعيار العيادى
4- يشير ....................إلى القيمة العلمية للتغير الذي حدث في السلوك المستهدف نتيجة المعالجة
‌أ- تحليل البيانات
‌ب- الرسوم البيانية
‌ج- المعيار العلمي
‌د- لاشيء مما تقدم

تم الحل واخذت 4 من 4

__________________

جوري الملتقى · 2011- 5- 9

لواجب الثالث لـ صعوبات التعلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام رغد ووعد

لمقرر مدخل إلى صعوبات التعلم(خاص 208)

1- كل مايلى من أساليب جمع المعلومات فى التقييم لدى ذوى صعوبات التعلم ماعدا........
‌أ- الملاحظة
‌ب- الاختبارات
‌ج- التصنيف
‌د- السجلات المدرسية
2- من نماذج التقييم فى مجال صعوبات التعلم التى تركز على المتعلم ...
أ‌- نموذج الانظمة الاجتماعية
ب- نموذج معالجة المعلومات
ج‌- نموذج التقييم السلوكى
د- نموذج التقييم الديناميكى
3- تعتبر تحليل المهارات التعليمية من استراتجيات التقييم......
أ‌- الرسمية
ب‌- غير الرسمية
ج- التقييم متعدد الابعاد
د- كل ماذكر صحيح
4- يقوم مقياس مايكل بست للكشف عن ذوى صعوبات التعلم على تقدير .....
أ‌- المعلم
ب‌- المفحوص
ج- المعلم والوالدين
د-كل ماذكر صحيح

فيه السؤال الاخير مش موجود في المحتوى وموجود في شرح الدكتور

وبالتوفيق لكل خير

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
توضيح بخصوص الواجبات عشان ماتنحاسون	إحساس سلطان	ارشيف المستوى 1 تربية خاصة	48	2011- 5- 21 10:02 AM
جميع الواجبات و المحتويات ومحاضرات تمهيديه للجميع مواد المستوى الأول	صمت أنسان	إدارة أعمال 1	62	2011- 4- 29 02:46 PM
الطريقة الجديدة لحل الواجبات والتفاعل معها	pink33	ارشيف المستوى 1 تربية خاصة	38	2011- 3- 22 01:08 AM
الله يخليكم .. لا تحطون الواجبات في المنتدى لأنها قديمة وما عليها درجات !!	SaD HeArT	المستوى الأول - كلية الأداب	15	2011- 2- 20 06:40 PM
بخصوص الواجبات	سلمان الدخيل	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	9	2011- 2- 18 03:28 AM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)