ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
الأستاذ / حامد علم الدين مدرس جامعى لطلاب الرياض

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل   قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج.

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2011- 6- 7
أكـاديـمـي ذهـبـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 3570
المشاركـات: 40
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 49
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

س - اول وزير للمعارف
1 الملك فيصل رحمه الله
2 الملك عبدا لله يحفظه الله
3 - الملك فهد رحمه الله
س - تطور الجهاز الخاص لرعاية المعاقين في الوزارة ليصبح
1 - المديرة العامة لبرامج التعليم الخاص
2 الأمانة العامة للتربية الخاصة
3 الأمانة العلمية للتعليم الخاص
س اختر الاجابة الصحيحة
1 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى الأمانة العامة للتربية الخاصة
2 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتربية الخاصة إلى الأمانة العامة للتعليم الخاص
3 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى البرامج الشمولية
س مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجياتالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين، وتشتمل على طرائقتدريس، وأدوات، وتجهيزات، ومعدات خاصة، بالإضافة إليبعضخدماتالمساندة.

1- القواعد التنظيمية
2- مفهوم التربية الخاصة
3- الاستراتيجيات التربوية والتعليمية
س - اختر الاجابة الصحيحة
1 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الرئاسة العامةلتعليم البنات الى وزراة المعارف
2 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة العامة للتعليم الخاص الى وزراة المعارف
3 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة للتربية الى وزراة المعارف
س المراحل التاريخيةالتي مر بها المعاقون
1 - مرحلة العزل
2 - مرحلةالملاجئ
3- مرحلة التحريرالذاتي
4 - مرحلة التكامل والدمج
5 جميع الاجابات صحيحة
س - أفضل فتره من المراحل التاريخية التي مر بها المعوقين
1 - مرحلة العزل
2 - مرحلةالملاجئ
3- مرحلة التحريرالذاتي
4 - مرحلة التكامل والدمج
1 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الفردية
2 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود المشتركة
3- بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الجماعية الرسمية
س - اول من اسنداليه ادارة التعليم الخاص
1 - الأستاذ عبد الله بن محمد الغانم
2- الأستاذ عبدا لعزيز المقبل
3- ناصر بن علي الموسى
4 - فهد المغلوث
س اختر الاجابة الصحيحة
1 - حددالقانون الأمريكي لتربية وتعليم الأفرادذوي الإعاقات الصادر في عام 1997 والذي تم تعديلهفي عام 2004حدد عدد الفئات المستفيده
1 - 12 فئة تستفيد منالتربية الخاصة.
2- 13 فئة تستفيد منالتربية الخاصة.
2- 11 فئة تستفيد منالتربية الخاصة
س - القواعد التنظيميةلمعاهد وبرامجالتربية الخاصةبالمملكة التابعة لوزارة التربية والتعليمالصادرة في عام 1422هـ حدد عدد الفئات المستفيدة
1 – عشر فئات منهم تسع فئات إعاقة و فئه للموهوبين والمتفوقين
2- إحدى عشر فئة منهم عشر فئات إعاقة و فئة للموهوبين والمتفوقين
3- تسع فئات فقط
س - الأسرة الوطنية للتربية الخاصةاعتمدت في دورتها للعام الدراسي1426/ 1427هـ
1 - أحدي عشر فئةللتربية الخاصة
2- عشر فئات للتربية الخاصة
3 تسع فئات للتربية الخاصة
س – نظرا لما حددته الأسرة الوطنية إن المملكةالعربية السعوديةتقلبفئتين عن ما جاء بالقانون الأمريكي لتحديد الفئات المستفيدة من التربية الخاصة والسبب
1 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات غير مستقلةكـفئة مزدوجين الاعاقهمثل / الصم المكفوفين

2 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات لاتحتاج الى تربية خاصة مثل الموهوبين والمتفوقين
3 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات قليلة و لاتحتاج الى تربية خاصة مثل القابلين للتدريب
4 – (2+3)
س - هو الإنسانالمتفوق والذي له قدره و تميز عن باقي الإفراد في مجال او أكثر من مجال,لأنه اعليمنهم بدرجة الذكاء أو التفكير الإبداعي او في تحصيل الدراسي أو يكون لديه قدرهومهارة خاصة أفضل من باقي زملائه
1 – المتميز
2- العبقري
3 الموهوب


س - وهو من يعاني بقصور ملموس بالأداءالوظيفي إي إن أدائه العقلي دون المتوسط، درجة ذكائه تكون 75 درجه فما اقل (إي انهيعاني من قصور في مجال او أكثر)
1 – المعاق عقليا
2 - المعاق بصريا
3 – المعاق سمعيا
4- ذوي صعوبات التعلم
رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #2
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 49
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

س - تصنف الإعاقة العقلية الى 3 فئات ليس من بينها


1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س - الخدمات التربوية و التعليمية بالمملكة و وزارة التعليم تقتصر




1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س - فئه من فئات الاعاقة العقلية تكون درجة ذكائهم 29 درجه و ما اقل



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا



س – فئة من فئات الاعاقة العقلية تتراوح درجة ذكائهمما بين الـ30 و الـ49



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س من انواع المعاقين بصريا



1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر


3- جميع الاجابات صحيحة



س - وهو الشخص الذي تقل درجة إبصار احدالعينين عن سته على ستين (6/60)



1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر



س - وهو الذي تتراوح درجة إبصاره بين سته على ستين (6/60) و سته
على اربعه و عشرين (6/24




1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر




س من انواع المعاقين سمعيا



1 – الصم


2 – الصعاف سمعيا


3- جمع الاجابات صحيحة



س - وهو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدأ من 70 ديسبل فـ أكثر



1 – الصم


2 – الصعاف سمعيا




س - وهو الذي يعاني من فقد سمعي يتراوحمابين 35 و 69 ديسبل، يواجه الصعوبه بالسمع و احياناً بفهم الكلام سواء كان يستخدمالسماعه او بدونها





1 – الصم


2 – الضعاف سمعيا




س - وهم اللذين لديهم عائق لايستطيعون القيام بالوظائف الجسميه و الحركيه بشكل عادي لذلك يحتاجون لتوفير خدماتمتخصصه لتمكنهم من التعلم. مثل الذين يصابون بضمور بالعضلات او الهيكل العظمي اوبتر بالاطراف



1 - المعاقينجسمياً وحركياً


2 – المعاقين عقليا


3 - اضطراباتالتواصل






س - وهم الذين يظهر لديهم إضطرابات فيواحد او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخدام اللغه المكتوبهاو المنطوقه,يظهرون إضطرابات بالسمع او بالتفكير او بالهجاء او بالكلام او بالحساب



1 - اضطراباتالتواصل


2- ذوي صعوباتالتعلم


3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية



س - وهم الذين يظهر لديه إظطراب ملحوظبالنطق و الصوت و الطلاقه الكلاميه او تأخر لغوي او عدم تطور اللغه التعبيريه اواللغه الاستيعابيه ويكون بحاجه لبرامج تربويه خاصه



1 - اضطراباتالتواصل


2- ذوي صعوباتالتعلم


3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية



س –ينقسم اضطراب التواصل قسمين



1 - إضطراب الكلام - إضطراب النطق


2 – اضطراب الكلام - اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق - اضطراب الطلاقة


4 – اضطراب الكلام – واضطراب اللغة



س - وهو خللبالتعبير اللفظي يظهر بشكل تغير بمعدل الكلام و إيقاعه مثل التأتأهـ او سرعة الكلام




1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام




س - وهو الذي يكون به تبديل الحروف او خلل في اصوات الكلام كـ الذييحذف او يضيف او يبدل او


1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام






س - مثل الخنه الانفيه او البحهالشديده



1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام



س - شذوذ في تطور او نمو فهم وإستخدامالرموز المنطوقه و المكتوبه , اي في شكل التركيب و القواعد اوانه يسيئ إستخدام المعاني



1 – اضطراب اللغة


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام

التعديل الأخير تم بواسطة ادب انجليزي ; 2011- 6- 7 الساعة 09:38 AM
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #3
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز المقبل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46145
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2010
المشاركات: 2,468
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2035
مؤشر المستوى: 66
عبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عبدالعزيز المقبل غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي مشاهدة المشاركة
س - تصنفالاعاقه العقليه إلى 3 اصناف –اختر اجابة خاطئة



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س - الخدمات التربوية و التعليمية بالمملكة و وزارة التعليم تقتصر السؤآل مش واضح




1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س - فئه من فئات الاعاقة العقلية تكون درجة ذكائهم 29 درجه و ما اقل



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا .......مو اسمها فئة الاعتماديين؟


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا



س – فئة من فئات الاعاقة العقلية تتراوح درجة ذكائهمما بين الـ30 و الـ49



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س من انواع المعاقين بصريا



1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر


3- جميع الاجابات صحيحة



س - وهو الشخص الذي تقل درجة إبصار احدالعينين عن ستهعلىستين (6/60)



1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر



س - وهو الذي تتراوح درجة إبصاره بينستهعلىستين (6/60) و ستهعلىاربعه و عشرين (6/24




1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر




س من انواع المعاقين سمعيا



1 – الصم


2 – الصعاف سمعيا


3- جمع الاجابات صحيحة



س - وهو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدأ من 70 ديسبل فـ أكثر



1 – الصم


2 – الصعاف سمعيا




س - وهو الذي يعاني من فقد سمعي يتراوحمابين 35 و 69 ديسبل، يواجه الصعوبه بالسمع و احياناً بفهم الكلام سواء كان يستخدمالسماعه او بدونها





1 – الصم


2 – الضعاف سمعيا




س - وهم اللذين لديهم عائق لايستطيعون القيام بالوظائف الجسميه و الحركيه بشكل عادي لذلك يحتاجون لتوفير خدماتمتخصصه لتمكنهم من التعلم. مثل الذين يصابون بضمور بالعضلات او الهيكل العظمي اوبتر بالاطراف



1 - المعاقينجسمياً وحركياً


2 – المعاقين عقليا


3 - اضطراباتالتواصل





س - وهم الذين يظهر لديهم إضطرابات فيواحد او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخدام اللغه المكتوبهاو المنطوقه,يظهرون إضطرابات بالسمع او بالتفكير او بالهجاء او بالكلام او بالحساب



1 - اضطراباتالتواصل


2- ذوي صعوباتالتعلم


3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية



س - وهم الذين يظهر لديه إظطراب ملحوظبالنطق و الصوت و الطلاقه الكلاميه او تأخر لغوي او عدم تطور اللغه التعبيريه اواللغه الاستيعابيه ويكون بحاجه لبرامج تربويه خاصه



1 - اضطراباتالتواصل


2- ذوي صعوباتالتعلم


3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية



س –ينقسم اضطراب التواصل قسمين



1 - إضطراب الكلام - إضطراب النطق


2 – اضطراب الكلام - اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق - اضطراب الطلاقة


4 – اضطراب الكلام – واضطراب اللغة



س - وهو خللبالتعبير اللفظي يظهر بشكل تغير بمعدل الكلام و إيقاعه مثل التأتأهـ او سرعة الكلام




1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام




س - وهو الذي يكون به تبديل الحروف او خلل في اصوات الكلام كـ الذييحذف او يضيف او يبدل او


1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام





س - مثل الخنه الانفيه او البحهالشديده



1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام



س - شذوذ في تطور او نمو فهم وإستخدامالرموز المنطوقه و المكتوبه , اي في شكل التركيب و القواعد اوانه يسيئ إستخدام المعاني



1 – اضطراب اللغة


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام





ممكن توضح السؤآل الثاني اخي ادب؟


بالنسبة للسؤآل الأول
س - تصنفالاعاقه العقليه إلى 3 اصناف –اختر اجابة خاطئة



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا
اعتقد ان صياغته ستكون افضل إن كتبنا
تصنف الإعاقة العقلية الى 3 فئات ليس من بينها...الخ


هذي اجاباتي ارجو انك تصحح لي
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #4
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,424
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 170
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي مشاهدة المشاركة
س - اول وزير للمعارف



1 الملك فيصل رحمه الله


2 الملك عبدا لله يحفظه الله


3 - الملك فهد رحمه الله



س - تطور الجهاز الخاص لرعاية المعاقين في الوزارة ليصبح


1 - المديرة العامة لبرامج التعليم الخاص


2 الأمانة العامة للتربية الخاصة


3 الأمانة العلمية للتعليم الخاص



س اختر الاجابة الصحيحة


1 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى الأمانة العامة للتربية الخاصة


2 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتربية الخاصة إلى الأمانة العامة للتعليم الخاص


3 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى البرامج الشمولية



س مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجياتالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين، وتشتمل على طرائقتدريس، وأدوات، وتجهيزات، ومعدات خاصة، بالإضافة إليبعضخدماتالمساندة.





1- القواعد التنظيمية


2- مفهوم التربية الخاصة


3- الاستراتيجيات التربوية والتعليمية



س - اختر الاجابة الصحيحة


1 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الرئاسة العامةلتعليم البنات الى وزراة المعارف


2 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة العامة للتعليم الخاص الى وزراة المعارف


3 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة للتربية الى وزراة المعارف




س المراحل التاريخيةالتي مر بها المعاقون



1 - مرحلة العزل


2 - مرحلةالملاجئ


3- مرحلة التحريرالذاتي


4 - مرحلة التكامل والدمج


5 جميع الاجابات صحيحة




س - أفضل فتره من المراحل التاريخية التي مر بها المعوقين



1 - مرحلة العزل


2 - مرحلةالملاجئ


3- مرحلة التحريرالذاتي


4 - مرحلة التكامل والدمج




1 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الفردية


2 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود المشتركة


3- بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الجماعية الرسمية




س - اول من اسنداليه ادارة التعليم الخاص



1 - الأستاذ عبد الله بن محمد الغانم


2- الأستاذ عبدا لعزيز المقبل


3- ناصر بن علي الموسى


4 - فهد المغلوث



س اختر الاجابة الصحيحة



1 - حددالقانون الأمريكي لتربية وتعليم الأفرادذوي الإعاقات الصادر في عام 1997 والذي تم تعديلهفي عام 2004حدد عدد الفئات المستفيده


1 - 12 فئة تستفيد منالتربية الخاصة.


2- 13 فئة تستفيد منالتربية الخاصة.


2- 11 فئة تستفيد منالتربية الخاصة




س - القواعد التنظيميةلمعاهد وبرامجالتربية الخاصةبالمملكة التابعة لوزارة التربية والتعليمالصادرة في عام 1422هـ حدد عدد الفئات المستفيدة



1 – عشر فئات منهم تسع فئات إعاقة و فئه للموهوبين والمتفوقين


2- إحدى عشر فئة منهم عشر فئات إعاقة و فئة للموهوبين والمتفوقين


3- تسع فئات فقط




س - الأسرة الوطنية للتربية الخاصةاعتمدت في دورتها للعام الدراسي1426/ 1427هـ



1 - أحدي عشر فئةللتربية الخاصة


2- عشر فئات للتربية الخاصة


3 تسع فئات للتربية الخاصة




س – نظرا لما حددته الأسرة الوطنية إن المملكةالعربية السعوديةتقلبفئتين عن ما جاء بالقانون الأمريكي لتحديد الفئات المستفيدة من التربية الخاصة والسبب



1 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات غير مستقلةكـفئة مزدوجين الاعاقهمثل / الصم المكفوفين

2 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات لاتحتاج الى تربية خاصة مثل الموهوبين والمتفوقين



3 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات قليلة و لاتحتاج الى تربية خاصة مثل القابلين للتدريب



4 – (2+3)




س - هو الإنسانالمتفوق والذي له قدره و تميز عن باقي الإفراد في مجال او أكثر من مجال,لأنه اعليمنهم بدرجة الذكاء أو التفكير الإبداعي او في تحصيل الدراسي أو يكون لديه قدرهومهارة خاصة أفضل من باقي زملائه



1 – المتميز


2- العبقري


3 الموهوب






س - وهو من يعاني بقصور ملموس بالأداءالوظيفي إي إن أدائه العقلي دون المتوسط، درجة ذكائه تكون 75 درجه فما اقل (إي انهيعاني من قصور في مجال او أكثر)



1 – المعاق عقليا


2 - المعاق بصريا


3 – المعاق سمعيا


4- ذوي صعوبات التعلم

شاطرة او لا
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #5
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,424
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 170
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

عبدالعزيز المقبل يهب اسرع مني صاروخ

وانا دخلت ومكان فية احد
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #6
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز المقبل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46145
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2010
المشاركات: 2,468
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2035
مؤشر المستوى: 66
عبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عبدالعزيز المقبل غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي مشاهدة المشاركة
س - اول وزير للمعارف



1 الملك فيصل رحمه الله


2 الملك عبدا لله يحفظه الله


3 - الملك فهد رحمه الله



س - تطور الجهاز الخاص لرعاية المعاقين في الوزارة ليصبح


1 - المديرة العامة لبرامج التعليم الخاص


2 الأمانة العامة للتربية الخاصة


3 الأمانة العلمية للتعليم الخاص



س اختر الاجابة الصحيحة....مو على اساس التواريخ مش معانا؟


1 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى الأمانة العامة للتربية الخاصة


2 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتربية الخاصة إلى الأمانة العامة للتعليم الخاص


3 - في منصف عام 1417 تم تعديل اسم الأمانة العامة للتعليم الخاص إلى البرامج الشمولية



س مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجياتالمصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين، وتشتمل على طرائقتدريس، وأدوات، وتجهيزات، ومعدات خاصة، بالإضافة إليبعضخدماتالمساندة.





1- القواعد التنظيمية


2- مفهوم التربية الخاصة


3- الاستراتيجيات التربوية والتعليمية



س - اختر الاجابة الصحيحة.....زات الكلام يازول..التواريخ ما دايرين نزاكرها


1 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الرئاسة العامةلتعليم البنات الى وزراة المعارف


2 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة العامة للتعليم الخاص الى وزراة المعارف


3 - في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ\2 بدمج الامانة للتربية الى وزراة المعارف




س المراحل التاريخيةالتي مر بها المعاقون



1 - مرحلة العزل


2 - مرحلةالملاجئ


3- مرحلة التحريرالذاتي


4 - مرحلة التكامل والدمج


5 جميع الاجابات صحيحة




س - أفضل فتره من المراحل التاريخية التي مر بها المعوقين



1 - مرحلة العزل


2 - مرحلةالملاجئ


3- مرحلة التحريرالذاتي


4 - مرحلة التكامل والدمج




1 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الفردية


2 - بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود المشتركة


3- بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الجماعية الرسمية




س - اول من اسنداليه ادارة التعليم الخاص



1 - الأستاذ عبد الله بن محمد الغانم


2- الأستاذ عبدا لعزيز المقبل


3- ناصر بن علي الموسى


4 - فهد المغلوث



س اختر الاجابة الصحيحة



1 - حددالقانون الأمريكي لتربية وتعليم الأفرادذوي الإعاقات الصادر في عام 1997 والذي تم تعديلهفي عام 2004حدد عدد الفئات المستفيده


1 - 12 فئة تستفيد منالتربية الخاصة.


2- 13 فئة تستفيد منالتربية الخاصة.


2- 11 فئة تستفيد منالتربية الخاصة




س - القواعد التنظيميةلمعاهد وبرامجالتربية الخاصةبالمملكة التابعة لوزارة التربية والتعليمالصادرة في عام 1422هـ حدد عدد الفئات المستفيدة



1 – عشر فئات منهم تسع فئات إعاقة و فئه للموهوبين والمتفوقين


2- إحدى عشر فئة منهم عشر فئات إعاقة و فئة للموهوبين والمتفوقين


3- تسع فئات فقط




س - الأسرة الوطنية للتربية الخاصةاعتمدت في دورتها للعام الدراسي1426/ 1427هـ



1 - أحدي عشر فئةللتربية الخاصة


2- عشر فئات للتربية الخاصة


3 تسع فئات للتربية الخاصة




س – نظرا لما حددته الأسرة الوطنية إن المملكةالعربية السعوديةتقلبفئتين عن ما جاء بالقانون الأمريكي لتحديد الفئات المستفيدة من التربية الخاصة والسبب



1 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات غير مستقلةكـفئة مزدوجين الاعاقهمثل / الصم المكفوفين

2 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات فئات لاتحتاج الى تربية خاصة مثل الموهوبين والمتفوقين



3 - إن الاسره الوطنيةاعتبرت بعض الفئات قليلة و لاتحتاج الى تربية خاصة مثل القابلين للتدريب



4 – (2+3)




س - هو الإنسانالمتفوق والذي له قدره و تميز عن باقي الإفراد في مجال او أكثر من مجال,لأنه اعليمنهم بدرجة الذكاء أو التفكير الإبداعي او في تحصيل الدراسي أو يكون لديه قدرهومهارة خاصة أفضل من باقي زملائه



1 – المتميز


2- العبقري


3 الموهوب






س - وهو من يعاني بقصور ملموس بالأداءالوظيفي إي إن أدائه العقلي دون المتوسط، درجة ذكائه تكون 75 درجه فما اقل (إي انهيعاني من قصور في مجال او أكثر)



1 – المعاق عقليا


2 - المعاق بصريا


3 – المعاق سمعيا


4- ذوي صعوبات التعلم
هذي اجاباتي من واقع مذاكرة سابقة
لسه براجع

بيض الله وجهك يا ادب انجليزي
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #7
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز المقبل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46145
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2010
المشاركات: 2,468
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2035
مؤشر المستوى: 66
عبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عبدالعزيز المقبل غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام مشاهدة المشاركة
عبدالعزيز المقبل يهب اسرع مني صاروخ

وانا دخلت ومكان فية احد
وكمان حليت الاسئلة الثانية
وعين الحسود فيها جذع سنديانة عجوز
مو عود
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #8
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,424
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 170
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي مشاهدة المشاركة
س - تصنفالاعاقه العقليه إلى 3 اصناف –اختر اجابة خاطئة




1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س - الخدمات التربوية و التعليمية بالمملكة و وزارة التعليم تقتصر




1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س - فئه من فئات الاعاقة العقلية تكون درجة ذكائهم 29 درجه و ما اقل



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا



س – فئة من فئات الاعاقة العقلية تتراوح درجة ذكائهمما بين الـ30 و الـ49



1 - القابلين للتعلم


2 - القابلين للتدريب


3 - فئة المعاقين عقليا


4 - فئة المعاقين جسميا او حركيا




س من انواع المعاقين بصريا



1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر


3- جميع الاجابات صحيحة



س - وهو الشخص الذي تقل درجة إبصار احدالعينين عن سته على ستين (6/60)



1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر



س - وهو الذي تتراوح درجة إبصاره بين سته على ستين (6/60) و سته
على اربعه و عشرين (6/24




1 – الكفيف


2 – ضعيف البصر




س من انواع المعاقين سمعيا



1 – الصم


2 – الصعاف سمعيا


3- جمع الاجابات صحيحة



س - وهو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدأ من 70 ديسبل فـ أكثر



1 – الصم


2 – الصعاف سمعيا




س - وهو الذي يعاني من فقد سمعي يتراوحمابين 35 و 69 ديسبل، يواجه الصعوبه بالسمع و احياناً بفهم الكلام سواء كان يستخدمالسماعه او بدونها





1 – الصم


2 – الضعاف سمعيا




س - وهم اللذين لديهم عائق لايستطيعون القيام بالوظائف الجسميه و الحركيه بشكل عادي لذلك يحتاجون لتوفير خدماتمتخصصه لتمكنهم من التعلم. مثل الذين يصابون بضمور بالعضلات او الهيكل العظمي اوبتر بالاطراف



1 - المعاقينجسمياً وحركياً


2 – المعاقين عقليا


3 - اضطراباتالتواصل






س - وهم الذين يظهر لديهم إضطرابات فيواحد او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخدام اللغه المكتوبهاو المنطوقه,يظهرون إضطرابات بالسمع او بالتفكير او بالهجاء او بالكلام او بالحساب



1 - اضطراباتالتواصل


2- ذوي صعوباتالتعلم


3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية



س - وهم الذين يظهر لديه إظطراب ملحوظبالنطق و الصوت و الطلاقه الكلاميه او تأخر لغوي او عدم تطور اللغه التعبيريه اواللغه الاستيعابيه ويكون بحاجه لبرامج تربويه خاصه



1 - اضطراباتالتواصل


2- ذوي صعوباتالتعلم


3 - الاضطرابات السلوكيةوالانفعالية



س –ينقسم اضطراب التواصل قسمين



1 - إضطراب الكلام - إضطراب النطق


2 – اضطراب الكلام - اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق - اضطراب الطلاقة


4 – اضطراب الكلام – واضطراب اللغة



س - وهو خللبالتعبير اللفظي يظهر بشكل تغير بمعدل الكلام و إيقاعه مثل التأتأهـ او سرعة الكلام




1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام




س - وهو الذي يكون به تبديل الحروف او خلل في اصوات الكلام كـ الذييحذف او يضيف او يبدل او


1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام






س - مثل الخنه الانفيه او البحهالشديده



1 - إضطراب الصوت


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام



س - شذوذ في تطور او نمو فهم وإستخدامالرموز المنطوقه و المكتوبه , اي في شكل التركيب و القواعد اوانه يسيئ إستخدام المعاني



1 – اضطراب اللغة


2 –اضطراب الطلاقة


3- اصطراب النطق


4 – اضطراب الكلام

شاطرة او لع
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #9
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,424
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 170
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز المقبل مشاهدة المشاركة
وكمان حليت الاسئلة الثانية
وعين الحسود فيها جذع سنديانة عجوز
مو عود

وربي انت مثل الصروخ خلصت بسرعه

جعلك تحل بالامتحان وتخلص اول واحد ودرجتك 70 من 70
  رد مع اقتباس
قديم 2011- 6- 7   #10
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز المقبل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46145
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2010
المشاركات: 2,468
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2035
مؤشر المستوى: 66
عبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond reputeعبدالعزيز المقبل has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عبدالعزيز المقبل غير متواجد حالياً
رد: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام مشاهدة المشاركة
وربي انت مثل الصروخ خلصت بسرعه

جعلك تحل بالامتحان وتخلص اول واحد ودرجتك 70 من 70
ابغى 71 من 70
<===ملكع
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المملكة, التربية, الحاسب, اسئلة, يدر

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: حجر - اسئلة التربية الخاصة في المملكة
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اسئلة مراجعة للتربية الخاصة ..دعواتكم ام منوره ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 2 2011- 6- 7 05:59 PM
التربية الخاصة في المملكة....التواريخ معنا؟ عبدالعزيز المقبل ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 8 2011- 6- 7 11:09 AM
ااش المحذوووف في التربية الخاصة في المملكة حبيب تبوك ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 2 2011- 6- 7 02:41 AM
اسئلة التربية في المملكة عطني شماغكـ ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 6 2011- 6- 6 02:50 PM
مساعده ... ياشباب من يقدر يعطيني رايه في ماده مقدمه في التربية الخاصة في المملكة.. نتظركم تربية خاصه ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 0 2011- 6- 1 12:34 PM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:48 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه