| 
 | ||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 
|  | LinkBack | أدوات الموضوع | 
|  2011- 12- 18 | #631 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			 
				دور المتعلم حسب هذا النموذج هو القيام باجراء معين ؟ أ-النموذج الاجتماعي ب-النموذج الشرطي الاقتراني ج- النموذج الشرطي الاجرائي د- النموذج الاجتماعي مين يجاوب .  انشوفكم بعد الاختبار ان شاء الله صححح الجواب بعدين روووووووووووح   | 
|  2011- 12- 18 | #632 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			  بيشووووو  تسلمين ياقلبي ... ويارب تنجحين بالفل مارك   | 
|  2011- 12- 18 | #633 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			 | 
|  2011- 12- 18 | #634 | 
| متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			 
				وياك قلبي   | 
|  2011- 12- 18 | #635 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			 
				ابغاء جوابك خطا    | 
|  2011- 12- 18 | #636 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			    :hahahahaha  h: امااااااال يسعد قلبك وتنجين وانجح حلووووووووه قل و الله     | 
|  2011- 12- 18 | #637 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			 
				خالد سوالك مافهمته؟؟   | 
|  2011- 12- 18 | #638 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			  بنت الجبيل اي سؤال | 
|  2011- 12- 18 | #639 | 
| أكـاديـمـي مـشـارك   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			    ايش الصحححح طيب ج- النموذج الشرطي الاجرائي   | 
|  2011- 12- 18 | #640 | 
| أكـاديـمـي فـضـي   | 
				
				رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
			 بآفلولف +نظريةة رئيسية + جميع مّ ذكر  يعود نموذج التعلم الشطري الاجرائي الى العالم ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا التطبيقات التربويه لنموذج سكينر ( التعلم الشرطي الاجرائي: ا/اهميه التعزيز في العمليه التعليميه ب/ التعليم المبرمج ج/ التسلسل والتشكيل د/ جميع ماذكر صحيح يعود نموذج التعلم بالمحاوله والخطأ للعالم : ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا المؤسس الاساسي لعلم النفس هو ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندإيك د/ البرت باندورا العالم الذي اقترح قانون الاثر كقانون اساسي للتعلم ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا من التطبيقات التربويه لنموذج ثورندايك: ا/ ركز على التعلم القائم على اداء التطبيق العملي ب/ ضروره التدرج في التعليم ..والتعزيز ج/ اعطاء الفرصه الكافيه للمتعلم لممارسه المحاوله والخطأ د/ جميع ماذكر صحيح صاحب نموذج التعلم الاجتماعي هو العالم ا/ وكسلر ب/بافلوف واتسون ج/ثورندايك د/ البرت باندورا النموذج التي تركز على التعلم من خلال التفاعل مع الآخرين ( الملاحظة والتقليد). ا/ النموذج الشرطي الاجرائي ب/ النموذج الشرطي الاقتراني ج/ النموذج التعلم الاجتماعي يعتمد نموذج التعلم الاجتماعي على امور منها: ا/ الانتباه والتذكر ب/ اعطاء فرصه للممارسه ج/ التعزيز د/ جميع ماذكر صحيح مايميز نموذج التعلم الاجتماعي من بين باقي النماذج انه : ا/ حلقه وصل بين النماذج السلوكيه ةبين النظريه المعرفيه ب/ يربط التعلم الشرطي الاقتراني بالشرطي الاجرائي ج/ جميع ماذكر صحي تعتمد النماذج السلوكيه على : ا/ المثير والاستجابه ب/ الانتباه والتركيز والتذكر ج/ جميع ماذكر صحيح تعتمد النماذج المعرفيه على ا/ المثير والاستجابه ب/ الانتباه والتركيز والتذكر ج/ جميع ماذكر صحيح صاحب نظريه البناء في التعلم: ا/ بافلول ب/ وكسلر ج/ فونست د/ ثورندايك حليتهإ أححس مَ فيةة ووقت  | 
| مواقع النشر (المفضلة) | 
| الكلمات الدلالية (Tags) | 
| مراجعه, الدم, العيون, النفس, عمل, هدوء | 
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| 
 |  | 
|  المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة | 
| جميع مواضيع القضايآآ والنقاشات " مع اجوبتها " لتسهيل الوصول للجواب " | ǺĽ ẕeeห | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 9 | 2011- 5- 17 10:34 AM | 
| نزلت مناقشة الاقتصاد الكلي 3 | ابوي نبض قلبي | إدارة أعمال 2 | 14 | 2011- 4- 25 04:30 PM | 
| جميع مناقشات الاقتصاد الكلي مع الاجوبة | ابوي نبض قلبي | إدارة أعمال 2 | 39 | 2011- 4- 25 04:03 PM | 
| كلمت دكتور مادة الانترنت والاتصالات وهنا البشرى | حفراوي منتسب | اجتماع 3 | 23 | 2011- 1- 8 02:56 PM | 
| ملخص الانترنت من 1 الى 14 | المهتم | اجتماع 3 | 14 | 2011- 1- 8 11:47 AM |