طبعا كل المعلومات السابقة نزلتهم العضوة Beam universes
بموضوع محاضرات النثر الحديث د. منى الغامدي
وراح انزل رابط الصفحة
/
المحاضرة الأولى
المحاضرة الثانية
المحاضرة الثالثة
المحاضرة الرابعة
المحاضرة الخامسة
المحاضرة السادسة
المحاضرة السابعة
محاضرات النثر الحديث د. منى الغامدي
/
وفي تصليحات الدكتورة طلبت من البنات يقوموا بها في العروض
وبعد ماتكتمل راح انزلهم للبنات
/
بعد شوي راح انزل النقد الأدبي لقصة اللقيطة لمصطفى لطفي المنفلوطي

قصة اللقيطة لمصطفى لطفي المنفلوطي
عاطفة حزينة استشعرناها من خلال الأحداث
فهو إنشائي من مدرسة البيان
والأساليب حزينة والحدث مأساة عاشتها لقيطة
نوعها : مقالة قصصية فلقد احتوت على قصة وخطاب مباشر للجمهور والخطاب أخرجها من كونها قصة
ولم تحتوي على مقدمة فبنية المقالة لا تشتمل على جميع الأجزاء ماعدى العرض
الحدث : اقوال وافعال ( الوقائع الجزئية )
1- التقاء صاحب القصر بالفتاة
2- حين وجد الورقة
3- اكتشافه براءة الفتاة
أحداث مترابطة تؤدي للتشويق لكن بها بعض الثغرات الغير منطقية منها معرفة الشرطة للفتاة حين وجدوها منتحرة
الشخوص : ثلاث شخصيات
ولها ثلاثة ابعاد :
1- بعد اجتماعي : يدل على المكانة الإجتماعية والثقافية والفكر ( مر عظيم من عظماء هذه المدينة )
2- بعد نفسي : الاضطرابات والأخلاق والاتجاهات السلوكية
3- بعد خارجي : وصف هيئة
وصف الشخصية : من خلال :
1- طبيعتها وتكوينها النفسي :
مسطحة : جميع الشخصيات
نامية متطورة : لا يوجد
2- دورها في العمل :
اساسية : محورية : اللقيطة وصاحب القصر
ثانوية : تساعد في ربط الأحداث : ابنة صاحب القصر ومربي الفتاة
البناء :
1- العقدة : رأس الأزمة هو انتحار اللقيطة
2- المضمون
الزمان والمكان : مجرد إشارات ( منتصف الليل , زقاق , ليالي الشتاء , في الحديقة )
السرد والحوار والوصف :
السرد : هو الاسلوب اللغوي العام للنص :
1- سرد مباشر : يروي المؤلف مايحدث للآخرين
2- سرد ذاتي : على لسان المتكلم وكأنه البطل
3- سرد وثائق : يعتمد المؤلف على المذكرات واليوميات ( مجدولين للمنفلوطي )
الوصف : الجمل الوصفية بالنص ( نظرت اللقيطة لصاحب القصر بكل امتنان )
وصف بلاغي : ( نظرت له نظرة لو أنها اتصلت بلسان ناطق ) تجسيد للنظرة
وصف مباشر : ( فتاة صغيرة )
الحوار : حديث بين الأشخاص : بين اللقيطة وصاحب القصر , بين اللقيطة وابنة صاحب القصر
الفكرة : ذكرها وصرح بها في النهاية ( وجه خطابه للوالد المجهول والآباء الذين لا يحسنون التربية وللناس الذين يعتقدون أن الغني أفضل من الفقير في التربية )
هي مشكلة اجتماعية واقعية
الاتجاهات العامة للقصة : رومانسية , واقعية , اجتماعية ( نرجع لها في الكتاب )