 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 10
|
#21 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
من شرح الدكتور المنحي التشخيصي العلاجي
مهم كسؤال ترتيب المنحى تقييم المتعلم التخطيط للتدريس تنفيذ الخطة التدريسية تقييم فاعلية التدريس |
|
2012- 5- 10
|
#22 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
الى الحين ما بديت فيه
الله يعين تهقون يمديني أخلاصها |
|
2012- 5- 10
|
#23 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
اقتباس:
في وقت كثير ان شاء الله فالك التفوق يارب
|
|
|
2012- 5- 10
|
#24 |
|
متميزه في ملتقى التعليم عن بعد - التربيه الخاصه
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
هتووشة ~>> انتي روحي افتحي الماده وان شاء الله راح يمديك تخلصيها اليوم ..وبكره تراجعي ..
بالتووفيق للجميع ياارب.. 
|
|
2012- 5- 10
|
#25 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربيه خاصه
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
المنهج:هو مجموعة الخبرات التي يكتسبها المتعلم داخل أو خارج المدرسة بطريقة منظمة. وعناصره (لأهداف، المحتوى، الوسائل، الأنشطة التعليمية، طرق التدريس، أساليب التقويم.) 0-0-0-0-0-0-0-0-0- طرق التدريس: هي مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهداف التعليمية -0-0-0-0-0-0-000 المحتوى:هو مجموعة الموضوعات التي يدرسها المتعلم في صورة وحدات دراسية مكونة من مجموعة دروس. -0-0-0-0-0-00-0-0 الأنشطة الصفية:مجموعة من الممارسات التي يخططها المعلم بهدف مرور المتعلم بخبرة تعليمية تنمي شخصيته بطريقة متوازنة داخل الصف. --0-0-0-0-0-0-0-0 الانشطه اللاصفيه :هي التي تكون خارج الصف وغير مخطط لها مثل الرحلات وزيارات ولاتنفذ داخل الصف -0-0-0-0-0-0-0-00 التدريس الفعال: هو الذي يؤدى إلى تحقيق الأهداف أو .المخرجات التعليمية المنشودة. -0-0-0-0-0-0-00 النمذجة :الأداء الصحيح لتدريب التلاميذ على أدائه من خلال المعلم أو أحد التلاميذ. أي ان يقوم المدرس بأداء النوذج المراد اويكلف به احد الطلاب حتى يقلده جميع الطلاب. -0-0-0-0-0-0-0 التغذية راجعة: هي الاستجابة التي يقدمها المتعلم بعد تلقي المعلومه وفهمها واعادة صياغتها بإسلوبه . -0-0-0-0-0-0 تكييف المنهج: إجراء بعض التعديلات المختلفة على المنهج من أهمها تعديل الوسائل والأنشطة التعليمية أو تغيير طرق .التدريس، أو تعديل متطلبات المهمة التعليمية حتى تتناسب مع الطالب . -0-0-0-0-0-0-0-0 نمط التعلم: الطريقه او الاسلوب المفضل و المحبب للطالب لأكتساب المعلومه بشكل افضل وهي أما نمط بصري او سمعي او حركي . اذا كان نمط المتعلم بصري نعلمه عن طريق الصور او الكمبوتر , واذا سمعي نحضر له اشرطه . واذا حركي نكلفه بأنشطه -0-0-0-0-00-0- العقاب الإيجابي، ويعتمد على تعريض التلميذ لخبرات عقابيه منفره،~ مثل التعرض للتوبيخ - واللوم - والاستياء من سلوك الطالب – تجنب الطالب والعقاب السلبيويعتمد على حرمان التلميذ من أشياء تمثل بالنسبة له أهمية.~ حرمانه من سلوك محبب لدى الطالب -0-0-0-0-0-0-0-0-0 انتقال أثر التعلم:~ تعميم الخبرة على مواقف تعليمية جديدة. -0-0-0-0-0-0-0-0 زمن الرجع:الزمن الذي يستغرقه المتعلم للاستجابة لسؤال المعلم -0-0-0-0-00-0 الموقف الودود:ارتباط عاطفي بين المعلم والتلميذ واحترام الطالب ومشاعرة حتى يتفوق الطالب دراسيا . -0-0-0-00-0-0- الطفل المنسحب: هو الطفل الخجول الذي ينسحب من المشاركة في الأنشطة الجماعية [/align][/cell][/table1][/align] |
|
2012- 5- 10
|
#26 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
السلام عليكم
يوجد خطأ في اسئلة الاخت الجوري وهو سؤال 58 س/ من الموضوعات التي يمكن تقديمها دراميا للمعاقين عقليا والصح هو تصحيح سؤال من الموضوعات التي يمكن مسرحتها ؟ هنا تكون الاجابة صحيحه جميع ماسبق |
|
2012- 5- 10
|
#27 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربيه خاصه
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
استراتيجيات التدريس لذوي الاعاقه : - طريقه تعدد الحواس - استراتيجيات تحليل المهمه - التسلسل والتعاقب - تشكيل السلوك - إستراتيجية الحث - النمذجة والمحاكاة - التعميم - المنحي التشخيصي العلاجي - استخدام الصور تشكيل السلوك: الإجراء الذي يعمل على تحليل السلوك إلى عدد من المهارات الفرعية وتعزيزها حتى يتحقق السلوك النهائي -0-0-0-0-0-0-0 التسلسل: عمل بعض المهارات بخطوات متسلسلة بشكل منطقي ولا نقدم خطوة على خطوة التعاقب: يعني أن يتذكر التلميذ الترتيب الصحيح للأشياء أو التسلسل الذي تحدث به الأمور -0-0-0-0- إستراتيجية الحث: التشجيع المستمر وتقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابة المطلوبة -0-0-0-0-00 [/align][/cell][/table1][/align] |
|
2012- 5- 10
|
#28 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
موفقين لكل خير
الماده حلووه وإن شاء الله اختبارها يكون حلوو  |
|
2012- 5- 10
|
#29 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
الي الحين الوضع اوكيه
يعني صرت انتنقاء المحاضرات المحتوى يعتمد على الفهم اكثر من الحفظ الله يسهل يارب |
|
2012- 5- 10
|
#30 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر طرق تدريس خاصة قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤
*الذي يتولي مهمه توجيه معلم تربيه الخاصه هو المشرف التربوي * فتره التدريب قصيره لاتزيد عن (15-20)دقيقه * نقل الاثر التعلم هو نقل ماتعلمه للموقف جديد *هو الزمن الذي يستغرقه المتعلم للاستجا به للسوال المعلم الزمان الرجع *المعلم المساعد هو الذي يتحرك داخل الفصل للمساعده الطلاب *المعلم الملاحظ هو الذي يلاحظ الطالب * التدريس بالفريق يعتمد على تعاون كل المعلمين في التخطيط والتدريس هذا الي وصلت لحد الان
.gif "(204)") |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [المختبرات الطبية ] : اقسام المختبرات الطبية داخل المستشفى | تاج حيدر | منتدى كليه الغد للعلوم الصحية | 14 | 2012- 7- 14 12:21 PM |
| كل مايخص التدريب الميداني متجدد (محاضرات_ تقرير ) | roroal7alwa | اجتماع 3 | 29 | 2012- 3- 27 06:31 PM |
| [ جميع التخصصات ] : سكرتآريـة طبيـة أم مسـآعد طبيب أسنـآن ؟ | Йθõѓ | منتدى الأكاديمية الدولية للعلوم الصحية | 18 | 2011- 9- 1 07:38 PM |
| [ السجلات ] : استفسار عن سؤال مهم | خالد الربيش | منتدى الأكاديمية الدولية للعلوم الصحية | 6 | 2011- 7- 29 10:46 PM |
