 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2012- 5- 11
|
#11 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
معقوله مافي اسئله صبا
|
|
2012- 5- 11
|
#12 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
http://www.ckfu.org/vb/t300852.html
صباياا لاهنتوو الى عندها اسئلة الترم الي طااف تنزلها لي ولا عليكم امرر |
|
2012- 5- 11
|
#13 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
اين يتقن الطالب جدول الضرب 1معرفيا 2حركيا 3وجدانيا 4انفعاليا ++++++++++++++ السؤال الثاني يعتبر التاقلم هم اصعب المستويات التعليم في الانفعالي الحركي المعرفي الفعلي +++++++++++ ان يتقبل الطالب فكره اهميه المشاركه في الانشطه الامنهجيه معرفي حركي عقلي انفعالي ++++++++++++++++++ السؤال الرابع من العناصر اللتي ركز عليها بلوم المعالجه المحاكاه التاقلم التحليل -تعتبر الوسيله التعليميه ؟؟ اناحطيت ركن اساسي بس طلع غلط الظاهر وهي وسيله وليست غايله 2-تعتبر النظريه المعرفيه للتعلم وصف لعمليه التعلم والتي ركز علي ؟؟ وش جوابه انا حطيت العمليات العقليه فمدري صح ولالا 3-وضع اعتبار في تقليل المشتتات امر ضروري في ؟؟؟ وش جوابه انا حطيت المحاوله ولخطا وشكله غلط علي بس مدري صححو وحلوه لي التعلم الشرطي الاقتراني 4-المثير الطبيعي في تجربه بافلوف ....؟؟ اا حطيت اللعاب مدري صح ولا الطعام 5-من المفاهيم الاساسيه لنظريه التعلم الشرطي ؟؟؟ ووشو الجواب الصح التعليم المبرمج 6-الاستجابه الشرطيه مثير وشو ؟؟؟؟؟ مثير شرطي 7- التركيز والانتباه عمليتين ضروريتين اكثر في التعلم ؟؟... وش الجواب الاجتماعي 8- تنسب..................... النظريه السلوكيه للتعلم ؟؟؟؟ وشو انا حطيت المعرفيه وعساها صصح خطأ بس نااسيه الخيارات اسئلة الامتحان النهائي للدكتور عبد الحميد النعيم 1- من خصائص الاهداف التعليمية 2- من اوجة نواحي قوة التعلم المبرمج هو ((تلقي المتعلم نتائجة في الحال التغذية الرجعية )) 3- تنسب ((نظرية البناء )) للنظرية السلوكية في التعليم 4- طبقا لنظرية ((التعليم الشرطي الاقترابي ))المعلم دورة موجة وميسر 5- يقصد ((بالمبدا ))مفهوم يشرح العلاقة او الاثر في المتغيرات 6- يقصد ب(( القانون ))مبدأ البحث 7- من الوجهة المنطقية ولكي يتلاء م مع وظيفة العلم فان النظرية توصف بانها صادقة وغير صادقة 8- المثير الطبيعي في تجربة بافلوف هو ((الطعام )) 9- من اشهر علماء نظريات التعلم السلوكية ((بافلوف وكوهلر )) 10- مفهوم السلوك الانساني لدى اصحاب النظرية السلوكية ((عبارة عن مثيرات واستجابات )) 11- يعتبر التعلم المبرمج من التطبيقات التربوية المستفادة من نظرية ((التعلم الشرطي الا قنراني )) 12- يشير قانو ن((........))بانه القانون الذي يتضمن تقوية الارتباط او او....... 13- وضع اعتبار في تقليل المشتتات امر ضروري في ((الاقتراني )) 14- من خصائص التعلم الشرطي الاجرائي ((المتعلم له دورايجابي فعال )) 15- لكي يحقق العقاب نتائجة ويكون له قيمه يجب ان يكون هناك ((يعتبر مباشر في السلوك )) 16- يعتبر التاقلم هو اصعب مستويات نواتج التعليم في المجال 17- يعتبر الوسيلة التعليمية ((ركن ثانوي للدراس)) 18- يجب ان يتناسب العقاب مع ((السلوك الخاطئ للطالب )) 19- الاشارات الغير لفظية من المتعلم يطلق عليها ((تدخل بسيط )) 20- من المعالم الاساسية لنظرية البناء في التعلم هو اهمية ((...... )) 21- كيف توصل الطالب للاجابة تعتبر اكثر اهمية من الاجابة نفسها 22- يعتبر من المفاهيم الاساسية التي تقوم عليها نظرية ((النظرية المعرفية )) 23- يتحقق التعلم ((الاقترابي ))الفعال باستبعاد كل العوامل كل العوامل ال..... غير المطلوبة 24- من خصائص التعلم الشرطي الاقترابي ((المتعلم دورة سلبي 25- من العناصر التي ركز عليها بلوم (( 26- افضل ميادين التعلم التي يساهم فيه التعلم الشرطي الاقتراني هو ميدان التعلم (( 27- يقصد بالسمات ((الطبائع الداخلية )) 28- يؤكد التربويون ((تدال الاهداف في ما بينها )) 29- يعتبر التاديب وادارة الصف من التطبيقات التربوية المستفادة من ((نظرية البناء )) 30- من النظريات التي تعطي اهتماما كبيرا لممارسة الطالب المحاولة والخطا هي ((ثورانديك )) 31- يعتبر (( النموذجذالمعرفي )) قاد الئ الاهتمام في كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها 32- يشير قانون ثورانديك الى 33- من المفاهيم الاساسية لنظرية الشرطي الاقتراني ((المحاولة والخطا )) 34- من اوجه الشبة بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ((كلاهما يقعان تحت مظلة النظرية السلوكية )) 35- من التطبيقات التربوية المستفادة من نظرية التعلم الشرطي والاجرائي 36- لحسن الحظ ان الاستجابة الشرطية يمكن محوها لانها ((مكتسبة ومتعلمة )) 37- العلاقة بين الاهداف التعليمية المختلفة 38- ان يشرح المعلم مسائلة حسابية بطريقتين ((هدف معرفي )) 39- لقد كان العالم ثور انديك في دور العقاب 40- الاستجابة الشرطية هي 41- يمكن تعريف (( الانطفاء ))محو السلوك المتعلم 42- يمكن القول ان اقل التصنيفات اهتمام 43- من المبادئ الاساسية لتعلم الشرطي انتهت الاسئلة تمنيات لكم بالنجاح ((تاكدوا من حلي لا اعلم هل هو صح اولا )) منقوووووووووووووووووول 1 - القدره على حل المشكلات ؟ الذكاء قال التعليميه ... والذكاء ومدري ويش بعد 2- العلاقه بين الاهداف التعليميه المختلفه؟ وثيقه 3-منخصائص التعلم الشرطي الاقتراني ؟ البعد عن المشتتات كررها مرتين 4- من خصائص التعلم الاجرائي؟ التعليم المبرمج .... التغذيه الراجعه 5-من العناصر التي ركز عليها بلوم ؟ التحليل 6-ان يميز بين الفعل والفاعل ؟ معرفي 7-اكدت الدراسات ؟ ان العقاب لازم يكون مسااوي للخطأ 8-التركيز والانتباه ؟ الاجتماعي 9-من النماذج السلوكيه في التعلم ؟ الاجتمااعي
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ام فلوة ; 2012- 5- 11 الساعة 03:46 PM |
|
|
2012- 5- 11
|
#14 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
هذي الاسئله الي نزلتها اخذتها من موضوع بعد الاختبار الترم الي فات وهذي الاجابات صحيحه اهم حلوها
|
|
2012- 5- 11
|
#15 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
يااا ربي احس نفسيتي تعباااااانـــــه ماني قاادره اركززز احس اسئلته من بين السطووووور
|
|
2012- 5- 11
|
#16 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
ركزآ ترآ يلخبط
موفقين يَ رب |
|
2012- 5- 11
|
#17 |
|
متميز في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
سلاااام عليكم
مساء الخير جميعا ياليت اسئلة من بين السطور وموجوده بالمحتوى  المشكلة اسئلته تعتمد على الفهم وعلى الجواب اللي في بال الدكتور الدكتور ماشاء الله عليه شرحه حلو وطيوب وحبوب بس الاسئله اكثرها فهم... والاهم ان الطالب لازم يعرف صيغة السؤال ويش المطلوب منه وايش يفكر الدكتور للاجابة عليه  بالتوفيق،، |
|
2012- 5- 11
|
#18 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
اقتباس:
كلـآآآآم مييييه ميييه
.gif "(204)") |
|
|
2012- 5- 11
|
#19 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
ييييييياربي وش اسسسوي برروحي
طيب شوفو ملخص الجووري يمدحونه احسس بعتمد علييييه
|
|
|
|
|
2012- 5- 11
|
#20 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح الخير بآآآآآآك علم نفس^_^
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الخير, بلآآآآآك, صبآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآح, عمل, نفس |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ علم اجتماع ] : تجمع طـآلبـات علم الاجتماع والخدمةة الآجتماعية / دفعة 2011 | حاكمة زمانها | منتدى كلية الآداب بالدمام | 7740 | 2014- 1- 1 08:04 PM |
| [ قسم جغرافيا ] : تجمع بنات الجغرافيا 2010 | besho_o | منتدى كلية الآداب بالدمام | 3731 | 2012- 10- 7 01:54 PM |
| هل تعلم | القلب شمالي | ملتقى المواضيع العامة | 10 | 2011- 1- 9 11:03 AM |
| يـــدا واحده نحو الإبداااع ... كل من أخذ مادة نحـــو1 .... يتفضل حياهــ الله | رنو | المستوى الثاني - كلية الأداب | 49 | 2010- 12- 29 04:43 AM |
| كل المواد الا التحرير نداء للجميع.. | hgusg ldld | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 20 | 2010- 12- 22 04:21 PM |
5اعجاب
