|
||||||
| اجتماع 3 طلاب وطالبات المستوى الثالث التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#471 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
مفاهيم طريقة خدمة المجتمع
*محمد شمس <<<<خدمة الجماعة طريقة يتضمن استخامها عملية ![]() كلارا كايزر<<<<<< خمة الجماعة طريقة للعمل مع الناس في الجماعات ![]() مارجور مورفي<<<<طريقة خدمة الجماعه اسلوب من اساليب العلمل الاجتماعي المختلفه ![]() هارلي تريكر <<<< طريقة خدة الجماعه طريقه من خلالها يساعد الاخصائي
|
|
|
#472 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
|
|
|
#473 |
|
مشرف عام سابقاً
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
vicious cat
هذا وشو لا يكون عالم من حقين صابر لا ماله علاقه ،،،، اخوي فيه معنا في الموضوع ( قطوة شرسه ):58545: |
|
|
#474 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
من وسائل التعبير في الجماعات :
- اقامة المناسبات كالاعياد - شكل انشطه كالرحلات والمعارض - التوجه للحدائق العامه والاندماج مع الالعاب - التعبير بشكل شخصي حسب فلكلوره وفنه |
|
|
#475 |
|
مشرف عام سابقاً
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
^^^^^^^
vicious cat ![]()
|
|
|
#476 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
يجب ان براعي الاخصائي ان العلاقه المهنيه علاقه : عاطفيه
- من انواع الجماعات في طريقه خدمه الجماعه جماعات : النواصي |
|
|
#477 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
|
|
|
#478 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
- شكل انشطه كالرحلات والمعارض
|
|
|
#479 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
تعرف الجماعة طبقا لطبيعة العلاقة بين اعضاء الجماعة
1 سلافسون 2 بوجاردس 3 وارنر 4 شوارتز |
|
|
#480 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غرفة المذاكره لمادة [خدمة الفرد والجماعة] تجميع xتجميع
لو سمحتو كيف احط مرفقات هنا ابي احط لكم ملف حلو :(
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|