صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...| - الصفحة 33 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الهواوي 666 · 2012- 5- 15

الله يرجكم
لي ساااعه وااناا اطبعهاااا

عطوناا اسئله العااام الماااضي مع الوااجباات

ابونوااف · 2012- 5- 15

هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف:
‌أ. التلقين .
‌ب. الإخفاء.
‌ج. ضبط المثير .
‌د. السلوك .

مٌ ـهٌدوشٌهٍ « · 2012- 5- 15

تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده.
a - النمذجة الحية.
b - النمذجة المصورة أو الرمزية.
c - التلقين.
d - التعزيز.

مٌ ـهٌدوشٌهٍ « · 2012- 5- 15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابونوااف

هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف:
‌أ. التلقين .
‌ب. الإخفاء.
‌ج. ضبط المثير .
‌د. السلوك .

آلتلقين

ريومة الشرقية · 2012- 5- 15

</strong>

هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف:
‌أ. التلقين .
‌ب. الإخفاء.
‌ج. ضبط المثير .
‌د. السلوك .

شجوون الليل · 2012- 5- 15

التلقين

النمذجه الحيه

آم فـرآس~ · 2012- 5- 15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابونوااف

هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف:
‌أ. التلقين .
‌ب. الإخفاء.
‌ج. ضبط المثير .
‌د. السلوك .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مٌ ـهٌدوشٌهٍ «

تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده.
a - النمذجة الحية.
b - النمذجة المصورة أو الرمزية.
c - التلقين.
d - التعزيز.

النمذجه الحيه

ريومة الشرقية · 2012- 5- 15

تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده.
a - النمذجة الحية.
b - النمذجة المصورة أو الرمزية.
c - التلقين.
d - التعزيز.

**Besho0o** · 2012- 5- 15

خذ بالمرفق

الهواوي 666 · 2012- 5- 15

a - النمذجة الحية

2012- 5- 15	#321
الهواوي 666 أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 63938 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2010 المشاركات: 4,259 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 922 مؤشر المستوى: 104 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| الله يرجكم لي ساااعه وااناا اطبعهاااا عطوناا اسئله العااام الماااضي مع الوااجباات
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2012- 5- 15	#322
ابونوااف أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 78814 تاريخ التسجيل: Fri Jun 2011 المشاركات: 1,200 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 314 مؤشر المستوى: 72 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: Private Education المستوى: المستوى الثامن	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف: ‌أ. التلقين . ‌ب. الإخفاء. ‌ج. ضبط المثير . ‌د. السلوك .
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2012- 5- 15	#323
مٌ ـهٌدوشٌهٍ « أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 63416 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2010 العمر: 34 المشاركات: 232 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 65 بيانات الطالب: الكلية: ][كليَه التٍربيه بِالاحُساءٌ][ الدراسة: انتساب التخصص: ][ تٌربُيُهُ خٍ ـآصٌهٌ][ المستوى: المستوى الأول	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده. a - النمذجة الحية. b - النمذجة المصورة أو الرمزية. c - التلقين. d - التعزيز.
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2012- 5- 15	#325
ريومة الشرقية أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 57891 تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010 العمر: 32 المشاركات: 6,012 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3216 مؤشر المستوى: 126 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: اعآقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| </strong> هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف: ‌أ. التلقين . ‌ب. الإخفاء. ‌ج. ضبط المثير . ‌د. السلوك .
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2012- 5- 15	#326
شجوون الليل أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 71055 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011 العمر: 36 المشاركات: 2,795 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 321 مؤشر المستوى: 88 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: آعاقةة عقليةة المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| التلقين النمذجه الحيه
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2012- 5- 15	#328
ريومة الشرقية أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 57891 تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010 العمر: 32 المشاركات: 6,012 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3216 مؤشر المستوى: 126 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: اعآقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده. a - النمذجة الحية. b - النمذجة المصورة أو الرمزية. c - التلقين. d - التعزيز.
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2012- 5- 15	#330
الهواوي 666 أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 63938 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2010 المشاركات: 4,259 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 922 مؤشر المستوى: 104 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| a - النمذجة الحية
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)