صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...| - الصفحة 66 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

**Besho0o** · 2012- 5- 15

امبشن

كيف شوفي السؤال الاول لي ولخالد
مختارين غير

من الصح فينا

" كيان " · 2012- 5- 15

وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك
اهداف طويله المدى
متوسطه المدى
قصيره المدى

وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى
اهداف طويله المدى
متوسطه المدى
قصيره المدى

يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر:
الاداء الظروف المعايير
الاداء السلوك التمييز
الظروف المعايير السلوك

أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية
الظروف
الاداء
المعايير

وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين
الظروف
الاداء
المعايير

إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب

الظروف
الاداء
المعايير

ريومة الشرقية · 2012- 5- 15

حمااااااااااااااااااااااااااااااااس

.

**Besho0o** · 2012- 5- 15

وسام وش سويت

ابونوااف · 2012- 5- 15

وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك
اهداف طويله المدى
متوسطه المدى
قصيره المدى

وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى
اهداف طويله المدى
متوسطه المدى
قصيره المدى

يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر:
الاداء الظروف المعايير
الاداء السلوك التمييز
الظروف المعايير السلوك

أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية
الظروف
الاداء
المعايير

وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين
الظروف
الاداء
المعايير

إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب

الظروف
الاداء
المعايير
:58545:

(خالد) · 2012- 5- 15

وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك
اهداف طويله المدى
متوسطه المدى
قصيره المدى

وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى
اهداف طويله المدى
متوسطه المدى
قصيره المدى

يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر:
الاداء الظروف المعايير
الاداء السلوك التمييز
الظروف المعايير السلوك

أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية
الظروف
الاداء
المعايير

وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين
الظروف
الاداء
المعايير

إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب

الظروف
الاداء
المعايير

Ambition · 2012- 5- 15

يركزعلى العوامل الدخلية والوراثية والسمات الثابتة نسبياً ويهمل العوامل البيئية.
القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي.

طرق العلاج فيه يركز على جمع البيانات
القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي.

لا يهتم بالفروق الفردية يركز على موقع الفرد بالنسبة لمجموعته

القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي.

يهتمبالفروق الفرديه فيرى أن سلوك الإنسان يتغير من ظرف إلى آخر ولهذا فهو يهتم بقياس التباين في سلوك الفرد نفسه
القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي

:58545:يالله شفيكم نمتواا

**Besho0o** · 2012- 5- 15

يركزعلى العوامل الدخلية والوراثية والسمات الثابتة نسبياً ويهمل العوامل البيئية.
القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي.

طرق العلاج فيه يركز على جمع البيانات
القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي.

لا يهتم بالفروق الفردية يركز على موقع الفرد بالنسبة لمجموعته

القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي.

يهتمبالفروق الفرديه فيرى أن سلوك الإنسان يتغير من ظرف إلى آخر ولهذا فهو يهتم بقياس التباين في سلوك الفرد نفسه
القياس النفسي التقليدي
القياس السلوكي الحديث
القياس الطبي

Ambition · 2012- 5- 15

من معايير الحكم على السلوك الغير سوي ((الشاذ))
تكرار السلوك ومده حدوث السلوك
شكل السلوك وشده السلوك
كمون السلوك
جميع ماذكر صحيح

الفتره الزمنيه بين حدوث المثير وظهور الاستجابه:
تكرار السلوك
كمون السلوك
مده حدوث السلوك

تكرار الضرب اكثر من مره في اليوم من السلوك الشاذ اجتماعيا ويصنف تحت /
تكرار السلوك
مده حدوث السلوك
شده السلوك

هذا الصح :58545:

(خالد) · 2012- 5- 15

2012- 5- 15	#651
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 253 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| امبشن كيف شوفي السؤال الاول لي ولخالد مختارين غير من الصح فينا

2012- 5- 15	#652
" كيان " أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 47719 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2010 المشاركات: 2,063 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5711 مؤشر المستوى: 84 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: اعاقهـ عقليهـ المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر: الاداء الظروف المعايير الاداء السلوك التمييز الظروف المعايير السلوك أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية الظروف الاداء المعايير وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين الظروف الاداء المعايير إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب الظروف الاداء المعايير

2012- 5- 15	#653
ريومة الشرقية أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 57891 تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 6,012 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3216 مؤشر المستوى: 120 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: اعآقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| حمااااااااااااااااااااااااااااااااس.

2012- 5- 15	#654
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 253 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| وسام وش سويت

2012- 5- 15	#655
ابونوااف أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 78814 تاريخ التسجيل: Fri Jun 2011 المشاركات: 1,200 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 314 مؤشر المستوى: 66 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: Private Education المستوى: المستوى الثامن	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر: الاداء الظروف المعايير الاداء السلوك التمييز الظروف المعايير السلوك أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية الظروف الاداء المعايير وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين الظروف الاداء المعايير إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب الظروف الاداء المعايير :58545:

2012- 5- 15	#656
(خالد) أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 84235 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011 العمر: 33 المشاركات: 7,842 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2767 مؤشر المستوى: 133 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الخاصه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر: الاداء الظروف المعايير الاداء السلوك التمييز الظروف المعايير السلوك أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية الظروف الاداء المعايير وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين الظروف الاداء المعايير إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب الظروف الاداء المعايير

2012- 5- 15	#657
Ambition متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 49293 تاريخ التسجيل: Sat Mar 2010 العمر: 39 المشاركات: 9,107 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 9465 مؤشر المستوى: 159 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الخاصه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه سمعيه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| يركزعلى العوامل الدخلية والوراثية والسمات الثابتة نسبياً ويهمل العوامل البيئية. القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. طرق العلاج فيه يركز على جمع البيانات القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. لا يهتم بالفروق الفردية يركز على موقع الفرد بالنسبة لمجموعته القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. يهتمبالفروق الفرديه فيرى أن سلوك الإنسان يتغير من ظرف إلى آخر ولهذا فهو يهتم بقياس التباين في سلوك الفرد نفسه القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي :58545:يالله شفيكم نمتواا

2012- 5- 15	#658
Besho0o متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 57773 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 العمر: 31 المشاركات: 18,698 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10678 مؤشر المستوى: 253 بيانات الطالب: الكلية: كـليـه الـتـربـيـه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| يركزعلى العوامل الدخلية والوراثية والسمات الثابتة نسبياً ويهمل العوامل البيئية. القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. طرق العلاج فيه يركز على جمع البيانات القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. لا يهتم بالفروق الفردية يركز على موقع الفرد بالنسبة لمجموعته القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. يهتمبالفروق الفرديه فيرى أن سلوك الإنسان يتغير من ظرف إلى آخر ولهذا فهو يهتم بقياس التباين في سلوك الفرد نفسه القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي

2012- 5- 15	#659
Ambition متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 49293 تاريخ التسجيل: Sat Mar 2010 العمر: 39 المشاركات: 9,107 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 9465 مؤشر المستوى: 159 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الخاصه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه سمعيه المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\| من معايير الحكم على السلوك الغير سوي ((الشاذ)) تكرار السلوك ومده حدوث السلوك شكل السلوك وشده السلوك كمون السلوك جميع ماذكر صحيح الفتره الزمنيه بين حدوث المثير وظهور الاستجابه: تكرار السلوك كمون السلوك مده حدوث السلوك تكرار الضرب اكثر من مره في اليوم من السلوك الشاذ اجتماعيا ويصنف تحت / تكرار السلوك مده حدوث السلوك شده السلوك هذا الصح :58545:

2012- 5- 15	#660
(خالد) أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 84235 تاريخ التسجيل: Sun Aug 2011 العمر: 33 المشاركات: 7,842 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2767 مؤشر المستوى: 133 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الخاصه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...\|

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)