 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 16
|
#21 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
عين خير ياولد هههههههههههههه
ندي كيف اسئله الجوري احس انها مرتبه ومنظمه < بعتمد عليها بعد الاعتماد ع الله هذى اسئله الجووري http://www.ckfu.org/vb/3534479-post7.html |
|
التعديل الأخير تم بواسطة طال السفر ; 2012- 5- 16 الساعة 01:18 AM |
|
|
2012- 5- 16
|
#22 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
طال السفر الله يرحم امك وابوك وجدك وجدتك واقاربك كلهم غير صيغة الورد عشان تفتح معي
|
|
2012- 5- 16
|
#23 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
من غير مآشوفهآ جوري الملتقى بطلة وأسئلتهآ أككيد بطلة
بس مثل مآقلت لكك يَ خوي أسئلة تنآهيد هي من ضمن أسئلة العآم واللي أعتمدو عليهآ الكثيرر وشوف هالموضوع http://www.ckfu.org/vb/t331435.html |
|
2012- 5- 16
|
#24 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
سفير الطفوله والله ماعرف طريقته
بس تبي انزلها لك كتابه هنا وانت تصرف فيها ابشر |
|
2012- 5- 16
|
#25 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل
أسئلة مراجعة مهارات التواصل لذوي الاحتياجات الخاصة إعداد أختكمـ : جوري الملتقى س\1 لقد اشتقت كلمة اتصال من كلمة ...... وتعني المشاركة أ- إغريقية ب- رومانية ت- لاتينية ث- صينية س\2 يعرف قاموس اوكسفورد الاتصال بأنه .. أ- المعلومات للحصول على استجابة ب- نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارة ) ويتم تبادل المعلومات أو الأفكار بين مرسل ومستقبل أو مرسل ومستقبلين ت- المشاركة في فكرة أو اتجاه أو موقف ث- التقاء العقول وإحداث مجموعة من الرموز المشتركة في عقول المشتركين في الاتصال ( المرسل والمستقبل) س\3 المقصود بـ الرموز .. أ- كلمات ب- أصوات ت- صور ث- جميع ما ذكر صحيح س\4 من أشكال الاتصال اللفظي .. أ- كتابي ب- لغة الصمت ت- لغة الجسد ث- لغة الإشارة س\5 من أشكال الاتصال الغير لفظي .. أ- لغة الجسد ب- لغة الصمت ت- المكان أو الحيز ث- جميع ما ذكر صحيح س\6 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال اللفظي .. أ- تتحكم العوامل البيولوجية فيه ب- أنها لغة عالمية ت- يتعلم في مرحلة مبكرة في الحياة ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي .. أ- تتحكم عوامل اللغة فيه ب- مفعم بالعواطف ت- مقصورة على ثقافة واحدة ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة س\8 الجمع بين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي لها أهمية بالغه .. من أهميتها .. أ- استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة ب- قد يكمل الاتصال غير اللفظي الاتصال اللفظي ت- قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي ث- جميع ما ذكر صحيح س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة س\10 من مراحل الاتصال " يتخذ المرسل أو المصدر في هذه المرحلة قراره بإرسال الرسالة الاتصالية التي تنتج عن فكرة أو مشاعر أو مؤثر يدفعه إلى إرسال رسالته للمستقبل " أ- مرحلة إدراك الرسالة ب- مرحلة الترميز ت- مرحلة اختيار قناة الاتصال ث- مرحلة فك الرموز س\11 من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني .. أ- عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف ب- وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان ت- مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل ث- هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان س\12 من عناصر الاتصال ....... وهي قلب عملية الاتصال أ- المرسل ب- الرسالة ت- المستقبل ث- التأثير س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل أ- اتصال هاتفي ب- ابتسامة ت- كلمة طيبة ث- جميع ما ذكر صحيح س\14 من وسائل نقل الرسائل .. أ- تعبيرات الوجه ب- المظهر العام ت- الصوت ث- جميع ما ذكر صحيح س\15 يعتبر ..... من أسرع الوسائل التي تنقل المعاني من المرسل إلى المستقبل .. أ- حركة الرجلين ب- العينين ت- الوجه ث- المظهر العام س\16 يهدف الاتصال إلى تغيير المستقبلين في .. أ- اتجاهاتهم ب- معلوماتهم ت- سلوكهم ث- جميع ما ذكر صحيح س\17 التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها .. أ- إعطاء المستقبل معلومات قديمه ب- تزود المستقبل بمعلومات جديدة ت- لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل ث- جميع ما ذكر صحيح س\18 للاتصال عدة وظائف منها " الوظيفة التثقيفية " وهي تهدف إلى .. أ- تزويد الناس بالمعلومات النافعة لهم في جميع نواحي حياتهم المختلفة ب- تكوين العلاقات الإنسانية عن طريق تسهيل تبادل المعلومات بين الناس ت- يسهل الاتصال بين الحاكم والمحكوم ويوطد العلاقة بين القائد وشعبه ث- نشر الدعوات والتعاليم الدينية س\19 من خصائص الاتصال ...... وهي " الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية" أ- الاتصال عملية ديناميكية ب- الاتصال عملية مستمرة ت- الاتصال عملية معقدة ث- الاتصال عملية لا تعاد س\ 20 من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى أ- ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه ب- إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم ت- الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\21 من أنماط الاتصال ......... " حيث يتم دون ردود فعل من المستقبل توضح وصول الرسالة إليه ومدى فهم محتواها " أ- الاتصالات الغير رسمية ب- الاتصال الشخصي ت- الاتصال في اتجاه واحد ث- الاتصالات الرسمية س\22 من عيوب الاتصال الجماهيري .. أ- القدرة على الاتصال بجماهير كثيرة ب- يحقق درجة عالية من الانتشار ت- صعوبة الحصول على التغذية الراجعة ث- جميع ما ذكر صحيح س\23 من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها .. أ- هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق ب- وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم ت- الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\24 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمرسل " وتتضمن .. أ- أن يكون المرسل موضع ثقة من المستقبل ب- ليس بالضرورة أن تتوافر لديه مهارات اتصالية عالية ت- أن يكون الاتصال في أي وقت وأي مكان وأي وسيلة متوفرة ث- جميع ما ذكر صحيح س\25 من عوامل نجاح عملية الاتصال ................ و تتضمن " حسن صياغتها وتضمينها عنصر التشويق والإثارة " أ- عوامل متصلة بالمرسل ب- عوامل متصلة بالرسالة ت- عوامل متصلة بالمستقبل ث- عوامل متصلة بوسائل الاتصال س\26 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمستقبل " وتتضمن .. أ- مستوى الإدراك الحسي للمستقبل ب- الظروف المحيطة بالمستقبل ت- يؤثر الإطار الدلالي للمستقبل على استجابته للرسالة ث- جميع ما ذكر صحيح س\27 من معوقات الاتصال " الخلل الفني " وهي تعني .. أ- خلل في اختيار رموز للرسالة ب- خلل في فك رموز الرسالة ت- خلل يعوق الرسالة في رحلتها من المرسل إلى المستقبل ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\28 عرفت الجمعية الوطنية في المملكة المتحدة لأوجه عجز التواصل لدى الطفل التوحدي , منها .. أ- اضطرابات في سرعة النمو ومراحله ب- عدم وجود اضطرابات في الكلام واللغة والتمييز المعرفي ت- اضطرابات في التعلق المناسب بالأشخاص والأحداث والموضوعات ث- أ + ث ج- جميع ما ذكر صحيح س\29 من صور اضطرابات التواصل مع الطفل التوحدي ......... وهي تتضمن " تكرار الكلمات أو الجمل دون اعتبار للمعنى " أ- النمطية اللفظية ب- الاختلال في النشاط التخيلي ت- الاختلال في التواصل مع الآخرين ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\30 في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على .. أ- الأمور الحسية الواضحة ب- الأمور المجردة ت- اللعب بالدمى ث- لعب الكبار س\31 لعلاج اضطرابات التواصل لدى الطفل التوحدي يجب مراعاة عدة عوامل منها .. أ- التركيز على الأنشطة الغير مفضلة لهم ب- التركيز على المهارات التي لا توجد لديهم ت- التدريب على التقليد والمحاكاة ث- جميع ما ذكر صحيح س\32 يشتمل مهارات التواصل على .. أ- مهارات القراءة ب- مهارات الكتابة ت- مهارات الاستماع ث- جميع ما ذكر صحيح س\33 للمعاقين عقلياً خصائص لغوية تختلف عن الافراد العاديين ومنها .. أ- تقل كمية المنطوقات الصوتية بين المتخلفين عقلياً كلما زادت نسبة ذكائهم ب- لا يحسنون الكلام ويبدو كلامهم مشوشاً وقريباً من لغة الصغار من الأطفال ت- يعانون من نقص نسبي في اكتساب مفردات اللغة وفي القدرة على التعبير عن حاجاتهم ومشاعرهم ث- ب + ت ج- جميع ما ذكر صحيح س\34 من العوامل المؤثرة على عملية الانتباه " العوامل الخارجية " ومنها .. أ- الحالة النفسية للفرد ب- الحالة الصحية للفرد ت- تكرار المنبه ث- الدافع والرغبة س\35 من جوانب اضطرابات الانتباه لدى الأطفال المعاقين عقلياً أ- يظهرون انتباه مشتت للمثيرات الجديدة ب- الحركة الزائدة غير الموجهة أو الهادفة ت- تقل لديهم مرونة الانتباه وتعديله من مثير لآخر ث- جميع ما ذكر صحيح س\36 يتم تقديم اتجاهات أو محددات عامة في كيفية تنمية مهارات التواصل لدى الطفل المعاق عقلياً منها .. أ- تنمية القدرة على التقليد (المحاكاة )من خلال لعب الأدوار والنمذجة ب- تشجيع الطفل على اللعب الجماعي وعمليات البيع والشراء ت- إشراك الوالدين أو أحدهما في تطبيق أي برنامج تدريبي ث- جميع ما ذكر صحيح س\37 من ملامح اضطرابات التواصل لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية .. أ- نظراً لاضطراب التواصل لدى الطفل الأصم فلا يميل إلى العزلة أو الانطواء ب- لا يتأثر كل من العمليات العقلية والتحصيل الأكاديمي والتكيف الاجتماعي والأسرة والعمل بفقدان القدرة اللغوية ت- تظهر الآثار المدمرة لدى الطفل الأصم بصورة واضحة في اللغة ومهارات التواصل المنطوقة والمسموعة والقدرة التعبيرية ث- جميع ما ذكر صحيح س\38 من الطرق التي تتبع للتواصل لدى الأطفال المعاقين سمعياً .. أ- رفع الصوت في أذن المعاق كلياً ب- التواصل الإشاري ت- لا يوجد وسيلة اتصال للمعاقين سمعياً س\39 ....... يعتبر من أهم الحواس وأكثرها إشارة حيث أن ثلثي المعلومات التي تأتينا عن العالم تصلنا عن طريقه أ- البصر ب- السمع ت- الكلام ث- اللمس س\40 يتضح اضطراب التواصل لدى المكفوفين من عدة محاور منها ... أ- يوجد صور في الذاكرة يمكن استدعائها عن المواقف والأشخاص ب- يعتمد في تواصله مع الآخرين على الذاكرة السمعية ت- فقد التواصل البصري وتعبيرات الوجه والبدن كصور مرئية ث- ب + ت س\41 يقاس ويحدد النشاط الحركي للأطفال بعدة طرق منها .. أ- المقابلة ب- الملاحظة المباشرة ت- موازين التقدير ث- جميع ما ذكر صحيح س\42 من أعراض النشاط الزائد لدى الأطفال .. 1- يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي 2- يصعب عليه اللعب بنشاط محدد 3- يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز 4- جميع ما ذكر صحيح |
|
2012- 5- 16
|
#26 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
الحل عند هتان وشكرا لتعاونكم التام محبكم سفير
|
|
2012- 5- 16
|
#27 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركااته ويسعد جميع اوقااتكم بكل خير هلا بك طال السفر واعتذر لانوه تو دخلت  بشوف مااقصروا الجميع ربي يسعدهم .gif "(204)") وللامانه انا مااحصلت لهالماده الا 14 سؤال من اسئلة الدكتور لكن فيه وحده الله يجزاها خير نزلتها محدده طبعاًً انا جمعتها وتخلصت من الزيااده ورتبتهاا بطريقة تنااهيد بدون خياارات ونزلتهاا و كياان  ربي يسعد قلبها عملت اسئلة الاختباار كااسئله كويزات ونزلتها بووورد وهذي باامر الرحمن ماسيتم الاعتماد عليها  واظن انها كاافيه جداًً ولا تحتااجون الملزمه كلهاا 12 صفحه الاسااسيه ولو راجعتوها مع كويزات كياان باامر الله فل ماارك وساانزل الروابط هناا  مهارات التواصل تنااهيد اسئلة اختبار مهارات التواصل على ورد + كويز من اعداد كياان ليس الدكتور كويزات الواجب بيشو وهذي باامر الله ماسيتم الاعتماد عليه اعتمدوا عليها بعد اعتمادكم على الله وفالكم الفل ماارك http://up.a7bk-a.com/img2/mxr39752.gif [BIMG]http://im16.gulfup.com/2011-11-19/1321727444685.gif[/BIMG] ŤŋảђĕeĐ |
|
2012- 5- 16
|
#28 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
ابي اسئلة جوري الملتقى على وورد مباشر
لان عرب شير هستر فيني وبعد ملخص العلماء رابط مباشر لاهنتو |
|
2012- 5- 16
|
#29 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
تفضل الاسئله بالمرفقاات ŤŋảђĕeĐ |
|
|
|
|
2012- 5- 16
|
#30 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: . ŤŋảђĕeĐ . لو سمحتي
• أعراض النشاط الزائد ha : 1. يأتي بحركات عصبية بيده وقدمه . 2. كثير الاستدارة والحركة في المنزل والمدرسة . 3. غالباً ما يتحدث بكثرة . 4. يجد صعوبة في اللعب بهدوء . 5. يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز . 6. يترك أماكن جلوسه سواء في المنزل أو الفصل . |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ شعر ] : في هالزمن يا صآحبي عيش دنيآك.. | بنت الشمري | ملتقى الفنون الأدبية | 4 | 2012- 3- 9 01:34 AM |
| كتآب القانون مخطط +كتاب الاقتصاد + اسئلة اختبار لبعض الموآد,,الي بالدمآم ويبيهآ.. | جنون الحياه | إدارة أعمال 1 | 47 | 2012- 2- 27 01:16 PM |
| نزول المناقشات في البلاك بورد لبعض المواد | ٱلــــڑآآآقـيــــهُ | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 50 | 2012- 2- 22 10:17 PM |
| كتاب : الفيزياء ووجود الخالق’’مناقشة عقلانية اسلامية لبعض الفيزيائيين والفلاسفة الغربيين ..(جعفر شيخ إدريس) | بيان باراس | مكتبة الملتقى | 0 | 2012- 2- 2 06:03 PM |
| ملخصات حاضر العالم الاسلامي.. | الباارونه | التاريخ | 10 | 2011- 4- 19 11:27 PM |
