 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2012- 5- 16
|
#171 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\ من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى
• ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه • إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم • الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء • لا يوجد إجابة صحيحة |
|
2012- 5- 16
|
#172 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 16
|
#173 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
• إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
.gif "(107)") |
|
2012- 5- 16
|
#174 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء = من اعراض النشاط الزائد أ و ب :58545: |
|
2012- 5- 16
|
#175 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق |
|
2012- 5- 16
|
#176 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
• إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
|
|
2012- 5- 16
|
#177 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
وسآآآم أنزين ذآآآكر لاتجيب العيد اليوووم بعدد ,
وخلك من الأيحاءات السلبية ترآ انآ ع طريف وبتحطم ششد الهمه وركززز معنآ س\ من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى • ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه • إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم < يمقن هذآ يمقن لاا • الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء • لا يوجد إجابة صحيحة |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ندىآ ..~ ; 2012- 5- 16 الساعة 10:36 AM |
|
|
2012- 5- 16
|
#178 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق |
|
2012- 5- 16
|
#179 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 16
|
#180 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| استفسار عن المعهد الكندي في الدمام | الياسمبن | منتدى المركز الكندي للغات | 16 | 2017- 10- 18 12:01 PM |
| نظام المعهد الكندي للغات | KHOBAR GIRL | منتدى المركز الكندي للغات | 28 | 2012- 2- 18 12:47 AM |
84اعجاب
