 |
|
||||||
| المستوى الأول - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 12- 29
|
#11 |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
هذي كويزات لمهارات التعلم والتفكير
http://www.quizyourfriends.com/take-...548093429&a=1& http://www.quizyourfriends.com/take-...509242472&a=1& http://www.quizyourfriends.com/take-...501514798&a=1& http://www.quizyourfriends.com/take-...453021219&a=1& اختبر نفسك http://www.quizyourfriends.com/take-...1400159134&a=1 |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ليثاوي الرياض ; 2012- 12- 29 الساعة 07:34 PM |
|
|
2012- 12- 29
|
#12 |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
         
|
|
2012- 12- 29
|
#13 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
بيّض الله وجهك ليثاوي .. وافي ماقصرت
|
|
2012- 12- 29
|
#14 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
انا الحين بريح لساعه 9 واول شي ابدا بصحه لانهااااااااا طويله واذا خلصت منها ابدا التفكير لانها ملخص هتااان ربي يسسسسعده
|
|
2012- 12- 29
|
#15 | |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
اقتباس:
|
|
|
2012- 12- 29
|
#16 | |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
اقتباس:
|
|
|
2012- 12- 29
|
#17 |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
تعريف التعلم:
تغير شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط. وتستبعد التغيرات المؤقتة (نتيجة للمرض أو التعب). الخبرة: يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به فكأن هناك وعي بالمثير والإحساس به. فهو كل ما يؤثر في سلوك الإنسان من خارجه ويؤدي به إلى الوعي أو الإحساس بمثير. الممارسة: نوع من الخبرة المنظمة نسبياً . تكرار حدوث نفس الاستجابات أو ما يشابهها في مواقف بيئية منظمة نسبيا. مثل الأنشطة اللاصفية أو اللامنهجية هناك نوعيين من الممارسة: (1) الممارسة للتذكر: وهو ما يستخدمه أغلب الطلاب الذي يدرس المادة للامتحان فقط. فهو يحفظ تعريف_ معاني كلمات- قاعدة من القواعد ولكنه قد لا يذكر شيء في اليوم الذي يليه فلتحقيق هذا الهدف فإن الطالب يعتبر التكرار هنا ضروري ليس لمرة واحدة وإنما لعدة مرات. وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم. واتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً : (1) بالأمور التي يهتم بها الفرد (الدوافع) (2) بالأمور التي تكون ذات فائدة للفرد (3) إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم. (2) الممارسة للتحسين : فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها. التدريب: أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد. معظم المواد الدراسية يتضمن مجموعة من التمرينات أو التدريبات تهدف إلى إثراء خبرة الطالب. النضج: المعنى الشائع والعادي للنضج : فنقول فلان ناضج ونعني وصول الإنسان إلى النمو الكامل في جميع القدرات العقلية والإمكانات السلوكية. وهذا المفهوم خاط ء لأن النضج بالمفهوم العلمي يشير إلى التغيرات الفسيولوجية فقط (النضج الجسمي والعضلي والعصبي بصفة عامة) . |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ليثاوي الرياض ; 2012- 12- 29 الساعة 08:39 PM |
|
|
2012- 12- 29
|
#18 |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
فالنضج: عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب
فالنضج عملية نمو داخلي متتابع وهو يحدث بطريقة لا شعورية. العوامل الأخرى المؤثرة في التعلم: بالإضافة إلى الأربعة العوامل التي تم مناقشتها أعلاه (الخبرة ـ الممارسة ـ التدريب ـ النضج) فهناك عوامل أخرى تؤثر في عملية التعلم وهي: الدافعية: حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين. إذا نقطة مهمة في عملية التعلم هي الهدف: فالهدف دائما للمتعلم هو بلوغ حالة من الشعور بالرضا وقد يكون هذا الشعور نتيجة لكلمة " صح " من المدرس. أو قد يكون الشعور برضى الكبار وقبولهم. مثال مهم في أهمية الرضى في التعلم وتكرار السلوك : رغم أن الطفل قد يعاقب على سلوك ما ولكنه يكرره في وقت آخر لأنه لديه الرغبة الكبيرة في لفت أنظار الكبار وهو بذلك يصل إلى هدفه. أو حتى الطالب الذي يتلفظ على المدرس ألفاظ وقحة ، ويسيء المعاملة مع من هم أصغر منه ويلعب في الفصل ويضحى برضا المدرس والمدرسة في سبيل أن يحصل على إعجاب زملائه. الانفعالات : حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة . فافرق بين الانفعال والدافع أن الانفعال يُقصر على وصف الاستجابات حين تصبغ بصبغة وجدانية أو غير معروفة . أما الدافع فهو مثل المثير يؤثر في الاستجابات. من أنواع الانفعالات الخوف- العدوان – القلق . لماذا ندرس التعلم: • لأن التعلم الوسيلة التي نستطيع بها تحقيق السلوك التكيفي. • تعتبر الدعامة الأساسية لكل جوانب النمو (عقلي- خلقي- اجتماعي) • لا تقتصر على اكتساب المعلومات والأفكار وإنما تشمل أيضاً مختلف العادات والمهارات. فكل ما يكتسبه الفرد على اختلاف صوره ما هو إلا نتاج لعملية التعلم ، وهذه العملية مستمرة تكاد لا تنقطع من الولادة حتى الممات. ما هو الفرق بين التعلم والتعليم: نستطيع القول أن من الفروق بين التعلم والتعليم ما يلي: • التعلم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات بينما التعليم يتوقف عند مرحلة عمرية ما وذلك بعد الحصول على الشهادات العليا. • التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود بينما التعليم دائما مقصود. • التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي بينما التعليم يغلب عليه وجود معلم وبالتالي يُطلق عليه غير ذاتي. • التعلم قد يكون للسيئ والحسن بينما التعليم يُفترض دائما حسن. كما يُمكن القول أن أي تغيير يحدث لسلوك الإنسان هو تعلم ويُسمى تعليم إذا توفرا الشروط التالية: • تحديد المكان والزمان • تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفاً |
|
2012- 12- 29
|
#19 |
|
صديق الملتقى
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
الخبرة: موقف يمر به الفرد و يتأثر به
الممارسة: نوع من الخبرة المنظمة نسبيا، وتشير إلى تكرار نفس الاستجابات في مواقف متشابهه . التدريب: أكثر أنواع الخبرة تنظيماً النضج: عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب. الانفعالات: حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة |
|
2012- 12- 29
|
#20 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( مهارات التعلم والتفكير )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░
الله يعطييييييييييك العاااااااااافيه والصحه ياااااااارب ..
 بس بسألك الأجوبه اكييييييييييد كلها صح متأكد ...!! السؤال الثااااااني هل أسألة الترمين اللي فاتت نفس بعض تكفى جاااااااااوب ؟؟ |
|
التعديل الأخير تم بواسطة محمد الحذيفي ; 2012- 12- 29 الساعة 09:03 PM |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( الصــحة والليــاقة )>>ما عدا هذا الموضوع سيغلق للتنظيم :) <<♥♥ ░ | أم عمر w | المستوى الأول - كلية الأداب | 192 | 2012- 12- 30 05:24 PM |
| أكثر من 200 سؤال للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد | الإنماء | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 6 | 2012- 12- 24 07:27 AM |
| توقع 70 سؤال للتعليم الالكتروني ! | ايمـــان | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 18 | 2012- 12- 24 05:38 AM |
| ضروري التخلف العقلي | سوسو8 | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 15 | 2012- 12- 22 05:50 PM |
