ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة - الصفحة 5 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

فــوفي · 2013- 1- 1

جايه ادور ع وحده

امممم حيييييييل فاقدتها

فــوفي · 2013- 1- 1

جايه ادور ع وحده

امممم حيييييييل فاقدتها

سر القمر · 2013- 1- 1

يعطيكم العافيه
شكرا على كل الجهود المبذوله
وننتظر باقي اسئله المحاضرات
الله يخليكم لا تخيبونا

نبس اسئله

نبض الوجود · 2013- 1- 1

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــوفي

جايه ادور ع وحده

امممم حيييييييل فاقدتها

فــوفي · 2013- 1- 1

فديتج نبوض

والله لج وحشه

ماابي اتصل عليج شدي الهمه

ابيج قدهاا

وتبيضين الوجه كالعاده

كالقمر وحيدة · 2013- 1- 1

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كالقمر وحيدة

هذا الاسئلة سامحوني ع القصور

هذا 50 سؤال للمحاضرات 1-2-3-4-5-6

اذا قدرت بكمل الباقي

هنا اسماء العلماء في نفس هالمحاضرات

مؤتمر سلامنكا .. للدمج

جونسون .. حدد عدد الاطفال الذين يحتاجون الى برامج تربية خاصة

ويهمان .. نموذج في بناء المنهاج للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع النماذج المقبولة والمعتمدة في مجالات التربية الخاصة وهو يمر في خمس خطوات
( التعرف على السلوك المدخلي - قياس مستوى الاداء الحالي - اعداد الخطة التربوية الفردية - اعداد الخطة التعليمية الفردية - تقويم الاداء النهائي )

مقياس ستانفورد -بينيه / ومقياس فانيلاند.. للنضج الاجتماعي >> الاختبارات ذات المعايير المرجعية

طور بلوم وزملاؤه.. تصنيفاً للاهداف في المجال المعرفي ( التصنيف عبارة عن ترتيب لمستويات السلوك "التعلم او الاداء" في تسلسل تصاعدي من المستوى الادنى الى المستوى الاعلى

صنف ديفيد كراثوول وزملاؤه .. التعلم الوجداني في خمس مستوايات ( الاستقبال - الاستجابة - اعطاء قيمة "التقييم" - التنظيم - تطوير نظام من القيم )

تفضلوا ادرجته بالرد رقم 8

رايقه ومتضايقه · 2013- 1- 1

فوفي والله لك وحشه يادوبه

ليش مانت معانا

L-A · 2013- 1- 1

محاضره 12 معنا ؟؟

فــوفي · 2013- 1- 1

‏ملاك الفرح, ‏مـلعقه عـسل, ‏شموخ الجنوب, ‏قاردينيا

قلبي معاكم والله

ربي يوفقكم ويسهل عليكم

كالقمر وحيدة · 2013- 1- 1

الجداول اللي في المحاضره 12 مو معنا عدا ج دول تسلسل المهارة لدى الطفل العادي ص 63

2013- 1- 1	#41
فــوفي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 104014 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012 العمر: 38 المشاركات: 2,556 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1659 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: تربية خاصة الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة سمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة جايه ادور ع وحده امممم حيييييييل فاقدتها
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2013- 1- 1	#42
فــوفي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 104014 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012 العمر: 38 المشاركات: 2,556 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1659 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: تربية خاصة الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة سمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة جايه ادور ع وحده امممم حيييييييل فاقدتها
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2013- 1- 1	#43
سر القمر أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 48968 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2010 المشاركات: 184 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 100 مؤشر المستوى: 66 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: خريج جامعي	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة يعطيكم العافيه شكرا على كل الجهود المبذوله وننتظر باقي اسئله المحاضرات الله يخليكم لا تخيبونا نبس اسئله
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2013- 1- 1	#45
فــوفي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 104014 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012 العمر: 38 المشاركات: 2,556 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1659 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: تربية خاصة الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة سمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة فديتج نبوض والله لج وحشه ماابي اتصل عليج شدي الهمه ابيج قدهاا وتبيضين الوجه كالعاده
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2013- 1- 1	#47
رايقه ومتضايقه أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 105896 تاريخ التسجيل: Wed Apr 2012 المشاركات: 304 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 60 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه-اعاقه عقليه المستوى: المستوى السابع	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة فوفي والله لك وحشه يادوبه ليش مانت معانا
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2013- 1- 1	#48
L-A أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 106442 تاريخ التسجيل: Sat Apr 2012 المشاركات: 1,309 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1214 مؤشر المستوى: 70 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة محاضره 12 معنا ؟؟
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2013- 1- 1	#50
كالقمر وحيدة متميزةفي الساحة العامة للتعليم عن بعد الملف الشخصي: رقم العضوية : 43737 تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010 المشاركات: 3,265 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 67321 مؤشر المستوى: 165 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل / كلية التربية الدراسة: انتظام التخصص: سـ أبدأ مسيرتي بالقرب من احبابي اطفال ذوي الاحتياجات الخاصة " إعاقة عقلية " المستوى: دراسات عليا	رد: ھنِا مًنِاقُشًة إعًدَادَ بُرَامًجُ تُرَبُويَة لُذٌويَ الُاعًاقُة الُعًقُلُيَة الجداول اللي في المحاضره 12 مو معنا عدا ج دول تسلسل المهارة لدى الطفل العادي ص 63
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)