ما أفضل ميزة للحاسب الآلي من وجهة نظرك ؟ ولماذا ؟

( القابلية للبرمجة ) لأنها تجعله متميزاً عن غيره من الأجهزة الإلكترونية فهو يستقبل التعليمات ثم يعالج البيانات المخزنة في ذاكرته من خلالها ثم يستخرج معلومات منها .



لماذا تعتبر وحدة المعالجة المركزية القلب النابض للحاسب الآلي ؟

لأنها تقوم بالجزء الأكبر والأهم من عمل الحاسب الآلي فهي الوحدة التي يتم من خلالها تخزين البيانات ومعالجنها بناء على التعليمات .



مالأقسام التي تتكون منها الذاكرة الرئيسية في الحاسب الآلي ؟

1/ ذاكرة القراءة والكتابة أو الذاكرة العشوائية RAM.

2/ ذاكرة القراءة فقط ROM .

3/ الذاكرة المخبأة Cach Memory .



ما تعريف برامج نظم التشغيل ؟ وما أبرز وظائفها ؟

هو برنامج يقوم بتنظيم عمل الحاسب الآلي والتحكم فيه ويؤدي المهام التالية :

1/ عند تشغيل الحاسب الآلي يعمل نظام التشغيل بالتنسيق مع المعلومات في ذاكرة ROM بتشغيل الوحدات المختلفة .

2/ يوفر نظام التشغيل واجهة سهلة الاستخدام ليتمكن المستخدم من التعامل مع الحاسب الآلي بيسر وسهولة .

3/ يشرف نظام التشغيل على سير العمليات المختلفة مثل عمليات الإدخال والتخزين والمعالجة والإخراج .

4/ يتحكم نظام التشغيل في إدارة ذاكرة الحاسب الآلي من حيث : تخصيص قسم من الذاكرة لكل برنامج ، ومراقبة تنفيذه ، وإعطاء أولوية لبعض البرنامج .

5/ يساعد نظام التشغيل على تحميل البرامج التطبيقية من وحدات التخزين المساعدة إلى ذاكرة RAM والاستفادة منها .

6/ يسمح نظام التشغيل للمستخدم بتشغيل عدة برامج تطبيقية في الواحد وهو مايسمى بمبدأ المهام المتعددة .

7/ ينسق نظام التشغيل التعامل مع النهايات الطرفية من حيث استقبال مدخلاتها ومعالجتها حسب البرامج المناسبة لها وإخراج نتائجها وهو ما يسمى بمبدأ البرمجة المتعددة .

8/ يتيح نظام التشغيل المشاركة في موارد الحاسب الخادم للحاسبات العملية .



ما المحاور الأربعة الرئيسية التي تحدد العلاقة بين الحاسب الآلي والعملية التعليمية ؟

1/ التعلم عن الحاسب الآلي أو ما يسمى بالثقافة الحاسوبية .

2/ التعلم من الحاسب الآلي أو ما يسمى بالتعليم بمساعدة الحاسب الآلي .

3/ التعلم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي .

4/ الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي أو ما يسمى بالإدارة التعليمية الحاسوبية .



أيهما أكثر تأثيرا على تطبيق الحاسب التعليمي : العوامل الداخلية أم العوامل الخارجية ؟ ولماذا ؟

كلاهما مهمان من وجهة نظري فالعوامل الداخلية وهي التي تتعلق بالخصائص الشخصية للمعلمين كمهاراتهم واتجاهاتهم نحو الحسب مهمة جدا حيث ان لم يكن هناك تدريب لهم سيمرون بتجارب فاشلة الأمر الذي يكون لديهم اتجاهات سلبية نحو الحاسب التعليمي وبالتالي يؤثر على ارتقاء العملية التعليمية ..

وأما العوامل الخارجية التي تتعلق بالبيئة المدرسية كالمشاكل التقنية والدعم الإداري فمهمة أيضا حيث بدونها لا نستطيع تطبيق الحاسب الآللي في التعليم أبداً ..



للبرمجيات التعليمية عدة أنماط ، ما اكثرها فاعلية في عملية التعلم ولماذا ؟

لا يمكن في أي حال من الأحوال القول بأن هناك نمطاً أفضل من الآخر لتدريس مادة معينة فلكل نمط مزايا وعيوب والأفضل والمفيد اختيار النمط الذي يساعد في تحقيق الأهداف المرجوة أو المزاوجة بين أكثر من نمط فاختيار أي نمط يتوقف على طبيعة المحتوى الدراسي والمعلمين والمتعلمين والأجهزة والبرامج الموجودة بمعمل الحاسب الآلي كما يتوقف على مدى مناسبة هذه الأنماط للموقف التعليمي الذي تستخدم فيه .