رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد - الصفحة 3 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

جود الحربي · 2013- 5- 2

http://www.ckfu.org/vb/t452676.html

http://www.ckfu.org/vb/t452693.html

^^كويز المحاضره االاولي من اسئلةة ورده بيضااء

ورده بيضا · 2013- 5- 2

1- هناك اساليب تسهل تكوين العلاقه الارشاديه منها ............

*العقود

2-على المرشد ان يتحمل الدور الاكبر في ادارة الجلسه وتنفيذها لمساعدة الاسره وذلك باسلوب.......

*واقعي ملموس

3-تحديد طبيعة الطفل من ذوي الحاجات الخاصه تعتبر من ......

*تحديد الفتره الزمنيه لعملية الارشاد
(يمكن يجيب من ضمن الخيارات العقود )ركزو

4-هي عمليه معقده ومتشعبه ومتلاابطه يمارسها كل من لاباء والامهات .............

*التنشئه الاجتماعيه

5-ان الاباء الذيت يستخدمون اسلوب التنشئه ......يشجعون ابنائهم على الاستقلاليه

*المتساهله

6-مراحل عملية الارشاد............

*تحديد الهدف- تعريف بالمشكله-فهم حاجات الوالدين وحاجة طفلهما -تحديد خطة العمل -انهاء العلاقه الارشاديه

7-تحديد معايير الحكم على فعالية الاساليب المستخدمه من مرحلة............

*تحديد خطة العمل

8-من الامور التي على المرشد تجنبها هي .............

*اسقاط القيم الذاتيه على الموقف

9- يحدث عندما يتوقع المرشد ان الحاله او الاسره تعي وتفهم شيئا مالم يقل اوتتم مناقشته علانيه هو ............

*التوقع الضمني

10-من معوقات العمل الارشادي مع ذو الحاجات الخاصه واسرهم ........

*الافتراضات الخاطئه التي ينطلق منها المرشد

11-الافتقار الى خدمات الكشف والتشخيص المبكر من ..............

*معوقات العمل الارشادي مع ذو الحاجات الخاصه

12-......الاساسيه تساعد العاملون في مهنة الارشاد

*نظريات الارشاد

13-اشار............الى ان الارشاد قد يتاثر ولعدة سنوات بثلاث طرق تقليديه

*ستيورات

14-صاحب الطريقه المباشره هو..............

*ويليامسون

15- تركز هذه الطريقه على المرشد لانه هو اساس العمليه هي.........

*الطريقه المباشره

16-تركز هذه الطريقه على المسترشد وهو اساس العمليه هي.............

*الطريقه غير مباشره

17-الارشاد ..........يتعلق بنظرية الذات والمسترشد كاساس

*الروجري (هذي الطريقه الغير مباشره لان المسترشد كاساس)

18-الارشاد غير مباشر يسمى ...............

*1الارشاد الروجري

19-كتب ان الارشاد الذي اساسه المسترشد يرتكز على نظريه الشخصيه التي تسمى نظرية الذات ...........

*باترسون

20-يرتكز النموذج الانتقائي على ان ............

*التشخيص المناسب ضروري لتحديد المشكله

21-يوصف ..........على اعادة الطمانينه واعطاء المعلومات لتعزيز المسترشد

*الارشاد الانتقائي

22-تهتم بشكل رئيسي بالجالات المهنيه والتربويه هي الطريقه .............

*المباشره

23-تهتم بالجال الشخصي الاجتماعيه هي الطريقه ...............

*غير مباشره

24-تؤكد على المشكله والعلميه هي الطريقه...............

*الانتقائيه

25-هي العوامل الحاسمه في تحديد متى يتبنى المرشد طرق الارشاد ......

*المعرفه والتدريب والخبره والمرونه

*

جود الحربي · 2013- 5- 2

المحاضره الثانيه في نقطتين تتشابه الي هي

خصائص *شخصيه *يجب ان تتوفر فىي المرشد

الكفاءة العقلية :
على المرشد أن يتمتع بقاعدة معرفية حول أهم النظريات الإرشادية ، كما عليه ان يتمتع بالرغبة والقدرة على التعلم ، كم علية أن
يتخذ الإجراء الصحيح بسرعة.
الحيوية والنشاط:
تستزف عملية الإرشاد طاقة المرشد انفعاليا وجسديا وعلى المرشد أن يكون نشيطا خلال جلساته وان يحتفظ ذا النشاط أطول
وقت ممكن.
المرونة : لا يكون المرشد الفعال مقيدا بمجموعة من الاستجابات المحددة، وإنما يكيف ما يفعله وفقا لما يلبي حاجات مسترشديه.
الدعم : يشجع المرشد مسترشديه على اتخاذ قرارام المستقلة ، كما يساعدهم على التسلح بالأمل والقوة في حيام ، ويتجنب
المرشد أن يقوم بدور المنقذ لهم
الشعور بالمودة نحو الآخرين :
أن يتمتع المرشد بالرغبة في العمل على تحقيق مصلحة المسترشدين من خلال أساليب بناءة تشجع استقلالهم.
الوعي الذاتي :
وهذه الخاصية تنبع من معرفة المرشد بذاته وبما يحمله من اتجاهات ، وقم ومشاعر ومن قدرته على إدراك العوامل التي تؤثر عليه
الوعي بالخبرات الثقافية :
تعني قدرة المرشد على الشعور بالراحة خلال تعامله مع الأفراد من الشعوب الأخرى والمختلفة ثقافيا عن ثقافته

خصائص وكفايات يجب ان يتمتع بها المرشد لتكون ععملية الارشاد ناجحه

الاتجاهات والمعتقدات
العرق الجنس العمر

ورده بيضا · 2013- 5- 2

تعبت
نزلت مراجعه لحد 11 والله يوفقكم ياااارب
وهذا الرابط :
http://www.ckfu.org/vb/t452718.html

ورده بيضا · 2013- 5- 2

الاتجاهات والمعتقدات هذي: من خصائص المرشد حتى تكون عملية الارشاد ناجحه
المشاعر والاتجاهات :من جوانب خصوصية المرشد الفعال

جود الحربي · 2013- 5- 3

ي بناات المحاضره الثالثه ,, حس الدعابه والشفافيه مفهوم الذات الوعي وش سوالهم وشو اصلن هذوالي

كيف يجيبهم في الاختبار

العلماااء بدااااء يطلعون لنااا هم معناا !

تَفَاصِيْل · 2013- 5- 3

جزاكم الله خير

ورده بيضا · 2013- 5- 3

ايو العلماء معانا كل شي معانا على قولت السميحان هاه كل شي

معاكم ادعولي هاه

يمكن يجيب :

ان كشف المقابل لذاته والتحدث عن خبراته الشخصيه ومشاعره وخاصة القريبه تعني......

1- الشفافيه
2-الغيريه
3-حس الدعابه

ممكن :
يكون استعمال المرشد.........عباره عن قناع خفي وراءه الحقد او العداء

1-الغيريه
2-الدعابه
3-الشفافيه

وهيك شي

جود الحربي · 2013- 5- 3

يرفع ضغطي لمماا يقولي ادعولي هاه ادعولي ,,,
يحضئ الرددي وش ندعيلك مصعب علينا كل شئ الا قول شوي شوي علي ب الدعاووي ,,

كل مستوي قاط وجهه معنا متي نفتك منه اووووف

لك االله يصبرني علئ هالماآده بتجيب لي الحمئ ~<<قلبةة لبناني

ورده بيضا · 2013- 5- 3

والله هالماده حلوووه مقابل مهارات السلوك التكيفي

2013- 5- 2	#21
جود الحربي أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 121783 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2012 العمر: 31 المشاركات: 1,203 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1126 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: Special Education الدراسة: انتساب التخصص: mental # المستوى: المستوى الثامن	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد http://www.ckfu.org/vb/t452676.html http://www.ckfu.org/vb/t452693.html ^^كويز المحاضره االاولي من اسئلةة ورده بيضااء
	التعديل الأخير تم بواسطة جود الحربي ; 2013- 5- 2 الساعة 10:47 AM

2013- 5- 2	#22
ورده بيضا متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية الملف الشخصي: رقم العضوية : 98358 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 1,322 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2670 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السابع	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد 1- هناك اساليب تسهل تكوين العلاقه الارشاديه منها ............ العقود 2-على المرشد ان يتحمل الدور الاكبر في ادارة الجلسه وتنفيذها لمساعدة الاسره وذلك باسلوب....... واقعي ملموس 3-تحديد طبيعة الطفل من ذوي الحاجات الخاصه تعتبر من ...... تحديد الفتره الزمنيه لعملية الارشاد (يمكن يجيب من ضمن الخيارات العقود )ركزو 4-هي عمليه معقده ومتشعبه ومتلاابطه يمارسها كل من لاباء والامهات ............. التنشئه الاجتماعيه 5-ان الاباء الذيت يستخدمون اسلوب التنشئه ......يشجعون ابنائهم على الاستقلاليه المتساهله 6-مراحل عملية الارشاد............ تحديد الهدف- تعريف بالمشكله-فهم حاجات الوالدين وحاجة طفلهما -تحديد خطة العمل -انهاء العلاقه الارشاديه 7-تحديد معايير الحكم على فعالية الاساليب المستخدمه من مرحلة............ تحديد خطة العمل 8-من الامور التي على المرشد تجنبها هي ............. اسقاط القيم الذاتيه على الموقف 9- يحدث عندما يتوقع المرشد ان الحاله او الاسره تعي وتفهم شيئا مالم يقل اوتتم مناقشته علانيه هو ............ التوقع الضمني 10-من معوقات العمل الارشادي مع ذو الحاجات الخاصه واسرهم ........ الافتراضات الخاطئه التي ينطلق منها المرشد 11-الافتقار الى خدمات الكشف والتشخيص المبكر من .............. معوقات العمل الارشادي مع ذو الحاجات الخاصه 12-......الاساسيه تساعد العاملون في مهنة الارشاد نظريات الارشاد 13-اشار............الى ان الارشاد قد يتاثر ولعدة سنوات بثلاث طرق تقليديه ستيورات 14-صاحب الطريقه المباشره هو.............. ويليامسون 15- تركز هذه الطريقه على المرشد لانه هو اساس العمليه هي......... الطريقه المباشره 16-تركز هذه الطريقه على المسترشد وهو اساس العمليه هي............. الطريقه غير مباشره 17-الارشاد ..........يتعلق بنظرية الذات والمسترشد كاساس الروجري (هذي الطريقه الغير مباشره لان المسترشد كاساس) 18-الارشاد غير مباشر يسمى ............... 1الارشاد الروجري 19-كتب ان الارشاد الذي اساسه المسترشد يرتكز على نظريه الشخصيه التي تسمى نظرية الذات ........... باترسون 20-يرتكز النموذج الانتقائي على ان ............ التشخيص المناسب ضروري لتحديد المشكله 21-يوصف ..........على اعادة الطمانينه واعطاء المعلومات لتعزيز المسترشد الارشاد الانتقائي 22-تهتم بشكل رئيسي بالجالات المهنيه والتربويه هي الطريقه ............. المباشره 23-تهتم بالجال الشخصي الاجتماعيه هي الطريقه ............... غير مباشره 24-تؤكد على المشكله والعلميه هي الطريقه............... الانتقائيه 25-هي العوامل الحاسمه في تحديد متى يتبنى المرشد طرق الارشاد ...... المعرفه والتدريب والخبره والمرونه

2013- 5- 2	#23
جود الحربي أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 121783 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2012 العمر: 31 المشاركات: 1,203 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1126 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: Special Education الدراسة: انتساب التخصص: mental # المستوى: المستوى الثامن	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد المحاضره الثانيه في نقطتين تتشابه الي هي خصائص شخصيه يجب ان تتوفر فىي المرشد الكفاءة العقلية : على المرشد أن يتمتع بقاعدة معرفية حول أهم النظريات الإرشادية ، كما عليه ان يتمتع بالرغبة والقدرة على التعلم ، كم علية أن يتخذ الإجراء الصحيح بسرعة. الحيوية والنشاط: تستزف عملية الإرشاد طاقة المرشد انفعاليا وجسديا وعلى المرشد أن يكون نشيطا خلال جلساته وان يحتفظ ذا النشاط أطول وقت ممكن. المرونة : لا يكون المرشد الفعال مقيدا بمجموعة من الاستجابات المحددة، وإنما يكيف ما يفعله وفقا لما يلبي حاجات مسترشديه. الدعم : يشجع المرشد مسترشديه على اتخاذ قرارام المستقلة ، كما يساعدهم على التسلح بالأمل والقوة في حيام ، ويتجنب المرشد أن يقوم بدور المنقذ لهم الشعور بالمودة نحو الآخرين : أن يتمتع المرشد بالرغبة في العمل على تحقيق مصلحة المسترشدين من خلال أساليب بناءة تشجع استقلالهم. الوعي الذاتي : وهذه الخاصية تنبع من معرفة المرشد بذاته وبما يحمله من اتجاهات ، وقم ومشاعر ومن قدرته على إدراك العوامل التي تؤثر عليه الوعي بالخبرات الثقافية : تعني قدرة المرشد على الشعور بالراحة خلال تعامله مع الأفراد من الشعوب الأخرى والمختلفة ثقافيا عن ثقافته خصائص وكفايات يجب ان يتمتع بها المرشد لتكون ععملية الارشاد ناجحه الاتجاهات والمعتقدات العرق الجنس العمر
	التعديل الأخير تم بواسطة جود الحربي ; 2013- 5- 2 الساعة 11:16 AM

2013- 5- 2	#24
ورده بيضا متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية الملف الشخصي: رقم العضوية : 98358 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 1,322 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2670 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السابع	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد تعبت نزلت مراجعه لحد 11 والله يوفقكم ياااارب وهذا الرابط : http://www.ckfu.org/vb/t452718.html

2013- 5- 2	#25
ورده بيضا متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية الملف الشخصي: رقم العضوية : 98358 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 1,322 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2670 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السابع	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد الاتجاهات والمعتقدات هذي: من خصائص المرشد حتى تكون عملية الارشاد ناجحه المشاعر والاتجاهات :من جوانب خصوصية المرشد الفعال

2013- 5- 3	#26
جود الحربي أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 121783 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2012 العمر: 31 المشاركات: 1,203 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1126 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: Special Education الدراسة: انتساب التخصص: mental # المستوى: المستوى الثامن	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد ي بناات المحاضره الثالثه ,, حس الدعابه والشفافيه مفهوم الذات الوعي وش سوالهم وشو اصلن هذوالي كيف يجيبهم في الاختبار العلماااء بدااااء يطلعون لنااا هم معناا !
	التعديل الأخير تم بواسطة جود الحربي ; 2013- 5- 3 الساعة 12:35 AM

2013- 5- 3	#27
تَفَاصِيْل أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 74200 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2011 المشاركات: 638 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 199 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: مسار سمعية المستوى: المستوى السابع	رد: رجعت لكم بغرفة مذاكره للتوجيه والارشاد جزاكم الله خير

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
☻تجمع ماده الانشاء والتعبير ☻	вяιgнт мσση	E3	597	2012- 5- 23 09:52 PM
تلخيص مادة الانشاء والتعبير مهم في الاختبار	wishes girl	E3	16	2012- 5- 14 04:37 PM
مراجعة ~~ مدخل إلى اللغويات ~~ مين معي !؟	meedia	E4	77	2012- 5- 7 07:53 AM