ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 6 تربية خاصة > اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2013- 5- 8
الصورة الرمزية فرح 4
فرح 4
أكـاديـمـي فـضـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الرابع
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 848
المشاركـات: 7
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 50288
تاريخ التسجيل: Wed Mar 2010
العمر: 39
المشاركات: 465
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 61
فرح 4 will become famous soon enoughفرح 4 will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فرح 4 غير متواجد حالياً
Icon28 طرق تدريس حاله للضروره

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف الحال مع الانظمه الجديده

ابي مساعده بسيطه منكم بما اني مافتحت المواد الا متأخر بسبب أحتمال سفري مع اختي للعلاج وكل يوم يتأجل السفر لعل بالامر خيره

ابي اسألة المراجعه اللي الجامعه حاطتها لنا من 20 سؤال محلوله ..
اذا في احد حلها يفيدني بالاجابات

لن أنساكم من دعائي
أختكم : فرح 4
قديم 2013- 5- 8   #2
بنت الأسلام
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
 
الصورة الرمزية بنت الأسلام
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62418
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
المشاركات: 12,324
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9712
مؤشر المستوى: 187
بنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond reputeبنت الأسلام has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الأسلام غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

مثل اسئله الامتحنات حق المستوى الي طاف
 
قديم 2013- 5- 8   #3
فرح 4
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية فرح 4
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 50288
تاريخ التسجيل: Wed Mar 2010
العمر: 39
المشاركات: 465
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 61
فرح 4 will become famous soon enoughفرح 4 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فرح 4 غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام مشاهدة المشاركة
مثل اسئله الامتحنات حق المستوى الي طاف

مافهمت
أنا قصدي اللي جاهزه عنده او عندها ومحلوله يعطني اياها
 
قديم 2013- 5- 8   #4
متفائلة !
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية متفائلة !
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65116
تاريخ التسجيل: Tue Nov 2010
المشاركات: 755
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 73
مؤشر المستوى: 62
متفائلة ! will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
متفائلة ! غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

-1 استخدام إستراتيجية الأكثر صعوبة أولاً مع الموهوبين تساعد على .........
أ - تضييع وقت المتعلم.
ب- اختصار وقت المتعلم.
ج- تشتيت جهود المتعلم.
د- كل ما سبق خطأ.

-2 من الشروط الواجب توافرها في القصة .........
أ- تحديد زمان ومكان الأحداث .
ب- تميز النص بالطول.
ج- تنوع الشخصيات وكثرتها.
د- عدم ارتباطها بالمنهج.

-3 يطلق على عملية قيام المتعلم بملاحظة وتقليد سلوك ما......
أ- الحث.
ب- التشكيل.
ج- النمذجة.
د- التلقين.

-4 لكي يكون التدريس للمعاقين فعالاً ينبغي على معلم التربية الخاصة مراعاة.........
أ- استخدام التعزيز .
ب- استخدام أكثر من وسيلة تعليمية.
ج- استخدام أكثر من طريقة.
د- كل ما سبق صحيح.

-5 الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى.......
أ- أنشطة صفية.
ب- أنشطة لا صفية.
ج- أنشطة لا منهجية.
د- كل ما سبق خطأ.

-6 من أدوار المعلم تجاه الواجبات المنزلية.......
أ- تكليف التلاميذ بعملية التصحيح.
ب- تأجيل عملية التصحيح.
ج- التصحيح أولاً بأول.
د- كل ما سبق صحيح.

-7 من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين.......
أ- تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية.
ب- التعزيز السلبي للمتعلم.
ج- التعاقد السلوكي مع المتعلم.
د- تعديل سلوك المتعلم.

-8 للعمل على تبني التلاميذ المعاقين لمفهوم القدوة، ينبغي الاهتمام بدراسة.............
أ- البيئة.
ب- قصص حياة الشخصيات التاريخية.
ج- المهارات الحياتية.
د- مشكلات المجتمع.

-9 تنوع الإعاقات يؤدي إلى ......
أ- تنوع البرامج التعليمية.
ب- تنوع الأنشطة التعليمية.
ج- تنوع طرق التدريس.
د- كل ما سبق صحيح.

-11 من فوائد استخدام المدخل البيئي......
أ- اعتماد التدريس على النصوص المكتوبة.
ب- جعل الدراسة أكثر تشويقا.
ج- شعور المتعلم بالوحدة.
د- كل ما سبق صحيح.

-11 تعتبر قصة )كليلة ودمنة( من القصص......
أ- الرمزية.
ب- الدينية.
ج- التاريخية.
د- الخيالية.

-12 معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي: ........
أ- معرفة طبيعة التلاميذ.
ب- يستغل كل وقت الحصة.
ج- يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم.
د- كل ما سبق صحيح.

-13 لنجاح طريقة تدريس الأقران على معلم التربية الخاصة.......
أ- تهيئة التلاميذ.
ب- أخبار إدارةالمدرسة بالتجربة.
ج- تدريب التلاميذ على أدوارهم.
د- كل ما سبق صحيح.

-14 قصص التضحية والشرف تتناسب مع التلاميذ المعاقين في مرحلة ........
أ- رياض الأطفال.
ب- المراهقة. ( او من سن 13 إلى 18 )
ج- الابتدائي.
د- التهيئة.

-15 من الموضوعات التي يمكن المعاقين دراستها بطريقة التمثيل وتساعد على تنمية المهارات الحياتية......
أ- آداب الطريق.
ب- مواجهة المواقف الطارئة.
ج- النظافة الشخصية.
د- كل ما سبق صحيح.

-16 التدريس الموازي يعتمد على .....
أ- تقسيم الصف ليقوم كل معلم بتدريس نصف الفصل.
ب- قيام معلم بالتدريس لمجموعة صغيرة، والآخر يقوم بالتعليم للصف كله.
ج- يقوم معلم بعملية التعليم، بينما يقوم الآخر بملاحظة التلاميذ.
د- كل ما سبق خطأ.

-17 التدريس بالفريق يعتمد على........
أ- يقوم بعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل.
ب- تعاون كلا المعلمين في التخطيط والتدريس.
ج- يقوم معلم واحد بعملية التعليم، بينما يقوم الآخر بملاحظة التلاميذ.
د- كل ما سبق صحيح.

-18 تعتمد ط ريقة تعدد الحواس على .........
أ - تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها.
ب - الكتابة والقراءة والمشاهدة والنطق.
ج- تعدد الوسائل التعليمية.
د- كل ما سبق صحيح.

-19 إستراتيجية تحليل المهمة تعتمد على .......
أ- تجزئة المهارة إلى مهارات صغيرة متسلسلة.
ب - تجزئة محتوى المنهج.
ج- تجزئة عناصر المنهج.
د-كل ما سبق صحيح.

-20 يعتمد تشكيل السلوك لدى التلاميذ المعاقين على .........
أ- تحليل المهمة التعليمية.
ب - تحفيز التلميذ المعاق.
ج- تحليل السلوك وتعزيزه.
د- كل ما سبق صحيح.
 
قديم 2013- 5- 8   #5
فرح 4
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية فرح 4
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 50288
تاريخ التسجيل: Wed Mar 2010
العمر: 39
المشاركات: 465
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 61
فرح 4 will become famous soon enoughفرح 4 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فرح 4 غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائلة ! مشاهدة المشاركة
-1 استخدام إستراتيجية الأكثر صعوبة أولاً مع الموهوبين تساعد على .........

أ - تضييع وقت المتعلم.
ب- اختصار وقت المتعلم.
ج- تشتيت جهود المتعلم.
د- كل ما سبق خطأ.

-2 من الشروط الواجب توافرها في القصة .........
أ- تحديد زمان ومكان الأحداث .
ب- تميز النص بالطول.
ج- تنوع الشخصيات وكثرتها.
د- عدم ارتباطها بالمنهج.

-3 يطلق على عملية قيام المتعلم بملاحظة وتقليد سلوك ما......
أ- الحث.
ب- التشكيل.
ج- النمذجة.
د- التلقين.

-4 لكي يكون التدريس للمعاقين فعالاً ينبغي على معلم التربية الخاصة مراعاة.........
أ- استخدام التعزيز .
ب- استخدام أكثر من وسيلة تعليمية.
ج- استخدام أكثر من طريقة.
د- كل ما سبق صحيح.

-5 الأنشطة التعليمية التي يكلف بها المعلم التلاميذ المعاقين خارج حجرة الدراسة تسمى.......
أ- أنشطة صفية.
ب- أنشطة لا صفية.
ج- أنشطة لا منهجية.
د- كل ما سبق خطأ.

-6 من أدوار المعلم تجاه الواجبات المنزلية.......
أ- تكليف التلاميذ بعملية التصحيح.
ب- تأجيل عملية التصحيح.
ج- التصحيح أولاً بأول.
د- كل ما سبق صحيح.

-7 من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين.......
أ- تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية.
ب- التعزيز السلبي للمتعلم.
ج- التعاقد السلوكي مع المتعلم.
د- تعديل سلوك المتعلم.

-8 للعمل على تبني التلاميذ المعاقين لمفهوم القدوة، ينبغي الاهتمام بدراسة.............
أ- البيئة.
ب- قصص حياة الشخصيات التاريخية.
ج- المهارات الحياتية.
د- مشكلات المجتمع.

-9 تنوع الإعاقات يؤدي إلى ......
أ- تنوع البرامج التعليمية.
ب- تنوع الأنشطة التعليمية.
ج- تنوع طرق التدريس.
د- كل ما سبق صحيح.

-11 من فوائد استخدام المدخل البيئي......
أ- اعتماد التدريس على النصوص المكتوبة.
ب- جعل الدراسة أكثر تشويقا.
ج- شعور المتعلم بالوحدة.
د- كل ما سبق صحيح.

-11 تعتبر قصة )كليلة ودمنة( من القصص......
أ- الرمزية.
ب- الدينية.
ج- التاريخية.
د- الخيالية.

-12 معلم التربية الخاصة الناجح يتميز بما يلي: ........
أ- معرفة طبيعة التلاميذ.
ب- يستغل كل وقت الحصة.
ج- يستخدم أكثر من أسلوب للتقويم.
د- كل ما سبق صحيح.

-13 لنجاح طريقة تدريس الأقران على معلم التربية الخاصة.......
أ- تهيئة التلاميذ.
ب- أخبار إدارةالمدرسة بالتجربة.
ج- تدريب التلاميذ على أدوارهم.
د- كل ما سبق صحيح.

-14 قصص التضحية والشرف تتناسب مع التلاميذ المعاقين في مرحلة ........
أ- رياض الأطفال.
ب- المراهقة. ( او من سن 13 إلى 18 )
ج- الابتدائي.
د- التهيئة.

-15 من الموضوعات التي يمكن المعاقين دراستها بطريقة التمثيل وتساعد على تنمية المهارات الحياتية......
أ- آداب الطريق.
ب- مواجهة المواقف الطارئة.
ج- النظافة الشخصية.
د- كل ما سبق صحيح.

-16 التدريس الموازي يعتمد على .....
أ- تقسيم الصف ليقوم كل معلم بتدريس نصف الفصل.
ب- قيام معلم بالتدريس لمجموعة صغيرة، والآخر يقوم بالتعليم للصف كله.
ج- يقوم معلم بعملية التعليم، بينما يقوم الآخر بملاحظة التلاميذ.
د- كل ما سبق خطأ.

-17 التدريس بالفريق يعتمد على........
أ- يقوم بعملية التعليم ومعلم مساعد يتحرك داخل الفصل.
ب- تعاون كلا المعلمين في التخطيط والتدريس.
ج- يقوم معلم واحد بعملية التعليم، بينما يقوم الآخر بملاحظة التلاميذ.
د- كل ما سبق صحيح.

-18 تعتمد ط ريقة تعدد الحواس على .........
أ - تعدد المعلمين المشاركين في تطبيقها.
ب - الكتابة والقراءة والمشاهدة والنطق.
ج- تعدد الوسائل التعليمية.
د- كل ما سبق صحيح.

-19 إستراتيجية تحليل المهمة تعتمد على .......
أ- تجزئة المهارة إلى مهارات صغيرة متسلسلة.
ب - تجزئة محتوى المنهج.
ج- تجزئة عناصر المنهج.
د-كل ما سبق صحيح.

-20 يعتمد تشكيل السلوك لدى التلاميذ المعاقين على .........
أ- تحليل المهمة التعليمية.
ب - تحفيز التلميذ المعاق.
ج- تحليل السلوك وتعزيزه.

د- كل ما سبق صحيح.

شكرا شكرا شكر الله يسعدك ويوفقك وينولك اللي فبالك
 
قديم 2013- 5- 8   #6
متفائلة !
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية متفائلة !
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65116
تاريخ التسجيل: Tue Nov 2010
المشاركات: 755
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 73
مؤشر المستوى: 62
متفائلة ! will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
متفائلة ! غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

اللهم آمين .. الله يسمع منك
موفقه
 
قديم 2013- 5- 9   #7
مرمريشآ
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية مرمريشآ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 94386
تاريخ التسجيل: Sun Nov 2011
المشاركات: 267
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 53
مرمريشآ will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه * صعوبآت تعلـم ^
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مرمريشآ غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

هالاسئله مو موجوده مع اسئلة احساس سلطان ؟
 
قديم 2013- 5- 9   #8
متفائلة !
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية متفائلة !
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65116
تاريخ التسجيل: Tue Nov 2010
المشاركات: 755
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 73
مؤشر المستوى: 62
متفائلة ! will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
متفائلة ! غير متواجد حالياً
رد: طرق تدريس حاله للضروره

الا موجوده
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تجميع كل مايخص ماده ( طرق تدريس خاصه)^_* **Besho0o** مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 22 2013- 5- 9 11:56 AM
القضايا المعاصرة وفقه النوازل ام افنان1 الدراسات الإسلامية 15 2013- 2- 5 02:30 PM
~~~ هنــآ نقطة تجـمــــع مســتوى رآبـــع للمذاكرة أول بإول~~~ الجوoOoري اجتماع 4 61 2012- 11- 18 11:27 AM
أجـمـــــــــــل دمــ ع ـــــــة ... وهل يعقل ان للدموع جمـــــــــالا؟؟! نورة ملتقى المواضيع العامة 6 2012- 5- 19 02:10 AM
باقي نص سااااعه..باقي ثلث سااااعه..باقي ربع سااااعه..باقي خمس دقاايق..دقيقه..ونسحب الورقه نسيم* المستوى الثاني - كلية الأداب 37 2011- 1- 12 02:36 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:53 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه