 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 12
|
#81 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
مساءالخير على الجميع انا غنج لكن ماادري ليش ماقدرت ادخل المنتدى نسيت كلمه المرور وحوسه وسجلت من جديد اسال الله ان يوفقكم انا ماني معكم بهذي المادة ماخذه توجيه وارشاد مستوى خامس وبشتاق لكم كثير
 لكن لاتنسون تكتبون لي بعض الاسئله بعد الاختبار والله يوفقنا وياكم لكل خير
|
|
2013- 5- 12
|
#82 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ياليت الجميع يقدم شكون على الخطأ المطبعي للسؤالين في أختبار علم النفس الفسيولوجي من خلال الخدمات الطلابيه أيقونه (تلقي ملاحضات الطلبه حول الإختبار) لازم نكون يد واحده كل سؤال 1.4 يعني السؤالين 2.8 انا كتبت لكم الصيغه والاسئله بس نسخ ولصق واللي يبغى يعدل شئ اويضيف ملاحضات يكتب هنا وشكرا
الصيغه هي يوجد سؤالين بهم أخطاء مطبعيه نأمل أن يتم الرجوع للإختبار و إنصافنا وإحتساب الدرجتين للجميع وجزاكم الله خيرا على ماتقدمونه الأول /إن زياده هرمون الفيروكسين يؤدي إلى: أ/بطء النمو ب/سرعه نمو النشاط العصبي ج/التخلف العقلي د/إنخفاض الأيض الخطأ هو أننا لم ندرس هرمون الفيروكسين ولانعلم ماهو الحل الثاني /مرض اديسون يكون بسبب: أ/قصور إفراز هرمون الاندروجين ب/قصور إفراز هرمون الايسيتروجين ج/قصور إفراز هرمون الكورثيزون د/زياده إفراز هرمون الكور ثيزون الخطأ هو أن مرض أديسون يكون بسبب قصور إفراز هرمون الكورتيزون وليس الكور ثيزون مما سبب أرتباك أثناء الإجابة لكثرت الهرمونات الموجودة في المنهج ونأمل منكم مراجعه الأسئلة قبل طباعتها وتقديمها للطلبة وشكرا |
|
2013- 5- 12
|
#83 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
يا حلوين
اسعدكم الرحمن المادة جداً حلوه ومن يتذكر طرق التدريس فهي قريبة منها وشدوا حيلكم أسال الله لي ولكم التوفيق والنجاح دمتم بألف خير |
|
2013- 5- 12
|
#84 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
شكرا لك
|
|
2013- 5- 12
|
#85 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى السادس
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ايش اهم ماذكر في المحاضره المباشره الثالثه
|
|
2013- 5- 12
|
#86 |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
الملتقى ما علق ابغى اضيف اهم ما ذكر
يادوب اضفت الكويزات ارجع لكم با اهم ما ذكر ان شاء الله ما يعلق |
|
2013- 5- 12
|
#87 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
أشكرك أختي الكريمة ( قلبي جنه ) على اهتمامك .. وأنا بالنسبة لي أرسلت نص كلامك قبل شوي من خلال أيقونة ملاحظات حول الاختبار بخصوص اختبار علم النفس الفسيولوجي . موفقين لكل خير جميعاً  يوجد سؤالين بهم أخطاء مطبعيه نأمل أن يتم الرجوع للإختبار و إنصافنا وإحتساب الدرجتين للجميع وجزاكم الله خيرا على ماتقدمونه الأول /إن زياده هرمون الفيروكسين يؤدي إلى: أ/بطء النمو ب/سرعه نمو النشاط العصبي ج/التخلف العقلي د/إنخفاض الأيض الخطأ هو أننا لم ندرس هرمون الفيروكسين ولانعلم ماهو الحل الثاني /مرض اديسون يكون بسبب: أ/قصور إفراز هرمون الاندروجين ب/قصور إفراز هرمون الايسيتروجين ج/قصور إفراز هرمون الكورثيزون د/زياده إفراز هرمون الكور ثيزون الخطأ هو أن مرض أديسون يكون بسبب قصور إفراز هرمون الكورتيزون وليس الكور ثيزون مما سبب أرتباك أثناء الإجابة لكثرت الهرمونات الموجودة في المنهج ونأمل منكم مراجعه الأسئلة قبل طباعتها وتقديمها للطلبة وشكرا |
|
2013- 5- 12
|
#88 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ان شاء الله يكون هالاسبوع اسهل من الي راح
مابقى الا القليل اهم شي افتكيت من علم النفس هع موفقين جميعا 3> |
|
2013- 5- 12
|
#89 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
يعطيك العافيه قلبي جنه
وبالنسبه لي حطيت نفس كلامك ~ |
|
2013- 5- 12
|
#90 | |
|
متميزة بكلية التربية
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
دخلت عليها 1- الاسئلةة موضوعيةة 50 سؤال 2- ويقول ارجعوا للمحاضرات المسجلةة راح تحصلون فيةة شرح مفصل اكتر والاغلبيةة كان يتكلم في المحاضرات المباشرة عن كان يتكلم عن التخطيط ب النسبةة للتدريس والاهداف والبرامج ومواصفات المدرس بشكل عام |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشـــــه عمــــــل القراءه والمـــــحادثه ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ | Kıvanç | المستوى الثاني - كلية الأداب | 110 | 2012- 5- 14 02:37 PM |
| ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشــة عمــل ( التلآوة والتجويد )ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ | المسآفرة | المستوى الثاني - كلية الأداب | 145 | 2012- 5- 12 01:03 PM |
| مراااااااااااااجعه التلاوه ولتجويد | Mnmoni | المستوى الثاني - كلية الأداب | 29 | 2012- 5- 12 12:09 PM |
| ملخص: المخ الانفعالي | فنوُ * | مكتبة الملتقى | 4 | 2012- 3- 21 11:52 AM |
| أسلوبي الخاص في المذاكرة وتحقيق التفوق | طموح لا ينكسر | إدارة أعمال 4 | 49 | 2012- 3- 10 09:50 PM |
