 |
|
||||||
| اجتماع 5 طلاب وطالبات المستوى الخامس التعليم عن بعد تخصص علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 9- 29
|
||||
|
||||
|
تقويم المشروعات الاجتماعية
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-color:black;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته.., مسآئكم الله بآلخير   بإذن الله بيكــــون هـــــــنا تجمع لمذاكره ماده تقويم المشروعات الاجتماعية أسأل الله التوفيق لي ولكم [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
2013- 9- 30
|
#2 |
|
مُتميزة بمدونات الأعضاء
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-color:black;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المحاضرة الأولى س : يعتبر التقويم عملية ؟ ج: طبيعية - شعورية - لا شعورية س:هو عبارة عن تطبيق منظم لإجراءات البحث الأجتماعي لتقدير وتصميم وتنفيذ واستخدام برامج التدخل الأجتماعية؟ ج :مفهوم التقويم والبحث التقويمي س:البحث التقويمي يتضمن استخدامات مناهج البحث الاجتماعي للحكم على تخطيط ومراقبة وكفاءة وفعالية برامج.؟ ج:الصحة والتعليم والرعاية الاجتماعية وبرامج الخدمات الإنسانية الاخرى وتحسينها. س:التقويم عملية يقوم بها؟ ج:الانسان للكشف عن حقيقة الجهد المبذول وأثره فيما كان ينبغي الوصول إليه مستخدم معايير ومقاييس يحددها هو بنفسه. س:التقويم في لغة الاجتماعيين يعني ؟ ج: 1/ قياس قيمة وكفاية وفعالية العمل الاجتماعي 2/ النظام الاجتماعي والانماط السلوكية 3/يهدف تحسين عملياتها للانتفاع بذلك في العمليات الاجتماعية اللاحقة 4/بهدف الكشف عن جوانب القوة والضعف في المشروعات والبرامج الاجتماعية س:يعد التقويم؟ ج:أسلوبا من أساليب االبحث العلمي ويقوم بدراسة تطور مستوى الانتاج ووزن وقياس كفاية وفاعلية المشروعات الاجتماعية ومن خلاله تتصح عوامل النجاح والفشل. س: التقويم والبحث التقويمي مسميين لـ ؟ ج: مصطلح واحد س:هي أداة للكشف عن حقيقة تأثير مشروعات وبرامج التنمية؟ ج: التقويم س:يرتبط التقويم بالتخطيط ارتباطا؟ ج: وثيقا وهو الخطوة الأخيرة للتخطيط الاجتماعي س:يرتبط بالتخطيط ارتباطا وثيقا وهو الخطوة الأخير للتخطيط الاجتماعي ؟ ج:التقويم س:يعرف التقويم بأنه؟ ج: 1/مجموعة من الإجراءات العلمية التي تهدف إلى تقدير مايبذل من مجهود لتحقيق أهداف معينة في ضوء ما اتفق عليه من معايير وما وضع من تخطيط مسبق والحكم على فاعلية هذه الجهود. 2/ مايصادفها من عقوبات وصعوبات في التنفيذ بقصد تحسين الاداء. 3/ رفع درجة الكفاءة الانتاجية بما يساعد على تحقيق الاهداف. س: هدف التقويم كما يرى علماء الاجتماع؟ ج:1/ الكشف عن مواطن القوة والضعف في البرامج الاجتماعية. 2/تحسين مدى الانتفاع بالخدمات الاجتماعية. س:على ماذا تتسم تعريفات التقويم ؟ ج: 1/ لم يحدد مفهوم التقويم تحديدا واضحا. 2/ تعددت تفاسيره واتسمت بالغموض 3/ البعد عن الدقة. س: التقويم هو؟ ج: ملاحظة دقيقة لشيء معين بقصد حصر الصفات المتعددة المميزة له ويعرف بأنه الحكم المصحوب بالنقد. س: ماذا تعني كلمة EVALUATIAN؟ ج: تعني تحديد قيمة الشيء أو كمه. س:من أي كلمة أشتقت كلمةEVALUATIAN؟ ج:مشتقه من كلمة VALUE س:ماذا تعنى كلمة VALUE؟ ج:تعني القيمة او المنفعه. س:ماتعريف التقويم في الصحاح؟ ج: قوم الشيء تقويما فهو قويم أي مستقيم وقولهم ما أقومه أي ما أعدله. س:تعريف التقويم في ..... قوم الشيء تقويما فهو قويم أي مستقيم وقولهم ما أقومه أي ما أعدله؟ ج: الصحاح س:ماهي المرحلة الأولى من التقويم؟ ج:التقييم س: ماهي المرحلة اللاحقة للتقييم؟ ج: التقويم س: ماهو تعريف التقييم ؟ ج: معرفة الوضع الحالي للبرنامج س: ماهو تعريف التقويم؟ ج: تحسين وتعديل المستوى الحالي للبرنامج س: مالفرق بين التقييم والتقويم؟ ج: التقييم:معرفة الوضع الحالي للبرنامج التقويم:تحسين وتعديل المستوى الحالي للبرنامج س:ماهي خصائص عملية التقويم ؟ ج: 1/ عملية مستمرة. 2/عملية تعاونية. 3/عملية شاملة. 4/عملية إيجابية. 5/ عملية إدارية وإشرافية 6/التقويم ليس هدفا في حد ذاتع وانما وسيلة لتحسين البرنامج او المشروع س:الجهات الإدارية تهتم بـ ؟ ج: تهتم بإجراء دراسات عامة للتقويم الاداري. س: الجهات الفنية تهتم بـ؟ ج: لقياس كفاءة الأجهزة الحكومية س:هو أشمل معنى من القياس لأنه يشمل القياس مضافا إليه إصدار حكم معين؟ ج: التقويم عملية شاملة س:لاتكون في نهاية البرنامج بل ملازمة للبرنامج منذ بداية التفكير فيه؟ ج: التقويم عملية مستمرة س:يشارك فيها الاختصاصيون في كل الحقول المعينة فهو بحاجة إلى تعاون المقوم نفسه والمسؤول عن البرنامج والمستفيدين؟ ج:التقويم عملية تعاونية س: هو ليس مجرد معرفة جوانب الضعف والقوة ومعرفة المعوقات بل يتضمن التدخل؟ ج: التقويم عملية إيجابية س:من ضمانات نجاح برنامج التقويم؟ ج: 1/ البدء بتحديد الاهداف المراد تحديدها في البرنامج موضع التقويم. 2/ إن تتم عملية التقويم في إطار الظروف المحيطة. 3/ تتعدد وسائل التقويم بما يناسب أغراض التقويم ومجالاته. 4/البرنامج التقويمي الناجح هو الذي ينفذه أشخاص مدربون على مراعاة التعليمات ومراعاة الأصول العلمية في القياس واستخلاص النتائج. 5/التحفظ في تفسير نتائج التقويم الاعتماد على التحليل الاحصائي الذي يضمن استبعاد العوامل الذاتيه. 6/ التحفظ في عمل المقارنات بين النتائج المختلفة. 7/مراعاة اختيار الموعد والمكان المناسبين لإجراء التقويم والتأكد من وجود الأشخاص الذين يعنيهم التقويم. 8/أن يجري التقويم في ضوء امكانات المؤسسة ومواردها المالية ومراعاة القيم والتقاليد الخاصة بالمجتمع. س:البرنامج التقويمي الناجح هو ؟ ج:هو الذي ينفذه أشخاص مدربون على مراعاة التعليمات ومراعاة الأصول العلمية في القياس واستخلاص النتائج. إن شاء الله بكرا اذا قدرت نزلت لباقي المحاضرات [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
  |
|
2013- 9- 30
|
#3 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
الله يعطيك العافيه ماقصــــــرتي .. ؛؛؛$
أضع بين ايديكم ملزمة تقويم المشروعات .. للدكتور صابر .. مجهود الأخت ابتهالينو .. http://www.4shared.com/office/OhM_9O...1-14_____.html أسأل الله التوفيق لي ولكم .. 
|
|
2013- 9- 30
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
الله يعطيك العافية اشكرك ع التنبيه الماده لم اخذها هذا الترم باالتوفيق
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ريحانة الشوق ; 2013- 9- 30 الساعة 08:04 AM |
|
|
2013- 9- 30
|
#5 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
الله يعطيك العافية
|
|
2013- 9- 30
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
بارك الله فيك
|
|
2013- 9- 30
|
#7 |
|
مُتميزة بمدونات الأعضاء
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
المحاضرة الثانية س: ماهي القواعد الأساسية للتقويم؟ ج: 1/ تتركز عمليات التقويم على المنفعة والاستخدام. 2/ يجب إن يكون المقومون مدربين أكفاء. 3/ إن الاستجابة السريعة والظفية حقيقة ملحة وضرورية لممارسة تقويم فعال وأخلاقي. 4/ إدراك القوة المحتملة للتقويم الخلاق يتطلب منذ البداية إدراك الأنماط الروتينية لردود الفعل التي تحدد إنفاذ البصيرة ثم الرغبة في التحرك وتخطي العقبات وإبتداع طرق جديدة لصنع الاشياء. 5/إن يكون المقومون من الاكفاء على استعداد للقيام بأدوار متعددة (مستشارين - مراقبين - إداريين ..) 6/ الأسلوب الذي ينتهجه المقوم هو جزء من الأجزاء التي تميز كل عملية تقويم عن الأخرى وتجعلها فريدة من نوعها. س:تتركز عمليات التقويم على ؟ ج: المنفعة والاستخدام. س:يجب أن يكون الموقومون ؟ ج: مدربون أكفاء. س:يكون المقومون من الاكفاء على استعداد للقيام بأدوار؟ ج: متعددة(مستشارين - مراقبين - إداريين ..) س:الأسلوب الذي ينتهجه المقوم هو جزء من الأجزاء التي؟ تميز كل عملية تقويم عن الأخرى وتجعلها فريدة من نوعها. س: المعارف والمهارات الأساسية التي يجب أن يمتلكها المقومون؟ ج: 1/ تصميم البحث التجريبي وشبه التجريبي. 2/ طرق الأنحدار والارتباط. 3/ طرق اختيار العينات. 4/ منهجية أنوواع البحث الاجتماعي. 5/ الاحصاء الوصفي أو التحليلي. 6/ المقاييس النفسية وتطبيق الاختبارات. 7/طرق تقويم البرامج. 8/مصادر الأدب التربوي الرئيسية المفيد للمقومين. 9/ الأسس الرئيسية للتربية والعلوم الاجتماعية. 10/ المقدرة على الاستجابة لعمليات القياس والتقويم 11/ تحضير جمع البيانات وتحليلها 12/ معرفة أساليب صياغة الأهداف وأنماط الأداء 13/تحليل الجدوى الاقتصادية. 14/المعايير المهنية القانونية لممارسة المهنة. 15/تحليل المحتوى (المضمون). 16/ منهجية دراسة الحالة . س:المعارف والمهارات الرئيسية في الخبرات الميدانية الموجهة لعملية التقويم؟ ج: 1/ المقدرة على إجراء المقابلات . 2/ أساليب ضبط نوعية المعلومات المجموعة وتحليلها. 3/ المقدر على تطبيق أساليب الملاحظة وأساليب تسجيلها بدقة. 4/ العمليات الميدانية . 5/ المهارات التوضيحية. 6/ الأخلاقيات المهنية. 7/ضبط الانفعال الشخصي 8/تحليل العمل. 9/ إجراء مشاريع ومقترحات البحوث 10/ المهارات الإدارية. 11/ مهارات العلاقات العامة. س: الشروط الواجب توافرها في المقوم الناجح الفعال؟ ج:1/ هدوء الاعصاب 2/ السلوك الحسن 3/ الثقة بالنفس 4/الشخصية القوية 5/الحكم على الاشياء بطريقة صائبة. 6/التأثير والفاعلية 7/مهارة استغلال الفرصة المتاحه 8/ الصبر وقوة الاحتمال 9/العملية. س: الأدوار التي يقوم بها أخصائي التقويم؟ ج:1/ دور الأخصائي الذي يستطيع تحديد الملامح المشتركة للبرنامج المقصود تقويمه. 2/الدور الفني للمقوم( جمع المعلومات-تحويل المعايير النظرية إلى إجراءات ونماذج ومقاييس- تحليل البيانات وتفسيرها). 3/ الدور الإداري للمقوم(اتخاذ القرار - التخطيط- التشجيع- التنسيق- تأمين اتصالات فعالة) س:من الأدوار التي يقوم بها أخصائي التقويم إن يكون بإستطاعته؟ ج:1/ التعرف على حالات اتخاذ القرار المناسبة 2/ التزود بالمعلومات الملائمة في الوقت المحدد. 3/ تحديد المعايير التي ستستخدم لاتخاذ القرار(الزمن - المال-التجهيزات) 4/ المشاركة في تقديم تقارير الانشطة س:ماهي المعايير التي تستخدم لاتخاذ القرار ؟ 1/ الزمن 2/ المال 3/ التجهيزات س: هو الدور للمقوم يقوم بجمع المعلومات وتحويل المعايير النظرية إلى إجراءات ونماذج ومقاييس وتحليل البيانات وتفسيرها؟ ج: الدور الفني . س: هو الدور للمقوم يقوم بإتخاذ القرار والتخطيط والتشجيع والتنسيق وتأمين اتصالات فعالة؟ ج:الدور الإداري.. تم بحمد الله .. [/align][/cell][/table1][/align]
بكرا راح اكمل باقي المحاضرات .. تمنياتي لكم ببالتوفيق   |
|
2013- 9- 30
|
#8 |
|
:: المشرفة العامة سابقاً ::
الأقسام العامة 
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
يعطيك العافية احزان
|
|
2013- 10- 3
|
#9 |
|
مشرفة عامة سابقاً
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته.
الله يعطيكِ العافيه حزووونه |
|
2013- 10- 4
|
#10 |
|
مُتميزة بمدونات الأعضاء
|
رد: تقويم المشروعات الاجتماعية
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]
المحاضرة الثالثة س: أنواع التقويم بحسب وقت إجرائه؟ ج:1) التقويم التمهيدي . 2) التقويم التكويني . 3)التقويم النهائي. 4)التقويم التتبعي . س:التقويم ببرنامج ما لابد أن يتم في مرحلة من مراحل التطبيق؟ ج: التقويم بحسب وفت إجرائه. س: التقويم التمهيدي : ج: عملية التقويم التي تتم قبل تجريب البرنامج المقصود للحصول على معلومات أساسية حول العناصر المختلفة لتجربته. س: تقويم الملائمة؟ ج:بمعنى ملائمةالاساليب المتبعه في التقويم بالنسبة لواقع الذين يتم تنوعهم. س:يحدث هذا النوع من التقويم عدة مرات أثناء تطبيق برنامج أو تجربه مابقصد تطويرها البرنامج أوتلك التجربة؟ ج:التقويم التكويني س:يركز على العمليات أكثر من النتائج وغالبا مايكون أسلوب نوعي؟ ج: التقويم التكويني س:التقويم الذي يتم في نهاية البرنامج والذي يخضع لعدد من التقويمات التطويرية لغرض تعديله؟ ج:التقويم التكويني س: الغرض منه تحديد الآثار المستمرة للبرنامج عن طريق الاتصال بالجهات التي التحق بها المستفيدون الذين طبق عليهم البرنامج لمعرفة مدى كفاءتهم؟ ج: تقويم النتابعة س: غالبا يكون أسلوب التقويم التكويني ؟ ج:اسلوب نوعي س:المراحل التي يمر بها كل نوع ىمن التقويم حسب إجرائه؟ ج:1/ توضيح الاهداف وتحليلها بالدرجة التي يمكن ان يعبر عنها بأهداف سلوكية 2/بناء واستخدام طرائق مناسبة لجمع البيانات عن التغيرات في أنماط السلوك 3/تجميع المعلومات والتوصل الىانطباع من هذه المشاهدات في التطبيق لتطوير المرحلة. س: الاستراتيجيات التي وضعها كانجهام وستافلبيم وساندورز هي ؟ 1/ تقويم المحتوى (التمهيدي) 2/تقويم المدخلات 3/تقويم العمليات /تقويم الناتج س: انواع التقويم بحسب الشمولية؟ ج:1/التتقويم المكبر (الكلي) 2/التقويم المصغر (الجزئي) س:انواع التقويم حسب درجته الشكلية؟ ج:1/ التقويم الرسمي 3/التقويم غير الرسمي س: التقويم المكبر (الكلي)هو؟ ج: يتهم بتناول مخرجات النظم ككل وعلاقاتها بأهداف السياسة العامة للنظام. س:التقويم المصغر (الجزئي)هو؟ ج: يهتم بما جرى يجرى داخل البرنامج أو الحالة التي يجري تقويمها دون ربطها بإطار أكبر. س: التقويم الرسمي هو؟ ج:يجب الاعتماد على نتائج التقويم العلمية الموضوعية. س:التقويم غير الرسمي هو؟ ج: يمارسه الناس بشكل عام ويعتمد على الانطباعات لاستخلاص النتائج. س: يتعلق التقويم بمسألة " العملية والموضوعية"؟ ج:التقويم الرسمي والتقويم غير الرسمي س:انواع التقويم حسب المعلومات والبيانات؟ ج: 1/ التقويم الكمي 2/ التقويم النوعي يتبع غداً إن شاء الله.. [/align][/cell][/table1][/align]
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
