 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 11- 30
|
||||
|
||||
|
مسأله في الاحصاء ؟
السلام عليكم ..
هذا سؤال من تمارين كتاب مادة الاحصاء ممكن اعرف كيف صار الحل ؟ 
|
|
2013- 11- 30
|
#2 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
الله يسعدك احفظيها وتوكلي على الله قبل كل شئ هادي الماده ماتنفهم بسهوله انصحك لاتضيعين الوقت
|
|
2013- 11- 30
|
#3 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
اقتباس:
انشاء الله يكون في حل 
|
|
|
2013- 11- 30
|
#4 |
|
متميزة بكلية الأداب _مستوى ثاني
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
سهل مرة بس اعرف القاعده ادا كان x اصغر او يساوي اتاخد بس القيمة الي تناظرها من العمود
ادا x اكبر او يساوي تاخد القيمة وتنقصها من مجموع التكرار ادا كانت بين قيمتين اطلع كل قيمة وتطرحهم من بعض العدد الكلي معروف اخر قيمة في العمود العمودي = 200 الوسيط يكون نصف المجموع الكلي وتشوف تقاطعها مع المنحنى وتنزل من المنحنى الي العمود الافقي وتشوف قيمتها 100 نص ال 200 نشوف تقاطعها مع المنحنى وننزل من نقطة التقاطع ونشوف قيمتها في الخط الافقي هي بعد 65 يعني تقريبا 65.70 عدد الطلاب الي اقل من 40 لان اقل من يعني انشوف بس القيمة المتقاطعه معاها من الخط الافقي ونشوف قيمتها على الخط العمودي 40 تقابلها على الخط العمودي 40 نسبة الطلاب اكثر 65 يعني اكبر يعني نطع قيمتها ونطرها من المجموع الكلي 65 يقابلها من نقطة التقاطع على الخط العمودي 90 - 200 = 110 نسبتها 110 تقسيم 200 ضرب 100 = 55% عدد الطلاب الناجحين يعني اكبر من 60 واقل من 80 نشوف كل قيمة زي ما سوينا ونطرحها من بعض 60 = 60 80 =160 160-60=100 |
|
2013- 11- 30
|
#5 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
اقتباس:
((ما شاء الله عليكى والله انتى انسانه خيره جدا وفى منتهى الذكاء (ماشاء الله )
انتى عملتي زى المصباح السحرى لحل المساله المنيله . ربنا يوفقك فى حياتك كلها وتبقى دايما رمز براق جدااااااااااااا للنجاح والخير آمين يارب العالمين)) |
|
|
2013- 11- 30
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
والله انا مخي مشوش
ولا فهمت بس بحاول افهم بروح اشرب شاي بالنعناع لعل وعسى |
|
2013- 11- 30
|
#7 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
60 = 60 80 =160 160-60=100
هذي مافهتها الله يجزاكم خير . |
|
2013- 12- 1
|
#8 | |
|
متميزة بكلية الأداب _مستوى ثاني
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
اقتباس:
وكذالك الـ 80 مقابلها 160 160 - 60 =100 |
|
|
2013- 12- 1
|
#9 |
|
متميزة بكلية الأداب _مستوى ثاني
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
حابه اوضح شي في اخر سؤال
طلب منآ عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجه اقل من 80 في الخط العمود عدد الطلاب 200 وهو طالب اقل من 80 اقل من 80 هو 60 في الخط الافقي نشوف 80 وش يقابلها في الخط العامودي ؟ وكذالك الـ 60 يعني عند النقطه المحدده في المنحنى ونشوف القيم الي هي 160-60 =100 عدد الناجحين ... |
|
2013- 12- 1
|
#10 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مسأله في الاحصاء ؟
اقتباس:
عندك (درجة الطالب , x , من 100 ) الخط الافقي وكمان (التكرار المتجمع , قصدهم عدد الطلاب بالتدريج الى 200 طالب ) الخط العامودي تمام السؤال عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجة اقل من 80 ؟ اولا نسبة النجاح في الجامعه مو اقل شي 60 معروفا .. هو يسال اقل من 80 نطل في العامو الافقي في الدرجه 60 ونشوف ونمشي مع العامود (ارتفاعا ) على فوق الىين ما يلتقي بالنقطة .. النقطة تقابل ( التكرار المتجمع يعني عدد الطلاب ) 60 طالب (الخط العامودي ) ونطل كمان في الدرجة 80 ونفس الطرقة هتتلاقا مع نقطه ونشوف عدد الطلاب 160 طالب اوكي نشوف عدد الطلاب الى اخذين من 60 الى 80 درجة 160 طالب ناقص 60 طالب يساوي 100 طالب انشاء الله وصلت المعلومة |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المحاضرات ] : ҳҲҳالمحاضرات المسجلة لمقرر الاحصاء الاجتماعي للدكتور عبدالله النجار من 1 الى14 ҳҲҳ | رجوى* | اجتماع 7 | 2 | 2013- 11- 26 10:34 AM |
| [ استفسار ] تغيير موعد اختبار مبادئ الاحصاء .. | NO & NO | المستوى الثاني - كلية الأداب | 6 | 2013- 11- 19 04:56 PM |
| مـــــــاذا ستكتب على جدار الزمــــــن؟؟ | CLASSIC | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 6875 | 2011- 10- 15 08:35 AM |
| فيـــــــــــــــسآآآآآآآت | Dala3~ | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 15450 | 2011- 9- 10 12:02 PM |
| نموذج اسألة للاقتصاد الكلي | ام خالد 2010 | إدارة أعمال 2 | 8 | 2011- 4- 24 01:36 AM |
