صعوبات تعلم غرفة مذاكرة (استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم) للمذاكرة والتصحيح هلموووو - الصفحة 7 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ذكرني بالله · 2014- 5- 8

الاهتمام بالمثيرات المهمة وتجاهل أو عدم الانشغال بالمثيرات غير المهمة .

1- الانتباه
2- الانتباه الانتقائي
3- الانتباه للمثيرات
4- تركيز الانتباه

من الاستراتيجيات التي يستخدمها الاطفال للتذكر

1- الممارسة باستخدام العوامل اللفظية الوسيطة
2-التخيل
3- تنظيم المعلومات .
4- جميع ماذكر
هو عملية بناء وإعطاء معنى لما تم استقباله من معلومات عبر الأعضاء الحسية

1- التذكر
2- الادراك
3- التمييز
4- التعليل
يتم تعليم المهارات التعبيريه والحركيةالكبيرة وغيرها من المهارات وفقاً لاستراتيجية منظمة تعرف باسم

1- نموذج التعليم بدون أخطاء
2- نموذج التعليم الاصح
3-نموذج المحاولة والخطأ
4- لاتوجد اجابة صحيحة
تستند هذه المناهج إلى افتراض مفاده أن معلم التربية الخاصة لن يستطيع تلبية الحاجات الفردية للطفل المعوق دون أن يكون ملماً بمبادئ الإنسان وخصائصه

1-مناهج البيئة التعليمية المبرمجة .
2-مناهج التطور النمائي .
3- المنهاج التقليدي

النمو الإنساني ظاهرة تفاعلية
.
النمو ظاهرة متعددة الأوجه

النمو ظاهرة نمائية إلا أن معدل سرعته يختلف من طفل إلى آخر .

يسير النمو من المهارات العامة إلى المهارات الخاصة .

بالرغم من أن النمو يشهد فترات نمو حرجة ، إلا أنه يتصف بالمرونة .

اتمنى لكم توفيق انتهت المراجعه

f16ares · 2014- 5- 8

العمر العقلي اجابة الاهداف التعليميه ومتاكد من الاجابه

لورنس · 2014- 5- 8

نبي مراجعه دكتور

f16ares · 2014- 5- 8

شفو ص 19 لو جاكم مقارنة الطفل بادائه الفعلي ف المجالات الاكاديميه تحطون بناء ع عمرة العقلي والزمني ولو جاكم الاهداف التعليميه ف القراءه والحساب تحطون العمرالعقلي فقط ص7 للتنبيه فقط

froohah · 2014- 5- 8

الله ييسر هالاختبار

لورنس · 2014- 5- 8

اخوي ذكرني بالله ممكن الاسئله المراجعه

2014- 5- 8	#61
ذكرني بالله أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 95573 تاريخ التسجيل: Sat Dec 2011 المشاركات: 284 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 105 مؤشر المستوى: 60 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى السابع	رد: غرفة مذاكرة (استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم) للمذاكرة والتصحيح هلموووو الاهتمام بالمثيرات المهمة وتجاهل أو عدم الانشغال بالمثيرات غير المهمة . 1- الانتباه 2- الانتباه الانتقائي 3- الانتباه للمثيرات 4- تركيز الانتباه من الاستراتيجيات التي يستخدمها الاطفال للتذكر 1- الممارسة باستخدام العوامل اللفظية الوسيطة 2-التخيل 3- تنظيم المعلومات . 4- جميع ماذكر هو عملية بناء وإعطاء معنى لما تم استقباله من معلومات عبر الأعضاء الحسية 1- التذكر 2- الادراك 3- التمييز 4- التعليل يتم تعليم المهارات التعبيريه والحركيةالكبيرة وغيرها من المهارات وفقاً لاستراتيجية منظمة تعرف باسم 1- نموذج التعليم بدون أخطاء 2- نموذج التعليم الاصح 3-نموذج المحاولة والخطأ 4- لاتوجد اجابة صحيحة تستند هذه المناهج إلى افتراض مفاده أن معلم التربية الخاصة لن يستطيع تلبية الحاجات الفردية للطفل المعوق دون أن يكون ملماً بمبادئ الإنسان وخصائصه 1-مناهج البيئة التعليمية المبرمجة . 2-مناهج التطور النمائي . 3- المنهاج التقليدي النمو الإنساني ظاهرة تفاعلية . النمو ظاهرة متعددة الأوجه النمو ظاهرة نمائية إلا أن معدل سرعته يختلف من طفل إلى آخر . يسير النمو من المهارات العامة إلى المهارات الخاصة . بالرغم من أن النمو يشهد فترات نمو حرجة ، إلا أنه يتصف بالمرونة . اتمنى لكم توفيق انتهت المراجعه
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2014- 5- 8	#62
f16ares أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 74805 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2011 المشاركات: 63 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصه المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفة مذاكرة (استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم) للمذاكرة والتصحيح هلموووو العمر العقلي اجابة الاهداف التعليميه ومتاكد من الاجابه
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2014- 5- 8	#63
لورنس أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 61980 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2010 المشاركات: 423 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 126 مؤشر المستوى: 67 بيانات الطالب: الكلية: الجامعه الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: التربيه الخاصه المستوى: خريج جامعي	رد: غرفة مذاكرة (استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم) للمذاكرة والتصحيح هلموووو نبي مراجعه دكتور
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2014- 5- 8	#64
f16ares أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 74805 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2011 المشاركات: 63 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصه المستوى: المستوى الثامن	رد: غرفة مذاكرة (استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم) للمذاكرة والتصحيح هلموووو شفو ص 19 لو جاكم مقارنة الطفل بادائه الفعلي ف المجالات الاكاديميه تحطون بناء ع عمرة العقلي والزمني ولو جاكم الاهداف التعليميه ف القراءه والحساب تحطون العمرالعقلي فقط ص7 للتنبيه فقط
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2014- 5- 8	#65
froohah أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 73180 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2011 المشاركات: 354 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 149 مؤشر المستوى: 64 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السادس	رد: غرفة مذاكرة (استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم) للمذاكرة والتصحيح هلموووو الله ييسر هالاختبار
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)