|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#241 |
|
صديقة ملتقى حواء
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
|
|
|
#242 | |
|
متميزة في القسم الترفيهي
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
اقتباس:
يمييز --> فهم ..
يحدد --> تذكر .. يستخلص --> فهم .. ![]() |
|
|
|
#243 | |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
اقتباس:
![]() طيب والدكتور احلله والا افهمه والا اطنشه ![]() بالمباشره الثالثه احس انه حاسني هالدكتور كنت تمام حتى سمعت المحاضره يقول الفعل يمكن يصاغ بكذا هدف |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ورده بيضا ; 2014- 5- 17 الساعة 01:39 AM |
||
|
|
#244 |
|
متميزة في القسم الترفيهي
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
|
|
|
#245 |
|
صديقة ملتقى حواء
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
حنونه مشكوره يالغلا
|
|
|
#246 |
|
متميزة في القسم الترفيهي
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
يلا تصبحون على الف خير يارب ..
لنا لقاء غدأ بإذن الله تعالى .. |
|
|
#247 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
هنوش خذيتها من هالملف
شكلها جهه خنفشاريه
|
|
|
|
|
|
#248 | |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
اقتباس:
|
|
|
|
#249 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
ان يعيد الطالب صياغة القطعه باسلوبه الخاص
تذكر فهم تركيب تحليل |
|
|
#250 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
ابي الاجابة من ملزمة هتان مع ذكر رقم الصفحه .
21- من أسباب تصميم منهج لذوي الاحتياجات الخاصة أن المناهج العادية : أ / صعبة ب/ تحتاج إلى وقت طويل ج/ غير مناسبة للمعوق عقليا د/ صممت لفئات التلاميذ بشكل عام 38- أكدت البرامج المبكرة للمعاقين عقليا أن : أ / الطفل لا يستفيد مطلقا ب/ الطفل تقل لديه العصبية والانفعال ج/ الطفل تقل عنده آثار الإعاقة د/ الطفل يزيد لديه الرغبة في المشاركة اجتماعيا 43- تطور الخدمات للمعاقين بصريا يتمثل في : أ / وجود كفاءات من المعلمين ب/ تطور المباني والمدارس ج/ استخدام طريقة برآيل د/ استخدام التكنولوجيا والعلم والتقنية 49- المتفوقين عقليا والموهوبون : أ / ليسوا بحاجة إلى الاهتمام والمساعدة في التعلم ب/ ليس لديهم حاجات خاصة لتلبيتها ج/ المناهج العادية كفيلة بتلبية حاجاتهم د/ المناهج العادية بحاجة إلى تطوير وتحرير لتلبية حاجاتهم 55- أثناء اختيار طريقة التدريس يجب مراعاة : أ / مناسبتها للدرس والمحتوى ب/ تمكن المعلم من استخدامها ج/ مناسبتها مع أعمار التلاميذ د/ جميع ما ذكر 56- تعتمد التعاريف الحديثة للموهوبين على : أ / اختبارات الذكاء العام ب/ أحد القدرات التي يتحلى بها الطالب ج/ التحصيل الدراسي د/ أكثر من مجال في القدرات والأداء والاستعدادات 58- العنصر الأساسي عند تصميم منهج فردي هو : أ / فناء المدرسة ب/ المدرسة إجمالا من مرافق وفصول ج/ معامل المكفوفين والمعاقين سمعيا د/ عوامل السلامة في الفصل 67- سبب تأخر البدء في الاهتمام ببرامج الموهوبين في البلاد العربية : أ / الاعتقاد أن الموهوبين ليسوا بحاجة إلى اهتمام مثل المعاقين ب/ الاعتقاد أن الموهوب ليس مهم بتلك الفترة ج/ عدم الاستطاعة في استخدام برامج الموهوبين د/ الموهوب شخص عادي لا يستحق الاهتمام 72- من أساليب التعليم للمعاقين عقليا" التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة : أ / التأنيب والتهديد ب/ تعريض الطالب لمؤثر غير مرغوب ج/ التوبيخ د/ جميع ما ذكر في انتظار الاجابة من ملزمة هتان مع ذكر رقم الصفحة |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|