|
E3 English Literature Students Level Three Forum |
|
أدوات الموضوع |
2014- 10- 15 | #51 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
الافتراضي ما اشتغل عندي ما ادري ليش اخاف ان كل المحاضرات تكون محدثه فيه ولا ينحسب لي حضوري وحل مناقشات في البلاك بورد لانها قديمه ....الله يستر
|
2014- 10- 15 | #52 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
والطامة الثانيه دكتور محمد الزهراني في مادة الانترنت والاتصالات كاتبين في اعلى صفحة المحاضرات سوف يتم اعادة تسجيل محاضرات الدكتور يعني الموجوده حاليا نتسلى فيها على بال اخر اسبوع قبل الاختبارات يحدثونها او يفتحون الافتراضي لنا .....وضع الجامعه تراجع بشكل قوي وافكر جديا انتقل لجامعه الملك عبدالعزيز ارقى وافضل
|
2014- 10- 15 | #53 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
عزيزتي طولي بالك
الافتراضي على الموال دا من زمان يروح ويجي الكل هنا معاك وبالنفس المرمى (واصبحنا بملعب ) ومع بعض يد بيد بادن الله وبالنسبه للنظام انه نظام تعبان هدا شي مفروغ منه بس لازم نتستنى شوي ودكتور الانترنت يمكن بيضيف بيعدل بينقص اللي هو ماعلينا منه بادن شي بسيط لان المناقشات حقته نفسها ماتغيرت بس السنه بسبب تغيير الداكاتره قربعونا اللي يقربع العدو طيب يهون عليك تتركينا ياخيه ؟؟ وتروحين عزوز افاااا بس ونسال الله انه يفرجها ويسهل الامور |
التعديل الأخير تم بواسطة pink velvet ; 2014- 10- 15 الساعة 05:11 PM |
|
2014- 10- 16 | #54 |
متميزة في المستوى E6
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
الله يوفقكم
|
2014- 10- 16 | #55 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
يارا لو سمحتي متا راح ينزل ملخص القراه والمطالعات
|
2014- 10- 17 | #56 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
يارا لو سمحتي سوال اخر
ملزمه ام يزن لماده التركيب اللغوي مكتوب لعام 2012 والدكتور قال لاتعتمتدون علي الملخصات لان المحتوى تحدث ارجو الرد شكرا |
2014- 10- 17 | #57 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
وين حاضر العالم الاسلامي
|
2014- 10- 20 | #58 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
إستمـــاع وإستيعاب المنـــاقشه الأولى ?FONT="Arial"]1) What is the role of reduction in spoken English? Is it similar in your own language] There is a littile difference between language and mother tongue Alangalsais But in our time has become very close to each other We need all of them are complementary to some المنــاقشــه الثــانيه 2) Stress can affect meaning in English-even in the same form, e.g., produce as verb vs. produce as noun. Can you find other examples of this phenomenon. Does this occur in your language ? Yes , it happened in my language , too . المنــاقشه الثـالثه 3) How does note-taking affect your progress in listening comprehension? Summarize in writing what i have heard, using your notes. Thus,I will learn to find the purpose and main idea of the listening, and also the most important details. I will also learn to take and use notes. It also helps in improving my writing skills. المنــاقشـه الرابعــــه 4) What are some strategies you can use when faced with taking down statistics in note-taking? Understand and accommodate the slang because it is different from the classical Important to distinguish important from a third party by way of speaker Understanding of body language if you see a speaker التـــــــركيب اللغـــوي المناقشة الأولــــى Provide three DIFFERENT examples using –s in the verb It rains alot in the winter_ Ahmad works very hard _ The Earth goes around the Sun المناقشه الثــانيه Make three yes/no questions using I, she, we _ ؟ Am I late ? Is she a teacher ?Are we right المناقشة الثــالثه Give three examples using action verbs _ I visit your Blog daily The alarm clock buzzed like an angry bumblebee. I told my brother to Check the time of the meeting المناقشة الرابـــعه Every day is always used with the simple presents, what are the other adverbs: mention only four always-everyday-in general-frequently-often-usually-rarely-almost never-never قراءات ومطــــالعات المناقشة الأولـــى In our first lecture we have talked about different reading strategies such as getting meaning from context, identifying the main idea, skimming for the topic and main idea. According to our recorded classes, what does “Getting Meaning from Context” mean or aim to? What does “main idea” mean”? What does “skimming” mean”? Answer two of the questions. Give examples. What does “main idea” mean”? The main idea:a sentence or two can Ajadha at the beginning or the middle or the end of the paragraph or the piece and they traditionally are in the beginning. e.g. The life of a doctor is not easy. Martin works a very long day, and he is very busy with a variety of activities. He spends a lot of time with people, but he also spends a lot of time working on reports in his office. * What is the main idea of this paragraph? If you said that the life of a doctor is not easy, you are correct. المناقشة الثــانيه In our 2nd lecture, we have discussed the following topics: supporting details, understanding italics, understanding contrast, and understanding scanning. ..Explain to me one topic and try to give examples. about italics we used the italick style with two cases first case to emphasis at special word during the read the gridlock is very huge problem in cities second case if there is a foreighn word in an english sentence about supporting detaile we can support our information wit ideas \examples\facts such as I want to study engglish beacuse i like it and it is an international language scanningwe read with fast and acuurate way to know special information like names \dates numbers المناقشة الثــــالثه In our 3rd lecture, we have discussed “Campus Life is Changing” passage. What is the main idea of the whole passage? The main idea is that life on campus has changed because the students changed them selves المناقشة الرابعــــه In the 4th lecture, we have talked a little bit about parts of speeches? Give us as many examples as you can. 1-verb:find,work,decided,gives 2- nons:country,problems,cities,bottles 3 -adjective :cleaner, beautiful 4-[adverb: probably[/FONT |
2014- 10- 20 | #59 | |
أكـاديـمـي
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
اقتباس:
يعطيكي العافيه باقي الواجب تبع الانشااء |
|
2014- 10- 21 | #60 |
أكـاديـمـي
|
رد: «( مقررات - محتوى - واجبات - مناقشات - أسئلة )» كل مايخص مستوى ثالث ♥
يارا لو سمحتي القسم حقنا ترتيبه يشتت جداً ياليت تعدلونه لأنه صراحه فرق عن الاقسام الثانيه
الواحد يضيع وقته يحوس في الصفحات لحد ما يحصل اللي يبيه !! |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ المستوى الثامن ] : ← «( محتوى & محاضرات مسجلة & ملخصات & واجبات & أسئلة & كويزات )» ♥ لجميع مواد المستوى الثامن ♥ → | خمائل الورد | المستويات 6+7+8 | 18 | 2015- 3- 16 06:51 PM |
[ صعوبات تعلم ] : غرفة مذاكرة لااعداد برامج تربوية لصعوبات التعلم | ام ريناد5816 | تربية خاصة 6 | 81 | 2014- 5- 20 02:57 PM |